雙減專題培訓心得體會 雙減政策培訓講座心得體會篇三

作為一名教育工作者，我們不能否認作業(yè)在學生學習中的重要性。然而，長期以來，過多的作業(yè)壓力給學生帶來了很大的困擾，減輕作業(yè)負擔成為了教育教學領(lǐng)域亟待解決的問題。為了更好地指導學生作業(yè)，近日我參加了一場名為“雙減作業(yè)”的講座培訓。以下，我將就這次培訓的內(nèi)容和心得體會進行總結(jié)。

首先，講座將雙減作業(yè)的概念和理念簡單明了地傳達給了我們。雙減作業(yè)，顧名思義，即減負和提質(zhì)的兩方面減少作業(yè)的要求，旨在讓學生在更輕松的環(huán)境下完成更有質(zhì)量的作業(yè)。這種思想引導我們重新審視作業(yè)究竟為何存在，以及如何更科學地布置作業(yè)。在以往，我們很容易陷入數(shù)量即質(zhì)量的誤區(qū)，認為多門作業(yè)多題目才能鍛煉學生，但這次講座讓我們明白作業(yè)的目的應(yīng)該是鞏固和拓展學習內(nèi)容，而非簡單堆積任務(wù)。

其次，在講解作業(yè)設(shè)置的原則和技巧時，講座提供了很多有幫助的建議。例如，合理設(shè)置作業(yè)量和難度，根據(jù)學生的實際情況和課堂教學內(nèi)容量來平衡。這種針對性的設(shè)置可以讓學生在作業(yè)上找到自信，提高積極性和學習效率。此外，講座還教授了一些創(chuàng)新的作業(yè)方式，如激發(fā)學生的創(chuàng)造力和思維能力的開放性作業(yè)，讓學生思考并誤導到實際生活中的問題，避免了單一的死記硬背和機械的重復性任務(wù)。

第三，作業(yè)的評價也在講座中得到了重視。我們往往忽視了對學生作業(yè)的及時反饋和激勵，讓他們不能及時發(fā)現(xiàn)自己的問題并及時調(diào)整。講座提供了一些有效的評價方法，如評語設(shè)置合理和積極，及時掌握學生的學習情況和困難，并為學生的進步提供相應(yīng)的鼓勵。這樣，學生在作業(yè)過程中感受到了老師的關(guān)心和支持，更有動力努力完成作業(yè)和學習。

第四，講座還詳細介紹了家庭作業(yè)的合理布置。作為學生課后的任務(wù)，家庭作業(yè)承擔著鞏固知識和提高學習能力的重要作用。然而，家庭作業(yè)負擔過重或內(nèi)容不當往往會導致學生產(chǎn)生厭學情緒。講座強調(diào)了家庭作業(yè)的簡潔性和實用性，鼓勵教師減少無意義的重復和機械性的作業(yè)，保證學生能夠在課余時間更加自主地學習和生活。

最后，講座提醒我們在實踐中要靈活運用雙減作業(yè)的理念和方法。每個教師都應(yīng)根據(jù)自己的教學特點和學生的實際情況，結(jié)合學科特點和學生特點，制定適合的雙減作業(yè)方案。這一點尤為重要，因為每個學科和每個班級的特點不同，教師需要因材施教，仔細考慮如何在保證教學質(zhì)量的同時降低學生的作業(yè)壓力。

綜上所述，參加“雙減作業(yè)”講座培訓讓我深受啟發(fā)。雙減作業(yè)的理念和方法為教師們提供了新的思路和方法，使我們能夠更好地指導學生的作業(yè)，減輕他們的負擔，讓他們在輕松的氛圍中發(fā)展自身的學習能力。我相信，通過我們教師們的努力，雙減作業(yè)將為學生的學習帶來更大的益處，為教育教學領(lǐng)域帶來更加積極的改變。

雙減專題培訓心得體會 雙減政策培訓講座心得體會篇四

固陽縣作為一個貧困縣，尤其是我校的孩子大多是來自農(nóng)村的家庭，所以他們參與這種校外培訓機構(gòu)補課的現(xiàn)象很少。但是市區(qū)的孩子在校外培訓機構(gòu)補英語、語文、數(shù)學是普遍現(xiàn)象。小學語、數(shù)、英若每次課兩個小時50元計算的話，那么三門功課呢?就是150元。

每周上一次課一個月下來將近是600元。如果上兩次課的話，一個月下來將近是1200元。這還不包括藝術(shù)類的校外培訓，如果加上藝術(shù)類的培訓，那么這個孩子的校外培訓機構(gòu)的費用每月至少得達到1500元到2500元。一個普通家庭，一個人的工資的2/3就沒有了。對于富裕的家庭來說，校外的培訓機構(gòu)沒有了，但是他們可以請一些優(yōu)秀的老師進行一對一的補課。那么這樣富有家庭孩子的學生和普通家庭孩子的學生，在同等學業(yè)成績、同樣努力的情況下，他們的學習成績的差距會越來越大，這也造成了教育的不公平現(xiàn)象。

我們對學生的作業(yè)在時間和設(shè)計上，從市到縣級都進行過多次的作業(yè)設(shè)計指南的培訓。在時間把控上，一二年級不留書面作業(yè)，三到六年級書面作業(yè)控制在一小時之內(nèi)。而學校要問我們的老師要成績，學生作業(yè)量又少，這個成績怎么來?只能是向40分鐘要質(zhì)量，要保證在提高學生的課堂學習效率，在做少量的題基礎(chǔ)上，學生能夠掌握所學知識，達到舉一反三的目的。教師們努力鉆研教材，了解學情，充分備好課，加強教研，提升自己課堂的教學效率。

雙減提出了我們要做好學生的課前、課后服務(wù)。有些家庭困難的學生隨家長上班時間七點二十就可以到校，到校的學生需要我們老師的管理，八點二十上班的老師提前一小時就上班了。下班后又進行一小時的課后服務(wù)。老師的工作時間無形中增加了兩個小時。老師也是人，有孩子，也有老人需要照顧。但是因為課前、課后服務(wù)，往往這些他們就做不到了。學生七點二十到學校，一直到下午的五點半離開學校，學生在校的時間又比原來增加了兩個小時。教育觀念弱的家長，尤其是農(nóng)村的家長，在雙減政策之后，他們對孩子的教育關(guān)注就更少了。因為他們覺得孩子學習是學校的事，跟他們關(guān)系不大。而我認為，一個孩子的成長離不開學校教育、家庭教育、社會教育，家庭教育是主角。但是雙減讓很多的家長認為學生的教育、學生的成長主要依靠學校，好像家長看看學生的作業(yè)，檢查一下學生作業(yè)也是在加重學生的負擔。所以我們還是應(yīng)該呼吁和發(fā)揮家庭教育的作用，不能把孩子教育的事情只推給老師。

雙減專題培訓心得體會 雙減政策培訓講座心得體會篇五

雙減政策（即減稅和減費）是中國政府在近年來推出的一項重要政策，旨在降低企業(yè)和個人稅費負擔，激發(fā)經(jīng)濟活力和消費能力。為深入了解和運用這一政策，我參加了一場關(guān)于雙減政策的培訓講座。在這場講座中，我獲得了許多有關(guān)雙減政策的重要信息，同時也對如何更好地運用這一政策有了深刻的理解。以下是我對這場講座的心得體會。

首先，講座中詳細介紹了雙減政策的背景和意義。中國經(jīng)濟發(fā)展進入了新常態(tài)，需要進一步優(yōu)化營商環(huán)境、提高企業(yè)盈利能力和市場競爭力。而減稅和減費作為刺激經(jīng)濟發(fā)展的重要手段，可以為企業(yè)減輕稅費負擔，提升其發(fā)展活力。通過減稅和減費，企業(yè)可以有更多的資金投入到技術(shù)研發(fā)、市場拓展和人才培養(yǎng)等方面，推動企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，提高整體競爭力。同時，減稅和減費也有助于提高居民消費能力，促進市場需求的增長，推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。

其次，講座中重點介紹了雙減政策的具體內(nèi)容和操作流程。雙減政策主要通過降低企業(yè)的稅收負擔和經(jīng)濟活動的費用，包括減免企業(yè)所得稅、增值稅、社保費和工會經(jīng)費等。此外，還介紹了雙減政策的申報程序和申報材料準備要求。對于企業(yè)來說，要充分了解政策具體細則，提前準備好相關(guān)材料，合理規(guī)劃財務(wù)籌劃，以確保充分享受雙減政策帶來的優(yōu)惠。

同時，講座中也提醒了我們雙減政策可能面臨的挑戰(zhàn)和注意事項。減稅和減費雖然能夠為企業(yè)和個人減輕負擔，但政策執(zhí)行過程中也面臨一些困難和風險。如企業(yè)在申報過程中需要注意數(shù)據(jù)的準確性和合規(guī)性，以避免可能的審計風險。此外，因為政策具體細則和申報要求可能會不斷調(diào)整和變化，企業(yè)需要及時關(guān)注政策變化，跟進并調(diào)整財務(wù)策劃，以保證政策的最大化效益。

最后，參加這場講座讓我認識到，雙減政策不僅帶來了企業(yè)和居民的實際利益，也為我們創(chuàng)造了更好的發(fā)展機遇。作為企業(yè)員工，我們應(yīng)該主動學習和了解政策內(nèi)容，積極參與企業(yè)財務(wù)規(guī)劃和申報工作，為企業(yè)爭取更多的稅費優(yōu)惠。同時，作為消費者，我們要抓住雙減政策帶來的機會，增強消費信心，提高消費質(zhì)量和消費水平。只有通過全社會的共同努力，才能夠更好地實現(xiàn)雙減政策的目標，推動經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展。

總之，這次雙減政策的培訓講座讓我對雙減政策有了更加全面和深刻的理解。通過學習，我認識到雙減政策對于企業(yè)和個人的重要性，以及政策的具體操作流程和風險。只有充分了解政策、合理規(guī)劃財務(wù)，才能更好地享受政策帶來的紅利。同時，我們還需要積極適應(yīng)政策變化、抓住機遇，推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。這次培訓講座是我一個重要的學習機會，我將繼續(xù)加強學習，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為企業(yè)和社會做出更大的貢獻。