策劃書的撰寫需要充分調(diào)研和收集資料，以確保所提供的數(shù)據(jù)和信息具有準(zhǔn)確性和可信度。接下來，大家可以一起來看看這些精彩的策劃書范文，相信會(huì)給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。

大學(xué)生辯論賽: 策劃書與活動(dòng)背景（熱門20篇）篇一

預(yù)賽階段每場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)由5位評(píng)委組成，決賽階段每場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)由7位評(píng)委組成。評(píng)委對(duì)在場(chǎng)的各個(gè)代表隊(duì)做出評(píng)判，具體以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。

(二)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

1、團(tuán)體部分：

(1)審題。

準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

(2)展開。

對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁。

提問抓住對(duì)方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。

(4)配合。

具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)洌杂赊q論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

(5)語言。

普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚(yáng)頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。

(6)辯風(fēng)。

比賽中尊重對(duì)手，尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。

(7)形象。

著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

2、個(gè)人部分：

由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：

(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;。

(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。

(3)臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。

(三)勝負(fù)判定。

1、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊(duì)得分;。

2、參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝;。

3、如果兩隊(duì)得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)。

4.評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊(duì)員的得分.如果兩隊(duì)員得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選。

(四)點(diǎn)評(píng)。

每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)嘉賓由評(píng)委中產(chǎn)生。

【獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定】。

大學(xué)生辯論賽: 策劃書與活動(dòng)背景（熱門20篇）篇二

3，提高大學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力和辯論水平。

直接面向群體及參與機(jī)構(gòu)：

1，共青團(tuán)周口師范學(xué)院委員會(huì)。

2，周口師范學(xué)院陳楚風(fēng)文學(xué)社。

3，廣大在校學(xué)生。

活動(dòng)主要內(nèi)容：

[一]征辯論題：

2，面向廣大學(xué)生征集‘積極向上，不落俗套’的辯論題，以便引起參賽選手的共鳴。

[二]宣傳：

1，盡量把宣傳工作做到為位，力求為愛好這方面的同學(xué)提供一個(gè)好的機(jī)會(huì)。

[三]部署具體的活動(dòng)內(nèi)容。

1，本次活動(dòng)要吸取辦以前活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡量減少不必要的麻煩。

2，要制訂嚴(yán)格的辯論程序，維持好辯論會(huì)場(chǎng)的秩序。

5，找好合適的評(píng)委，在做到公平，公正的同時(shí)，讓選手知道他們的優(yōu)勢(shì)與不足。

具體事宜：

第一，抽簽事宜。

第一條.初賽：在4月11日確認(rèn)辯題時(shí)由各領(lǐng)隊(duì)抽簽分組，確定分組情況及在組序號(hào)(具體比賽順序詳見賽程表)。

第二條.抽簽分組確定后由各領(lǐng)隊(duì)抽簽決定每場(chǎng)比賽的正反方。

第三條.每場(chǎng)比賽的辯題由該場(chǎng)比賽的正方領(lǐng)隊(duì)抽取。

第四條.各參賽隊(duì)務(wù)必按時(shí)到場(chǎng)抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權(quán)處理，其賽程由籌辦方隨機(jī)制定。

第二：比賽賽制。

借鑒流行的國際大專辯論賽的模式，考慮到法律辯論的實(shí)際，擬采用如下賽制：雙方各出四位辯手組成辯論隊(duì)，比賽分為五個(gè)階段。

第一階段。

陳辭立論：首先是正方一辯陳辭三分鐘，然后是反方一辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。

第二階段。

補(bǔ)充立論：首先是正方二辯陳辭三分鐘，然后是反方二辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。

第三階段。

攻辯環(huán)節(jié)：首先由反方的三辯向正方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個(gè)問題。正方回答完畢后，由正方三辯向反方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個(gè)問題。雙方的三位辯手的回答累計(jì)時(shí)間不得超過一分三十秒。雙方問題都提問完畢后，由反方三辯首先作攻辯小結(jié)，然后是正方三辯作攻辯小結(jié)，時(shí)間各一分三十秒。問題的提問順序不限，可以隨意向一辯、二辯、四辯三位辯手提問，但是必須確保每位辯手都要被提問一個(gè)問題，不得問對(duì)方的三辯問題。在辯手回答問題以及雙方三辯攻辯小結(jié)剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。

第四階段。

自由辯論：首先由正方提問，雙方累計(jì)時(shí)間各五分鐘。一問一答，以對(duì)方辯手的落座計(jì)算另一方的累計(jì)時(shí)間。在自由辯論結(jié)束之后，由觀眾向雙方各提兩個(gè)問題。觀眾問題由評(píng)委團(tuán)決定是否可以向場(chǎng)上辯論雙方提問。

大學(xué)生辯論賽: 策劃書與活動(dòng)背景（熱門20篇）篇三

1、評(píng)委、嘉賓組成(待定)。

2、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。

(1)團(tuán)體部分(滿分100')。

辯論技巧：辯手語言的流暢程度，反駁、分析和應(yīng)變能力及論點(diǎn)的說服力和邏輯性(30')。

內(nèi)容：論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)，引用資料是否恰當(dāng)(10')。

風(fēng)度和幽默感：各隊(duì)在自由辯論中的表現(xiàn)(30')。

整體合作：全隊(duì)論點(diǎn)結(jié)構(gòu)的完整性，隊(duì)員之間的默契和配合(20')。

(2)個(gè)人部分(滿分100)。

a、論。

陳詞是否合適，說理是否透徹，邏輯性是否強(qiáng)，引用實(shí)例是否恰當(dāng)(50')。

b、辯。

提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應(yīng)是否機(jī)敏，用語是否得體(50')。

大學(xué)生辯論賽: 策劃書與活動(dòng)背景（熱門20篇）篇四

(2001年國際大專辯論會(huì)初賽第3場(chǎng)辯題)。

正方：信息傳播發(fā)展會(huì)打擊本土文化。

反方：信息傳播發(fā)展不會(huì)打擊本土文化。

(2001年國際大專辯論會(huì)初賽第4場(chǎng)辯題)。

正方：以成敗論英雄是可取的。

反方：以成敗論英雄是不可取的。

(2001年國際大專辯論會(huì)半決賽第1場(chǎng)辯題)。

正方：個(gè)人利益和群眾利益可以兩全。

反方：個(gè)人利益和群眾利益不能兩全。

(2001年國際大專辯論會(huì)半決賽第2場(chǎng)辯題)。

正方：錢是萬惡之源。

反方：錢不是萬惡之源。

(2001年國際大專辯論會(huì)半決賽辯題)。

正方：電腦給人類帶來福音。

反方：電腦未必給人類帶來福音。

正方：流動(dòng)人口的增加有利于城市的發(fā)展。

反方：流動(dòng)人口的增加不利于城市的發(fā)展。

大學(xué)生辯論賽: 策劃書與活動(dòng)背景（熱門20篇）篇五

正方：天災(zāi)比人禍更可怕。

反方：人禍比天災(zāi)更可怕。

正方：遠(yuǎn)親不如近鄰。

反方：近鄰不如遠(yuǎn)親。

正方：新聞自由是社會(huì)改革的最大動(dòng)力。

反方：新聞自由不是社會(huì)改革的最大動(dòng)力。

正方：全球化能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

反方：全球化不能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

正方：性教育應(yīng)列為中學(xué)課程。

反方：性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程。

正方：性教育是科學(xué)教育。

反方：

正方：道義比利益對(duì)人際關(guān)系的影響更大。

反方：利益比道義對(duì)人際關(guān)系的影響更。

正方：博彩事業(yè)的興旺是社會(huì)進(jìn)步繁榮的象征。

反方：博彩事業(yè)的興旺不是社會(huì)進(jìn)步繁榮的象。

正方：教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識(shí)培訓(xùn)。

反方：教育應(yīng)注重知識(shí)培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)。

大學(xué)生辯論賽: 策劃書與活動(dòng)背景（熱門20篇）篇六

理工科的男生更適合當(dāng)老公，還是文史科的男生。

八戒和孫悟空那個(gè)更適合當(dāng)老公。

笑比哭好還是哭比笑好。

女人更煩還是男人更煩。

單身好還是結(jié)婚好。

戀愛是婚姻的必要條件。

選對(duì)象應(yīng)該選胖的還是瘦的?

女人更適合持家，還是男人更適合持家。

男人更脆弱還是女兒能更脆弱。

男生還是女生更需要呵護(hù)。

學(xué)長更需要女友還是基友。

大學(xué)生辯論賽: 策劃書與活動(dòng)背景（熱門20篇）篇七

預(yù)賽階段每場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)由5位評(píng)委組成，決賽階段每場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)由7位評(píng)委組成。評(píng)委對(duì)在場(chǎng)的各個(gè)代表隊(duì)做出評(píng)判，具體以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。

(二)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

1、團(tuán)體部分：

(1)審題。

準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

(2)展開。

對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁。

提問抓住對(duì)方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。

(4)配合。

具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)洌杂赊q論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

(5)語言。

普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚(yáng)頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。

(6)辯風(fēng)。

比賽中尊重對(duì)手，尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。

(7)形象。

著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

2、個(gè)人部分：

由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：

(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;。

(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。

(3)臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。

(三)勝負(fù)判定。

1、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊(duì)得分;。

2、參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝;。

3、如果兩隊(duì)得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)。

(四)點(diǎn)評(píng)。

每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)嘉賓由評(píng)委中產(chǎn)生。

【獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定】。

大學(xué)生辯論賽: 策劃書與活動(dòng)背景（熱門20篇）篇八

1、確定參賽隊(duì)伍和成員(組織策劃部)。

2、申請(qǐng)活動(dòng)地點(diǎn)(辦公室)。

3、廣播宣傳和宣傳單張貼(宣傳部)。

4、協(xié)會(huì)網(wǎng)站宣傳(網(wǎng)絡(luò)調(diào)研部)。

5、邀請(qǐng)嘉賓楊婷當(dāng)評(píng)委并點(diǎn)評(píng)、q群宣傳(外聯(lián)部)。

6、制定并打印評(píng)分表20份(一張兩份)(宣傳部)。

7、制作并打印會(huì)長的臺(tái)詞(副會(huì)長)。

8、準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀(5張)和碳筆(2支)(文體部)。

9、制作并準(zhǔn)備紅牌、黃牌一個(gè)。

10、準(zhǔn)備相機(jī)。

11、準(zhǔn)備三個(gè)電子表。

12、具體人員安排：

評(píng)委：

記時(shí)員：

接待員：

攝相：查偉。

分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：胡阿珊。

辯論賽記錄：劉芮。

維持秩序：

頒獎(jiǎng)人員：

賽后清理場(chǎng)地：

大學(xué)生辯論賽: 策劃書與活動(dòng)背景（熱門20篇）篇九

辯論賽是一門藝術(shù)，是一種融口才、邏輯、風(fēng)度、幽默、表演為一體的競(jìng)技項(xiàng)目，他能檢驗(yàn)一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)體其文化底蘊(yùn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的綜合積累程度。只要有人與人對(duì)話的地方，辯論無處不在，無時(shí)不有。辯論是沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，金戈鐵馬錚錚作聲。看辯論，讓我們神情激昂豪氣大長。我們固然崇尚百萬軍中取上將頭顱的勇士，我們也仰慕談笑風(fēng)生嬉笑怒罵以連珠妙語舌戰(zhàn)群儒的辯手。辯論是一次真理的爭(zhēng)論。人非圣賢，孰能無惑。辯論使我們開闊眼界，豐富思想，辯手那慷慨激昂的批判，諄諄入懷的陳述，又使我們受到理性的震動(dòng)。辯論又是一場(chǎng)高級(jí)的智力游戲，規(guī)則嚴(yán)密，進(jìn)退有度，如同對(duì)弈。而一舉一動(dòng)一言一語，又莫不是智慧的產(chǎn)物。辯論像一個(gè)磁場(chǎng)，把我們從日常生活拉進(jìn)智慧天地，它讓我們感動(dòng)。

二十一世紀(jì)是知識(shí)爆發(fā)的時(shí)代，當(dāng)代大學(xué)生在全球知識(shí)化浪潮的面前應(yīng)學(xué)會(huì)用科學(xué)的態(tài)度來探討發(fā)展中的新問題。新世紀(jì)的高校更應(yīng)致力于引發(fā)大學(xué)生思想的碰撞、智慧的博弈、情感的升華以及正確的價(jià)值觀的構(gòu)建。校園的自由討論氛圍，濃厚的人文氣息促使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中盡情的展現(xiàn)自我、揮灑激情。校園的獨(dú)特環(huán)境賦予了大學(xué)生活辯證的思維方式、流暢的表達(dá)能力，培養(yǎng)了大學(xué)生明辨是非、捍衛(wèi)真理的優(yōu)良品質(zhì)，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展、關(guān)心民生走向，使之逐步成長為富有社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)人才。

辯論賽，將展示新世紀(jì)大學(xué)生的滔滔辯才!讓我們相約xx，共同走進(jìn)辯論賽，臺(tái)前幕后一聽領(lǐng)略辯論賽的精彩花絮!二、活動(dòng)介紹1.活動(dòng)名稱：荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十四屆大學(xué)生辯論賽2.活動(dòng)宗旨：關(guān)注時(shí)事、追求真理，鍛煉口才、展現(xiàn)自我3.活動(dòng)目的與意義：目的：(1)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，塑造有個(gè)性、有口才、應(yīng)變自如的當(dāng)代大學(xué)生。(2)活躍大學(xué)校園的文化氣氛，豐富大學(xué)生課余生活，開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，體現(xiàn)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。(3)本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)合作”的精神，以“關(guān)注時(shí)事，追求真理，鍛煉口才，展現(xiàn)自我”為宗旨，傳播科學(xué)精神。意義：通過舉辦辯論賽為同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自己能力的平臺(tái)，近而在全校范圍內(nèi)形成一個(gè)勤于思考、敢于思辨、善于思辨的積極探索的良好氛圍。

副主席陸遲主持人：待定嘉賓評(píng)委：待定。

5.活動(dòng)對(duì)象：荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院13屆全體新生。

6.活動(dòng)時(shí)間：10月底—12月初地點(diǎn)：1-3202(備用教室1109)。

7.賽制：四對(duì)四團(tuán)體辯論賽每隊(duì)由四名上場(chǎng)隊(duì)員組成，性別不限，每場(chǎng)比賽如無意外情況不可更換隊(duì)員。

8.賽程安排：(注：協(xié)會(huì)隊(duì)伍由協(xié)會(huì)自愿參賽)(1)第一階段：初賽系里8支隊(duì)伍和院里2支隊(duì)伍組成10支參賽隊(duì)伍，根據(jù)抽簽結(jié)果分成五組分別進(jìn)行初賽，即預(yù)賽五場(chǎng)。初賽決定四支隊(duì)伍進(jìn)行復(fù)賽，由評(píng)委根據(jù)最高分決定一支隊(duì)伍直接進(jìn)行決賽。

(3)第三階段：決賽三支隊(duì)伍兩兩比賽，交叉對(duì)決，由評(píng)委老師根據(jù)最后得分決定冠、亞、季軍。

三、注意事項(xiàng)1.參賽選手(1).比賽前辯手須仔細(xì)閱讀活動(dòng)要求，熟悉賽會(huì)的日程安排(2).辯論賽活動(dòng)中辯手不能冒名頂替(3).每支參賽隊(duì)伍由一名領(lǐng)隊(duì)和四名辯手及候補(bǔ)人員(至多四名)組成，每場(chǎng)比賽上場(chǎng)隊(duì)員必須有一名異性參加。每一位辯手只能參加一個(gè)辯論隊(duì)。(4).各個(gè)負(fù)責(zé)人及參賽選手必須提前十分鐘到場(chǎng)(5).辯論比賽過程中隊(duì)員必須遵守主持人指揮(6).辯論賽活動(dòng)中隊(duì)員須注意形象，不準(zhǔn)由于情緒化而做出任何不雅手勢(shì)、大聲喧嘩等

2.各賽隊(duì)(1).請(qǐng)各參賽隊(duì)于每場(chǎng)比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，以利于組織對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及賽場(chǎng)準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行，如未按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)按棄權(quán)處理。(2).請(qǐng)各參賽隊(duì)遵守賽事各項(xiàng)時(shí)間安排，如遇特別問題，請(qǐng)及時(shí)與組織聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證賽事的順利進(jìn)行。(3).遵守賽會(huì)的紀(jì)律及規(guī)則規(guī)定，各賽隊(duì)在每場(chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。(4).比賽期間，各賽隊(duì)請(qǐng)不要與評(píng)委接觸，如果想表達(dá)對(duì)賽事的意見，請(qǐng)與學(xué)習(xí)部成員聯(lián)系。

四、活動(dòng)要求【審題】準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。【展開】對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。【辯駁】提問抓住對(duì)方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。【配合】具有團(tuán)隊(duì)精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方式統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)洌杂赊q論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。【語言】普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚(yáng)頓挫，語言流暢，賦予感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。【辯風(fēng)】比賽中尊重對(duì)手，尊重主席評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，用于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，辯論貫穿全局。【形象】著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。【辯手】陳詞流暢，說理透徹，用語得體，提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，語言幽默風(fēng)趣。五、活動(dòng)流程1:賽前準(zhǔn)備工作(1).確定參賽隊(duì)伍嘉賓評(píng)委及支持人(2).申請(qǐng)活動(dòng)地點(diǎn)(3).廣播宣傳(4).制定并打印評(píng)分表(5).準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀、碳筆(6).制作并準(zhǔn)備紅牌、黃牌(7).準(zhǔn)備電子表計(jì)時(shí)、簽到表、計(jì)算器、和一些招待物品

要求：所有部長干事最好提前半個(gè)小時(shí)到達(dá)賽場(chǎng)，測(cè)試話筒，準(zhǔn)備音響，擺放好位置和招待品，保證賽事順利進(jìn)行。

3:辯論賽細(xì)則：

(1).陳詞提倡即興陳詞，依經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)，所持觀點(diǎn)清晰，表述層次分明，語言自然流暢。

(2).開篇立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

(3).攻辯。

1攻辯由正方二辯開始，正反方進(jìn)行。

2正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯有且必須有依次作為攻方，辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分，每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

3正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對(duì)方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。

4每一輪攻辯階段為1分45秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題，辯方每次的回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

5四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。

(4).自由辯論。

1自由辯論時(shí)間總共為10分鐘。

2自由辯論必須交替進(jìn)行。當(dāng)自由辯論開始時(shí)，先由正方任意一名隊(duì)員起立發(fā)言。完畢后，反方任意一位隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。雙方依次輪流發(fā)言，知道雙方時(shí)間用完為止。

3在自由辯論時(shí)間里，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制。

4當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間剩30秒鐘時(shí)，將有一聲鈴聲提示，當(dāng)該隊(duì)的發(fā)言時(shí)間用完時(shí)，會(huì)有兩聲鈴聲提示，該隊(duì)?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言。

5如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。

6自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，應(yīng)適當(dāng)扣分。

7若某一方的辯手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。

8自由辯論是檢驗(yàn)一個(gè)隊(duì)整體配合能力以及每一位辯手實(shí)力的重要階段。辯手應(yīng)充分利用這段時(shí)間，簡介明了地加強(qiáng)自己的論點(diǎn)，機(jī)智有力地反駁對(duì)方的論點(diǎn)，如果流于空洞無物的攻擊或有意回避對(duì)方的質(zhì)詢及發(fā)言觀點(diǎn)，或者出現(xiàn)語誤、空?qǐng)龅惹樾危紝⒂绊懺撽?duì)的成績。

(5).結(jié)辯辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞，脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。

(6).觀眾提問觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)不算入比賽成績，正反方各回答出兩個(gè)觀眾提出的問題，雙方任意辯手都可以作答，一個(gè)問題的回答時(shí)間為一分鐘，每一位辯手的時(shí)間未滿，其他辯手可以補(bǔ)充。

(7).時(shí)間提示自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒;用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。攻辯小結(jié)階段，每方使用時(shí)間剩余10秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。其他階段，每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。4:賽后主席宣布本場(chǎng)比賽各賽隊(duì)得分情況及最后結(jié)果。賽后退場(chǎng)由學(xué)習(xí)部成員安排。組織退場(chǎng)：會(huì)議結(jié)束后由勞生部和保衛(wèi)部帶領(lǐng)人員維持秩序，一次讓老師和學(xué)生離開現(xiàn)場(chǎng)。

1.大會(huì)結(jié)束后先歡送各位評(píng)委老師。

2.學(xué)生有序離開教室。

3.學(xué)生會(huì)人員留下來打掃教室，體育部長帶領(lǐng)體育部成員撤走多余桌椅。

大學(xué)生辯論賽: 策劃書與活動(dòng)背景（熱門20篇）篇十

1、辯論賽季軍獎(jiǎng)(兩個(gè))。

2、辯論賽亞軍獎(jiǎng)(一個(gè))。

3、辯論賽冠軍獎(jiǎng)(一個(gè))。

二、個(gè)人獎(jiǎng)。

1、優(yōu)秀辯手獎(jiǎng)：(兩個(gè))。

2、大賽最佳辯手獎(jiǎng)：(一個(gè))。

備注：本次辯論賽將給冠軍隊(duì)、亞軍隊(duì)和季軍隊(duì)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀，將會(huì)給本次大賽的優(yōu)秀辯手和最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書。

辯論賽競(jìng)賽規(guī)程。

一、比賽進(jìn)程(由主席執(zhí)行)。

1、開場(chǎng)白。

2、介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。

3、介紹參賽隊(duì)員。

4、介紹評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓。

5、比賽開始。

6、評(píng)判團(tuán)遞交評(píng)分表，離席評(píng)定結(jié)果。

7、嘉賓點(diǎn)評(píng)。

8、公布結(jié)果。

9、頒獎(jiǎng)典禮。

10、比賽結(jié)束。

二、辯論賽比賽程序及時(shí)間規(guī)定。

程序時(shí)間備注。

開場(chǎng)陳詞階段正方一辯發(fā)言時(shí)間2分30秒。

反方一辯發(fā)言時(shí)間2分30秒。

正方二辯發(fā)言時(shí)間2分30秒。

反方二辯發(fā)言時(shí)間2分30秒。

反方三辯向正方一辯、正方二辯分別提問三個(gè)問題共1分30秒。

正方三辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分30秒。

反方三辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分30秒。

自由辯論階段自由辯論階段(反方先開始)雙方各4分鐘(共8分鐘)。

總結(jié)陳詞階段反方四辯做總結(jié)陳詞4分鐘。

正方四辯做總結(jié)陳詞4分鐘。

大學(xué)生辯論賽: 策劃書與活動(dòng)背景（熱門20篇）篇十一

3.遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從工作人員安排，尊重評(píng)委，如有不同意見，請(qǐng)?jiān)谫惡笈c團(tuán)委工作人員聯(lián)系。

八、賽事安排：

(一)大賽辯題。

1、主持人介紹參賽對(duì)及其比賽立場(chǎng)。

2、由正方開始，各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹。

3、主持人介紹評(píng)委。

4、主持人介紹比賽程序并宣布比賽開始。

5、比賽結(jié)束后，請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽，并評(píng)出雙方得分。

6、主持人宣布比賽結(jié)果。

(三)賽制：

1.正方一辯發(fā)言，時(shí)間為三分鐘。

2.正方一辯針對(duì)反方一辯進(jìn)行盤問，時(shí)間為一分三十秒。

3.反方一辯發(fā)言，時(shí)間為三分鐘。

4.反方一辯針對(duì)正方一辯進(jìn)行盤問，時(shí)間為一分三十秒。

5.正、反方二辯發(fā)言，時(shí)間各為兩分鐘。

6.正、反方三辯發(fā)言，時(shí)間各為兩分鐘。

8.反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為三分鐘。

9.正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為三分鐘。

10.評(píng)判團(tuán)代表評(píng)論。

更多優(yōu)秀策劃書推薦：

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃書元旦晚會(huì)策劃方案幼兒園圣誕活動(dòng)策劃書。

2015校園十大歌手大賽策劃書感恩2014主題晚會(huì)。

大學(xué)生辯論賽: 策劃書與活動(dòng)背景（熱門20篇）篇十二

活動(dòng)口號(hào):“百家爭(zhēng)鳴，誰與爭(zhēng)峰”

活動(dòng)主題:以積極向上辯題之辯論展我風(fēng)彩，現(xiàn)我英姿。

活動(dòng)日程:。

一、前期活動(dòng)階段(3月10號(hào)——3月16號(hào))。

為確保辯論賽順利展開，20xx年3月22日前做好辯論賽的宣傳,動(dòng)員,報(bào)名名單整理,辯題搜集,評(píng)委嘉賓邀請(qǐng)等基礎(chǔ)工作。

(1)充分發(fā)揮宣傳部的作用，利用海報(bào)為主要宣傳形式,在整個(gè)學(xué)校展開宣傳工作。由秘書處成員及時(shí)聯(lián)系到每位會(huì)員,動(dòng)員社員積極參加(若需集合大家來征求意見，可決定新增一次例會(huì)時(shí)間),并于3月19號(hào)前把報(bào)名匯總名單交到副會(huì)長處。(此過程由各部部長負(fù)責(zé))。

(2)辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學(xué)校園和社會(huì)熱點(diǎn)問題，要讓每位成員都有話可說，有理可循,另外可同時(shí)搜集一些比較新穎的辯題。(主題必須積極向上)。

(3)評(píng)委嘉賓的邀請(qǐng)。本次比賽將邀請(qǐng)王亞韜會(huì)長作為主要嘉賓評(píng)委。其他嘉賓包括趙鵬東副會(huì)長，劉召杰，趙圣前部長。(初賽時(shí)每人負(fù)責(zé)一組，決賽時(shí)同時(shí)負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)打分)。

(4)比賽小組的劃分。根據(jù)參賽人數(shù)預(yù)計(jì)將選手劃分為4組，每組8人。

二、賽前準(zhǔn)備階段。

(1)3月20日下午4點(diǎn)在西5-308進(jìn)行小組間比賽抽簽。以21、22日兩天為準(zhǔn)備時(shí)間，23日晚比賽正式開始。

(2)每日以海報(bào)、通知、口頭傳達(dá)等形式將比賽時(shí)間場(chǎng)地告知社員。

(3)比賽當(dāng)天下午，宣傳部同學(xué)要提前到比賽場(chǎng)地占教室并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置和裝飾。實(shí)踐部同學(xué)要對(duì)教室進(jìn)行賽場(chǎng)布置，做好賽前準(zhǔn)備工作，讓選手盡早進(jìn)入狀態(tài)。(人員調(diào)配和工作實(shí)施由各部部長負(fù)責(zé)，具體內(nèi)容再令行通知)。

三、賽程安排：

比賽具體規(guī)則:。

一、賽制。

二、比賽形式：

比賽分為初賽、復(fù)賽、和決賽。

1.初賽采用淘汰制(4個(gè)比賽場(chǎng)地比賽同時(shí)進(jìn)行)，8支參賽隊(duì)抽簽分為4組，

2.經(jīng)初賽決出4支優(yōu)勝隊(duì)伍分2個(gè)組進(jìn)入復(fù)賽,復(fù)賽仍采用淘汰制，比賽地點(diǎn)和比賽時(shí)間抽簽決定。

3.經(jīng)復(fù)賽決出2支優(yōu)勝隊(duì)伍組成1組進(jìn)入決賽。

三、比賽程序及用時(shí)規(guī)定。

序號(hào)：

程序：

時(shí)間：

備注：

一、正方一辯發(fā)言(3分)。

二、反方一辯發(fā)言(3分)。

三、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒，每個(gè)提問不超過10秒)。

四、反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒，每次回答不超過20秒)。

五、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。

六、反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。

七、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(2分)。

八、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(2分)。

九、自由辯論(正方先開始)10分鐘(雙方各5分鐘)。

十、觀眾向正、反方各提問兩個(gè)問題(回答時(shí)間不超過1分鐘，任意辯手回答)。

十一、反方四辯總結(jié)陳詞(4分鐘)。

十二、正方四辯總結(jié)陳詞(4分鐘)。

注:全程比賽用時(shí)38分鐘。

四、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)。

1、隊(duì)員入場(chǎng)。

2、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。

3、主持人介紹參賽隊(duì)員。

4、主持人介紹評(píng)委。

5、主持人介紹比賽程序。

6、主持人宣布比賽開始。

7、辯論結(jié)束后評(píng)委評(píng)議。

8、評(píng)委代表點(diǎn)評(píng)此場(chǎng)比賽。

9、主持人宣布比賽結(jié)果。

1、時(shí)間提示。

當(dāng)記時(shí)員提醒時(shí)間到時(shí)，發(fā)言辯手必須終止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

2、陳詞。

提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。

3、開篇立論。

開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏，立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

4、攻辯。

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。

(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

(4)每一輪攻辯時(shí)間為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，終止發(fā)言。

(5)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，脫離比賽實(shí)際狀況的背稿要被扣分。

5、自由辯論。

這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

6、觀眾提問。

觀眾提問階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績。觀眾提出的問題先經(jīng)2位以上評(píng)委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個(gè)問題的回答時(shí)間為1分鐘，如一位辯手的回答用時(shí)未滿，其他辯手可以補(bǔ)充。

7、結(jié)辯。

辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。

六、評(píng)判。

1.主辦方將邀請(qǐng)四位評(píng)委對(duì)每場(chǎng)比賽進(jìn)行評(píng)判.

2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

團(tuán)體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準(zhǔn)，共300分。

(1)按辯論階段評(píng)分，計(jì)200分。

陳詞：30分。

攻辯：40分。

攻辯小結(jié)：20分。

回答觀眾提問：20分。

總結(jié)陳詞：30分。

(2)綜合印象分，計(jì)100分。

語言風(fēng)度：50分。

團(tuán)體配合，臨場(chǎng)反應(yīng)：50分。

每場(chǎng)評(píng)出優(yōu)秀辯手一名，優(yōu)勝隊(duì)伍一支.

3.勝負(fù)判斷。

(1)每場(chǎng)比賽的勝負(fù)判斷由四位評(píng)委的評(píng)定決定，(決賽時(shí)以綜合評(píng)定為準(zhǔn))，分?jǐn)?shù)高者獲勝。

(2)單場(chǎng)最佳辯手只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù)，與判斷每場(chǎng)勝負(fù)無關(guān)。單場(chǎng)最佳辯手由評(píng)委集體商議評(píng)出，不設(shè)置分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。

1.環(huán)境保護(hù)應(yīng)以人為本，還是以自然為本(正方：以人為本)。

2.人類將毀于科技嗎(正方:人類將毀于科技)。

3.好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)。

4.學(xué)校該不該對(duì)網(wǎng)絡(luò)限制(正方:應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)限制)。

5.高中階段應(yīng)不應(yīng)該分科?(正方:應(yīng)該)。

6.大學(xué)生先擇業(yè)還是先就業(yè)?(正方:先擇業(yè))。

7.大學(xué)打工利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。

8.報(bào)考志愿時(shí)是應(yīng)該更重視專業(yè)的選擇還是更注重學(xué)校的選擇?(正方:專業(yè)的選擇)。

9.網(wǎng)絡(luò)是否使人更具個(gè)性化?(正方:網(wǎng)絡(luò)使人更具個(gè)性化)。

10.我們是否要以成敗論英雄?(正方:要以成敗論英雄)。

11.大學(xué)生校外租房利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。

12.網(wǎng)絡(luò)對(duì)于文學(xué)的發(fā)展利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。

13.逆境和順境哪個(gè)更利于人才的培養(yǎng)?(正方:逆境)。

14.中國臺(tái)灣問題應(yīng)該以和平方式解決/應(yīng)該以武力方式解決(正方:以和平方式解決)。

15.大學(xué)生談戀愛是利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。

(此外，活動(dòng)前將會(huì)進(jìn)行辯題搜集，望能集思廣益。大家若有想法可提出，積極參加，多多益善。將辯題報(bào)與秘書處部長處。)。

活動(dòng)預(yù)算：

1.獎(jiǎng)品50元。

2.打印費(fèi)20元。

3.其他費(fèi)用30元。

合計(jì):100元。

工作分配：

比賽分四個(gè)場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行，工作分配大致如下。(具體可能需要臨時(shí)調(diào)整)。

1.主持人：待定。

記時(shí)員：從未參加比賽的人群中選擇(至少4人)。

律維持及后勤工作：由實(shí)踐部安排(5——7人)。

榮譽(yù)：

1.團(tuán)體前三名。

2.最佳辯手1人，優(yōu)秀辯手若干。

1+1素質(zhì)拓展俱樂部。

20xx年3月。

附：

1、處統(tǒng)計(jì)上來參賽人員名單后，將未賽者列出清單交與實(shí)踐部，實(shí)踐部統(tǒng)一安排人員分工問題，不要影響比賽正常進(jìn)行，安排人員前一定要事先通知好，保證工作的順利進(jìn)行。

2、隊(duì)伍的劃定根據(jù)具體人數(shù)確定，組數(shù)和比賽次數(shù)也隨時(shí)調(diào)整。

3、獎(jiǎng)品和比賽用品由實(shí)踐部提前購買好。

大學(xué)生辯論賽: 策劃書與活動(dòng)背景（熱門20篇）篇十三

對(duì)高職學(xué)生來說，打工對(duì)學(xué)業(yè)有利對(duì)高職學(xué)生來說，打工對(duì)學(xué)業(yè)不利。

現(xiàn)代社會(huì)更需要通才現(xiàn)代社會(huì)更需要專才。

誠信主要靠自律誠信主要靠他律。

當(dāng)今社會(huì)，合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要。

知識(shí)扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要經(jīng)濟(jì)扶貧比知識(shí)扶貧更重要。

大學(xué)生做兼職利大于弊大學(xué)生做兼職弊大于利。

網(wǎng)絡(luò)使人更親近網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)。

現(xiàn)代社會(huì)中，情商比智商更重要現(xiàn)代社會(huì)中，智商比情商更重要。

社會(huì)秩序主要靠法律來維系社會(huì)秩序主要靠道德來維系。

愛情是自私的愛情是無私的。

人類社會(huì)最終不可能毀于高科技人類社會(huì)最終可能毀于高科技。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是可以并行的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是不可以并行的。

網(wǎng)絡(luò)語言有存在的合理性網(wǎng)絡(luò)語言沒有存在的合理性。

商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會(huì)文化現(xiàn)象之必然商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會(huì)文化現(xiàn)象之或然。

個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握。

發(fā)掘人才需要考試發(fā)掘人才不需要考試。

民族技藝應(yīng)該保密民族技藝不應(yīng)該保密。

理想人才以仁為主理想人才以智為主。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利。

金錢的追求與道德可以并行金錢的追求與道德可以并行。

個(gè)需要刻意追求個(gè)性不需要刻意追求。

寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利。

留學(xué)歸國是個(gè)人問題留學(xué)歸國是社會(huì)問題。

通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大。

網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實(shí)用性強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂性強(qiáng)。

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)弊大于利網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)利大于弊。

相處容易相愛難相愛容易相處難。

外來文明對(duì)中國文明利大于弊外來文明對(duì)中國文明弊大于利。

青年成才的關(guān)鍵是自身能力青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇。

環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本。

企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻(xiàn)精神企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻(xiàn)精神。

成大事者不拘小節(jié)成大事者也拘小。

送子女進(jìn)名校，利大于弊送子女進(jìn)名校，弊大于利。

避免人才外流，是政府的責(zé)任避免人才外流，不是政府的責(zé)任。

合作比競(jìng)爭(zhēng)，更能使文明進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)比合作，更能使文明進(jìn)步。

天災(zāi)比人禍更可怕人禍比天災(zāi)更可怕。

相愛容易相處難相處容易相愛難。

遠(yuǎn)親不如近鄰近鄰不如遠(yuǎn)親。

新聞自由是社會(huì)改革的最大動(dòng)力新聞自由不是社會(huì)改革的最大動(dòng)力。

全球化能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展全球化不能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

性教育是科學(xué)教育性教育是道德教育。

道義比利益對(duì)人際關(guān)系的影響更大利益比道義對(duì)人際關(guān)系的影響更大。

教育應(yīng)更注重人格培訓(xùn)教育應(yīng)更注重知識(shí)培訓(xùn)。

男性比女性更需要關(guān)懷女性比男性更需要關(guān)懷。

新聞價(jià)值比新聞道德重要新聞道德比新聞價(jià)值重要。

強(qiáng)權(quán)勝于公理公理勝于強(qiáng)權(quán)。

大學(xué)私營化的利大于弊大學(xué)私營化的弊大于利。

文化建設(shè)應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)先于文化建設(shè)。

以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑。

重獎(jiǎng)大學(xué)新生利大于弊重獎(jiǎng)大學(xué)新生弊大于利。

社會(huì)安定主要靠法律維持社會(huì)安定主要靠道德維持。

代溝的主要責(zé)任在父母代溝的主要責(zé)任在子女。

名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu)名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)。

克隆人有利于人類發(fā)展克隆人不利于人類發(fā)展。

實(shí)體法比程序法更重要程序法比實(shí)體法更重要。

大學(xué)生談戀愛利大于弊大學(xué)生談戀愛弊大于利。

仁者無敵仁者未必?zé)o敵。

亂世應(yīng)用重典亂世不應(yīng)用重典。

人的功利色彩增強(qiáng)是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)人的功利色彩增強(qiáng)不是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。

文才比口才更重要口才比文才更重要。

同性戀是個(gè)人問題同性戀是社會(huì)問題市場(chǎng)。

傳播中國酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng)傳播中國酒文化應(yīng)靠“吆喝”

保護(hù)弱者是社會(huì)的倒退保護(hù)弱者不是社會(huì)的倒退。

善心是真善善行是真善。

真正的愛情一定是天長地久的真正的愛情不一定是天長地久的。

用和平手段可以遏止恐怖主義用和平手段不能遏止恐怖主義。

情在理先理在情先。

網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂性大網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實(shí)用性大。

錢是萬惡之源錢不是萬惡之源。

美麗是福不是禍美麗是禍不是福。

功可以補(bǔ)過功不可以補(bǔ)過。

管理比收費(fèi)重要收費(fèi)比管理重要。

當(dāng)今世界合作高于競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)高于合作。

強(qiáng)將手下無弱兵強(qiáng)將手下未必?zé)o弱兵。

在人生路上乘勝追擊好在人生路上見好就收好。

實(shí)現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠男性的努力實(shí)現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠女性的努力。

在校大學(xué)生積累知識(shí)更重要在校大學(xué)生塑造人格更重要。

艾滋病是醫(yī)學(xué)問題艾滋病是社會(huì)問題。

不破不立不立不破。

應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué)不應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué)。

應(yīng)對(duì)女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)不應(yīng)對(duì)女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)。

知足常樂不知足常樂。

實(shí)體法比程序法更重要程序法比實(shí)體法更重要。

挫折有利于成才挫折不利于成才。

大學(xué)教育應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向大學(xué)教育不應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向。

大學(xué)生打工利大于弊大學(xué)生打工弊大于利。

代溝的主要責(zé)任在父母代溝的主要責(zé)任在子女。

當(dāng)代社會(huì)，“求博“更有利于個(gè)人發(fā)展當(dāng)代社會(huì)，“求專”更有利于個(gè)人發(fā)展。

電視征婚利大于弊電視征婚弊大于利。

讀大學(xué)，長進(jìn)最大的應(yīng)該是知識(shí)讀大學(xué)，長進(jìn)最大的應(yīng)該是人格。

對(duì)于西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)知識(shí)優(yōu)先對(duì)于西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)資金優(yōu)先。

高分是高能的體現(xiàn)高分不是高能的體現(xiàn)。

機(jī)遇是成功的關(guān)鍵機(jī)遇不是成功的關(guān)鍵。

紀(jì)律會(huì)促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展紀(jì)律會(huì)限制個(gè)性的發(fā)展。

金錢追求與道德追求可以統(tǒng)一金錢追求與道德追求不可以統(tǒng)一。

理想人才以“仁”為主理想人才以“智”為主。

逆境有利人才成長逆境不利人才成長。

人為自己活著快樂人為別人活著快樂。

人性本善人性本惡。

個(gè)人需要對(duì)于大學(xué)生擇業(yè)更重要社會(huì)需要對(duì)于大學(xué)生擇業(yè)更重要。

生態(tài)危機(jī)可能毀滅人類生態(tài)危機(jī)不可能毀滅人類。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有利于道德發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不利于道德發(fā)展。

提倡購買國貨有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展提倡購買國貨不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

外來文化對(duì)民族文化的發(fā)展利大于弊外來文化對(duì)民族文化的發(fā)展弊大于利。

外行能夠管好內(nèi)行外行不可能管好內(nèi)行。

網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑。

網(wǎng)絡(luò)愛情是真正的愛情網(wǎng)絡(luò)愛情不是真正的愛情。

網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的的影響利大于弊網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的的影響弊大于利。

溫飽是談道德的必要條件溫飽不是談道德的必要條件。

文憑能夠代表知識(shí)水平文憑不能夠代表知識(shí)水平。

哭比笑難笑比哭難。

選美活動(dòng)利大于弊選美活動(dòng)弊大于。

煙草業(yè)對(duì)社會(huì)利大于弊煙草業(yè)對(duì)社會(huì)弊大于利。

一所學(xué)校的社會(huì)地位如何關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校的社會(huì)地位如何關(guān)鍵在學(xué)生。

醫(yī)學(xué)的發(fā)展應(yīng)有倫理界限醫(yī)學(xué)的發(fā)展不應(yīng)有倫理界限。

應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)“新新人類”作家應(yīng)當(dāng)批判“新新人類”作家。

時(shí)勢(shì)造英雄英雄造時(shí)勢(shì)。

愚公應(yīng)該移山愚公應(yīng)該搬家。

去向哪里比與誰同行更重要與誰同行比去向哪里更重要。

在人生的道路上，機(jī)遇更重要在人生的道路上，奮斗更重要。

治愚比治貧更重要治貧比治愚更重要。

中國發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)應(yīng)走洋為中用中國發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)應(yīng)走洋為中用。

中庸之道應(yīng)該提倡中庸之道不應(yīng)提倡。

全才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)專才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

大學(xué)生辯論賽: 策劃書與活動(dòng)背景（熱門20篇）篇十四

你是否曾覺得辯論像門藝術(shù)，像一片星空，令人向往卻遙不可及?你是否曾坐在臺(tái)下看到辯手引經(jīng)據(jù)典，唇槍舌戰(zhàn)時(shí)驚嘆不已?下面本站小編告訴你大學(xué)生辯論賽技巧，一起來看看吧。

正確對(duì)待辯論的勝負(fù)。

尊重辯論對(duì)手的人格。

詭辯不等于胡攪蠻纏。

擊中要害，必要時(shí)要使用“避實(shí)就虛”的方法。

利用矛盾，擴(kuò)大矛盾，竭力擴(kuò)大對(duì)方的矛盾，擴(kuò)大對(duì)方的觀點(diǎn)裂痕，迫使對(duì)方陷入窘境。使之自顧不暇，無力進(jìn)攻自己。“以子之矛，攻子之盾”，使之于急切之中，理屈詞窮，無言以對(duì)。

引蛇出洞，可以采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對(duì)方亂說或者亂答。

李代桃僵，所謂李代桃僵就是在和對(duì)方辯論中使用模糊概念與對(duì)方周旋，把自己某些說不清楚或者模棱兩可的觀點(diǎn)隱蔽起來，使之不直接受到對(duì)方的攻擊。

必須講究辯論的邏輯性。在辯論中，辯論的邏輯性起著極為重要的作用，它使辯論顯得嚴(yán)謹(jǐn)、條理，使自己的觀點(diǎn)顯得牢不可破。

盡量做到辯論生動(dòng)形象和語言風(fēng)趣。在辯論中融入生動(dòng)、形象、風(fēng)趣的語言，整個(gè)論壇的辯論才會(huì)充滿活力，論壇上的人氣才會(huì)旺盛。

1.要認(rèn)真地去閱讀對(duì)方的文章及相關(guān)資料。

從理論上去分析主題的內(nèi)容，避免辯詞的庸俗化、貧乏化，使辯辭在理論上和知識(shí)上豐富。絕對(duì)避免使用庸俗不堪的實(shí)例和趣味低劣的噱頭進(jìn)行辯論，或者以感情取代理論，故作姿態(tài)煽動(dòng)性地贏取斑油們的同情或喝彩。

2.要注意日常綜合知識(shí)的積累。

論壇上辯論的主題是豐富多彩，要注意日常各個(gè)方面知識(shí)的積累。一個(gè)人如果光有辯論的熱情，但其知識(shí)底蘊(yùn)很差，可供調(diào)動(dòng)的東西很少，那就會(huì)陷入“巧婦難為無米之炊”的窘境，縱有再高的熱情，也無法取得理想的效果。所謂言不達(dá)詞，詞不達(dá)意。知識(shí)好比一座金字塔，不了解寬泛的知識(shí)背景，只對(duì)本專業(yè)知識(shí)了解較多或者比較豐富，想在論壇上的辯論中運(yùn)用自如、應(yīng)答如流也是不可能的。

大學(xué)生辯論賽: 策劃書與活動(dòng)背景（熱門20篇）篇十五

活動(dòng)宗旨:給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),發(fā)掘優(yōu)秀辯論人才，為院隊(duì)參加全校辯論賽儲(chǔ)備人才。

活動(dòng)口號(hào):“職院之辯，魅力無限。”

活動(dòng)主題:以積極向上辯題之辯論展大學(xué)生之風(fēng)采。

活動(dòng)日程:。

一、前期活動(dòng)階段。

為確保辯論賽順利展開，在半月前做好辯論賽的宣傳,動(dòng)員,報(bào)名名單整理,辯題搜集,評(píng)委嘉賓邀請(qǐng)等基礎(chǔ)工作。

(1)充分發(fā)揮宣傳部的作用，利用海報(bào)為主要宣傳形式,在整個(gè)學(xué)院展開宣傳工作。要求各班學(xué)習(xí)委員配合工作，動(dòng)員班級(jí)同學(xué)參加,并于十天前把報(bào)名匯總名單交到副部長處。

(2)辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學(xué)校園和社會(huì)熱點(diǎn)問題，要讓每個(gè)年級(jí)的同學(xué)都有話可說，有理可循,另外可同時(shí)搜集一些比較新穎的辯題。

(3)評(píng)委嘉賓的邀請(qǐng)。在預(yù)賽,復(fù)賽中評(píng)委嘉賓主要以大二大三的學(xué)長為主，在在決賽中可以邀請(qǐng)老師和書記等作為評(píng)委。

二、賽前準(zhǔn)備階段。

(1)在比賽前三天進(jìn)行比賽抽簽。以兩天為準(zhǔn)備時(shí)間.

(2)每日以海報(bào)、通知、口頭傳達(dá),手機(jī)短信等形式將比賽時(shí)間場(chǎng)地告知同學(xué)。

(3)在學(xué)院網(wǎng)站開辟辯論賽專版，發(fā)布有關(guān)比賽的最新消息。

三、賽程安排：

根據(jù)學(xué)院各班級(jí)的課程時(shí)間安排比賽。

大學(xué)生辯論賽: 策劃書與活動(dòng)背景（熱門20篇）篇十六

校園辯論賽舉辦一般目的是活躍校園氣氛，促進(jìn)高校之間的有好關(guān)系，并為學(xué)生提供一個(gè)展示自我風(fēng)范的舞臺(tái)。下面是小編搜集整理的大學(xué)生辯論賽方案，歡迎閱讀。

為了豐富廣大學(xué)生的課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)高校之間的有好關(guān)系，并為學(xué)生提供一個(gè)展示自我風(fēng)范的舞臺(tái)，提高同學(xué)語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力，發(fā)掘培養(yǎng)辯論達(dá)人。同時(shí)為了慶祝嘉興學(xué)院演講與辯論者協(xié)會(huì)成立十周年，嘉興學(xué)院演講與辯論這協(xié)會(huì)決定于11月份舉辦一場(chǎng)面向上海大學(xué)和浙江工商大學(xué)的辯論邀請(qǐng)賽，以此來提高各高校學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)及語言表達(dá)能力，體現(xiàn)學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)。提高辯論水平，開拓同學(xué)思維，激勵(lì)有才華的青春學(xué)生為他們新時(shí)期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺(tái)，提高辯論隊(duì)的實(shí)力及水平。

此活動(dòng)本著提高學(xué)術(shù)氛圍，活躍校園文化的原則。我們將在十周年慶祝會(huì)上用辯論來指導(dǎo)言行，本次邀請(qǐng)賽將通過我校青年學(xué)生在辯論賽上與其它高校進(jìn)行思維性的碰撞，言語的交流。倡導(dǎo)健康向上的校園文化氛圍，陶冶學(xué)生情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。世界最具威力色彩的三大武器之首為“口才”，辯論能激發(fā)個(gè)人潛在能力，提高對(duì)問題的審視，更能實(shí)現(xiàn)跨越靈感界限的溝通，我們將口才進(jìn)行到底。因此，本次邀請(qǐng)賽將引起全校的關(guān)注。

嘉興學(xué)院演講與辯論者協(xié)會(huì)成立十周年---對(duì)外邀請(qǐng)辯論賽。

20xx年11月9日至11月11日。

嘉興學(xué)院tcl國際學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

嘉興學(xué)院演講與辯論者協(xié)會(huì)。

各分院學(xué)生會(huì)及社團(tuán)組織。

上海大學(xué)浙江工商大學(xué)。

上海大學(xué)辯論隊(duì)浙江工商大學(xué)辯論隊(duì)嘉興學(xué)院學(xué)生及辯論隊(duì)。

1，海報(bào)規(guī)格數(shù)量〔待定〕。

張貼時(shí)間：開始活動(dòng)前一周到活動(dòng)結(jié)束。

張貼地點(diǎn)：各分院宣傳欄。

：主持人(一名);正反方各四位辯手;評(píng)委若干名;點(diǎn)評(píng)老師(一名)。

1.助企業(yè)代表上臺(tái)演講。

2.再由主持人介紹參賽隊(duì)員并宣布比賽開始.

3.立論階段(每方用時(shí)3分鐘)。

4.盤問環(huán)節(jié)方(每問不得超過15秒,被盤問方回答累記不得超過1分30秒)。

5.盤問小結(jié)(每方用時(shí)不得超過1分30秒)。

6.對(duì)辯階段(每方累計(jì)1分鐘)。

8.總結(jié)陳詞(每方用時(shí)不得超過3分鐘)。

9.各評(píng)委退場(chǎng)進(jìn)行退席評(píng)判,其間由點(diǎn)評(píng)判,其間由點(diǎn)評(píng)老師為比賽作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng).

10.評(píng)委將結(jié)果交給主持人,由主持人宣布比賽結(jié)果.

11.贊助企業(yè)代表與校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng).

1.手無辯位之分,每辯手至少獨(dú)立承擔(dān)一個(gè)環(huán)節(jié).

2.盤問環(huán)節(jié):反方先發(fā)言,再由正方發(fā)言,此階段進(jìn)行兩輪.盤問方只可盤問不可立論,被盤問方只可回答問題不可向盤問方發(fā)問.

3.盤問小結(jié):正反雙方各出任意一名辯手.

4.對(duì)辯階段:正反雙方各出任意一名辯手,先由正方發(fā)言,再由反方發(fā)言，此環(huán)節(jié)進(jìn)行兩輪.

5.自由辯論:正方先發(fā)言,雙放交替發(fā)言.

6.總結(jié)陳詞:先由反方發(fā)言,再由正方發(fā)言.

(一)目的:1.能更全面地展示各位辯手的風(fēng)采,體現(xiàn)他們?nèi)娴乃刭|(zhì).2.能更好的吸引觀眾的注意力,活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛.3.用小品的形式使觀眾更易于理解辯題,達(dá)到深化主題思想的作用.

(二)活動(dòng)方式:各隊(duì)在比賽前十分鐘各派出不少于兩名隊(duì)員分別進(jìn)行小品表演.要求主題要于當(dāng)前比賽辯題相關(guān).內(nèi)容豐富多彩,富有趣味性.小品表演也要作為評(píng)判勝負(fù)的因素.由評(píng)委對(duì)小品質(zhì)量進(jìn)行評(píng)判并打分.

評(píng)委選擇:。

(一)各二級(jí)學(xué)院間比賽由校辯協(xié)挑選歷屆最佳辯手擔(dān)任評(píng)委.每場(chǎng)至少要有三人以上組成評(píng)委小組進(jìn)行評(píng)比和評(píng)論.

大學(xué)生辯論賽: 策劃書與活動(dòng)背景（熱門20篇）篇十七

個(gè)性需要刻意追求————個(gè)性不需要刻意追求。

寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊————寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利。

留學(xué)歸國是個(gè)人問題不是社會(huì)問題————留學(xué)歸國是社會(huì)問題不是個(gè)人問題。

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)弊大于利————網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)利大于弊。

相處容易相愛難————相愛容易相處難。

外來文明對(duì)中國文明利大于弊————外來文明對(duì)中國文明弊大于利。

青年成才的關(guān)鍵是自身能力————青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇。

環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本————環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本。

成大事者不拘小節(jié)————成大事者也拘小節(jié)。

送子女進(jìn)名校，利大于弊————送子女進(jìn)名校，弊大于利。

在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊————在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利。

企業(yè)用人才為先————企業(yè)用人德為。

人和自然可以和諧相處————人和自然不能和諧相處。

高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊————高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利。

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)————網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)。

個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握————個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握。

以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑————以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途。

社會(huì)安定主要靠法律維持————社會(huì)安定主要靠道德維持。

代溝的主要責(zé)任在父母————代溝的主要責(zé)任在子女。

名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu)————名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)。

克隆人有利于人類發(fā)展————克隆人不利于人類發(fā)展。

大學(xué)生談戀愛利大于弊————大學(xué)生談戀愛弊大于利。

電子商務(wù)將會(huì)改變現(xiàn)有營銷模式————電子商務(wù)不會(huì)改變現(xiàn)有營銷模式。

人的功利色彩增強(qiáng)是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)————人的功利色彩增強(qiáng)不是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。

文才比口才更重要————口才比文才更重要。

傳播中國酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng)————傳播中國酒文化應(yīng)靠“吆喝”

發(fā)掘人才需要考試————發(fā)掘人才不需要考。

民族技藝應(yīng)該保密————民族技藝不應(yīng)該保密。

理想人才以仁為主————理想人才以智為主。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊————網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利。

金錢的追求與道德可以并行————金錢的追求與道德可以并行。

避免人才外流，是政府的責(zé)任————避免人才外流，不是政府的責(zé)任。

合作比競(jìng)爭(zhēng)，更能使文明進(jìn)步————競(jìng)爭(zhēng)比合作，更能使文明進(jìn)步。

天災(zāi)比人禍更可怕————人禍比天災(zāi)更可怕。

遠(yuǎn)親不如近鄰————近鄰不如遠(yuǎn)親。

性教育是科學(xué)教育————性教育是道德教育。

道義比利益對(duì)人際關(guān)系的影響更大————利益比道義對(duì)人際關(guān)系的影響更。

強(qiáng)權(quán)勝于公理————公理勝于強(qiáng)權(quán)。

文化建設(shè)應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展————經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)先于文化建設(shè)。

大學(xué)生辯論賽: 策劃書與活動(dòng)背景（熱門20篇）篇十八

為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)各團(tuán)支部班級(jí)之間的溝通，開拓同學(xué)們的思路，體現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。

一、活動(dòng)口號(hào)：“四方辯駁，展現(xiàn)自我”

二、活動(dòng)時(shí)間：4月7日—4月25日。

三、活動(dòng)地點(diǎn):階梯教室及教室。

四、活動(dòng)內(nèi)容：當(dāng)代大學(xué)生有著美好青春無限活力，因此我們特舉辦一次“關(guān)注熱點(diǎn)，追求真理，鍛煉自己，發(fā)展自我”為宗旨的辯論賽。通過開展此次活動(dòng)，讓同學(xué)們關(guān)注社會(huì)問題，展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)子風(fēng)范。

五、活動(dòng)目的：

(1)為學(xué)生自主參與社會(huì)問題，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題，解決問題提供機(jī)會(huì)。

(2)為學(xué)生展現(xiàn)自我，提高語言組織、表達(dá)能力創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái)。

(3)使學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理資料，豐富課余生活，構(gòu)建充實(shí)積極向上的校園文化生活。

六、活動(dòng)對(duì)象：機(jī)械系大一各團(tuán)支部班級(jí)。

七、活動(dòng)主策劃辦方：機(jī)械系團(tuán)總支組織部。

贊助單位：

八、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置：

冠軍、亞軍、季軍、優(yōu)秀獎(jiǎng)各一名最佳辯手4名。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：400元。

附(一)活動(dòng)流程。

18個(gè)參賽隊(duì)。

9個(gè)勝出隊(duì)。

從隊(duì)中選出1個(gè)幸運(yùn)。

5個(gè)淘汰隊(duì)。

5個(gè)勝出隊(duì)。

6個(gè)隊(duì)晉級(jí)半決賽。

3個(gè)淘汰隊(duì)。

從隊(duì)中選出1個(gè)幸運(yùn)隊(duì)。

4個(gè)隊(duì)晉級(jí)決賽。

2個(gè)負(fù)隊(duì)。

3個(gè)勝出隊(duì)。

9個(gè)淘汰隊(duì)。

10個(gè)晉級(jí)復(fù)賽。

爭(zhēng)奪第一名。

爭(zhēng)奪第三名。

2個(gè)勝出隊(duì)。

從隊(duì)中選出1個(gè)幸運(yùn)隊(duì)。

(二)賽事主要是：初賽、復(fù)賽、半決賽、決賽。

(三)辯論賽流程及規(guī)則以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(附表)。

(四)活動(dòng)宣傳：

(1)機(jī)械系團(tuán)總支組織部下班宣傳，向各團(tuán)支部詳細(xì)說明活動(dòng)規(guī)則。

(2)主辦方向參賽隊(duì)伍提前宣傳并給出辯題，讓參賽隊(duì)員有充足時(shí)間準(zhǔn)備。

(1)評(píng)委及主持人的選定。

(2)計(jì)時(shí)員、記分員的選定(若干名)。

(3)經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)。

(4)每輪辯論賽中辯題的擬定。

(5)必要的比賽設(shè)備，場(chǎng)地的提供。

大學(xué)生辯論賽: 策劃書與活動(dòng)背景（熱門20篇）篇十九

辯論不僅可以提高學(xué)生的思辯能力，豐富學(xué)生的課余知識(shí)，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉思維表達(dá)能力。下面是小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于大學(xué)生辯論賽策劃，歡迎閱讀!

大學(xué)是一個(gè)充分展示我們才華的平臺(tái)，在校園里莘莘學(xué)子指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，揮斥方遒。散發(fā)出青春的活力，展露出豐富的學(xué)識(shí)。為積極響應(yīng)校團(tuán)委加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，濃厚學(xué)習(xí)氛圍，繁榮校園文化的號(hào)召，也為在各班選手中選出一支辯論團(tuán)隊(duì)，我們將以比賽的形式在城市管理學(xué)院內(nèi)部進(jìn)行淘汰選拔。值新學(xué)期開學(xué)之際，我部門特策劃組織本次活動(dòng)。

豐富同學(xué)們的校園生活及課余生活，活躍校園氣氛，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)第一”的精神，提高同學(xué)們的思辨能力，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生間的思想感情交流。組織城管院辯論隊(duì)。

大一新生，每個(gè)專業(yè)派出兩個(gè)隊(duì)。

觀看辯論賽錄像：3月6日(即舉辦辯論賽觀影學(xué)習(xí)交流會(huì))。

活動(dòng)宣傳：在學(xué)校食堂張貼畫報(bào)，寢室樓、教學(xué)樓張貼海報(bào)，以及學(xué)習(xí)部城院下班來宣傳此次活動(dòng)。在報(bào)名之前我們將利用晚自習(xí)時(shí)間在城市管理學(xué)院各班進(jìn)行宣傳并組織各班于多媒體教室進(jìn)行辯論賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者名單，對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的辯論賽知識(shí)講解以便在比賽時(shí)有更好的發(fā)揮。

抽簽：3月8日。

評(píng)委培訓(xùn)：3月12日晚自習(xí)。

初賽：第四周(13號(hào)、15號(hào)每天分別兩場(chǎng))。

復(fù)賽：第五周(16號(hào)進(jìn)入復(fù)賽的班級(jí)抽簽，22號(hào)復(fù)賽兩場(chǎng)先后進(jìn)行)。

決賽：第六周(23號(hào)進(jìn)入決賽的班級(jí)抽簽，29號(hào)決出冠軍隊(duì))。

教學(xué)樓。

1、輔導(dǎo)老師、城市管理學(xué)院了團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席團(tuán)(共四名)。

2、每班學(xué)習(xí)委員為大眾評(píng)審(共九名，按少數(shù)服從多數(shù)原則，合計(jì)一票。)。

初賽：各隊(duì)派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場(chǎng)比賽同時(shí)進(jìn)行，各場(chǎng)比賽獲勝班級(jí)晉級(jí)復(fù)賽。

復(fù)賽：晉級(jí)班級(jí)抽簽決定比賽組別及辯論正反方，兩場(chǎng)比賽同時(shí)進(jìn)行，各場(chǎng)比賽獲勝班級(jí)爭(zhēng)奪冠軍，余下兩隊(duì)爭(zhēng)奪第三名。

決賽：晉級(jí)班級(jí)抽簽決定辯論正反方，決出比賽第一、二、三名。

1、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。

2、由正方開始，各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行。

自我介紹。

3、主持人介紹評(píng)委。

4、主持人介紹比賽程序(總計(jì)28分鐘)。

開篇立論雙方一辯(先正方)各3分鐘。

小結(jié)攻辯階段反方二辯1分30秒。

自由辯論雙方開始進(jìn)行自由辯論(正方先)各5分鐘。

總結(jié)陳詞雙方四辯總結(jié)陳詞(反方先)3分鐘分鐘。

5、主持人宣布比賽開始。

6、主席宣布比賽結(jié)束。

7、評(píng)委代表點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽，并評(píng)出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結(jié)果。

比賽決出前3名，優(yōu)秀辯手3位，優(yōu)秀班級(jí)組織獎(jiǎng)1個(gè)。頒發(fā)證書，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

1、多媒體教室租借費(fèi)100元。(50元一次，看辯論賽錄像一場(chǎng)，決賽一場(chǎng))。

一，活動(dòng)背景：為了豐富廣大學(xué)生的課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)高校之間的有好關(guān)系，并為學(xué)生提供一個(gè)展示自我風(fēng)范的舞臺(tái)，提高同學(xué)語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力，發(fā)掘培養(yǎng)辯論達(dá)人。同時(shí)為了慶祝嘉興學(xué)院演講與辯論者協(xié)會(huì)成立十周年，嘉興學(xué)院演講與辯論這協(xié)會(huì)決定于11月份舉辦一場(chǎng)面向上海大學(xué)和浙江工商大學(xué)的辯論邀請(qǐng)賽，以此來提高各高校學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)及語言表達(dá)能力，體現(xiàn)學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)。提高辯論水平，開拓同學(xué)思維，激勵(lì)有才華的青春學(xué)生為他們新時(shí)期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺(tái)，提高辯論隊(duì)的實(shí)力及水平。

二，活動(dòng)介紹：此活動(dòng)本著提高學(xué)術(shù)氛圍，活躍校園文化的原則。我們將在十周年慶祝會(huì)上用辯論來指導(dǎo)言行，本次邀請(qǐng)賽將通過我校青年學(xué)生在辯論賽上與其它高校進(jìn)行思維性的碰撞，言語的交流。倡導(dǎo)健康向上的校園文化氛圍，陶冶學(xué)生情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。世界最具威力色彩的三大武器之首為“口才”，辯論能激發(fā)個(gè)人潛在能力，提高對(duì)問題的審視，更能實(shí)現(xiàn)跨越靈感界限的溝通，我們將口才進(jìn)行到底。因此，本次邀請(qǐng)賽將引起全校的關(guān)注。

三，活動(dòng)主題：x學(xué)院演講與辯論者協(xié)會(huì)成立十周年---對(duì)外邀請(qǐng)辯論賽。

四，活動(dòng)時(shí)間20xx年11月9日至11月11日。

五，活動(dòng)地點(diǎn)：嘉興學(xué)院tcl國際學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

六，活動(dòng)內(nèi)容。

七，活動(dòng)策劃主辦單位嘉興學(xué)院演講與辯論者協(xié)會(huì)。

八，協(xié)助單位各分院學(xué)生會(huì)及社團(tuán)組織。

九，活動(dòng)邀請(qǐng)單位上海大學(xué)浙江工商大學(xué)。

十，活動(dòng)對(duì)象上海大學(xué)辯論隊(duì)浙江工商大學(xué)辯論隊(duì)嘉興學(xué)院學(xué)生及辯論隊(duì)。

為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)各團(tuán)支部班級(jí)之間的溝通，開拓同學(xué)們的思路，體現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。

一、活動(dòng)。

口號(hào)。

：“四方辯駁，展現(xiàn)自我”

二、活動(dòng)時(shí)間：4月7日—4月25日。

三、活動(dòng)地點(diǎn):階梯教室及教室。

四、活動(dòng)內(nèi)容：當(dāng)代大學(xué)生有著美好青春無限活力，因此我們特舉辦一次“關(guān)注熱點(diǎn)，追求真理，鍛煉自己，發(fā)展自我”為宗旨的辯論賽。通過開展此次活動(dòng)，讓同學(xué)們關(guān)注社會(huì)問題，展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)子風(fēng)范。

五、活動(dòng)目的：

(1)為學(xué)生自主參與社會(huì)問題，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題，解決問題提供機(jī)會(huì)。

(2)為學(xué)生展現(xiàn)自我，提高語言組織、表達(dá)能力創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái)。

(3)使學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理資料，豐富課余生活，構(gòu)建充實(shí)積極向上的校園文化生活。

六、活動(dòng)對(duì)象：機(jī)械系大一各團(tuán)支部班級(jí)。

七、活動(dòng)主策劃辦方：機(jī)械系團(tuán)總支組織部。

贊助單位：

八、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置：

冠軍、亞軍、季軍、優(yōu)秀獎(jiǎng)各一名最佳辯手4名。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：400元。

附(一)活動(dòng)流程。

18個(gè)參賽隊(duì)。

9個(gè)勝出隊(duì)。

從隊(duì)中選出1個(gè)幸運(yùn)。

5個(gè)淘汰隊(duì)。

5個(gè)勝出隊(duì)。

6個(gè)隊(duì)晉級(jí)半決賽。

3個(gè)淘汰隊(duì)。

從隊(duì)中選出1個(gè)幸運(yùn)隊(duì)。

4個(gè)隊(duì)晉級(jí)決賽。

2個(gè)負(fù)隊(duì)。

3個(gè)勝出隊(duì)。

9個(gè)淘汰隊(duì)。

10個(gè)晉級(jí)復(fù)賽。

爭(zhēng)奪第一名。

爭(zhēng)奪第三名。

2個(gè)勝出隊(duì)。

從隊(duì)中選出1個(gè)幸運(yùn)隊(duì)。

(二)賽事主要是：初賽、復(fù)賽、半決賽、決賽。

(三)辯論賽流程及規(guī)則以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(附表)。

(四)活動(dòng)宣傳：

(1)機(jī)械系團(tuán)總支組織部下班宣傳，向各團(tuán)支部詳細(xì)說明活動(dòng)規(guī)則。

(2)主辦方向參賽隊(duì)伍提前宣傳并給出辯題，讓參賽隊(duì)員有充足時(shí)間準(zhǔn)備。

(1)評(píng)委及主持人的選定。

(2)計(jì)時(shí)員、記分員的選定(若干名)。

(3)經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)。

(4)每輪辯論賽中辯題的擬定。

(5)必要的比賽設(shè)備，場(chǎng)地的提供。

大學(xué)生辯論賽: 策劃書與活動(dòng)背景（熱門20篇）篇二十

為了豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)其社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神，體現(xiàn)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。辯論賽終于圓滿地落下帷幕。辯論是針對(duì)某件事或某種現(xiàn)象所產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)，并通過建立正反兩方對(duì)此進(jìn)行認(rèn)可和否定。辯論會(huì)不僅能夠鍛煉同學(xué)們的口才，展示個(gè)人的獨(dú)特個(gè)性，而且也能間接的培養(yǎng)同學(xué)們的勇氣，情緒，心態(tài)等。

過程。

我看到我們學(xué)生有許多不足之處，對(duì)知識(shí)的了解很少，以至于學(xué)生常常在辯論中表現(xiàn)出來的不熟練、不成熟：大部分學(xué)生在參加辯論時(shí)面隊(duì)老師和同學(xué)們的注視會(huì)略顯緊張，以至于發(fā)揮不出真實(shí)的水平;無言以對(duì)，無例可舉，無證可引，頭腦里沒有一個(gè)清晰的思緒，難以對(duì)對(duì)方咄咄逼人的問題進(jìn)行反駁，從而證明自己的觀念是對(duì)的。強(qiáng)詞奪理，沒有有利的論據(jù)論證光憑著大嗓門來壓制對(duì)方，不讓對(duì)方有反駁的機(jī)會(huì)。辯論賽是一項(xiàng)有益與學(xué)生各方發(fā)展的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的口才見識(shí)，以及知識(shí)的儲(chǔ)備有很大的好處。辯論賽還可以形成一個(gè)良性的循環(huán)，使學(xué)生能夠自覺地從了解知識(shí)、到記憶知識(shí)、到應(yīng)用知識(shí)再到了解知識(shí)，從而形成一個(gè)良性的循環(huán)充實(shí)了學(xué)生。

認(rèn)識(shí)。

通過這次比賽我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。論個(gè)人能力我們都不突出，要想取得勝利只有靠團(tuán)隊(duì)的力量。我們?cè)谝黄鸺ち业挠懻摚页稣擖c(diǎn)論據(jù);一起認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出彼此的不足之處;也許，以后我們也沒有什么機(jī)會(huì)再踏上辯論這個(gè)舞臺(tái)上了。對(duì)于我們辯論隊(duì)成員來說，真正的收獲并不在于成績的怎樣，而在于那一起討論時(shí)的快樂，那段為了共同的目標(biāo)拼搏的日子，那段一起體會(huì)一起感悟的日子。我們那么的認(rèn)真與勤奮，那么的努力與投入，我們傾注了自己全部的熱情與心血為的就是那天的.完美表現(xiàn)，可能在觀眾的眼中，我們的表現(xiàn)也還存在一些不足，但我們付出過了，所以快樂。

收獲。

這次比賽讓我認(rèn)識(shí)到我的語言表達(dá)能力尤其需要提高。比賽前兩天，我總結(jié)寫了十幾張辯論材料，自己想到了，也寫出來了，但是辯論賽那天卻沒能用語言表達(dá)出來，感覺好遺憾，對(duì)自己的表現(xiàn)挺失望的，也辜負(fù)了大家對(duì)我的期望。賽場(chǎng)上隊(duì)友流利的表達(dá)，清晰嚴(yán)密的邏輯思維，應(yīng)付自如;快捷的反應(yīng)能力，幽默風(fēng)趣;縱觀全局的剖析，鎮(zhèn)靜自若。他們都展示了自己的風(fēng)采，使我受益匪淺。“知識(shí)儲(chǔ)備是前提，辯論技巧是方法，比賽是手段，收獲成長是目的。”

結(jié)語。

感謝老師給我們這樣一個(gè)平臺(tái)，可以展示自己，提高自己，了解辯論，認(rèn)識(shí)辯論，鍛煉思維，加強(qiáng)同學(xué)們的交流、友誼。比賽中不管哪方發(fā)言，大家都在認(rèn)真傾聽，十分尊重對(duì)方辯友，具有良好的道德品質(zhì)，尊重對(duì)方就是尊重自己，我們都是仁義之師。感謝老師、同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)、支持、幫助，使我更成熟了，看清了自己的不足之處，它已經(jīng)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，使我不斷進(jìn)步、不斷突破。