時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班活動(dòng)計(jì)劃反思幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃篇一
一、入園、晨間活動(dòng)（8：:30 — 9：00）
1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況，觀察幼兒情緒狀況。
2、能用禮貌用語主動(dòng)向老師問好。
3、幼兒能選擇自己感興趣的玩具玩耍并懂得如何玩耍。
二、早操、戶外活動(dòng)（9:00 — 9:50）
1、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。
2、精神飽滿，能跟跟隨音樂有節(jié)奏地做操。
3、能排隊(duì)有秩序的進(jìn)行戶外活動(dòng)
三、盥洗（9:50 — 10:00）
1、能夠不推擠，排隊(duì)有序的入廁。
2、便后主動(dòng)洗手，不玩水。
四、喝牛奶（10:00 — 10:10）
1、培養(yǎng)幼兒正確喝牛奶的姿勢。
2、養(yǎng)成不亂撒，愛干凈的好習(xí)慣。
五、集中教育活動(dòng)（10:10 — 10:30）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己長大了，要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
2、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園。
活動(dòng)過程：
1、激趣導(dǎo)入
（1）教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。
（2）教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》
2、知道自己長大了，要像小鴨一樣到幼兒園來學(xué)本領(lǐng)。
（2）小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
（3）欣賞兒歌《我上幼兒園》
六、游戲活動(dòng)（10:30 — 11：00）
游戲名稱：花樣玩球
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒拋接球的`能力，體驗(yàn)朋友間合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的球若干。
活動(dòng)過程：
玩法一：
兩個(gè)幼兒一組，大約相隔兩米。一個(gè)幼兒仍給另一個(gè)幼兒，接著后，在扔給拋球的幼兒，游戲反復(fù)進(jìn)行。
玩法二：
數(shù)名幼兒站立，把兩腿分開，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球，另一名幼兒接球，游戲反復(fù)進(jìn)行。
玩法三:
幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個(gè)幼兒滾給另一名幼兒，游戲反復(fù)進(jìn)行。
七、盥洗、餐前游戲（11:00 — 11:15）
1、能夠不推擠，排隊(duì)有序的入廁。
2、便后主動(dòng)洗手，不玩水。
3、手指游戲《五只小猴蕩秋千》
八、午餐（11:15 —11：45）
1、能愉快的進(jìn)餐。
2、培養(yǎng)幼兒正確的進(jìn)餐習(xí)慣，不浪費(fèi)，不挑食。
九、餐后散步（11:45 — 12:00）
小班活動(dòng)計(jì)劃反思幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃篇二
動(dòng)物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)游戲的情節(jié)、角色、動(dòng)作過程容易發(fā)生興趣。《小雞小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對(duì)話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對(duì)話一樣。所以在活動(dòng)過程中我扮演母雞，請(qǐng)幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識(shí)。
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過對(duì)唱游戲活動(dòng)，感受歌曲的對(duì)答情趣與親情。
2、在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)對(duì)唱活動(dòng)的快樂情趣。
3、在游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì)孵小雞(撕貼)的方法。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種小動(dòng)物的胸飾人手-：一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等)
2、與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“雞窩”、“草地”、“花園”
4、錄音機(jī)：磁帶《小小蛋兒把門開》，比較悠揚(yáng)的樂曲一段。
(三)活動(dòng)過程：
師：“小雞一一”
幼：“哎一—”
師：“今天天氣真好，我們到花園去玩，好嗎?”
幼：“好的一”
教師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)活動(dòng)室，在花園的籬笆旁坐下。
兒的情緒振奮起來，精神集中起來。)
2、在游戲中學(xué)唱新歌《小雞小雞在哪里》。
(1)學(xué)對(duì)歌詞。
師：“小雞，我們來做個(gè)游戲好嗎?”
幼：“好的。”
師：“小雞小雞在哪里?”
幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”
師：“小雞小雞在哪里?”
幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”
(2)學(xué)唱歌曲。
師：“雞媽媽用好聽的聲音來問，你們會(huì)用好聽的聲音來回答嗎?”即用琴伴奏。
師：“小雞小雞在哪里?”
幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”
師：“小雞小雞在哪里?”
幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”
(評(píng)析：教師以雞媽媽的口吻和小雞對(duì)唱，富有情感，使幼兒感覺親切，能進(jìn)入更好地角色，更好地調(diào)動(dòng)幼兒的情緒情感。)
3、在游戲中拓展思路創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)對(duì)唱活動(dòng)的快樂情趣。
(1)玩游戲《捉迷藏》，借助胸飾創(chuàng)編歌曲。
其它小動(dòng)物，媽媽唱到誰，就請(qǐng)誰邊唱邊出來，好嗎?”
(2)發(fā)揮想象，創(chuàng)編歌曲。
幼兒討論后回答。
幼a：老虎它會(huì)叫的。啊嗚啊嗚
幼b：山羊會(huì)綿綿叫。
幼c：小牛會(huì)牟牟叫。
幼d：大白鵝會(huì)岡岡岡地叫。
幼兒回答后，個(gè)別唱，集體答。
個(gè)別唱和集體唱的過程中，共享游戲的快樂及彼此的經(jīng)驗(yàn)。）
4、變換角色，幫雞媽媽孵小雞。
(1)聽音樂做律動(dòng)小雞慢慢長大。
幼：“能～”
出來，好嗎?”
幼：“好的。”
(3)教師講解孵蛋的要求，幼兒學(xué)習(xí)孵蛋的方法。
(4)將孵好的蛋(小雞)貼在背景草地上。
了幼兒的主動(dòng)性，又使幼兒體驗(yàn)了幫助別人的快樂。)
(四)延伸活動(dòng)：
1、玩體育游戲“小雞吃蟲”。
2、繪畫“可愛的小雞”。
3、進(jìn)行探索活動(dòng)“想站立的蛋寶寶”。
手勢讓幼兒對(duì)創(chuàng)編充滿了信心，使活動(dòng)的過程真正成為促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展的過程。
小班活動(dòng)計(jì)劃反思幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃篇三
在前三年的工作中我一直是帶的大班，對(duì)于小班的孩子真的是沒有接觸過，所以今年是我第一年帶小班，在這一個(gè)月的教學(xué)中我確實(shí)有很多的反思。
1、對(duì)于不同年齡的孩子來說，確實(shí)要根據(jù)不同的年齡特點(diǎn)來與孩子進(jìn)行交流和教學(xué)。原來大班的孩子的規(guī)則意識(shí)會(huì)更強(qiáng)一些，但是對(duì)于小班的孩子來說，一味的強(qiáng)調(diào)規(guī)則對(duì)于他們則是沒有太大的成果。對(duì)于小班的孩子首先要讓孩子們感受到安全感，他們才能聽進(jìn)去我們說的話語。才能和我們交流。
2、更加關(guān)注孩子的身體。小班的孩子年齡小，抵抗能力都比較弱，所以孩子的一日三餐和喝水一定要特別關(guān)注。
3、關(guān)注孩子的情緒。對(duì)于新小班的孩子來說，他們的情緒很不穩(wěn)定，首先要安撫孩子的情緒，這樣孩子才有心情和老師交流各種事情。
4、新小班的孩子情緒緊張，對(duì)于家長來說，他們也比較焦慮。我們?cè)诎矒岷⒆忧榫w的同時(shí)，我應(yīng)該注意家長的情緒，只有家長的情緒穩(wěn)定，才能給孩子一個(gè)好的影響，家長們才能放心的將孩子送到幼兒園，提高出勤率。
5、關(guān)注特殊孩子。對(duì)于新小班的孩子，我們對(duì)于過敏的幼兒，性格特別的孩子給予更多的關(guān)注，穩(wěn)定孩子情緒。
6、小班的孩子行動(dòng)比較慢，我們要有更多的耐心，給孩子們更多的時(shí)間來了解幼兒園的事物，并喜歡上幼兒園。
通過這次月檢的過程中，讓我發(fā)現(xiàn)很多讓老師們驚奇的事情，小朋友們可以更好的自己去朗讀兒歌，更好的去認(rèn)知這個(gè)兒歌，這樣的兒歌可以瑯瑯上口。我想這樣的結(jié)果是不停地去堅(jiān)持滲透兒歌的結(jié)果。每天在不同的時(shí)候，利用充分的時(shí)間，為小朋友們播放兒歌，而在每次聽的時(shí)候，其實(shí)他們都是在記憶和復(fù)習(xí)的過程，我建議老師們應(yīng)該抓住這樣的契機(jī)，更好的讓孩子去接受知識(shí)，而不是讓他們死記硬背。
對(duì)于億童英語來說，幼兒們通過vcd的觀看，豐富的圖片，瑯瑯上口的音樂，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，更吸引了孩子的注意力。同樣，利用充分的時(shí)間去播放vcd，讓孩子在觀看中加深印象，從“冒話”似地復(fù)讀，到認(rèn)識(shí)獨(dú)立說出單詞，唱出整首歌曲，而這個(gè)時(shí)間是很漫長的，只有老師的不停堅(jiān)持，才會(huì)在階段時(shí)間內(nèi)收到效果。而在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，每天的教學(xué)環(huán)節(jié)中，都是在不停地堅(jiān)持做著為了同一個(gè)目標(biāo)的事情，我相信一定會(huì)收到不一樣的效果。這次月檢就是一次堅(jiān)持的結(jié)果，是孩子從認(rèn)知到理解的過程的結(jié)果。
每一個(gè)孩子的未來都是需要家長和老師的塑造來成就的，而每一次上課，每一次的朗讀，每一次的復(fù)習(xí)，都成為了孩子成長的階梯。可愛的孩子們，老師相信你們可以通過努力，達(dá)到同一個(gè)效果，那就是為了美好的明天，努力創(chuàng)造，為了自己的未來，打下最輝煌的基礎(chǔ)。老師相信你們，加油。
小班活動(dòng)計(jì)劃反思幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃篇四
1.嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好幼兒保教費(fèi)、伙食費(fèi)的收繳工作，并進(jìn)行公示。
2.結(jié)合實(shí)際，各條線認(rèn)真制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃。
3.行政人員、保健老師、年級(jí)組長進(jìn)班開展期初工作調(diào)研指導(dǎo)。
4.園部與園內(nèi)全體教職工簽訂安全責(zé)任書，食堂人員簽訂食堂人員行風(fēng)承諾書。
5.開展好“安全第一課。
6.根據(jù)幼兒園青年教師、薄弱教師的需要開展青藍(lán)結(jié)對(duì)活動(dòng)。
7.進(jìn)行績效匯總，并與教師進(jìn)行核對(duì)。
1.結(jié)合“三八節(jié)”，以多種形式組織幼兒開展活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中感受到媽媽奶奶們的付出，并學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛媽媽、愛奶奶的情感。
2.各年級(jí)組根據(jù)調(diào)整的課程審議要求認(rèn)真開展審議。
3.年級(jí)組根據(jù)孩子的興趣和動(dòng)作等發(fā)展的需要更換晨鍛音樂，啟用新音樂做操。
4.重視幼兒禮儀教育，來園、離園主動(dòng)打招呼，能大方地與同伴、老師交談，見到客人能主動(dòng)打招呼，同伴間發(fā)生矛盾后能相互道歉。
1.組織保育員進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步明確新學(xué)期保育要求。
2.突擊做好幼兒活動(dòng)室、午睡室、課桌椅、玩具、用品的清潔消毒工作，努力為幼兒營造安全、健康的學(xué)習(xí)、生活、游戲環(huán)境。
3.積極有效做好幼兒春季流行性疾病的預(yù)防工作。
4.按照“五常法”要求規(guī)范食堂管理。
2.開展安全第一課活動(dòng)：(1)組織國旗下安全教育。(2)進(jìn)行安全演練。(3)班內(nèi)開展安全教育。
3.各班班主任指導(dǎo)好家長登錄安全信息平臺(tái)，學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí)，擔(dān)負(fù)起孩子安全監(jiān)護(hù)的責(zé)任。
4.安排好護(hù)校隊(duì)、早值班工作。
1.告知家長新學(xué)期幼兒作息：小班3:55、中班4:00，大班4:05。
2.提醒家長在幼兒穿著上要記住春捂冬凍，同時(shí)請(qǐng)家長配合把春節(jié)中收集的各種包裝紙盒、瓶罐等帶到幼兒園。
3.召開家委會(huì)會(huì)議。
小班活動(dòng)計(jì)劃反思幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃篇五
1 為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的集體生活環(huán)境，幫助幼兒獲得安全感，使其保持愉快的情緒，小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)2月。
2 幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。
3 引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)洗臉、早晚刷牙，正確使用毛巾及手帕。
4 引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、按時(shí)入睡，會(huì)脫簡單衣服，并放在固定的位置。
5 引導(dǎo)幼兒知道不舒服時(shí)告訴成人，鼓勵(lì)幼兒配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行體驗(yàn)和治療。
6 組織開展多種有趣的體育活動(dòng)，玩中小型運(yùn)動(dòng)器械，引導(dǎo)幼兒樂意參加體育活動(dòng)。
7 引導(dǎo)幼兒能根據(jù)簡單口令或音樂較合拍地做模仿或徒手操。
8 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體正直繼續(xù)聽口令一個(gè)跟著一個(gè)走，聽信號(hào)走成圈圈。
9 引導(dǎo)幼兒自然協(xié)調(diào)地跑，不與他人碰撞。
10 鼓勵(lì)幼兒勇敢地從一定高度跳下，在較矮的攀登設(shè)備上攀爬。
11 引導(dǎo)幼兒喜歡玩球，會(huì)雙手拋接球，用單手將沙包等輕物投向前方。
12 引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作收拾、整理小型體育器械。
1 引導(dǎo)幼兒注意聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
2 創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，嘗試用簡單的語言講述自己感興趣的事，初步體驗(yàn)語言交往的樂趣。
3 引導(dǎo)幼兒學(xué)說普通話，幫助幼兒糾正學(xué)說普通話過程中出現(xiàn)的容易混肴的音，關(guān)注個(gè)體差異。
4 在各種活動(dòng)中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用的機(jī)會(huì)，
5 通過各種觀察活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒嘗試講述簡單的事物。
6 幫助幼兒接觸一些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，引導(dǎo)幼兒初步感受語言的優(yōu)美。
7 鼓勵(lì)幼兒轉(zhuǎn)述簡單的句子，大膽朗誦簡短的兒歌，在教室的幫助下愿意復(fù)述簡短的故事。
1 培養(yǎng)幼兒熱愛家庭、熱愛父母、熱愛他人的情感，知道父母的姓名、家庭住址和電話號(hào)碼。
2 教育幼兒愛惜糧食，了解炊事員的工作。
3 在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒遵守生活、游戲、學(xué)習(xí)等方面的行為規(guī)則。
4 培養(yǎng)幼兒文明禮貌的.習(xí)慣，有禮貌地與人交往，體驗(yàn)與教室和同伴共同生活的樂趣。
5 培養(yǎng)幼兒愛惜圖書，收拾整理圖書，玩具的好習(xí)慣，樂意與他人共同分享自己的東西。
6 引導(dǎo)幼兒熟悉周邊的環(huán)境，走進(jìn)大自然，養(yǎng)成初步的保護(hù)環(huán)境、愛惜環(huán)境的意識(shí)。
7 對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育，鼓勵(lì)幼兒遇到困難時(shí)不害怕，能尋求解決的辦法。
8 引導(dǎo)幼兒做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)，體驗(yàn)勞動(dòng)幫助他人的快樂。
9 引導(dǎo)幼兒參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共同歡度節(jié)日的歡樂。
1 引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣。
2 在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。
3 在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒按某個(gè)體征對(duì)物體分類。
4 在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量（長短、高矮等）的顯著差異，并按某個(gè)相應(yīng)數(shù)量的物體。
5 引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)“5”以內(nèi)的物體并說出總數(shù)。幫助幼兒按照指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。
6 據(jù)需引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、感知、區(qū)分圓形、正方形和三角形的體征。
7 引導(dǎo)幼兒按照某個(gè)體征對(duì)兩種物體進(jìn)行交替排序。
8 引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道具有代表性的日常變化。
9 引導(dǎo)幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關(guān)系。
10 幫助幼兒學(xué)習(xí)按要求取、擺放操作材料，并引導(dǎo)其按游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。
11 引導(dǎo)幼兒參加飼養(yǎng)和種植一些常見動(dòng)植物的活動(dòng)，工作計(jì)劃《小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)2月》。
12 在玩泥、水的過程中，幫助幼兒感知泥、水的體征，了解其用處并知道要珍惜資源。
13 在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步感知身邊的空氣及水的壓力現(xiàn)象，并對(duì)小實(shí)驗(yàn)感興趣。
14 在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步感知人們的推拉動(dòng)作對(duì)物體的作用。
15 從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產(chǎn)品入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，萌發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。
16 引導(dǎo)幼兒大膽回答問題，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。
音樂
1 引發(fā)幼兒對(duì)自然界和生活中的各種聲音的興趣。
2 鼓勵(lì)幼兒參加音樂活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒辨別明顯不同的音樂形象，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂的感受。
3 鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動(dòng)。
4 引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束做出正確的反應(yīng)。
5 知道幼兒學(xué)習(xí)音樂在c～a（1～6）范圍內(nèi)的、歌詞內(nèi)容有趣并淺顯易懂的歌曲。
6 鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。
7 幫助幼兒隨音樂合拍地做動(dòng)作。
8 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的舞蹈，提醒幼兒在音樂活動(dòng)中自由選擇空間，不與同伴相撞。
9 引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格音樂盒強(qiáng)弱、高低、音色和力度的變化。
10 引導(dǎo)幼兒感受并能用樂器表現(xiàn)強(qiáng)弱明顯不同的音樂，幫助幼兒初步看懂指揮并隨簡單的音樂節(jié)奏完成演奏。
美術(shù)
1. 引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境和 生活里的 美好事物中獲得初步的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的愿望。
2. 引導(dǎo)幼兒用繪畫語言，表情，動(dòng)作表達(dá)對(duì)美好事物的喜愛之情。
3. 支持，鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單，色彩鮮明的美術(shù)作品。
4. 鼓勵(lì)幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅，黃，藍(lán)，綠，橙，紫六種顏色并用自己喜愛的顏色作畫，鼓勵(lì)其換色作畫。
6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面的 中心位置安排主要形象，并把它畫大些，鼓勵(lì)幼兒豐富畫面內(nèi)容。
8. 鼓勵(lì)幼兒嘗試使用幾種手工和材料，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。
小班春季五大領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃
月份
周次
活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)目標(biāo)
二三月份
第一周
語言：娃娃開門
能有節(jié)奏的朗讀兒歌，知道要有禮貌的敲門。
科學(xué)：親親一家人
按大小特征給三個(gè)物體排序。
音樂：泡泡糖
學(xué)習(xí)小圓變大圓的隊(duì)形，體驗(yàn)游戲的快樂。
美工：小鳥的家
學(xué)習(xí)手眼協(xié)調(diào)的撕紙條，并拼貼成鳥窩。
社會(huì)：香噴噴的飯菜
喜歡吃幼兒園的飯菜，不挑食、不偏食。
健康：老虎拔牙
學(xué)習(xí)正確的刷牙漱口的方法。
第二周
語言：小兔子分蘿卜
1，學(xué)習(xí)在集體生活中樂于幫助他人 。
2，有初步規(guī)范意識(shí)
科學(xué)：香甜的水果
家庭餅干屋
學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的食物。
找出相應(yīng)的圖形。
音樂：我的好媽媽
學(xué)習(xí)有表情的朗誦兒歌。
美工：快樂小屋
嘗試用各種線條裝飾墻面。
社會(huì)：媽媽的節(jié)日
知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日，會(huì)用簡單的話語向媽媽表示祝福。
健康：小兔運(yùn)糖果
積極參與游戲活動(dòng)，具有克服困難的精神。
第三周
語言：小兔乖乖
理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的兒歌及角色對(duì)話。
科學(xué)：怎么不見了
好吃的胡蘿卜
了解糖、鹽在水中溶解的現(xiàn)象。
能按要求取出相應(yīng)數(shù)量的物體。
音樂：漢堡包
學(xué)會(huì)演唱歌曲，知道吃東西前要洗手。
美工： 羊毛卷卷（機(jī)動(dòng)）
送給媽媽的賀卡
能用棉花裝飾樣身體各部位。
裝飾賀卡會(huì)用賀卡表達(dá)對(duì)媽媽的感謝和祝福。
社會(huì)：全家福
能分辨家庭成員的體征，稱謂。
健康：看姥姥
在生活中繼續(xù)提高走、跑、跳的能力。
第四周
語言： 口恩，有股香味
1．養(yǎng)成飯后漱口擦嘴講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
2．用不同的方法表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
科學(xué)：有趣的鎖
初步了解各種各樣的鎖，以及鎖的用途。
音樂：兩個(gè)娃娃
初步學(xué)習(xí)根據(jù)各自內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，能基本合拍的進(jìn)行表演。
美工：柳樹姑娘
能在直線的兩旁較整齊地交
小班活動(dòng)計(jì)劃反思幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃篇六
1.熱情接待幼兒。
2.觀察：自然角的小植物生長的情況，并作好記錄。
3.室內(nèi)：層層疊小人積塑穿珠子
要求：幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目。
4.室外：滑梯拍球
要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全，幼兒分組游戲，不爭奪活動(dòng)器材。
提醒幼兒學(xué)會(huì)謙讓。
5.早操.要求幼兒動(dòng)作到位.有精神。
6.晨間小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說說活動(dòng)中的情況，給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間。
二．生活活動(dòng)：
1.洗手：提醒幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水。
2.點(diǎn)心：督促幼兒不要講話。
三．教學(xué)活動(dòng)：
《可愛的水果》
四．游戲活動(dòng)：
目標(biāo)：利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，想象力。
1．寶寶之家
材料提供：玩具、餐具、衣服等。
2．聰明屋、圖書角、圖形對(duì)對(duì)碰、美術(shù)小天地。
要求：游戲后收拾器械。
五．生活活動(dòng)：
1.餐前準(zhǔn)備：洗手，向幼兒介紹食譜。
2.進(jìn)餐：督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
3.散步：觀察秋天樹葉的變化。
4.午睡：教師巡視幫幼兒蓋好被子。
小班活動(dòng)計(jì)劃反思幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃篇七
1、沙包的玩法調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)積極性，練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的跑動(dòng)和彈跳素質(zhì)。
2、你走我也走練習(xí)在指定范圍內(nèi)托著物體四處走動(dòng)。
1、搶沙包比賽把沙包放在同一平線上，從對(duì)面跑步去取，誰先取到并先返回為勝。
2、愛跳的大皮球練習(xí)雙腳向上跳。
3、吹泡泡學(xué)習(xí)點(diǎn)膠，下蹲，后跳的動(dòng)作。
1、夾包比遠(yuǎn)兩腳夾住沙包站在線后，然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲出去.。
2、我會(huì)滾皮球產(chǎn)生玩球的樂趣，學(xué)習(xí)滾球的方法。
3、小風(fēng)車告知風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的速度與人跑動(dòng)速度的關(guān)系。
1、夾包跳學(xué)生用雙腳夾住沙包向前跳，直至跳到規(guī)定地點(diǎn)。
2、小麻雀找食練習(xí)雙腳向上，向前跳。
1、投擲的練習(xí)投擲沙包是我在體育課當(dāng)中練習(xí)學(xué)生投擲能力普遍運(yùn)用的一種方式。
2、小猴子摘桃鍛煉平衡及縱跳。
1、拋接沙包學(xué)生單手持沙包，胸前、背后或者腋下等不同方式向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。
2、趕小羊綜合練習(xí)走，跑，跳的基本動(dòng)作
1、擲遠(yuǎn)比快兩名學(xué)生比賽，分別手持一沙包站到同一原點(diǎn)上，聽老師口令開始向相反方向拋出手中沙包，隨即轉(zhuǎn)身迅速撿回對(duì)方拋出的沙包，先回到原點(diǎn)者獲勝。
2、彩色的泡泡發(fā)現(xiàn)泡泡有大有小，并且有美麗的色彩，體驗(yàn)追逐泡泡的樂趣。
1、沙包投準(zhǔn)把沙包投入箱子里，按照練習(xí)需求距離箱子不同距離，往里投沙包，投得多者為勝。
2、小手小腳練習(xí)四肢著地爬行的動(dòng)作
1、雙人拋接沙包兩人一組，分別手持沙包，同時(shí)向彼此拋出沙包，并且同時(shí)接到對(duì)方拋出的沙包，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，連續(xù)回合最多一組勝出。
2、快樂的.小鴨學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中會(huì)躲避，不與他人相碰。
1、踢沙包用腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)或腳正面將沙包向上踢起，反復(fù)使沙包不落地。可以幾個(gè)人比賽鼓勵(lì)踢得多的同學(xué)。
2、玩輪胎搜索輪胎的幾種玩法，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
1、頂沙包學(xué)生把沙包放在頭頂上，向前走動(dòng)，使沙包不掉下來。以此方式進(jìn)行各種接力比賽，提高身體平衡能力。
2、人車大賽能夠手腳協(xié)調(diào)的騎三輪車。
1、螃蟹走兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。
2、拖拉玩具來追我提高腿部及手部動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性。
1、螞蟻搬豆將全體學(xué)生分成若干組，每組面前放海綿墊學(xué)生手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。
2、好玩的小球練習(xí)扔球，滾球的技巧。
1、巧運(yùn)地雷地上畫兩個(gè)圈，兩圈相距1—2米，第一圈里放三個(gè)沙包（地雷）第一學(xué)生將近端的三個(gè)“地雷”搬運(yùn)至第二個(gè)圈內(nèi)，然后跑回?fù)舻诙€(gè)學(xué)生的手，第二個(gè)學(xué)生把遠(yuǎn)端圈內(nèi)的“地雷”搬到近處的圈里。游戲依次進(jìn)行。
2、小貓釣魚愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
1、投包擊人將學(xué)生分成兩組，一組站在圓圈外，另一組站在圓圈內(nèi)，圓圈外的人持1個(gè)（或2個(gè)）小沙包。游戲開始后用沙包投擊圓圈內(nèi)的人，圈內(nèi)人可以跑動(dòng)躲閃，被擊中暫時(shí)退場等候，如果場內(nèi)人都被擊中，兩組交換位置，重新比賽。
2、送小動(dòng)物回家練習(xí)走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)，并學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)好自己。
1、踢（投）包入圈在地上畫幾個(gè)同心圓，最大的圓的半徑為4—5米，小圓的半徑分別為0.3米、0.6米、0.9米、1.2米……并分別標(biāo)出40分、30分、20分、10分……學(xué)生散點(diǎn)分布在大圓外，用單足跳踢沙包入圈，踢到那個(gè)圓內(nèi)就得相應(yīng)的分。
2、陽光抱抱你聽指令四散跑。
1、螃蟹走兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。
2、小小保齡球?qū)W習(xí)滾球，滾球的樂趣。
1、沙包的綜合玩法在教學(xué)過程中，沙包不僅發(fā)展了學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富了學(xué)生的課余生活，更培養(yǎng)了學(xué)生的道德情操、合作意識(shí)和集體主義榮譽(yù)感。
2、石頭剪刀布鍛煉雙腳靈活交換位置的反應(yīng)能力，體驗(yàn)和同伴玩游戲的快樂。
小班活動(dòng)計(jì)劃反思幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃篇八
1、能自選個(gè)人喜歡的區(qū)域活動(dòng)，積極參與。
2、玩什么取什么，不玩把材料放回原處。
3、學(xué)習(xí)使用玩具的基本技能，認(rèn)真操作。
4、愛護(hù)玩具，不丟仍毀壞，不敲打玩具，不拿玩具到處走動(dòng)，玩具掉落隨時(shí)拾起。
5、能與伙伴友好的玩，學(xué)習(xí)表達(dá)個(gè)愿望，能使用禮貌語言與人交往。
6、不干擾別人，不大聲喊叫，不在室內(nèi)跑動(dòng)、打鬧。
7、注意衛(wèi)生安全，如知道用眼衛(wèi)生，坐姿正確和使用工具的安全等。
8、游戲結(jié)束，能將玩具材料收放整齊。
主題：我愛我家
名稱：多功能轉(zhuǎn)盤
目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)。
2、鞏固對(duì)各種圖形的認(rèn)識(shí)。
3、體驗(yàn)操作的樂趣。
材料：圖片，轉(zhuǎn)盤，籃子
名稱：溫馨娃娃家
目標(biāo)：1、通過隨意玩、辦角色玩。
2、在分享玩具的`同時(shí)，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。
3、學(xué)習(xí)自己吃飯、培養(yǎng)生活自理能力。
材料：餐具，布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。
名稱：小小建筑師
目標(biāo)：1、通過建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具、合作玩。
2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力，促進(jìn)空間知覺的發(fā)展。
3、了解各種玩具的使用方法，體驗(yàn)大家一起玩的樂趣。材料：各種材料的玩具、積木。
名稱：大家秀一秀
目標(biāo)：1、了解各種樂器發(fā)出的聲音。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、通過聽音樂模仿、創(chuàng)編一些簡單的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力和一定的樂感。
材料：各種動(dòng)物頭飾、鈴鼓、手鈴、三角鐵、沙錘。
名稱：快樂書社
目標(biāo)：1、能一頁一頁的翻看圖書。
2、能對(duì)照?qǐng)D片、簡單說出一些人物的名稱。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)圖書的良好習(xí)慣。
材料：各類彩色圖書。
名稱：小手真巧
目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。
3、發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的美感。
材料：各種廢舊物品、各類膠、各種材料的紙，油畫棒、尺子、剪刀。
名稱：七巧板
目標(biāo)：1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
2、發(fā)展幼兒的思維能力。
3、養(yǎng)成有序排隊(duì)的良好習(xí)慣。
材料：卡紙、剪刀、各種膠水。
小班活動(dòng)計(jì)劃反思幼兒園小班活動(dòng)計(jì)劃篇九
1．老師像一個(gè)班的總導(dǎo)演，孩子們則是演員。孩子們應(yīng)該在教師的引導(dǎo)下收放自如的活動(dòng)游戲，做為導(dǎo)演的老師不能被孩子們牽著走。在這方面我還不是一個(gè)合格的導(dǎo)演，似乎是一個(gè)配角，對(duì)于孩子拋過來的球還不能很好的接受并反饋。當(dāng)讓也不能忽視孩子的自主性。教師不能過多的控制孩子，在一定的規(guī)則基礎(chǔ)上要給孩子自由的空間，老師也要學(xué)會(huì)去傾聽孩子。在以后的的活動(dòng)中，我要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教學(xué)活動(dòng)，不僅是備教材，更要備孩子，同時(shí)加強(qiáng)自身的弱項(xiàng)。
2．每一個(gè)活動(dòng)在心中都應(yīng)有明確的目標(biāo)，清楚重點(diǎn)在哪里，我圍繞重點(diǎn)如何展開。哪怕只是晨間戶外活動(dòng)的一個(gè)小小的集體游戲，都應(yīng)該做到心中有數(shù)。如本次半日活動(dòng)中的晨間集體游戲《龜兔賽跑》主要是訓(xùn)練孩子的`爬和跳的能力，結(jié)果在活動(dòng)開展中我把重點(diǎn)誤導(dǎo)在“圈圈路”上，其實(shí)“跳”才是重點(diǎn)，應(yīng)把孩子的注意引到“跳”這個(gè)點(diǎn)上來。這就要求老師在活動(dòng)中要及時(shí)應(yīng)變，給與孩子正確的引導(dǎo)。此外，作為戶外活動(dòng)應(yīng)該考慮孩子運(yùn)動(dòng)量的把握和個(gè)體間的差異。
3．小班孩子由于年齡特點(diǎn)決定生活環(huán)節(jié)也是孩子們的一門課程。在頻繁生活環(huán)節(jié)中孩子們能學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)，生活環(huán)節(jié)對(duì)于小班孩子來說是非常重要的。所以作為老師不僅是要上好一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，生活環(huán)節(jié)也是馬虎不得。比如像盥洗、點(diǎn)心這樣的環(huán)節(jié)，老師也要提出明確的要求。一定要讓孩子們事先明確要求，他們才能按要求去做，所以常規(guī)往往在瑣碎的生活環(huán)節(jié)中培養(yǎng)而成的。
4．教學(xué)活動(dòng)顯然是幼兒園生活的主體部分，也是教師教學(xué)能力的體現(xiàn)。關(guān)于《嗶嗶啵啵爆米花》的反思如下：環(huán)節(jié)層次不夠清晰，語言組織不夠簡練，活動(dòng)的重點(diǎn)把握不明確。在備課時(shí)要多考慮孩子的反應(yīng)，從孩子的角度出發(fā)，考慮活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，圍繞活動(dòng)目標(biāo)展開。如何讓孩子積極地參與活動(dòng)，不僅看活動(dòng)內(nèi)容本身是否能吸引幼兒，也要看教師會(huì)不會(huì)抓住孩子的興趣點(diǎn)并適時(shí)引導(dǎo)，讓孩子保持高度的熱情。此外，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)。小班幼兒處于直觀思維時(shí)期，讓幼兒比較玉米粒和爆米花的區(qū)別，應(yīng)該讓幼兒一手拿一樣?xùn)|西進(jìn)行觀察比較。
5.幼兒園教師與其它的老師不一樣，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)一群可愛的孩子。我們的一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子帶來很大的影響。所以如何用語言的藝術(shù)，體態(tài)的藝術(shù)來吸引孩子們是我需要好好學(xué)的一門學(xué)問。
在此，非常感謝各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和園長給我的指導(dǎo)，作為新老師我有很多的不足，希望能在不斷的磨練中有進(jìn)步，有收獲。