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寫人篇一
光陰似箭，日月如梭。
萬物都在不斷變化。
昔日的父親，也已漸漸變老。頭上又多了一些白皚皚的頭發(fā)。
放假回家，母親總是在村口急切的盼望，等待她的女兒回來。當(dāng)我的身影出現(xiàn)在她的視線以內(nèi)，她就會感到欣喜若狂，急忙跑過來替我拿行李，一如既往地問候我?guī)拙洹?/p>
回到家，母親為我準(zhǔn)備豐盛的晚餐。我在屋里尋不到父親的身影。母親告訴我，父親到鎮(zhèn)上把家里的生畜賣掉，給你準(zhǔn)備下周上學(xué)的費(fèi)用。這時，我不禁簌簌地留下了眼淚。
不知過了多久，父親才回來。他手里還拿著一疊鈔票。頓時，我的淚水朦朧了雙眼，眼前的父親的背影也模糊了。
我決定趁著明天放假，隨父親上山砍柴，試著減輕他的負(fù)擔(dān)。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也好！
第二天還沒破曉，我就跟著父親上山了。
天上的繁星一閃一閃的，仿佛想為我們照亮前進(jìn)的道路。四周一片靜寂。
一路上，我們都沒做聲。他也沒問我為什么會跟他上山。
待我們砍完柴，父親并沒有立刻扛樹下山。而是和我并肩談天論地。我們相互交流心聲。
已近黃昏，父親才起身扛樹。我也想幫忙扛樹，可父親卻執(zhí)意讓他自個扛。“我還沒老呢！還扛得住”他咬著牙關(guān)說。說罷，他又扛著樹往上舉了舉。
他一邊哼著歌兒，一邊往前走。
夕陽下，看著父親的背影，我覺得他的形象在我心中漸漸高大起來了。
寫人篇二
我一直羨慕那些有哥哥的女孩子，因為他們會有哥哥保護(hù)。我是一個獨(dú)生女，沒有哥哥和姐姐，所以，越是這樣想，希望有個哥哥的感覺就越強(qiáng)烈。
以前經(jīng)常看到別人在作文中寫道：那男孩牽著女孩的手，安慰的說道，不要哭了，有哥哥保護(hù)你，不會再讓別人欺負(fù)你了。或者是：哥哥雖然經(jīng)常欺負(fù)我，把我逗哭，可在和哥哥分開時，了解了哥哥對我的愛。
一個人的生活我已經(jīng)厭倦了，對于那些虛偽的友情我也已經(jīng)麻木了，我只希望那種受到保護(hù)的幸福感，沒有壓迫的幸福感，那是父母也給不了的。
小時候也有鄰居家的哥哥帶著我玩，想到這，心里是那么的幸福，可鄰居家的哥哥不能一直陪著我，總是會分開的。現(xiàn)在，我們搬家了，果真和他離開了，那個唯一一個牽著我的手為我買零食，陪我玩的哥哥也和我分開了。我頓時感到很空虛，是否還會有一個哥哥像他那樣保護(hù)我？我不知道，但是我害怕孤獨(dú)，我寧愿有一個欺負(fù)我玩，把我弄哭而自己開心的笑，能夠保護(hù)我的哥哥，也不想再停留在這孤獨(dú)無助的`時刻。
也許別人會說我很傻，獨(dú)生女可以得到更多父母的愛，可是哥哥的愛和父母的愛是不一樣的。
我希望那個愛我的哥哥能聽我向他訴說心事，在我傷心難過的時候安慰我，在我無助的時候幫助我，在我孤獨(dú)的時候陪伴我。有一個哥哥是多么美好的事啊。哥哥的愛，可以讓我像小鳥一樣依偎在他的懷里，向他撒著嬌，讓他滿足我的小心愿，哥哥的一切都被我想想得那么美好。
樓下孩子們的笑聲打破了我的思緒，這讓我知道了憧憬不是現(xiàn)實。
我總感覺到孤獨(dú)的寒氣向我撲來，這更使我想要有個哥哥保護(hù)，這樣，我也能向朋友們炫耀：看，我也有一個愛我的哥哥。
正是應(yīng)為這樣，我想有個愛我的哥哥。
寫人篇三
在我家鄉(xiāng)中有一所私塾，方圓幾十里才有這么一所，而且校園不大，因為學(xué)生少而且學(xué)費(fèi)太貴等等原因，而我卻落入漁網(wǎng)上了上賓的私人學(xué)校。
雖然我的家庭還可以，到我認(rèn)為總是錢不夠花，三天兩頭向家里要錢，可能我是個敗家子吧，但在學(xué)校，我的老師從來不因為我有這些缺點(diǎn)而對我不管不顧，她對我很上心，總是幫助我解決一系列的問題。
談到我的老師，我只能說她簡直是一個完美無缺的女老師，她姓王，她是一個純真，體諒，漂亮的人，下面也穿一個黑色緊身長褲，她穿上的'樣子很迷人，我認(rèn)為她像一個電視中的保鏢一樣，形象很酷，在我眼中認(rèn)為她是這座學(xué)校中最漂亮的人了，的確在我的這座學(xué)校中老師只有10個人，然而王老師每天工作都是含辛茹苦的工作，有時竟然廢寢忘食，她的這種精神甚至把我打動。
每天她帶著疲勞而來上課，但課講的依然很好，我從心底里佩服，像這樣的老師如果都成功不了，那么還有誰才能夠獲得此成就呢？每個晚上我都在想，甚至有時不時的起來做學(xué)業(yè)，也許是受了王老師的影響了吧！
王老師是個女性，而我用先生稱呼她，是因為先生都是文學(xué)出眾的，王老師的知識在我看來是博學(xué)多識的。
王老師不僅在事業(yè)上有成就，而且在家庭里教育也是德高一尺，道高一丈，她的家被她整理的井井有條的，再教育她女兒方面，那也是年年獲獎縣上證書，她的品質(zhì)、她的精神、她的氣魄也該是人們該學(xué)的知識吧，她像一個女神一樣，往往會刻苦鉆研，像這樣的老師我們應(yīng)該喜歡，更應(yīng)該懂得欣賞！
寫人篇四
八月三十日的上午，我回初中校園，為拿團(tuán)員證。
門口的保安看我眼生，臉上帶著我不甚熟識的疏離與防備。
學(xué)校的地上，有晨雨遺落的潮濕。我一步步，一步步，由濕潤走向干燥。再走上學(xué)院樓梯，驀然聽到被按快進(jìn)鍵的腳步聲，才后知后覺，原來我竟對這里如此如此想念。
證件平鋪在桌上，我取證轉(zhuǎn)身時與同學(xué)偶然相遇，視線交匯時，竟有一瞬的怔忡，仿佛不知而今站在彼此面前的是何人之后，又該以何種身份再交談甚歡。
得知物理老師正在學(xué)校里的消息，大家便一致決定要再去見他一見。心頭堆砌很多話想說，想說后悔初二沒有好好上課，想交代一番自己如今去向，想調(diào)侃兩句：誒，劉老，你是不是胖了點(diǎn)？或是像過去無數(shù)場對話一樣，只是簡簡單單地說上一句：“劉老好啊！”但當(dāng)老師從辦公室里出來迎向我們，當(dāng)我看清他上揚(yáng)嘴角旁一瞬的錯愕尚未完全隱匿而已伸出的左腳時，我喉頭一噎，愣張著嘴，啞口無言。
爬山虎的葉在拐角的墻沿，靜謐地翻飛，一片片穿過陽光的縫隙。眼瞳在追隨到陽光時猛烈收縮，人便有了理由在陽光下短暫恍惚。
記憶里，劉老臉上總冒著幾顆不安分的痘痘，笑時嘴角翹起少年氣的天真弧度。活像個傻小子，剛大學(xué)畢業(yè)，就被家長下令派去孩子堆里照顧弟弟妹妹。他會在重要的公開課后靦腆低頭笑，說自己差點(diǎn)忘詞了；他會在課間發(fā)給我們糖果說，謝謝我們“幫了大忙”；他會在班級成績下滑時，摸著腦袋，向班主任笑著致歉說是自己的疏忽；他也會在中考前，站在大巴車旁，認(rèn)真地張開雙臂，抱著我們每一個人說：“你肯定沒問題，放輕松！”可我們分明感受到了他手心里汗。他明顯比我們還緊張。
眼前穿著黑色薄衛(wèi)衣的大男孩背光站著，陽光蔓延，柔和些許面上棱角，面上的絨毛在光下幾近透明。萬千張面孔無聲重疊，這分明還是記憶中的模樣。
我的老師，如果可以，請您在轉(zhuǎn)身離開之際，再將我們顧看一眼。請允許我渴望看到您眼眸里我的剪影，就仿佛……仿佛我們?nèi)耘f圍繞在您身邊，在你視線之類，笑靨生花。
寫人篇五
我的表妹叫王一航，她喜歡舞蹈，學(xué)習(xí)成績也很好，但唯一不好的就是有一股驢脾氣。
她長著一雙大眼睛，苗條的身材，扎著一對帶著蝴蝶結(jié)的小辮。走起路來小蝴蝶結(jié)搖搖晃晃地，十分可愛。
她就是一塊學(xué)舞蹈的料，每次寫完作業(yè)她就練舞蹈，一會兒下腰，一會兒劈叉，直到練到滿頭大汗為止。有時我說：“小妹，別練了，歇會兒吧！跟姐姐去吃雪糕，再看會電視。”小妹卻說：“不行，昨日沒練，這天務(wù)必補(bǔ)上。”小妹真的就是個很用功的孩子呀！
說起她的驢脾氣來，我簡直就是服了她啊！記得有一次我說：“小妹，我跟你說一個人，從前有一個人姓驢，有一個很大的驢脾氣，叫人忍無可忍，這個人就就是王一航。”她一聽，就挎著我的胳膊，然后就伸出她那長長的指甲，邊繞邊學(xué)驢叫，伸出連個小手指使勁掐我。還有就就是她不順心時，她的臉上立刻就會晴轉(zhuǎn)陰，我想：這就是驢脾氣又來了。果然，她沖著姥姥大喊大叫，使勁的跺地板。
其實除了有脾氣之外，她也活潑可愛，還有一股機(jī)靈勁。有一次我跟她玩捉迷藏，我藏在了衛(wèi)生間里，半天沒有動靜，我得意地想著，這回小妹輸了。誰知，小妹喊道：“姐，姑姑叫你吃飯。”我想都沒想就從衛(wèi)生間里走了出來。小妹看見我從那出來了，上去一個箭步就抓住我，她高喊：“抓住了，抓住了。”這真就是把握氣的半死。
這就就是我的驢小妹，雖然驢，但她讓我感到了快樂，我十分喜歡她。