我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
院感科九不準心得體會篇一
八、不準收受回扣、九、不準收受患者“紅包”。
《醫療衛生行風建設“九不準”規定》，體現了從嚴要求，為醫療行業作風建設，立了規矩，設了底線。通過認真學習，使我深刻地領悟到“健康所系，性命相托”這一句話的深刻內涵，體會到做為一名醫務人員身上所肩負的神圣使命。“九不準”規定，為我今后醫療工作的開展指明了道路，避免了我在醫療工作中出現差錯。
加強醫療衛生行風建設，直接關系人民群眾的切身利益，關系事業改革發展成敗，關系醫療衛生人員在人民群眾心目中的形象。自有醫生職業的那一天起，醫德、醫術、醫風就密不可分，厚德載醫成為正道常理。千百年來，希波克拉底誓言猶鏗鏘在耳，震撼靈魂的醫學精神宣言，塑造了醫者仁心的理念和行為準則。
作為醫院的一名大夫我將不斷更新知識，提高專業技術能力和綜合素質,尊重關心愛護患者，保護患者的隱私，注重溝通，體現人文關懷，維護患者的健康權益。自覺把維護和保障人民群眾健康權益作為最高使命。
任危機，很多醫院領導、醫生利字當頭、早已違背了當時學醫時所立下的誓言、使得整個行業蒙羞，如今黨和政府大刀闊斧進行改革，清除行業毒瘤，樹立衛生行業清風正氣，尊重患者，關愛生命。其在樹醫療衛生行業新風中起到的重要作用，是下決心、動真格，只要醫護人員以其為我們的工作的尺度，以其為我們行醫之底線，愛崗敬業，團結協作，樂于奉獻，熱心公益，忠誠職業，盡職盡責，那么我相信醫療風氣將煥然一新，醫患關系也將迎來新的春天。
院感科九不準心得體會篇二
在十多年的從教生涯中，我深刻地感受到教師這一職業是神圣的，我的思想認識也在不斷地學習中提高、成熟，對教育事業的感情也逐漸濃厚。近期區教育局開展暑期教師集訓活動。在這次學習活動中，我認真學習了《新時期教師職業道德》、《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師十不準》等。通過學習，我對師德師風教育的意義有了更明確的認識。對照《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師十不準》要求，我認識到教師是“人師”，教育本身是以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂的創造性勞動。下面，結合自己教育教學工作談一點體會 ：
一、要熱愛教育，獻身教育。首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
二、要做到“三心俱到”。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。
三、要積極進取，提高業務素養。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。
四、要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
五、終身學習、不斷進取是師德的升華。在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。研究表明，一個科技人員應用知識的總量，大約只有20%是在傳統的學校學習中獲得的，其余80%是在工作和生活中為適應需要而獲得的。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，教師必須轉變學習觀念，確立邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷進取的觀念，堅持繼續學習，堅持終身受教育，與時俱進，不斷充實自己，才能獲得生存和自己的社會位置，實現自己作為教師的人身價值。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經驗和優秀文化，做到 “古為今用”、“洋為中用”，既教書又育人，培養學生勤學好問、勇于創新，既打好科技素質基礎，又提高學生的人文素養。
院感科九不準心得體會篇三
院感科九不準是我們醫院防控院感傳播的重要一環，也是我們職業道德和責任的體現。在這個崗位上，我體會到了很多東西，也領悟到了一些道理，下面結合我的實踐經驗談一下自己的心得體會。
第二段：認識“院感科九不準”的重要性
“院感科九不準”是對醫護人員從事院內感染控制工作的基本要求和規范。正確的執行“院感科九不準”的規定，將使院內空氣菌群濃度降低，院內感染率大大降低，保護了病人和醫護人員的健康。同時，也提高了醫院的醫療質量和醫療水平，為醫院良好的口碑和聲譽打下了堅實的基礎。
第三段：如何做好“院感科九不準”
要做好“院感科九不準”，首先要從自己做起。要求自己在病人的接觸和操作過程中，嚴格遵守相關的防控規范，例如洗手、換手套、佩戴口罩等。在醫療器械的管理上，要求自己對器械的清洗消毒達到規定的標準。另外，我們需要在日常工作中多與病人溝通，了解他們的身體狀況和感受，根據實際情況制定科學的治療方案，減少不必要的醫療操作和設備使用。
第四段：感悟與收獲
我在參與“院感科九不準”的過程中，不僅學習到了理論知識，更得到了實踐鍛煉的機會。我深刻認識到“院感科九不準”是我們醫院精細管理的重要環節，而我作為一名醫護人員，在實踐工作中深刻體會到這一點。同時，我也認識到了防止院感傳播的重要性，提高了自己的職業道德和責任意識，為更好地保護病人健康做出了積極的貢獻。
第五段：結尾
總的來說，參與“院感科九不準”工作讓我懂得了什么是真正的醫護精神，也讓我得到了更多的實踐經驗和鍛煉機會。這些經驗和感受不僅代表了我個人的體驗，更代表了這個崗位所具有的使命和責任。相信在這個崗位上，我會不斷努力，做得更好、更精、更專業，為院內的健康防控工作做出更大的貢獻。
院感科九不準心得體會篇四
通過對"九不準"的學習我體會到："九不準"對加強醫療衛生行風建設，嚴肅行業紀律，促進依法執業、廉潔行醫，針對醫療衛生方面群眾反映強烈的突出問題，具有重要意義。國家衛計委的相關規定，體現了對治理行風突出問題的高度重視和堅強決心，大大的有利于民生。
"九不準"為醫院管理層面提供了醫院廉潔管理的制度保障，為行業內的醫務職員執業提供了行為規范，從源頭上防止了非法交易活動，打擊了賄賂行為。通過"九不準"束縛醫務人員的行為，能夠切實有效地整治醫藥衛生行業存在的不良之風，努力營建廉潔行醫的良好社會氛圍和執業環境，重樹醫務人員的職業形象和社會形象。
要落實好"九不準"我認為要做到以下幾點：
第一，加強廉潔行醫教育。
我們要結合黨的群眾線路教育實踐活動，大力宣傳"九不準"，在醫藥領域展開以治理醫藥購銷賄賂為主要內容的反腐倡廉教育活動，提高廣大醫療衛生工作者思想政治水平和道德品質修養，提高遵紀遵法和廉潔自律意識。
第二，加強制度建設，規范醫療服務行為。
要根據"九不準"的要求，針對腐敗現象易發、多發部位和環節，制定和落實專項治理工作的規章制度。如健全醫院院務公開制度、信息發布制度、醫生處方管理制度等。
第三，加強監督。
在規范服務收費、處方開藥、規范內部收入分配等方面采取相應的措施，加強對醫務人員的管理和監督。第四，面向社會，大力宣傳貫徹"九不準"。讓廣大群眾和就醫者都知道"九不準"，知道不送紅包也一樣能看好病。
以上就是本人學習醫療衛生行風建設"九不準"心得體會，我相信，通過"九不準"的貫徹落實，今后我們醫療衛生事業將會取得更大的發展成果，我們一定能為廣大人民群眾的健康，為確保社會和諧作出更大的貢獻。
院感科九不準心得體會篇五
在十多年的從教生涯中中，我深刻地感受到教師這一職業是神圣，我的思想認識也在不斷地學習中提高、成熟，對教育事業的感情也逐漸濃厚。近期縣教育局開展《學規范、強師德、樹形象》主題學習活動。在這次學習活動中，我認真學習了《新時期教師職業道德》、《中華人民共和國教育法》、《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師十不準》等。通過學習，我對師德師風教育的意義有了更明確的認識。對照《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師十不準》要求，我認識到教師是“人師”，教育本身是以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂的創造性勞動。下面，結合自己教育教學工作一點體會：
一、要熱愛教育，獻身教育。首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
二、要做到“三心俱到。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。
三、要積極進取，提高業務素養。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生。
四、要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
五、終身學習、不斷進取是師德的升華。在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。研究表明，一個科技人員應用知識的總量，大約只有20%是在傳統的學校學習中獲得的，其余80%是在工作和生活中為適應需要而獲得的。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，教師必須轉變學習觀念，確立邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷進取的觀念，堅持繼續學習，堅持終身受教育，與時俱進，不斷充實自己，才能獲得生存和自己的社會位置，實現自己作為教師的人身價值。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經驗和優秀文化，做到 “古為今用”、“洋為中用”，既教書又育人，培養學生勤學好問、勇于創新，既打好科技素質基礎，又提高學生的人文素養。
我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站在新的歷史高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規范自身的行為，提高自身的素質，讓我們在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。
院感科九不準心得體會篇六
目前，我又一次學習了《教師十不準》。通過這次的學習，通過這次學習，我的思想有收到了一次洗禮、凈化和升華，使我對教師的言行舉止又加深了認識和理解，使我又上了一堂師德教育課。
《教師十不準》中的核心問題為師德問題，為人師表，注重身教重于言教。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷;要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動;要講文明禮貌。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規則，教師應自覺遵守教師守則。教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
一個教師只有熱愛學生，才會無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。教師只有以自己言行統一、表里一致的美好品德為載體，才能在學生身上產生“隨風潛入夜，潤物細無聲”的良好教育效果，使他們在對真理的信奉中也對教師產生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾說過：“教師個人一舉一動，一言一行，都要修養到不愧人師的地步。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中汲取有益的營養。
通過這次學習、通過行風建設，我們要不斷加強師德修養，才能在自己神圣的工作崗位上不斷進取，促使自己朝著優秀教師的方向不斷努力。我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站在新的歷史高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規范自身的行為，提高自身的素質，讓我們在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。
院感科九不準心得體會篇七
12月26日，全國樹醫藥行業新風、深進貫徹“九不準”電視電話會議在京召開。會議通報了國家衛生計生委、國家中醫藥管理局聯合印發的《加強醫療衛生行風建設“九不準”》有關規定，部署貫徹落實“九不準”相干工作，要求果斷糾正醫療衛生方面侵害群眾利益的行為，嚴厲查處醫藥購銷和辦醫行醫中的不正之風題目。在會上，來自醫藥衛生行業的幾位代表發出倡議，認真學習、果斷落實“九不準”，廉潔行醫，凈化醫療環境，提供更優良的醫療服務，讓患者享受醫藥衛生體制改革帶來的紅利。
果斷糾正醫療衛生行業侵害群眾利益行為，嚴厲查處醫藥購銷和辦醫行醫中的不正之風，對進一步加強衛生計生行業作風建設，嚴厲行業紀律，增進依法執業、廉潔行醫具有重要意義。國家衛生計生委就加強衛生計生行風建設、提出了“九不準”，出臺了相干規定，體現了國家衛生計生委對治理行風突出題目的高度重視和堅強決心，“九不準”和規定精神，既是工作部署，又是嚴格要求;既是從業守則，又是“防雷”紅線。青海省衛生計生委一定果斷貫徹，認真抓好落實。
第一，認真學習，廣泛宣傳。認真組織展開學習“九不準”和相干規定，使“九不準”和相干規定在各級衛生計生行政部分、各級各類醫療衛生機構和衛生計生工作職員中全面覆蓋，進心進腦，知曉率到達100%。強化宣傳教育，通過抓先進典型宣傳和警示教育，自覺加強醫德修養，堅守職業信仰，努力使遵守和執行“九不準”及相干規定要求，成為青海省醫療衛生機構、衛生計生工作職員的自覺行動，成為加強行風建設的重要抓手。
第二，果斷貫徹，狠抓落實。結合實際，研究制定貫徹落實“九不準”和相干規定的具體辦法和措施。最近，青海省為進一步加強衛生計生行風建設，嚴厲行業紀律，針對衛生計生方面群眾反映強烈的突出題目，已正式提出了加強衛生計生行風建設的“十六禁”。全省衛生計生系統各級領導干部要以身作則，帶頭執行“九不準”和相干規定，上級做給下級看，一級一級抓落實，不留“死角”，不出現“真空”。加強迫度建設，健全和完善各種規章制度，切實做到靠制度說話，靠制度管人，靠制度辦事，靠制度評判是非得失，靠制度獎優罰劣。
第三，整風肅紀，加強監督。加強衛生計生系統懲辦和預防體系建設，扎實推動廉政風險防控工作，健全完善長效機制。積極展開民主評議行風活動，果斷糾正侵害群眾健康利益的不正之風。果斷查處違法違游記為，發現一起查處一起，查處一起教育一批。加強監督檢查，建立完善衛生計生工作職員廉潔從醫、誠信從業記錄機制，切實加強行業自律管理。同時強化社會監督，營建良好的社會監督氛圍。
第四，加強“九醫”建設，增進行風好轉。管行業必須抓行風，堅持把行風建設融進深化醫改和推動衛生計生事業科學發展的全過程。20xx年，青海省將大力推動以“醫”字打頭的9項重點衛生計生工作，通過加強“九醫”建設為增進行風轉變提供堅實基礎。
院感科九不準心得體會篇八
《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》頒布以來，本人積極參與學習，通過學習深刻的認識到在新形勢學習貫徹《廉政準則》的重要性，學習基礎上，對照“八個嚴禁，52條不準”嚴格要求自己，并進行自我剖析。現將個人學習心得匯報如下：
一、加強思想教育，落實責任制
為深入貫徹落實科學發展觀，嚴格執行黨風建設責任制，切實加強廉政建設和反腐敗工作的領導，在實踐工作中，我庫把黨風廉政建設列入重要的議事日程，同日常工作一起部署，一起考核，按照“橫向到邊。縱向到底”的要求，建立健全責任制。細化任務，使從肩上有擔子，個個身上有責任，營造齊抓共管的工作環境。我局召開了本系統黨風廉政建設和反腐敗工作回顧和工作總結，安排部署了20xx年的工作任務，建立健全了黨風廉政建設工作領導小組長，明確了主要工作職務與相關要求。加強了干部職工的思想政治建設，引導干部職工樹立正確的權力觀，地位觀和利益觀，以夯實廉潔自律的思想基礎，不斷增強廉潔從政意識。
二、加強制度建設，規范開展工作
制度是規范行為的依據，規范是行為的準則，通過建立健全黨紀創新有關制度，加強對干部職工的監督管理，從而加大了黨風廉政建設工作的力度，根據上級領導部門關于黨政機關厲行廉潔從政若干問題的通知要求，結合我庫實際，在收購中明碼實價，銷售中做到賬務分明，經費支出中嚴格控制成本，力爭少花錢多辦事;在資金管理中，嚴格執行專款專用，不設“小金庫”，自覺接受職工的監督，認真規范開展廉政建設工作。
三、存在問題和薄弱環節。
工作中實踐中，對廉潔從政反腐倡廉的重要性，認識不夠，并且由于工作繁忙等原因，疏于學習，在遇到困難時，總是淺輒止，一知半解。放松對自己的要求，就降低了搞好黨紀廉政建設和反腐敗工作的主動性。
認為自己身上基層主要是抓好工作落實，不要求有多高理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上進，總是強調工作忙，任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系。
四、整改措施及努力發展方向
一是進一步加強黨性修修養，牢固樹立黨的宗旨。認真學習《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》，通過加強理論學習，夯實自身的思想政治基礎，時刻不忘黨賦予自己的使命，時刻把群眾的利益放在首位，全心全意，為人民群眾謀利益。
二是在實踐工作中，按照“《廉政準則》中8個嚴禁，52條不準”的要求。以身作則，嚴格按照規定和制度辦事， 堅持原則，秉公辦事，公私分明，堅持嚴以律已，不搞以權謀私。要求別人做到的自己先做到。要求別人不做的自己不做。虛心聽取干部職工的批評意見，自覺接受職工的監督。
三是認真學習《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》，對照自己的所作所為，有沒有與“52條不準”不相符的地方，有沒有偏離“八個嚴禁，52條不準”的苗頭在自己的履職過程中，是不是把“52條不準”當成自己的人生信條。作為一名基層干部，珍惜為黨工作，為人民服務的機會，不論在八小時之內，還是八小時之外，都是自覺遵守黨的紀律和國家的法律，認真執行黨內監督各項制度，以《廉政準則》為鏡子，時刻對照，檢點自己的工作作為。嚴格要求自己，成本遵紀守法的干部。