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建議書的評語和旁批(3篇)

時間:2025-05-29 作者:儲xy
簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《建議書的評語和旁批(3篇)》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在百分文庫還可以找到更多《建議書的評語和旁批(3篇)》。

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

建議書批語 建議書的評語和旁批篇一

2) 語言過于簡略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領,文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無生氣。作文開頭:

3) 感情過于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作多情。

4) 文章語言生動豐富,可讀性強。開頭出手不凡,吸引讀者開頭打動人心,具有真情實感。

5) 文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

6) 以飽滿的激情,描寫了……重點突出,詳略得當,內容具體。比喻貼切,用詞生動。

7) 文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

8) 敘述自然生動結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

9) 對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

10) 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。

11) 情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。

12) 心理刻畫不夠生動具體,未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,好惡觀。事理:反復從不同角度,不同方面來強調作者的觀點,說理充分透徹,立意鮮明。

13) 引用名人名言經(jīng)典事例,具有較強的說服力,更能有力地表達作者的觀點。

14) 論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強。

15) 例證豐富,選材得當,描述詳略得當,較具說服力。

16) 感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動讀者。

17) 感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。

18) 情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實情。

19) 文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。開頭簡明扼要

20) 文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

21) 文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。

建議書批語 建議書的評語和旁批篇二

1) 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力

2) 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前

3) 文章簡潔明了語言平淡樸實

4) 作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣

5) 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

6) 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

7) 這篇作文的主要特色是敘述具體細節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛

8) 小學生能有這樣的體會令人刮目相看

9)文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

10) 題目很不錯,文章語句構篇很好。

11) 詞句悠美婉轉,流利,不足的就是頭緒太亂。

12) 段落清晰,條理分明,文筆優(yōu)美。

13) 整體的結構,描寫都還不錯。

14) 這篇文章總體來說寫的還可以,語句通順,用詞恰當,字體工整,寫出了自己的感受,望以后繼續(xù)努力。

15) 神態(tài)描寫生動傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

16) 敘述簡略粗糙,唯有框架式結構,人物缺乏鮮明的個性特征。

17) 內容多為線條式勾勒,缺乏點式的細描。

18) 與時代氣息不符,內容過于陳舊老化。

19) 重點突出,中心明確,立意鮮明。

建議書批語 建議書的評語和旁批篇三

1) 結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

2) 文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛讀,不忍釋手。

3) 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。

4) 故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。

5) 文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

6) 結尾以…點明中盡,含蓄雋永

7) 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程

8) 結構嚴謹重點突出

9) 語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確

10) 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫 真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

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