人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ) 小學(xué)生作文!篇一

你好！

也許你現(xiàn)在正在我的身體中與你的感冒大軍談?wù)撥娛?，不過(guò)還是請(qǐng)你抽空看一下我對(duì)你這幾天來(lái)的行動(dòng)總結(jié)，對(duì)你會(huì)有好處。

11月30日上午：你派你的感冒偵察兵對(duì)我全身進(jìn)行搜查，希望能找一塊風(fēng)水寶地來(lái)建造你的大本營(yíng)，導(dǎo)致我全身難受四肢酸痛。

12月1日上午：你終于找到了你夢(mèng)寐以求的地方——我的鼻子。你一舉拿下兩個(gè)鼻孔。然后，你一鼓作氣，攻下了扁桃體。

12月1日下午：你開(kāi)始“魚(yú)肉”我身上的'“百姓”，大開(kāi)堤口，讓“洪水”鼻涕不斷流出，企圖讓我痛苦不堪。

12月2日中午：為了不再受苦，我對(duì)你的行動(dòng)進(jìn)行了強(qiáng)烈的反抗，并得到了消毒水與藥物的大力幫助。我首戰(zhàn)告捷，聽(tīng)到了你戰(zhàn)敗后那無(wú)奈的嘆息聲。

12月3日——1月5日：雖然你一直堅(jiān)持和我唱反調(diào)，可是我打針、吃藥、和白開(kāi)水三管齊下，還是把你打的節(jié)節(jié)敗退。

我的救治過(guò)程省略不計(jì)，所以，你別想從這封信中得到任何情報(bào)，來(lái)做相應(yīng)的防護(hù)措施。感冒先生，告訴你吧，盡管我被你整成了這副模樣，但我一點(diǎn)都不怕你，你難道沒(méi)有覺(jué)得自己正在一點(diǎn)點(diǎn)衰老，枯萎，然后會(huì)死去。我的保衛(wèi)戰(zhàn)就要獲得勝利了，我奉勸你趕緊從我身體里撤退、離開(kāi)，免遭不必要的皮肉之苦。如果你還是執(zhí)迷不悟，那就等著吧，我要讓你嘗嘗我的抗菌爆炸，慢慢享受這心驚肉跳的滋味吧！哈哈哈哈……

此致

敬禮

小學(xué)小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ) 小學(xué)生作文!篇二

記憶就像是一粒粒黃沙一樣，時(shí)間長(zhǎng)了，就隨風(fēng)飄散了，留下的，都是難以忘懷的。

一個(gè)冬天的下午，我背著書(shū)包，走在放學(xué)回家的路上。在凜冽的寒風(fēng)中，路人都行色匆匆，邊走邊裹緊身上的.棉襖。突然，我忽然看到了旁邊一條寬闊的街道上，聚集了許多人，我心想，這么寒冷的天氣里，還有那么多人站著，一定發(fā)生了什么事。

我好奇的走過(guò)去，伸長(zhǎng)脖子一望，只見(jiàn)一個(gè)中年婦女，用一件破棉襖緊緊地包裹著一個(gè)孩子，孩子正在伸手去拿一個(gè)不知是誰(shuí)送施舍的饅頭。孩子的前面還放著一個(gè)錢(qián)罐。

這原本是一幅再普通不過(guò)的乞討畫(huà)面，可是，那個(gè)小孩的模樣卻很怪異，他的腦袋不知道什么原因，變得很小，眼睛癡癡地望著前面，一串口水掛在嘴角。

圍觀的人議論紛紛，他們用譏笑的眼光瞄著那個(gè)孩子，還有些人拿出自己的手機(jī)拍照。我心想，難道我們?nèi)绦倪@樣去譏笑一個(gè)柔弱的孩子嗎？像他這樣年齡的孩子，正常情況下，早就應(yīng)該去幼兒園了吧？這樣冷的天，大人還帶著孩子在大街上乞討，一定有不得已的苦衷吧。

雖然我們的生活中有很多這樣的弱者，但是我們的人格是平等的。人類(lèi)是有感情的動(dòng)物，對(duì)待這些弱者，我們應(yīng)該多一些同情和關(guān)懷，少一些冷眼相對(duì)，我們的世界才會(huì)變得溫暖。