時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書計劃手抄報 讀書計劃指導思想篇一

（一）充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。充分利用自身資源、自挖潛力。

1、繼續(xù)教育以自學為主，充分利用課余時間閱讀：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》、《教學設(shè)計》、《班主任》…進行研究，尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。

（1）參加繼續(xù)教育培訓，學習《做最好的老師》《教育中的心里效應(yīng)》了解社會的發(fā)展，了解時代的需求，更好地為學生服務(wù)。

（2）積極參加進修學校組織的繼續(xù)教育。學習班級管理，課堂教學等，邊學習，邊教學，使理論聯(lián)系實際落到實處。

自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

2、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書，閱讀中、外名著，豐富自身的文學基奠，在當今社會，時代在飛速發(fā)展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學工作需要的。所以我們要做到要給學生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

（二）為自身的發(fā)展尋求外部支持

為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，除強化個人學習外，自己還應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。

1、課余時間學習先進的教育教學理論、經(jīng)驗，討論教學中的收獲與困惑。

2、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關(guān)教學活動相結(jié)合。

“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策。一.個人學習目標：

1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進行教育創(chuàng)新。

3、使自己成為新課程方面的學者型老師。

4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

1、利用一切時間積極自學，學習《新課標》，《新教材》，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法，并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學風格，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。

2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

3、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記，爭取在教師會上交流總結(jié)。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

5、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。以教育教學、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。在日常可以選一本自己感興趣的書。

1、必讀書目：《給教師的100條建議》《為生命奠基》《做最好的老師》

2、文學類書目：《目送》

3、根據(jù)實際情況確定書目讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書計劃手抄報 讀書計劃指導思想篇二

1、老師堅持每天給學生大聲讀書。

2、在校堅持每天放學前十分鐘讓學生默讀。

3、每晚堅持30分鐘的親子共讀。

4、老師堅持每星期給家長一封信，及時交流改進。

5、班級舉行“爭當讀書小狀元”活動，開設(shè)班級學生讀書明細表，記錄學生讀過的每一本書。

6、老師參加學生們的“爭當讀書小狀元”活動，把自己加入學生的評比當中。堅持寫讀書筆記，給學生起到榜樣示范作用。

7、本學期爭取讀完班級共有的57本書，3本班級共讀的書和更多的書。

用一個學期或?qū)W年的時間，使學生的讀書習慣初步形成

讀書計劃手抄報 讀書計劃指導思想篇三

教師是“人類靈魂的工程師”，教師不僅要教書育人，更重要的是培養(yǎng)身心健康的下一代。隨著課程改革的深入，對教師的要求也不斷提高。因此，要不斷提高自己的政治理論水平與專業(yè)知識水平；按時完成各項任務(wù)；注意提高自己的文化素質(zhì)，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好教師業(yè)務(wù)學習，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量。

全面提高自身的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德，在心中牢固樹立“為人師表、愛崗敬業(yè)、誨人不倦”的育人精神與“嚴謹治學、求真務(wù)實、積極進取”的教風。夯實專業(yè)基礎(chǔ)，更新知識結(jié)構(gòu)，努力提高自身的教學科研能力，樹立主動學習的終身教育理念。作為一名新教師，我應(yīng)該時刻告誡自己要注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，把自己的全部知識、才華與愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

通過這一年的培訓，希望能在師德修養(yǎng)、課堂教學、班主任工作三個方面取得突破。我會認真貫徹新入職教師培訓的相關(guān)要求，積極參與培訓，珍惜培訓機會，嚴格要求自己，以成為一名優(yōu)秀的人民教師為方向，以堅持一切為學生服務(wù)為宗旨，努力做好自己的工作。

主要進行師德素養(yǎng)教育，學習教育教學理論，拓寬專業(yè)基礎(chǔ)，提高教育教學理論與專業(yè)素養(yǎng)，并強化教師基本功的訓練。

重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、“以學生為本”的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。

通過自我學習熟悉《生物課程標準》教材，掌握教學常規(guī)，提高教學能力，盡快適應(yīng)新的教育教學工作需要。力求達到：

1、樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律 與道德規(guī)范，熟悉學校的各種規(guī)章制度。

2、完成教育教學任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。熟悉所任學科《生物課程標準》，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

3、熟悉高中學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作

4、熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識與信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。

5、開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

1、加強對師德素養(yǎng)教育的學習，提高教師的道德觀念。從師德教育培訓起，就對我們原有的師德觀與專業(yè)成長目標有了更大的豐富與提升。深切領(lǐng)悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。教師要教書育人，關(guān)愛每一個學生的成長。

2、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過了交流等形式，提高教學效果。

3、學習關(guān)于班主任工作方面的知識。由于自己沒有班主任經(jīng)歷，所以更需要多向帶教班主任學習；積極走進課堂，參與班級活動；認真研讀帶教班主任推薦的相關(guān)書籍，完成讀書筆記。

4、認真學習《生物課程標準》，以閱讀為主，自學自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。通過培訓，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學生觀、教學觀、評價觀。

5、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓與學習。積極參與校內(nèi)教研課活動，與同行教師合作交流，共享教研成果。通過這些活動，來提高自身的理論水平，指導實踐活動，逐步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。

6、在培訓過程中認真聽講、做好筆記，撰寫讀書心得，理解學習的內(nèi)容，提高自己的教育教學理論水平與實踐能力。邊學邊練，對訓練目標自找差距，提高課堂教學技能，形成教學設(shè)計能力、“說、講、評”能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力與拓展創(chuàng)新能力等。 以上是個人參培計劃，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體學習過程中加以完善與彌補。

讀書計劃手抄報 讀書計劃指導思想篇四

暑假時間太長，不有書陪伴在身邊，實在是天天覺得無聊透頂。所以，我必須讀書，我的讀書計劃如下。

讀書，我認為不管什么類型的書都要讀一讀。流傳千古的名著，因為手法絕妙，經(jīng)過時間的洗禮依然不被淘汰，學習它的手法。流行小說之所以吸引人，讀了后便知道其中的奧秘了。我們常說的壞書其實也可以拿來看看，只是不要被書中所說的被誤導，我們要知道我們不該做什么，從而悟出我們該做什么。

既然什么書都能看，那么就安排一下怎么看書吧。暑假自然放松一些，看看消遣的書，流行小說之類的。不過名著也是要看的，我想我應(yīng)該在家看名著在書店看。這樣就兩全其美了。

看書還要講究速度，雖說一目十行不是一個讀書方法，但看書既要快，還能記住。我認為邵加鵬是一個好榜樣，我們每次在書店看書時，他用我看一本的時間看兩本，而且每本書他不管隔多少時間都記憶猶新。我也要向他的那個方向努力。

這就是我的暑假讀書計劃。

讀書計劃手抄報 讀書計劃指導思想篇五

書是人類的朋友，是人類進步的階梯。培養(yǎng)學生的讀書興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動，努力為學生營造一個書香班級，讓讀書成為習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

1、激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

2、使學生開拓視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質(zhì)，會做人，會做事。

3、促進語文課堂教學的改革，以讀代講，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學效率和質(zhì)量。

4、大興讀書風，營造書香班級，塑造特色鮮明的校園文化。

開展主題讀書活動，制定讀書主題，讓孩子有針對性的去讀書。具體主題安排如下：

主題一：全班同讀《童年》先上正本書的導讀課，然后有計劃的進行閱讀。

主題二：全班同讀《小英雄雨來》、《愛的教育》在《童年》閱讀的基礎(chǔ)上，有選擇的進行閱讀。

主題三：以閱讀古詩為主，進行課內(nèi)外古詩的積累，包括課標必背古詩、《傳統(tǒng)文化》的古詩文和單元日積月累的背誦積累。

主題四：經(jīng)典共讀《弟子規(guī)》，學禮儀，懂規(guī)范。

主題六：中華魂——中國古典名著之旅。如果有可能就《論語》中的一些句子進行背誦積累。

閱讀口號：”學語文，成大器，一起讀，一起成長。”

1、以身作則，老師從自身做起，每天中午閱讀，可以進行打卡。

2、堅持每天“五分鐘經(jīng)典誦讀”，或背古詩，或背詞，或幾句《論語》名句，或?qū)W習幾個成語，可以積累在讀書筆記上。

4、上好每周一節(jié)閱讀課，及時交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

5、建立班級圖書角。

讀書計劃手抄報 讀書計劃指導思想篇六

根據(jù)學校教學計劃和讀書計劃，本學期繼續(xù)開展書香校園活動，倡導學生好讀書，讀好書，廣讀書。深入開展讀書活動，積極營造濃濃的讀書氛圍，力爭通過讀書活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的閱讀能力，努力打造書香班級。結(jié)合本班實際制訂班級課外閱讀計劃如下：

一、 本學學期讀書總目標

1.繼續(xù)加強培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，激發(fā)學生閱讀的積極性。

2.重在指導學生學會讀書的一些方法。通過大量閱讀增強語言的表達能力，理解能力和閱讀能力。

3.本學期每人必讀6本書，（兩本精讀，4本選讀）上不封頂，多多益善。

4.本學期重點是要繼續(xù)指導學生會寫精讀書，繼續(xù)嘗試寫簡單的批注。（一句話或兩句話）

5.逐漸讓學生養(yǎng)成做筆記的習慣，積累好詞、佳句，鼓勵學生在習作上運用，讀書與習作有機結(jié)合起來。

二、 讀書活動具體措施：

1、晨讀訓練

充分利用好每周一、二、三、五的晨讀的時間，訓練學生朗讀技巧，以《詩經(jīng)》誦讀和選取的適合朗讀，篇幅短小的進行訓練，以教師范讀，指導讀，生齊讀，優(yōu)生領(lǐng)讀，學生表演讀，自由對讀等多種方式進行訓練。每天把內(nèi)容寫在小黑板上，讓學生養(yǎng)成早晨到校后自覺誦讀的習慣。

以抽查為主要方式，同桌互讀、互查，互比，激勵學生讀書。風雨無阻，最終達到熟讀成誦的目的。

2．讀書課訓練：

（1）上好每周一下午第二節(jié)課的讀書課。與學生一起讀必讀書目，相機指導學生讀書方法。如：寫批注；做讀書筆記，記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩的段落（記在積累本上）；寫讀后感，聯(lián)系自己實際寫出自己的真實感受等。好的書或段落要多讀幾遍，常讀常新，讓學生明白：舊書不厭百回讀，深思熟慮子自知。

（2）每月都有規(guī)定的書目，9月份和10月份必讀《城南舊事》；11月份和12月份必讀《封神演義》；1月份必讀《格列佛游記》。另外有選讀的書目：《感恩老師100個故事》；《我要做個好孩子》；《父與子全集》；《班長下臺》；《王子與貧兒》；《手絹上的花田》；《哈里.波特與鳳凰社》；《霧都孤兒》等，學生選其中的4本來讀，其余的利用寒假讀完。

（3）和學生一起閱讀。要求學生讀的我也要抽時間讀一讀，老師的行為往往為他們模仿，而且也便于和學生聊聊故事的內(nèi)容、情節(jié)，容易引發(fā)學生對讀書的欲望。

（4）開展豐富多彩的活動，鼓勵學生持之以恒。在讀書期間開展豐富多彩

的活動。如每節(jié)語文課開始的“誦讀展示”；還可以開展一些“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”、“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。

每周讓學生輪流上講臺口頭交流讀書內(nèi)容（可以是故事，可以是好詞佳句，可以是感受，也可以是朗讀）與其他同學對話，培養(yǎng)學生膽量，提高他們口頭表達能力，也促使他們更好地去閱讀書。

3、開放班級的小書庫

為了保證讓學生有時間讀書，有足夠的書讀，我們班合理利用“班級讀書角”。根據(jù)學生的閱讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閱讀面為主，再發(fā)動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內(nèi)“互通有無-----資源共享”，這樣每個人的圖書問題就得到了解決。“書非借不能讀也”孩子們也一樣，總認為別人的書好。班級的圖書角，每天中午都定期進行開放。有專人管理與記錄。

4、教給學生寫讀書筆記的方法，利用多寫多鼓勵的原則，（質(zhì)量要求無需過高）本學期主要是達到學生想寫、愿意寫的目地。要寫自己真實的想法。

5、讀寫結(jié)合，鼓勵學生多用積累本上的優(yōu)美詞語，精彩段落。學習作者的習作方法與構(gòu)思，要多借鑒與模仿，從而不斷提高學生寫作能力。

6、讀書習慣的培養(yǎng)

繼續(xù)加強學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。如：劃出好詞、好句，用？劃出疑問之處，也可以隨時加上自己一句兩句的感想等方式。

養(yǎng)成愛做讀書筆記的習慣。提倡寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會，隨時記在讀書筆記上。

養(yǎng)成愛護書籍的好習慣。不折角，不撕頁等。

讀書姿勢正確的好習慣 。

7、貴在堅持，要加大監(jiān)督的力度。每天早自習之前由學習委員或小組長進行檢查，進行記錄，每周都及時進行總結(jié)。

8、要爭取家長的大量配合

學生在校的讀書時間畢竟有限。如果爭取到家長的配合，那樣會起到事半功倍的效果。要求家長每天必須監(jiān)督孩子讀40分鐘的書，并要求簽上字。鼓勵家長進行親子讀書活動。

總之，本學期我繼續(xù)帶領(lǐng)學生在書本中遨游，讓閱讀成為孩子們學習的一種習慣、一種動力、一種人生的財富。讓好書伴著六年一班的這些可愛的孩子們一起成長吧！

讀書計劃手抄報 讀書計劃指導思想篇七

為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書，愛讀書，會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。”

(一)、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

(二)、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

(三)、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質(zhì)。

(四)、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的'校園文化。

——快樂讀書，幸福生活——

(一)、積極尋找書源，讓學生有書可讀

1、教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

3、圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動)。(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。)

4、班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

(二)、建立讀書活動管理小組

組長：王小莉

副組長：蔡航

小組長：若干

(三)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、做好讀書登記簿

(1)每個學生結(jié)合個人實際，準備一本讀書登記簿。

(2)每個小組結(jié)合個人的計劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書。

(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。

2、舉辦讀書展覽：

班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容

3、建立班級圖書角和個人小書庫

(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。

(2)在圖書角的基礎(chǔ)上，每個學生建立起個人小書庫。

4、讀書活動中，積極組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

(一)建立讀書成長冊：

1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

2、班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。

(二)“讀書迷、小學士、小碩士、小博士”評比

讀書計劃手抄報 讀書計劃指導思想篇八

四年級下期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們迎來了一個愉快的暑假。在這個暑假里,為了更好的讀書,制定讀書計劃如下。

1、 早上7:40—9:40學完英語后，回到家里在10：00—10:30讀書,在讀書的同時把一些優(yōu)美詞句用波浪線畫出，不懂的地方做上標記向媽媽請教。

2、 下午3:00—4:00再讀一個小時。讀后把當天看的內(nèi)容

簡單概括下來，并簡單寫寫自己的感受。其余時間寫作業(yè)、玩耍、彈琴。

3、 暑假準備讀的書有《長襪子皮皮》、《夏洛的網(wǎng)》這兩本書以前看過，準備暑假再讀一遍。

讀書計劃手抄報 讀書計劃指導思想篇九

教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：

一、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、我的讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

四、讀書安排：

大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。

1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》

3、每月必讀：《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教育》《小學教學參考》（數(shù)學）《福建教育》《讀者》（原創(chuàng)版）《小學數(shù)學教學設(shè)計》。

讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。