人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

自己蛻變的演講篇一

成長的滋味到底是什么呢？這是一個不的答案。在成長的過程中我體會到了，也品味到了……成長中，我們不斷地觸碰著新鮮的事。

漸漸我已長大，幸?？鞓犯缭萍愣鴣怼Ｉ站蹠媳M情盡興地狂舞，田間夏令營的篝火都留下說不完的快樂！

雖然涉世未深，但是我自有我的快樂。走出戶外，把摩肩接踵的街市和背后的嘈雜全都拋到九霄云外去了，走出喧囂，看看書外的景致，春有小雨如甘泉，冬有大雪如鵝毛，還有風中雨中的回憶如貝雕。走出校園，才知道這是我成長中的快樂。

狂風時做卷起的浪，平靜時做閃亮的波；綠色時做亮麗的花；金色時做迎風的果，向世人展示：我們成長的幸福、快樂！

成長的腳步，不管遇到什么，擁有什么都不會停步，駐足地欣賞著路邊的風景。

自己蛻變的演講篇二

大家好！

這學期我轉學來到了新力惠中，短短的一個月，我完成了蛻變。

初來乍到

還記得剛來時，面對這里的一切都是那么陌生，讓我感到害怕，怕不能融入集體，怕同學、老師不喜歡我，怕自己面對困難又選擇逃避。沒想到的是，我很快融入了集體，同學老師對我很好，她們在學習、生活中給予了我無私的幫助，讓我這個初來乍到之人感受到集體的溫暖。

融入集體

老師知識淵博、教學經驗豐富，課堂總是那么輕松、生動、有趣，使我聽得興趣盎然。歷史課上我仿佛穿越回了唐朝看到了唐太宗為了促進民族之間的關系將文成公主嫁給了松贊干布。數學課上，兩直線平行，內錯角相等，以及那么多的公式再也不枯燥了。預習語文時總有許多“攔路虎”，我和同學們一起探討，攻破難題，讓我體會到學習的無限樂趣。下課時，我也會與同學們“打成一片”，放開玩耍，把一切煩惱拋在腦后。

團結一致

班會課上我積極參與了“s”型過道游戲，讓我悟出了只有團結、努力才能取得成功。

會操比賽時，一個多星期的練習，大家堅持不懈，邁著自信的步伐向前進。練習時，有兩個同學做操動作不規范，但經過同學們在課下的幫助、指導，她們有了很大的進步，會操時失誤降到了最低。雖然最后的成績并不理想，但至少我們努力過，我們34個同學奮斗過。我們擰成一股繩向前沖去。我相信在以后的學習中我們依然可以這樣團結一致，共同進步。

蛻變成長

自己蛻變的演講篇三

大家好!

我們的一生中有多少個十年?我的第一個十年已經過去了，而在我的頭一個十年的蛻變令我記憶深刻。

之前在小學時，我幾乎每一次進入校園，都不敢直視校門口值勤的老師，到班級教室后，并不能像現在這樣馬上就融入班級體，而是只在幾個要好的同學中“轉悠”。對于班級體非常少的去為老師分擔一些。

而自從進入中學預備班，擔任副班長之后，現在的我，完全可以用判若兩人來形容啦。你看，現在的我，每次來到學校，都能十分從容的向老師同學們問好。進入班級，立即“命令”自己所負責的區域同學上交作業。課間的時候，總會有同學愿意問我一些題目，而我一定和大家一起交流學習，很有耐心的，專心致志的解讀自己的思路，面對知識點掌握較弱的同學，就更加會一步步的，一遍一遍，盡自己能力，不厭其煩的講解。當他們終于搞懂，臉上展現出高興的表情時，我好象比他們還要開心。

老師也會信任我，給我鍛煉自己的機會，課余時間，去督促學習上不過關的同學，特別是英語單詞，去批改一些試卷，可以很好的反省自己會不會也可能犯同樣的錯誤，更能檢驗自己對知識的掌握過不過硬，讓我從中感受學習的快樂。

我覺得我自己長大了，班干部就是一種榮譽，更是一份責任與擔當，作為祖國花朵的我們，不僅自己要帶頭爭取進步，更要帶動同學們一起感受學習成長的快樂。

自己蛻變的演講篇四

大家好！

我，十二歲。在這十二個春秋的人生旅途中，我經歷了成長的蛻變，由一條丑陋的毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。

上小學時，在學校里，我頑皮得像一個小男孩，可無論我怎么頑皮，還是非常聽老師的話。一天，老師為我們布置了一個特殊的家庭作業———為父母洗腳。晚飯后，我把爸爸媽媽叫到一邊，讓他們坐在我早已擺放好的椅子上，我呢，就拿著盆子打水去了。他們互相對視了一眼，微笑著，不知道我葫蘆里買的什么藥。不一會兒，我打了熱騰騰的水過來，我說道：“爸爸媽媽，我為你們洗腳吧?！彼麄兒芨吲d，很配合我。洗著洗著，我發現了爸爸腳上龜裂的皮膚。我想，爸爸太辛苦了，我以后一定要好好的孝敬他們。然后，我洗得更認真更細致了。洗完腳，我還用干毛巾幫他們擦拭。爸爸穿上鞋，一把將我抱住，把我舉過頭頂，高興地說：“我們的女兒長大啦?！边@件事讓我體會到了親情的溫暖，也懂得了要孝敬父母。

剛進初中，我還小時候一樣饞嘴。一天中午，我正津津有味地吃著餅干，突然看見同桌盧游趴在課桌上，她喃喃道：“我肚子好餓啊！”見她這樣，我有點難受，因為我們是好朋友，想著分一點餅干給她，可那天剛好我肚子也餓，我猶豫了好一會兒———給她吧，我就一點點，自己挨餓；不給吧，我似乎聽到了她肚子在咕嚕咕嚕地響。最后，我決定，“我們一起吃吧。”我對盧游說道。盧游立馬從座位上彈了起來，說道：“真的嗎？謝謝你?！蔽覀儍蓚€有說有笑地吃了起來，為了享受這快樂時光，我們約定都小口小口的吃，一塊餅干分多口吃。吃著吃著，我望著她，她望著我，我們都開心的笑了。從此，我懂得了分享，也體會到了友情的珍貴。

運動會上，八年級的拔河比賽開始了。兩支拔河隊伍箭拔弩張，都做好了賽前的準備，我們腳靠腳，手接手，只聽裁判員一聲令下，同學們齊心協力，都用盡全力，將繩往后拖。同時“197，加油，197，第一”這聲音充滿了我的鼓膜?！班健彪S著裁判員的哨聲落下，比賽拉下了序幕，我們隊以2：1的成績贏得了勝利。同學們都高興地跳了起來，不約而同地喊出了我們班的口號：“東風吹，戰鼓擂，197，怕過誰”。這次比賽，我體會到了集體力量的強大，也懂得了團結一心對一個集體而言是何等的重要。

現在，我已是一名初二的學生，我還在不斷成長，不斷蛻變，我相信，在不久的將來我將變成一只更美麗的蝴蝶。

自己蛻變的演講篇五

大家好！

蛻變有很多種，都是從不完美到一個完美的階段。而我的蛻變是從一個怕生不愛說話的小姑娘，成為一名勇敢善于表達的初中生。

在我七歲時，我上了一年級。在那時，我是一個十分有禮貌的小學生。尊敬老師，幫助同學?？墒窃谝淮握Z文課上，我站起來發言時，同學們卻在我背后偷偷地笑。我以為同學們聽了我的發言，感覺我十分可笑。我心里十分的緊張，問題也沒有回答上來。同學們開始嘲笑我，排擠我，我感到非常失落。從那以后，我開始變得非常怕生膽小，不善于發言。并且我的成績也開始下降。

直到在14歲的那年——也就是今年。我的語文老師也就是我們的班主任，提倡我們勤奮好學，積極回答問題，多舉手。而我卻因為以前的事情，一直沒有舉手。也有同學問我，為什么不舉手回答問題。而我也害怕被他們嘲笑而一直逃避，所以所有人都以為我什么都不會。而有一次，老師的一個問題使半個班全軍覆沒，可是老師的目光卻投在了我的身上。對我使眼色，意思是讓我舉手回答。可我心里很緊張，老師見我猶豫了半天，直接點了我的名字。我緊張地說出了答案，老師一臉嚴肅地說：“正確！”我緊張的心情開始被快樂分解，同學們都為我伸出了大拇指！從那以后我開始恢復了最初的狀態，我變得勇敢，善于表達了。

蛻變是一個人從不完美到完美的一個過渡階段，無論是大是小，都是一個成長的過程。