演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。優質的演講稿該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

名人名言的演講稿篇一

大家好!

同學們大家好，今天我給大家講一句很有霸氣的名言：“由于我從不迷信權威，所以作為懲罰，上帝讓我也成了一名權威。”這句名言的作者是愛因斯坦，他是告訴我們要勤于思考，學會質疑。

其實，愛因斯坦本人也是這樣一個人。他還說過：“人類解決世界上的一切問題都是通過思維和智慧，而非照搬書本。”在十八世紀后期，經典物理學的發展已經基本到了鼎盛時期，以至于開爾文勛爵在1900年英國皇家學會慶典上宣稱：“物理學的大廈已初步建成，后人只要做一些修修補補的工作就可以了。”這就是告訴后來人：現在學物理，連醬油都沒得打了。但愛因斯坦選擇的偏偏是坑爹的物理，還以全班倒數第二的成績從大學畢業。由于成績太差，畢業后只能當家教。但他從未停止思考，甚至有時在路上走著也會想到公式。在1905年，他一連發表五篇論文，創立狹義相對論，推翻了經典物理。而這一年也被科學家稱為“愛因斯坦奇跡年”。這可以說明，偉人都是勤于思考和質疑的。同樣的偉人還有伽利略，他通過質疑亞里士多德提出了構造經典物理學的許多重要理論。還有一位，則是近代我國著名的數學家華羅庚先生。他只上過幾年小學，卻成了一代數學巨人，就是因為他勤于思考。唐代盧綸的塞下曲想必大家都讀過：“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。”近千年來，不少文人墨客賞析過這首詩，但從沒有人發現過這首詩中的漏洞。然而華羅庚敏銳地發現了這個漏洞，并寫了一首詩反駁盧綸：“北方大雪時，群雁早南歸。月黑天高處，怎得見雁飛?”指出北方大雪時不會有大雁這一事實。這更例證了偉人勤于思考。

如果不思考，就會從時代落后。在劍橋大學的時候，維特根斯坦是穆爾的學生。一次羅素問穆爾誰最優秀，穆爾說：“維特根斯坦，因為他總露出疑惑的神情。”后來維特根斯坦超越了羅素。別人問維特根斯坦為什么，而維特根斯坦說：“因為羅素已經沒有問題了。”由此可見，若不勤于思考，就會被時代淘汰。

思考是學習的重要方法。愛因斯坦還有一句名言：“我們要學會思考、思考、再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。”我國古代學者朱熹也說，讀書有三步：提不出問題，能提出問題，能解決問題。在學習過程中，我們要學會思考，學會質疑權威。而對于我們學生來說，“權威”就是老師。我們要對于老師講的知識也要學會質疑，不能只是盲目接受，吃別人嚼過的饅頭。學會思考，學會質疑，這才是學習的真諦。

我的演講完畢。

謝謝大家!

名人名言的演講稿篇二

大家好!

我是來自通道一完小的康詩琪，我給大家帶來的演講題目是《我是公益小天使》。

梁啟超先生曾經說過：今日之責任，不在他人，而全在我少年。

我們小學生作為社會的一員，是時代的先鋒，是祖國未來之棟梁，對此有著義不容辭的責任。因此，我認為，小學生應當培養社會公益精神，使社會制度逐漸于完善，使社會風氣得以改變。那么什么是社會公益精神呢?我認為公益是益公，做對大家都有益的事情。聚集資源，為公眾利益而服務。就是社會公益精神。

所以，我們不但要學習科學文化知識，培養各方面的能力，增強自己的綜合素質，還要注重培養社會公益精神，有一顆奉獻的心，才能在實現自己人生價值的同時，為社會做出自己的貢獻!

我的演講完畢，謝謝大家!

名人名言的演講稿篇三

大家好!

雷鋒叔叔出生于上個世紀四十年代，他的很多感人的事跡已經漸漸地被人們所淡忘了，但他卻應該是我們學習的榜樣，不信就聽我給大家講幾側他上小上學時的故事吧!

雷鋒說：“就剩這一道題了，我總做不對。”

那個同學過來看了看：“這道題我做好了，你拿去看看吧。”說著從書包里拿出作業本遞了過去。

雷鋒笑笑說：“謝謝你，讓我自己再想一想吧。”

“那——就借你的給我抄一下吧。”

那同學便坐下重做了一遍，原來是運算中粗心，所以得數就不對了。這時，兩個人都開心地笑了，這才收拾好書包，手拉著手高高興興地離開了學校。

六一兒童節，少先隊決定到湖南烈士公園過一次有意義的隊日。到烈士公園要步行三十多里路，打大鼓的任務很重，雷鋒主動承擔了這一任務，當了鼓手。隊伍出發了，他小小的個子，打著大鼓走在前面。隊員們踏著鼓點，唱著“我們是共產主義接班人”邁著整齊的步伐，向長沙市進發。

走出七八里路，雷鋒累得渾身是汗。輔導員見了，忙派了一名同學來替換他背鼓。雷鋒笑笑說：“不用換，我能行?”說著挺起胸來，揚起小手咚咚地把鼓擂得更響。途中休息之后，輔導員見他太累了，又派了一名同學來替換他。可他卻說：“打鼓的任務我已經領下來了，應該由我來完成。”于是他又背起大鼓繼續前進。對于身材矮小的雷鋒來說，背一個好幾斤重的大鼓走三十幾里路，的確不是一件輕松的事，何況還要邊走邊打呀。他頂著烈日，越走越覺得吃力，腰發酸，背發脹，嗓子發干，腿發痛。怎么辦?他只有一個信念：堅持，朝著既定的目標，堅持前進，堅持到底。

名人名言的演講稿篇四

一句好的名言，有如人生的導航船，為我們指引方向。名言有千千萬萬，可我還是喜歡高爾基寫的那句“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”因為是這句名言讓我深深愛上了書籍。

小時候，我并不愛讀書，每天寧可和同學出去玩，也不要讀書。那時，書對于我來說是枯燥的、乏味的。

從那以后，我就把買來的書認真讀了起來，其中一本書在故事中間介紹了櫻桃蕃茄，這是我以前從來不知道的，把櫻桃蕃茄的形狀，顏色，味道都寫出來了，讓我看得不禁想吃上一口。還有一些書能讓我穿梭時空，回到過去或來到未來，增加無限的想象空間。就這樣，書給我帶來了樂趣，增添了知識，開闊了視野，豐富了想象。而我以前空空的小書柜也滿了起來，看著這些書，我常常感到自豪。

現在，我已經是“撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”了。我和書成了好朋友，它也成了我生活中的一部分，有時還是我的救命稻草，沒有了它，我也會覺得生活不快樂。我也很感謝這句名言給我帶來的精神食糧，讓我的生活更快樂！

名人名言的演講稿篇五

我是一名平凡的教師，沒有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大作為，平淡的教學生涯里，點綴其中的，也只是些平凡的小插曲，小事件。

思品課的教學最為忌諱的就是淪入空洞的說教，所以，每次，我都會根據課標的教學目的多多的準備一些歷史典故、寓言故事、新聞事件等素材來點綴課堂。以此提高學生們的興趣，注意力。有時，為了能充分的掌握課堂，我還會在心里預想多種方案，好更為準確的把握學生在課堂中的實際走向。

望向這個學生，他那雙充滿疑惑的眼神正閃閃發亮的看著我。掃視全場，學生們的眼神更為靈活了。甚至有的學生開始了小聲的爭辯。到底是哪個警察的做法對呢？學生們的求知欲達到了高潮。

“老師，我”“我，我！”爭先恐后的聲音，高高舉起的手臂，課堂氣氛異常的熱烈。我邊鼓勵著學生小組討論說出更多更廣的想法，邊在心里調整著思路。

那天，我沒有完成既定的教學目標，一課時變為了兩課時。但是，我尊重了每一個學生的聲音，兼顧了每一個學生的發展，保護了他們的學科興趣，求知欲，把課堂真正的還給了學生。

生活也許就是這樣，當我們不再刻意給自己框一個架子時，才會更接近真實，接近本質。同時結果往往也是讓自己有更多的驚喜。因為我發現在我的課堂上，學生們的興趣更為濃厚了，思維更為活躍了。每次走進教室，學生的眼中總會閃爍出期待和喜悅。這是屬于我的平凡小故事，沒有轟轟烈烈，沒有可歌可泣。但對于我來說，印象深刻，意味深長。

名人名言的演講稿篇六

大家好！

奧倫。巴菲特，是全球最著名的股票投資商，20xx年超越比爾。蓋茨成為新世界首富，而他的兒子彼得。巴菲特卻從來沒有從他的父親身上得到一丁點兒財富。因為奧倫認為：衡量成功的標準不是一個人的財富或榮耀，而是對于廣闊世界所做的貢獻。彼得也始終實踐著巴菲特家族規則——金錢并不能買來幸福，人的價值觀才是最穩定的貨幣，他也成為了知名音樂人。他們父子倆都積累了天上的財富，而將地上的財富看的淡泊，這正是他們成功的原因。

從臺灣《超級星光大道》走紅的歌手蕭敬騰，個性靦腆而真誠的他從不在乎娛樂圈的利益而是專注于一件事情——唱歌，雖然蕭敬騰相貌平平，但是他總能給人一種難以磨滅的印象。也正因為他僅追求天上的財富，不汲汲于地上的財富，才使他比同時出道的林宥嘉，楊宗緯更為出色。

無論是誰都會為自己曾經追求地上的財富而懊悔。張藝謀前幾日對媒體發表言論：“《三槍拍案驚奇》是一部純粹為了金錢利益的商業片，因為這我后悔不已。”他的這句話不知驚動了多少導演的心，如今的電影行業大部分作品不再是精神的作品而是金錢利益的作品。為此我們是否會感到惋惜呢？但在魚龍混雜的電影圈里總是會有幾位導演脫穎而出，例如張藝謀，馮小剛，他們現在拍電影哪一部不是為了滿足人的精神需求而拍的？——他們正是積累天上財富的代表。

財富的含義有很多，有金錢財富，精神財富，利益財富。而我們應會辨別他們的不同。多多積累會使我們精神修養得到提高的財富，而不是去熱衷于利益財富。從而使我們的靈魂變得更純凈透明。

所以我在此向大家推薦一本好書，它會使我們的靈魂升華。這本書便是《圣經》，尤其是《新約》——希望我會同大家一起凈化靈魂。

我的演講完畢。

謝謝大家！