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實(shí)踐活動(dòng)感想篇一
無(wú)論進(jìn)入哪個(gè)餐廳看到飯桶里人們吃剩的食物不禁一陣心酸。
據(jù)統(tǒng)計(jì)中國(guó)人一年浪費(fèi)糧食相當(dāng)于20xx億元而被浪費(fèi)的食物相當(dāng)于2億人一年的食物暫且拋開(kāi)城市里能吃飽的人不說(shuō)光是在中國(guó)吃不飽飯的人有多少要扶持的農(nóng)民有多少城市貧困的人又有多少。
有的人總是認(rèn)為錢(qián)可以買(mǎi)到一切。可是他們又何曾想過(guò)錢(qián)能買(mǎi)來(lái)汗水嗎
看著一粒粒白花花的米飯倒掉眼前仿佛浮現(xiàn)了農(nóng)民伯伯辛苦的身影
不浪費(fèi)糧食其實(shí)是很小的一件事情做起來(lái)很簡(jiǎn)單吃多少就盛多少我們要學(xué)會(huì)尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果有些人會(huì)覺(jué)得浪費(fèi)一粒兩粒的米飯不算什么大事如果他天天浪費(fèi)呢。所以節(jié)約糧食應(yīng)該從我做起！
實(shí)踐活動(dòng)感想篇二
上周三，我們學(xué)校舉行了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)——去東莞的東方陽(yáng)光銀瓶山青少年拓展訓(xùn)練基地軍訓(xùn)。去的時(shí)候我們?nèi)嗳硕挤浅５呐d奮，因?yàn)椴恢澜酉聛?lái)在靠我們自己生活的三天里會(huì)發(fā)生什么樣的事情。
從來(lái)到銀瓶山，穿上軍裝帶上軍帽的那一刻開(kāi)始，我就知道，我不再是一名小學(xué)生了，而是一名軍人，一名戰(zhàn)士。回到寢室放下書(shū)包，我們跟著領(lǐng)導(dǎo)我們的曾教員開(kāi)始了訓(xùn)練。
“向左轉(zhuǎn)！”
“向右轉(zhuǎn)！”
“起立蹲下！”
“向前對(duì)正！”……
我們隨著曾教員的一聲聲口令轉(zhuǎn)動(dòng)著，在不知不覺(jué)中，我們出了很多汗，很多同學(xué)都忍著不動(dòng)。終于，黃昏到來(lái)了。隨著教官帶我們來(lái)到食堂，這一天的訓(xùn)練也就基本結(jié)束了。晚上躺在床上，我和同學(xué)們聊著天，許多的同學(xué)都說(shuō)這次軍訓(xùn)很無(wú)聊，不想再來(lái)了?？墒橇钗覀儧](méi)有想到的是，這一趟的軍訓(xùn)，將會(huì)是我們?nèi)松幸淮坞y忘而又美好的回憶。
星期五的早上，我們學(xué)校四，五，六年級(jí)十三個(gè)班在場(chǎng)地上，大宋老師在臺(tái)上喊口令。后來(lái)老師要我們每個(gè)班選出兩位領(lǐng)袖出來(lái)，我們選的是施遠(yuǎn)和郭畯。
同學(xué)們，有一句話我給我留下的影響非常深，那就是：“如果你不夠完美，那是因?yàn)槟愕呢?zé)任感不夠！”。這句話回使我一生受用！
實(shí)踐活動(dòng)感想篇三
今天，學(xué)校組織了參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了半個(gè)多小時(shí)的路程，我們來(lái)到實(shí)踐基地。首先，我們玩了一個(gè)游戲，叫“爭(zhēng)分奪秒”。這個(gè)游戲主要考的是同學(xué)們的手指靈活性。用兩根長(zhǎng)筷子夾住乒乓球從這邊的籃筐里，每人每句一次機(jī)會(huì)。共分了三個(gè)大隊(duì)，哪隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)家的球多，那隊(duì)獲勝。
游戲開(kāi)始了，看見(jiàn)我們隊(duì)前幾個(gè)人都連連失手，我便緊張起來(lái)。因?yàn)橄乱粋€(gè)就輪到我了。
我輕輕的夾起球，不慌不忙的把球夾進(jìn)了紅桶里?！皔e”我成功了！第一局我就夾進(jìn)去了三個(gè)球。老師看我們都這么厲害，決定將難度增加，邊后退邊跳著走。即使增高了難度也難不住我們，我們照樣能將球夾進(jìn)紅桶里。
雖然我們隊(duì)最后輸了，但是沒(méi)關(guān)系我們照樣玩的開(kāi)心！
下午，我們來(lái)到了生態(tài)園，準(zhǔn)備開(kāi)始玩另一個(gè)游戲，“尋寶”游戲。首先我們隊(duì)先把地圖畫(huà)下來(lái)，把“寶藏”藏到適合的位置后面。再把地圖上標(biāo)上藏寶洞位置，找到另一個(gè)口令相對(duì)的隊(duì)伍后，與他們的地圖互換，就開(kāi)始尋找他們留下的寶藏。
經(jīng)過(guò)了一番尋找后，我們終于找到了另一個(gè)對(duì)留下的“小禮物”。 今天玩得真happy了，以后還要參加這樣的活動(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)感想篇四
4月1日，我們****區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)1、2、3年級(jí)開(kāi)展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，地點(diǎn)是南京市紅山動(dòng)物園，一大早我們就出發(fā)了！
我們乘坐大巴車(chē)到了紅山動(dòng)物園，剛一進(jìn)門(mén)，我們就看到了一棵大樹(shù)，樹(shù)上站著一只大鸚鵡，那只鸚鵡是紅色的，尾巴很長(zhǎng)，自由地飛來(lái)飛去。
接著，我們看到了亞洲象，他們的頭上長(zhǎng)了兩個(gè)小瘤，耳朵比非洲象小很多，身材也沒(méi)有非洲象高大，牙齒都被鋸斷了，看起來(lái)很可憐。
我們還看到了蜥蜴、揚(yáng)子鱷、黃金蟒….各種各樣的兩棲爬行動(dòng)物。長(zhǎng)頸鹿、斑馬、狒狒、河馬等動(dòng)物。
吃完午飯，我們又繼續(xù)前行，看到了猴子還找到了猴王。區(qū)分猴王很簡(jiǎn)單，只要一直翹著尾巴，站在高處，投喂食物時(shí)第一個(gè)挑選自己喜歡吃的東西的那只猴子，就是猴王。
我們還看到了白孔雀，東北虎和鸚鵡。然后坐大巴車(chē)回學(xué)校了。
今天的活動(dòng)讓我覺(jué)得人類(lèi)這樣做太殘忍了，我們?yōu)榱碎_(kāi)拓自己的眼界，鋸掉大象的牙齒，用臭水塘養(yǎng)河馬，把蛇、蜥蜴、鱷魚(yú)用玻璃罩罩起來(lái)，這是一件多么殘忍的事??！我們可以去動(dòng)物的家，為什么要摧殘可愛(ài)的小動(dòng)物們！所有的動(dòng)物都是在一些迫不得己的時(shí)候才傷害人類(lèi)的，而人類(lèi)為什么要無(wú)緣無(wú)故的傷害動(dòng)物們？我們可以到野外去看動(dòng)物，這樣根本不用傷害動(dòng)物。地球不僅僅是我們?nèi)祟?lèi)的家，他是屬于所有存在在地球上的萬(wàn)物的，使我們共同的。只要少一樣就不完美、不美好、不完整！愛(ài)護(hù)地球上的萬(wàn)物吧，人類(lèi)！
實(shí)踐活動(dòng)感想篇五
我們體會(huì)了當(dāng)老師的感覺(jué)，還知道了其實(shí)當(dāng)老師也不輕松，我們當(dāng)老師的時(shí)候得不停地修改ppt，視頻等一些東西，因?yàn)槲覀円炎詈玫臇|西都交給學(xué)生們。
不過(guò)雖然收獲很多，但是我們需要反思的一些問(wèn)題也許多許多：
在有的時(shí)候，我們的組的成員們會(huì)因?yàn)楦鞣N分歧而辯論起來(lái)，甚至可能吵起來(lái)。就比如我們先前的組長(zhǎng)——夏語(yǔ)晨同學(xué)因?yàn)槟承┰?，辭去了組長(zhǎng)這個(gè)職位。但一個(gè)小組可不能沒(méi)有小組長(zhǎng)，一個(gè)沒(méi)有小組長(zhǎng)的小組，就是群龍無(wú)首，就是一群螞蟻沒(méi)有蟻王，就是植物沒(méi)有了陽(yáng)光。所以我們必須必須選出來(lái)一個(gè)小組長(zhǎng)來(lái)率領(lǐng)我們走向光明，于是我們組的人舉行了一次公投來(lái)選舉出我們的組長(zhǎng)，我們一致把票投給了曹易航同學(xué)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為他有能力擔(dān)任我們的`組長(zhǎng)，而他卻極度地抗拒，不愿意當(dāng)組長(zhǎng)，于是董老師任命了胡湘如作為組長(zhǎng)，不過(guò)我們還是會(huì)時(shí)不時(shí)的吵架，這就是我們不足的地方。
這就是我們此次的民俗風(fēng)情綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些收獲以及一些不足的地方。
實(shí)踐活動(dòng)感想篇六
我們體會(huì)了當(dāng)老師的感覺(jué)，還知道了其實(shí)當(dāng)老師也不輕松，我們當(dāng)老師的時(shí)候得不停地修改ppt，視頻等一些東西，因?yàn)槲覀円炎詈玫臇|西都交給學(xué)生們。
不過(guò)雖然收獲很多，但是我們需要反思的一些問(wèn)題也許多許多：
在有的時(shí)候，我們的組的成員們會(huì)因?yàn)楦鞣N分歧而辯論起來(lái)，甚至可能吵起來(lái)。就比如我們先前的組長(zhǎng)——夏語(yǔ)晨同學(xué)因?yàn)槟承┰颍o去了組長(zhǎng)這個(gè)職位。但一個(gè)小組可不能沒(méi)有小組長(zhǎng)，一個(gè)沒(méi)有小組長(zhǎng)的小組，就是群龍無(wú)首，就是一群螞蟻沒(méi)有蟻王，就是植物沒(méi)有了陽(yáng)光。所以我們必須必須選出來(lái)一個(gè)小組長(zhǎng)來(lái)率領(lǐng)我們走向光明，于是我們組的人舉行了一次公投來(lái)選舉出我們的組長(zhǎng)，我們一致把票投給了曹易航同學(xué)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為他有能力擔(dān)任我們的組長(zhǎng)，而他卻極度地抗拒，不愿意當(dāng)組長(zhǎng)，于是董老師任命了胡湘如作為組長(zhǎng)，不過(guò)我們還是會(huì)時(shí)不時(shí)的.吵架，這就是我們不足的地方。
這就是我們此次的民俗風(fēng)情綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些收獲以及一些不足的地方。
實(shí)踐活動(dòng)感想篇七
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在大學(xué)里掀起了高潮，一直在書(shū)海里的學(xué)生應(yīng)該出去看看外面的世界了。為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分。作為大一的新生，在這一年年末，我們也加入了暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
如今的中國(guó)，農(nóng)村仍然大于城市，農(nóng)民依舊多于市民。作為中國(guó)的主力軍——農(nóng)民，我們不容忽視，我們更需要走近與他們交流心聲，真正的做到了解與關(guān)心他們的生活。作為唐山師范學(xué)院的一名學(xué)生很榮幸能在唐山市團(tuán)委的帶領(lǐng)下，走近社會(huì)，走向農(nóng)村，去關(guān)心與幫助小學(xué)兒童的生活與學(xué)習(xí)。我校11名學(xué)生組成三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，我們以支教的方式與他們走近進(jìn)行交流來(lái)了解與關(guān)心他們的生活與學(xué)習(xí)。我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備了多門(mén)課程學(xué)習(xí)課外知識(shí)來(lái)豐富他們的學(xué)習(xí)與生活。希望我們的到來(lái)能為他們枯燥乏味的暑假生活帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣。
在社會(huì)實(shí)踐中，我們分工不同，各盡其職，誰(shuí)都不能馬虎。我負(fù)責(zé)教孩子們語(yǔ)文。我所教的語(yǔ)文并不是指孩子們課上所學(xué)的課文，詩(shī)詞等，而是為了擴(kuò)展孩子們的知識(shí)面，學(xué)習(xí)一些實(shí)用的東西，教他們一些課外知識(shí)。這次社會(huì)實(shí)踐，我教給孩子們的是有關(guān)怎么做自我介紹的知識(shí)，自我介紹在現(xiàn)代社會(huì)需要用到的越來(lái)越多，這也是鍛煉了“說(shuō)”的能力，讓孩子們敢上臺(tái)，敢說(shuō)，更敢于把自己介紹給別人。鍛煉孩子們從敢說(shuō)——多說(shuō)—會(huì)說(shuō)的能力。
作為一名支教人員，我還是大一新生，上講臺(tái)給孩子們講課，這是第一次。這一次不再以我的個(gè)人名義上講臺(tái)，我現(xiàn)在代表著學(xué)校，代表著唐山市團(tuán)委；又作為語(yǔ)文老師，我要上每個(gè)支教地區(qū)的第一節(jié)課，直接給孩子們留下對(duì)支教團(tuán)隊(duì)印象的第一節(jié)課，肩上的擔(dān)子重了好多，擔(dān)子雖然重了，這對(duì)我們每個(gè)人都是一次很好的鍛煉。在準(zhǔn)備階段，我一直告訴自己，要出色的完成每一節(jié)課，真正的做到讓孩子從中受益，讓孩子們被了解、被關(guān)心，我不能給學(xué)校丟人，不能給市團(tuán)委丟人。雖然經(jīng)過(guò)了充分的準(zhǔn)備，難免會(huì)有一些緊張，當(dāng)看到孩子們的那一刻，他們那天真無(wú)邪的眼神，我的心漸漸的平靜了，課前與他們的交流，讓我對(duì)他們更是了解，更是喜歡?？粗_(tái)下可愛(ài)的孩子們，我不緊張了。
生龍活虎的喊著老師跟著我問(wèn)好多問(wèn)題，好像動(dòng)力不足的小船想儲(chǔ)備動(dòng)力，加大馬力航向浩瀚的海洋。農(nóng)村的孩子們比城市的孩子們多著那么一份純樸，他們讓人看著就覺(jué)得深?lèi)?ài)。第三天的第一節(jié)課是在第二個(gè)支教地點(diǎn)——路北區(qū)小學(xué)，這里的條件顯然比豐潤(rùn)區(qū)的要好一點(diǎn)，我們是在寬敞明亮的教室里上的課，學(xué)生是正在上二年級(jí)的孩子們。這些孩子們給我的第一印象是聰明精靈，而缺少點(diǎn)童年孩子們的天真無(wú)邪，他們受父母影響，課外的懂得好多。這些孩子們的活躍與聰明讓我難以想象，課上的思維特別靈活，總能說(shuō)出一些我都想不到的答案，問(wèn)出一些我都難以回答的問(wèn)題。課下了解到，他們?cè)谶@個(gè)暑假并不是那么輕松，都在上著各種各樣的課外培訓(xùn)班。這么小的他們，便沒(méi)有了童年肆無(wú)忌憚的玩耍，被各種各樣的課外學(xué)習(xí)壓彎了腰。怎么評(píng)價(jià)他們童年呢，我覺(jué)得有點(diǎn)悲慘，這么小，就不能無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，課內(nèi)課程不能落下，課外特長(zhǎng)也要學(xué)。但他們的家長(zhǎng)也表示，現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力太大，稍有懈怠，也許就會(huì)被落下，這就是城市孩子們的生活，不能給予確切的好壞評(píng)價(jià)。在這里，農(nóng)村的孩子們就比他們多了那無(wú)憂無(wú)慮玩耍的童年。兩個(gè)地方的支教，孩子們的表現(xiàn)都非常好，他們真正的也學(xué)到了知識(shí)，他們?cè)谶@些課上也是非常的快樂(lè)的。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)樵谏鐣?huì)實(shí)踐中，我們不但鍛煉了自己，還幫助了他人，兩全其美，何樂(lè)而不為？很多的大學(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力。