邀請(qǐng)函的種類多種多樣，你了解結(jié)婚電子邀請(qǐng)函該怎么寫嗎?下面小編整理有關(guān)電子邀請(qǐng)函范文，希望對(duì)大家有所幫助!

范文一：本人具名請(qǐng)柬

例 1：

某某先生(女士、小姐)：

我們定于×月×日下午×?xí)r假座××飯店××廳舉行婚宴

恭請(qǐng)

光臨

某某(新人名)謹(jǐn)邀

年 月 日

例 2：

某某先生及夫人：

我們定于某月某日下午某時(shí)，假坐某某飯店某某廳舉行婚宴。

屆時(shí)恭請(qǐng)光臨

某某謹(jǐn)邀

年 月 日

范文二：娶兒媳

例 1：××先生：

王××暨男××鞠躬

席設(shè)聚寶飯店

恕不介催

范文三：嫁女兒

例 1：

××先生：

小女××八月十日于歸，荷蒙厚儀，謹(jǐn)訂于是日下午五時(shí)淡酌候教

××鞠躬

席設(shè)聚寶酒樓餐廳

恕不介催

例 2： 家長(zhǎng)具名請(qǐng)柬

謹(jǐn)訂于××月××日×午××?xí)r假座××飯店××廳為小兒×××(女×××)舉行婚宴謹(jǐn)請(qǐng)光臨。家長(zhǎng)謹(jǐn)訂。

茲定于九月二十九日(星期六)下午四時(shí)在紐約天安教堂為小女伊麗莎白.史密斯與約翰·弗雷德里克.漢密爾頓先生舉行婚禮，屆時(shí)恭請(qǐng)光臨。約翰.史密斯夫婦謹(jǐn)訂。

各位好人：您好，感謝您的關(guān)注!

謹(jǐn)于公歷20xx年02月20日假座石林縣大田園待客處舉行婚禮，上午xx時(shí)30分、下午17時(shí)30分，恭候您攜家人入席，許奇、張璦妮敬備薄酌恭候光臨。

謹(jǐn)于公歷20xx年02月26日假座曲靖市船舶婚宴酒店舉行婚禮，下午17時(shí)30分，恭候您攜家人入席，許奇、張璦妮敬備薄酌恭候光臨。

新人旁白：

為解決本人衣服無人洗，飯菜無人做，花錢無節(jié)制，生活無壓力的現(xiàn)狀，本人新引進(jìn)一招商項(xiàng)目，將于20xx年02月20(26)日17時(shí)30分舉行盛大的`慶典活動(dòng)，請(qǐng)親朋好友準(zhǔn)時(shí)參加!

為擺脫狂蜂浪蝶的騷擾，為購(gòu)物無跟班隨從，本人將于20xx年02月20(26)日17時(shí)30分公開招聘一名貼身跟班，特舉行盛大的招聘慶典活動(dòng)，請(qǐng)親朋好友準(zhǔn)時(shí)參加!

1、謹(jǐn)于公歷***年*月*日xxxx*****酒家*樓*廳舉行婚禮，下午*時(shí)恭候*時(shí)入席，***，***敬備薄酌恭候光臨。

2、謹(jǐn)于陽(yáng)歷***年*月*日借用*****酒家*樓*廳進(jìn)行結(jié)婚儀式,下戰(zhàn)書*時(shí)恭候*時(shí)舉行宴會(huì),***,***敬備菲酌恭候惠臨。

3、茲定于何時(shí)何分(星期幾)在何地為某某與某某舉行結(jié)婚典禮，敬備喜筵，恭請(qǐng)閣下光臨，某某敬邀。

4、嘿，**月**日**時(shí)來參加xx和xx的婚宴,千萬(wàn)記得準(zhǔn)時(shí)到哦,地址還記得吧,就在xxxxxxx,誠(chéng)摯邀請(qǐng)您見證。

6、可愛的同學(xué)們，本人將于x月x日舉行告別單身儀式，在這神圣的時(shí)刻，恭請(qǐng)大家出席，為我見證!

8、您好，本人xxx茲定于xxxx年1月1日中午11點(diǎn)與xxx舉行結(jié)婚典禮，地點(diǎn)xx飯店xx層xxx廳，誠(chéng)摯希望您攜家人參加，謝謝您的祝福。

10、非常感激各位兄弟姊妹的鼎力相助，我們的婚禮因你們?cè)錾簧?x月x日晚于xx慰勞各位勞苦功高的兄弟姊妹，屆時(shí)請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)出席!

12、佳偶天成、珠聯(lián)璧合，xxx與xxx10月23日甜蜜大婚，誠(chéng)邀您的見證與祝福!(大宅門三里屯店)報(bào)名從速，請(qǐng)于當(dāng)日11點(diǎn)前到達(dá)。

13、兄弟您好啊,本人xxx茲定于xxxx年1月1日午時(shí)11點(diǎn)與xxx進(jìn)行成結(jié)婚典禮禮,所在beijing**飯館二層xxx廳,誠(chéng)摯但愿您攜家人到場(chǎng),謝謝您的祝愿。

14、本人于某月有一天將進(jìn)行辭行只身典禮,在這極其崇高的時(shí)刻,恭請(qǐng)各人盛大出席,為我見證!

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讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)制作請(qǐng)柬的教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)相結(jié)合，使美術(shù)知識(shí)學(xué)以至用，也加強(qiáng)與相關(guān)學(xué)科的綜合運(yùn)用能力。以下是小編整理的請(qǐng)柬的制作，歡迎大家參閱。

▲教學(xué)目的

根據(jù)新課改的教育改革方向，我們要培養(yǎng)全面的，有自身發(fā)展能力的學(xué)生，摒棄傳統(tǒng)的教育觀念和呆板的教學(xué)模式。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)制作請(qǐng)柬的教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)相結(jié)合，使美術(shù)知識(shí)學(xué)以至用，也加強(qiáng)與相關(guān)學(xué)科的綜合運(yùn)用能力。在課堂教學(xué)過程中采用的方式和方法，要符合現(xiàn)代學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，給學(xué)生廣闊的探索空間。在主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過程中獲得知識(shí)，培養(yǎng)制作的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解美術(shù)在社會(huì)生活中的地位，加深對(duì)集體的責(zé)任感。充分展示自己運(yùn)用知識(shí)為社會(huì)服務(wù)的能力。

▲教材分析

本節(jié)以校園藝術(shù)節(jié)中的晚會(huì)活動(dòng)說起，校園是學(xué)習(xí)的地方，更是享受快樂生活的美好家園。在這個(gè)前題下，對(duì)于請(qǐng)柬的制作是具有重要意義的，教材講述了請(qǐng)柬制作的格式、規(guī)格及方法等，在教學(xué)過程中應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也給學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)造思想留有廣闊的空間，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生為校園增添一簇簇藝術(shù)之花。

▲學(xué)情分析

本節(jié)學(xué)習(xí)對(duì)象是七年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，他們對(duì)請(qǐng)柬制作內(nèi)容已有一定的認(rèn)知。教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法，并嘗試探索運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)的問題。加強(qiáng)學(xué)生手動(dòng)制作能力，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的方法。

▲教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

1、引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞尋找和收集各種請(qǐng)柬，認(rèn)識(shí)和了解請(qǐng)柬的特點(diǎn)，特別昌藝術(shù)活動(dòng)請(qǐng)柬的特點(diǎn)。

2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)校園藝術(shù)節(jié)的總策劃設(shè)計(jì)請(qǐng)柬，讓學(xué)生體會(huì)請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)過程和制作特點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)用多種形式制用請(qǐng)柬 情感與態(tài)度：

1、通過學(xué)習(xí)制作請(qǐng)柬的過程一，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造力，能夠在教學(xué)過程中發(fā)揮積極主動(dòng)性。

2、在探究制作精美請(qǐng)柬中，增進(jìn)了腦、眼、手之間的配合，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題，樹立了良好的自信心。

▲教學(xué)重、難 點(diǎn)

重點(diǎn)：請(qǐng)柬制作形式的多樣性，請(qǐng)柬格式、規(guī)格與內(nèi)容的關(guān)系

難點(diǎn)：請(qǐng)柬內(nèi)容與色彩的關(guān)系

▲教學(xué)方法

多媒體課件、合作探究法

▲教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)

▲教學(xué)過程： 一導(dǎo)：(我力圖讓這個(gè)環(huán)節(jié)生動(dòng)有趣而又優(yōu)美自然，所以我設(shè)置了下而的導(dǎo)語(yǔ))

同學(xué)們，我們?cè)谛@第天享受著快樂幸福的學(xué)習(xí)生活，用我們的雙手為校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)增添一簇簇光彩吧。今天我們就為‘舞動(dòng)青春 迎接未來’晚會(huì)活動(dòng)進(jìn)行策劃…… (導(dǎo)出藝術(shù)節(jié)晚會(huì)下發(fā)請(qǐng)柬的意義及制作)

二看：1、結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，用多媒體播放準(zhǔn)備的請(qǐng)柬圖片(結(jié)合播放：講述請(qǐng)柬的構(gòu)圖、造型和色彩特點(diǎn))

3、分小組進(jìn)行探究，派代表進(jìn)行總結(jié)回答以上問題 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)制作方法：

(解決教學(xué)重點(diǎn)后將對(duì)知識(shí)繼續(xù)進(jìn)行探究)

4、討論 舞動(dòng)青春 迎接未來 藝術(shù)節(jié)晚會(huì)的請(qǐng)柬設(shè)計(jì)思路(充分發(fā)揮學(xué)以至用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣)

5、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知特定內(nèi)容下對(duì)請(qǐng)柬的制作要求和影響 四拓

6、學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能技巧進(jìn)行定。

7、并選擇請(qǐng)柬的制作方法 (教師進(jìn)行指導(dǎo)) 五評(píng)

10、小組同學(xué)分工分批量制作請(qǐng)柬的各部分內(nèi)容 (培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力)

▲點(diǎn)評(píng)

整個(gè)課堂設(shè)計(jì)注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新精神、合作精神。充分發(fā)掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都力求滲透 以學(xué)生的發(fā)展為本 的教育思想比如：在制作請(qǐng)柬上，給學(xué)生充分的想像空間;在選定請(qǐng)柬后，又自查自檢的形式，同時(shí)又分小組批量完成各部分內(nèi)容，都充分發(fā)揮了集體的作用，感受到了合作探究的愉悅。真正做到了以學(xué)生為體，教師是其學(xué)習(xí)的合作者。促使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中探求新知，在合作交流中獲取解決問題的思路和方法，使不同層次的學(xué)生在課堂里都有不同程度的提高。

由于每份請(qǐng)柬只是嘉賓的名字不一樣，其他內(nèi)容基本一致，所以我們只需要制作成模板，然后再導(dǎo)入嘉賓姓名就行了。

第一步：掃描請(qǐng)柬。請(qǐng)柬的框架已經(jīng)印制到請(qǐng)柬上，為了保證我們填寫的內(nèi)容能準(zhǔn)確地打印到相應(yīng)的位置，所以我們需要將請(qǐng)柬掃描成圖片文件備用。

第二步：?jiǎn)?dòng)word 20xx(其他版本操作類似)，新建一空白文檔。

第三步：設(shè)置紙張大小。因?yàn)槲覀兊恼?qǐng)柬大小不一，所以我們需要把紙張大小設(shè)置為請(qǐng)柬的紙張大小。我拿到的請(qǐng)柬大小為：21.6cm*18.6cm。

第四步：插入圖片。執(zhí)行“插入→圖片→來自文件”命令插入請(qǐng)柬圖片，在圖片工具欄中，將圖片的“文字環(huán)繞”設(shè)為“襯于文字下方”，使圖片充滿整個(gè)頁(yè)面。

第五步：插入文字內(nèi)容。在繪圖工具欄中單擊“豎排文本框”按鈕(如沒有找到繪圖工具欄，可在工具欄中右擊，選擇“繪圖”)。在文本框中輸入嘉 賓姓名，設(shè)置好字體、字號(hào)。選擇文本框，雙擊，打開“設(shè)置文本框格式”窗口，將“填充顏色”設(shè)為“無填充顏色”，“線條顏色”設(shè)為“無線條顏色”，再把文 本框移動(dòng)到請(qǐng)柬的相應(yīng)位置。選擇文本框，復(fù)制若干個(gè)，將請(qǐng)柬的其他內(nèi)容填寫完整(見圖2)。 第六步：打印樣稿。將請(qǐng)柬放入打印機(jī)打印。打印完后，查看效果，如個(gè)別地方位置偏移，可選擇文本框，按住ctrl鍵，使用光標(biāo)鍵微調(diào)文本框位置。調(diào)整好位置后，保存為“”，備用。

嘉賓數(shù)據(jù)庫(kù)建立好

首先啟動(dòng)excel 20xx(其他版本操作類似)，在a1單元格中輸入xm，b1單元格中輸入cw，在a列中輸入嘉賓姓名，在b列中輸入先生、女士或小姐(見圖3)。輸入完成后，保存為“”，備用。

導(dǎo)入數(shù)據(jù)有講究

剛才我們已經(jīng)將文檔模板和嘉賓數(shù)據(jù)建立完成，現(xiàn)在我們需要用到word的郵件合并功能，將excel中的嘉賓數(shù)據(jù)導(dǎo)入到word文檔中。

打開“”，執(zhí)行“工具→信函與郵件→郵件合并”，在右側(cè)的“郵件合并”窗格中，單擊“下一步：正在啟動(dòng)文檔”，在“選擇開始文 檔”中，使用默認(rèn)值“使用當(dāng)前文檔”。再單擊“下一步：選擇收件人”，在“使用現(xiàn)有列表”中選擇“瀏覽”，選擇“”文件。單擊“下一步： 撰寫信函”，選擇“其他項(xiàng)目”，彈出“插入合并域”窗口，將xm和cw插入到文檔的相應(yīng)位置(插入前請(qǐng)刪除剛才輸入的嘉賓姓名和稱謂，見圖4)。單擊“下 一步：預(yù)覽信函”，這時(shí)，可以看到已經(jīng)將嘉賓的姓名插入到相應(yīng)位置。最后單擊“完成合并”(在完成合并前，一定要將請(qǐng)柬圖片刪除掉，不然會(huì)將圖片一起打 印)，放入請(qǐng)柬，單擊“打印”就可以將請(qǐng)柬打印出來了。泡杯茶，等它打完，就可以交差了!由于激光打印機(jī)對(duì)紙張厚度的限制，如果是紙張較厚的請(qǐng)柬，交給針 式打印機(jī)打印就ok了。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》七年級(jí)下冊(cè)第四單元“校園藝術(shù)節(jié)"中設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬這一課屬于“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬請(qǐng)柬，俗稱請(qǐng)貼，是邀請(qǐng)客人時(shí)送去的通知，是大到國(guó)與國(guó)之間、小到人與人之間感情聯(lián)系的紐帶。設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬中國(guó)幾千年來的古老文化積淀，使博大的請(qǐng)柬文化被賦予了一定人文的內(nèi)涵，它充滿著人情味，與我們的生活密切相連。設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬作為貼近學(xué)生生活的事物，也是他們很感興趣的事物，設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮。本課的學(xué)習(xí)要求學(xué)生結(jié)合其它課程及生活中獲取的知識(shí)，積極地參與研究性活動(dòng)。本課的教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)著現(xiàn)代意識(shí)，與時(shí)瞑進(jìn)，由于請(qǐng)柬貼近學(xué)生生活，學(xué)生自然而然地會(huì)積極參與到請(qǐng)柬文化的傳承中。所以請(qǐng)柬設(shè)計(jì)一課兼顧了學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能習(xí)得兩方面的需要，既順應(yīng)學(xué)生的生理、心理發(fā)展需要，突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成，又循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。此外，本課在這一冊(cè)教材中起到了承前起后的作用，在縱向上既是對(duì)前面第三單元“校園的春天’系列活動(dòng)的延續(xù)，也為第五單元“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞"打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些設(shè)想。

一、 活動(dòng)目標(biāo)：可分為三個(gè)方面

——認(rèn)知：了解請(qǐng)柬文化，掌握和了解一定的設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬的技巧

——技能：

l、通過分析、評(píng)述，體會(huì)從不同角度欣賞請(qǐng)柬;設(shè)計(jì)制作請(qǐng)柬

2、運(yùn)用請(qǐng)柬設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)制作一個(gè)別出心裁的請(qǐng)柬

二、 活動(dòng)重點(diǎn)：請(qǐng)棗的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)的方法

三、 活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行請(qǐng)柬設(shè)計(jì)

四、 活動(dòng)準(zhǔn)備：分為師生兩個(gè)方面

五、 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) ， ，

活動(dòng)(一)展示、評(píng)述你搜集到|的請(qǐng)柬

將一塊空白的展示板放置在講臺(tái)旁，請(qǐng)學(xué)生將自己搜集的請(qǐng)柬先貼在展示板上，再回座位就自己搜集的請(qǐng)柬來談感受，對(duì)請(qǐng)柬的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)柬在生活交往中的作用等等。在學(xué)生的交流之后，教師展示自己搜集的請(qǐng)柬，也作一評(píng)述。

這一活動(dòng)的目的是聯(lián)系學(xué)生生活，使學(xué)生主動(dòng)了解請(qǐng)柬的作用和請(qǐng)柬的人文性質(zhì)，并在一開始就通過展示臺(tái)營(yíng)造出一種氛圍。

活動(dòng)(二)談?wù)労玫恼?qǐng)柬應(yīng)該具備什么

請(qǐng)學(xué)生看已經(jīng)貼滿的展示臺(tái)，比對(duì)同學(xué)和老師搜集的請(qǐng)柬，說一說自己喜歡的請(qǐng)柬，談一談優(yōu)秀的請(qǐng)柬應(yīng)該具備什么要素，即設(shè)計(jì)要求，比如別出心裁、信息準(zhǔn)確完整、內(nèi)容與形式一致等等。

這一活動(dòng)的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析，從而獲得新知識(shí)。

活動(dòng)(三)討論怎樣設(shè)計(jì)請(qǐng)柬

這是學(xué)生要重點(diǎn)自主學(xué)習(xí)的問題，為避免學(xué)生毫無頭緒，可以引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容、形式、表現(xiàn)方法三個(gè)方面展開討論，每?jī)山M重點(diǎn)討論一個(gè)方面，有剩余時(shí)間再考慮其它兩個(gè)方面。

這一活動(dòng)的目的是使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主探索請(qǐng)柬設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。

活動(dòng)(四)你也來露一手

要求學(xué)生嘗試為一個(gè)校園活動(dòng)設(shè)計(jì)制作一個(gè)請(qǐng)柬，可以大膽地進(jìn)行涂抹或剪貼，也可以構(gòu)思小稿，回家用電腦制作。

此后，再次利用展示臺(tái)，請(qǐng)完成的且比較有代表性的三五位同學(xué)將自己的作品貼到展示臺(tái)上，并作自評(píng)，然后請(qǐng)同學(xué)對(duì)他們的請(qǐng)柬作一評(píng)價(jià)，學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)后，教師略作評(píng)價(jià)。

這一活動(dòng)的目的是通過實(shí)踐進(jìn)一步掌握知識(shí)。

這一節(jié)課以學(xué)生活動(dòng)的方式來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，立足于面向全體學(xué)生，強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

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