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2023年描寫秋天作文評(píng)語(yǔ)實(shí)用

時(shí)間:2025-06-09 作者:儲(chǔ)xy

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

秋天篇一

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用閱讀答案,閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識(shí)體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),或某一知識(shí)點(diǎn)中的一部分內(nèi)容,在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢?以下是小編為大家整理的《秋天·秋天》閱讀答案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

在我們的城市里,夏季上演得太長(zhǎng),秋色就不免出場(chǎng)得晚些。但秋得永遠(yuǎn)不會(huì)被混淆的——這堅(jiān)硬明朗的金屬季。讓我們從微涼的松風(fēng)中去認(rèn)取,讓我們從新刈的草香中去認(rèn)取。

已經(jīng)是生命中第二十五個(gè)秋天了,卻依然這樣容易激動(dòng)。正如一個(gè)詩(shī)人說(shuō)的。

“依然迷信著美。”

是的,到第五十個(gè)秋天來(lái)的時(shí)候,對(duì)于美,我怕是還要這樣執(zhí)迷的。

那時(shí)候,在南京,剛剛開始記得一些零碎的事,畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野,我悄悄地從大人身邊走開,獨(dú)自坐在草地上,梧桐葉子開始簌簌地落著,簌簌地落著,把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來(lái)了。我忽然迷亂起來(lái),小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~。葉子是黃褐色的,彎曲的,像一只載著夢(mèng)小船,而且在船舷上又長(zhǎng)著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭,拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧?二十年了,我似乎又能聽到遙遠(yuǎn)的西風(fēng),以及風(fēng)里簌簌的落葉。我仍能看見那些載著夢(mèng)的船,航行在草原里,航行在一粒種子的希望里。

又記得小陽(yáng)臺(tái)上黃昏,視線的盡處是一列古老的城墻。在暮色和秋色的雙重蒼涼里,往往不知什么人加上一陣笛音的蒼涼。我喜歡這種凄清的美,莫名所以地喜歡。小舅舅曾帶著我一直走到城墻的旁邊,那些斑駁的石頭,蔓生的亂草,使我有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。長(zhǎng)大了讀辛稼軒的詞,對(duì)于那種沉郁悲涼的意境總覺得那樣熟悉,其實(shí)我何嘗熟悉什么詞呢?我所熟悉的只是古老南京城的秋色罷了。

……

而日子被西風(fēng)吹盡了,那一串金屬性、有著歡樂(lè)叮當(dāng)聲的日子。終于,人長(zhǎng)大了,會(huì)念《秋聲賦》了,也會(huì)騎在自行車上,想像著陸放翁“飽將兩耳聽秋風(fēng)”的情懷了。

秋季旅行,相片冊(cè)里照例有發(fā)光的記憶。還記得那次倦游回來(lái),坐在游覽車上。

“你最喜歡哪一季呢?”我問(wèn)芷。

“秋天?!彼?jiǎn)單地回答,眼睛里凝聚了所有美麗的秋光。

我忽然歡欣起來(lái)。

“我也是,啊,我們都是?!?/p>

她說(shuō)了許多秋天的故事給我聽,那些山野和鄉(xiāng)村里的故事。她又向我形容那個(gè)她常在它旁邊睡覺的小池塘,以及林間說(shuō)不完的果實(shí)。

車子一路走著,同學(xué)沿站下車,車廂里越來(lái)越空虛了。

“我會(huì)很難過(guò)?!彼鋈坏卣f(shuō)。

我們?cè)谧鍪裁茨?芷,我們只不過(guò)說(shuō)了些小女孩的傻話罷了,那種深沉的、無(wú)可如何的搖落之解的。

但,不管怎樣,我們一起躲在小樹叢中念書,一起說(shuō)夢(mèng)話的那段日子是美的。

而現(xiàn)在,你在中部的深山里工作,像傳教士一樣地工作著,從心里愛那些樸實(shí)的山地靈魂。今年初秋我們又見了一次面,興致仍然那樣好,坐在小渡船里,早晨的淡水河還沒有揭開薄薄的藍(lán)霧,櫓聲瑯然,你又繼續(xù)你山林故事了。

我望著你,芷,我的心里充滿了幸福。分別這樣多年了,我們都無(wú)恙,我們的夢(mèng)也都無(wú)恙——那些高高的山!不屬于地平線上的夢(mèng)。

而現(xiàn)在,秋在我們這里的山中已經(jīng)很濃很白了。偶然落一陣秋雨,薄寒襲人,雨后常常又現(xiàn)出冷冷的月光,不由人不生出一種悲秋的情懷。你那兒呢?窗外也該換上淡淡的秋景了吧?秋天是怎樣地適合故人之情,又怎樣的適合銀銀亮亮的夢(mèng)啊!

隨著風(fēng),紫色的浪花翻騰,把一山的秋涼都翻到我的心上來(lái)了。我愛這樣的季候,只是我感到我愛得這樣孤獨(dú)。

遠(yuǎn)山在退,遙遠(yuǎn)地盤結(jié)著平靜的黛藍(lán)。而近處的木本珠蘭仍香著,(香氣真是一種權(quán)力,可以統(tǒng)轄很大片的土地。)溪水從小夾縫里奔竄出來(lái),在原野里寫著沒有人了解的行書,它是一首小令,曲折而明快,用以描繪純凈的秋光的。

而我的扉頁(yè)空著,我沒有小令,只是我愛秋天,以我全部的虔誠(chéng)與敬畏。

愿我的生命也是這樣的,沒有太多絢麗的春花、沒有太多飄浮的夏云、沒有喧嘩、沒有旋轉(zhuǎn)的五彩,只有一片安靜純樸的白色,只有成熟生命的深沉與嚴(yán)肅,只有夢(mèng),像一樹紅楓那樣熱切殷實(shí)的夢(mèng)。

秋天,這堅(jiān)硬而明亮的金屬季,是我深深愛著的。

1、“依然迷信著美?!边@里的“迷信”是什么意思呢?

答:

2、“我仍能看見那些載著夢(mèng)的船,航行在草原里,航行在一粒種子的希望里。”這句話中“載著夢(mèng)的船”比喻什么?你覺得作者這個(gè)比喻用得好么,說(shuō)說(shuō)你的理由。

答:

答:

4、綜觀全文,你認(rèn)為作者為什么愿以“全部的虔誠(chéng)與敬畏”去愛秋天?

答:

5、“梧桐葉子開始簌簌地落著,簌簌地落著,把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來(lái)了?!鳖愃七@個(gè)句子中所說(shuō)的內(nèi)心感受,你也有過(guò)么?不妨用50字左右,描寫一個(gè)曾讓你產(chǎn)生美感的畫面。

答:

1、這里的“迷信”意思是“執(zhí)著而虔誠(chéng)地?zé)釔邸薄?/p>

2、“載著夢(mèng)的船”比喻梧桐樹的落葉。這個(gè)比喻用得好,它形象地表達(dá)了作者純真而又獨(dú)特的想象:飄落的梧桐葉承載著種子的希望。

3、一方面因?yàn)榕c自己一樣熱愛秋天的朋友遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),另一方面,作者感到,人們大都醉心于春天的溫柔和夏天的熾熱,卻不會(huì)欣賞秋天的嚴(yán)肅、成熟、神圣與深度。

4、因?yàn)樽髡哒J(rèn)為秋天不會(huì)華而不實(shí)、浮躁喧嘩,它是安靜純樸的,有著成熟生命的深沉與嚴(yán)肅,又有像一樹紅楓那樣熱切殷實(shí)的希望。

5、略。

當(dāng)太陽(yáng)在豆莢里結(jié)籽的時(shí)候,秋光就像葉子一樣薄了。

踩著陽(yáng)光的經(jīng)脈,一群打棗的小手在空中飛舞。成熟的棗兒不熟的童心,挺著幾竿竹棍,把秋色搖落。那棗子,胖嘟嘟的,喜氣洋洋地滾滿一地,那歡聲笑語(yǔ),輕快明亮,像鳥叫一樣直啄我心。我扔下手中的趕雞篙說(shuō),媽,我不給你趕雞了,我想去玩。媽說(shuō)不行,這幾天的日頭一溜就沒得了,谷不曬干怎能賣錢給你買花衣服穿。我說(shuō)我管你呢,你把谷曬這里讓雞隨便吃得了,反正我今天不幫你趕雞了。媽不多和我理論,拿耙子圍著禾場(chǎng)把谷劃拉一圈后說(shuō),給你兩角錢買東西吃,你再幫我趕一天雞,好不?望著她手中的錢,我站在那里磨蹭許久,又默默地接過(guò)來(lái)。但心中,恨透了那些雞們,揚(yáng)起竹竿就是一陣猛追緊打,直到滿天雞飛叫,落下一地毛才住手。麻雀已經(jīng)啾兒啾兒地向禾場(chǎng)灑下了一片激越的叫聲。

空氣里流淌著秋天咝咝的聲音。我孤單地坐在半塊磚頭上,看樹上的秋蟲怎樣發(fā)出最后的喘息,看遠(yuǎn)處人們起伏不斷的身影。秋空明凈而遼遠(yuǎn),我小小的心靈已經(jīng)衰草離離。那個(gè)肩頭飄揚(yáng)著彩色氣球的貨郎怎還不來(lái)?我捏著兩角錢,捏著一把汗,心里咚咚不停地?fù)苤鴭尳探o我的小算盤:五分錢一根的管子糖,兩角錢可以買四根,等貨郎來(lái)了一定要他賣五根,萬(wàn)一他不肯,就不買他的了。媽每次給我錢的時(shí)候,都這樣叮囑我、教導(dǎo)我。直到如今,每當(dāng)我去買東西和人家砍不下價(jià)來(lái)時(shí),總忘不了迸一句“我不買你的了”。

我很小氣,像我媽。奶奶在世的時(shí)候,這樣說(shuō)過(guò),為了籬邊桔樹上那掛滿枝頭的`桔子。奶奶剛伸手去摘的時(shí)候,我喝住了:“不給你吃,你去吃雞屎。”秋風(fēng)順著籬笆根溜過(guò),把零落的柴屑吹得像小動(dòng)物一樣走動(dòng)。媽在屋里一邊把反復(fù)翻曬過(guò)的谷物歸倉(cāng),一邊傳出尖叫來(lái)喚我:“叫老婆子來(lái)背她的口糧!”老婆子就是奶奶,是媽對(duì)奶奶的稱呼。媽每年秋天給奶奶口糧時(shí),總要數(shù)落,說(shuō)我和哥哥小的時(shí)候,老婆子不肯抱我們,經(jīng)常睜著一雙大眼看我們坐在地上摸雞屎吃。老婆子現(xiàn)在老了,動(dòng)不得了,每年卻還要吃她幾百斤糧食。媽對(duì)老婆子感到無(wú)可奈何,我也跟著不喜歡,雖然我早已忘記了雞屎的味道。

我去喊奶奶,弓著小腳背,在屋門前凸凹不平的路上,在鋪著柴草的禾場(chǎng)上,上下亂蹦,像一只誤入歧途的螞蚱。透過(guò)淡淡的暮靄,我看到了那一面熟悉的土坯墻,還有那從墻上浸透過(guò)來(lái)迎接我的微弱的燈光。我喊奶奶,奶奶顫動(dòng)著小腳顛出她的小屋,孑立的身影像一根衰草在搖晃。我說(shuō)奶奶我媽讓你去背你的口糧,奶奶的老臉便笑開了,深褐色的老人斑仿佛枯葉牽著枯葉在地上走,那一棵棵在秋風(fēng)中無(wú)力搖動(dòng)的白發(fā),使我牢牢地記住了秋天的暮靄,那幽藍(lán)的林梢是怎樣地降下了奶奶一生的大幕。

天空高了又高,日子涼了又涼。涼涼的月光,一下子瀉下來(lái),小小的村莊,就淹沒在月色里了。草叢里的蟋蟀合唱團(tuán),唱的還是往年的那首老歌,和我的童年一起,被田野上刮過(guò)的一陣風(fēng)吹著,輕盈、悠忽而散漫。

11.簡(jiǎn)析第二段中的“兒童打棗”場(chǎng)景描寫的作用。(3分)

12.理解下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)

①我捏著兩角錢,捏著一把汗

②還有那從墻上浸透過(guò)來(lái)迎接我的微弱的燈光

13.賞析文章劃線的段落。(4分)

14.“媽媽”和“奶奶”是本文著力刻畫的兩個(gè)人物形象,她們的關(guān)系又很耐人尋味,試作分析。(5分)

15.有人說(shuō)將本文的標(biāo)題改為“鄉(xiāng)村的秋天”味道就變了,試結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)這篇文章標(biāo)題和主題的理解。(5分)

秋天篇二

秋,總帶著一絲對(duì)盛夏燦爛芬芳的懷念。蟬,嘆息了一聲,落到了地上。

——題記

也許秋天真的要重復(fù)兩遍,兒時(shí)眼中的秋天是豐收了!開學(xué)了!現(xiàn)在眼中的秋天,還是豐收了,開學(xué)了。

我依稀記得老師一邊用教鞭狠打桌子,一邊跟我們?cè)V說(shuō)著豐收的情景。我們只得乖乖地記?。号叮锾熵S收了。因?yàn)闇y(cè)驗(yàn)不過(guò)關(guān)要大哭一場(chǎng)。

我依稀記得一邊舔著干裂的嘴唇,一邊在主席臺(tái)上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的打著節(jié)拍的女孩,她的校服也許短了一些,因?yàn)椋谧詈笠粚W(xué)期再買一套校服不太劃算。當(dāng)時(shí)奏響國(guó)歌,應(yīng)該說(shuō)是每次奏響國(guó)歌,她都有一些緊張和惆悵。

我依稀記得那個(gè)聲音在我耳邊回響:“每當(dāng)我聽到別人演講時(shí),我就特別懷念你?!蔽乙宦?,淺淺的酒窩兒在深秋的暖陽(yáng)中格外耀眼。但如今想起,涕淚縱橫。無(wú)論何時(shí)何地想起,都是熱淚盈眶,都是含淚的微笑。

我依稀記得今年的秋天。也許我想你傾訴過(guò)多的時(shí)間都道不盡、說(shuō)不完。因?yàn)?,我又開學(xué)了。

我依稀記得那個(gè)帶著些許興奮與淡淡惆悵的身影。我在寂靜里,我在黑暗里,我在不被了解的孤獨(dú)里。也許一把大紅叉真的刺激了我的心,也許那個(gè)“班長(zhǎng)”的稱呼真的刺激了我的`心。

我依稀記得我豐收了。也許是物質(zhì)上的豐收,我收到了長(zhǎng)一大截的校服;也許我豐收了,是精神上的豐收。對(duì)呵,真的到了豐收的時(shí)刻。我甚至撿拾的腳步都慢半拍。

我依稀記得老師告訴我,農(nóng)民伯伯正在揮汗如雨??!如今,我也許也是一個(gè)農(nóng)民。父母為我留下一塊風(fēng)水寶地,播下種子,刻苦讀書就是我的耕作,優(yōu)異成績(jī)就是我的成果。

我依稀記得書上寫著“花開無(wú)息,花落無(wú)痕亦有痕。”我又想起那一個(gè)秋天,桂花香仍然蕩漾在我懵懂的腦海中。上次問(wèn)到它,還是在歡聲笑語(yǔ)的世界呢。那么天真,那么純潔,那么令人憧憬。

“姐姐,你可以將它送給我嗎?”

“當(dāng)然可以。”

“你為什么這么喜歡桂花???”

“因?yàn)椤彼阈叽鸫鸬呐芟蛄怂幕锇椤?/p>

這個(gè)充滿稚氣的身影,真熟悉。

秋天,秋天。也許它給了我很多的啟示。太多太多,多得我自己都數(shù)不清。在這個(gè)落葉紛紛的秋天,也許太多的思考值得我去思考。我聽見了秋風(fēng)的呻吟,永遠(yuǎn)的聽著。

當(dāng)然,每一個(gè)人的秋天各不同,我的每一個(gè)秋天都不同,每一個(gè)秋思都不同。也許秋天的世界給予了我一雙秋天的眼睛,但我卻尋找春天的萌動(dòng),這種萌動(dòng)對(duì)我至關(guān)重要。

秋,精煉的言語(yǔ),仿佛都停止在此又綿延無(wú)盡;秋,楓紅的落葉,紛紛落下有隨風(fēng)飄揚(yáng);秋,卑微的生命,奄奄一息有散發(fā)著對(duì)來(lái)年?duì)N爛的期盼。

秋天真的要重復(fù)兩遍,呵,當(dāng)你在兩個(gè)秋天中發(fā)現(xiàn)自己真的有春的萌動(dòng)時(shí),你趴在窗臺(tái)上凝視、思考時(shí),你也許會(huì)看到白茫茫的一片。因?yàn)椋卵┝恕?/p>

秋天篇三

本站:美麗的秋天,碩果累累的秋天,下面我們一起看看這篇《秋天》。

秋婆婆邁著蹣跚的腳步,顫微微的走來(lái)了。對(duì)于北方來(lái)說(shuō),秋婆婆一到,難耐的酷暑非常不情愿的退位了,天空湛藍(lán)湛藍(lán)的,不時(shí)飄著幾朵棉花似的白云。秋高氣爽,舒服極了。一陣秋風(fēng)吹過(guò),落葉漸漸染作金色,一片兩片的墜落在大地上,像一兩只斷魂的金蝴蝶。幾場(chǎng)秋雨過(guò)后進(jìn)入深秋,走在鄉(xiāng)間的路上放眼望去,映入眼簾的是一片層林盡染的鄉(xiāng)間美景。

今年的秋天更是美不勝數(shù),喜迎十九大的召開,田野里不見了揮汗如雨彎腰收割的農(nóng)民,而是機(jī)聲隆隆,大型聯(lián)合收割機(jī)邁著矯健的的步伐走過(guò),一袋一袋的糧食堆滿了地,農(nóng)民們開著大汽車喜滋滋的往回拉,不要看往回拉的糧食,只看他們的精神表現(xiàn)就知道又是一個(gè)豐收年。

秋天真是一個(gè)美好的季節(jié),真是一個(gè)碩果累累的季節(jié),真是一個(gè)讓人喜愛的季節(jié),我愛秋天,因?yàn)樗o我們的生活增添了許許多多的快樂(lè)。

秋天篇四

一年四季,又是一個(gè)新學(xué)年,轉(zhuǎn)眼便是秋天了。秋天,多么美好的季節(jié)??!

秋天是金黃金黃的。那經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天成長(zhǎng)的稻穗從當(dāng)初的青蔥歲月?lián)u身變成了成熟的人生。風(fēng)兒吹來(lái),一片又一片的稻穗笑著彎腰向農(nóng)民伯伯致敬,形成了一波又一波壯觀的“金黃海浪”,好似里邊有著一堆又一堆的黃金,我當(dāng)時(shí)真想下去“撈金”啊!

農(nóng)民伯伯看著自己一個(gè)夏天的汗水,也不由得欣慰地咧開了嘴。抬頭看看蔚藍(lán)的天空,云兒飄過(guò),大雁南飛;再低頭看看人們和稻穗,三者連為一體,可謂美不勝收啊。這些景物就算不想讓人知道秋的'到來(lái)也難??!

秋天又是希望的綠色。收獲了金黃稻穗的喜悅過(guò)后便是撒播綠色的希望??磥?lái)農(nóng)民伯伯又得辛苦一下了,不過(guò)從他們忙碌過(guò)后疲憊的臉上的笑容卻看不出他們的埋怨何在。赤腳坐在田埂上,調(diào)皮的風(fēng)兒又來(lái)吹亂我的短發(fā)了??粗且黄忠黄G油油的小小的希望,賞心悅目,感慨萬(wàn)千,口中情不自禁地用英文來(lái)贊嘆:“it‘sverybeautiful!”一陣微風(fēng)拂過(guò),這些綠油油的小稻穗就像孩子一般高興地抬起手來(lái)鼓掌,很有規(guī)律,真的很有趣。這些掌聲我們雖然無(wú)法聽到,但這依然是一幅美麗的圖畫。

別忘了還有稻田中的小生物——魚兒。魚兒在清澈的天水中自由自在地玩耍著、追逐嬉戲著,這片稻田就是它們游戲的天堂。在田水中清得能照見我的臉頰,實(shí)在不忍心下水玩啊,要是踩死幾條小魚或是破壞了這清澈的水就太可惜了。

秋天秋天你真美!你是成果,你是希望,給人無(wú)限感慨,激勵(lì)著人心!

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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下?/div>
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一些
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅?/div>
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
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