無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
講一個老師的有趣故事篇一
大家好!
俗話說：“笑一笑，十年少”。其實，微笑不僅能讓你年輕，還是一座溝通人際關系的橋梁，一劑化解人們矛盾的良藥。
你聽說過關于日本原一平先生的故事嗎?
原一平本是一位極其普通平凡的保險推銷員，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他為什么能成為日本家喻戶曉，婦孺皆知的名人呢?正是因為他有事沒事就研究微笑，對著一面隨身攜帶的小鏡子練習，并把這些微笑應用到工作中去，才走向了成功，成為鼎鼎有名的人。
原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39種微笑，并且自己也將這39種微笑練得非常自然。有的微笑能讓人感到溫暖，有的微笑能讓人感到親切，有的微笑能帶給人們力量，有的微笑能讓煩躁不安的人立刻安靜下來，有的微笑能讓你不由自主地去聆聽。
正是他的微笑，才讓人樂意購買他推銷的保險，認為他推銷的保險有百利而無一害;正是他的微笑，讓客戶與他成為無話不談、無事不說的知心朋友。的確，微笑能溝通人的心靈，把彼此間的距離拉近，甚至幫助你走向成功。
可見，微笑有時候還能化干戈為玉帛。
每天你給別人一個真誠的微笑，別人也會給你一個微笑。
微笑能讓別人對你所懷的顧慮在一瞬間消失;微笑能讓你與別人的關系融洽;微笑是溝通彼此心靈的無聲語言。既然如此，那么，朋友，就請大方起來，請別吝嗇你的微笑。
謝謝大家!
講一個老師的有趣故事篇二
同學們：大家好！
新學期第一節課我們從一個小故事開始——在一個深深的鼠洞里，一個老鼠家族正在召開會議，會議的中心是怎樣在覓食的時候及時發現那只喜歡搞突襲的黑貓。不一會兒，一只小老鼠想出一個好辦法——在黑貓的脖子上掛一只鈴鐺。話一說完，大家齊聲說好，但接下來卻都沉默了，因為沒有哪一只老鼠敢去掛這只鈴鐺。
這個故事不禁讓我浮現出一個念頭：與行動相比，有時候，幻想或想象其實是一件再舒服不過的事——它沒有風險，無需膽量，不受約束。你想嘗試冬泳，便可以盡情地想象著數九寒天在冰冷刺骨的河水中游弋的豪邁；你想嘗試彈琴，便可以盡情想象自己在高高的舞臺上悠然地表演；你想學習一門外語，于是跑到書店買了一大堆復習資料，還把決心下了又下：每天至少要保證一小時的學習時間。在你的頭腦中，一切都是那樣美好、切實可行，不過，當熱情漸漸冷卻后，你卻沒有勇氣跳人冰水中；你卻不能忍受日復一日練琴的單調和枯燥；你卻不能放棄每天的休閑時間埋頭苦學。全部美好的幻想和想象都變成了一紙空文。
幾年前，一位頗有名氣的畫家想畫一幅以某歷史事件為主題的畫，這個歷史事件在其他畫作中鮮有表現，場景又極生動，形象，畫出來一定很富感染力。這位畫家翻閱了大量歷史書籍，對事件的各種細節已了然于胸，加上他畫技高超，若完成這幅畫肯定能為他贏得巨大的聲譽。一年以后，有人無意間提到那幅畫，誰知畫家根本就沒動筆！他猶豫著想找理由解釋，最后終于說還是太忙了，有許多事情要做，根本沒時間畫這幅畫。
生活中，有許多這樣的人，他們對人生有著種種設想與規劃，有著十分美好的理想與愿望，可就是不用實際行動來實現它，這樣一來，即使構想出再有價值的東西，也是胎死腹中，令人惋惜。
老鼠沒有行動，是因為恐懼，我們沒有行動，是因為什么呢？不要找任何借口來回答這個問題，任何借口都是蒼白無力的。
我們應該隨時告誡自己：下定決心做某件事的時候，一定要立即行動。
講一個老師的有趣故事篇三
大家好，今天我演講的題目是《讀書與生活》。
眾所周知，書是人類進步的階梯。書在我們的生活中扮演著一個極其重要的角色。之所以說它重要，是因為它無時無刻不存在于我們的身邊，充斥在我們的周圍，并且每個人都在學知識，用知識。
但是，有些人卻不知道讀書到底是為了什么。我覺得讀書的好處之一就是調整心態。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲，都能保持一個平和冷靜的心態，做好充分的思想準備去面對它。高興地時候，不要得意忘形;失意的時候，不要過分悲傷，倘若不能避免傷心，就自己想辦法疏通。
高爾基說：書籍使我變成了一個幸福的人。閑暇的時候，我們也不妨讀一讀書。通過讀書，我們從書體會到博愛，感受到真情;我們從書中認識到歷史的更替，社會的變革;我們從書中學會思考，提出有價值的問題，學會成長。
世紀老人冰心說過：讀書好，好讀書，讀好書。這是一句至理名言。讀一本好書，就是和一個智者交談，可以使人心靈充實，使人明辨是非。
畢淑敏也說過，書不是胭脂，卻會使人心顏常駐。書不是棍棒，卻會使人鏗鏘有力。書不是羽毛，卻會使人飛翔。書不是萬能的，卻會使人千變萬化。
書是我們最忠誠的伙伴，所謂：走遍天下書為侶。時光會不斷流逝，讀書卻讓我們增長知識。難道你不想增長知識嗎?如果你愿意，請你拿起對我們人生有意義的書，走進書的世界，暢游知識的海洋吧，它會讓你充滿思想，充滿智慧，進而改變命運，改變人生，更能讓我們找回那些真正屬于我們的自信!
謝謝大家，發言完畢!
講一個老師的有趣故事篇四
老師這個稱謂大家再熟悉不過了，她/他像呵護萬物的陽光一樣照耀著我們，照耀著祖國的希望，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼，可有誰真正體諒老師?老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報答，總是報答不了的。
我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹苗，老師就是——碧綠的樹林!我們身邊關于老師的感人事跡數不勝數。我舉個例子吧。我那是還是三年級的學生，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說累得很。一天下來，已經累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續上，寧可身體累垮，也不落下一節課。
洪老師勉強挺著感冒的身子給我們上課，站了一節課，連口茶都沒喝，下課后，老師的聲音早已變得沙啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個男孩，我也紅了鼻子。這時，我多想給老師倒杯水，好潤潤她那沙啞的嗓子;也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有很多很多，我是說不完的!老師啊!你為我們奉獻了太多，也無數次得感動了我們!我們難道就沒有一絲感愷和傷感?老師啊!你就是那清晨的陽光!照顧著我們這些幼嫩的綠草!都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎，都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的`教導和關懷，希望終將會幻滅!為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作!為了我們，您累垮了身體!
老師為我們擔憂，為我們病痛!我們要體恤老師。
今天是教師節，是老師的節日，也是所有老師的生日，在今天，在永遠，我們要用我們的實際行動去感恩老師，回報老師，讓她得到一絲小小的安慰吧!
生活中，總會有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂，于是，選擇一種什么樣的心態去面對生活，也就選擇了過什么樣的一種生活。
敗也是如此。
感恩，并不是宣揚一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式!學會感恩，不要去記恨對你不好的人。作家余杰說過一句話：恨一個人對自己的傷害，遠遠比對對方的傷害大。學會感恩，懂得知恩圖報不忘恩負義，滴水之恩要以涌泉相報，受人一掊土還人一座山。學會感恩，懂得給別人機會就是給自己機會，贈人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會有人拉自己一把。生活是面鏡子，學會感恩，對生活時時保持微笑的心情，生活也會還你以微笑。
懷感恩的心，行報恩之舉，應當成為公民的行為準則，通過感恩教育，樹立知恩圖報的社會典范，讓這個世界充滿友愛、實現人與自我、人與社會、人與自然的三大和諧，進而升華為我們的人格魅力，輝煌我們的民族精神。我們享受著生活，生活給予我們太多的恩賜。
講一個老師的有趣故事篇五
尊敬的老師，同學們，大家好!
感恩，富有深刻含義的兩個字。
以前我并不知感恩，但從我讀了一個故事后，我明白了。
在一所小鎮的學校有個非常不起眼的男生，從小父母離異，生活在單親家底，家境不富裕，他的爸爸外打工，每天五元錢是他的伙食費，衣服沒人洗，很臟，身體同樣也很臟，但是教他們語文課的班主任老師，總是在每天放學后，不經意的拉一下他那臟兮兮的手，他在心底里說要感恩。
有一次老師在圣誕節讓孩子們在黑板上畫自己感覺最好的禮物。
老師選中了小男孩，大家都猜想他會畫什么，有的說是火雞，有的說是蛋糕……，沒想到的是小男孩卻在黑板上畫了一只手，一只很漂亮的手。大家又七嘴八舌的討論起來，有的說這是老師的手，因為她用這只手教給我們知識;有的說這是農夫的手，他用這只手喂養火雞，但是只有老師知道小男孩的用意上。
從那以后我知道了感恩，感恩，二心，心連心形成感恩。
謝謝!
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好!這些年來，老師就像辛勤的園丁，整日的照看我們，讓我們茁壯的成長;老師就像太陽我們就像正在發芽的小樹，在陽關的照耀下長，長成國家的棟梁;老師就像我們的母親，呵護我們，不讓我們受過傷害;老師就像我們的父親，我們做錯了事，就要接受嚴格的教育。但是我們還會得到鼓勵不在做這樣事。老師為我們付出了他的所有……我們的老師經常加班，加到深夜，不管是冷還是熱。
謝謝大家，我的演講完畢!
老師們、同學們：
大家早上好!
我知道，我們應該感恩：感激父母的生育之恩、養育之恩。有父母對我們的關心、愛護，有父母對我們的無私奉獻，我們應該感到非常的滿足和幸福。
我知道，我們應該感恩：感激學校對我們的培養，她給我們提供好的學習環境，給我們提供了很多的機會，她能讓我們站在人民大會堂的這個神圣的舞臺上，這件事讓我終生難忘。
我知道，我們應該感恩：感激每一位教過我們的老師，是他(她)們把我們從一年級的無知;二年級的'天真;三年級的頑皮;四年級的躁動;五年級的成長，帶到今天——一名即將畢業的六年級的小學生。這中間他(她)們灑下了太多的汗水和辛苦。
我知道，我們應該感恩：感激大自然給我們的恩賜，藍天白云、湖泊大海、溫暖陽光、清新空氣、鮮花綠草、萬紫千紅的大千世界。
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心。
謝謝大家!
從我出生到現在，我要感恩的有很多。
我要感恩父母，是你們給了我生命和豐衣足食的生活，你們盡了最大的努力讓我吃飽穿暖，讓我健康快樂每一天。我會永遠感謝你們!
我要感恩老師，是你們帶我從迷茫的大海中劈開了通往理想的道路，讓我不會在大海中迷路。是你們在我的人生道路上清掃了不干凈的垃圾，讓我有了更大的進步。我要用優異的成績回報你們!
我要感恩同學，是你們每天和我一起學習，游戲，讓我了解了友情和團結。我要永遠和你們在一起!
我要感恩月亮，是她在漆黑的夜空中亮起了一盞光潔的燈，讓我不懼怕黑夜。我感恩太陽，是她給予了我們溫暖，讓大地有了生計。
我要感恩偉大的祖國母親，是她給了我們和平和美麗的家園，我們才能幸福快樂的生活。
我要感恩地球，因為她送給了我們浩瀚的天地和博大的世界!
哎!我要感恩的太多太多了……
謝謝!
講一個老師的有趣故事篇六
在我們學校里有一位特搞笑，特有趣的老師――體育李老師。說起他的有趣，這可是要笑破肚皮的，不信你就看以下幾件事。
有一天上體育課，正當我們認真地做體操時，我突然看見眼前掠過一道白煙，當時我就傻了，定睛一看我才明白，原來李老師發現有一個同學正心不在焉的做體操，于是李老師用超人般的速度“飛”了過去，把那個同學拉出了隊，而我看見的一縷白煙，就是李老師經過時揚起的灰。
星期四放學，我們在操場上排好隊伍，這時我無意回頭一看，看見體育李老師正和另一個老師聊天，突然我看見李老師像兔子一樣一蹦一跳地跳回了體育組。當時如果我不是在隊伍中我一定會笑破肚皮的。
有一次我們正在踢毽子，這時李老師說他也要來玩，我們把毽子遞給老師，只見李老師煞有其事的拎了拎褲角，把毽子在手上掂了掂然后穩穩的拋向空中……在我們想李老師的毽子踢得一定很棒，高高拋起的毽子一定會被老師穩穩地接住，誰知意想不到的事發生了，那高高拋起得毽子沒有被老師接住，而是和李老師的腳擦“腳”而過，這時李老師傻了眼，眼睛眨巴眨巴，似乎不相信這是真的一樣，當時我們也傻了，等我們回過神來，大家笑得人仰馬翻，這時李老師也和我們一起哈哈大笑起來。
講一個老師的有趣故事篇七
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好
每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是您們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂!
老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業上，我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，感謝你們，感謝一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。
感謝你們如蠟燭般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，告訴我們知識;如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
風兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
泰戈爾曾說過：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的.。”有時候，感謝也是一種道德。懂的感謝的人，是有良好品德的人。
在語文課上，每當老師提出問題，讓我們回答時，我總是又害怕、又緊張，生怕說錯了，老師看著那些爭先恐后，搶著舉手回答問題的同學，卻讓我回答這個問題，并鼓勵我說：“你不用緊張，也不用害怕，即使回答錯了，老師也不會批評你，只要主動回答問題，就是好的。”老師的一句話，激勵了我，讓我充滿了信心與勇氣。是的，老師的諄諄教導，使我終身難忘。俗話說：“一日為師，終生為父。”我要感謝老師能讓我懂得一個有一個的道理，是我能以后在社會上成功成才!
感謝也是一種道德，這個道德也許只是一句話，也許是一個眼神，但是這意義非凡：代表著是一種道德，大家一起把這美好的道德一起發揚下去!謝謝大家!