調(diào)查報(bào)告不僅僅是一份紙上的文檔，它更代表了調(diào)查者對(duì)問(wèn)題的思考和洞察力。接下來(lái)，我們將呈現(xiàn)一份關(guān)于XX問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告，希望能夠?qū)Υ蠹伊私庠搯?wèn)題的原因和解決方案提供一些有益的參考。

教職員工的低碳生活調(diào)查報(bào)告（專(zhuān)業(yè)15篇）篇一

調(diào)查的意義:通過(guò)調(diào)查, 讓學(xué)生認(rèn)識(shí):保護(hù)環(huán)境, 保護(hù)動(dòng)物, 節(jié)能減排這些環(huán)保理念應(yīng)成為我們的行為準(zhǔn)則, 低碳生活更應(yīng)是我們急需建立的綠色生活方式。

“低碳生活”理念正漸漸被世界各國(guó)所倡導(dǎo)。讓每一個(gè)大學(xué)生都自覺(jué)養(yǎng)成低碳生活方式是大學(xué)教育面臨的新課題。通過(guò)調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生的“低碳生活”意識(shí)，進(jìn)行氣候變化宣傳教育，從而提高大學(xué)生的節(jié)能減排意識(shí)，倡導(dǎo)低碳綠色生活方式。

節(jié)能減排，是目前社會(huì)人人必須為之努力的工程。從當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)“高投入、高消耗、高排放、低效率、難循環(huán)”的“三高一低難循環(huán)” 發(fā)展方式來(lái)看，節(jié)能減排問(wèn)題將在很長(zhǎng)一段時(shí)間困擾著我們。由于公眾的節(jié)能減排意識(shí)不強(qiáng)，掠奪式的快速發(fā)展對(duì)全球氣候產(chǎn)生了重大影響，全球氣候變暖已是不爭(zhēng)的事實(shí)。這給人類(lèi)的生存和發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，亟需開(kāi)展全民氣候變化宣傳教育，改變生活方式，倡導(dǎo)低碳綠色生活方式。那么，低碳對(duì)我們的生活到底產(chǎn)生哪些重要的作用?我們距離真正意義上的低碳生活又有多遠(yuǎn)?為此，我沒(méi)有采取傳統(tǒng)的紙質(zhì)問(wèn)卷方式，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電子郵件和短信的方式隨機(jī)調(diào)查了100名在校大學(xué)生，了解大學(xué)生低碳生活意識(shí)和他們對(duì)低碳生活方式的認(rèn)知度和參與情況，從而宣傳和倡導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成低碳生活方式。

2000多年來(lái)，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。12月8日，世界氣象組織提前公布的“2009年全球氣候狀況”報(bào)告指出，近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。芬蘭和德國(guó)學(xué)者公布的最新一項(xiàng)調(diào)查顯示，本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋島國(guó)圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形式去年年底，在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)的聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，讓低碳生活成了時(shí)下最熱門(mén)的話題，“今天，你減碳了嗎”也變成了很多年輕人見(jiàn)面時(shí)新的問(wèn)候語(yǔ)。

1、低碳生活是大學(xué)生養(yǎng)成低碳生活方式的前提

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們有了更多的物質(zhì)需求。這些需求和發(fā)展，一方面消耗著大量的資源、能源，另一方面又排放出大量污染物，破壞環(huán)境，使得全球環(huán)境承受著越來(lái)越大的環(huán)境污染壓力。例如，能源使用和污染物排放情況存在諸多不合理現(xiàn)象;許多資源被浪費(fèi)、被污染;污染物的排放節(jié)制不夠等等。

通過(guò)調(diào)查，75% 的大學(xué)生認(rèn)為氣候和環(huán)境問(wèn)題對(duì)自身生活影響不大，僅有15% 的大學(xué)生認(rèn)為對(duì)自身生活影響很大。調(diào)查顯示，對(duì)節(jié)能減排認(rèn)知度不夠的75% 的大學(xué)生因認(rèn)識(shí)不足，對(duì)低碳生活也了解不夠，從而覺(jué)得氣候和環(huán)境問(wèn)題對(duì)自身生活影響不大。

低碳是指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)任官平認(rèn)為“節(jié)能就是最大的減碳”。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，生活方式描繪了每個(gè)人的“碳足跡”，二氧化碳給全球帶來(lái)的生存危機(jī)，增強(qiáng)了我們的憂患意識(shí)，世界各國(guó)都在減排問(wèn)題上進(jìn)行著艱苦的努力，低碳概念幾乎得到了廣泛認(rèn)同。

不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)，同樣能過(guò)上舒適的`低碳生活。

低碳生活雖然是一個(gè)新概念，提出的卻是可持續(xù)發(fā)展的老問(wèn)題，它反映了人類(lèi)因氣候變化而對(duì)未來(lái)產(chǎn)生的憂患意識(shí)。全球變暖等氣候問(wèn)題致使我們不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境，人類(lèi)意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中出現(xiàn)的過(guò)量碳排放是形成氣候問(wèn)題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)，并盡快養(yǎng)成低碳生活方式。

2、借鑒國(guó)內(nèi)外的成功經(jīng)驗(yàn)，在大學(xué)生中積極宣傳和倡導(dǎo)低碳生活方式

(1)、推廣綠色奧運(yùn)理念，倡導(dǎo)低碳生活

2008 年，為兌現(xiàn)綠色奧運(yùn)的承諾，北京市修建了奧林匹克森林公園，奧運(yùn)會(huì)體育場(chǎng)館設(shè)施大量使用了節(jié)能、環(huán)保新技術(shù)。不僅有效減輕了奧運(yùn)會(huì)對(duì)環(huán)境的不良影響，也使北京奧運(yùn)會(huì)成為一屆綠色減排的體育盛會(huì)。2010 年上海世博會(huì)和廣州亞運(yùn)會(huì)都將成為推廣自愿減排的平臺(tái)，2014 年南京青奧會(huì)也提出了要努力辦一屆綠色青奧的目標(biāo)，這都是大學(xué)生養(yǎng)成低碳生活的良好契機(jī)。

(2)、 宣傳低碳生活的項(xiàng)目，啟動(dòng)大學(xué)生低碳生活的活動(dòng)由氣候組織聯(lián)合中國(guó)綠化基金會(huì)、聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署共同發(fā)起的“百萬(wàn)森林項(xiàng)目”，號(hào)召社會(huì)公眾倡導(dǎo)低碳生活，應(yīng)對(duì)氣候變化，支援西部生態(tài)脆弱地區(qū)的貧困人口。它一方面倡導(dǎo)公眾每天做到10 件日常生活中的減碳小事來(lái)達(dá)到“減碳”目的，另一方面鼓勵(lì)公眾以每棵5 元的價(jià)格向西部干旱地區(qū)認(rèn)捐一棵樹(shù)，用自己的行動(dòng)來(lái)改善全球氣候，保護(hù)全球生態(tài)環(huán)境。2008年12 月，中國(guó)首個(gè)官方碳中和標(biāo)識(shí)——中國(guó)綠色碳基金碳中和標(biāo)識(shí)發(fā)布。碳中和標(biāo)識(shí)是由國(guó)家林業(yè)局氣候辦設(shè)計(jì)注冊(cè)，中國(guó)綠色碳基金捐資人實(shí)踐低碳生活的一種證明。因此，在大學(xué)生中要進(jìn)行廣泛的宣傳，讓大學(xué)生積極關(guān)注并真正參與其中。

為了鼓勵(lì)更多女大學(xué)生投身科研領(lǐng)域，歐萊雅公司啟動(dòng)了“科學(xué)校園行”活動(dòng)，以節(jié)能低碳為主題設(shè)定四個(gè)環(huán)保課題，在全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)中征集環(huán)保暢想及提案，最終評(píng)選出6 名女性“歐萊雅校園科學(xué)之星”。此外，活動(dòng)還特別設(shè)置了“歐萊雅減碳達(dá)人”活動(dòng)，鼓勵(lì)更多的大學(xué)生提升環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)健康的低碳生活。2007 年3 月，澳大利亞率先開(kāi)展了“熄燈一小時(shí)”活動(dòng)，三年多來(lái)已成為一項(xiàng)世界上規(guī)模最大的環(huán)保活動(dòng)。

1、借鑒“美國(guó)最綠色的大學(xué)”，創(chuàng)建低碳校園

從2007 年起，美國(guó)一些媒體就開(kāi)始不斷推出各種以“美國(guó)最綠色的大學(xué)”為題的文章。美國(guó)《福布斯》雜志發(fā)表了布萊恩·文費(fèi)爾德(brian wingfield)的文章《美國(guó)最綠色的大學(xué)》，提出了哈佛大學(xué)等10 所最綠色的大學(xué)名單。目前，美國(guó)已有400 所高校的校長(zhǎng)共同簽署了一份協(xié)議，降低二氧化碳的排放量。比如哈佛大學(xué)設(shè)立了“綠色校園行動(dòng)計(jì)劃”(greencampus initiative )，提出推進(jìn)減少溫室氣體排放的方針和計(jì)劃。這些環(huán)保計(jì)劃措施值得國(guó)內(nèi)大學(xué)借鑒。在高校，我們積極倡導(dǎo)師生共同利用科學(xué)知識(shí)和人類(lèi)智慧，為創(chuàng)建低碳校園而共同努力，在環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)中起到越來(lái)越大的作用。

2、讓每一個(gè)大學(xué)生都自覺(jué)養(yǎng)成低碳生活方式是大學(xué)教育面臨的新課題

(1). 參與度尚有很大空間

在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)僅有4% 的大學(xué)生對(duì)碳排放很關(guān)注， 不僅自己努力減少碳排放而且向他人宣傳;9% 的大學(xué)生認(rèn)為碳排放關(guān)系到地球氣候惡化影響，且正在采取行動(dòng)減排;76% 的大學(xué)生覺(jué)得有必要為減少碳排放貢獻(xiàn)力量，卻沒(méi)有采取行動(dòng);11% 的大學(xué)生不認(rèn)為減少二氧化碳排放量與自己有關(guān)系。其實(shí)，低碳革命勢(shì)在必行，低碳革命已經(jīng)開(kāi)始——從政府機(jī)構(gòu)到民間組織，從企業(yè)到個(gè)人，都將被深深卷入其中。

調(diào)查中，100% 的大學(xué)生認(rèn)為政府、高校、社區(qū)、環(huán)保團(tuán)體、媒體都應(yīng)為低碳生活展開(kāi)行動(dòng)。低碳生活其實(shí)貫穿了我們的衣食住行，我們做的每一件事都能為節(jié)能減排貢獻(xiàn)一分力量。“低碳生活”首先提倡一種環(huán)保意識(shí)，對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。

(2). 可操作是最有效的方法

一個(gè)有效的方法就是先將自己的二氧化碳排放量計(jì)算出來(lái)，再選擇更環(huán)保的方式生活和工作。在教室和宿舍我們應(yīng)該注意隨手關(guān)燈，使用高效節(jié)能燈泡。據(jù)能源部門(mén)測(cè)算，使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，能避免4 億噸二氧化碳釋放電視、電腦不用時(shí)及時(shí)切斷電源，既節(jié)約用電又防止插座短路引發(fā)火災(zāi)的隱患;購(gòu)買(mǎi)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的食品、果蔬，能減少因?yàn)殚L(zhǎng)途運(yùn)輸貨品帶來(lái)的額外的能源消耗和碳排放;多爬樓梯，少乘電梯，少坐一次電梯就可以減碳2 ～ 6 公斤，盡量少用一次性用品，等等。

(3). 充分發(fā)揮大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)的作用

大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)在推廣低碳生活活動(dòng)中也發(fā)揮著不可替代的作用。目前我國(guó)非政府環(huán)保組織約有2700 多個(gè)，其中大學(xué)生社團(tuán)占了絕大多數(shù)，成為環(huán)保公益活動(dòng)的生力軍。大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)在充分利用學(xué)校資源，吸收更多的大學(xué)生環(huán)保志愿者的基礎(chǔ)上，注重自身品牌建設(shè)，擴(kuò)大影響力和關(guān)注度，將低碳生活理念在校園內(nèi)外廣為傳播。

聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署(unep) 執(zhí)行主任阿希姆·施泰納說(shuō)： “在二氧化碳減排的過(guò)程中，普通民眾擁有改變未來(lái)的力量。” 通過(guò)此次調(diào)查我們可以了解當(dāng)代大學(xué)生的“低碳生活”意識(shí)，為制定相應(yīng)的制度規(guī)范和環(huán)境倫理理念的宣傳提供依據(jù)，可以據(jù)此找出高等教育工作者在哪些環(huán)節(jié)需要加大力氣。因此調(diào)查在某種程度上也是一次低碳生活理念的宣傳和教育活動(dòng)。

當(dāng)前少數(shù)大學(xué)生以自我為中心，只關(guān)注自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，對(duì)人- 社會(huì)- 自然這樣一個(gè)深刻關(guān)聯(lián)、相互依存的和諧生態(tài)系統(tǒng)缺乏必要的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本次調(diào)查，促使大學(xué)生進(jìn)行反思，對(duì)自身定位進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)，關(guān)注我們共同的家園——地球。總之，讓每一個(gè)人都自覺(jué)養(yǎng)成低碳生活方式是大學(xué)教育中面臨的一項(xiàng)新課題，也是全社會(huì)成員共同的責(zé)任和義務(wù)。

教職員工的低碳生活調(diào)查報(bào)告（專(zhuān)業(yè)15篇）篇二

翻開(kāi)今年的報(bào)紙，收看今年的電視新聞，走進(jìn)商場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)“低碳生活”是今年出現(xiàn)頻率最高的一個(gè)詞。那么，什么是“”，生活中老百姓對(duì)“低碳生活”認(rèn)識(shí)如何，又做得怎么樣呢？我決定利用暑假，對(duì)這些問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查。

什么是“”呢？我先上網(wǎng)進(jìn)行查閱，知道“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。那么什么樣的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，低碳是一種生活習(xí)慣，一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。只要你主動(dòng)愿意約束自己，改變自己的生活習(xí)慣，你就可以成為“低碳一族”。當(dāng)然，低碳并不意味著刻意去節(jié)約，刻意去放棄一些生活的享受。只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到多節(jié)約，不浪費(fèi)，同樣能過(guò)上舒適的低碳生活。

周?chē)娜藢?duì)低碳生活認(rèn)識(shí)如何呢？他們知道哪些低碳生活小竅門(mén)呢，在生活中做得怎么樣呢？我于8月18日到8月22日，利用五天的時(shí)間，和爸爸媽媽一起對(duì)自己生活的小區(qū)住戶、班中同學(xué)家、親戚朋友家，共四戶人家通過(guò)電話、登門(mén)拜訪，當(dāng)面采訪等方式進(jìn)行調(diào)查。

據(jù)調(diào)查者們反映，他們對(duì)于低碳生活的認(rèn)識(shí)太多偏向于曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)或有點(diǎn)了解，少數(shù)人沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“低碳生活”這個(gè)詞。在“您在節(jié)能減排方面有沒(méi)有花過(guò)心思”這一題時(shí)，大家都選了“用過(guò)別人的節(jié)能方式”。可見(jiàn)，“低碳”在大部分人心里有了印象，但在這方面意識(shí)不夠，真正深入人心，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，需要不斷地努力。

雖然20xx年是我國(guó)倡導(dǎo)的低碳年，報(bào)紙、電視、各部門(mén)、各單位對(duì)低碳生活經(jīng)常作宣傳，但是對(duì)低碳生活的內(nèi)涵了解得不多，很多人只知道“低碳生活”這個(gè)詞，卻不知道具體指什么，尤其是文化程度不高的人。所以低碳生活也沒(méi)有落實(shí)到每家每戶的實(shí)際行動(dòng)上。針對(duì)以上情況，我建議如下：

1．加大對(duì)低碳生活具體內(nèi)容的宣傳。如：向每戶人家發(fā)放低碳生活倡議書(shū)、低碳生活小竅門(mén)等。

2．充分利用學(xué)校這個(gè)陣地，向?qū)W生宣傳低碳生活的重要性，如：進(jìn)行“低碳生活知識(shí)競(jìng)賽”、“低碳生活小報(bào)設(shè)計(jì)”比賽、“低碳生活作文比賽”等，讓每一位小朋友增強(qiáng)低碳意識(shí)，成為每一個(gè)家庭的低碳小標(biāo)兵。

3．可以小區(qū)為單位，進(jìn)行家庭低碳比賽，看哪戶人家最能做到節(jié)電節(jié)氣，合理回收生活垃圾。努力使每戶人家做到：使用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈；使用太陽(yáng)能熱水器，()讓太陽(yáng)這個(gè)可再生能源充分發(fā)揮它的巨大作用；小心處理電子垃圾；盡量少用空調(diào)，夏天使用最好不低于28度，冬天不高于20度；關(guān)好水龍頭，循環(huán)使用生活用水，真正做到節(jié)約用水；拒絕使用一次性紙杯、筷子等；盡量減少私家車(chē)的使用；洗衣機(jī)等電器盡可能少用；家庭垃圾分類(lèi)處理；積極鍛煉身體，多參加戶外活動(dòng)。

我相信，只要每個(gè)人從我做起，從身邊的小事做起，低碳生活一定能落到實(shí)處，我們的環(huán)境一定會(huì)越來(lái)越美好。

(姚洵)。

教職員工的低碳生活調(diào)查報(bào)告（專(zhuān)業(yè)15篇）篇三

暑假，我對(duì)廢舊電池和過(guò)期藥品的危害和平常家庭的處理情況進(jìn)行了調(diào)查，這是調(diào)查結(jié)果：

廢舊電池所含的'重金屬對(duì)人體危害極大。如鉛、汞、鎘等。如不認(rèn)真回收處理通過(guò)各種途徑進(jìn)入地下水、河道間接進(jìn)入人體，將損害人的神經(jīng)系統(tǒng)；造血功能等。過(guò)期藥品亂扔，同樣會(huì)滲透，進(jìn)入地下水中，同樣對(duì)環(huán)境和人類(lèi)危害極大。

這是我的想法：首先應(yīng)該廣泛進(jìn)行宣傳教育廢舊電池和過(guò)期藥品的危害和處理知識(shí)。最好每戶家庭一份宣傳單。然后在社區(qū)、菜場(chǎng)等地方設(shè)置回收箱。

讓我們?nèi)巳硕甲杂X(jué)處理好廢舊電池和過(guò)期藥品，不讓廢舊電池和過(guò)期藥品給我們帶來(lái)環(huán)境、食品以及生命的危害。減少人為的災(zāi)害，讓我們的生活多一份綠色；多一點(diǎn)陽(yáng)光；多一份健康！！！

教職員工的低碳生活調(diào)查報(bào)告（專(zhuān)業(yè)15篇）篇四

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們的生活水平有了大幅度提高，大家對(duì)生活質(zhì)量的要求也越來(lái)越高，在倡導(dǎo)和諧社會(huì)的同時(shí)，“低碳”也進(jìn)入了我們的生活。2011年1月10日至2月10日，我對(duì)低碳生活的狀況進(jìn)行了調(diào)查。

溫室氣體讓地球發(fā)燒。200多年來(lái)，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。2009年12月8日，世界氣象組織公布的“2009年全球氣候狀況”報(bào)告指出，近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。芬蘭和德國(guó)學(xué)者公布的最新一項(xiàng)調(diào)查顯示，本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋中的島國(guó)：圖瓦盧，將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。另外，美國(guó)媒體2009年12月5日發(fā)表的一項(xiàng)研究指出，地球發(fā)燒也給人類(lèi)的健康造成了巨大的危機(jī)。研究顯示，溫度過(guò)高容易導(dǎo)致過(guò)敏加重、物種縮小、腎結(jié)石增加、外來(lái)傳染病爆發(fā)、夏季肺部感染加重等一系列的人體健康問(wèn)題。

的問(wèn)卷調(diào)查，提醒人們低碳生活低碳環(huán)保的重要性。提醒人們?cè)谙硎苌畹耐瑫r(shí)不要忘了時(shí)時(shí)刻刻都要以環(huán)保節(jié)約為先，警示人們不要忘了，現(xiàn)代舒適生活必須要以資源和能源的可持續(xù)利用為前提。

只有在人人都形成了一個(gè)良好的保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源的低碳意識(shí)的情況下，社會(huì)的發(fā)展才會(huì)更加的有可持續(xù)性，科技的發(fā)展創(chuàng)新才會(huì)更加的有意義有保障。

1、通過(guò)各種可以接觸到的途徑查找有關(guān)低碳生活的資料和新聞，確保自己可以全面并且深刻的了解低碳生活這一概念，為接下來(lái)制作優(yōu)秀的調(diào)查問(wèn)卷做好充分準(zhǔn)備。

2、持續(xù)一周的時(shí)間用來(lái)制作需要使用的調(diào)查問(wèn)卷，力爭(zhēng)制作出優(yōu)秀的調(diào)查問(wèn)卷。

3、發(fā)動(dòng)可以接觸的所有人際關(guān)系，開(kāi)發(fā)所有可以利用的途徑進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。以最大的努力完成這次的問(wèn)卷調(diào)查，期望得到令人滿意的結(jié)果。

4、將所調(diào)查得到的問(wèn)卷進(jìn)行系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)和分類(lèi)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)得出的數(shù)據(jù)得到最終的調(diào)查結(jié)果。

在調(diào)查中，我搜集以及計(jì)算的數(shù)據(jù)：

2.1kg的碳排放。

如果一天做到每一項(xiàng)，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量；如果全中國(guó)每一人每一天都能做到每一項(xiàng)，那么我們每天可以減少29642200000kg的碳排放量，約合3x10^6噸；如果全世界每一人每一天都能做到每一項(xiàng)，那么我們每天可以減少1058650000000kg的碳排放量，約合1.1x10^8噸。

1、在資料的查找收集整理過(guò)程中，深入了解并理解了有關(guān)低碳的概念和意義，擴(kuò)大了知識(shí)層面。另外，在此過(guò)程中了解并掌握了調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)方法等，為以后的社會(huì)實(shí)踐工作創(chuàng)造了便利。

2、由本次調(diào)查的數(shù)據(jù)表明過(guò)半（61.25%）的人對(duì)于低碳有基本的了解，且有6.25%的人能夠完全的了解低碳。可見(jiàn)有關(guān)低碳生活的宣傳還是有足夠的效果的，不過(guò)可能因?yàn)榉N種原因，還是有不少人對(duì)于低碳處于懵懂的狀態(tài)。

所擁有的高素質(zhì)。

4、在此次的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，加大學(xué)校的教育及媒體和環(huán)保機(jī)構(gòu)的宣傳力度，讓更多的人了解低碳并以低碳的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。一個(gè)資源可以可持續(xù)性利用，生活質(zhì)量可以在不破換環(huán)境的前提下逐步提高的社會(huì)一定會(huì)在不久的將來(lái)出現(xiàn)在我們的生活中。

所謂“低碳生活（low-carbonlife）”，就是把生活作息時(shí)間所耗用的能量要盡量減少，從而減低空氣二氧化碳的含量。低碳生活，對(duì)于我們這些普通人來(lái)說(shuō)是一種生活態(tài)度。

然而，現(xiàn)實(shí)中，各個(gè)領(lǐng)域的人對(duì)低碳有著不同的了解。平時(shí)注重環(huán)保的人，他們對(duì)低碳或多或少有些了解，并在自己的日常起居中盡量做到低碳生活。60%左右的人，他們只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)低碳，至于它具體的內(nèi)涵，應(yīng)該注意的事項(xiàng)或如何做到低碳，他們知之甚少。有很少一部分人，他們壓根就不知道低碳為何物。這種狀況很值得我們深思。之所以有大部分的人對(duì)它了解甚少，我認(rèn)為主要是以下幾個(gè)方面原因：

2、一些人為工作或其他的一些事情整天忙碌，沒(méi)時(shí)間或精力去了解低碳；

3、部分人處于被動(dòng)狀態(tài)，他們不會(huì)去積極了解；

針對(duì)以上問(wèn)題，我們應(yīng)該加對(duì)不同層面的人進(jìn)行不同程度的宣傳，在努力倡導(dǎo)大家主動(dòng)一點(diǎn)，積極去了解有關(guān)低碳生活方面的內(nèi)容，并努力去做到低碳。

這次實(shí)踐活動(dòng)的主題是“低碳生活”，圍繞著這一個(gè)主題，開(kāi)展了一系列的行動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和記錄，整理出一份較為客觀的問(wèn)卷；然后，以散發(fā)紙質(zhì)問(wèn)卷、電子郵件和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷等不同形式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；在此基礎(chǔ)上，向周?chē)娜诵麚P(yáng)“低碳生活”這一概念，積極提倡綠色生活；最后，予以數(shù)據(jù)分析和總結(jié)。這一次的活動(dòng)，不僅鍛煉了組織交流以及應(yīng)變能力，也將“低碳生活”的理念更深植于心。

教職員工的低碳生活調(diào)查報(bào)告（專(zhuān)業(yè)15篇）篇五

調(diào)查過(guò)程:（就寫(xiě)你是怎么去調(diào)查的，說(shuō)出你看到生活中人們的哪些情況，舉一些例子，比如沒(méi)有低碳生活的人是怎么做的，低碳生活的人又是怎么做的..）

調(diào)查結(jié)果：（比如說(shuō)你發(fā)現(xiàn)有很多人都在積極的`進(jìn)行低碳生活...）

調(diào)查感悟：（寫(xiě)自己的感受、體會(huì)...再最后發(fā)表一些感嘆，呼吁人們進(jìn)行低碳生活..）

低碳聯(lián)盟環(huán)保生活——對(duì)我家日常生活的調(diào)查報(bào)告

目前,全球氣候變暖,自然災(zāi)害頻繁發(fā)生,這都和人類(lèi)自生不保護(hù)環(huán)境、浪費(fèi)資源、破壞生態(tài)有關(guān)。倡導(dǎo)低碳聯(lián)盟,環(huán)保生活已經(jīng)迫在眉睫了.我和爸爸媽媽針對(duì)我家的日常生活做了一次調(diào)查和統(tǒng)計(jì).

（一）衣：四季衣物購(gòu)置合理,基本無(wú)浪費(fèi)。

（二）食：早餐以包子、饅頭、面包搭配牛奶、豆?jié){為主,基本無(wú)浪費(fèi)。中餐以面為主，每人一碗2—3兩無(wú)浪費(fèi)。晚餐三菜一湯，有時(shí)分量過(guò)多或味道不好，時(shí)有浪費(fèi)，應(yīng)注意。

每日的淘米水用來(lái)澆花，洗菜水用來(lái)拖地，沖廁所

（三）住：家里的電燈除部分用的節(jié)能燈外，沒(méi)有其它的節(jié)能設(shè)施。冬天基本用電暖器和電熱毯取暖。夏天主要使用風(fēng)扇，最熱幾天用空調(diào)，溫度控制在26度。通過(guò)使用發(fā)現(xiàn)：大功率的電暖器長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)啟的耗電量甚至比空調(diào)的耗電量還高，應(yīng)注意控制，合理使用。

家里的燃?xì)鉄崴魇褂妙l繁，特別是我和媽媽每日洗澡時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，浪費(fèi)了大量的氣和水資源，應(yīng)引起重視。

電腦每日使用時(shí)間都超過(guò)了10小時(shí)，晚上用燈時(shí)間過(guò)長(zhǎng)造成浪費(fèi)。大家要養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓緊時(shí)間，早睡早起，盡量利用白天完成工作。

（四）行：目前家里的主要交通工具為電動(dòng)車(chē)和自行車(chē)，必要時(shí)才開(kāi)車(chē)。

（五）其它：全家已從6月1日開(kāi)始使用環(huán)保袋。家里的垃圾袋主要采用可降解塑料袋，盡量多裝，三天扔一次。

在外用餐有時(shí)使用一次性餐具，有時(shí)自帶餐具。

冰箱溫度設(shè)為7度，除假期外，電視使用率較低，每日用電飯煲煮飯，都較為合理。

家里的餐巾紙和衛(wèi)生紙用量太大，平時(shí)都是隨手扯許多來(lái)擦桌子擦地，沒(méi)有養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，應(yīng)注意。

上下樓一般只按一部電梯，減少了多余的損耗。

家里有一些小植物，但沒(méi)參加過(guò)植樹(shù)活動(dòng)，以后要注意這方面的信息，積極參加。

通過(guò)這次對(duì)家里生活習(xí)慣的調(diào)查和清理，發(fā)現(xiàn)我家在節(jié)約能源方面還做得不夠好，我們?nèi)叶颊J(rèn)識(shí)到節(jié)約用電用水用氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不僅可以節(jié)約開(kāi)支，節(jié)約能源，還可以減少?gòu)U氣排放，減少污染，造福子孫后代。所以，我們要堅(jiān)決支持“低碳聯(lián)盟，環(huán)保生活”！

教職員工的低碳生活調(diào)查報(bào)告（專(zhuān)業(yè)15篇）篇六

摘要：環(huán)境對(duì)人類(lèi)生存威脅的日益加劇，讓全社會(huì)聚焦低碳生活。本文就關(guān)于“校園低碳生”的調(diào)查做一個(gè)分析，為在校園內(nèi)開(kāi)展低碳生活帶給理論基礎(chǔ)。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，我校學(xué)生對(duì)于低碳生活的認(rèn)識(shí)較好，但在實(shí)際行動(dòng)上卻存在必須的問(wèn)題，文章已對(duì)此有具體的分析。同時(shí)本文還結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況對(duì)校園低碳生活提出若干推薦，期望低碳生活能融入每個(gè)學(xué)生的日常生活當(dāng)中，進(jìn)而共同建設(shè)一個(gè)綠色校園。

關(guān)鍵詞：校園，低碳。

一、調(diào)研背景及目的。

自全國(guó)“兩會(huì)”落下帷幕之后，低碳迅速成為人們生活的焦點(diǎn)，在中國(guó)國(guó)土上引燃的低碳革命。為此，校團(tuán)委理論研究室以關(guān)注校園低碳生活為調(diào)研主題，開(kāi)展了一次調(diào)查研討活動(dòng)，其目的就是真實(shí)的了解我們學(xué)校發(fā)展低碳生活的條件以及存在的問(wèn)題，為開(kāi)展校園低碳生活帶給一個(gè)理論依據(jù)和相關(guān)資料，為學(xué)校相關(guān)部門(mén)帶給參考依據(jù)，為更好的在學(xué)生中開(kāi)展校園低碳做好準(zhǔn)備工作，從而把我們的低碳生活建設(shè)的更好。

本次問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)400份問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷366份，有效率達(dá)91.50%，其中被調(diào)查者中女生占總數(shù)的61.48%，男生占總數(shù)的38.52%。現(xiàn)將校園低碳生活問(wèn)卷調(diào)查狀況具體分析如下：

1.學(xué)生主要透過(guò)媒體了解到時(shí)事信息的傳遞。

在回答“請(qǐng)問(wèn)你是從哪些方面了解到‘低碳環(huán)保’的？”的問(wèn)題時(shí)，54.22%的學(xué)生是透過(guò)“電視/新聞媒體”了解到今年全-國(guó)-兩-會(huì)的熱點(diǎn)“低碳”，有22.49%的學(xué)生是透過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒介明白“低碳”生活，有9.64%學(xué)生選取“環(huán)保型電影”，也有13.65%是“意外旁聽(tīng)而來(lái)”的（具體參見(jiàn)圖一）。由此我們能夠看出媒體和網(wǎng)絡(luò)在信息傳遞方面起到關(guān)鍵性作用，在學(xué)生這種特殊群體中，唯有半主動(dòng)半被動(dòng)的媒介讓學(xué)校關(guān)注到社會(huì)以及國(guó)家的動(dòng)態(tài)，成為連接學(xué)生和社會(huì)的有利橋梁。

圖一請(qǐng)問(wèn)你是從哪些方面了解到“低碳環(huán)保”

電視/新聞媒體網(wǎng)絡(luò)宣傳資料。

2.學(xué)生對(duì)于“低碳”的意識(shí)認(rèn)知較好。

在回答你覺(jué)得全面實(shí)施“低碳”生活和誰(shuí)有關(guān)系？的問(wèn)題時(shí)，有8.76%的學(xué)生認(rèn)為與國(guó)家有關(guān)；13.15%的學(xué)生覺(jué)得與政府有關(guān)；而有75.3%的同學(xué)選取了“與每一個(gè)人生活息息相關(guān)，都要從小事做起引領(lǐng)低碳生活”；有2.79%的學(xué)生認(rèn)為與破壞環(huán)境，引起“高碳”現(xiàn)狀的源頭有關(guān)，應(yīng)克制其行為（具體參見(jiàn)圖二）。從那里可看出，同學(xué)們都認(rèn)為要全面實(shí)施低碳生活務(wù)必從我們自己身邊做起，從小事做起，而不是僅僅依靠國(guó)家和政府，說(shuō)明大多數(shù)的同學(xué)都能很好的認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，能以身作則的引領(lǐng)低碳生活。

圖二你覺(jué)得全面實(shí)施“低碳”生活和誰(shuí)有關(guān)系？

顧慮，覺(jué)得這可能會(huì)對(duì)自己的生活帶來(lái)很大的影響。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)低碳生活的宣傳和教育。

表一目前，國(guó)家提倡企業(yè)低碳發(fā)展，居民節(jié)約能源，你認(rèn)為有必要嗎？

3.學(xué)生對(duì)校園的環(huán)境狀況比較滿意但仍有待改善。

的同學(xué)認(rèn)為“比較滿意，但離低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)還有必須的距離”；有22.6%的學(xué)生覺(jué)得“不是很滿意，但相信以后會(huì)好起來(lái)”；有7.19%的學(xué)生則認(rèn)為“一點(diǎn)都不滿意，感覺(jué)生活環(huán)境很糟糕（具體參見(jiàn)圖二）。由此可見(jiàn)覺(jué)得我們學(xué)校環(huán)境很滿意的同學(xué)不在多數(shù)，大多數(shù)的學(xué)生都只是覺(jué)得比較滿意，但要真正到達(dá)低碳生活卻還有必須的距離，所以在有關(guān)方面學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)必須的建設(shè)；還有必須的人對(duì)校園的環(huán)境不是很滿意，但他們都相信以后會(huì)好起來(lái)，這體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)學(xué)校的信任，期望學(xué)校方面不會(huì)令同學(xué)們失望。

圖二你對(duì)此刻的校園環(huán)境還滿意嗎？

三、思考與分析。

第一，學(xué)生的意識(shí)難以融入實(shí)際行動(dòng)之中。

減弱，導(dǎo)致低碳環(huán)保的實(shí)施難度變大。由此看來(lái)，同學(xué)們的意識(shí)和實(shí)際行動(dòng)還有必須的差距，意識(shí)難以融入實(shí)際行動(dòng)，使校園低碳生活難以順利推行。

第二，學(xué)生參與建設(shè)低碳生活的用心性不高。

雖然學(xué)校對(duì)“低碳”的教育和宣傳有很大的力度，并組織了相關(guān)活動(dòng)。但從調(diào)查的狀況來(lái)看，同學(xué)們參與實(shí)際建設(shè)“低碳”的用心性不是很高，僅停留在響應(yīng)階段。在校園內(nèi)發(fā)展低碳生活，是我們每一個(gè)學(xué)生都要投入的，因?yàn)檫@影響到我們切身的利益，所以期望廣大同學(xué)們能用心的參與到建設(shè)低碳生活的隊(duì)伍中去。

第三，學(xué)生可參與的實(shí)際活動(dòng)太少。

目前學(xué)校對(duì)關(guān)于校園低碳生活組織了不少的活動(dòng)，但如上面所說(shuō)的那樣，同學(xué)們參與的用心性不是很高，為什么會(huì)存在這個(gè)問(wèn)題。就是因?yàn)閷W(xué)校組織的一些活動(dòng)有許多也只是停留在形式上，并沒(méi)有真正的貼進(jìn)到學(xué)生們的生活中去。所以期望學(xué)校有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)力度，但我們要明白一點(diǎn)，低碳生活是與我們息息相關(guān)的，并不是只要參與一些活動(dòng)就行了，我們更關(guān)注的是要懂得活動(dòng)的好處，要把活動(dòng)容入到生活中去。

四、關(guān)于校園內(nèi)發(fā)展實(shí)施低碳的推薦。

第一，在校園內(nèi)利用各種方式增強(qiáng)宣傳力度，擴(kuò)大宣傳陣地。

要想在學(xué)生中實(shí)行低碳環(huán)保生活，務(wù)必建立起一個(gè)宣傳陣地，盡可能的利用形式各樣的宣傳方式深入到學(xué)生中間去，廣泛的、大力的宣傳校園低碳生活，進(jìn)一步的挖掘?qū)W會(huì)們的低碳環(huán)保意識(shí)，讓他們自覺(jué)的容入到低碳環(huán)保中去，從而拉近學(xué)生意識(shí)與實(shí)際行動(dòng)的距離，具體的來(lái)說(shuō)，根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際狀況，能夠在現(xiàn)有的一些宣傳櫥窗內(nèi)張貼相關(guān)海報(bào)以及低碳宣傳資料，在資料和設(shè)計(jì)上要盡可能的新穎以吸引同學(xué)的目光。同時(shí)在學(xué)校影視廳也能夠播放一些環(huán)保型電影，讓同學(xué)們?cè)谡n余娛樂(lè)時(shí)間中也能學(xué)習(xí)到一些環(huán)保知識(shí)。還能夠在教室、寢室樓等公共場(chǎng)所貼一些小標(biāo)語(yǔ)，如：“這天你低碳了嗎？”；“請(qǐng)節(jié)約用水用電”；“請(qǐng)隨手關(guān)掉電源”等等。從而營(yíng)造一個(gè)良好的校園低碳生活的氛圍，使校園低碳生活能在學(xué)生中間持久的開(kāi)展下去。

第二，在校園內(nèi)團(tuán)結(jié)各個(gè)力量協(xié)調(diào)配合活動(dòng)的開(kāi)展。

在校園內(nèi)開(kāi)展的一系列低碳活動(dòng)需要各個(gè)力量的協(xié)調(diào)配合，用心的發(fā)揮各自的力量來(lái)促進(jìn)校園低碳生活的發(fā)展實(shí)施，在策劃活動(dòng)時(shí)，要有一個(gè)好的規(guī)劃，有序的進(jìn)行，讓同學(xué)們慢慢的將活動(dòng)融入到自己的生活中去。在具體開(kāi)展活動(dòng)方面，一些相關(guān)的社團(tuán)更要發(fā)揮自己的用心作用，社團(tuán)作為由學(xué)生組成的生活團(tuán)體能夠深入學(xué)生生活，能夠成為更好推動(dòng)開(kāi)展校園低碳生活的源頭力量。我們組織的活動(dòng)不僅僅要大的影響，更要有持久性，不能組織了一場(chǎng)活動(dòng)后就無(wú)下文了，校園低碳生活，不是一朝一夕的事，而是我們的一個(gè)生活目標(biāo)。所以我們必須要持久的將活動(dòng)開(kāi)展下去，為建設(shè)校園低碳生活開(kāi)一個(gè)好頭。

第三，在校園內(nèi)動(dòng)員一切可動(dòng)員的力量。

開(kāi)展低碳生活，不僅僅僅是某一個(gè)人或某一個(gè)部門(mén)的事，而與我們每一個(gè)人都息息相關(guān)，所以我們要?jiǎng)訂T一切可動(dòng)員的力量來(lái)全力建設(shè)校園低碳生活，我們每一個(gè)人不僅僅是參與者更是策劃者，發(fā)現(xiàn)、找出一切可行的方法實(shí)施低碳，用自己的力量投入到校園低碳生活中。低碳生活不是一句口號(hào)，而是我們的一種生活，一種向往的生活。在校園是這樣，社會(huì)上也是這樣，我們要用一如既往的實(shí)際行動(dòng)去感染去動(dòng)員我們身邊的每一個(gè)人，真正的讓低碳生活成為一個(gè)全民-運(yùn)動(dòng)。

第四，在校園內(nèi)開(kāi)展低碳生活要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光。

從問(wèn)卷結(jié)果可看出學(xué)生們都認(rèn)為我們學(xué)校離真正的低碳生活還有必須的距離.事實(shí)上也是如此，低碳生活不是一朝一夕的事，是要靠我們大家一齊不斷的努力來(lái)完成的，都要從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起.所以我們要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。同時(shí)，我們?cè)趯W(xué)生中開(kāi)展低碳生活更要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，雖然我們的同學(xué)們此刻所做的并不必須會(huì)立刻看到什么成效，但只要我們堅(jiān)持不懈的做下去總會(huì)看到一個(gè)滿意的結(jié)果。

四、后記。

低碳生活的倡導(dǎo)實(shí)施是為了人類(lèi)的生存。隨科技的迅速發(fā)展，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞已經(jīng)威脅到人類(lèi)的可持續(xù)生存與發(fā)展，成為人類(lèi)再度前進(jìn)的最大阻力。在低碳生活的社會(huì)大環(huán)境下，校園低碳生活建設(shè)能夠引領(lǐng)人類(lèi)社會(huì)禮貌，為國(guó)家和世界的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

校團(tuán)委理論研究室。

xxx。

教職員工的低碳生活調(diào)查報(bào)告（專(zhuān)業(yè)15篇）篇七

青春小區(qū)東至迎暉路，西到東峴路，北至吳寧東路，南到振興路。小區(qū)已全部硬化，走在平平坦整的水泥路面上感覺(jué)十分舒服，小巷也非常清爽潔凈，沒(méi)有一點(diǎn)兒垃圾，這應(yīng)該感謝環(huán)衛(wèi)工人，正是他們的辛勤勞動(dòng)才換來(lái)我們的潔3凈清潔。房前屋后，居民家的陽(yáng)臺(tái)上，不時(shí)地會(huì)發(fā)覺(jué)種的花花草草，迎風(fēng)輕輕地跳著舞。但迎暉路池塘邊和東峴路的`變壓器下，卻常堆積著許多垃圾，蒼蠅、蚊子歡樂(lè)地在上面飛。迎暉路池塘盡管比以前好了許多，但看上去還是臟兮兮的，飄著一股說(shuō)不出的氣味，常常看見(jiàn)有人去那兒洗拖把。迎暉路口的一些地磚顏色變成了黑灰色，不用說(shuō)，這也是垃圾常年累月的“杰作”。婦幼保健院旁邊，有許多建筑垃圾，當(dāng)然等房子造好了，相信這兒會(huì)潔凈起來(lái)。總之小區(qū)里面總的衛(wèi)生狀況不錯(cuò)，但幾條大路還有待改良，特別是迎暉路，可能小攤小畈太多，確實(shí)還需要努力。

經(jīng)過(guò)一星期的努力，我對(duì)二十一位人員展開(kāi)了對(duì)青春小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查，其中10~20歲的有2人，21~30的有歲6人，31~40歲的有7人，41~50歲的有3人，50歲以上的有3人。在小區(qū)居住的有9人，租住的有3人，工作的有9人。其中有醫(yī)生、干部、保安、銀行工作人員、個(gè)體商店服務(wù)員等，應(yīng)該包括了小區(qū)的方方面面人員。

教職員工的低碳生活調(diào)查報(bào)告（專(zhuān)業(yè)15篇）篇八

近幾年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)三農(nóng)問(wèn)題的重視力度不斷加大，農(nóng)村的文化建設(shè)也在蓬勃地發(fā)展和繁榮，村民的文化生活也日益豐富化、多樣化。就我調(diào)查的范圍和人群來(lái)說(shuō)，村民對(duì)當(dāng)前的情況是基本滿意的，但也存在著一些不容忽視的問(wèn)題。

1、當(dāng)前存在的問(wèn)題。

a、在我這次調(diào)查石塘下村中，有近42%的村民在打撲克、搓麻將的時(shí)候賭過(guò)錢(qián)，雖然數(shù)額不大，一般都是一元、兩元，并且按這些村民所說(shuō)，“如果不來(lái)點(diǎn)小意思，就找不到人跟你玩”，這種風(fēng)氣應(yīng)盡快阻止。

b、石塘下村中有近20%的家庭信仰基督教，在該村傳播中，為了吸納更多的教徒，常向村民傳揚(yáng)一些迷信思想，如：“信基督者得病可以不用打針吃藥，有主保佑病就能好”。

c、部分村民將之前在農(nóng)村生活中的一些習(xí)慣帶入到新小區(qū)中，給其他居民帶來(lái)不便。

2、幾點(diǎn)建議。

1加強(qiáng)建設(shè)。為村民提供更好的生活環(huán)境，如：圖書(shū)館、健身器材、電影院等。

2重視教育。上級(jí)部門(mén)應(yīng)針對(duì)村民需求，為他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高全民文化素質(zhì)。

3加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的教育管理工作。應(yīng)提高鄉(xiāng)村教師的知識(shí)水平和道德水平，使農(nóng)村的孩子能得到良好的教育，真正地學(xué)到文化知識(shí)，提高文化素質(zhì)，這必將對(duì)未來(lái)農(nóng)村的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。

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教職員工的低碳生活調(diào)查報(bào)告（專(zhuān)業(yè)15篇）篇九

翻開(kāi)今年的報(bào)紙，收看今年的電視新聞，走進(jìn)商場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)“低碳生活”是今年出現(xiàn)頻率最高的一個(gè)詞。那么，什么是“”，生活中老百姓對(duì)“低碳生活”認(rèn)識(shí)如何，又做得怎么樣呢？我決定利用暑假，對(duì)這些問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查。

什么是“”呢？我先上網(wǎng)進(jìn)行查閱，知道“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。那么什么樣的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，低碳是一種生活習(xí)慣，一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。只要你主動(dòng)愿意約束自己，改變自己的生活習(xí)慣，你就可以成為“低碳一族”。當(dāng)然，低碳并不意味著刻意去節(jié)約，刻意去放棄一些生活的享受。只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到多節(jié)約，不浪費(fèi)，同樣能過(guò)上舒適的低碳生活。

周?chē)娜藢?duì)低碳生活認(rèn)識(shí)如何呢？他們知道哪些低碳生活小竅門(mén)呢，在生活中做得怎么樣呢？我于8月18日到8月22日，利用五天的時(shí)間，和爸爸媽媽一起對(duì)自己生活的小區(qū)住戶、班中同學(xué)家、親戚朋友家，共四戶人家通過(guò)電話、登門(mén)拜訪，當(dāng)面采訪等方式進(jìn)行調(diào)查。

據(jù)調(diào)查者們反映，他們對(duì)于低碳生活的認(rèn)識(shí)太多偏向于曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)或有點(diǎn)了解，少數(shù)人沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“低碳生活”這個(gè)詞。在“您在節(jié)能減排方面有沒(méi)有花過(guò)心思”這一題時(shí)，大家都選了“用過(guò)別人的節(jié)能方式”。可見(jiàn)，“低碳”在大部分人心里有了印象，但在這方面意識(shí)不夠，真正深入人心，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，需要不斷地努力。

雖然20xx年是我國(guó)倡導(dǎo)的.低碳年，報(bào)紙、電視、各部門(mén)、各單位對(duì)低碳生活經(jīng)常作宣傳，但是對(duì)低碳生活的內(nèi)涵了解得不多，很多人只知道“低碳生活”這個(gè)詞，卻不知道具體指什么，尤其是文化程度不高的人。所以低碳生活也沒(méi)有落實(shí)到每家每戶的實(shí)際行動(dòng)上。針對(duì)以上情況，我建議如下：

1．加大對(duì)低碳生活具體內(nèi)容的宣傳。如：向每戶人家發(fā)放低碳生活倡議書(shū)、低碳生活小竅門(mén)等。

2．充分利用學(xué)校這個(gè)陣地，向?qū)W生宣傳低碳生活的重要性，如：進(jìn)行“低碳生活知識(shí)競(jìng)賽”、“低碳生活小報(bào)設(shè)計(jì)”比賽、“低碳生活作文比賽”等，讓每一位小朋友增強(qiáng)低碳意識(shí)，成為每一個(gè)家庭的低碳小標(biāo)兵。

3．可以小區(qū)為單位，進(jìn)行家庭低碳比賽，看哪戶人家最能做到節(jié)電節(jié)氣，合理回收生活垃圾。努力使每戶人家做到：使用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈；使用太陽(yáng)能熱水器，()讓太陽(yáng)這個(gè)可再生能源充分發(fā)揮它的巨大作用；小心處理電子垃圾；盡量少用空調(diào)，夏天使用最好不低于28度，冬天不高于20度；關(guān)好水龍頭，循環(huán)使用生活用水，真正做到節(jié)約用水；拒絕使用一次性紙杯、筷子等；盡量減少私家車(chē)的使用；洗衣機(jī)等電器盡可能少用；家庭垃圾分類(lèi)處理；積極鍛煉身體，多參加戶外活動(dòng)。

我相信，只要每個(gè)人從我做起，從身邊的小事做起，低碳生活一定能落到實(shí)處，我們的環(huán)境一定會(huì)越來(lái)越美好。

(姚洵)。

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教職員工的低碳生活調(diào)查報(bào)告（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十

翻開(kāi)今年的報(bào)紙，收看今年的電視新聞，走進(jìn)商場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)“低碳生活”是今年出現(xiàn)頻率的一個(gè)詞。那么，什么是“低碳生活”，生活中老百姓對(duì)“低碳生活”認(rèn)識(shí)如何，又做得怎么樣呢？我決定利用暑假，對(duì)這些問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查。

什么是“低碳生活”呢？我先上網(wǎng)進(jìn)行查閱，知道“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。那么什么樣的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，低碳是一種生活習(xí)慣，一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。只要你主動(dòng)愿意約束自己，改變自己的生活習(xí)慣，你就可以成為“低碳一族”。當(dāng)然，低碳并不意味著刻意去節(jié)約，刻意去放棄一些生活的享受。只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到多節(jié)約，不浪費(fèi)，同樣能過(guò)上舒適的低碳生活。

周?chē)?人對(duì)低碳生活認(rèn)識(shí)如何呢？他們知道哪些低碳生活小竅門(mén)呢，在生活中做得怎么樣呢？我于8月18日到8月22日，利用五天的時(shí)間，和爸爸媽媽一起對(duì)自己生活的小區(qū)住戶、班中同學(xué)家、親戚朋友家，共四戶人家通過(guò)電話、登門(mén)拜訪，當(dāng)面采訪等方式進(jìn)行調(diào)查。

據(jù)調(diào)查者們反映，他們對(duì)于低碳生活的認(rèn)識(shí)太多偏向于曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)或有點(diǎn)了解，少數(shù)人沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“低碳生活”這個(gè)詞。在“您在節(jié)能減排方面有沒(méi)有花過(guò)心思”這一題時(shí)，大家都選了“用過(guò)別人的節(jié)能方式”。可見(jiàn)，“低碳”在大部分人心里有了印象，但在這方面意識(shí)不夠，真正深入人心，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，需要不斷地努力。

雖然20xx年是我國(guó)倡導(dǎo)的低碳年，報(bào)紙、電視、各部門(mén)、各單位對(duì)低碳生活經(jīng)常作宣傳，但是對(duì)低碳生活的了解得不多，很多人只知道“低碳生活”這個(gè)詞，卻不知道具體指什么，尤其是文化程度不高的人。所以低碳生活也沒(méi)有落實(shí)到每家每戶的實(shí)際行動(dòng)上。針對(duì)以上情況，我建議如下：

1.加大對(duì)低碳生活具體內(nèi)容的宣傳。如：向每戶人家發(fā)放低碳生活倡議書(shū)、低碳生活小竅門(mén)等。

2.充分利用學(xué)校這個(gè)陣地，向?qū)W生宣傳低碳生活的重要性，如：進(jìn)行“低碳生活知識(shí)競(jìng)賽”、“低碳生活小報(bào)設(shè)計(jì)”比賽、“低碳生活作文比賽”等，讓每一位小朋友增強(qiáng)低碳意識(shí)，成為每一個(gè)家庭的低碳小標(biāo)兵。

3.可以小區(qū)為單位，進(jìn)行家庭低碳比賽，看哪戶人家最能做到節(jié)電節(jié)氣，合理回收生活垃圾。努力使每戶人家做到：使用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈;使用太陽(yáng)能熱水器，讓太陽(yáng)這個(gè)可再生能源充分發(fā)揮它的巨大作用;小心處理電子垃圾;盡量少用空調(diào)，夏天使用不低于28度，冬天不高于20度;關(guān)好水龍頭，循環(huán)使用生活用水，真正做到節(jié)約用水;拒絕使用一次性紙杯、筷子等;盡量減少私家車(chē)的使用;洗衣機(jī)等電器盡可能少用;家庭垃圾分類(lèi)處理;積極鍛煉身體，多參加戶外活動(dòng)。

我相信，只要每個(gè)人從我做起，從身邊的小事做起，低碳生活一定能落到實(shí)處，我們的環(huán)境一定會(huì)越來(lái)越美好。

教職員工的低碳生活調(diào)查報(bào)告（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十一

調(diào)查的意義:通過(guò)調(diào)查,讓學(xué)生認(rèn)識(shí):保護(hù)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)物,節(jié)能減排這些環(huán)保理念應(yīng)成為我們的行為準(zhǔn)則,低碳生活更應(yīng)是我們急需建立的綠色生活方式。

“低碳生活”理念正漸漸被世界各國(guó)所倡導(dǎo)。讓每一個(gè)大學(xué)生都自覺(jué)養(yǎng)成低碳生活方式是大學(xué)教育面臨的新課題。通過(guò)調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生的“低碳生活”意識(shí)，進(jìn)行氣候變化宣傳教育，從而提高大學(xué)生的節(jié)能減排意識(shí)，倡導(dǎo)低碳綠色生活方式。

掠奪式的快速發(fā)展對(duì)全球氣候產(chǎn)生了重大影響，全球氣候變暖已是不爭(zhēng)的事實(shí)。這給人類(lèi)的生存和發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，亟需開(kāi)展全民氣候變化宣傳教育，改變生活方式，倡導(dǎo)低碳綠色生活方式。那么，低碳對(duì)我們的生活到底產(chǎn)生哪些重要的`作用？我們距離真正意義上的低碳生活又有多遠(yuǎn)？為此，我沒(méi)有采取傳統(tǒng)的紙質(zhì)問(wèn)卷方式，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電子郵件和短信的方式隨機(jī)調(diào)查了100名在校大學(xué)生，了解大學(xué)生低碳生活意識(shí)和他們對(duì)低碳生活方式的認(rèn)知度和參與情況，從而宣傳和倡導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成低碳生活方式。

多年來(lái)，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。12月8日，世界氣象組織提前公布的“全球氣候狀況”報(bào)告指出，近是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。芬蘭和德國(guó)學(xué)者公布的最新一項(xiàng)調(diào)查顯示，本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋島國(guó)圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形式去年年底，在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)的聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，讓低碳生活成了時(shí)下最熱門(mén)的話題，“今天，你減碳了嗎”也變成了很多年輕人見(jiàn)面時(shí)新的問(wèn)候語(yǔ)。

1、低碳生活是大學(xué)生養(yǎng)成低碳生活方式的前提。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們有了更多的物質(zhì)需求。這些需求和發(fā)展，一方面消耗著大量的資源、能源，另一方面又排放出大量污染物，破壞環(huán)境，使得全球環(huán)境承受著越來(lái)越大的環(huán)境污染壓力。例如，能源使用和污染物排放情況存在諸多不合理現(xiàn)象；許多資源被浪費(fèi)、被污染；污染物的排放節(jié)制不夠等等。

通過(guò)調(diào)查，75%的大學(xué)生認(rèn)為氣候和環(huán)境問(wèn)題對(duì)自身生活影響不大，僅有15%的大學(xué)生認(rèn)為對(duì)自身生活影響很大。調(diào)查顯示，對(duì)節(jié)能減排認(rèn)知度不夠的75%的大學(xué)生因認(rèn)識(shí)不足，對(duì)低碳生活也了解不夠，從而覺(jué)得氣候和環(huán)境問(wèn)題對(duì)自身生活影響不大。

低碳是指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)任官平認(rèn)為“節(jié)能就是最大的減碳”。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，生活方式描繪了每個(gè)人的“碳足跡”，二氧化碳給全球帶來(lái)的生存危機(jī)，增強(qiáng)了我們的憂患意識(shí)，世界各國(guó)都在減排問(wèn)題上進(jìn)行著艱苦的努力，低碳概念幾乎得到了廣泛認(rèn)同。

不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)，同樣能過(guò)上舒適的低碳生活。

低碳生活雖然是一個(gè)新概念，提出的卻是可持續(xù)發(fā)展的老問(wèn)題，它反映了人類(lèi)因氣候變化而對(duì)未來(lái)產(chǎn)生的憂患意識(shí)。全球變暖等氣候問(wèn)題致使我們不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境，人類(lèi)意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中出現(xiàn)的過(guò)量碳排放是形成氣候問(wèn)題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)，并盡快養(yǎng)成低碳生活方式。

2、借鑒國(guó)內(nèi)外的成功經(jīng)驗(yàn)，在大學(xué)生中積極宣傳和倡導(dǎo)低碳生活方式。

（1）、推廣綠色奧運(yùn)理念，倡導(dǎo)低碳生活。

年，為兌現(xiàn)綠色奧運(yùn)的承諾，北京市修建了奧林匹克森林公園，奧運(yùn)會(huì)體育場(chǎng)館設(shè)施大量使用了節(jié)能、環(huán)保新技術(shù)。不僅有效減輕了奧運(yùn)會(huì)對(duì)環(huán)境的不良影響，也使北京奧運(yùn)會(huì)成為一屆綠色減排的體育盛會(huì)。年上海世博會(huì)和廣州亞運(yùn)會(huì)都將成為推廣自愿減排的平臺(tái)，年南京青奧會(huì)也提出了要努力辦一屆綠色青奧的目標(biāo)，這都是大學(xué)生養(yǎng)成低碳生活的良好契機(jī)。

（2）、宣傳低碳生活的項(xiàng)目，啟動(dòng)大學(xué)生低碳生活的活動(dòng)。

由氣候組織聯(lián)合中國(guó)綠化基金會(huì)、聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署共同發(fā)起的“百萬(wàn)森林項(xiàng)目”，號(hào)召社會(huì)公眾倡導(dǎo)低碳生活，應(yīng)對(duì)氣候變化，支援西部生態(tài)脆弱地區(qū)的貧困人口。它一方面倡導(dǎo)公眾每天做到10件日常生活中的減碳小事來(lái)達(dá)到“減碳”目的，另一方面鼓勵(lì)公眾以每棵5元的價(jià)格向西部干旱地區(qū)認(rèn)捐一棵樹(shù)，用自己的行動(dòng)來(lái)改善全球氣候，保護(hù)全球生態(tài)環(huán)境。12月，中國(guó)首個(gè)官方碳中和標(biāo)識(shí)——中國(guó)綠色碳基金碳中和標(biāo)識(shí)發(fā)布。碳中和標(biāo)識(shí)是由國(guó)家林業(yè)局氣候辦設(shè)計(jì)注冊(cè)，中國(guó)綠色碳基金捐資人實(shí)踐低碳生活的一種證明。因此，在大學(xué)生中要進(jìn)行廣泛的宣傳，讓大學(xué)生積極關(guān)注并真正參與其中。

為了鼓勵(lì)更多女大學(xué)生投身科研領(lǐng)域，歐萊雅公司啟動(dòng)了“科學(xué)校園行”活動(dòng)，以節(jié)能低碳為主題設(shè)定四個(gè)環(huán)保課題，在全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)中征集環(huán)保暢想及提案，最終評(píng)選出6名女性“歐萊雅校園科學(xué)之星”。此外，活動(dòng)還特別設(shè)置了“歐萊雅減碳達(dá)人”活動(dòng)，鼓勵(lì)更多的大學(xué)生提升環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)健康的低碳生活。年3月，澳大利亞率先開(kāi)展了“熄燈一小時(shí)”活動(dòng)，三年多來(lái)已成為一項(xiàng)世界上規(guī)模最大的環(huán)保活動(dòng)。

教職員工的低碳生活調(diào)查報(bào)告（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十二

現(xiàn)在我們大多數(shù)地區(qū)都缺水，特別是云南地區(qū)。從電視里看到云南地區(qū)的莊稼因?yàn)槿彼妓懒恕Ｏ奶焖麄円粋€(gè)星期才能洗一次澡，如果要挑水要到幾十里外才能找到一口井，他們洗澡的水都舍不得倒掉，都留在那淘米用，而我們這兒淘米的水都直接倒掉，其實(shí)這些水可以洗臉，澆花。

有些地區(qū)的人，由于渴得沒(méi)辦法，喝了有污染的水許多人都中毒死亡了，而我們這的人，只要水上漂幾只小蟲(chóng)子，就直接把水倒掉從倒。如果要給那些缺水地區(qū)的人哪怕上面漂了十幾只蟲(chóng)子，他們也照樣喝。

我建議大家要節(jié)約用水，我們要像干旱地區(qū)的人那樣淘米用過(guò)的水可以洗臉、澆花，洗菜的水我們可以用來(lái)洗衣服，我們不要浪費(fèi)水，如果你浪費(fèi)水在那些干旱地區(qū)的人認(rèn)為都是一種可恨的行為。如果每人節(jié)約一滴水，那么我們不缺水地區(qū)的人就可以節(jié)約幾百?lài)嵉乃Ｎ覀兠咳斯?jié)約一口水，干旱地區(qū)的人就能多喝一口水。

我們要當(dāng)節(jié)約用水的好公民。

教職員工的低碳生活調(diào)查報(bào)告（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十三

翻開(kāi)今年的報(bào)紙，收看今年的電視新聞，走進(jìn)商場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)“低碳生活”是今年出現(xiàn)頻率最高的一個(gè)詞。那么，什么是“低碳生活”，生活中老百姓對(duì)“低碳生活”認(rèn)識(shí)如何，又做得怎么樣呢？我決定利用暑假，對(duì)這些問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查。

二、調(diào)查經(jīng)過(guò)。

什么是“低碳生活”呢？我先上網(wǎng)進(jìn)行查閱，知道“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。那么什么樣的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，低碳是一種生活習(xí)慣，一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。只要你主動(dòng)愿意約束自己，改變自己的生活習(xí)慣，你就可以成為“低碳一族”。當(dāng)然，低碳并不意味著刻意去節(jié)約，刻意去放棄一些生活的享受。只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到多節(jié)約，不浪費(fèi)，同樣能過(guò)上舒適的低碳生活。

周?chē)娜藢?duì)低碳生活認(rèn)識(shí)如何呢？他們知道哪些低碳生活小竅門(mén)呢，在生活中做得怎么樣呢？我于8月18日到8月22日，利用五天的時(shí)間，和爸爸媽媽一起對(duì)自己生活的小區(qū)住戶、班中同學(xué)家、親戚朋友家，共四戶人家通過(guò)電話、登門(mén)拜訪，當(dāng)面采訪等方式進(jìn)行調(diào)查。

據(jù)調(diào)查者們反映，他們對(duì)于低碳生活的認(rèn)識(shí)太多偏向于曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)或有點(diǎn)了解，少數(shù)人沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“低碳生活”這個(gè)詞。在“您在節(jié)能減排方面有沒(méi)有花過(guò)心思”這一題時(shí)，大家都選了“用過(guò)別人的節(jié)能方式”。可見(jiàn)，“低碳”在大部分人心里有了印象，但在這方面意識(shí)不夠，真正深入人心，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中，需要不斷地努力。

三、調(diào)查結(jié)果分析及建議。

雖然20xx年是我國(guó)倡導(dǎo)的低碳年，報(bào)紙、電視、各部門(mén)、各單位對(duì)低碳生活經(jīng)常作宣傳，但是對(duì)低碳生活的內(nèi)涵了解得不多，很多人只知道“低碳生活”這個(gè)詞，卻不知道具體指什么，尤其是文化程度不高的人。所以低碳生活也沒(méi)有落實(shí)到每家每戶的實(shí)際行動(dòng)上。針對(duì)以上情況，我建議如下：

1．加大對(duì)低碳生活具體內(nèi)容的宣傳。如：向每戶人家發(fā)放低碳生活倡議書(shū)、低碳生活小竅門(mén)等。

2．充分利用學(xué)校這個(gè)陣地，向?qū)W生宣傳低碳生活的重要性，如：進(jìn)行“低碳生活知識(shí)競(jìng)賽”、“低碳生活小報(bào)設(shè)計(jì)”比賽、“低碳生活作文比賽”等，讓每一位小朋友增強(qiáng)低碳意識(shí)，成為每一個(gè)家庭的低碳小標(biāo)兵。

3．可以小區(qū)為單位，進(jìn)行家庭低碳比賽，看哪戶人家最能做到節(jié)電節(jié)氣，合理回收生活垃圾。努力使每戶人家做到：使用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈；使用太陽(yáng)能熱水器，()讓太陽(yáng)這個(gè)可再生能源充分發(fā)揮它的巨大作用；小心處理電子垃圾；盡量少用空調(diào)，夏天使用最好不低于28度，冬天不高于20度；關(guān)好水龍頭，循環(huán)使用生活用水，真正做到節(jié)約用水；拒絕使用一次性紙杯、筷子等；盡量減少私家車(chē)的使用；洗衣機(jī)等電器盡可能少用；家庭垃圾分類(lèi)處理；積極鍛煉身體，多參加戶外活動(dòng)。

我相信，只要每個(gè)人從我做起，從身邊的小事做起，低碳生活一定能落到實(shí)處，我們的環(huán)境一定會(huì)越來(lái)越美好。

(姚洵)。

教職員工的低碳生活調(diào)查報(bào)告（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十四

低碳生活一直是熱議的強(qiáng)烈反響話題。“低碳生活”和“眾人眼中的低碳環(huán)保”，我特地去做了一次“低碳新生活，你了嗎”的調(diào)查。

網(wǎng)上向同學(xué)朋友朋友圈和陌生人隨機(jī)發(fā)放、向爸爸媽媽里的人女孩子隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷的調(diào)查（問(wèn)卷和調(diào)查結(jié)果原始數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)見(jiàn)附件）。發(fā)放了50份問(wèn)卷，回收了41份。

從結(jié)果中可以看出——“熟不熟悉低碳生活”，熟悉各占了一半一點(diǎn)，不熟悉占了很小的一，說(shuō)明大家對(duì)“低碳生活”多多少少經(jīng)歷過(guò)，也耳聞過(guò)了。

大家不愿意對(duì)水二次原因我分析了一下有兩點(diǎn)，嫌麻煩，覺(jué)得沒(méi)必要。大家不知不覺(jué)：水還有，必要二次，而且二次也被局限了，最多沖個(gè)廁所之類(lèi)的，就算有意識(shí)，也沒(méi)人會(huì)去儲(chǔ)水。的人很少。

問(wèn)到你身上的環(huán)境如何的時(shí)候選擇“”的人數(shù)多。說(shuō)明現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題還的，不但人能夠很自信的說(shuō)出：“我我身邊的環(huán)境不錯(cuò)了！”的話。

為許多人不選擇環(huán)保節(jié)能型的東西，誘因是現(xiàn)在的商品（電器）上能標(biāo)注節(jié)能不節(jié)能，買(mǎi)東西人會(huì)知道這節(jié)能。而且節(jié)能的東西款式或許都漂亮，會(huì)不被人注意到。

電芯的回收箱看到的都不多，人會(huì)直接丟進(jìn)垃圾桶。最好把電池地方，廢電池是有毒的。

從調(diào)查問(wèn)卷里，我可以看，大家對(duì)低碳生活是充滿了期待，樂(lè)于的。

低碳了熱議的話題。近期國(guó)度世界氣候地質(zhì)環(huán)境的輕微頻繁，或使的心里充滿了恐懼。就象書(shū)上所說(shuō)的，不加節(jié)制地開(kāi)采那些無(wú)法再生的資源，那么終究有一天，地球會(huì)顯得無(wú)法讓人類(lèi)居住。那樣子的話，害的。現(xiàn)在污染很?chē)?yán)重了，節(jié)水每個(gè)人從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約用水的話，還不算太晚。

我還記得去年曾編出絞盡腦汁過(guò)一次垃圾分類(lèi)的報(bào)告。好了相機(jī)，并走訪了嘉綠苑社區(qū)、德嘉社區(qū)等幾個(gè)社垃圾進(jìn)行分類(lèi)情況。調(diào)查的數(shù)據(jù)雖然讓大吃一驚。社區(qū)每個(gè)月所要的垃圾，巨大，需要耗費(fèi)不少的人力、物力和財(cái)力。這還只是社。杭州有那么多的社區(qū)，疊加在一起的話，杭州會(huì)制造出的垃圾。而且也知道，垃圾的整個(gè)過(guò)程是非常的繁雜，垃圾的產(chǎn)生應(yīng)該是從最成因處垃圾的污染。

塑料袋現(xiàn)在已不容許免費(fèi)已發(fā)放。去超市只能自帶環(huán)保袋，或者購(gòu)買(mǎi)塑料袋。帶來(lái)了許許多多的不是，但卓有的。可以看到，那些不容易降解的塑料袋在人們的手上漸漸消失，隨之取代的是美觀實(shí)用的布制、紙制環(huán)保袋。看著也的舒服，無(wú)疑是一串靚麗的風(fēng)景線。而且最的是，真正了環(huán)保的積極作用。

從調(diào)查問(wèn)題問(wèn)卷中以前的社區(qū)調(diào)查中也，現(xiàn)在大家環(huán)保的意識(shí)是越來(lái)越強(qiáng)烈。科學(xué)老師給放《后天》的時(shí)候，梅塞縣巨大災(zāi)難所震撼著，另一也感到了憎惡，感到不敢去設(shè)想——“”切變成了現(xiàn)實(shí)，那么該怎么辦？我真有擔(dān)心過(guò)，地球被毀滅的話，是要移居到別的星球？現(xiàn)在的趨勢(shì)的危險(xiǎn)，再不這的意識(shí)，等到真的來(lái)臨了，世界面臨毀滅，人類(lèi)就回頭的機(jī)會(huì)了。

我從現(xiàn)在就應(yīng)該開(kāi)始低碳生活。不用回去做轟轟烈烈的事情，只要從身邊的小事情說(shuō)起。比如每天會(huì)喝掉的牛奶，剩下的牛奶盒就可以累積起來(lái)。平常倒垃圾也要自覺(jué)分類(lèi)，就可以回收率。各樣的方法都可以嘗試，讓真正的低碳生活，讓地球可以恢復(fù)她本來(lái)的美麗，讓污染離遠(yuǎn)去。

在有限的地球生存空間，日常生活著眾多的人類(lèi)。人類(lèi)慶典活動(dòng)需要消耗能量，并釋放數(shù)以萬(wàn)計(jì)的二氧化碳。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，近xxxx年來(lái)空氣中所的二氧化碳年含量已經(jīng)上升30%，人們普遍認(rèn)為各類(lèi)極端氣候雖然和此有關(guān)。人們開(kāi)始呼吁“低碳經(jīng)濟(jì)，低碳生活”。

所謂“低碳生活（low-carbonlife）”，就是把生活作息時(shí)間所耗用的能量要嚴(yán)格控制盡量減少，從而減低二氧低碳的減排，其核心內(nèi)容是低污染，低消耗和低排放,以及多節(jié)約。

暑假期間，我們“低碳三人行”專(zhuān)案小組在調(diào)查周邊小區(qū)就低碳生活作了一次社會(huì)調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們的生存環(huán)境大大小小碳的足跡：大街小巷，煙頭、紙箱和紙巾到處亂扔；餐館飯?zhí)美铮褲M一個(gè)個(gè)泡沫飯盒和一次性筷子；沿河流域中，流淌著黑得發(fā)亮的污水和工業(yè)污水……生態(tài)環(huán)境因此大受污染。在家庭內(nèi)部，也不經(jīng)意地留下微藻的足跡。以一個(gè)家庭為例：用電、用氣、用水、自駕車(chē)……人們?cè)陧б庀硎艿耐瑫r(shí)，也仿制了生存的殺手------碳。因此，提倡低碳生活基克縣。

低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。低碳不僅是金融機(jī)構(gòu)行為，對(duì)于我們這些普通人來(lái)說(shuō)，就是一種生活態(tài)度。我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時(shí)……從這些點(diǎn)滴做起。

有人說(shuō)：低碳就是要節(jié)約，不能開(kāi)空調(diào)，不能開(kāi)汽車(chē)，不能乘電梯，這絕非叫人們返祖，像猴子一樣生活嗎？難道低碳就要降低生活質(zhì)量？這是人們對(duì)低碳生活隱含的誤解。我們提倡“低碳生活”，在保證較高生活水平的情況下，減少能源的消費(fèi)和碳的零排放。很多發(fā)達(dá)國(guó)家碳排放很低，但生活水平很高。對(duì)于我們普通老百姓來(lái)說(shuō)，選擇自我意識(shí)低碳生活是一種自然環(huán)境意識(shí)，也是一種態(tài)度，任何節(jié)能、防治污染、保護(hù)環(huán)境的行為，都是對(duì)低碳生活的貢獻(xiàn)。

朋友們，環(huán)境問(wèn)題在外部環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻的今天，低碳生活可以讓我們的身體當(dāng)更健康，開(kāi)銷(xiāo)更少，生活環(huán)境更優(yōu)美，不僅減輕了自身的壓力，也減輕了木星的壓力，何樂(lè)而不為呢？讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

姓名：楊馥蔓;;韋宏逸津;;;馬蒙良驥;;覃遠(yuǎn)楓。

我家公園的花朵原來(lái)都人工湖是五顏六色，泌人心脾，小草、小樹(shù)嫩綠嫩綠，像一片“綠色的花園”，每天散步在公園里，會(huì)讓我們心曠神、十分得意，讓你感覺(jué)到大的自然的美麗。

可盡幾天我早晨來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)天空火辣辣的，公園的活養(yǎng)的花瓣沾滿了灰塵，小草、小樹(shù)即使顯得很失落，在放學(xué)的路上，不時(shí)會(huì)時(shí)會(huì)看見(jiàn)一些老人的咳嗽聲，我覺(jué)得很奇怪。于是，我對(duì)這一現(xiàn)象作出了調(diào)查。

我統(tǒng)計(jì)了一些圖表估算和環(huán)境調(diào)查，還畫(huà)了，拍了照。

在公路邊，小樹(shù)的枝葉上才都是灰塵，里面空氣里也有灰塵和二氧化碳。人們生病的原因大多是因?yàn)榭諝狻，F(xiàn)在人們都不愛(ài)上街、出門(mén)，出門(mén)都要戴上用口罩。

眼罩空氣不好我們都出門(mén)戴口罩。大多甚至是汽車(chē)的尾氣和工廠排放的廢氣。

另一個(gè)就是我們每天要玩電腦用電腦，這些家電都耗費(fèi)電能，電能煉焦煤的生產(chǎn)是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。

結(jié)論;。

排放二氧化碳主要其原因有:。

1.有的人為了圖方便就上開(kāi)汽車(chē)去上班。

2.有的工廠大量排放二氧化碳。

3.有的人亂仍廢電池。

4.有的人亂扔垃圾袋。

低碳生活只是第三種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的樣板生活建立方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。為我們能生活在一個(gè)低碳的生存環(huán)境而努力！

在“低碳生活”的調(diào)查中，居民們對(duì)“低碳生活”這個(gè)詞比較陌生，我們講解后，發(fā)現(xiàn)許多居民都能在生活中自覺(jué)的節(jié)約資源，在點(diǎn)滴在點(diǎn)滴小事中減輕二氧化碳的排放。

由低碳現(xiàn)狀中我們發(fā)掘出：大多表示中老年人的環(huán)保意識(shí)都比較強(qiáng)，而青年人這方面還要努力，調(diào)查幾乎中的老年人都比較支持我們的調(diào)查，比如有位姓陳的老大爺欣然接受了我們的調(diào)查在聽(tīng)我們的解釋解讀后，徐大爺似懂非懂的低了點(diǎn)頭，說(shuō)：“自己小的時(shí)后在農(nóng)村住的石頭房子是最低毯的的了，并嘮叨起農(nóng)村生活的艱苦，雖說(shuō)很艱苦，可這是一些則原生態(tài)的生活，難怪那時(shí)的環(huán)境好看呢!當(dāng)我們結(jié)束調(diào)查，請(qǐng)徐大爺在宣傳板上簽時(shí)，徐大爺表示非常提供支持我們的活動(dòng)，他會(huì)發(fā)動(dòng)家人一起節(jié)約用水，從電水和尾氣回收三個(gè)環(huán)節(jié)減少二氧化碳的排放。

現(xiàn)在最普遍的低碳方法就是安裝太陽(yáng)能裝上熱水器，通過(guò)太陽(yáng)光照射產(chǎn)生熱量，從而使得恰當(dāng)太陽(yáng)光這種天然能源得到充分的利用。但是現(xiàn)在有條件的家都買(mǎi)了小轎車(chē)，城市熱鬧的繁華街道幾乎天天堵車(chē)，殊不知汽車(chē)的譚排量要比普通李家電的碳排量多的多。除了這個(gè)還有許多希望大家能在生活上總結(jié)。

總之，我們小組的同學(xué)呼吁我們?cè)谌珮蚱浜笞兣@一關(guān)鍵時(shí)刻，用自己的行動(dòng)為地球?qū)?lái)做一份貢獻(xiàn)，過(guò)上返璞歸真的地毯生存環(huán)境。

教職員工的低碳生活調(diào)查報(bào)告（專(zhuān)業(yè)15篇）篇十五

在有限的地球生存空間，生活著眾多的人類(lèi)。人類(lèi)活動(dòng)需要消耗能量，并釋放大量的二氧化碳。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，近20xx年來(lái)空氣中的二氧化碳含量已經(jīng)上升30%，人們普遍認(rèn)為各類(lèi)極端氣候都和此有關(guān)。人們開(kāi)始呼吁低碳經(jīng)濟(jì)，低碳生活。

所謂低碳生活，就是把生活作息時(shí)間所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧低碳的排放量，其核心內(nèi)容是低污染，低消耗和低排放，以及多節(jié)約。

暑假期間，我們低碳三人行小組在周邊小區(qū)就低碳生活作了一次社會(huì)調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們的"生存環(huán)境遍布碳的足跡：大街小巷，煙頭、塑料袋和紙巾到處亂扔；餐館飯?zhí)美铮褲M一個(gè)個(gè)白色泡沫飯盒和一次性筷子；沿河流域中，流淌著黑得發(fā)亮的生活污水和工業(yè)污水……生態(tài)環(huán)境因此大受污染。在家庭內(nèi)部，也不經(jīng)意地留下碳的足跡。以一個(gè)家庭為例：用電、用氣、用水、自駕車(chē)……人們?cè)诒M情享受的同時(shí)，也制造了生存的殺手——碳。因此，提倡低碳生活刻不容緩。

有人說(shuō)：低碳就是要節(jié)約，不能開(kāi)空調(diào)，不能開(kāi)汽車(chē)，不能乘電梯，這不是叫人們返祖，像猴子一樣生活嗎？難道低碳就要降低生活質(zhì)量？這是人們對(duì)低碳生活存在的誤解。我們提倡低碳生活，在保證較高生活水平的情況下，減少能源的消費(fèi)和碳的排放。很多興旺國(guó)家碳排放很低，但生活水平很高。對(duì)于我們普通老百姓來(lái)說(shuō)，選擇低碳生活是一種環(huán)境意識(shí)，也是一種態(tài)度，任何節(jié)能、防治污染、保護(hù)環(huán)境的行為，都是對(duì)低碳生活的奉獻(xiàn)。

朋友們，在環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻的今天，低碳生活可以讓我們的身體更安康，開(kāi)銷(xiāo)更少，生活環(huán)境更優(yōu)美，不僅減輕了自身的壓力，也減輕了地球的壓力，何樂(lè)而不為呢？讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！所謂低碳，就是減少二氧化碳排放。節(jié)水節(jié)電，綠色出行都代表低碳生活。今天下午，我就在我們小區(qū)進(jìn)展了一次關(guān)于低碳生活的小調(diào)查。

晚上六點(diǎn)，我進(jìn)展了第一項(xiàng)調(diào)查——用電情況的調(diào)查。現(xiàn)在已經(jīng)是春天，白天很長(zhǎng)，以當(dāng)時(shí)的情況來(lái)看，完全不用開(kāi)燈。可在我巡視小區(qū)三圈后發(fā)現(xiàn)：如果我們小區(qū)有200戶人家，就有20戶人家提前開(kāi)燈，占10%，雖說(shuō)這個(gè)數(shù)字并不驚人，可是如果光我們這一個(gè)小區(qū)的20戶人家，每天早開(kāi)1小時(shí)，浪費(fèi)的電也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)想。

晚7點(diǎn)，我進(jìn)展了第二項(xiàng)調(diào)查——垃圾箱。據(jù)說(shuō)，在一個(gè)城市中，最能表達(dá)市民的文明程度的就是垃圾箱，最能表達(dá)一個(gè)小區(qū)公民素養(yǎng)的也是垃圾箱。在日本，扔一個(gè)瓶子分三步：第一步，把瓶蓋扔進(jìn)一種類(lèi)型的垃圾箱；第二步，把瓶身扔進(jìn)一種類(lèi)型的垃圾箱；第三步，把瓶身上的廣告紙扔進(jìn)另一種垃圾箱里。但再看看我們小區(qū)，扔垃圾都是一股腦兒全扔進(jìn)去。再看垃圾箱里面，大多都是一次性用品（快遞包裝箱，外賣(mài)盒，一次性筷子等等），這些白色垃圾在空氣中要三百年才能降解。如果燃燒，燃燒后的氣體中有大量致癌物，如果埋在泥土里，會(huì)讓植物不結(jié)果，讓大樹(shù)失去生命。

晚八點(diǎn)，我進(jìn)展了第三項(xiàng)調(diào)查——出行用車(chē)。進(jìn)展這項(xiàng)調(diào)查，我首先來(lái)到地下停車(chē)場(chǎng)，那里大約有120輛車(chē)。我又來(lái)到地上停車(chē)場(chǎng)，那里大約有180輛車(chē)。這樣看來(lái)，在200戶人家中，平均每家有1。5輛車(chē)。這些車(chē)中有98%是燒油的，只有2%是電動(dòng)的。那些汽車(chē)排出的尾氣中含有苯，鉛，二氧化碳等對(duì)人身體有害的氣體，讓人們?nèi)旧虾粑栏腥静。€會(huì)造成霧霾。通過(guò)這次的調(diào)查，我的內(nèi)心像充滿了鉛一樣沉重壓抑。我們應(yīng)該樹(shù)立低碳生活的觀點(diǎn)，成為一個(gè)有素養(yǎng)的公民。少開(kāi)車(chē)，多騎自行車(chē)，保護(hù)環(huán)境。節(jié)約一滴水，少用一度電。只有我們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)一點(diǎn)力，世界才能越來(lái)越美好。低碳生活，從我做起，從小事做起，共建更好的明天！

目前，全球氣候變曖，自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，這都和人類(lèi)自身不保護(hù)環(huán)境、浪費(fèi)資源、破壞生態(tài)有關(guān)，倡導(dǎo)低碳聯(lián)盟，環(huán)保生活已經(jīng)迫在眉睫了。我對(duì)我家的日常生活做了一次調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。如下：

（一）衣：四季衣服購(gòu)置，根本無(wú)浪費(fèi)，相對(duì)來(lái)講比較環(huán)保，因?yàn)槲覌寢屚ǔ⑽也粔虼┑囊路|都送人，不存在浪費(fèi)。

（二）食：早餐搭配牛奶；午餐：湯、米飯、菜和豬肉；晚餐：湯、米飯、菜和魚(yú)肉，晚餐偶爾有點(diǎn)浪費(fèi)，是因?yàn)閶寢屨f(shuō)：“隔夜的菜不能吃，因?yàn)橛袚p安康，所以晚上吃剩的飯菜媽媽都不要。

（三）住：

（1）家里的電燈除部份用節(jié)能燈外，沒(méi)有其它節(jié)能設(shè)施，夏天最熱時(shí)用空調(diào)，溫度控制在26度，平時(shí)主要用電扇，冬天用電曖氣取曖。通過(guò)使用發(fā)現(xiàn)，大功率的電器長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)啟的耗電量高，應(yīng)注意控制，合理使用。

（2）家里的.燃?xì)鉄崴魇褂妙l繁，特別是冬天時(shí)洗澡時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，浪費(fèi)了大量的氣和水資源，應(yīng)當(dāng)引起重視。

（3）電燈用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、電腦每日使用的時(shí)間都超過(guò)了10小時(shí)，用完了又沒(méi)有馬上關(guān)機(jī)，造成的浪費(fèi)，全家一起要發(fā)動(dòng)起來(lái)養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓緊時(shí)間早睡早起，盡量利用白天完成學(xué)習(xí)、工作。

（四）行：目前家里的主要交通工具是汽車(chē)、自行車(chē)，盡量使用自行車(chē)或用公交車(chē)代步，減少浪費(fèi)。

（五）其它：全家使用環(huán)保袋，家里的垃圾袋采用可降解塑料袋，在外用餐有時(shí)使用一次性餐具，有時(shí)是自帶餐具。

冰箱溫度設(shè)為7度。除假期外，電視使用率較低，每日用電飯鍋煮飯，都較為合理，家里的餐巾紙和衛(wèi)生紙用量太大，平時(shí)都是隨手扯來(lái)許多擦桌子，擦地。沒(méi)有養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)引起注意，家里養(yǎng)了一些植物，但沒(méi)有參加過(guò)植樹(shù)活動(dòng)，以后要注意這方面的信息，積極參加。

通過(guò)這次對(duì)家里生活習(xí)慣的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我們家在節(jié)約能源方面還做得不夠好，全家都認(rèn)識(shí)到節(jié)約用電、用水、用氣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不僅可以節(jié)約開(kāi)支，節(jié)約能源，還可以節(jié)約廢氣排放，減少污染，造福子孫后代。所以，我們?nèi)叶家獔?jiān)決支持“低碳聯(lián)盟，環(huán)保生活”為了美化環(huán)境盡一份力量。

我家公園的花朵原來(lái)都是五顏六色，泌人心脾，小草、小樹(shù)嫩綠嫩綠，像一片“綠色的花園”，每天散步在公園里，會(huì)讓我們心曠神、十分得意，讓你感覺(jué)到大自然的美麗。

聲，我覺(jué)得很奇怪。于是，我對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)展了調(diào)查。

我統(tǒng)計(jì)了一些數(shù)據(jù)和環(huán)境調(diào)查，還畫(huà)了，拍了照。

在公路邊，小樹(shù)的枝葉上都是灰塵，空氣里也有灰塵和二氧化碳。人們生病的原因大多是因?yàn)榭諝狻，F(xiàn)在人們都不愛(ài)上街、出門(mén)，出門(mén)都要戴上口罩。

空氣不好人們都出門(mén)戴口罩。大多都是汽車(chē)的尾氣和工廠排放的廢氣。

另一個(gè)就是我們每天要看電視用電腦，這些家電都消耗電能，電能的生產(chǎn)是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。

排放二氧化碳主要原因有：

1、有的人為了圖方便就開(kāi)汽車(chē)去上班。

2、有的工廠大量排放二氧化碳。

3、有的人亂仍廢電池。

4、有的人亂扔垃圾袋。

低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以到達(dá)低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。為我們能生活在一個(gè)低碳的環(huán)境而努力！讓我們一起低碳生活吧！

在“低碳生活”的調(diào)查中，居民們對(duì)“低碳生活”這個(gè)詞比較陌生，我們講解后，發(fā)現(xiàn)許多居民都能在生活中自覺(jué)的節(jié)約資源，在點(diǎn)滴在點(diǎn)滴小事中減少二氧化碳的排放。

由低碳現(xiàn)狀中我們發(fā)現(xiàn)：大多說(shuō)中老年人的環(huán)保意識(shí)都比較強(qiáng)，而青年人這方面還要努力，調(diào)查中的老年人都比較支持我們的調(diào)查，比方有位姓徐的老大爺欣然承受了我們的調(diào)查在聽(tīng)我們的解釋后，徐大爺似懂非懂的低了點(diǎn)頭，說(shuō)：“自己小的時(shí)后在農(nóng)村住的石頭房子是最低毯的了，并嘮叨起農(nóng)村生活的艱辛，雖說(shuō)很艱辛，可這是一種原生態(tài)的生活，難怪那時(shí)的環(huán)境好呢！當(dāng)我們完畢調(diào)查，請(qǐng)徐大爺在宣傳板上簽時(shí)，徐大爺表示非常支持我們的活動(dòng)，他會(huì)發(fā)動(dòng)家人一起節(jié)約能源，從電水和回收三個(gè)環(huán)節(jié)減少二氧化碳的排放。