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文化創(chuàng)新如何寫篇一

“教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃”。面對(duì)迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)和日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，第三次全國(guó)教育工作會(huì)議提出了深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的歷史任務(wù)，并明確指出素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以提高國(guó)民素質(zhì)，為加快我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。為此，普通高中新課程計(jì)劃對(duì)普通高中教育的培養(yǎng)目標(biāo)做了調(diào)整，突出對(duì)學(xué)生思想政治品質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)高中學(xué)生具有健全的人格，健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，特別要注重發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

新大綱依據(jù)新課程計(jì)劃的基本精神和要求，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這可以從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明。

一是，新大綱在“課程目的”和“課程目標(biāo)”中，分別提出了對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的目的要求。例如，“課程目的”第2條規(guī)定為：樹立辯證唯物主義觀點(diǎn)，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹立創(chuàng)新意識(shí)，逐步形成科學(xué)的世界觀。第3條是，要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法，具有較強(qiáng)的生物學(xué)基本操作技能、收集和處理信息的能力、觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在“課程目標(biāo)”中，依據(jù)課程目的又作了更具體的闡述：能夠正確使用解剖器、顯微鏡等常用工具和儀器，掌握采集和處理實(shí)驗(yàn)材料等操作技能；具有利用課本以外的圖文資料和其他信息資源，進(jìn)一步收集和處理生物科學(xué)信息的能力；學(xué)會(huì)科學(xué)觀察的方法，能夠記錄、整理觀察結(jié)果，得出結(jié)論；初步學(xué)會(huì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，能夠提出問(wèn)題，做出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析和解釋實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象或數(shù)據(jù)，得出合理的結(jié)論；進(jìn)一步形成比較、判斷、推理、分析、綜合等思維能力，初步形成思維的獨(dú)特性、新穎性等創(chuàng)造性思維品質(zhì)和創(chuàng)新思維習(xí)慣，能運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)和解決某些實(shí)際問(wèn)題。“課程目的”和“課程目標(biāo)”中的這些規(guī)定，充分體現(xiàn)了生物學(xué)科對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的基本內(nèi)涵及要求。

二是，新大綱確定了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的實(shí)施途徑。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，要通過(guò)多種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)兩省一市新課程試驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，吸收國(guó)內(nèi)外課程改革的成果，新大綱首先確定了培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主要“載體”，即在“課程安排”和“教學(xué)內(nèi)容”中加強(qiáng)了實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，安排了19個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中2個(gè)是選做），6個(gè)實(shí)習(xí)（其中4個(gè)是選做），特別是增加了9個(gè)研究性課題。接著又通過(guò)課程實(shí)施（即教學(xué)過(guò)程）、課程評(píng)價(jià)的途徑對(duì)如何落實(shí)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)提出了要求。例如，新大綱在“教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題”中明確指出，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是素質(zhì)教育的重點(diǎn)之一。教師要積極創(chuàng)造條件，按照教學(xué)大綱的要求，讓學(xué)生有效、安全地完成實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和研究性課題等實(shí)踐活動(dòng)，掌握基本的操作技能；培養(yǎng)觀察、實(shí)驗(yàn)等獲取生物科學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)收集和處理生物科學(xué)信息的能力，以及應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。還指出，教師在各種類型的教學(xué)活動(dòng)中，都要努力使學(xué)生初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法，包括提出問(wèn)題、做出假設(shè)和實(shí)踐驗(yàn)證等；注意學(xué)生發(fā)散思維和集中思維能力的培養(yǎng)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成創(chuàng)新思維習(xí)慣。在“教學(xué)評(píng)價(jià)”中，要求對(duì)學(xué)生撰寫的課題研究報(bào)告或小論文做出評(píng)價(jià)。觀察記錄學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程或課題研究活動(dòng)的程度；教師還應(yīng)當(dāng)注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，使學(xué)生增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。

綜上所述，新大綱從全方位、多層面的角度，提出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目標(biāo)、內(nèi)容及實(shí)施過(guò)程。我們要深刻領(lǐng)會(huì)和牢牢把握新大綱的這一特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真加以貫徹落實(shí)。

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)本身的特點(diǎn)及其在生物學(xué)教學(xué)中的地位，決定了它在生物學(xué)教學(xué)中的重要作用。生物學(xué)實(shí)驗(yàn)至少具有以下幾方面的作用：

養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，初步具有勇于探索、不斷創(chuàng)新的精神和合作精神。

當(dāng)前，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效益，是深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重點(diǎn)。如何優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程，在教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施中要注意以下幾點(diǎn)。

1．樹立以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的生物學(xué)教學(xué)觀。要在理論認(rèn)識(shí)和教學(xué)實(shí)踐中，真正認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，把它確定為生物教學(xué)的重要基礎(chǔ)。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中牢牢把握以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。

2．充分發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用。教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體作用，一是教師要樹立學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)主體的意識(shí)，建立師生和諧的關(guān)系，尊重他們的主體人格；二是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)新性。教師可在預(yù)習(xí)、操作、觀察、思考、設(shè)計(jì)、總結(jié)等活動(dòng)中有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)。例如，在預(yù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)對(duì)將要操作的實(shí)驗(yàn)有所準(zhǔn)備，使他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中更為主動(dòng)。特別是將預(yù)習(xí)與思考結(jié)合起來(lái)，如為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？為什么這樣設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)？怎樣做好這個(gè)實(shí)驗(yàn)？有沒(méi)有更好的實(shí)驗(yàn)方法？帶著這些問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍思維，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。

操作是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。學(xué)生在理解實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上做到規(guī)范操作；對(duì)出現(xiàn)異常的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能及時(shí)分析其產(chǎn)生的原因；有的學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)踐與思考，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)驗(yàn)效益等，學(xué)生的這些學(xué)習(xí)行為，都是他們主體性學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察是學(xué)生主動(dòng)參與的重要表現(xiàn)。帶著問(wèn)題觀察、有目的地觀察；科學(xué)方法觀察，如程序觀察、比較觀察；觀察與思考結(jié)合，使觀察深入。

思維是實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的核心要求。在實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)原理、儀器用品、方法步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等各個(gè)實(shí)驗(yàn)程序中，通過(guò)設(shè)疑、解疑、質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法和思維技能，逐步形成創(chuàng)新思維品質(zhì)和習(xí)慣。

學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，是學(xué)生主體性學(xué)習(xí)的突出表現(xiàn)。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生在確定課題、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施方案過(guò)程中，要綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，要思考實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、可行性和簡(jiǎn)約性。在這個(gè)過(guò)程中，既體現(xiàn)了學(xué)生的綜合能力包括創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的水平，更為重要的是這些能力得到了訓(xùn)練和發(fā)展。

總結(jié)，主要是指學(xué)生要完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告一要真實(shí)、客觀；二要完整，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的組成部分不能缺漏，程序不能顛倒；三要科學(xué)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析要正確，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的推斷、得出的結(jié)論要合理。

3．要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。教師的指導(dǎo)作用是實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體作用的條件和保證。教師的一切教學(xué)行為都是為了學(xué)生的發(fā)展，教師主導(dǎo)作用發(fā)揮如何，最終也要用教學(xué)效果、學(xué)生的發(fā)展如何來(lái)檢驗(yàn)。教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用可以歸納為：依據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教學(xué)；向?qū)W生提出具體適切的教學(xué)目標(biāo)，并將其成為師生教與學(xué)行為的方向和軌道；協(xié)調(diào)構(gòu)成實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)諸因素之間的關(guān)系，使其構(gòu)成的合力達(dá)到最優(yōu)化的程度，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

新大綱安排了9個(gè)研究性課題：調(diào)查近期報(bào)刊雜志等媒體對(duì)生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展的報(bào)道，并做交流報(bào)告；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響；調(diào)查人群中的遺傳病；調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響；收集我國(guó)自然保護(hù)區(qū)的資料，在班級(jí)內(nèi)交流；收集有關(guān)生物工程產(chǎn)業(yè)發(fā)展的信息，并做報(bào)告；調(diào)查生物工程制品在社會(huì)生活中的應(yīng)用，并寫出調(diào)查報(bào)告；收集有關(guān)生態(tài)農(nóng)業(yè)的信息，根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，設(shè)計(jì)一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)；通過(guò)調(diào)查，對(duì)一個(gè)社區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。開展研究性課題活動(dòng)，要注意以下幾點(diǎn)。

1．把握研究性課題在教學(xué)目標(biāo)定位上的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的“魂”。研究性課題目標(biāo)的定位，要注重發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，包括收集和處理信息的能力，分析和解決問(wèn)題的能力，語(yǔ)言文字表達(dá)能力，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和一定的社會(huì)活動(dòng)能力，尤其要鼓勵(lì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2．把握研究性課題在內(nèi)容選擇上的特點(diǎn)。新大綱安排的研究性課題大致具有這些特點(diǎn)：價(jià)值性——呈現(xiàn)的課題對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、探究、發(fā)展具有一定的認(rèn)知價(jià)值；社會(huì)性——關(guān)注理論知識(shí)、技術(shù)與社會(huì)、生活的聯(lián)系；實(shí)踐性——在學(xué)生探究實(shí)踐中獲得體驗(yàn)；開放性——課題的確定、研究視角、方法運(yùn)用、結(jié)果的表達(dá)、時(shí)間安排均有相當(dāng)?shù)撵`活度；綜合性——在有些課題研究中，還需要一些跨學(xué)科的知識(shí)。教師也可以根據(jù)研究性課題的這些特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，指導(dǎo)學(xué)生自主選擇課題進(jìn)行探究，使研究性課題活動(dòng)更具有針對(duì)性。

3．把握研究性課題在組織實(shí)施上的特點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中重在全員參加，重在學(xué)生參與探究性實(shí)踐活動(dòng)、獲得感悟和體驗(yàn)，重在知識(shí)、技能的應(yīng)用，突出學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。教師在研究性課題活動(dòng)中是組織者、指導(dǎo)者和幫助者。

4．了解研究性課題活動(dòng)的基本程序。研究性課程活動(dòng)的基本程序包括：課題的確定及課題背景的指導(dǎo)——組織課題組（或個(gè)人），制訂研究計(jì)劃——探究實(shí)踐，適時(shí)指導(dǎo)——處理結(jié)果，撰寫報(bào)告——交流報(bào)告，評(píng)價(jià)總結(jié)。

5．重視研究性課題活動(dòng)的評(píng)價(jià)。既要重視結(jié)果評(píng)價(jià)，也要重視過(guò)程評(píng)價(jià)；要注重對(duì)學(xué)生參與程度和應(yīng)用、綜合能力的評(píng)價(jià)；教師的評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合。通過(guò)評(píng)價(jià)指導(dǎo)，要有利于學(xué)生積極主動(dòng)參加實(shí)踐活動(dòng)，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展他們的特長(zhǎng)。

文化創(chuàng)新如何寫篇二

企業(yè)文化是當(dāng)今世界企業(yè)治理的新思想、新理論。企業(yè)文化的核心是以人為中心的治理思想，目的是倡導(dǎo)和培育企業(yè)精神，調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的工作積極性，增強(qiáng)企業(yè)的向心力、凝聚力，提高企業(yè)的綜合素質(zhì)。

在當(dāng)前，由于理論研究及宣傳的不足，在電力企業(yè)員工隊(duì)伍里，人們對(duì)企業(yè)文化熟悉不一致，在我們電力企業(yè)中有相當(dāng)部分人把企業(yè)文化混同于思想政治工作，事實(shí)上，企業(yè)文化與思想政治工作，分屬于兩個(gè)不同的范疇，企業(yè)文化屬于治理科學(xué)范疇，思想政治工作屬于政治工作范疇。一個(gè)企業(yè)要使企業(yè)文化，在建設(shè)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，就需要認(rèn)真研究企業(yè)文化的內(nèi)涵，抓住其精神實(shí)質(zhì)領(lǐng)會(huì)其精髓和精華，使其在發(fā)展過(guò)程中培養(yǎng)企業(yè)良好的傳統(tǒng)和作風(fēng)，成為企業(yè)的無(wú)形財(cái)富，對(duì)此，筆者就企業(yè)文化在電力企業(yè)的作用與實(shí)踐，淺談一下個(gè)人的看法。

一、營(yíng)造企業(yè)文化，確立準(zhǔn)確可行的指導(dǎo)原則

企業(yè)文化建設(shè)的目的，是要樹立一種企業(yè)的精神，培養(yǎng)一種企業(yè)的作風(fēng)，塑造一種企業(yè)的形象，推動(dòng)和促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，提高廣大員工的思想覺(jué)悟、文化知識(shí)和技術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，企業(yè)文化需要持之以恒的建設(shè)和培養(yǎng)，需要廣大員工的積極參與，因此，廣大員工是企業(yè)文化建設(shè)的主力軍，它要求員工在思想文化、技術(shù)、技能、素質(zhì)以及積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮和參與熱情，決定了企業(yè)文化的水平和發(fā)展速度。

電力企業(yè)文化建設(shè)的基本任務(wù)是通過(guò)文化的力量和精神的作用，為企業(yè)的改革和發(fā)展提供精神動(dòng)力、智力支持和思想保證，以充分調(diào)動(dòng)員工的積極性、創(chuàng)造性、促進(jìn)企業(yè)深化改革，強(qiáng)化企業(yè)經(jīng)營(yíng)治理，推進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步培育“四有”員工隊(duì)伍，提高企業(yè)總體素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)活力，不斷提高電力企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。所以電力企業(yè)要堅(jiān)持文化營(yíng)造與經(jīng)營(yíng)治理相結(jié)合的原則。企業(yè)文化是一種新的治理理念，它是為提高企業(yè)治理水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展服務(wù)的。企業(yè)文化建設(shè)只有緊密結(jié)合企業(yè)經(jīng)營(yíng)治理，才能產(chǎn)生強(qiáng)大的生命力。電力企業(yè)文化應(yīng)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)與群眾參與相結(jié)合的原則。從某種意義上說(shuō)，企業(yè)文化是一種經(jīng)營(yíng)治理者文化。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子就是企業(yè)文化建設(shè)的組織者，倡導(dǎo)者，但企業(yè)文化的另一個(gè)重要方面就是強(qiáng)調(diào)群眾性，員工群眾是企業(yè)文化設(shè)的最基礎(chǔ)，最根本的力量，需要廣大員工群眾的廣泛參與和生動(dòng)實(shí)踐。只有抓住這些原則，才能抓住企業(yè)文化建設(shè)的重點(diǎn)和本質(zhì)，才能建設(shè)好獨(dú)具特色的企業(yè)文化。

斷滿足員工對(duì)于提高政治理論、思想道德、科學(xué)技術(shù)水平和參與文體活動(dòng)的多方面需要。

三、按照“三個(gè)代表”的要求，建設(shè)電力企業(yè)有特色的企業(yè)文化由于熟悉上的偏差等原因，不少企業(yè)在實(shí)踐企業(yè)文化建設(shè)中仍然存在著“一手硬、一手軟”的現(xiàn)象，仍然存在經(jīng)營(yíng)治理與企業(yè)文化建設(shè)脫節(jié)的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重阻礙著企業(yè)文化建設(shè)和企業(yè)的健康發(fā)展，因此我們要全面理解落實(shí)黨中心“三個(gè)代表”的思想理論和有關(guān)社會(huì)主義文化的論述。在積極學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外企業(yè)文化建設(shè)新成果的同時(shí)，努力創(chuàng)新，堅(jiān)持以先進(jìn)文化精神為指導(dǎo)，突破思維定勢(shì)，聯(lián)系電力企業(yè)的實(shí)際，創(chuàng)造出反映歷史潮流的在本質(zhì)上區(qū)別于國(guó)外企業(yè)文化，具有中國(guó)特色的電力企業(yè)文化。

化的效果，推動(dòng)了電力企業(yè)文化的不斷創(chuàng)新發(fā)展，也是電力企業(yè)開展有中國(guó)特色企業(yè)文化的具體體現(xiàn)。

目前，廣東建設(shè)文化大省戰(zhàn)略目標(biāo)已提出，這標(biāo)志著廣東文化發(fā)展已從無(wú)序的自發(fā)狀態(tài)走向有序的自覺(jué)狀態(tài)，體現(xiàn)了在全球化背景下對(duì)文化與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系的全新觀照，折射出實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)奮斗目標(biāo)所貫穿的以人為本思想。伴隨著電力體制改革和建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)制度的進(jìn)程，電力企業(yè)體制，機(jī)制和治理創(chuàng)新的任務(wù)相當(dāng)艱巨，尤其是電力企業(yè)文化建設(shè)就顯得尤為重要。

文化創(chuàng)新如何寫篇三

文化創(chuàng)新如何寫篇四

一、活動(dòng)名稱

二、活動(dòng)主要項(xiàng)目

以**小區(qū)為社區(qū)試點(diǎn)

三、活動(dòng)時(shí)間

四、活動(dòng)具體安排

1、人群分析

（1）投資理財(cái)需求；

（2）收入來(lái)源；

（3）年齡層次

（4）以前類似的宣傳效應(yīng)

2、市場(chǎng)定位

針對(duì)不同風(fēng)險(xiǎn)偏好的居民進(jìn)行分類，針對(duì)不同年齡層次的居民進(jìn)行分類，針對(duì)不同職業(yè)的居民進(jìn)行分類，來(lái)提供不同的理財(cái)產(chǎn)品，來(lái)提供不同的投資理念。（問(wèn)卷調(diào)查方式）

3、活動(dòng)內(nèi)容

（1）、營(yíng)銷投資理念與投資策略；

（2）、營(yíng)銷理財(cái)產(chǎn)品；

（3）、利用禮品的分類，促進(jìn)營(yíng)銷效果；

（4）、促進(jìn)開戶及投資產(chǎn)品的買賣；

（5）留下聯(lián)系方式

4、活動(dòng)方式

（1）擺 攤

選擇合適的位置，通過(guò)定點(diǎn)宣傳與咨詢、資料營(yíng)銷，通過(guò)我們高檔次的員工進(jìn)行投資理財(cái)策劃建議及相關(guān)的介紹，不斷地去挖掘潛在客戶，突出我們的營(yíng)銷效果。

（2）面對(duì)面營(yíng)銷

通過(guò)一系列的小型碰頭聚會(huì)，一對(duì)一的交流，營(yíng)銷我們的理念，營(yíng)銷我們的策略，營(yíng)銷我們的品牌。

（3）專題講座

5、預(yù)計(jì)成效

（1）安信證券品牌效應(yīng)走進(jìn)小區(qū)；

（2）建立了比較長(zhǎng)期的投資理財(cái)客戶渠道；

（3）挖掘了很多潛在的客戶及準(zhǔn)客戶

6、后續(xù)發(fā)展動(dòng)向

（1）復(fù)制模式積極推廣；

五、公司資助申請(qǐng)

（一）器 材

1、電腦兩臺(tái)。

2、太陽(yáng)傘一把

3、桌椅

4、辦公用具。

5、禮品

（二）運(yùn)輸工具

考慮到用具器材及文件的重要性，及員工辦公的一個(gè)效率的提高，我申請(qǐng)公司提供專車一輛，早上送我們過(guò)去，晚上接我們回來(lái)，這樣可以節(jié)省更多的成本及風(fēng)險(xiǎn)。

六、活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算

（一）物業(yè)管理費(fèi) 150--200元

（二）宣傳資料目前未知

1、理財(cái)海報(bào)

2、投資理財(cái)產(chǎn)品折頁(yè)

3、公司宣傳單（投資理念、投資策略、基于未來(lái)預(yù)期等）

4、其他復(fù)印打印材料（如投資理財(cái)調(diào)查表、風(fēng)險(xiǎn)控制意向表等）

5、辦公器具或公司提供

文化創(chuàng)新如何寫篇五

企業(yè)愿景

世界一流企業(yè)，最受尊敬企業(yè)，最佳雇主企業(yè) “做，就要做到最好”是我們立言、立業(yè)、立功的基本準(zhǔn)則。讓華潤(rùn)電力成為“世界一流企業(yè)”，是我們?cè)趧?chuàng)業(yè)之初就錨定的遠(yuǎn)大理想，是我們?yōu)樯鐣?huì)和員工貢獻(xiàn)力量的基本條件。

我們致力于從安全管理、清潔能源、節(jié)能減排和公益事業(yè)等多角度提升企業(yè)價(jià)值和公眾形象。讓華潤(rùn)電力成為“最受尊敬企業(yè)”，踐行華潤(rùn)“實(shí)現(xiàn)超越利潤(rùn)之上的追求”之理念，是我們經(jīng)濟(jì)實(shí)力和文化實(shí)力的最終體現(xiàn)。

股東價(jià)值最大化，員工價(jià)值最大化

平庸短命公司的分水嶺。

挑戰(zhàn)自我，持續(xù)進(jìn)步

因循守舊與變革創(chuàng)新，我們選擇變革創(chuàng)新；止步不前與突破前行，我們選擇突破前行；驕傲自滿與永不滿足，我們選擇永不滿足。我們堅(jiān)信，最大的敵人就是自己，自知者明，自勝者強(qiáng)；我們堅(jiān)信，工作和生活的任何方面都是可以改善的。

誠(chéng)信——誠(chéng)實(shí)正直，信守承諾

社會(huì)。

華潤(rùn)電力提倡講真話、說(shuō)實(shí)話、重事實(shí)，不因貪圖一己私利一時(shí)小利，而不惜隱瞞真相、粉飾太平，最終自毀甚至自斷前程。通過(guò)正確的渠道和流程，直言自己的觀點(diǎn)，不在背后不負(fù)責(zé)任散發(fā)消極言論；面對(duì)一時(shí)的失誤或錯(cuò)誤，堅(jiān)持企業(yè)全局利益為先，旗幟鮮明，剛直不阿，坦然處之。

華潤(rùn)電力倡導(dǎo)言必行、行必果，已經(jīng)承諾的事情就要兌現(xiàn)，無(wú)二話可講。哪怕是事后發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題，甚至錯(cuò)了，可以坦誠(chéng)地去與對(duì)方溝通，爭(zhēng)取對(duì)方諒解，如不能達(dá)成共識(shí)，這時(shí)我們需要做的還是一諾千金，兌現(xiàn)承諾。我們要做誠(chéng)信的企業(yè)，視誠(chéng)信為企業(yè)生命力、競(jìng)爭(zhēng)力的一部分，把誠(chéng)信看作企業(yè)的臉面，去加倍珍惜、呵護(hù)。

業(yè)績(jī)——績(jī)效立身，平衡發(fā)展

優(yōu)良的業(yè)績(jī)是華潤(rùn)電力的立身之本。在華潤(rùn)電力，無(wú)論職位與學(xué)歷高低、出身背景，都需要?jiǎng)?chuàng)造良好的業(yè)績(jī)，“業(yè)績(jī)不向辛苦妥協(xié)”。

華潤(rùn)電力堅(jiān)信企業(yè)的發(fā)展必須是利潤(rùn)、人才、經(jīng)驗(yàn)等各方面等全面的、可持續(xù)的發(fā)展，倡導(dǎo)通過(guò)正確的過(guò)程保證正確的結(jié)果，“文化不向業(yè)績(jī)妥協(xié)”。

人本——平等尊重，共同成長(zhǎng)

華潤(rùn)電力包容個(gè)性、尊重人才，倡導(dǎo)企業(yè)發(fā)展應(yīng)“一切依靠人，一切為了人”，關(guān)心人的需要，開發(fā)人的價(jià)值，升華人 的心靈。

華潤(rùn)電力將發(fā)展成果與員工共享。通過(guò)財(cái)富分享，讓員工過(guò)上體面的生活；通過(guò)能力分享，為員工創(chuàng)造一個(gè)充滿挑戰(zhàn)又和諧快樂(lè)的工作環(huán)境和事業(yè)平臺(tái)，讓員工實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想；通過(guò)精神分享，形成與員工之間榮辱與共的誓盟關(guān)系，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

責(zé)任——追求卓越，贏得尊重

華潤(rùn)電力爭(zhēng)做“中國(guó)最好，世界一流”的能源運(yùn)營(yíng)商，堅(jiān)持以行業(yè)領(lǐng)先的投資回報(bào)回饋股東，實(shí)現(xiàn)對(duì)股東的責(zé)任。不止步于“優(yōu)秀”的企業(yè)，更要做“卓越”的企業(yè)。

華潤(rùn)電力傾力提供清潔的能源、優(yōu)厚的稅收和穩(wěn)定的就業(yè)，關(guān)心弱勢(shì)群體，關(guān)注社會(huì)進(jìn)步，實(shí)踐“企業(yè)公民”角色，成為“最受尊敬的企業(yè)”。

客戶——洞悉需求，互利多贏

華潤(rùn)電力時(shí)刻關(guān)注包括政府、電網(wǎng)企業(yè)、投資機(jī)構(gòu)、社區(qū)、供應(yīng)商等利益相關(guān)者在內(nèi)的客戶需求，明辨合理需求并快速響應(yīng)，以誠(chéng)信之心尊重客戶、善待客戶。

華潤(rùn)電力重視與客戶的長(zhǎng)期合作，力爭(zhēng)打破壁壘、協(xié)同增效，共同發(fā)展、實(shí)現(xiàn)多贏。

創(chuàng)新——激情投入，挑戰(zhàn)自我

華潤(rùn)電力一向推崇士氣高昂、全力以赴、永不言敗的企業(yè)氛圍。我們要求所有員工都能保持創(chuàng)業(yè)期的激情、成長(zhǎng)期 的韌性，不斷創(chuàng)造新的標(biāo)桿。

華潤(rùn)電力始終保持把事情做到最好的強(qiáng)烈愿望。它善于跳出桎梏，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)、把握機(jī)會(huì)，在技術(shù)、商業(yè)模式、管理和思維等各方面挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，突破自我。

陽(yáng)光——簡(jiǎn)單陽(yáng)光，光明磊落

華潤(rùn)電力倡導(dǎo)以同理心建立和諧的同事關(guān)系，以坦誠(chéng)心創(chuàng)造簡(jiǎn)單的工作關(guān)系，以進(jìn)取心營(yíng)造樂(lè)觀向上的企業(yè)氛圍，以包容心打造和而不同的職業(yè)團(tuán)隊(duì)。工作上簡(jiǎn)單處世、簡(jiǎn)潔高效，以解決問(wèn)題為原則；為人上坦誠(chéng)相待、言行一致，說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)話，敢于直面問(wèn)題。

華潤(rùn)電力要求員工遵循職業(yè)操守，不做損害企業(yè)、社會(huì)和同事的事，不欺上瞞下，不推卸責(zé)任，不爭(zhēng)功，不冒功，做真正的“職業(yè)人”。

文化創(chuàng)新如何寫篇六

根據(jù)我個(gè)人的理解，創(chuàng)新就是拓寬在已有的領(lǐng)域或者開辟新的領(lǐng)域，與前人走不同的路。創(chuàng)新可以是多人或者多個(gè)企業(yè)等多方面合作所匯合成的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。

廣義的創(chuàng)業(yè)，其本質(zhì)在于把握機(jī)遇，創(chuàng)造性的資源整合和快速行動(dòng)。創(chuàng)業(yè)行為存在與各種組織和各種經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，運(yùn)用創(chuàng)業(yè)精神開展工作是取得成績(jī)和進(jìn)步的前提。從涵蓋范圍來(lái)看，廣義的創(chuàng)業(yè)概念，是指社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域里的人們?yōu)殚_創(chuàng)新的事業(yè)所從事的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。廣義的創(chuàng)業(yè)突出強(qiáng)調(diào)的是主體在能動(dòng)性的社會(huì)實(shí)踐中所體現(xiàn)的一種特定的精神、能力和行為方式。狹義的創(chuàng)業(yè)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的范疇，是指主體以創(chuàng)造價(jià)值和就業(yè)機(jī)會(huì)為目的，通過(guò)組建一定的企業(yè)組織形式，為社會(huì)提供產(chǎn)品服務(wù)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。狹義的創(chuàng)業(yè)概念包括兩個(gè)方面：

1、創(chuàng)業(yè)是人們的一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，它以創(chuàng)造財(cái)富或追求經(jīng)濟(jì)效益作為目的的指向。2.創(chuàng)業(yè)活動(dòng)以創(chuàng)辦企業(yè)為標(biāo)志，創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)區(qū)別于其他經(jīng)濟(jì)行為的直接標(biāo)志和特征。

就現(xiàn)在的社會(huì)情況而論，大學(xué)生的就業(yè)情況堪憂，很多大學(xué)生進(jìn)入大“畢業(yè)就失業(yè)”尷尬局面。這不僅給大學(xué)生及其家庭造成了很大的負(fù)擔(dān)與壓力，同樣也給社會(huì)帶來(lái)了很大的壓力，成為了我國(guó)的一個(gè)普片性社會(huì)問(wèn)題。糾其原因，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太過(guò)激烈是一方面，現(xiàn)在的大學(xué)生素質(zhì)和能力偏低也是一方面。

階段。而將來(lái)步入社會(huì)后卻正好相反，往往是動(dòng)手比動(dòng)腦更多，再好的想法不賦予實(shí)踐也是惘然。而創(chuàng)新在培養(yǎng)了大學(xué)生動(dòng)腦能力時(shí)，往往也需要學(xué)生具有良好的動(dòng)手能力，需要大學(xué)生將心中所想化為實(shí)際，在這個(gè)過(guò)程中就可挺高大學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。

在大學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)則是從另一個(gè)方面減緩社會(huì)壓力。提升大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力只是一個(gè)方面，但是并沒(méi)有從根本上解決社會(huì)問(wèn)題，因?yàn)榫蜆I(yè)崗位并沒(méi)有改變，只是讓大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力加強(qiáng)，搶了別人的“飯碗”而已，社會(huì)問(wèn)題依然存在。然而在大學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)卻不一樣，創(chuàng)業(yè)后可以為社會(huì)增加更多就業(yè)崗位，從而減少社會(huì)壓力。

而且，在大學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)也是可行的。首先，大學(xué)生擁有足夠的理論基礎(chǔ)，有更好的途徑可以尋求幫助，在這方面國(guó)家也給予了很好的支持，給了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更加方便；另一方面大學(xué)生正是活力四射的年紀(jì)，有拼搏的精神，正是適合創(chuàng)業(yè)的人群。

無(wú)論是在大學(xué)生中開展創(chuàng)新還是創(chuàng)業(yè)都可以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，大學(xué)生將來(lái)步入社會(huì)，將會(huì)成為社會(huì)的主力軍，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)將大大提高我國(guó)整體的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，從而加強(qiáng)我國(guó)的綜合實(shí)力，提高我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的競(jìng)爭(zhēng)力。

2、如何理解自主創(chuàng)業(yè)與崗位創(chuàng)業(yè)？

在實(shí)際行動(dòng)中，很可能會(huì)遇到很多各種各樣的問(wèn)題，然而因?yàn)槿狈Ω鞣矫娴慕?jīng)驗(yàn)和知識(shí)，很可能會(huì)處理失誤，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。

而崗位創(chuàng)業(yè)則是在工作了一段時(shí)間后或者是在工作時(shí)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。這樣的創(chuàng)業(yè)比較穩(wěn)重，往往成功率也比較高。在遇到各種問(wèn)題時(shí)，因?yàn)橛羞^(guò)各種經(jīng)歷，所以可以更好的將之加以處理，而且在創(chuàng)業(yè)者工作的時(shí)間里，創(chuàng)業(yè)者已不知不覺(jué)的建立起了一個(gè)在他準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)方面的關(guān)系網(wǎng)，在遇到問(wèn)題或者是需要尋找合作者時(shí)將會(huì)為他提供很大的幫助。

所以就自主創(chuàng)業(yè)和崗位創(chuàng)業(yè)而言，我更傾向與崗位創(chuàng)業(yè)，這樣可以提高創(chuàng)業(yè)者的成功幾率，減少創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)度。

3、結(jié)合專業(yè)(xx-x專業(yè)),描述自己的未來(lái)發(fā)展之路

近年來(lái)，我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融資問(wèn)題一直是困擾動(dòng)漫企業(yè)的一大難題。在2011蘇州影視動(dòng)漫創(chuàng)意投資大會(huì)上，samg動(dòng)畫公司副總裁哈利尹說(shuō)，如果一家公司的創(chuàng)意好、成功機(jī)會(huì)大，它才會(huì)取得更多融資的機(jī)會(huì)。在近十年的時(shí)間內(nèi)，samg動(dòng)畫公司已經(jīng)成為韓國(guó)數(shù)一數(shù)二的cgi動(dòng)畫工作室，并與法國(guó)公司共同出品了5部動(dòng)畫作品。2017年，samg動(dòng)畫公司還與美國(guó)卡-通網(wǎng)絡(luò)共同制作了電視電影《吐火者》。作為一個(gè)專門負(fù)責(zé)融資等事項(xiàng)的總裁，哈利尹對(duì)動(dòng)漫企業(yè)的融資渠道、條件等了如指掌。他說(shuō)，韓國(guó)對(duì)動(dòng)漫企業(yè)的激勵(lì)政策可以忽略不計(jì)，所以最重要的動(dòng)漫企業(yè)融資渠道就是播出權(quán)的授權(quán)收益、風(fēng)險(xiǎn)投資。

動(dòng)漫合作，分清“國(guó)籍”是關(guān)鍵

國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫系列電影《喜羊羊與灰太狼》前兩部，分別獲得了9000萬(wàn)及1.2億元的票房，創(chuàng)造了我國(guó)動(dòng)漫的一個(gè)傳奇。今年年初上映的《喜羊羊與灰太狼》第三部電影取得了1.5億元的票房，再次創(chuàng)造了國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫票房記錄。炫動(dòng)卡-通是如何做到的？上海smg集團(tuán)下屬炫動(dòng)卡-通副總裁魚潔在主題演講中介紹了公司的精品創(chuàng)投策略。

隨著我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展壯大，國(guó)內(nèi)動(dòng)漫業(yè)界與國(guó)際的交流越來(lái)越廣泛，中外合作的動(dòng)漫作品也越來(lái)越多。魚潔表示，對(duì)于合拍作品，中國(guó)動(dòng)漫企業(yè)最好采用全新創(chuàng)作的角色，避免主角“國(guó)籍”糾紛，應(yīng)該融入雙方的文化和價(jià)值元素，同時(shí)應(yīng)共同投資，分享全球版權(quán)，做到利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，只有這樣中國(guó)的動(dòng)漫企業(yè)才能在國(guó)際合作中不斷提升。

探析我國(guó)動(dòng)漫未來(lái)發(fā)展之路，積極參與國(guó)際合作是可以選擇的一條較為理想的道路。

4、你認(rèn)為沈航在大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐方面現(xiàn)狀如何？

隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)增多，近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力更是空前增大，而且伴隨社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步完善，逐漸形成了雙向選擇的就業(yè)模式，畢業(yè)生和用人單位從北服從變?yōu)樽灾鬟x擇，這就要求大學(xué)生要有更高的素質(zhì)來(lái)面對(duì)選擇，迎接挑戰(zhàn)。在這種形勢(shì)下，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神顯得特別重要。那么關(guān)于我們沈陽(yáng)航空航天大學(xué)呢？從自身的觀點(diǎn)出發(fā)，面對(duì)我們學(xué)校關(guān)于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐的問(wèn)題，我的觀點(diǎn)是這樣的。

從實(shí)際出發(fā)，由遼寧省就業(yè)網(wǎng)主辦、沈陽(yáng)航空航天大學(xué)承辦的遼寧省就業(yè)網(wǎng)校園行系列活動(dòng)之創(chuàng)業(yè)指南講座第六場(chǎng)在沈陽(yáng)航空航天大學(xué)舉行。 此次講座吸引了近300名的大學(xué)生前來(lái)聽講，偌大的階梯教室里座無(wú)虛席，主講人以播放演示文稿和與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生互動(dòng)的方式為大學(xué)生們講解最新的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策、創(chuàng)業(yè)具體流程、創(chuàng)業(yè)成功實(shí)例及創(chuàng)業(yè)應(yīng)規(guī)避的風(fēng)險(xiǎn)等大學(xué)生所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈，許多有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生們提出了自己的創(chuàng)業(yè)想法以及創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能遇到的一些困難，主講人對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題做以詳細(xì)解答，整個(gè)講座進(jìn)行了近兩小時(shí)。 沈陽(yáng)航空航天大學(xué)招生就業(yè)處于老師說(shuō)，目前就業(yè)壓力很大，自主創(chuàng)業(yè)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一條新的就業(yè)途徑，在校大學(xué)生們還沒(méi)走出校園，對(duì)于許多創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)都沒(méi)有接觸過(guò)，這次講座一方面普及了大學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，另一方面也潛在地?cái)U(kuò)充了大學(xué)生們的就業(yè)渠道。 另外，活動(dòng)過(guò)程中，大學(xué)生們還現(xiàn)場(chǎng)填寫了大學(xué)生求職意向調(diào)查問(wèn)卷，遼寧省就業(yè)網(wǎng)的工作人員將對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，宏觀掌握我省大學(xué)生的就業(yè)意向與就業(yè)需求。下步，省就業(yè)網(wǎng)的進(jìn)校園系列活動(dòng)還將陸續(xù)在省內(nèi)各大高校開展，創(chuàng)業(yè)講座的形式也會(huì)根據(jù)學(xué)生們的需求逐步多樣化，為我省高校畢業(yè)生提供全面、權(quán)威的創(chuàng)業(yè)政策。可見我校對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)方面的教育工作已經(jīng)從理論走向了實(shí)際，身為在校生能切身的感覺(jué)到我校對(duì)于我們創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的重視程度明顯加強(qiáng)。

對(duì)于我校在大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐方面的建議還是必須要提的，我校這方面工作的優(yōu)點(diǎn)與突飛猛進(jìn)的進(jìn)步我們?cè)缫亚猩眢w會(huì)到，那么希望學(xué)校可以繼續(xù)保持這份為學(xué)生著想的熱情辦好辦大創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)，說(shuō)到辦好辦大在此提出幾條建議：

一 要加強(qiáng)同學(xué)們的參與欲望，加大對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宣傳力度，更多的開展此方面的講座，繼續(xù)承辦類似上文中的指南宣講，從實(shí)際出發(fā)提高實(shí)際參與創(chuàng)業(yè)的比例。

二 提高創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的技術(shù)含量，提高同學(xué)們的能力范圍，擴(kuò)展創(chuàng)新面，不必限制于家教，零售或是產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)方面的工作。有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。

三 與社會(huì)溝通，贏得社會(huì)家庭學(xué)校的完全認(rèn)可和支持使創(chuàng)業(yè)的輿-論氣氛逐漸濃厚起來(lái)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體需要更多的社會(huì)支持才能勇于創(chuàng)新，放手創(chuàng)新，有利于社會(huì)的加速發(fā)展，這是對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)生的雙贏。

四 加強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)，努力提高在金融，場(chǎng)地等實(shí)際知識(shí)。更深入的指導(dǎo)同學(xué)們的創(chuàng)新思路與方向。

動(dòng)積極性，開拓思路，提高成功率。

六 幫助同學(xué)完善創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施 ，提供更多的后期保障。提高教師指導(dǎo)技能，運(yùn)用多媒體能高科技設(shè)備加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，與社會(huì)更多的溝通，以便提供給我們更多的機(jī)會(huì)。

文化創(chuàng)新如何寫篇七

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要途徑，筆者認(rèn)為可從以下幾方面培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

培養(yǎng)和強(qiáng)化大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。現(xiàn)在和未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，就業(yè)是中國(guó)亟待解決的難題。大學(xué)生不應(yīng)該僅僅是現(xiàn)有就業(yè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)者，更應(yīng)該是新的就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。作為有較多知識(shí)積累的高素質(zhì)群體的大學(xué)生，應(yīng)把創(chuàng)業(yè)看作是自己服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的有效途徑。

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)教育。創(chuàng)業(yè)涉及到方方面面的知識(shí)，涉及科技、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、政策法律等，這就要求學(xué)生進(jìn)行較為系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。從某種意義上說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是對(duì)多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用。

鼓勵(lì)大學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的"點(diǎn)子"或項(xiàng)目，并不簡(jiǎn)單地來(lái)自"靈感"，而是來(lái)自平時(shí)對(duì)市場(chǎng)、科技、社會(huì)生活的仔細(xì)觀察和深入了解。這就要求大學(xué)生多接觸社會(huì)，多參加各種形式的社會(huì)實(shí)踐。惟有如此，才能了解社會(huì)與市場(chǎng)的需求，才能選準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

努力培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作意識(shí)。創(chuàng)業(yè)往往不是一個(gè)人單槍匹馬所能實(shí)現(xiàn)或完成的，它需要組建起自己的團(tuán)隊(duì)，這一團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都應(yīng)該有某些方面的專長(zhǎng)或特長(zhǎng)，相互間應(yīng)在知識(shí)、能力、性格、氣質(zhì)、性別、愛(ài)好等方面具有互補(bǔ)性。一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、各方面能起互補(bǔ)作用的團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)１＋１＞２的效果，才能保證創(chuàng)業(yè)的成功。在這方面，應(yīng)多鼓勵(lì)師大各專業(yè)間、各社團(tuán)間學(xué)生的交流，整合師大多學(xué)科資源的優(yōu)勢(shì)。

應(yīng)重視典型創(chuàng)業(yè)事例的教育。要把企業(yè)界的創(chuàng)業(yè)案例搬上大學(xué)的講壇，應(yīng)把成功企業(yè)家聘為大學(xué)的兼職教授，應(yīng)及時(shí)收集校友創(chuàng)業(yè)方面的素材，通過(guò)各種形式的"現(xiàn)身說(shuō)法"，燃起大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情。

文化創(chuàng)新如何寫篇八

中得學(xué)習(xí)資料

社區(qū)營(yíng)銷從初級(jí)階段發(fā)展至今在一定程度上促進(jìn)了不同階段市場(chǎng)的發(fā)展，許多產(chǎn)品的導(dǎo)入期運(yùn)用它普遍宣傳迅速啟動(dòng)了市場(chǎng)，擴(kuò)大了試用人群，有效刺激了銷售，樹立了企業(yè)形象，建立了產(chǎn)品的品牌意識(shí)，打擊了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手……但營(yíng)銷環(huán)境在發(fā)生巨變，在常規(guī)社區(qū)營(yíng)銷不靈與艱難的今天，社區(qū)營(yíng)銷需要?jiǎng)?chuàng)新！

1、觀念創(chuàng)新：常規(guī)社區(qū)營(yíng)銷經(jīng)歷了兩個(gè)階段發(fā)展。第一階段也是初級(jí)階段：為了銷售而宣傳。它是在常規(guī)營(yíng)銷基礎(chǔ)上創(chuàng)新了宣傳的地點(diǎn)與內(nèi)容。編寫的產(chǎn)品知識(shí)通俗易懂，講述老百姓自己的故事，在各種社區(qū)、廣場(chǎng)及終端普投或一對(duì)一宣傳，在社區(qū)公共欄張貼宣傳海報(bào)，在社區(qū)及周圍大面積做墻體廣告等等，集中時(shí)間在終端銷售，然后再進(jìn)行第二輪宣傳，片面追求單場(chǎng)銷售量。第二個(gè)階段是中級(jí)階段：為了銷售而服務(wù)。它是在初級(jí)階段基礎(chǔ)上重視了服務(wù)，但整個(gè)觀念是以市場(chǎng)銷售為導(dǎo)向，社區(qū)營(yíng)銷活動(dòng)是圍繞市場(chǎng)銷售來(lái)做的，雖然也重視產(chǎn)品的售后服務(wù)，但服務(wù)本質(zhì)是為了不使消費(fèi)者流失，是為了銷售更多的產(chǎn)品，售后服務(wù)部門是成本中心而非利潤(rùn)中心，許多制定的服務(wù)條款并不能真正執(zhí)行到位。社區(qū)營(yíng)銷要獲得更大發(fā)展，必須先進(jìn)行觀念創(chuàng)新，樹立“服務(wù)帶動(dòng)銷售”的觀念，以服務(wù)為導(dǎo)向，社區(qū)營(yíng)銷是服務(wù)，企業(yè)關(guān)心的不僅是產(chǎn)品能否成功售出，更注重的是用戶在享受企業(yè)通過(guò)有形或無(wú)形的產(chǎn)品所提供的服務(wù)的全過(guò)程感受，消費(fèi)者因?yàn)槟愕姆?wù)購(gòu)買了你的產(chǎn)品，社區(qū)營(yíng)銷的工作僅僅才開始，對(duì)消費(fèi)者而言，產(chǎn)品的價(jià)值體現(xiàn)在服務(wù)期內(nèi)能否切實(shí)滿足用戶的要求，而不是在口頭或紙上強(qiáng)調(diào)服務(wù)。

2、方法創(chuàng)新：一些產(chǎn)品廣泛流行的社區(qū)營(yíng)銷概念正將許多企業(yè)引入岐途，一些舊的社區(qū)營(yíng)銷方法正在浪費(fèi)著眾多企業(yè)的金錢，一些慘敗的殘酷現(xiàn)實(shí)正在教育著許多企業(yè)家和營(yíng)銷人士！其實(shí)，社區(qū)營(yíng)銷方法隨著觀念與時(shí)代的變更也必須不斷的變化：一開始，城市社區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理較松，因此社區(qū)活動(dòng)廣泛流行，包含“社區(qū)免費(fèi)義診”“社區(qū)免費(fèi)儀器檢測(cè)”，“社區(qū)免費(fèi)派送”；隨著各社區(qū)管理變嚴(yán)，消費(fèi)者免疫力增高，會(huì)議營(yíng)銷逐步取代社區(qū)活動(dòng)，包含“健康知識(shí)講座”，“康復(fù)明星報(bào)告會(huì)”，“患者聯(lián)誼會(huì)”，“消費(fèi)者旅游營(yíng)銷”；近幾年，社區(qū)專賣店形式與醫(yī)院專科形式也在社區(qū)廣泛流行。

面對(duì)越來(lái)越挑剔的消費(fèi)人群，我認(rèn)為現(xiàn)在社區(qū)營(yíng)銷的方法創(chuàng)新包括兩個(gè)方面：

第一，方式創(chuàng)新。對(duì)醫(yī)藥保健品來(lái)講，各地建立健康服務(wù)中心，采用數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)營(yíng)銷，消費(fèi)者在服務(wù)中心既可以聽健康講座，看健康資料，請(qǐng)大夫檢查，免費(fèi)健身活動(dòng)。一對(duì)一服務(wù)性質(zhì)逐漸變成消費(fèi)者日常生活與健康顧問(wèn)、家庭醫(yī)生的角色，甚至一些企業(yè)還可以建立流動(dòng)藥店，一輛貨柜車內(nèi)有幾百上千種社區(qū)人群常用或?qū)Ｓ冕t(yī)藥保健品，負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域市場(chǎng)流動(dòng)服務(wù)。健康服務(wù)中心的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)營(yíng)銷要求各環(huán)節(jié)配合，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)踐中主要關(guān)健有三部分：a、消費(fèi)者數(shù)據(jù)庫(kù)的收集、建立、更新；b、消費(fèi)者數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用；c、消費(fèi)者的全程服務(wù)（售前、售中、售后）。

第二，細(xì)節(jié)創(chuàng)新。常言道：“細(xì)節(jié)決定成敗”，將來(lái)的社區(qū)營(yíng)銷必須要各環(huán)節(jié)都要?jiǎng)?chuàng)新，環(huán)節(jié)的創(chuàng)新就是細(xì)節(jié)的深入與執(zhí)行到位；首先社區(qū)營(yíng)銷必須有目標(biāo)消費(fèi)者參與，因此企業(yè)的由頭要消費(fèi)者認(rèn)同，收集名單的方式要讓消費(fèi)者容易接受，服務(wù)的內(nèi)容是消費(fèi)者既關(guān)心又感興趣的，服務(wù)的每一個(gè)過(guò)程要嚴(yán)格執(zhí)行。比如名單的收集，除了常規(guī)的普遍宣傳外，更要對(duì)消費(fèi)者一對(duì)一溝通，上門詳細(xì)解說(shuō)與服務(wù)；比如服務(wù)的內(nèi)容針對(duì)中老年人可以提供家政服務(wù)，可以免費(fèi)上老年大學(xué)，可以在聯(lián)辦專科進(jìn)行免費(fèi)血脂、血流變、心電圖檢查，可以免費(fèi)旅游；針對(duì)女性可以提供美容服務(wù)，形象氣質(zhì)培訓(xùn)；針對(duì)員工的素質(zhì)要進(jìn)行坐、臥、立、行、言的禮儀培訓(xùn)到位。

中得學(xué)習(xí)資料 讓員工有一個(gè)共同的目標(biāo)，共同的追求，讓大家覺(jué)得在企業(yè)溫暖大家庭里使自己知識(shí)系統(tǒng)化，自己在營(yíng)銷證途上不斷加油，通過(guò)在企業(yè)的奮斗去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，一般可以編發(fā)《市場(chǎng)快訊》，講述公司理論、先進(jìn)人物、典型事跡、員工合理建議、工作心得等成為企業(yè)文化的播種機(jī)、加油站、企業(yè)與員工溝通的橋梁、思想的紐帶；同時(shí)各地市場(chǎng)強(qiáng)化墻壁文化建設(shè)；建立學(xué)習(xí)型與創(chuàng)新型的組織，這樣下的員工才會(huì)“耐得住寂寞、禁得住誘惑”，具備“掉皮掉肉不掉隊(duì)、流血流汗不流淚”的精神。

社區(qū)促銷活動(dòng)如何操作

其實(shí)縱觀現(xiàn)在的社區(qū)促銷活動(dòng)，可以說(shuō)是景象頗為慘淡。許多醫(yī)藥保健品企業(yè)感到困惑，擺脫不了傳統(tǒng)的做法。在社區(qū)擺幾張桌子咨詢，派派宣傳單，免費(fèi)量量血壓的社區(qū)促銷活動(dòng)，已成為廠商司空見慣的日常行為、習(xí)慣動(dòng)作，對(duì)消費(fèi)者的吸引力日趨式微。促銷方式的千人一面，也使消費(fèi)者失去了關(guān)注的熱心。針對(duì)這種情況，廠商在做社區(qū)促銷活動(dòng)前，應(yīng)思考如何結(jié)合每個(gè)社區(qū)的特點(diǎn)使促銷效果最大化，銷售量最大化與宣傳目的的最優(yōu)化。結(jié)合幾年來(lái)對(duì)廣州的社區(qū)操作經(jīng)驗(yàn)，我們采取社區(qū)做宣傳，終端出銷量的方式取得了一些成功的效果，如何讓社區(qū)里的目標(biāo)消費(fèi)者按照我們活動(dòng)步驟走下去，最終都吸引到終端，到了這個(gè)環(huán)節(jié)銷售才有可能得到突破。在制定一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)方案時(shí)，一般包括：活動(dòng)背景，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)主題，活動(dòng)內(nèi)容和形式（如贈(zèng)送贈(zèng)品來(lái)吸引目標(biāo)消費(fèi)者等），活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)周期，活動(dòng)地點(diǎn)，活動(dòng)參與人，活動(dòng)負(fù)責(zé)人，活動(dòng)步驟，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，活動(dòng)物料等，這樣在具體操作過(guò)程中可以做到有據(jù)可依。接下來(lái)我們就按以下幾個(gè)步驟進(jìn)行。

1、選擇社區(qū)：根據(jù)產(chǎn)品的自身特點(diǎn)而選擇社區(qū)，就是說(shuō)在選擇社區(qū)時(shí)一定是圍繞目標(biāo)消費(fèi)者而進(jìn)行。

2、社區(qū)調(diào)查：對(duì)社區(qū)的總體情況要有一個(gè)全面的把握，如住宅樓數(shù)量，社區(qū)地理位置，社區(qū)的目標(biāo)消費(fèi)者有多少，社區(qū)藥店里的競(jìng)品銷售如何等等。總之，凡是與消費(fèi)者購(gòu)買行動(dòng)及社區(qū)有關(guān)的信息都應(yīng)包括在調(diào)查的范圍內(nèi)。

3、選擇終端：一般社區(qū)都有好幾個(gè)藥店，選擇一家能夠相互合作的藥店也非常重要。藥店在社區(qū)的信譽(yù)較好，競(jìng)品買得較好，另外就要留意藥店門口是否開闊，好不好擺放促銷道具和進(jìn)行一些現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，藥店促銷那天不要出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的促銷活動(dòng)。

4、社區(qū)談判：了解社區(qū)相關(guān)部門的規(guī)則，需不需要辦理相關(guān)手續(xù)。有的社區(qū)管理很嚴(yán)，不讓搞社區(qū)推廣活動(dòng)，這里面涉及到方方面面的關(guān)系，必須先把相關(guān)手續(xù)辦好，甚至要適當(dāng)?shù)刂Ц兑欢ǖ馁M(fèi)用，才能開展社區(qū)推廣活動(dòng)，以免帶來(lái)不必要的麻煩。

5、社區(qū)預(yù)熱：可以在社區(qū)張貼海報(bào)，懸掛條幅，發(fā)放通知單，在通知但上最好能蓋上居委會(huì)或物業(yè)管理處的公章，增加居民的可信度。張貼海報(bào)時(shí)2-3張貼一排，要有足夠的視覺(jué)沖擊力，派單員每派一張單要簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明這次活動(dòng)的目的幾內(nèi)容，千方百計(jì)地告知更多消費(fèi)者活動(dòng)的信息，為活動(dòng)造足氣勢(shì)，做好充分準(zhǔn)備。

6、細(xì)節(jié)控制：活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都必須掌控在自己的手中，千萬(wàn)不要遷就消費(fèi)者，有很多消費(fèi)者會(huì)發(fā)牢騷，也不要得罪消費(fèi)者，他們都在一個(gè)小區(qū)居住，如說(shuō)出對(duì)我們不利的話，就會(huì)影響到其他消費(fèi)者，工作人員一定要耐心、細(xì)心地解釋，防止不愉快的事發(fā)生。

中得學(xué)習(xí)資料

7、深度教育：教育其實(shí)就是一個(gè)溝通的過(guò)程，教育人員語(yǔ)言要規(guī)范要善于判斷消費(fèi)者的心態(tài)，跟消費(fèi)者溝通要有主次，目標(biāo)消費(fèi)者要重點(diǎn)的教育，以良好的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)技巧打動(dòng)消費(fèi)者。一場(chǎng)促銷活動(dòng)要有多次跟消費(fèi)者溝通的機(jī)會(huì)，某保健品的一場(chǎng)社區(qū)促銷活動(dòng)中就有七次教育的機(jī)會(huì)，我想只要是目標(biāo)消費(fèi)者再頑固也會(huì)心動(dòng)。

8、營(yíng)造氣氛：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置，層次要分明，x展架、海報(bào)、橫幅等宣傳品要一目了然，工作人員身著統(tǒng)一的企業(yè)服裝，佩帶活動(dòng)胸卡，烘托出現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氣氛，要善于抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，如有消費(fèi)者購(gòu)買了產(chǎn)品，應(yīng)盡量把他留在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)多聊一會(huì)兒，聲音大一些，要讓其它消費(fèi)者能看到聽到，大家都是一個(gè)社區(qū)的住戶，這樣可能會(huì)帶動(dòng)其他的人購(gòu)買。要抓住消費(fèi)者喜歡“熱鬧”的心理，往往圍觀的消費(fèi)者的購(gòu)買率極高。某保健品公司總結(jié)時(shí)發(fā)現(xiàn)，參與活動(dòng)的消費(fèi)者的購(gòu)買率只有40%，隨機(jī)購(gòu)買的卻達(dá)到60%。活動(dòng)人員還可以用一些適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)刺激消費(fèi)者，比如說(shuō)，活動(dòng)還有最后一小時(shí)就結(jié)束了等話。從而創(chuàng)造產(chǎn)品熱銷的場(chǎng)面。

9、總結(jié)評(píng)估：召開總結(jié)會(huì)議對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)分析，如活動(dòng)過(guò)程中的亮點(diǎn)、缺點(diǎn)、成功之處、不足之處、缺點(diǎn)如何改進(jìn)，活動(dòng)總費(fèi)用，活動(dòng)前后的銷量，同期銷量增長(zhǎng)比，對(duì)活動(dòng)中突出人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等。撰寫活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，整理客戶檔案，以便下次活動(dòng)的開展等。

社區(qū)促銷活動(dòng)要想獲得更大的突破，必須不斷的創(chuàng)新，只有這樣才有可能創(chuàng)造出銷售的奇跡。

文化創(chuàng)新如何寫篇九

企業(yè)要勇于創(chuàng)新。在瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代社會(huì)中，企業(yè)創(chuàng)新不僅是“不進(jìn)則退”，而且是“慢進(jìn)也退”―――再大再?gòu)?qiáng)的企業(yè)，如果不能跟上時(shí)代的潮流，最終會(huì)被市場(chǎng)無(wú)情地拋棄。在新常態(tài)下，面臨的環(huán)境會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，遭遇的變化會(huì)越來(lái)越多，企業(yè)必須要讓變革成為企業(yè)的文化基因，在管理體制、商業(yè)模式、產(chǎn)品服務(wù)等方面不斷創(chuàng)新，才能順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)，從容應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，把握轉(zhuǎn)瞬即逝的新機(jī)遇，在轉(zhuǎn)型升級(jí)中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

政府要營(yíng)造有利于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的環(huán)境。改革開放的實(shí)踐一再證明：經(jīng)濟(jì)的繁榮不是管出來(lái)的，而是放出來(lái)的。政府管理部門要勇于“自我革命”，進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)，用政府權(quán)力的“減法”，換取市場(chǎng)活力的“乘法”，也就是要真正還權(quán)于市場(chǎng)，充分激活各類市場(chǎng)主體的活力。同時(shí)，要積極落實(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新優(yōu)惠政策，建立健全創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，為創(chuàng)業(yè)者提供盡可能多的資金、政策支持和市場(chǎng)分析指導(dǎo)，從而讓每個(gè)有創(chuàng)業(yè)愿望的人都擁有自主創(chuàng)業(yè)的空間，讓每一個(gè)創(chuàng)造的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，讓每個(gè)人都享有人生出彩的機(jī)會(huì)。 一個(gè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新激情燃燒的社會(huì)，才是一個(gè)生機(jī)無(wú)限、充滿希望的社會(huì)。我們要真誠(chéng)地尊重每一份奮斗的價(jià)值，努力讓創(chuàng)新創(chuàng)造的血液在全社會(huì)自由流動(dòng)，讓自主發(fā)展的精神在全體人民中蔚然成風(fēng)。

萬(wàn)事開頭難。經(jīng)營(yíng)成本和融資難題是眾多返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的難承之重和心理訴求，國(guó)務(wù)院推出“定向減稅”、“普遍性降費(fèi)”和“貸款財(cái)政貼息”等措施，意在為創(chuàng)業(yè)者提供一個(gè)良好的啟動(dòng)與生存空間，更好發(fā)揮貸款扶持“四兩撥千斤”的倍增效應(yīng)和撬動(dòng)創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)就業(yè)的“杠桿”功能；而在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)較為集中地區(qū)探索發(fā)行“中小微企業(yè)集合債券”的創(chuàng)新舉措，則不失為對(duì)破解“融資難”的有益嘗試。 同時(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》、為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在政策和資金上面廣開大門，比如將原來(lái)多部門審批的政策文件下放到一個(gè)部門，這樣大大節(jié)約創(chuàng)業(yè)的時(shí)間，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予貸款等，為大學(xué)生的融資困難解決雪中送炭，尤其是允許為盈利的高新技術(shù)企業(yè)上市，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)前景換上了光明的顏色。

但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并不可能一帆風(fēng)順，因?yàn)橛兄鐣?huì)這道坎在前方，挑戰(zhàn)非常多。馬云說(shuō)過(guò)：“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是九死一生，要善于把握機(jī)遇，創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。”足見形勢(shì)之緊張。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)是個(gè)老生常談的話題。據(jù)了解，自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占高校畢業(yè)生的2%左右，且首次創(chuàng)業(yè)成功率不到10%，這一數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)大眾創(chuàng)業(yè)的格局尚未形成，創(chuàng)業(yè)成功者鳳毛麟角。由于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的激烈競(jìng)爭(zhēng)，而且創(chuàng)業(yè)自身所具有的風(fēng)險(xiǎn)和不確定因素也非常多，所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)也是多方面的比如經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不容樂(lè)觀，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境有待改善。大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂(lè)觀，沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦和茫然，有的甚至就此放棄。

大學(xué)生急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素，學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識(shí)但終究缺乏必要的社會(huì)實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。

大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新。于我們這些莘莘學(xué)子而言，機(jī)遇有之，挑戰(zhàn)猶存，如創(chuàng)業(yè)之始，雖成敗未卜，但奮斗經(jīng)歷之所得，觀察社會(huì)之所學(xué)，是人生的財(cái)富，此等經(jīng)歷學(xué)識(shí)，不是可以用金錢來(lái)衡量的。

文化創(chuàng)新如何寫篇十

創(chuàng)新是一種高級(jí)的智能活動(dòng)，是在原有知識(shí)、技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行的發(fā)展和再創(chuàng)造。因此，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)就需要精心地創(chuàng)造環(huán)境。小學(xué)語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，又是一門極富情感、極具個(gè)性、極易激發(fā)想象和創(chuàng)造思維的學(xué)科，更重要的是它與我們的生活密切相關(guān)，所以，小學(xué)語(yǔ)文課堂是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要陣地。如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，淺析如下：

“學(xué)起于思，思源于疑。”學(xué)生的積極思維往往是從疑問(wèn)開始的，有疑才能促使學(xué)生進(jìn)一步去思考，去探索。對(duì)于學(xué)生的提問(wèn)，教師要鼓勵(lì)，提倡學(xué)生善于利用已有知識(shí)去大膽質(zhì)疑，要設(shè)法消除學(xué)生的緊張心理，使學(xué)生敢問(wèn)善問(wèn)，敢說(shuō)會(huì)說(shuō)。只有這樣，課堂教學(xué)才能充滿生機(jī)活力，學(xué)生的創(chuàng)新火花才會(huì)迸發(fā)、閃爍。在教學(xué)時(shí)，我經(jīng)常采用這樣的導(dǎo)課方式：板書課題，問(wèn)：“看到課題，你有什么問(wèn)題？”雖然老師的問(wèn)題方式單調(diào)，但學(xué)生的回答卻是精彩紛呈，有時(shí)候甚至?xí)幸庀氩坏降捏@喜。其實(shí)看似簡(jiǎn)單在的提問(wèn)，卻給了學(xué)生提問(wèn)的空間，激起了他們提問(wèn)的欲望，是在變相地鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。這樣寬松的提問(wèn)方式，給了學(xué)生提問(wèn)的信心，也激發(fā)了學(xué)生提問(wèn)的興趣，為創(chuàng)新思維的培養(yǎng)提供了土壤。

小組合作學(xué)習(xí)是課改以來(lái)較為提倡的一種學(xué)習(xí)方式。其特點(diǎn)是“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”，一般是采用個(gè)人自覺(jué)匯報(bào)、自覺(jué)提問(wèn)，與他人交流、討論等。如教學(xué)《花鐘》中一句“你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？”學(xué)生在摘錄文中優(yōu)美詞句時(shí)，有一個(gè)學(xué)生句中的“大致”丟掉了。作為老師并沒(méi)有直接批評(píng)學(xué)生，而是提出：“這句話中去掉‘大致’可以嗎？”這樣引發(fā)學(xué)生討論。學(xué)生們?cè)谛〗M討論后紛紛“獻(xiàn)計(jì)”有的說(shuō)可以，這樣句子也很通順；大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，這樣用詞不準(zhǔn)確，花鐘畢竟不能跟真正的鐘表相比，沒(méi)有那么分秒不差。大家意見達(dá)成一致后，老師再問(wèn)那個(gè)學(xué)生：“丟掉那兩個(gè)字對(duì)嗎？”他自然覺(jué)得不對(duì)，并牢牢記住了。這時(shí)老師因勢(shì)利導(dǎo)，提出：“這個(gè)詞語(yǔ)還能換成哪個(gè)詞？”學(xué)生通過(guò)自覺(jué)自思、互相交流后，人人暢所欲言，提出自己的見解，體會(huì)到了作者用詞的準(zhǔn)確性，養(yǎng)成推敲字詞的好習(xí)慣，從而提高語(yǔ)言的感悟能力。同時(shí)，他們的創(chuàng)造思維能力得到了發(fā)揮，創(chuàng)新能力得到了充分的培養(yǎng)。

在教學(xué)中，我們讓學(xué)生在已創(chuàng)設(shè)的特定情境中擔(dān)當(dāng)角色，感知角色，體驗(yàn)角色的情感。如學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》后，我轉(zhuǎn)換學(xué)生的角色，讓學(xué)生扮作 “導(dǎo)游”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。他們思維活躍，幾分鐘后，就迫不及待地舉手發(fā)言：“各位游客，我們今天來(lái)到了美麗的西沙群島。這里……”通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，巧妙地激發(fā)了學(xué)生說(shuō)話興趣，激活了學(xué)生創(chuàng)新思維，掀起了他們感情的狂瀾，進(jìn)入了美妙的境界，并用自己的創(chuàng)新情感感染了各位“游客”，同學(xué)們也體味到了創(chuàng)新的樂(lè)趣。

想象是為了表情達(dá)意的需要，是對(duì)在腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，從而創(chuàng)造出新的形象。它在兒童的創(chuàng)造思維中處于主導(dǎo)地位。教師要有意留給學(xué)生大量的想象空間，專門為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)開路。如教學(xué)《月光曲》時(shí)，現(xiàn)實(shí)和聯(lián)想的融合是這篇課文的寫作特點(diǎn)，于是設(shè)計(jì)如下訓(xùn)練：放個(gè)蘋果，讓學(xué)生進(jìn)行想像、聯(lián)想后進(jìn)行表達(dá)。話音剛落，同學(xué)們活躍起來(lái)，紛紛動(dòng)口練說(shuō)。過(guò)一段時(shí)間后，他們便各抒已見地發(fā)表了各自的想法。有聯(lián)想到紅色、吃的的，有聯(lián)想到秋天、收獲的，還有的想到了成長(zhǎng)、生命的深刻的話題。學(xué)生的回答，都順乎可能性和合理性，又有發(fā)展性和意外性。可見他們的思維是從求同發(fā)展到變通，從變通中又開拓了新意，使創(chuàng)新思維得到升華。

站在新課程改革的風(fēng)口浪尖，教師要明析新的教學(xué)理念，樹立起與時(shí)俱進(jìn)的教育觀念，以創(chuàng)新的思想教育學(xué)生。在教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面都要?jiǎng)?chuàng)新，以學(xué)生為主體，給學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力創(chuàng)設(shè)環(huán)境，奠定基礎(chǔ)。