運(yùn)動(dòng)是保持身體健康的重要方式，我們應(yīng)該每天堅(jiān)持鍛煉。以下是一些獲獎(jiǎng)作文的總結(jié)部分，希望能給大家一些靈感和寫作指導(dǎo)。

小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案（專業(yè)17篇）篇一

1.我國中小學(xué)課桌的擺放多呈()，教師講臺置于塊狀空間的正前方，這種格局阻隔了師生之間的交往及生生之間的交往。

a.圓桌式。

b.秧田式。

c.馬蹄形。

d.半圓形。

【答案】：b。

【解析】：

我國中小學(xué)課桌的擺放多呈“秧田式”，教師講臺置于塊狀空間的正前方，這種格局阻隔了師生之間的交往及生生之間的交往。目前，許多國家都在探討圓桌式、馬蹄形、半圓形、蜂巢式等便于師生交往和交流的座位排列方式。

2.具備高等師范專科學(xué)校或其他大專專科學(xué)歷的公民不得申請的教師資格類型是()。

a.幼兒園。

b.小學(xué)。

c.初級中學(xué)。

d.高級中學(xué)。

【答案】：d。

【解析】：

根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十一條規(guī)定，取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

3.校長和教師的在職培訓(xùn)工作，由()級以上地方各級教育主管部門負(fù)責(zé)組織。

a.省。

b.市。

c.縣。

d.鄉(xiāng)。

【答案】：c。

【解析】：

詳見《中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第三十三條規(guī)定。

4.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，國家保障未成年人的()和其他合法權(quán)益不受侵害。

a.自由、尊嚴(yán)。

b.人身、財(cái)產(chǎn)。

c.成長、健康。

d.生命、安全。

【答案】：b。

【解析】：

根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第一條規(guī)定，為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展……根據(jù)憲法，制定本法。未成年人的合法權(quán)益包括人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益。

5.教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作條例》是為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人的()，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用。

a.安全保護(hù)工作。

b.思想道德建設(shè)。

c.精神文明建設(shè)。

d.遵守紀(jì)律的意識。

【答案】：b。

【解析】：

根據(jù)《中小學(xué)班主任工作條例》第一條規(guī)定，為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。

6.教師處理與學(xué)生關(guān)系的根本出發(fā)點(diǎn)是()。

a.合作。

b.敬業(yè)。

c.嚴(yán)謹(jǐn)。

d.愛學(xué)生。

【答案】：d。

7.下面有關(guān)文學(xué)常識的表述，正確的選項(xiàng)是()。

【答案】：b。

【解析】：

a項(xiàng)《醉花陰》創(chuàng)作于南渡前;c項(xiàng)《等待戈多》是荒誕派戲劇，作者是薩繆爾·貝克特;d項(xiàng)“當(dāng)代文學(xué)”應(yīng)為“現(xiàn)代文學(xué)”。

8.《多寶塔碑》是顏真卿的()作品。

a.楷書。

b.行書。

c.草書。

d.隸書。

【答案】：a。

【解析】：

小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案（專業(yè)17篇）篇二

1.某縣小學(xué)五年級學(xué)生錢剛平時(shí)特別貪玩，人很聰明但卻沒有將心思用在學(xué)業(yè)上，還動(dòng)輒與同學(xué)尋釁滋事，學(xué)習(xí)成績在班上名列最后。有一次錢剛瞞著父母逃學(xué)，在一家電子游戲廳玩了一整天。班主任得知此事后建議學(xué)校將錢剛開除，主要理由是錢剛這樣的后進(jìn)生很可能會(huì)對其他同學(xué)產(chǎn)生不好的連鎖反應(yīng)。學(xué)校采納了這位班主任的建議，一紙布告開除了錢剛。錢剛的父母認(rèn)為學(xué)校不能隨意開除學(xué)生，多次找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要討個(gè)說法，并向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞鹆嗽V訟。

試分析學(xué)校侵犯了學(xué)生的哪些權(quán)利?這個(gè)案例給了我們哪些啟示?

2.某縣教育局實(shí)行機(jī)構(gòu)改革，將原來的勤工儉學(xué)管理站改為縣教育服務(wù)公司，并決定于6月18日上午(星期四)舉行掛牌儀式。為了營造熱鬧氛圍，縣教育局提前半個(gè)月通知縣城內(nèi)各小學(xué)腰鼓隊(duì)排練節(jié)目，屆時(shí)到場助興。6月18日上午，教育服務(wù)公司掛牌儀式如期舉行，縣城7所小學(xué)的小學(xué)生共計(jì)兩百多人參加典禮，一時(shí)鼓樂喧天、歌舞翩翩，縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)們十分滿意，感覺效果好極了。

問題：

(1)本案例中，縣教育局的行為侵犯了學(xué)校的哪項(xiàng)權(quán)利?侵犯了學(xué)生的哪項(xiàng)權(quán)利?

(2)縣教育局應(yīng)該為自己的行為承擔(dān)哪些法律責(zé)任?

3.某縣某村村民黃某的兒子，由于幼時(shí)患病，造成左腳跛瘸，導(dǎo)致行動(dòng)不便。孩子到了入學(xué)的年齡，黃某帶他到黃家屯小學(xué)報(bào)名入學(xué)，但學(xué)校以他是殘疾兒童為由，拒絕招收。為使兒子能夠入學(xué)，黃某又帶他到附近的另一所學(xué)校龍門鎮(zhèn)小學(xué)報(bào)名。而龍門鎮(zhèn)小學(xué)則以此兒童非所屬學(xué)區(qū)為由，也拒絕招收。

問題：學(xué)校的做法是否違法?為什么?

小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案（專業(yè)17篇）篇三

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分。共58分)。

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請用28鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.王小林在期末考試時(shí)作弊被教導(dǎo)主任馬老師發(fā)現(xiàn)。馬主任嚴(yán)肅地對王小林說：“平時(shí)不努力，考試時(shí)作弊，真丟臉!你等著受處分吧!”王小林臉色煞白，哀求道：“我下次再也不敢了，請不要處分我。”馬主任怒道：“沒門!”馬老師的做法()。

a.正確。對于學(xué)生的不良行為進(jìn)行了有效的制止。

b.正確。體現(xiàn)了作為教育工作者的權(quán)威。

c.錯(cuò)誤，違背了一切為了孩子發(fā)展的理念。

d.錯(cuò)誤，不應(yīng)當(dāng)在公開場合處理王小林同學(xué)。

2.小文是一個(gè)很內(nèi)向的孩子，課堂很少發(fā)言.但某天上課她舉手的時(shí)候，語文老師王老師并沒有點(diǎn)她回答問題。小文突然站起來說：“老師，您為什么不點(diǎn)我回答問題呢?”王老師應(yīng)當(dāng)如何回應(yīng)?()。

a.我沒看到.你舉得太低了。

b.這樣吧。現(xiàn)在你談?wù)勀銓@個(gè)問題的看法。

c.老師很難注意到每一個(gè)學(xué)生。

d.你今天能舉手太好了，我以后多關(guān)注你。

3.上課鈴聲響了，三年級一班班主任王老師走進(jìn)教室。不久“優(yōu)等生”李明氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，王老師擺了一下手，示意他進(jìn)去坐好。過了一會(huì)兒，“差等生”趙鵬跑來，看到班主任在教室，就在教室外喊聲“報(bào)告”，王老師將其引至教學(xué)樓拐角處，做了十分鐘的“思想工作”。王老師的做法()。

a.符合因材施教的要求。

b.符合實(shí)施德育的要求。

c.違背平等待生的理念。

d.違背民主平等的理念。

4.小飛是小學(xué)二年級學(xué)生.因?yàn)槟撤N原因未能按時(shí)完成作業(yè)，所以在早讀課時(shí)抄同學(xué)的作業(yè)，被張老師叫到了辦公室，張老師應(yīng)該()。

a.給小飛父母打電話，批評家長不監(jiān)督孩子做作業(yè)。

b.先向小飛了解情況.詢問他未完成作業(yè)的原因。

c.要求小飛中午放學(xué)后把作業(yè)完成再吃午飯。

d.讓小飛在辦公室寫檢討，不準(zhǔn)許他上課。

5.學(xué)校派徐老師參加市舉辦的優(yōu)秀教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，但回校后扣除徐老師500元的基本工資。學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定()。

a.體現(xiàn)了按勞取酬。

b.侵犯了教師權(quán)利。

c.節(jié)約了辦學(xué)成本。

d.加強(qiáng)了經(jīng)費(fèi)管理。

6.許老師因?yàn)樾∶魃险n不注意聽講，罰其自扇耳光五下，并將他安排在教室最后一排。該老師的做法()。

a.十分正確，起到了警示的作用。

b.侵犯了小明的生命健康權(quán)。

c.是班級管理的有效手段。

d.侵犯了小明的人格尊嚴(yán)權(quán)。

7.我國實(shí)行的教育考試制度是()。

a.國家教育考試制度。

b.國家與地方相結(jié)合的教育考試制度。

c.地方教育考試制度。

d.學(xué)校教育考試制度。

8.《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師有以下情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解雇。不符合規(guī)定情形的是()。

a.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

b.經(jīng)常罰站學(xué)生，經(jīng)教育不改的。

c.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的。

d.連續(xù)三年教學(xué)業(yè)績排在末位的。

9.鄰居張阿姨發(fā)現(xiàn)小明渾身是傷，詢問過后才知是醉酒的父親將其打完后攆出家門，張阿姨氣不過，敲門勸阻。而小明父親以家事不需外人過問為由將其痛罵一頓。以下說法正確的是()。

a.保護(hù)未成年人是監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，其他人無權(quán)過問。

b.小明提出訴訟。父親應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。

c.父親沒有做到教育與保護(hù)相結(jié)合。

d.針對侵犯未成年合法權(quán)益的行為，張阿姨有權(quán)勸阻。

10.我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是()。

a.基本普及學(xué)前教育，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。

b.堅(jiān)持教育的公益性和普惠性。

c.堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育。

d.更新人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案（專業(yè)17篇）篇四

1.臨近期末考試，學(xué)校決定將音樂、體育、美術(shù)三門課程取消，讓學(xué)生專心復(fù)習(xí)語文和數(shù)學(xué)等課程。學(xué)校的做法()。

a.正確，有利于學(xué)生集中精力復(fù)習(xí)。

b.不正確，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。

c.正確，學(xué)校有權(quán)利進(jìn)行課程調(diào)整。

d.不正確，侵犯了學(xué)生的休息權(quán)。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)課上，教師張某在講解三角形內(nèi)角和的內(nèi)容，可講了兩遍，小明仍然不明白如何得出內(nèi)角和為180度，張某不耐煩地說：“你怎么那么笨呢!”同學(xué)們都笑了，小明再也不敢說話了。張某的做法()。

a.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。

b.侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。

c.侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)。

d.侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。

3.學(xué)生趙某上課玩手機(jī)，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對此他可以采取的法律途徑是()。

a.復(fù)議和訴訟。

b.復(fù)議和仲裁。

c.申訴和仲裁。

d.申訴和訴訟。

4.我國法律法規(guī)規(guī)定的小學(xué)生的睡眠時(shí)間是()。

a.9小時(shí)以上。

b.10小時(shí)。

c.8小時(shí)以上。

d.8小時(shí)。

5.教師私自拆學(xué)生信件并偷看了學(xué)生信件內(nèi)容的行為侵犯了學(xué)生的()。

a.通信自由。

b.隱私權(quán)。

c.通信秘密。

d.a、b和c。

6.湖北省某小學(xué)為了加強(qiáng)對學(xué)生的管理，要求六年級各班“民主選差生”，當(dāng)選者要向?qū)W校交500元押金。如當(dāng)選者有違反校紀(jì)的情況，要么被沒收押金，要么被勒令退學(xué)。該學(xué)校的行為違反了()。

a.《中華人民共和國教育法》。

b.《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

c.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。

d.a、b和c。

7.下列關(guān)于學(xué)生權(quán)利保護(hù)的說法正確的一項(xiàng)是()。

a.貧困家庭學(xué)生可以優(yōu)先入學(xué)。

b.有違法犯罪行為的未成年人將不能再接受義務(wù)教育。

c.殘疾適齡兒童不能到普通學(xué)校接受教育。

d.對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，學(xué)校不得隨意開除。

8.學(xué)校在有裂縫的教學(xué)樓中對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，這侵犯了學(xué)生()的權(quán)利。

a.安全。

b.受教育。

c.受尊重。

d.生存。

9.在學(xué)校學(xué)生小蘇由于一時(shí)沖動(dòng)，犯了錯(cuò)誤，學(xué)校以安全不能保證為由對小蘇停課2日，并且停發(fā)了布置作業(yè)的短信，該學(xué)校的行為侵犯了小蘇的()。

a.人身自由權(quán)。

b.人格尊嚴(yán)權(quán)。

c.參加教育教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利。

d.隱私權(quán)。

10.村民李某夫婦認(rèn)為女孩子讀書沒用，遲遲不讓已經(jīng)7歲的女兒上學(xué)讀書。李某夫婦的行為違反了()。

a.《中華人民共和國教育法》。

b.《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

c.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。

d.a、b和c。

11.教師不能因各種理由關(guān)學(xué)生禁閉，因?yàn)閷W(xué)生具有()。

a.身心健康權(quán)。

b.人身自由權(quán)。

c.人格尊嚴(yán)權(quán)。

d.隱私權(quán)。

小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案（專業(yè)17篇）篇五

1.強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育面向全體國民和全體適齡兒童，反映了素質(zhì)教育的()。

a.主體性。

b.全體性。

c.發(fā)展性。

d.全面性。

【參考答案】b。素質(zhì)教育是一種以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的的教育。強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育面向全體國民和全體適齡兒童，反映了素質(zhì)教育的全體性。

2.片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象是與我國社會(huì)主義初級階段的教育目的相背離的。下列選項(xiàng)中，不利于克服這種消極現(xiàn)象的是()。

a.深化教育體制改革。

b.積極推進(jìn)高考制度的改革。

c.加速開展素質(zhì)教育，廢止考試制度。

d.加大新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的力度。

【參考答案】c。c項(xiàng)是對考試的誤解，考試本身并沒有錯(cuò)，錯(cuò)在應(yīng)試教育中的使用者將其看作學(xué)習(xí)的目的。考試作為評價(jià)的手段，是衡量學(xué)生發(fā)展的尺度之一，也是激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的手段之一，不能廢止，但若很好地改進(jìn)考試制度，會(huì)有助于克服這種消極現(xiàn)象。

3.我國所提倡的民主平等的師生關(guān)系，主要強(qiáng)調(diào)的是師生之間的()。

a.權(quán)利平等。

b.義務(wù)平等。

c.知識平等。

d.人格平等。

【參考答案】d。我國所提倡和追求的民主、平等的師生關(guān)系，主要就是強(qiáng)調(diào)師生之間在人格上的平等，強(qiáng)調(diào)學(xué)生有自己的尊嚴(yán)和權(quán)利。

4.“狼孩”的故事說明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的()。

a.順序性。

b.不平衡性。

c.階段性。

d.個(gè)別差異性。

【參考答案】b。個(gè)體身心發(fā)展具有不平衡性的特點(diǎn)，“狼孩”錯(cuò)過了發(fā)展的關(guān)鍵期，因此得不到應(yīng)有的發(fā)展。

材料分析題。

有調(diào)查顯示，有81%的小學(xué)生對考試感到“非常”憂慮;63%的孩子擔(dān)心會(huì)受到老師懲罰;44%的學(xué)生曾經(jīng)有過被體罰的經(jīng)歷，并且男生比例比女生高;73%的兒童曾被家長體罰。此外，絕大多數(shù)的學(xué)生都對沉重的家庭作業(yè)怨聲載道。

而壓力過大就最終造成：超過1/3的學(xué)生每周至少一次頭疼或者腹痛，最嚴(yán)重者一周有4次身體疼痛或不適。專家稱，一味講求競爭和有錯(cuò)必罰的教育理念帶來的就是使學(xué)生精神過于緊張，對其心理健康造成影響，而減輕不必要的壓力則是勢在必行。

請結(jié)合教育觀的相關(guān)知識分析上述教育現(xiàn)象。

【參考答案】該材料反映了學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)沉重、教師家長唯分是舉、學(xué)校片面追求升學(xué)率、教師體罰學(xué)生等問題，這些問題嚴(yán)重影響了學(xué)生身心健康的發(fā)展。該材料中教師和家長的做法違背了素質(zhì)教育的要求，是不正確的教育價(jià)值觀。素質(zhì)教育著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展，嚴(yán)格按照教育教學(xué)規(guī)律辦事，淡化分?jǐn)?shù)的警告、懲戒作用，把學(xué)生的差異作為資源潛能優(yōu)勢，使學(xué)生個(gè)性健康、完善發(fā)展。因此學(xué)校、教師和家長都要樹立正確的教育觀念，不以分為導(dǎo)向，不以率為標(biāo)準(zhǔn)，不以考為法寶。學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的，而不應(yīng)該只是片面地追求升學(xué)率，給學(xué)生帶來心理壓力。教師在教育中扮演著極其重要的角色，小學(xué)教師尤其重要，因?yàn)樵谛W(xué)階段，小學(xué)生正處于性格的塑造期。

因此。作為小學(xué)教師，更應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣。另外，教師必須熱愛自己的學(xué)生，只有這樣才有可能成為一個(gè)稱職的教師，而上述現(xiàn)象中出現(xiàn)的教師對學(xué)生的體罰等行為，這背后的一個(gè)重要原因就是教師不夠熱愛學(xué)生。面對小學(xué)生的種種錯(cuò)誤或者不良習(xí)慣，教師要做的不是盲目的體罰，而是要具體問題具體分析。例如學(xué)生不完成作業(yè)問題，教師布置作業(yè)時(shí)要注意內(nèi)容，數(shù)量適度，形式靈活，還要注意符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生沒有心理負(fù)擔(dān)并快樂地學(xué)習(xí)。家長也不應(yīng)體罰孩子，應(yīng)從問題的根源著手，塑造孩子堅(jiān)韌寬容的性格，增強(qiáng)他們的心理承受力。

小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案（專業(yè)17篇）篇六

【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四條規(guī)定，凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。第三十四條規(guī)定，教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校因?yàn)槠谀┛荚嚾∠艘魳贰Ⅲw育、美術(shù)等課程，違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)利。

2.【參考答案】b。

【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。題干中張某的行為顯然是侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。

3.【參考答案】d。

【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國教育法》第四十二條規(guī)定，受教育者有對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟的權(quán)利。

4.【參考答案】b。

【名師點(diǎn)睛】《中小學(xué)生近視眼防控工作方案》提出：保證小學(xué)生每天睡眠10小時(shí)，初中學(xué)生9小時(shí)，高中學(xué)生8小時(shí)。

5.【參考答案】a。

【名師點(diǎn)睛】教師私自拆看學(xué)生的信件，不僅侵犯了學(xué)生的通信自由和通信私密權(quán)，也侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。

6.【參考答案】d。

【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國教育法》第七十八條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的，由教育行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用;對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十五條規(guī)定，學(xué)校不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。

7.【參考答案】d。

【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國教育法》第九條規(guī)定，公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì);第三十六條規(guī)定，受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利。a項(xiàng)說法錯(cuò)誤。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定，對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。b項(xiàng)錯(cuò)誤。該法第十九條第二款規(guī)定，普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。c項(xiàng)錯(cuò)誤。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。d項(xiàng)說法正確，當(dāng)選。

8.【參考答案】a。

【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國憲法》及其他法律規(guī)定少年兒童的合法權(quán)利有：生存的權(quán)利;受教育的權(quán)利;受尊重的權(quán)利;安全的權(quán)利;人身自由的權(quán)利。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十二條第二款規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。因此本題選a。

9.【參考答案】c。

【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國教育法》第四十二條規(guī)定，受教育者享有參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備、圖書資料的權(quán)利。

10.【參考答案】b。

【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國教育法》第十八條第二款規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會(huì)組織和個(gè)人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五條第二款規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十三條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

11.【參考答案】b。

【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國憲法》第三十七條第一款規(guī)定，中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯;第三款規(guī)定，禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。題干中教師關(guān)學(xué)生禁閉的行為屬于侵犯學(xué)生的人生自由權(quán)。故答案選b。

二、材料分析題。

1.【參考答案】(1)該案例中，學(xué)校侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，學(xué)生的受教育權(quán)是憲法賦予每個(gè)公民的一項(xiàng)神圣權(quán)利，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三條第二款規(guī)定，未成年人享有受教育權(quán)，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。第十八條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。

(2)學(xué)校教育工作者應(yīng)提高對法律法規(guī)的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變自己的觀念，且學(xué)校以校規(guī)的形式隨意開除學(xué)生也沒有任何法律依據(jù)。學(xué)校因?yàn)閷W(xué)生錢剛的打架、逃學(xué)等行為而不顧法律的規(guī)定，隨意開除學(xué)生，是對學(xué)生受教育權(quán)的嚴(yán)重侵犯。未成年人及其監(jiān)護(hù)人要依靠法律的手段來維護(hù)自己的權(quán)益。法院應(yīng)責(zé)令該學(xué)校撤銷對錢剛的開除學(xué)籍處分，并對其造成的損害予以賠償。教師應(yīng)該加強(qiáng)自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。中小學(xué)生由于辨別能力和自制能力較差，犯錯(cuò)在所難免，學(xué)生犯了錯(cuò)，學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行科學(xué)的教育。若拒絕給學(xué)生以改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，動(dòng)輒以開除處理，實(shí)在有違教育的本質(zhì)和宗旨。學(xué)校是教書育人的場所，教育學(xué)生是學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)，而開除學(xué)生則是把學(xué)生不負(fù)責(zé)任地推向社會(huì)，這無疑違背了教育者的職業(yè)道德和良知。

2.【參考答案】(1)縣教育局的行為侵犯了學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)以及學(xué)生的受教育權(quán)。從材料可知，在整個(gè)事件中，縣教育局以行政機(jī)關(guān)的名義下發(fā)通知，讓其所轄縣城各小學(xué)學(xué)生在正常的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)排練節(jié)目，參加商業(yè)慶祝活動(dòng)。這種行為嚴(yán)重干擾了學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，侵害了學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)和學(xué)生的受教育權(quán)。

(2)縣教育局應(yīng)當(dāng)承擔(dān)行政責(zé)任和民事責(zé)任，責(zé)任形式為賠禮道歉、賠償。

3.【參考答案】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十九條第二款規(guī)定，普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。黃某的兒子雖然左腳跛瘸，行動(dòng)不便，但正常的學(xué)習(xí)和生活尚可自理，普通小學(xué)應(yīng)給其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，黃家屯小學(xué)拒收殘疾兒童入學(xué)，侵犯了殘疾兒童的受教育權(quán)，屬于《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五十七條規(guī)定的情形，縣級人民政府教育行政部門可以責(zé)令其限期改正，情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十二條第一款的規(guī)定，適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。因此龍門鎮(zhèn)小學(xué)的做法也是違法的。

小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案（專業(yè)17篇）篇七

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題。每小題2分。共58分)。

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請用28鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.對某一數(shù)學(xué)題，小李用不同于教師的方法得出了同樣的答案。老師看到后大發(fā)雷霆，當(dāng)眾訓(xùn)斥小李，該老師的做法違背了()。

a.關(guān)注學(xué)科的教育理念。

b.關(guān)注人的教育理念。

c.教會(huì)學(xué)生知識的教育理念。

d.以教育者為中心的教育理念。

2.課文《掌聲》寫的是殘疾小女孩小英獲得同學(xué)們給她的兩次掌聲，從內(nèi)心自卑的人變成了活潑開朗的人。孫老師在學(xué)生朗讀體悟后問學(xué)生：你是如何理解這個(gè)故事的?對學(xué)生的說法，孫老師并沒有給固定的答案。從自主學(xué)習(xí)的角度分析，與孫老師的初衷不一致的是()。

a.自主學(xué)習(xí)中教師的角色可以淡化。

b.自主學(xué)習(xí)中學(xué)生被期待形成自己的知識。

c.自主學(xué)習(xí)要避免告訴學(xué)生問題的答案。

d.自主學(xué)習(xí)要求學(xué)生會(huì)分析、綜合和評價(jià)。

3.王老師把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，很少留意成績一般的學(xué)生，該老師的做法()。

a.有助于教學(xué)任務(wù)的完成。

b.有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

c.違背了公正施教的要求。

d.違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求。

4.某小學(xué)一位教師和學(xué)生在課堂上發(fā)生矛盾。起因是教師在認(rèn)真上課時(shí)，一高個(gè)子男生在下面起哄、打鬧，教師前去制止。結(jié)果，教師在受到言語和人身攻擊之后，用凳子打傷該生。對這一問題的認(rèn)識，不正確的是()。

a.學(xué)生應(yīng)該尊敬老師，不應(yīng)該擾亂課堂。

b.教師應(yīng)該愛護(hù)學(xué)生，不應(yīng)該對學(xué)生動(dòng)手。

c.學(xué)生應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律。

d.老師對學(xué)生的教訓(xùn)是對的.起到了殺雞儆猴的作用。

5.()是教師為履行教育教學(xué)職責(zé)而必須具備的基本權(quán)利。

a.學(xué)術(shù)研究權(quán)。

b.指導(dǎo)評價(jià)權(quán)。

c.教育教學(xué)權(quán)。

d.報(bào)酬待遇權(quán)。

6.教育活動(dòng)必須符合國家和社會(huì)公共利益。國家實(shí)行()與()相分離。

a.教育政治。

b.教育經(jīng)濟(jì)。

c.教育文化。

d.教育宗教。

7.以下說法錯(cuò)誤的是()。

a.中小學(xué)教師資格由市級以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定。

b.國家實(shí)行教師職務(wù)制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。

c.由學(xué)校和教師簽訂聘任合同。

d.實(shí)施教師聘任制的步驟、辦法由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定。

8.以下()不屬于依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所設(shè)專門學(xué)校的教育內(nèi)容。

a.思想教育。

b.法制教育。

c.生活教育。

d.勞動(dòng)技術(shù)教育。

9.下列不符合《中華人民共和國教育法》中關(guān)于受教育者權(quán)利義務(wù)的是()。

a.法律明確指明女子與男子在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面享有平等的權(quán)利。

b.針對違法犯罪的未成年人不必再提供教育。

c.學(xué)生有權(quán)獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金。

d.學(xué)生需努力學(xué)習(xí)。完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

10.學(xué)生彭某因參與賭博，屢教不改，經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，下列沒有權(quán)利將其送到工讀學(xué)校的是()。

a.父母。

b.其他監(jiān)護(hù)人。

c.原所在學(xué)校。

d.班主任。

11.教育行政部門未履行相應(yīng)職責(zé).對學(xué)生傷害事故的發(fā)生負(fù)有責(zé)任的，由有關(guān)部門對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員分別給予相應(yīng)的()。

a.民事處分。

b.民事處罰。

c.行政處分。

d.行政處罰。

12.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，我國要鞏固義務(wù)教育普及成果，堅(jiān)持以()管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。

a.縣級地方人民政府。

b.流入地政府。

c.輸出地政府。

d.流入地政府和輸出地政府。

13.關(guān)老師剛剛從師范大學(xué)畢業(yè)，恃才傲物，不愿意與同事交流，也拒絕了有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助，這種行為()。

a.缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作。

b.忽視專業(yè)發(fā)展。

c.不麻煩其他老師。

d.尊重和信任同事。

14.小王在大學(xué)學(xué)習(xí)期間品學(xué)兼優(yōu)，成績一直名列前茅。畢業(yè)后，任教予某市一重點(diǎn)中學(xué)。剛上班，他總是覺得自己的專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，教學(xué)方法先進(jìn)，吃老本足夠了，背不背課都無所謂。前兩學(xué)年還勉強(qiáng)適應(yīng)教學(xué)要求，可是后來發(fā)現(xiàn)給學(xué)生傳授知識時(shí)越來越吃力了，教學(xué)效果越來越差，于是整天苦悶彷徨，垂頭喪氣。小王的行為沒有做到()。

a.教書育人。

b.關(guān)愛學(xué)生。

c.終身學(xué)習(xí)。

d.愛國守法。

15.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是()。

a.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新。

b.終身學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)自我。

c.關(guān)愛學(xué)生，因材施教。

d.愛崗敬業(yè)。樂于奉獻(xiàn)。

16.家訪是傳統(tǒng)而有效的溝通手段，也是教師了解學(xué)生的一個(gè)非常重要的載體。教師家訪要提前“備課”，其中一項(xiàng)重要的內(nèi)容就是針對不同的學(xué)生該采用怎樣的方法，家長對教師反映的情況持何種態(tài)度，教師又該如何應(yīng)對。下列應(yīng)對行為中，不正確的一項(xiàng)是()。

a.家訪主要以報(bào)喜為主，多說優(yōu)點(diǎn)、長處，在短處中找長處。

b.肯定家長的付出，提醒家長今后要注意的方面。

c.家長和教師是同盟軍，只要是家長批評學(xué)生的地方，老師都要進(jìn)一步指責(zé)。

d.放下“教育權(quán)威”的架子，向家長征求意見，虛心聽取他們的批評和建議。

17.地殼中含量最多的元素是()。

a.鐵。

b.氧。

c.氫。

d.鋁。

18.下列選項(xiàng)中的節(jié)日與民族對應(yīng)有誤的一項(xiàng)是()。

a.蘆笙節(jié)——苗族。

b.火把節(jié)——蒙古族。

c.開齋節(jié)——維吾爾族。

d.那達(dá)慕——蒙古族。

19.《革命練習(xí)曲》的作者是()。

a.肖邦。

b.柴可夫斯基。

c.貝多芬。

d.巴赫。

20.下列選項(xiàng)中。哪一項(xiàng)不屬于我國四大佛教名山?()。

a.九華山。

b.武當(dāng)山。

c.峨眉山。

d.五臺山。

21.下列詩人與稱號對應(yīng)不符的是()。

a.李白——“詩仙”

b.李賀——“詩鬼”

c.白居易——“詩魔”

d.劉禹錫——“詩圣”

22.莎士比亞被馬克思稱為“人類最偉大的戲劇天才”。下列戲劇作品中不屬于他創(chuàng)作的四大悲劇的是()。

a.《麥克白》。

b.《奧賽羅》。

c.《威尼斯商人》。

d.《李爾王》。

23.下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

a.陶淵明，東晉著名詩人。代表作《桃花源記》的文體是“記”

24.第二次鴉片戰(zhàn)爭中，()是侵占我國領(lǐng)土最多的國家。

a.美國。

b.英國。

c.俄國。

d.法國。

25.與非洲大陸隔海相望，非洲第一大島國，并有同名電影的國家是()。

a.馬達(dá)加斯加島。

b.格陵蘭島。

c.加里曼丹島。

d.新幾內(nèi)亞島。

26.在word文檔中，要查看被圖形覆蓋的那部分文字，可通過()操作實(shí)現(xiàn)。

a.設(shè)置圖形的疊放次序。

b.對齊圖形。

c.排列圖形。

d.組合圖形。

27.對excel中數(shù)據(jù)清單進(jìn)行篩選，說法錯(cuò)誤的是()。

a.篩選分為自動(dòng)篩選和高級篩選。

b.自動(dòng)篩選不需設(shè)定條件區(qū)。

c.篩選之前必須排序。

d.高級篩選條件區(qū)里.同一行是“與”關(guān)系。

28.“醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士，包括我在內(nèi)，總共是16名，下面講到的人員情況，無論是否把我計(jì)算在內(nèi)，都不會(huì)有任何變化。在這些醫(yī)護(hù)人員中，(1)護(hù)士多于醫(yī)生;(2)男醫(yī)生多于男護(hù)士;(3)男護(hù)士多于女護(hù)士;(4)至少有一位女醫(yī)生。”

請問這位說話者是什么性別和職務(wù)?()。

a.男醫(yī)生。

b.女護(hù)士。

c.男護(hù)士。

d.女醫(yī)。

29.如果飛行員嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，并且飛機(jī)在起飛前經(jīng)過嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn)，那么飛機(jī)就不會(huì)失事，除非出現(xiàn)如劫機(jī)這樣的特殊意外。這架波音747在金沙島上空失事。

如果上述斷定是真的，那么以下哪項(xiàng)也一定是真的?()。

小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案（專業(yè)17篇）篇八

小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案（專業(yè)17篇）篇九

1.教師為履行職責(zé)所必需的基本權(quán)利為()。

a.教育教學(xué)權(quán)。

b.科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)。

c.管理學(xué)生權(quán)。

d.獲取報(bào)酬待遇權(quán)。

2.教師作為專業(yè)技術(shù)人員享有的權(quán)利是()。

a.參與民主管理權(quán)。

b.教育教學(xué)權(quán)。

c.科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)。

d.管理學(xué)生權(quán)。

3.教師職業(yè)權(quán)利包括教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、獲取報(bào)酬權(quán)、管理學(xué)生權(quán)和()等。

a.民主管理權(quán)。

b.名譽(yù)權(quán)。

c.人身權(quán)。

d.生命健康權(quán)。

4.學(xué)校對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師，可以給予()。

a.行政處罰。

b.行政處分或解聘職務(wù)。

c.撤銷教師資格。

d.追究民事法律責(zé)任。

5.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)()，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。

a.傳授專業(yè)知識。

b.傳授實(shí)驗(yàn)技能。

c.教書育人。

d.為人師表。

6.下列選項(xiàng)中不屬于教師享有的權(quán)利的是()。

a.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

b.批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。

c.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)。

d.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)團(tuán)體中充分發(fā)表意見。

7.教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇;()對教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)。

a.定期。

b.不定期。

c.每兩年。

d.每年。

8.教師對學(xué)校或者機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的()內(nèi)，作出處理。

a.十日。

b.二十日。

c.三十日。

d.四十日。

9.明清之際思想家、教育家黃宗羲早就指出：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也。”這說明教師具有()的義務(wù)。

a.保護(hù)學(xué)生權(quán)益。

b.提高思想覺悟和教學(xué)水平。

c.尊重學(xué)生人格。

d.教育教學(xué)。

10.下列說法錯(cuò)誤的是()。

a.教師的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，不可分割的。

b.在不同場合下，教師的權(quán)利和義務(wù)是互相交叉的，并可以相互轉(zhuǎn)化。

c.沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利。

d.權(quán)利和義務(wù)是絕對的。

小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案（專業(yè)17篇）篇十

小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案（專業(yè)17篇）篇十一

小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案（專業(yè)17篇）篇十二

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請用28鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.“深山樹木長不齊.荷花出水有高低”。這句話表明，在學(xué)生發(fā)展過程中存在()。

a.順序性。

b.階段性。

c.互補(bǔ)性。

d.個(gè)體差異性。

2.課堂上小花指出劉老師對于某個(gè)問題的解釋有錯(cuò)誤。劉老師惱羞成怒地說：“小花，你厲害，以后你替老師上課好了!”關(guān)于劉老師，下列說法正確的是()。

a.維護(hù)了老師自身的權(quán)威。

b.傷害了學(xué)生的自尊。

c.有效地控制了課堂的無關(guān)行為。

d.保證了教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行。

3.王老師認(rèn)為聽話、成績好的學(xué)生才是好學(xué)生。對于那些考試考前幾名的學(xué)生總是格外照顧，老師的這種做法忽視的是()。

a.學(xué)生的完整性。

b.學(xué)生的個(gè)體性。

c.學(xué)生的獨(dú)立性。

d.學(xué)生的發(fā)展性。

4.某老師為了貫徹素質(zhì)教育的觀念，在班級中組織了繪畫興趣小組，規(guī)定每個(gè)同學(xué)都必須參加。這位老師的做法()。

a.正確，體現(xiàn)了面向全體學(xué)生的理念。

b.錯(cuò)誤.忽視了學(xué)生的個(gè)性差異。

c.錯(cuò)誤，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

d.正確.體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5.國務(wù)院教育行政部門主管全國教育工作，()全國的教育事業(yè)。

a.分級管理，分工負(fù)責(zé)。

b.統(tǒng)籌規(guī)劃，以縣為主。

c.統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)管理。

d.統(tǒng)一管理，分工負(fù)責(zé)。

6.關(guān)于未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等的做法錯(cuò)誤的是()。

a.不得披露該未成年人的姓名。

b.不得披露該未成年人的住所。

c.不得披露該未成年人的照片。

d.可以披露可能推斷出該未成年人的資料。

7.依據(jù)相關(guān)法律，下列說法正確的是()。

a.十二歲的李某在父母離異后跟隨父親居住，其生母無需履行教育子女的義務(wù)。

b.十五歲的王某脫離父母監(jiān)護(hù)，單獨(dú)居住。

c.八年級學(xué)生小剛曠課后.班主任立即與其父母取得聯(lián)系。

d.學(xué)校附近的營業(yè)性歌舞娛樂場所允許十六周歲的學(xué)生進(jìn)入。

8.以下《中華人民共和國義務(wù)教育法》中對特殊教育的描述錯(cuò)誤的是()。

a.特殊教育學(xué)校的根本目的是幫助殘疾適齡兒童、少年提供特殊場所，助其康復(fù)。

b.縣級以上地方人民政府根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實(shí)施特殊教育的學(xué)校(班)。

c.特殊教育學(xué)校(班)應(yīng)當(dāng)具備適應(yīng)殘疾兒童、少年學(xué)習(xí)、康復(fù)、生活特點(diǎn)的場所和設(shè)施。

d.特殊教育的主要精神是考慮到每個(gè)孩子個(gè)體內(nèi)在及個(gè)體之間的個(gè)別差異。

9.以下()不屬于法律所規(guī)定的教師可享受的醫(yī)療待遇。

a.定期健康檢查。

b.安排休養(yǎng)。

c.免費(fèi)醫(yī)療。

d.提供醫(yī)療便利。

10.11歲的小強(qiáng)去某網(wǎng)吧，網(wǎng)吧下列行為符合《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定的有()。

a.允許小強(qiáng)進(jìn)入但不超過兩小時(shí)。

b.未阻止小強(qiáng)進(jìn)入。

c.不允許小強(qiáng)進(jìn)入。

d.要求小強(qiáng)由成年人帶領(lǐng)進(jìn)入。

11.小壯由于玩耍鞭炮導(dǎo)致左手殘缺，但智力未受損，六周歲父母送其入學(xué)時(shí)，某小學(xué)以其身體有殘疾為理由拒絕其入學(xué)，該學(xué)校的做法()。

a.正確，符合《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。

b.正確，符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

c.錯(cuò)誤，違背了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。

d.錯(cuò)誤，違背了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

12.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》在談到“促進(jìn)公平”的工作方針時(shí)，提出教育公平的重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和()。

a.扶持困難群體。

b.扶持農(nóng)村群體。

c.扶持特殊群體。

d.扶持低收入群體。

13.劉讓賢在青藏高原的七溝八梁窮僻山村當(dāng)小學(xué)校長。這個(gè)學(xué)校20多年先后分來38位教師，走了32位，最長的干了兩年，最短的只呆了半年。而劉讓賢卻成了這個(gè)學(xué)校的長期守望者。他甘守清貧，為山村教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的一切。劉老師的做法符合教師職業(yè)道德()的要求。

a.愛國守法。

b.愛崗敬業(yè)。

c.關(guān)愛學(xué)生。

d.為人師表。

14.作為教師，對待下圖的情況，我們應(yīng)該()。

a.廉潔從教，拒絕一切禮物。

b.來者不拒，“拿人錢財(cái).替人消災(zāi)”

c.恰當(dāng)接受，學(xué)生自制的小禮物。

d.公平公正，收禮后也要公正地對待每一位學(xué)生。

小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案（專業(yè)17篇）篇十三

1.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的()，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。

a.年齡差異b.性格差異。

c.個(gè)體差異d.民族差異。

2.下列不屬于新的課程體系所涵蓋的一項(xiàng)是()。

a.幼兒教育b.義務(wù)教育。

c.普通高中教育d.中等職業(yè)教育。

3.()是教育改革的起點(diǎn)和依據(jù)。

a.真正實(shí)現(xiàn)教育觀念上的變革。

b.社會(huì)人才觀的改變。

c.教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)化。

d.考試選拔制度的變革。

4.素質(zhì)教育把()作為重點(diǎn)，反映了新時(shí)代的要求。

a.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

b.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

c.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

d.培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀。

5.縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義()公辦學(xué)校的性質(zhì)。

a.變更b.調(diào)整。

c.改變或者變相改變d.改變。

6.聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為()。

a.三年b.三至五年。

c.二年d.四年。

7.在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有()津貼。

a.特殊崗位補(bǔ)助b.生活補(bǔ)助。

c.艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助d.特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助。

8.按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及。

其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，由()來處罰。

a.學(xué)校b.教育主管部門。

c.家長d.公安機(jī)關(guān)。

9.按照《義務(wù)教育法》實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)行助學(xué)金制度的具體辦法，由()級人民政府規(guī)定。

a.省b.國家。

c.縣d.市。

10.我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實(shí)行教師資格制度”的文件是()。

a.《教師資格條例》。

b.《教師資格認(rèn)定的過渡辦法》。

c.《教師資格條例實(shí)施辦法》。

d.《中華人民共和國教師法》。

11.《教育法》賦予了學(xué)校自主管理權(quán)，但自主管理權(quán)不是無限的，而應(yīng)該有一個(gè)基本的遵循，因此，()是學(xué)校自主管理的基本依據(jù)。

a.教師b.校長。

c.學(xué)生d.章程。

12.中華人民共和國公民有受教育的()。

a.權(quán)利b.義務(wù)。

c.權(quán)利和義務(wù)d.權(quán)力。

13.()是教師基本的權(quán)利。

a.管理學(xué)生權(quán)b.民主管理權(quán)。

c.教育教學(xué)權(quán)d.獲取報(bào)酬待遇權(quán)。

14.進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使。

他們積極向上。這一原則是()。

a.導(dǎo)向原則b.疏導(dǎo)原則。

c.因材施教原則d.一貫性原則。

15.()是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。

a.少爭多讓，善于傾聽b.容忍異己，理解寬容。

c.坦誠相見，贊美欣賞d.巧用語言，珍惜情誼。

16師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是()。

a.表美b.道美。

c.風(fēng)格美d.形體美。

17.民諺有“礎(chǔ)潤而雨”的說法，這是勞動(dòng)人民千百年來寶貴勞作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。它的主要科學(xué)依據(jù)體現(xiàn)在()的變化通過“礎(chǔ)潤”的形式表現(xiàn)出來，從而預(yù)示著天氣的變化。

a.溫度b.濕度。

c.氣壓d.風(fēng)向。

18.人體必需的六類營養(yǎng)素中有三大熱能營養(yǎng)素，在體內(nèi)經(jīng)過氧化可以產(chǎn)生能量，列不屬于熱能營養(yǎng)素的是()。

a.碳水化合物b.維生素。

c.脂肪d.蛋白質(zhì)。

19.對下列句子運(yùn)用的修辭方法分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

a.晉祠，真不愧為我國錦繡河山中一顆璀璨的明珠。(比喻)。

b.希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎?(設(shè)問)。

c.西湖，仿佛在半醒半睡。(擬人)。

d.千萬條腿千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看!(夸張)。

20.下列哪位不是元曲四大家?()。

a.馬致遠(yuǎn)b.王實(shí)甫。

c.鄭光祖d.白樸。

21.《詩經(jīng)》的分類不包括以下哪種類別?()。

a.風(fēng)b.賦。

c.雅d.頌。

22.我國古代有五行之說，指的是()。

a.青、黃、赤、白、黑b.仁、義、禮、智、信。

c.金、木、水、火、土d.宮、商、角、徵、羽。

23.《天工開物》中記載“(成分)以消石(硝石)、硫磺為主，草木灰為輔。消性至陰，硫性至陽，陰陽兩神物相遇于無隙可容之中，其出也，人物膺(承受)之，魂散驚而魄齏粉(粉身碎骨)。”文中提到的是()。

a.火藥b.造紙術(shù)。

c.磁石d.印刷術(shù)。

24.名畫《清明上河圖》描繪的是當(dāng)年()近郊清明時(shí)節(jié)社會(huì)各階層的生活景象。

a.燕京b.汴京。

c.西京d.南京。

25.春秋戰(zhàn)國時(shí)期，古琴音樂已具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力，“伯牙鼓琴、子期知音"的故。

事早已深人人心。伯牙所奏琴曲為()。

a.《廣陵散》b.《高山流水》。

c.《陽關(guān)三疊》d.《揚(yáng)州慢》。

26.矛盾律是小學(xué)教師在教育活動(dòng)中應(yīng)遵守的邏輯思維規(guī)律，以下哪個(gè)選項(xiàng)中的表達(dá)內(nèi)容違反了矛盾律?()。

a.甲：“一段時(shí)間以來，這個(gè)問題時(shí)時(shí)刻刻地纏繞著我，而在非常繁忙或心情非常好。

的時(shí)候，我又暫時(shí)拋開了這個(gè)問題，顧不上去想它了。”

b.乙：“我的當(dāng)事人大學(xué)畢業(yè)，有較高的文化層次，并且有一位美麗的妻子和一個(gè)可愛的女兒，他怎么可能鋌而走險(xiǎn)去搶劫銀行呢?”

c.丁：“你們這樣通宵達(dá)旦、吵吵嚷嚷地打麻將，影響別人休息。”戊：“影響別人，又不影響你。”

d.丙：“我不認(rèn)為一切金屬都是固體，也不認(rèn)為有的金屬不是固體。”

27.在某校新當(dāng)選的校學(xué)生會(huì)的七名委員中，有一個(gè)大連人，兩個(gè)北方人，一個(gè)福州人、，兩個(gè)特長生(即有特殊專長的學(xué)生)，三個(gè)共產(chǎn)黨員，假設(shè)上述介紹涉及了該學(xué)生會(huì)中的所有委員。則以下各項(xiàng)關(guān)于學(xué)生會(huì)委員的斷定與題干矛盾的是()。

a.兩個(gè)特長生都是共產(chǎn)黨員。

b.共產(chǎn)黨員不都是南方人。

c.特長生都是南方人。

d.大連人是特長生。

28.當(dāng)excel工作簿中既有工作表又有圖表時(shí)，執(zhí)行【保存文件】命令則()。

a.只保存工作表文件。

b.只保存圖形文件。

c.將工作表和圖表一起保存。

d.分別保存工作表和圖表。

29.搜索引擎按其工作方式的不同，可以分為全文搜索引擎、目錄索引類搜索引擎和()。

a.片段搜索引擎b.資料搜索引擎。

c.元搜索引擎d.字符搜索引擎。

二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。

小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案（專業(yè)17篇）篇十四

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)。

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請用28鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.針對如何對待自己做過的錯(cuò)題，王老師組織學(xué)生進(jìn)行討論，最后同學(xué)們決定分組進(jìn)行錯(cuò)題整理，每組建立一個(gè)學(xué)科錯(cuò)題本，組內(nèi)成員分工進(jìn)行整理，最后將做題不順暢、掌握不牢固的題用黑筆寫到筆記本上，完全不會(huì)或者做錯(cuò)的題用紅筆記到筆記本上。關(guān)于王老師的做法()。

a.正確，體現(xiàn)了有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。

b.不正確，沒有為學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)提供機(jī)會(huì)。

c.正確，是一種自主構(gòu)建知識體系的學(xué)習(xí)方式。

d.不正確。沒有充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

2.下列做法中不符合“以人為本”的學(xué)生觀的是()。

b.張老師能夠以一視同仁、平等相待的態(tài)度對待所有的學(xué)生。

d.面對學(xué)生稀奇古怪的問題，肖老師總是能耐心回答。

3.三年級二班的希希非常喜歡畫畫，但數(shù)學(xué)成績一直處于下游。班主任余老師找到希希，對她說：你畫得再好，數(shù)學(xué)學(xué)不好，將來還是白搭，還是學(xué)好數(shù)學(xué)最重要。余老師的做法()。

a.正確，有利于學(xué)生向社會(huì)需求發(fā)展。

b.正確.有利于學(xué)生知曉學(xué)習(xí)任務(wù)的重點(diǎn)。

c.錯(cuò)誤，不利于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

d.錯(cuò)誤，不利于班級成績的提高。

4.教師職業(yè)的很大挑戰(zhàn)來自于不斷變化的學(xué)生，沒有一成不變的學(xué)生，自然也沒有處處皆可適用的經(jīng)驗(yàn)，因此.教師不能年復(fù)一年地套用固定的教育教學(xué)模式，而必須()。

a.以研究者的眼光對待教育教學(xué)。

b.要尊重和贊賞每一位學(xué)生。

c.改變“教教材”為“用教材教”

d.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。

5.對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)是()。

a.專門學(xué)校。

b.普通學(xué)校。

c.特殊學(xué)校。

d.殘疾人學(xué)校。

6.小學(xué)生楊某(11歲)攜帶管制刀具上學(xué)，不時(shí)威脅其他同學(xué)，屢教不改。由于其父母已逝，跟著爺爺一起生活，爺爺無力管教，希望將其送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，可由()提出申請。報(bào)教育行政部門批準(zhǔn)。

a.楊某鄰居。

b.公安機(jī)關(guān)。

c.楊某所在學(xué)校。

d.同學(xué)父母。

7.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，圍繞教育改革發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，著眼于促進(jìn)教育公平，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，以加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，完善機(jī)制，要組織實(shí)施一批重大工程。以下()不屬于所提工程。

a.義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)工程。

b.農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程。

c.終身教育一體化工程。

d.職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)工程。

8.董某(12歲)由于父母離異，傷心不已，放學(xué)回家途中精神恍惚，不料被摩托車撞傷。以下說法正確的是()。

a.學(xué)校沒有及時(shí)疏導(dǎo)，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。

b.學(xué)校并不知情。不應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。

c.放學(xué)后，學(xué)校對學(xué)生便無責(zé)任。

d.學(xué)生只要在校.校方就應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。

9.以下()場所無條件對未成年人免費(fèi)開放。

a.美術(shù)館。

b.圖書館。

c.動(dòng)物園。

d.博物館。

10.小學(xué)生小東違反學(xué)校管理制度，下列說法不正確的是()。

a.可以進(jìn)行批評教育。

b.小學(xué)生違規(guī)，不得以任何形式將其開除。

c.對其批評教育，但不可開除僅限義務(wù)教育范圍內(nèi)，不包括其他的教育模式。

d.嚴(yán)重違法的。可以勒令退學(xué)。

11.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對未成年人的()，采取措施保障未成年人的()。

a.法律教育合法權(quán)益。

b.安全教育人身安全。

c.人格保護(hù)人格尊嚴(yán)。

d.常識普及人身安全。

12.課間休息期間，小學(xué)生劉某前往學(xué)校小賣店買了一袋酸奶，結(jié)果因?yàn)檫^期中毒，被緊急送往醫(yī)院治療。對這起事故應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任的是()。

a.本人。

b.食品安全局。

c.學(xué)校。

d.小賣店店主。

13.校長常常給新老師講：只要你還能站著，就要挺直腰板上完45分鐘的課，只要你還能張開嘴，就要讓最后一排的學(xué)生聽見你的諄諄教導(dǎo)，這樣才配得上人類靈魂的工程師啊!這句話表明，作為一名人民教師，應(yīng)當(dāng)做到()。

a.愛國守法。

b.愛崗敬業(yè)。

c.關(guān)愛學(xué)生。

d.終身學(xué)習(xí)。

14.張老師認(rèn)為一年級的學(xué)生都還小，當(dāng)面數(shù)落學(xué)生幾句難聽話也沒有任何問題。你認(rèn)為張老師的觀點(diǎn)()。

a.是正確的，家長有時(shí)對孩子說一些“稍難聽”的話，孩子一般不會(huì)計(jì)較。

b.是錯(cuò)誤的，少年期正是自尊心形成的關(guān)鍵時(shí)期，其心靈極度敏感。

c.是正確的，孩子有了缺點(diǎn)老師就要當(dāng)面指出，提醒孩子及時(shí)改正。

d.是錯(cuò)誤的，張老師應(yīng)公平、公正地對待學(xué)生。耐心教導(dǎo)學(xué)生。

15.小學(xué)女教師盧某因不想當(dāng)老師而到外地玩，與他人失聯(lián)20余日。9月開學(xué)，學(xué)校學(xué)生還等著她回去上課，但也只能暫由學(xué)校其他老師幫忙代課。盧某的行為違背了()的職業(yè)道德規(guī)范。

a.愛國守法。

b.團(tuán)結(jié)協(xié)作。

c.愛崗敬業(yè)。

d.為人師表。

16.“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”，這種觀點(diǎn)給當(dāng)今教育的啟示是()。

a.教學(xué)相長，相互尊重。

b.樂教善教.講究教法。

c.嚴(yán)于律己，為人師表。

d.有教無類，教書育人。

17.“三教九流”中的“三教”指的是()。

a.道教，佛教，法教。

b.道教，基督教，明教。

c.佛教，道教，法教。

d.佛教，儒教，道教。

18.在中國浩瀚的史學(xué)著作中，有兩本史書如同突兀的雙峰，并峙于歷史峻嶺之中，被譽(yù)為“史學(xué)雙璧”，它們分別是()。

a.《漢書》《史記》。

b.《史記》《資治通鑒》。

c.《后漢書》《資治通鑒》。

d.《漢書》《后漢書》。

19.下列選項(xiàng)中，不屬于我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)四大經(jīng)典著作的是()。

a.《黃帝內(nèi)經(jīng)》。

b.《難經(jīng)》。

c.《神農(nóng)本草經(jīng)》。

d.《千金方》。

20.下列選項(xiàng)中，屬于我國神話傳說中人物的是()。

a.美杜莎。

b.濕婆。

c.刑天。

d.宙斯。

21.下列選項(xiàng)中，詩句與所描寫的節(jié)日對應(yīng)不正確的是()。

a.元宵節(jié)——眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

b.乞巧節(jié)——兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

c.重陽節(jié)——遙知兄弟登高處.遍插茱萸少一人。

d.清明節(jié)——風(fēng)雨端陽生晦冥，淚羅無處吊英靈。

22.高爾基被無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師列寧稱為“無產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出代表”，下列選項(xiàng)中.不是高爾基作品的是()。

a.《老人與海》。

b.《我的大學(xué)》。

c.《母親》。

d.《童年》。

23.下列選項(xiàng)中，不屬于晚清四大譴責(zé)小說的是()。

a.《老殘游記》。

b.《儒林外史》。

c.《孽海花》。

d.《官場現(xiàn)形記》。

24.下列選項(xiàng)中，著名建筑與國家對應(yīng)不正確的是()。

a.印度——泰姬陵。

b.埃及——金字塔。

c.俄羅斯——瓦西里大教堂。

d.意大利——帕特農(nóng)神廟。

25.西方音樂史上被稱為“近代音樂之父”的是()。

a.海頓。

b.巴赫。

c.貝多芬。

d.蒙特威爾第。

中.為表格添加邊框的正確的操作是()。

a.單擊“格式”菜單中的“單元格”

b.單擊“格式”菜單中的“邊框和底紋”

c.單擊“插入”菜單中“邊框”

d.單擊“插入”菜單中“單元格”

27.在powepoint中，大綱工具欄無法實(shí)現(xiàn)的功能是()。

a.升級。

b.降級。

c.摘要。

d.版式。

28.藥檢局對于五種消炎藥進(jìn)行藥效比較，結(jié)果如下：甲與乙藥效相同;丙比甲有效;丁副作用最大;戊藥效最差。因此()。

a.丙最有效。

b.丁比戊藥效好。

c.甲比戊副作用大。

d.甲和乙副作用相同。

29.小王、小張、小李、小顧四位舍友預(yù)測某次考試的結(jié)果。

小王：我想這次大家都能過吧!

小張：怎么可能?你沒看見我烏云密布嗎?

小李：小顧肯定是沒有問題的。

小顧：拜托!要是我沒問題，大家就都沒問題。

成績公布后.證明四人中只有一個(gè)人的說法是錯(cuò)誤的。

說法錯(cuò)誤的是()。

a.小王。

b.小張。

c.小李。

d.小顧。

小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案（專業(yè)17篇）篇十五

30.王老師是一位青年教師，工作熱情非常高，他對學(xué)生的要求十分嚴(yán)格，他經(jīng)常要求學(xué)生不要講臟話;不要亂扔廢紙……而這位教師講課情急時(shí)，常常“笨豬”，“死腦子”不絕于耳。吸煙后，隨手將煙蒂拋在課桌下面……教育后的班級會(huì)怎樣呢?雖然王老師沒少用嘴皮子，沒少用各種懲罰手段。但是班上說臟話、亂扔紙屑雜物的現(xiàn)象隨處可見。王老師百思不得其解。請分析一下，王老師教育的班級產(chǎn)生這樣的后果的原因，并結(jié)合班主任要求談?wù)剳?yīng)怎樣教育學(xué)生才能有良好的效果。

32.

讀書的意義。

俞平伯。

古人云，“讀萬卷書，行萬里路”，這其實(shí)是對一樁事情的兩種看法。游歷者，活動(dòng)的書本。讀書則日臥游，山川如指掌，古今如對面，乃廣義的游覽。現(xiàn)在，因交通工具的方便，走幾萬里路不算什么，讀萬卷書的日見其少了。當(dāng)然有種種的原因，最淺顯的看法是讀書的動(dòng)機(jī)、環(huán)境、空氣無不缺乏。講到讀書的真意義，于擴(kuò)充知識以外兼可涵詠性情，修持道德，原不僅為功名富貴做敲門磚。既為功名富貴，依目下的情形，似乎不必定要讀書，更無須借光圣經(jīng)賢傳，甚至于愈讀書會(huì)愈窮，這無怪不喜歡讀書，懂得怎樣讀的人一天一天的減少了。讀書空氣的稀薄，讀書種子的稀少，互為因果循環(huán)。現(xiàn)在有一些人，你對他說身心性命則以為迂闊，對他說因果報(bào)應(yīng)則以為荒謬，對他說風(fēng)花雪夜則以為無聊。不錯(cuò)，是迂闊，荒謬，無聊。你試問他，不迂闊，不荒謬，不無聊的是啥?他會(huì)有種種漂亮的說法。但你不可過于信他，他只是要錢而已，文言謂之好利。好利之心壓倒一切，非一朝一夕之故。古人說：“不以利為利，以義為利也。”以義為利是遙遠(yuǎn)的古話。退一步說，以名為利。然名利雙收，話雖好聽，利必不大。惟有不恤聲名的干，以利為利，始專而且厚。道德名譽(yù)的觀念本多半從書本中來，不恤聲名與不好讀書亦有相互的關(guān)聯(lián)。在這一味好利的空氣中尋求讀書樂，豈不難于上青天，除非我們把兩者混合。假如我們能夠立一種制度，使天下之俊秀求官位利祿之途必出于讀書，近乎從前科舉的辦法，這或者還有人肯下十載寒窗的苦工。嚴(yán)格說來，這已失卻讀書的真意義，何況這制度的確立還遙遙無期。

(2)作者在最后一段中說“嚴(yán)格來說，這已失卻讀書的真意義”，這樣說的理由是什么?

三、寫作題(本大題1小題，50分)。

小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案（專業(yè)17篇）篇十六

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)。

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請用28鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.王老師講完新課，詢問同學(xué)是否學(xué)會(huì)，班級里鴉雀無聲，王老師環(huán)視教室，這時(shí)小明回答：“會(huì)了”，王老師說：“好的”。于是王老師進(jìn)行了接下來的教學(xué)任務(wù)，王老師的行為()。

a.正確,與小明的互動(dòng)體現(xiàn)了因材施教。

b.正確,關(guān)注學(xué)生的課堂感受。

c.錯(cuò)誤,未能踐行學(xué)習(xí)者為中心的理念。

d.錯(cuò)誤,只關(guān)注學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。

2.()定期對學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查;對需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造。

a.縣級以上地方人民政府。

b.學(xué)校。

c.國家。

d.市級以上地方人民政府。

3.某小學(xué)五(三)班第三節(jié)英語課上，吳老師讓學(xué)生反復(fù)記憶本節(jié)課的8個(gè)單詞后，開始提問學(xué)生，吳老師讓學(xué)生小明上黑板默寫這8個(gè)單詞，小明寫對了6個(gè)，吳老師對答錯(cuò)的單詞進(jìn)行反復(fù)提問。小明仍是不會(huì)，氣的吳老師對小明說“人家都是從哪跌倒從哪爬起來，你倒好，從哪跌倒，在哪跌死”。吳老師的做法()。

a.違背了“以人為本”的學(xué)生觀。

b.違背了學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律。

c.在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

d.及時(shí)指出了學(xué)生的缺點(diǎn)和不足之處。

4.在新課程改革中，教師的教學(xué)行為發(fā)生變化，下列選項(xiàng)中正確的是()。

a.在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思。

b.在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)權(quán)威、批評。

c.在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)、答疑。

d.在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主精神。

5.劉老師作為班主任，只關(guān)心本班學(xué)習(xí)好的學(xué)生。將成績差的學(xué)生座位全部排在最后，并且經(jīng)常上課言語諷刺這些學(xué)生。該老師()。

a.做法不正確，沒有履行愛護(hù)、尊重學(xué)生的義務(wù)。

b.做法不正確。沒有保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

c.做法正確，能夠嚴(yán)格履行教育教學(xué)職責(zé)。

d.做法正確，刺激了學(xué)生的求知欲。

6.王同學(xué)為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的母親寫了一封信，老師無意間發(fā)現(xiàn)，未經(jīng)王同學(xué)同意，將信在課堂上給大家大聲朗讀出來，以此鼓勵(lì)其他同學(xué)向王同學(xué)學(xué)習(xí)。該老師的舉動(dòng)侵犯了王同學(xué)的()。

a.人格尊嚴(yán)權(quán)。

b.隱私權(quán)。

c.名譽(yù)權(quán)。

d.肖像權(quán)。

7.下列關(guān)于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的權(quán)利和義務(wù)，說法錯(cuò)誤的是()。

a.對受教育者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和處分的權(quán)利。

b.依據(jù)本校情況調(diào)整收取標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)利。

c.依法接受監(jiān)督的義務(wù)。

d.維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益的義務(wù)。

8.小王畢業(yè)后前往邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)，成為一名人民教師。依據(jù)《中華人民共和國教師法》，依法應(yīng)對小王()。

a.提出表揚(yáng)，且醫(yī)療要高于當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員的待遇。

b.給予高于國家公務(wù)員的工資。

c.予以補(bǔ)貼。

d.頒發(fā)榮譽(yù)證書.家屬享有相應(yīng)特殊待遇。

9.某市教育局每年都將大量的經(jīng)費(fèi)和資源分配給當(dāng)市升學(xué)率高的學(xué)校，這種做法()。

a.屬于實(shí)事求是，著眼實(shí)際。

b.沒有促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。

c.對升學(xué)率差的學(xué)校起到激勵(lì)作用。

d.有利于形成良性競爭。

10.芳芳今年16歲，其父好賭成性，家里外債累累。父親出于無奈與債主李某達(dá)成協(xié)議，當(dāng)芳芳年滿18歲時(shí)將同李某成婚。父親的行為()。

a.構(gòu)成了犯罪。應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。

b.侵犯了芳芳的人身自由權(quán)。

c.嚴(yán)重違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。

d.沒有構(gòu)成犯罪.給予警告即可。

11.一年(6)班夏老師上課期間發(fā)現(xiàn)班里小強(qiáng)的座位中放了一把短刀.但考慮到同學(xué)正在認(rèn)真學(xué)習(xí)，就繼續(xù)上課。第二天，聽說小強(qiáng)將同伴小雨砍傷。在此事件里()。

a.對于小雨所受傷害，學(xué)校也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

b.夏老師行為不正確，發(fā)現(xiàn)之時(shí)應(yīng)立刻聯(lián)系小雨監(jiān)護(hù)人，將其帶走。

c.夏老師行為正確，正確履行教育教學(xué)職責(zé)。

d.小強(qiáng)并無任何不良行為，夏老師無需多加詢問。

12.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，()不是減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效手段。

a.各級政府要把減負(fù)作為教育工作的重要任務(wù).統(tǒng)籌規(guī)劃。

b.不得以升學(xué)率對地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名。

c.規(guī)范各種社會(huì)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和教輔市場。

d.安排固定作業(yè)量。

13.“每一個(gè)學(xué)生都有被愛的權(quán)利，都應(yīng)該得到充分的發(fā)展。”這就要求教師在工作中應(yīng)該做到()。

a.愛崗敬業(yè)。

b.關(guān)愛學(xué)生。

c.團(tuán)結(jié)協(xié)作。

d.為人師表。

14.對于很多學(xué)生來說，家長會(huì)歷來被認(rèn)為是“優(yōu)生的天堂，差生的地獄”，而對于三年級二班的學(xué)生家長老王來說，前日剛剛經(jīng)歷的一場家長會(huì)則是這句話的最佳體現(xiàn)。家長會(huì)上，班主任張老師對待優(yōu)等生的家長猶如春風(fēng)，對待后進(jìn)生的態(tài)度卻冷若冰霜。張老師的做法()。

a.可行，讓家長感受到態(tài)度落差。回家后對孩子加以管教。

b.不可行.教師的做法違背了依法從教的職業(yè)道德。

c.可行.老師的態(tài)度從側(cè)面上也反映出了學(xué)生在校的表現(xiàn)。

d.不可行.教師應(yīng)該以真誠與平等的態(tài)度對待學(xué)生家長。

15.現(xiàn)在有的教師暗示家長或?qū)W生，或明著向家長索要財(cái)物，根據(jù)家長送禮的薄厚區(qū)別對待學(xué)生。這樣的老師違背了()的職業(yè)道德規(guī)范。

a.為人師表。

b.愛崗敬業(yè)。

c.廉潔從教。

d.熱愛學(xué)生。

16.有位學(xué)生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時(shí)順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶，該學(xué)生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是()。

a.廉潔奉公。

b.為人師表。

c.愛崗敬業(yè)。

d.熱愛學(xué)生。

17.京劇臉譜是一種內(nèi)涵豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式，每個(gè)臉譜都有一種主色調(diào)以顯示劇中人物的特征，如關(guān)羽臉譜的主色是紅色的，曹操的是白色的，包拯的是黑色的……認(rèn)為“白臉”表示()。

a.忠勇正義。

b.奸詐狡猾。

c.兇猛殘暴。

d.剛直果敢。

18.下列武器中，在第二次世界大戰(zhàn)過程中首次研發(fā)成功，并用于戰(zhàn)爭的是()。

a.坦克。

b.重機(jī)槍。

c.原子彈。

d.潛水艇。

19.我國以生產(chǎn)瓷器而聞名于世的古鎮(zhèn)是()。

a.佛山鎮(zhèn)。

b.漢口鎮(zhèn)。

c.景德鎮(zhèn)。

d.朱仙鎮(zhèn)。

20.下列節(jié)氣不在秋季的是()。

a.驚蟄。

b.白露。

c.寒露。

d.霜降。

21.下列作家中，不是“世界三大短篇小說家”的是()。

a.契訶夫。

b.莫泊桑。

c.馬克·吐溫。

d.歐·亨利。

22.成語“三山五岳”泛指名山或各地，下列選項(xiàng)中，不屬于“三山”的是()。

a.黃山。

b.雁蕩山。

c.峨眉山。

d.廬山。

23.被稱為“第二代基因工程”的是()。

a.酶工程。

b.蛋白質(zhì)工程。

c.發(fā)酵工程。

重組。

24.鑿壁偷光描述的是下面哪一人物?()。

a.車胤。

b.祖逖。

c.王羲之。

d.匡衡。

25.我國第一部記事詳備的編年體史書是()。

a.《國語》。

b.《左傳》。

c.《離騷》。

d.《春秋》。

26.在word中，要將“微軟”文本復(fù)制到插入點(diǎn)，應(yīng)先將“微軟”選中，再()。

a.直接拖動(dòng)到插入點(diǎn)。

b.單擊“剪切”，再在插入點(diǎn)單擊“粘貼”

c.單擊“復(fù)制”，再在插入點(diǎn)單擊“粘貼”

d.單擊“撤銷”，再在插入點(diǎn)單擊“恢復(fù)”

27.在powerpoint中，取消幻燈片中的對象的動(dòng)畫效果可通過執(zhí)行以下哪個(gè)命令來實(shí)現(xiàn)?()。

a.幻燈片放映中的自定義動(dòng)畫。

b.幻燈片放映中的預(yù)設(shè)動(dòng)畫。

c.幻燈片放映中的動(dòng)作設(shè)置。

d.幻燈片放映中的動(dòng)作按鈕。

28.“并非一切糕點(diǎn)都是甜味的。”這句話的意思是()。

a.至少有一種糕點(diǎn)不是甜的。

b.沒有一種糕點(diǎn)是甜的。

c.至少有一種糕點(diǎn)是甜的。

d.沒有一種糕點(diǎn)不甜。

29.甲、乙、丙、丁四人在一起議論本班同學(xué)考研究生的情況。

甲：“我班所有的同學(xué)都考研究生。”

乙：“如果班長考，那么學(xué)習(xí)委員就不考。”

丙：“班長考研究生。”

丁：“我班有人不考研究生。”

已知四人中只有一個(gè)人說假話，則可推出以下哪項(xiàng)結(jié)論?()。

a.甲說假話，學(xué)習(xí)委員沒考。

b.乙說假話，班長沒考。

c.丙說假話，學(xué)習(xí)委員沒考。

d.丁說假話.學(xué)習(xí)委員考了。

小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案（專業(yè)17篇）篇十七