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讀甜橙樹(shù)有感篇一
澤澤因?yàn)樘詺饨?jīng)常挨打，身上不是這里有青疤就是那里有紫疤，衣服也因?yàn)樘詺夂桶ご蛄蚜撕枚嗫p，最后還是和澤澤一樣淺色頭發(fā)的格洛里亞縫了上去，后來(lái)澤澤交了個(gè)大人朋友，澤澤就叫他“老葡”，他們經(jīng)常去野外郊游。
澤澤還有一個(gè)大人朋友，是“阿里奧瓦爾多”先生，第一次叫這個(gè)名字，還真費(fèi)勁。他們經(jīng)常一起去賣歌篇。
老葡死的事情，讓澤澤大病了一場(chǎng)，差點(diǎn)沒(méi)死了，澤澤，你的生命還嫩著，難道你不想活了?想和老葡一起去天堂嗎?不行，你死了，家人就會(huì)很傷心的。
轉(zhuǎn)眼間，四十三年就過(guò)去了，澤澤已經(jīng)不再是以前那個(gè)小孩了，他現(xiàn)在是一個(gè)大人，但一想到老葡，他的心還是會(huì)隱隱作痛。澤澤對(duì)老葡說(shuō)的最后一句話是：再見(jiàn)了!
讀甜橙樹(shù)有感篇二
看完《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》。一個(gè)非常善良，腦子里充滿著幻想的 5 歲小男孩，常常聽(tīng)到“魔鬼”的聲音，讓他對(duì)各種惡作劇樂(lè)此不疲，常常挨揍。如果他不是那么善感，可能他會(huì)在學(xué)齡期的第二年就成為跟別的孩子一樣的孩子—尤其是他父親找到工作后，他家的環(huán)境跟其它孩子就會(huì)差不多，對(duì)于孩子來(lái)講天大地大的圣誕禮物會(huì)有，家人的脾氣也不會(huì)太糟，而他在學(xué)校里，其實(shí)很乖表現(xiàn)得很好。至多不過(guò)一兩年，澤澤會(huì)成為另一個(gè)孩子的。
但不是。他認(rèn)得一個(gè)大朋友，可能跟他祖父年紀(jì)相當(dāng)?shù)拇笈笥选蓾桑愣嗝瓷屏肌Ｄ隳懿荒懿灰f(shuō)臟話，我不想聽(tīng)。你怎么會(huì)有這么多的想法，太奇妙了！他看著澤澤身上的傷，眼里噙滿淚水。
我常想，一個(gè)人，如果他沒(méi)有得到過(guò)真摯的友情，他不會(huì)知道自己需要真摯的友情；如果他沒(méi)有得到過(guò)真正的欣賞，也不會(huì)知道自己需要真正的欣賞。所以也很難說(shuō)，真摯的友情和真正的欣賞對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是重要還是不重要，是幸還是不幸。
因?yàn)榈玫剑鸵馕吨K將失去。而從來(lái)沒(méi)有被啟蒙和體驗(yàn)過(guò)，就不會(huì)有“失去”。
敏感，善良而調(diào)皮搗蛋的澤澤，有機(jī)會(huì)被蒙塵，象其它的孩子一樣不會(huì)覺(jué)得有太大問(wèn)題地成長(zhǎng)，至少是生成。但他的確曾有過(guò)真摯的友情和真正的欣賞。大朋友遭遇車禍意外離世時(shí)，澤澤好象也—死了一回。
我不能說(shuō)這本書(shū)倒底好在哪里。那些細(xì)節(jié)，孩子的千奇百怪的想法和外界其它人的“生存”，肯定是格格不入的。我相信，不僅是敏感的`澤澤，其它的孩子在用自己的眼光看外界時(shí)，應(yīng)該也會(huì)覺(jué)得怪怪的。從柔軟到塑型，從易被傷害到自我保護(hù)，這個(gè)過(guò)程，應(yīng)該是人人概莫例外吧。這個(gè)過(guò)程，有人經(jīng)過(guò)得波瀾不驚，有人卻是驚心動(dòng)魄，象換了一條命。當(dāng)然，還有人始終拒絕這個(gè)過(guò)程，始終站在柔軟，易被傷害的一端，張望但拒絕跨越（想到顧城）。
有多柔軟，就有多易傷。
既然每個(gè)人的起點(diǎn)都是柔軟，不管他將在幾歲時(shí)，以怎樣的方式改變（是漸變或突變），我只是想，自己不要忘記也曾在他們站的這一端，充滿期盼，眼里放光。
我只是想，對(duì)每個(gè)尚柔軟的人，尤其是孩子，我要溫柔對(duì)待。我不希望任何通過(guò)痛苦才能帶來(lái)的成長(zhǎng)。
讀甜橙樹(shù)有感篇三
父母的愛(ài)，精心呵護(hù)我們的成長(zhǎng);父母的愛(ài)，給予了我們幸福的家庭;父母的愛(ài)，時(shí)刻照耀著我們。父母的愛(ài)，真是說(shuō)不盡道不完，我們?cè)趺匆矆?bào)答不完。
大家都說(shuō)，父母的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，每個(gè)人在愛(ài)的成長(zhǎng)下是多么的幸福。但是我最近閱讀了一本書(shū)——《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》，認(rèn)識(shí)了小主人公澤澤，一個(gè)讓數(shù)億讀者感動(dòng)落淚的5歲小男孩。他有父母有親人，但是他卻一直生活在痛苦之中。
澤澤是家里第二小的成員，他還有一個(gè)小弟弟路易斯和好幾個(gè)姐姐。澤澤家里很窮，姐姐冉迪拉一旦心情不好就對(duì)澤澤大發(fā)脾氣。只要澤澤做得不合她的心意，不是大罵澤澤，就是暴打澤澤，澤澤的幼小的心靈受到了很大的傷害。后來(lái)澤澤一家搬了新家，姐姐們搶先奪得了羅子望樹(shù)和芒果樹(shù)，只剩下了一棵甜橙樹(shù)，這棵甜橙樹(shù)就成了澤澤最好的朋友。當(dāng)時(shí)他雖然有些失望，但是他很快驚奇地發(fā)現(xiàn)，這棵被他取名為明基諾的甜橙樹(shù)竟然會(huì)說(shuō)話，這可太令人驚奇了。從此以后，澤澤有了煩惱，有了困難的時(shí)候就有了傾訴的地方。
正如澤澤所說(shuō)：人的心是很大的，大得可以放下我們喜歡的每一樣?xùn)|西。是呀，在澤澤的心中，親愛(ài)的甜橙樹(shù)被人砍倒，亦師亦友的老葡被車撞死……好朋友一個(gè)個(gè)地失去，讓善良單純的澤澤瞬間長(zhǎng)大了許多，不再做惡作劇，不再調(diào)皮搗蛋，學(xué)會(huì)了溫柔地去對(duì)待這個(gè)冷漠的世界，懂得了要做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。
我讀著讀著，眼淚不禁充滿了整個(gè)眼眶，澤澤好可憐，與我們相比，是有著天壤之別的，這讓我想到了兩件事。
記得有一次，半夜三更我突然發(fā)起了高燒，熱得實(shí)在讓人受不了。媽媽差不多徹夜難眠，經(jīng)常得起床，無(wú)非就是給我量體溫啊吃退燒藥啊，眼見(jiàn)我的身體沒(méi)有好轉(zhuǎn)，急得像熱窩上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我見(jiàn)媽媽這樣，心里一陣溫暖，想讓媽媽好好休息一下，可媽媽卻說(shuō)：“叮當(dāng)，你的燒沒(méi)有退下來(lái)，我實(shí)在睡不著，要不我再幫你用熱水擦一下身子?”我強(qiáng)忍著眼淚，想著第二天媽媽還要給學(xué)生上課，還要帶我去醫(yī)院看病，就暗暗罵自己，為什么要生病呢?不生病該多好!可是有什么辦法呢!只能怪自己的身體不爭(zhēng)氣。
母愛(ài)似水，父愛(ài)如山，我有切實(shí)的體驗(yàn)。就在一個(gè)大雨傾盆的晚上，媽媽去開(kāi)會(huì)了，我一個(gè)人無(wú)聊地待在辦公室里，當(dāng)爸爸收到媽媽的信息后，馬上放下手頭的工作，冒著大雨來(lái)到學(xué)校找我。我很是感動(dòng)，爸爸原來(lái)也是這么雷厲風(fēng)行的。爸爸把雨傘讓給了我，自己淋雨跑向車子，把車子開(kāi)到校門口，為了讓我少走一段水路，自己卻被豆大的雨水淋透了全身。
相比之下，我對(duì)澤澤的遭遇更加同情，更加憐憫這個(gè)五歲的小男孩了。澤澤經(jīng)歷了兩次刻骨銘心的挨揍，第一次澤澤只是安安靜靜地做個(gè)紙球卻被姐姐因?yàn)樾那椴缓枚馐苣涿畹亩敬颉５诙螡蓾梢驗(yàn)橄胱尠职珠_(kāi)心而唱了一首他并不知曉內(nèi)容的歌曲，因?yàn)楦柙~的不合適又遭到了爸爸的毒打。這樣的挨揍經(jīng)歷我不會(huì)有，我想現(xiàn)在的家庭中的獨(dú)生子女們都不會(huì)有這樣的`經(jīng)歷，差不多都是以孩子為中心，孩子想干嘛就干嘛，與澤澤相比，我們的生活何其幸福。
溫家寶總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有道德，就沒(méi)有一切。是呀，如果沒(méi)有了愛(ài)，那真的什么都沒(méi)有了，那么，就讓我們的這一顆愛(ài)心讓整個(gè)世界的愛(ài)永恒下去!
讀甜橙樹(shù)有感篇四
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。是啊，書(shū)籍是我們進(jìn)步的階梯，有了書(shū)，我們的生活便不再充滿無(wú)味與枯燥。
這是一篇笑與淚交融的作品。書(shū)中有個(gè)智障兒童，他叫彎橋。在他心里有四個(gè)好朋友，但這四個(gè)好朋友對(duì)他并不是那么友好，總是在他毫無(wú)防備的時(shí)候去捉弄他、取笑他，然而善良的彎橋并沒(méi)有生氣，而是用微笑面對(duì)一切，彎橋覺(jué)得，只要自己能給予大家快樂(lè)，自己也會(huì)是快樂(lè)的。當(dāng)小伙伴捉弄自己時(shí)，他卻夢(mèng)想著與小伙伴愉快的、開(kāi)心的玩耍與嬉戲。甜橙樹(shù)是一個(gè)象征，是彎橋的一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著快樂(lè)與幸福。這種和諧的代價(jià)是彎橋內(nèi)心真實(shí)的傾訴與美好的、不交雜一絲一毫心機(jī)的愿望，也是最純真的愿望。
瞧，甜橙樹(shù)下，一個(gè)男孩正在熟睡著，而淘氣的伙伴們，又想在他睡覺(jué)的過(guò)程中惡搞他一頓，從而獲取快樂(lè)。這個(gè)男孩就是彎橋，因?yàn)樽约菏侵钦蟽和』锇閭兛倳?huì)取笑自己。今天，他在甜橙樹(shù)下熟睡呢，在夢(mèng)中，彎橋與伙伴們玩的很開(kāi)心，彎橋向往著這幸福的時(shí)光與日子。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，向伙伴們傾訴自己美麗充滿快樂(lè)笑聲的夢(mèng)，伙伴們也感動(dòng)的流下了淚水，從此甜橙樹(shù)下的嘲笑聲與惡搞聲永遠(yuǎn)消散，只有一群快樂(lè)的、純真的孩子手拉手在樹(shù)下歡笑著。他們的手是那么熾熱，暖暖的在心頭蕩漾。
弱者更需要關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。彎橋沉醉在自己的傾訴之中，沉浸在往事的回憶之中。他的思維永遠(yuǎn)停留在內(nèi)心最美好的、毫不摻假的純潔。
他的微笑綻放出了一朵又一朵絢麗奪目的花朵，傾訴了心中沉淀已久的愛(ài)，笑出了自信的人生，笑出了堅(jiān)強(qiáng)善良的自我。
那棵甜橙樹(shù)包含了多少美好的回憶啊，在這棵甜橙樹(shù)下充滿了歡聲笑語(yǔ)、充滿了幸福與和諧。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……”
讀甜橙樹(shù)有感篇五
書(shū)，猶藥也。善讀之，可以醫(yī)愚。是的，書(shū)籍總能給我們帶來(lái)各種獨(dú)特的感受，要么讓我們心里感動(dòng)，要么讓我們流淚，要么讓我們嘆息，要么讓我們陷入深深的遐想中。寒假里我閱讀了曹文軒的《甜橙樹(shù)》，卻讓我有一種復(fù)雜而又異樣的感受。
這是一篇淚與笑交融的作品，甜橙樹(shù)是一種象征，是彎橋的一個(gè)夢(mèng)想。這個(gè)象征和夢(mèng)想不同于其他小說(shuō)中的象征與夢(mèng)想，因?yàn)閺潣蚴且粋€(gè)殘疾人，一個(gè)有嚴(yán)重后遺癥的人。
它寫(xiě)的是一個(gè)殘疾孩子和一群健康孩子由不和諧相處到和諧的故事，這種和諧的代價(jià)是殘疾人內(nèi)心世界的真是的傾訴，以及這四個(gè)健康孩子為自己的惡作劇而感到慚愧，最后感動(dòng)，達(dá)到和諧的故事。
彎橋，他失去了常人的記憶，他的記憶中的這四個(gè)好朋友，——盡管他們并非如此——至少是他心靈中認(rèn)定的朋友，卻在他毫無(wú)防備的時(shí)候，去捉弄他，如果說(shuō)在他沒(méi)有得病之前，這四個(gè)人也把他當(dāng)作朋友的話，那就不會(huì)出現(xiàn)后來(lái)的事情了。
弱者比我們更高貴，更富有人性，更善良。彎橋沉醉在自己的傾訴之中，沉浸在往事的回憶之中，他的思維永遠(yuǎn)停留在自己內(nèi)心的美好上。他的一切不僅僅感動(dòng)了文中的四個(gè)孩子，也深深地感動(dòng)了我。
如果人人都有一顆善良之心，憐憫之心，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將變成美好的人間！