范文范本中的精華部分可以被我們借鑒并靈活運用到自己的寫作中。下面是一些經典的范文范本，希望能為大家展示一些高水平的寫作技巧和表達方式。

水資源管理的關鍵措施（通用15篇）篇一

5月18日，教育部網站發布《2022年高考防疫溫馨提示》，提醒全體考生認真做好考前本地14天健康監測。

教育部稱，為切實保障廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康，確保2022年全國高考平穩、有序舉行，按照教育部、國家衛生健康委關于高考防疫工作的有關要求，近期，各地已陸續向2022年高考考生發布參加高考的注意事項。

在距離全國高考還有20天之際，教育部再次提醒全體考生：認真做好考前本地14天健康監測。請各位考生全面了解并嚴格遵守考點所在地考試防疫要求，做好考前連續14天本地健康監測，減少不必要的聚集和跨區域流動、不到人群流動性較大場所、不前往中高風險等級地區等。對于當前仍滯留在外省的考生，應及時向考點所在地考試機構如實報告自身健康情況、相關返程安排等信息，提前14天返回考點所在省(區、市)。

同時，積極配合考前健康篩查。高考前，請各位考生按照考點所在地考試機構工作要求，進行核酸檢測、健康碼、體溫等健康篩查工作，并服從考點相關防疫安排。

此外，教育部還提醒，考生和家長應保持高考報名時填寫的電話暢通，密切關注考點所在地考試機構發布的相關公告信息。如有突發特殊情況，及時向考點所在地考試機構報告。

高三地理怎么備考。

復習要狠抓基礎。

所謂基礎，指的是基礎知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養，而這些基礎的復習應以教材為載體。在緊抓教材、鞏固知識的同時，考生的各種能力得到逐步提高。

那如何在第一輪復習這個關鍵時期中更好地夯實基礎、培養能力，高考強調在學科知識結構中基本的、核心的、可再生性的內容，充分表現對地理學習方法和學習能力的考查。如區域空間判斷、時間的推算、工業的區位分析，生態環境問題等。因此，在第一輪復習中，考生要做到查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對地理科知識進行梳理和歸納，使知識系統化。同時配以單元訓練，提升應用能力。為此，考生現階段復習應該按部就班，以單元為單位進行復習。緊跟老師無疑是必要的，在課堂上跟住老師的節奏，記好課堂筆記;課后則應按照單元的順序做一些習題。如果考生地理學得不太好，這一輪復習是查漏補缺、提高成績的最佳時機。藉通過全面復習教材，提高靈活運用地理原理的能力。

緊抓考綱。

結合高考來看，近幾年的文綜試卷中地理部分立足于考查地理學科的基礎知識、基本原理和規律、基本技能，突出了對地理學科主干知識的考查。幾乎每年都會把地球運動及其地理意義、氣候、洋流、農業生產的條件、城市化、影響工業布局的因素、我國不同地點降水量及其季節變化的原因，城市形成的區位因素等地理學科的主干知識體系作為主要考查內容，這些都是大綱要求考生掌握的重點知識，沒有一道超綱題。

依據《考試說明》全面復習。《考試說明》是高考命題的依據，也是規范高考復習和備考的依據，可明確把握考什么，怎么考的問題，克服盲目性，做到有的放矢。因此，認真學習鉆研《考試說明》，認真研究近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環。

緊扣圖表。

圖表是地理學的第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的形式表現出來。考試也經常以圖表為載體考察地理知識，聯系政治、歷史。

針對高考重視圖表考查的特點，復習時應有針對性地加強閱讀、分析地圖和地理圖表的能力訓練。可有計劃地每天用教材中的地圖和相應的地圖冊復習、練習，運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變轉換思維角度，推導地理規律和原理。

高考填報志愿的五大誤區。

1、片面根據分數填報志愿。

很多人肯定提出質疑，不根據分數填報那根據什么來填報呢。當然高考分數是填報志愿最重要的依據，但是如果只以當年的考試分數和去年學校的最低錄取分數進行對比，這就太片面了。在填報志愿時，需要從這幾點進行分析，該高校在考生所在省市近三年的實際錄取分、平均分以及專業錄取最低分;該高校在本省市的招生計劃，一定要分析今年的計劃和往年計劃是否有變化;再查看招生簡章里的錄取規則，是否有專業級差;然后根據自己的位次(請注意不是分數)，來參考往年該位次的錄取學校和專業。

2、只看校名不看專業。

很多考生或家長一看到學校名稱里有“地質”、“石油”等字樣，就認為這樣的學校不能報，肯定都是艱苦的專業，還有的考生或家長認為帶有林業、農業等字樣的校名就業前景慘淡，還有一些是對外省的學校不了解，只要學校不是在大城市，直接就不報了。其實要認真研究學校的專業，看看自己喜歡專業的師資力量，就業前景。在報考志愿時，還需要做到省內外高校統籌兼顧，然后進行科學、合理地填報。

3、只報熱門專業。

在很多人眼里，熱門專業就好找工作，工資也高，而冷門專業各種前景都不好。其實并非如此，其實專業并沒有冷熱之分。目前一些相對熱門的專業并不代表幾年后前景依舊那么光明，甚至現在一些冷門專業過幾年就成了熱門專業了。建議在綜合考慮自己情況下，進行“冷熱兼顧”的方式來填報志愿。

4、求學就是求職。

職業是填報志愿的導向，但不應該將求學和求職等同起來。選擇專業和未來的就業方向有一定的聯系，所以在選擇專業時首先要考慮如何提高錄取率和選擇到適合自己的專業。

5、拒絕專業調劑。

從理論上來說，分數高會被好學校錄取。但實際上并非人人都能實現這個理論，無論哪一年，都有一些考生總分超過了報考高校的錄取分數線，但是卻沒有被錄取。一般來說都因為服從調劑。其實服從調劑是一個提高錄取率的好方法，而且服從調劑也許不會吃虧。很多時候調劑的專業也不一定差，本人就是從被調劑的專業，而且我們整個班的就業前景遠遠要比我們學校其他專業要好，就算是被自己不喜歡的專業錄取了，到校后也是可以轉專業、輔修第二專業，甚至還可以通過考研等途徑讀到自己理想的專業。

水資源管理的關鍵措施（通用15篇）篇二

自開始對企業管理產生興趣以來，我就一直在思考如何打造出一家達到世界級水平的中國企業，為此我不停地充電，除了極為深奧且與文科差距甚運的學科之外，基本上花了很多的時間努力去接觸各個方面的知識，因為我怕傳統的學校知識學科的自然條塊分工制約了我的視野和思考方向。

在前一段時間，我圍繞“打造世界級水平的中國企業”這一課題，嘗試性天馬行空地寫了題為《卓越管理思想錄》的系列文章，當然不夠系統化，更多的是在與優秀企業某些局部對照時的一些差距或者是我本人認為“理論上應該如此”形而上的思想。

但是，我總在試圖用自己的思考、觀察、比較、分析、提煉和創新等方法與工具來將上述的問題講透。當然，因為接受教育的經歷或者說研究條件所限，未能數據化或者有實驗事實為證據作為觀點與結論的支撐，所以在與某專家交流時，他稱我的文章為常規的管理類文章，而不是嚴格意義上的學術研究;有的人則稱我為管理思想布道者，因為我隨時承地傳播我所了解和領悟的管理知識;有的人則稱我為老師，因為我常講職業生涯規劃、人力資源管理、企業經營管理、個人經營管理和商業管理方面的東西，雖然沒有系統化講授，但私下里與他們交流，還是感覺效果不錯;還有更多的人稱我為筆桿子，好象我還能夠用筆把所思所想表達出來，但對于我在大庭廣眾之下的表達與溝通水平則不抱太高的期望;相信也會有部分人會講我不夠專業或者職業化水平不夠，只適合做些栽花種草的事情。

然而，我認為自己只是一個學生，而且是永遠的學生，不斷汲取前人、同仁和后來者的知識養分，但我同時又將我自己所理解的最精華的知識積累和創新，努力將理解再往前一點點。正如人家對我的不同稱謂或者評價一樣，每個人都有不同的角度，而且由于接觸的深淺不同，便會有各種偏差。不過，由于我自己本人的定位較為清晰和自覺，所以我可以不受干擾地做自己所能做好的事情。

因為談到前面那個宏大的課題，非本人力所能逮，所以就離題遠了一點，講了一下自己的研究方式與方法，以免誤人子弟，請忠實的讀者們諒解。

現在，我們開始進入本文正題。

現代企業管理當中，有人事管理，有人力資源管理，也有人才資源管理，甚至還有稱為人力資本的說法和人力資源管理會計等做法。實際上呢，人才資源的管理是人力資源管理中高端的部分，也就是對于企業核心人才、關鍵人才和骨干人才的管理，按照二八定律，這在企業中不到百分之二十的人，將決定企業百分之八十價值的創造與產出。因此，人才資源的管理是企業人力資源管理的重中之中，它管理的好壞與實際成效，將決定企業戰略能否順利實施和目標能否實現，關系非常重大，在全局的企業管理中具有戰略核彈頭的作用。

在企業當中，什么樣的人才稱之為人才?人才如何分類?人才如何確定等級、層次和標準?人才的成長路徑如何?如何吸引和留住人才?如何培養人才?如何激發人才的創造力?等等這些問題都很關鍵，也是我們企業人力資源管理部門必須要解決的問題。

在我的理解中，企業人才應該有高、中、低三個層次，高端人才他是販賣思想和標準的人，整個企業運行框架及機制都在他的掌握和設計之中;中端人才則是能夠準確理解高端人才意圖，并且在服從于高端人才意志的前提下，敢于提出實施過程中的創意和備選方案;低端人才則是毫無折扣的執行者，當然他們也可以就執行中存在的問題進行探討，但方案沒有討論或者沒有要求停止之前，必須按原定程序準確執行。

當然，上述關于人才層次的劃分，并非固定不變的，通過成長路徑的設計與規劃，再配合學習和進修，以及實際工作能力與工作業績表現，人才可以有層次間的流動。人才是企業里最具增長潛力和價值的資源，如果人才資源沒有實現增值的話，那么企業要取得進步和持續經營根本只是癡人說夢。而且，對于不同領域和不同知識構成的高端人才，我們必須給予他合適的職位，專業研究技術和學術的人才，但不具備高層領導與管理能力，就不要讓他擔任高管職位，但可以通過學術或者技術獲得同樣的地位和回報。管理人才、技術人才、營銷人才和其它各類型人才，都必須有合適的定位，在組織體系里都能夠放到合適的位置上去。

還有，在企業發展過程中，企業內部環境在不斷發生變化，企業外部環境也在不斷發生變化，而企業人力資源或者人才資源也必須發生同步的變化和調整，才能夠達到企業運營的全面和諧與平衡發展。這里的全面和諧和平衡發展，不是傳統理解上的故作一團和氣或者中庸折中，而是企業如何適應客觀競爭環境，并且在競爭中取得優勢地位，企業在此過程中能夠達到最優化的經營狀態，在資源有限的大環境下能夠達到最強的競爭能力與競技水平。

在中國企業里，不論是國有企業還是民營企業，都會有濃厚的人際關系和人情味在企業運營中起作用。譬如：某個人在某個企業里混得好，那么他就會介紹他的朋友、同學、兄弟、親戚、以前同事、以及有其它關系的人進入這個公司，并且擔任比較重要的崗位，或者是在企業中建立起較好關系的現有同事，當企業有空缺職位時，他們往往想到的是這些人，而不一定按照職位要求去招聘合適的人才進來，因為他們更好為他所管理。但是，正是因為有這樣一層關系，結果無形中就形成了派系，或者說是朋黨。

還有的企業老板，因為他的某些下屬跟隨他度過了最艱苦的創業，走過了企業曾經生死的門檻，或者說為企業的發展壯大曾經立下了汗馬功勞。所以盡管他們會在公司做點什么小手腳，或者說安排幾個人，都是沒有什么問題的。這樣就會造成兩個人干一個人干的活，但他們每一個人工作都不飽和，而且他們工資待遇也不一定高，他們愿意安于現狀，老板看來，這個人也沒有什么問題，因為并沒有給太高的工資，這證明個人的私心不強。事實上，這種安排，結果是當他們工作久了以后，就會雞犬升天，不管能力如何，創造性如何，至少他們可以較好地按照即定模式操作維持下去。但這樣的操作，往往會造成企業組織的龐雜和人事關系的復雜，用于內部協調與溝通的成本非常之高，并且每個人都不滿意，每個人都有話要說，每個人都感覺空間不夠大，這樣的企業，當然不可能具有極強戰斗力的。

其實，可能在中國做企業，企業做大了之后，它自然地會承擔某些社會責任，甚至于成為這個小社會里面的福利機構和組織協調者，社會給予它許多榮譽，同時也會要求它回報社會。不僅于公是如此，在對待企業干部骨干的時候，經常念的是勞苦功高這本經，讓老板們下不了手。在中國的職業經理人，從原企業空降到其它企業時，總會因為這些問題，感覺改造一個企業真難，還不如自己去創辦一個企業，白紙上好寫字，白紙上好畫最美麗的圖畫。要解決，需要動用相當的資源，而企業不一定愿意支付這些資源來改善企業人力資源的管理。朱元璋當年采取“杯酒釋兵權”的方式，將立下汗馬功勞的功臣們替換下來，代之以文官體系來治理國家。對于企業，尤其是民營企業的老板，在面對客觀市場競爭環境時，必須采取合適的方式，將橫在企業面前的天花板摘掉，加快企業人才資源經營管理水平與能力的提升。

我個人認為，企業老板最關鍵的作用，不在于對日常運營和流程的監控，也不在于每天簽文件，關鍵在于核心人才的管理工作，尤其是引進滿足企業未來發展的戰略人才。在清楚了前面一系列問題和觀念之后，我們還必須深刻認識到，企業人才對于企業的戰略意義與作用。我們中國企業的人力資源管理，基本停留在人事管理和考勤管理方面，真正的人力資源管理還沒有全面展開，譬如在人才培訓、人才考評和人才培訓制度化，更具針對性和目的性，這都是我們在打造企業頂尖人才團隊不得不面對的問題。

人力資源管理，必須站到企業戰略的高度，與企業目標保持同步發展，與外部同行保持同步并試圖突破和超越他們。

無知者無畏。但真正無畏者，它并不是真正無知，而是因為無所不知，所以無知。譬如，高端人才在某些方面頂級專家，他還有必要去了解其它企業低技術條件下不斷創新的相關材料嗎?正如武器一樣，尖端武器與常規武器在現代戰爭中的威懾力就是有質的差別。

水資源管理的關鍵措施（通用15篇）篇三

水資源管理的關鍵措施（通用15篇）篇四

為了切實做好20xx年度中、高考安全保衛工作，維護我縣考點及其周邊治安秩序，經研究，特制定中、高考安全保衛工作方案：

一、保衛時間：

高考時間：20xx年6月7日至6月9日。

二、組織領導：

為了切實抓好各項保衛工作的落實，組織協調各警種和保衛力量，縣局決定成立安全保衛領導小組：

組長：

副組長：

成員：

三、工作分工及力量安排。

今年我縣高考考點設在磐中，考生集中入住城區8家賓館。各保衛力量分工及任務為：

1、考點秩序維護組。

組長：

成員：

任務：

（2）負責磐中考點的治安保衛工作，每天安排一名民警負責考點至保密室之間試卷的押運工作，（押運試卷的民警于每天上午7：30，下午1：30到達保密室接送試卷），其他民警在考試開始前提早一小時到崗。

（3）從6月3日下午考試試卷到磐后，縣武警中隊要安排一名武警進駐試卷保密室，直至考試結束送回試卷（6月3日至11日）。

2、駐地保衛組。

組長：

成員：安文所民警6人。

任務：6月5日前，完成對花臺山賓館、江濱大酒店、磐城飯店、偉業賓館、和平飯店、假日賓館、亦美賓館、五指山賓館等8家賓館的專項安全檢查；高考期間江濱大酒店、偉業賓館、花臺山賓館、和平飯店、假日賓館等5家賓館要安排民警駐地保衛，組織賓館內部保衛人員做好保衛工作，其它住宿點由教育部門安排保衛人員值班，安文派出所要安排足夠警力應急，確保考生的人身、財產安全。

3、交通秩序維護組。

組長：

成員：交警民警6人。

任務：加強高考期間城區道路秩序管理，確保道路安全暢通。考試期間安排4名民警在進出路口執勤，疏導交通；要設立禁鳴標志，提醒來往車輛禁鳴喇叭，保持考試環境安靜。配合交通部門做好考生接送車輛的交通秩序維護。

4、網絡環境治理組。

組長：

成員：網監大隊民警。

任務：做好對網絡不良（有害）信息的監控，及時刪除、封堵互聯網上兜售試題、答案等涉嫌泄密或詐騙的信息，一旦發現或接觸，要立即查處；各相關業務部門要配合做好打擊盜竊、傳播、出售試卷案件以及考前以出賣試題為名進行詐騙等違法犯罪行為。

5、后勤保障組。

組長：

成員：后勤科民警職工。

任務：安排接送試卷的警車一輛，安排考試期間試卷押運和保衛工作的警車兩輛。

四、工作要求。

1、統一思想、提高認識。

各參戰單位要充分認識做好考試安保工作的重要性，切實增強政治責任感和工作緊迫感，全力做好保衛工作，為廣大考生創造良好的考試環境。

2、明確責任、加強協作。

各單位要加強協作、密切配合，按照安全保衛工作方案的要求，實行“定人、定崗、定任務”，明確每個參加保衛人員的分工、任務，層層落實責任；各派出所要結合當前校園安全工作，組織力量整治考場周邊地區的治安亂點，為中、高考創造良好的治安環境；要加強值班備勤和接處警工作，密切關注社會動態，對涉及中、高考及招生的不安定因素，要抓早抓小，提前防范，要及時處置各類突發性事件，確保安全保衛任務順利完成。

3、嚴格紀律、文明執勤。

參加保衛民警在工作中要注意警容風紀（統一著短袖警服、帶帽），舉止端莊，充分展示公安民警的良好形象，圓滿完成今年中、高考安全保衛工作任務。

水資源管理的關鍵措施（通用15篇）篇五

“年輕學子應繼承老一輩科學家嚴謹治學的傳統，認真學習，努力創新，遵守規范。”12月13日，中科院院士楊樂在中科院數學與系統科學研究院作題為《培養優良學風，做好學位論文》的報告時，反復強調上述內容。

“研究生階段是決定人才水平的關鍵。”楊樂認為，研究生階段有兩項主要任務：一是繼續打好較為廣博與扎實的基礎。另一項是在導師的帶領下，接受一次完整的研究工作的訓練，作出優秀的學位論文。

“這更加重要。”楊樂說，“研究生不是發表一兩篇論文就合格了，而是應對研究領域有較好的掌握，可以在畢業后開展研究工作。”

在楊樂看來，一次完整研究工作的訓練，應包括選題、閱讀文獻、刻苦攻關、擴大戰果、撰寫論文等方面。

大部分導師常有兩類現成的選題：一類是所在領域的著名難題，另一類則是導師胸有成竹的問題，即導師完全知道該問題如何做，由于意義不大等原因而未撰文。

“這兩類問題都不是研究生論文很好的選題。”楊樂說，決定選題應認真聽取導師的`意見，但是不能完全依賴導師。“可以在自己的領域或研究方向上閱讀一些綜合報告與學術論文，了解重要問題與發展動態，明確興趣所在。這樣，選題就不難產生。”研讀文獻是十分重要的一個環節，包含研究領域的經典著作、研究課題或有關的基本文獻以及近幾年的最新文獻。

楊樂表示，在研讀一些重要文獻時，要刻苦鉆研，領會論文的精神實質，提煉出這些學者在解決問題時的原始思想。然后，從這些基本原理上認真考慮，是否有更好的原理、更好的方法，或者有不同的視角來處理或考慮該問題。

“研讀文獻應該和研究工作緊密地結合在一起，一方面對文獻有更好地理解與掌握，另一方面也啟發與推動自己的研究工作。”

實踐證明，任何有價值成果的獲得都不可能輕而易舉、一帆風順，總是要經過冥思苦索，沿著許多路徑去探尋，應用不同的技巧去克服遇到的困難，而且似乎常常處于走投無路的境地。因此，楊樂認為，刻苦攻關是研究工作的一個決定性階段。“要有堅強的毅力，百折不撓，堅持到底，才有可能取得成功。”

楊樂說，研究工作在取得有意義的結果后，要拓展與擴大這些成果，要認真思索所得的成果以及處理的方法有哪些應用。有時，換一個視角考慮問題，可以得到更有價值的成果。

他希望研究生不要輕視撰寫論文這一環節。

“論文推理如何更為嚴謹，如何做到表達流暢與敘述清晰易懂、形式更加美好等等，這些也是十分重要的。”楊樂介紹，他做研究生時，從論文初稿到投送發表一篇論文，至少要改寫三遍，有時甚至弄得論文面目全非，但確實讓論文有了更好的表達方式。

“科研是一件很嚴肅的事情，也是一個很艱苦的過程。”

楊樂期望年輕學子能夠樹立遠大的理想，對所學與所要從事的專業培養濃厚的興趣，對事業執著地追求，刻苦鉆研，長期努力，在研究工作的實踐中作出更好的探索與創新。

水資源管理的關鍵措施（通用15篇）篇六

春季是肉雜雞育雛旺季.但春季溫度低、氣溫多變,加之雛雞代謝旺盛、生長快、敏感性強、絨毛稀少、體溫調節能力差、消化機能弱、抗病力低,所以3月齡內的雛雞,更易患病.本文重點談談提高肉雜雞春季育雛成活率必須注意的幾項技術措施.

作者：賀軍作者單位：甘肅畜牧工程職業技術學院種雞場,甘肅武威,733007刊名：中國家禽pku英文刊名：chinapoultry年，卷(期)：201032(5)分類號：關鍵詞：

水資源管理的關鍵措施（通用15篇）篇七

工程質量是決定工程建設成第一文庫網敗的關鍵，質量的優劣，直接影響工程建成后的運用。工程建設質量的好壞，影響建設、施工單位的信譽、效益。控制工程建設質量是參建各方工作的重點，也是參建各方共同的職責。作為麒麟科創園經適房代建單位，做著關乎民生的保障房項目，更加應該以質量控制為中心，始終把工程質量作為工程項目建設管理的重點，自覺接受質量監督機構及各社會相關職能部門的監督和檢查，協調。南京瑞富房地產開發有限公司自項目開工以來，時時刻刻將質量控制放在一個重要的位置。

一、設計階段的質量控制。

設計工作是工程建設的基礎性工作，建設單位應重視設計階段的質量控制。重視設計前期工作，配合設計單位搞好現場測量和查勘，考慮各種不利因素對工程建設的影響，使工程設計盡可能完善、準確，符合工程建設的實際，減少不必要的設計變更。設計完成后，及時組織相關人員進行內部審圖，就各系統各專業進行審核，并進行詳細的界面劃分，以便造價單位能準確的制定清單、各施工方清楚各自的施工范圍；并及時提交審圖機構對施工圖進行審查，提出審查意見，及時修改設計，為工程建設提供準確詳細的設計圖紙。

二、招標階段的質量控制。

重視資質審查：工程招標時，注重對施工單位資質的審查，包括人員素質、技術力量、施工業績、社會信譽等多個方面。審查施工單位是否具有類似工程施工的經歷和經驗，在以往的工程施工中是否出現過質量控制方面的問題，是否發生過質量事故等。并嚴格把關招標文件中關于質量類條款，尤其是施工組織設計文件要求，確保中標單位一定能符合本項目建設要求。

三、施工階段的質量控制。

1、施工準備階段。

施工準備階段是施工階段不可缺少的重要環節，施工準備的充分程度，對施工質量有直接的影響。由建設單位牽頭，召集各參建單位就工程的整體規劃、施工工序、場平布置、工地標化標準等進行統一。并根據共識的要求監督各參建單位建立健全的管理機構，制訂各類相關的專項施工方案、質量檢查監督辦法等，保證各管理機構執行力的良好運行。及時組織各參建單位進行圖紙熟悉，并組織設計、監理和施工單位進行設計交底，組織建設單位、監理和各施工單位的技術人員進行質量管理上崗培訓。同時，督促監理單位對施工單位的人員組織、料物準備、技術力量、現場施工準備及擬采用的施工方案進行檢查，確保滿足工程建設的需要。

2、工程實施階段。

建設單位職責：

建設單位是工程建設的主體，是工程建設項目的主要組織者和監督者，是工程項目管理的核心，在工程建設過程中處于主導地位，對工程質量負總責。工程質量是工程項目投資效益得以實現的根本保證，質量控制是確保工程質量的有效方法，應貫穿于工程建設的始終。建設單位工程部全權代表建設單位履行職責，采取超前控制，預防為主的手段，將可能造成質量問題的工序在實施前制定相應方案及措施，過程中嚴格按相應方案及措施進行管理，確保工程質量達到預期的控制目標。

監理單位職責：

建設監理制實施以來，工程建設質量明顯提高，工期和投資控制有了保障。為確保工程項目的順利實施，使監理單位能夠有效控制工程項目質量，建設單位將嚴格按照基本建設程序和監理合同的要求去做，并賦予監理工程師相應的權力，使監理工程師能夠較好地履行監理合同所規定的各項職責，達到控制工程質量的目的.。

建設單位對監理的管理主要根據合同、圖紙、相關規定等擬定詳細的可執行的監理細則，細則應包含：甲乙方分工、分工范圍內職責、監管制度、監管方法、檢查標準等。監理工程師應實行以單位工程為基礎，以工序控制為手段的標準化、程序化管理，從源頭上控制工程建設質量。建設單位通過及時現場勘察和施工資料抽查、參與工程質量檢測、參與隱蔽工程、單位工程和分部分項工程的質量評定與驗收，發現問題，以約定的監理細則為依據，責成監理單位就不符合要求或未按約定施工方案實施部分對施工單位進行整改，建設單位將根據實際情況進行對監理工作作出相應的獎懲處理。

施工單位職責：

通過招標，選定具有相應資質和能力的施工單位從事工程建設，簽訂工程施工合同。建設單位對施工質量的控制主要是通過工程監理進行。工程監理依據監理合同對工程項目實施全過程、全方位的監理，施工單位的工程質量活動完全處在監理控制之中，通過控制人員、材料、機械、方法工藝和影響工程質量的因素，達到控制質量的目的。通過現場質量檢驗、落實檢驗方法，參與分部工程、隱蔽工程驗收等措施來控制工程建設質量。施工單位應嚴格按建設方、監理方確認的企標進行施工，并建立完整的內部質量檢查體系和制度，尤其是針對住宅質量通病制定影響的保證措施。每周組織由參建各方人員參加的工程質量聯合檢查，每月或根據實際進展召開質量專題例會。發現問題，及時處理。

四、竣工階段的質量控制。

1、竣工驗收階段的質量控制。

竣工驗收是工程施工全過程的最后一道工序，也是工程項目質量控制的后期工作，是全面考核施工質量的重要環節。竣工驗收前，建設單位應及時委托具有相應檢測資質的檢測單位對工程建設質量進行全面檢測，為工程順利通過驗收奠定基礎。督促監理單位組織相關單位進行初檢，對工程質量有疑慮的地方，現場進行查驗，發現問題，盡早處理，消滅質量缺陷，尤其針對住宅通病類及住宅交付過程常見問題及糾紛進行嚴格檢查。客觀、公正地評定工程質量等級，使工程質量等級評定能夠準確反映工程建設的內在質量。嚴格按照驗收規程及時組織由參建各方參加的單位工程驗收，發現質量問題，責令有關單位限期處理。建設單位應加強對工程掃尾工作的管理力度，由監理單位督促施工單位按期完成，確保工程按期保質保量完成竣工驗收。

2、缺陷責任期的質量控制：缺陷責任期是工程內在的、隱蔽的質量問題容易暴露的時期，通過試運行，有些質量問題會暴露出來，形成質量缺陷。在工程交付前根據保修合同完成售后維修體系、制度并同時告知接受單位，過程中根據申報問題，查找原因，分清責任，限期處理。積極配合物業或相關單位做好售后服務工作，根據維修體系及制度對各種修補工作進行監督、檢查和驗收，保證修復質量。

水資源管理的關鍵措施（通用15篇）篇八

一是人員的健康監測。對參與組考、監考環節的工作人員和考生，要求提前14天進行日常體溫測量和身體健康狀況監測，做到每天體溫測量并記錄。

二是自我防護的準備。考試前，考生要做好自我健康監測，確保考試時身體狀況良好，提前準備好口罩、手套、紙巾、速干手消毒劑等防護物資。赴考時如乘坐私家車、步行或騎自行車，可不戴口罩;如果乘坐公共交通工具，需要全程佩戴口罩，可佩戴一次性手套，并做好手衛生，同時注意社交距離。

三是異常狀況的評估制度。對考前和考試中監測、檢查發現的考生和工作人員身體異常狀況，衛生健康部門、疾控機構、醫療機構指導教育部門做好專業評估，教育主管部門依據專業評估建議，綜合研判評估是否具備參加考試和組織考試工作的條件。

四是考點的體溫檢測。考點入口處設體溫檢測點，對所有進入考點人員進行體溫測量，所有考生、考試工作人員體溫低于37.3℃方可進入考點。同時，設置涼棚和體溫異常者復檢室，供待檢和復檢人員等候時使用。

五是考點入口體溫異常的處置。如體溫不合格，可適當休息后使用其他設備或其他方式再次測量，仍不合格的，須經專業評估，綜合研判評估是否具備參加考試的條件，凡不具備相關條件的，須安排在備用隔離考場考試，不得與健康考生同考場考試。

六是備用考場的設置。原則上每10個普通考場設1個備用隔離考場(每考點不得少于3個)。當考試當天有發熱、咳嗽等呼吸道癥狀的考生，啟用備用隔離考場。原則上須一人一間，備用隔離考場不夠用時，可采取最前排、最后排或四角排位的方式多人共用一間(最多不超過4人)。

七是環境衛生和消毒。發生過疫情的學校，不能作為考點。考試前，對考點、考場、通道、門把手、桌椅、宿舍等進行全面環境衛生清潔與消毒，至少一次徹底的衛生大掃除和至少一次預防性消毒，消毒后要進行通風，明確張貼完成標識。低風險地區在每天考試結束后，對考場做一次預防性消毒;非低風險地區要在每科考試結束后做一次預防性消毒。

八是考場降溫和通風。對考場考點空調運行情況進行全面檢查，開展清潔消毒。普通考場可使用分體空調或中央空調，備用隔離考場須使用分體空調。可使用自然通風、電風扇等設備加強通風，電風扇在使用前應進行清洗。如使用冰塊降溫，應保證冰塊及制冰使用的水衛生安全。在使用電風扇或冰塊降溫時，門窗不要完全閉合。

九是考試過程中異常狀況的處置。考試過程中有發熱、咳嗽等呼吸道癥狀者，由考點當地的衛生健康部門、疾控機構和醫療機構專業人員進行個案研判，具備繼續完成考試條件的考生，須安排在備用隔離考場考試。考生從普通考場轉移至備用隔離考場(未出考點)所耽誤的時間，經省級招生考試機構批準予以補齊。當科目考試結束時，由負責研判的專業人員當場簡要向所有考生進行解釋和說明，避免其他考生恐慌。

十是人員的衛生防護。低風險地區的考生在進入考場前要佩戴口罩，進入考場就座后，可以自主決定是否佩戴;備用隔離考場和中高風險地區的考生，要全程佩戴口罩。工作人員和監考人員全程佩戴口罩，隔離考場的監考員及工作人員需穿戴工作服、醫用防護口罩和一次性手套等，必要時可穿戴防護服。

水資源管理的關鍵措施（通用15篇）篇九

考點入口體溫異常的處置。如體溫不合格，可適當休息后使用其他設備或其他方式再次測量，仍不合格的，須經專業評估，綜合研判評估是否具備參加考試的條件，凡不具備相關條件的，須安排在備用隔離考場考試，不得與健康考生同考場考試。

備用考場的設置。原則上每10個普通考場設1個備用隔離考場(每考點不得少于3個)。當考試當天有發熱、咳嗽等呼吸道癥狀的考生，啟用備用隔離考場。原則上須一人一間，備用隔離考場不夠用時，可采取最前排、最后排或四角排位的方式多人共用一間(最多不超過4人)。

水資源管理的關鍵措施（通用15篇）篇十

摘要：

隨著社會的飛速發展，供水企業的人員管理受到越來越多的重視，供水企業是否含有健全完善的人力資源管理系統對企業的生存與未來發展都具有至關重要的影響。現在供水企業中的人力資源管理方面仍存在一些問題，這些問題的解決要從增強整體人力資源管理意識、培養專業人才以提高整體員工素質、科學配置人才等幾個角度出發，只有這樣才能從根本上完善供水企業人才資源管理。

關鍵詞：

水資源管理的關鍵措施（通用15篇）篇十一

人力資源具有一定的特殊性，人的心理和生理具有相當的復雜性，人在決定自己的行為時，會在過程中表現出不確定性，比如人對信息的獲取、信息的處理和反饋都存在主觀或者客觀的依賴因素；人的理性特征較為有限，當人在進行決策時，并不可能搜集到所有的可行性方案，也不能將所有相關方案或者實施后果進行全面了解，這種有限性往往會對人的生產和經營活動造成一定的風險，這也是人力資源本身可能存在的風險因素；另外，人力資源還具有一定的動態特征，因為人力資源的本身就是一個動態過程。所以只要是存在有人參與的工作，就必然會存在一定的不確定因素和風險因素；人力資源還具有一定的流動性，現階段社會存在多元化發展的趨勢，人的發展也在追求多元化，企事業單位要想留住人才往往很難，企事業單位與個人同時面臨多種選擇的機會。這一點也說明了企事業單位人力資源的流動性，社會發展越快，這種流動性也就越強，這也不同程度的給人力資源管理帶來一定的風險。

現代企事業單位的任何一項管理工作都具有一定的復雜性，而人力資源管理更是一個復雜的過程。這種復雜性往往成為人力資源管理風險的根源；人力資源管理還具有系統性，這種特性主要是由于人力資源的若干組成部分決定的，但是每個組成部分又不是簡單組合而成的，它們之間存在統一性和整體性，在實際的管理過程中如果存在部分協調或者連接的失誤，便會形成不確定的風險；另外，人力資源管理還存在一定的信息不對稱性，這會使人員的行為很難預測，再加上人力資源的其它特征，人力資源管理的風險隱患也就不可避免地存在。

人力資源的規劃與其它人力資源的日常管理工作有所不同，它具有階段性，通常企事業單位幾年才進行一次較為系統的人力資源規劃，然而人力資源規劃的作用和影響卻非常大。所以企事業單位的人力資源規劃應該具有一定預測性和全局性，如果規劃工作進行的不好，就會帶來一定的人力資源管理風險，甚至帶來比較嚴重的后果。人力資源規劃風險主要表現在人力資源規劃的缺乏、人力資源規劃過于盲目，缺乏準確性等方面。目前大多數的人力資源規劃存不不規范問題，通常只是作一些較為簡單的估算和預測，甚至根本不做規劃。這就會導致企事業單位在遭遇內外部環境變化時，造成人力供求關系無法達到平衡，對企事業單位的經營造成影響。

績效與考核是人力資源工作的重要內容，通常企事業員工對績效考核工作比較支持和認可，績效考核也是一種調動員工工作積極性的有效手段。但是在一些企事業單位中，尤其是一些事業單位中，績效考核往往只是在走過場，沒有什么根本性的作用，甚至會形成一些負作用。這就會導致績效風險的產生，具體表現在考核的指標不明確，通常考核的指標應該是績效考核的核心內容，也就是績效考核的標準，如果沒有明確的考核指標，績效考核也就沒有任何意義；另外，在考核的實施過程中，走過場的現象比較嚴重，部分事業單位沒有形成一系列健康的績效考核制度，在績效考核過程中，人情分和虛假分較多，大多數的職工都能得到高分，這樣做也會使績效考核的意義喪失；績效考核往往對績效工資起到了決定性的作用，但是部分企事業單位績效工資占工資總額比例過低的問題也非常普遍，而績效考核的結果在其他方面也沒有表現出其應用價值，部分優秀員工就不會得到相應的激勵，工作積極性也就得不到提高。

3.人力資源招聘、離職的風險。

人員招聘和離職是企事業單位人力資源管理不可缺少的工作，但是在實際的招聘工作中，往往存在單位花費了大量的人力和財力，招聘過來的人員卻不能勝任其工作，使人員招聘適得其反；部分企事業單位的相關人力資源工作人員在招聘過程中，容易受到人情因素、態度因素或者關系因素的影響，導致招聘工作沒有發揮實際效率，為企事業單位的人力資源管理帶來一定的風險；此外，由于社會的競爭日益加劇，人才的流動性也日益突出，導致越來越多的企事業單位存在人才流失的風險。一些企事業單位花費了大量的時間和物力培養起來的人才，另謀高就的問題也比較常見。這就容易造成正常的工作停滯，甚至會給單位帶來嚴重的損失。隨著社會的發展，這種離職風險也越來越突出。

1.建立合理的績效管理制度。

建立起合理的績效管理制度和薪酬制度，不但可以減少績效管理的風險，也能避免大量人才流失的風險。企事業單位應該根據總體的戰略規劃，明確出單位的關鍵業務活動和需要的關鍵能力，并在此基礎上，對績效指標進行明確，再分解到各個部門和個人，進而建立起一整套的、科學的、合理的薪酬體系和績效考核體系。同時，還需要對績效考核進行公開、透明的監督，建立監督機制，以保證考核績效的權威性。

2.人力資源培訓的科學化。

對員工培訓風險進行規避的最有效方法，就是實施科學的培訓開發體制。企事業單位對員工進行培訓時，應該以單位的戰略需求為主線，對單位的需求進行深入分析，進而確定培訓內容；以組織的目標來確定培訓的目標，選擇合適的培訓對象和合理的培訓課程；對培訓反饋和評估結果及時了解，全面掌握員工的培訓效果。

3.建立職業生涯管理機制。

在企事業單位建立員工的職業生涯管理體制，不但可以留住人才，還可以凝聚人才。企事業單位應該將員工的職業生涯管理看作是人力資源管理的基礎工作。在單位內部積極的開展業務培訓，創建學習型組織，使人才能夠持續發展；幫助員工做好職業生涯設計，對員工的職業生涯設計進行跟蹤和指導，使員工能夠按照設定目標不斷努力；建立起職業生涯的反饋體系，密切關心員工的職業生涯實施過程。

在實施人力資源管理工作時，由于人力資源管理工作所涉及到的工作面較廣，包括招募、績效、晉升以及培訓等多項工作，其中不可避免的會由于各種負面因素形成一定的管理風險。在實際的管理過程中，應該結合企事業單位的實際狀況，對各種風險進行深入分析，明確其產生的根源，然后再采取相應的措施予以規避。保證單位在良好的人力資源狀態下，持續運行和發展。

水資源管理的關鍵措施（通用15篇）篇十二

新的經濟環境下，企業的發展和管理能力都有了新的需求，而作為企業重要的動力因素之一的人力資源的管理自然是很重要的，人力資源的管理必然是要適應新的經濟環境的，下面就簡要說明新經濟環境下人力資源管理需要面臨的不同問題。

1.管理對象不再是直線的管理而是相互的交叉管理。對于傳統的人力管理方式來說一直看重的是職責分明的直線式的管理，但是新的經濟環境下強調的則是交叉的管理，企業各部門間、企業間、甚至行業間的人力資源管理是可以相互滲透的，是以跨越原來職能部門的團隊為單位的交叉管理。

2.管理方式逐步簡單。伴隨著新的經濟形式的到來，企業的管理層次在不斷的減少，增加的是管理的力度，很多大型的或者跨國的企業多數都是在試圖減少中層的管理工作人員，這樣的管理方式在新的經濟環境下勢必會更好地發展，這樣既可以節省人力資源，又可以提升人力資源的質量，這必將是企業日后人力管理發展的趨勢。

3.管理方式、內容、信息的多元化發展。新經濟環境的發展，使得信息的交流更加的及時和廣泛，所以企業人力方面的管理呈現出多元化的特點。首先，對于從業人員結構發生的變化和人力資源配置的國際化等方面都有了新的戰略需求。其次，員工的工作方式變化。第三，不同地理因素對工作阻礙不斷減少。第四，員工的不同的工資制度也在向多元化發展，對激勵制度有了新的需求。第五，人才流動的目的變得多樣性、快速，人才競爭越越來越激烈，對于企業的具體的人力激勵制度有了新的挑戰。

1.人力資源管理對企業的重要性。在這個新的經濟形式下，知識經濟的時代，人才的發展才是企業的發展，企業的發展主要依靠企業的決斷，而企業的實際決斷依靠的則是企業的目標和制定方案的實力，然而這些方面最終是要靠企業擁有的人才實力來決定的。可見人才管理對企業的重要性。

2.人力資源管理對經營績效的作用。對于企業來說，工作效率的提高就是競爭力的最好保證，而人力資源的有效管理就是有效企業經營績效的最根本的動力原因。人力資源管理可以通過對員工全方位培訓、準確考核、有效激勵，加強員工的團隊精神，提高員工的滿意度、參與度，提高員工的工作效率，為公司創造更大的價值。

3.幫助企業提高競爭優勢。有效的人力資源的管理可以幫助企業在競爭中形成優勢，人力資源管理可以幫助企業在成本控制和產品不同方面之間取得競爭的優勢地位，這是有很多學者認可的，所以它的管理已經越來越多的受到了重視和關注。

新經濟時代企業人力資源管理的模式，不再是舊經濟時代的“專制型”模式，一味要求員工依賴與服從，而是要轉變為“服務型”的管理模式，即：企業把員工當作客戶般對待，要為員提供豐富的人力資源產品與服務。例如，在企業招聘、錄用、培訓、工資福利、勞動時間等全方位、全過程中，為員工提供既富于挑戰性的、又富于無微不至關懷的一種靈活、有效的多元化服務;又如企業的利潤分享服務，還有企業的授權賦能服務等。總之，企業需要做的是把自身的目標和員工的利益更好地結合，保證企業和員工都可以更好地發展。

新經濟時代企業人力資源管理的特征是柔性化。講“柔性化”管理，是針對舊經濟時代的“剛性化”管理而言，并賦予全新的管理理念。鄭其緒教授曾這樣概括柔性化管理的特征：內在重于外在;心理重于物理;身教重于言教;肯定重于否定;激勵重于控制;務實重于務虛。顯然，在柔性化管理下，不再有剛性化的約束機制，企業實施柔性化三十六字方針，可以極大地激發員工的積極性和主動性。在柔性化管理下，員工不再只是單純接受自上而下的縱向批示而工作，而是同時又通過扁平的組織、網絡式、相互合作式、溝通授權式而工作，這樣，企業能夠極大地增加員工的責任感和團隊精神。

所謂人力資源管理，是將組織內的所有人力資源作適當的獲取、維護、激勵以及活用與發展的全部管理過程與活動。換言之，即以科學的方法使企業的人與事作適當的配合，發揮最有效的人力運用，促進企業的發展，簡單地說，即為“人與事配合，事得其人，人盡其才”。傳統人力資源往往扮演被動的人事行政角色，并沒有很清楚與企業正常的經營績效有著直接的關系。

新的經濟環境下，企業要以知識和決策為基點，通過有效的人力資源管理實現企業目標，滿足客戶的需求，而客戶最終滿意與否就可以直接體現在訂單和具體的價格上，從而轉變為企業的利益和效益，這依舊是企業的營運的過程。企業做好人力資源的管理就要根據實際的需求制定人力資源的目標，做好人力資源各個方面的管理，保證員工工作的忠誠度，服務中建立客戶服務的觀念，為客戶提供全面的服務，做好企業形象的維護。在整個企業的組織的管理和革新中，依舊起著推動的作用，這就是人力資源管理需要做好的部分，企業人力資源的管理還要做好員工之間關系的管理，員工不再是被動地接受福利的政策，企業轉變為主動地關懷員工角色，不斷地幫助協助員工提高自身的附加價值，建立有效的員工相互溝通的管理體制，從而更好地做好人力資源的定位，滿足新的經濟形式下企業的需要。

水資源管理的關鍵措施（通用15篇）篇十三

水資源管理的關鍵措施（通用15篇）篇十四

隨著員工的需要越來越多樣化，企業應越來越重視個性化人力資源管理措施。本文從以下六個方面探討企業應如何采用個性化人力資源管理措施。

雇用合同類別。

改革開放以來，企業雇用的臨時工、合同工、兼職工、咨詢人員的數量迅速增長。許多企業管理人員只為關鍵性工作崗位配備了全日制員工，對非關鍵性工作任務，則采用外包或臨時性在用合同，雇用“臨時工”。

與目前的雇用合同相比較，新型的雇用合同將更兼顧企業與員工的需要，而不只是滿足企業降低成本、靈活用工等短期需要。在娛樂業，許多文藝團體的正式員工，又是其他文藝團體的兼職員工或臨時性員工。他們經常參加不同劇組的演出，有時只為某個劇組工作幾個小時。

人口老齡化是非傳統雇用合同繼續迅速增加的一個重要原因。專業技能和管理能力最強的老年人往往會參加旅游和休閑娛樂活動，而不愿從事全日制工作。希望利用這類老年人智力資源的企業設計的雇用合同應兼顧他們的工作興趣和其他興趣。

員工選聘。

企業的員工招聘制度會極大地決定員工適應工作環境的程度。在傳統的招聘過程中，企業單方面評估應聘人員是否符合某類職務的要求。近年來，國內外許多研究結果表明如果應聘人員能獲得客觀、詳細的信息，了解他們應聘的職務，他們就更可能對自己選擇的職位感到滿意，更愿長期安心工作。

管理人員在員工招聘工作中預先向應聘人員說明企業對員工的要求，有兩個明顯的優點。(1)員工明確了解企業的要求，對自己的工作崗位形成比較明確的期望，就不大會在今后工作中產生失望情緒;(2)應聘人員了解企業的要求，就更能正確判斷自己是否應接受某個職位。這類雙向選擇過程既有助于應聘人員在企業招聘工作中發揮更積極的作用，也有助于企業選聘適合的員工。近年來，國內外許多企業采用各種方式，讓應聘人員了解工作崗位。不少企業通過短期試用，讓應聘人員通過實際工作判斷自己能否勝任工作任務。

職業發展道路。

企業的組織結構扁平化、網絡企業的迅速發展、員工對企業的心理依附感削弱都要求管理人員改變傳統的、企業統一規定的職業發展道路。在不少企業里，員工不再是在管理人員的監督之下逐級晉升職務。美國學者霍爾等人指出：管理人員應采用多樣化的職業發展模式取代傳統的員工職業發展模式，由員工確定自己職業發展方向，不斷地增強自己的能力，以便員工適應工作環境不斷變化的需要。

1.為員工創造不同的職業發展階梯。在企業管理實踐中，不少企業高層管理人員已意識到不同的員工追求不同的職業發展前途。例如，不少智力密集型企業的高層管理人員已為專業技術人員和管理人員提供兩類不同的職業發展階梯。這些企業根據專業技術人員的專業技術能力與他們對企業的貢獻，提高他們的待遇和地位，而不是迫使專業技術人員為了晉升而承擔管理工作職務。在這類企業里，“晉升”包括“縱向晉升”和“橫向晉升”兩種可能性。同一等級的專業技術人員與管理人員的工資待遇基本對等。

2.為員工提供自我管理職業發展道路的權力。不少企業創造公開的內部勞動力市場，以便員工控制自己的職業發展道路。例如，惠普公司建立了內部電子招聘系統，公布該公司空缺的崗位，以便世界各地任何一位符合招聘條件的員工應聘。此外，該公司還在因特網上為員工提供技能和需要自評工具，幫助員工制定詳細的職業發展計劃。這是該公司員工流失率遠遠低于其主要競爭對手的一個重要原因。惠普公司的內部招聘制度還可促使各級管理人員提高領導能力，因為在這類企業內部環境中，如果管理人員不能做好員工培養工作，員工就必然不愿為他們工作。

在不少企業里，有些員工希望利用自己的新點子，創辦自己的企業。管理人員不僅不會與這類員工爭論誰擁有新點子的知識產權，而且會為他們提供風險投資資金，鼓勵員工創辦子公司。不少大型傳統的工業企業已采用這類措施，調動員工的創業積極性，與新型網上企業競爭。

工作職務設計。

多年來，工作職務設計是許多企業管理人員非常重視的一項人力資源管理措施。改革開放以來，許多企業采用員工參與管理、豐富員工的工作內容等管理措施，取得良好的效果。近年來，不少企業管理人員徹底改變傳統的工作職務設計概念，開始組織員工自我管理小組。雖然管理人員通常會在確定員工小組應具備的能力、選聘具有這些能力的員工等方面發揮關鍵性作用，但他們往往會讓員工小組自己決定每位成員應完成的工作任務。

企業越來越重視員工的知識和技能，也是企業根據員工的技能，改變工作環境的一個重要的原因。不少企業不再只根據工作任務說明，選聘勝任的員工，而是根據員工的才能，改變工作任務、項目目的和團隊結構。隨著企業組織的臨時性智力型項目小組不斷增加，更多企業會根據員工的能力設計工作任務。

在激烈的人才競爭中，為了吸引留住優秀的人才，不少企業改變傳統的工作任務設計方法，采用職務雕塑技巧讓員工根據自己追求的生活樂趣，設計自己的工作職務，以便留住優秀的員工。例如，在微軟等高科技企業里，不少四十歲左右的優秀員工相當富有。他們往往會提前退休。為了留住這些優秀的員工，微軟公司允許他們自己設計工作職務，讓他們從事自己感興趣的工作，有效地防止了智力資產的流失。

領導藝術。

信息技術的發展對企業管理人員的領導能力提出了新的挑戰。今后，員工可在不同的地方工作，而不必都到企業上班。管理人員根據員工的工作成果，而不是根據員工的工作程序，管理工作地點高度分散的員工。這必然要求管理人員改變工作現場面對面管理方式，采用新的領導方式，并提高溝通、培訓、督導、激勵等能力。

此外，員工自我管理小組和職務雕塑的藝術的日益推廣也要求管理人員采用多樣化領導方式。今后，管理人員很難采用某種單一的領導方式，有效地做好整個企業的管理工作。管理人員不僅需考慮員工的文化和心理差別，而且需考慮組織設計與高新科技對員工工作環境的影響，以便根據不同的員工小組和不同的工作環境，采用不同的領導方式。

兼顧員工的工作和生活。

美國sas軟件公司為員工提供醫療保健、兒童照科、教育培訓等服務，解決員工急需解決的生活問題，極大地提高了員工的滿意程度和勞動生產率。該公司要求員工工作的時間遠遠低于行業標準。由于員工上班時精力更加充沛，更能專心致志地做好工作，因此該公司可雇用較少員工，糾正程序設計中的錯誤。惠普公司允許兩位員工分擔同一職務，為他們提供同樣的晉升機會，是該公司員工跳槽率比主要競爭對手低三分之二的一個重要原因。

信息技術的普遍推廣會對人們的工作和生活產生極大的影響。腦力勞動者的工作和日常生活之間的界限將越來越模糊，因為無論何時、何地，企業都可能要求他們工作。因此，不少員工的工作地點將主要是由工作任務的性質(例如，員工是否需與他人直接接觸)和員工的偏好決定的，而不是由管理人員決定的。企業可能會與員工商定全年工作量，由員工根據自己和顧客的需要，決定自己每周工作量和每天工作時間。總之，兼顧員工的工作和生活方面的需要，將成為企業人力資源管理策略的一個必不可少的組成成分。

近年來，采用靈活福利制度的企業在不斷地增加。目前，這類企業通常只為員工提供有限的幾種福利計劃，只允許員工在休假時間、現金、福利等方面作出權衡。然而，管理人員往往不愿讓員工自由選擇福利待遇，因為他們擔憂企業為員工提供過多選擇會增大福利計劃管理難度。在醫療保險方面，他們還擔心年青力壯的員工可能不會投保。盡管管理人員有這些擔憂，施樂公司仍然決定取消某些福利待遇，改發現金，由員工購買自己的保險。這類措施既節省了管理人員的行政管理工作時間，又讓員工獲得了他們需要的福利待遇。

將來，在福利待遇方面，企業會為員工提供更多的選擇。員工不僅可從現金報酬和各種福利待遇中作出自己的選擇，而且可選擇現金報酬或某些間接的福利待遇，例如，員工可選擇在辦公室上班，也可選擇在家里工作，為企業節省辦公費用，以便換取額外的現金報酬。總之，企業會確定他們愿意為某位員工支付的福利費用總額，讓員工決定如何使用這筆費用。員工既可領取現金，亦可從眾多的福利計劃中選擇自己喜愛的服務和福利待遇。

水資源管理的關鍵措施（通用15篇）篇十五

1、疫情防控領導小組全面負責我校防控新冠肺炎疫情工作的組織領導和督查督辦。認真貫徹市、區教育局疫情防控相關要求，準確落實春季開學前后相關工作，認真督查我校疫情防控各項工作和實施方案，制定突發情況應急預案。

2、疫情防控信息統報工作組要認真做好開學前后全校師生的各項數據統計及日常檢查匯總，嚴格落實“日報告、零報告”制度，及時向上級部門報送信息，杜絕出現漏報、遲報、瞞報、錯報現象的發生。

3、疫情防控教育教學工作組要做好疫情防控期間的信息發布、政策宣傳及相關輿情的引導工作，要掌握師生的輿情動態，制定學校錯峰返校及授課方案，如不能按期開學，工作組要一邊精心設計線上教學方案的同時，一邊科學有序的組織好線上教學，最大限度的減少疫情對我校正常教學的影響。

4、疫情防控后勤保障工作組要提前儲備好疫情防控所需物品如紫外線消毒燈、額溫槍、含氯消毒劑、噴壺、口罩等，并做好開學前后校園、教學樓、宿舍樓、食堂的全面消毒工作。及時開展校園隱患排查，實現供水、供電、消防安全的全覆蓋、無遺漏、無盲區。

開學前準備工作2。

1、學校每日掌握教職員工及學生健康情況，實行“日報告”、“零報告”制度，并向主管部門報告。建立師生健康檔案，做好假期疫情信息統計。

2、學校對全體教職員工通過學校官方微信平臺、手機短信、班級家長微信群等多種渠道開展防控制度、個人防護與消毒等知識和技能培訓。

3、開學前對學校按照消毒規范操作對多處公共區域進行集中清潔消毒，確保衛生達標、不留死角。對物體表面進行預防性消毒處理，教室開窗通風。

4、所有外出或外地的教職員工和學生，返回居住地后應當居家隔離14天后方可返校。需準確填寫我校師生健康檔案，并堅持動態更新。該檔案將作為開學后個人能否返校的重要參考。

5、提前做好學生上學與放學出行方式的摸排工作。學生處專項負責并由各班主任落實對所有跑校生上下學出行方式進行摸排，認真梳理出乘坐公交出行的名單，便于提前與公交公司溝通，發送點對點公交車，切斷學生上下學的傳染途徑。

6、認真制定開學預案，精心做好開學前的準備工作。教務處要及時下達教師學期教學任務，制定好班級課表和教師課表，檢查教材及教師用書準備情況，檢查與準備好教室桌椅與多媒體設備等，確保正常開學。如不能按期開學，我校將于3月2號正式啟動線上教學工作方案。

7、做好洗手液、額溫槍、口罩、手套、噴壺、含氯消毒劑等防控物資的儲備。

8、設立(臨時)隔離室，位置相對獨立，以備人員出現發熱等癥狀時立即進行暫時隔離。

9、制定疫情防控應急預案，制度明確，責任到人，并進行培訓、演練，校長是本單位疫情防控第一責任人。

開學后工作實施3。

1、按照《呼和浩特市防控新冠肺炎疫情期間學生返學交通保障工作預案》，科學合理安排學生返校。師生上學放學途中要正確佩戴口罩;盡量不乘坐公共交通工具;盡量減少與公共物品、人員接觸。

2、實行校園準入制度。嚴格管控學校校門，確保校園入口為管控單一入口，嚴格做到“五個一律”(即：未經學校批準學生一律不準返校;校外無關人員一律不準進校門;師生進入校門一律核驗身份和測量體溫;對發燒咳嗽者一律實行醫學隔離觀察;對出入學校的車輛一律做好檢查和登記。)。

3、每天早上，跑校學生須在家進行體溫測量，并將結果以文字方式上報班主任，班主任匯總結果后上報學生處。住校生以樓層為單位由生活老師進行體溫測量，生活老師匯總結果后上報學生處。學生處匯總后上報校防控領導小組;來校教師需自測體溫報學生處。跑校生體溫異常者須在家進行觀察，觀察期間不允許到校。住校生體溫異常者及與其接觸者立即隔離，并上防控領導小組。

4、加強物體表面清潔消毒。應當保持教室、宿舍、圖書館、學生實驗室、體育活動場所、餐廳等場所環境衛生整潔，每日定期消毒并記錄。對門把手、課桌椅、講臺、電腦鍵盤、鼠標、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄、等高頻接觸表面，可用含氯消毒劑進行噴灑或擦拭，也可采用消毒濕巾進行擦拭。

5、加強重點場所地面清潔消毒。應當加強學校食堂及宿舍地面的清潔，定期消毒并記錄。可使用含氯消毒液擦拭消毒。

6、各類生活、學習、工作場所(如教室、宿舍、圖書館、學生實驗室、體育活動場所、餐廳、教師辦公室、洗手間等)加強通風換氣。每日通風不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風。

7、加強餐(飲)具的清潔消毒，餐(飲)具應當一人一具一用一消毒，建議學生自帶餐具。餐(飲)具去殘渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分鐘;或采用熱力消毒柜等消毒方式;需要重點消毒的個別餐具應采用含氯消毒劑浸泡30分鐘，消毒后應當將殘留消毒劑沖凈。

8、宿舍要定期清潔，做好個人衛生。被褥及個人衣物要定期晾曬、定期洗滌。如需消毒處理，可煮沸消毒30分鐘，或先用含氯消毒液浸泡30分鐘后，再常規清洗。

9、加強垃圾分類管理，及時收集清運，并做好垃圾盛裝容器的清潔，可用含氯消毒劑定期對其進行消毒處理。

10、加強個人防護。校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應當佩戴一次性使用醫用口罩或醫用外科口罩。食堂工作人員還應穿工作服，并保持工作服清潔，工作服應當定期洗滌、消毒。可煮沸消毒30分鐘，或先用含氯消毒液浸泡30分鐘，然后常規清洗。清潔消毒人員在配制和使用化學消毒劑時，還應做好個人防護。

11、嚴格落實教職員工及學生手衛生措施。餐前、便前便后、接觸垃圾、外出歸來、使用體育器材、學校電腦等公用物品后、觸摸眼睛等“易感”部位之前，接觸污染物品之后，均要洗手。洗手時應當采用洗手液或肥皂，在流動水下按照正確洗手法徹底洗凈雙手。

12、做好師生缺課缺勤登記。實施因病缺課缺勤登記、追蹤制度。因病或隔離缺課學生每日由家長向班主任報告病情;因病或隔離缺勤教師每日向本年級組長報告病情，并提前上報教務處予以調課。

13、暫時取消學校集體性活動。疫情未解除，學校不組織師生參加各類大型集體活動如集會、演講、比賽等;不安排教師外出參加教學、科研等活動，不安排學生外出參加各類比賽活動。

14、設立健康宣教課堂，由專人定期對學校內的教職員工和學生進行個人防護與消毒等防控知識宣傳和指導。指導教職員工和學生在疫情防控期間避免到人群聚集尤其是空氣流動性差的場所，減少不必要的外出。如果外出，應當做好個人防護和手衛生，去人口較為密集的公共場所、乘坐公共交通工具、廂式電梯等必須正確佩戴醫用口罩。

15、學校領導班子和防控領導小組成員全天24小時手機開機，確保通訊暢通，隨時關注學校官方微信動態，及時響應學校在群內發布的各項要求，特殊情況及時溝通靈活處理。

四、出現疑似感染癥狀應急處置。

1、教職員工如出現發熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應當立即上報學校負責人，并及時按規定去定點醫院就醫。盡量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具，前往醫院路上和醫院內應當全程佩戴醫用外科口罩(或其他更高級別的口罩)。

2、如學生出現發熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，及時向學校報告并采取相應措施。

3、教職員工或學生中如出現新冠肺炎疑似病例，應當立即向轄區疾病預防控制部門報告，并配合相關部門做好密切接觸者的管理。

4.對共同生活、學習的一般接觸者進行風險告知，如出現發熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結膜充血等癥狀時要及時就醫。

5、專人負責與接受隔離的教職員工或學生的家長進行聯系，掌握其健康狀況。

疫情就是命令，防控就是責任!讓我們強化使命擔當、眾志成城、全力以赴，扎實做好疫情防控工作和教學工作，堅決打贏疫情防控阻擊戰!