時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
實驗室儀器工作總結 實驗室儀器室工作計劃篇一
具體工作總結如下：
學校規范化驗收的進程其實就是一場艱苦卓絕的戰爭。那一個多月的工作量和工作壓力是用任何語言也難以表述的。在那些“暗無天日”的日子里，上班和下班沒有什么界限，白天和夜晚沒有什么區別，最可怕的是自己兼任的兩個科技班的教學工作成了我“誤人子弟”的的追悔和尷尬，一個多月沒有休息一天，一個多月的激烈拼殺，一個多月的.殊死搏斗，一個多月的夢魘生活，一個多月（對3、4班）的痛心疾首，成了我教學工作中一個永遠的缺憾和懺悔……要知道每個晚上整理檔案我都要忙到十一、二點，哪里來得及鉆研教材和周密備課。不說了，一切都已告一段落，況且自己作為行為客體本來就是身不由己的。
不僅在平時教學工作中指導學生正確、安全的使用實驗儀器設備，而且還對部分學生進行了滅火和防觸電急救的的專題講座，并定期檢查實驗室電學實驗臺的用電線路的安全情況。
實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發展地一個主陣地。為促進學生的全面發展，培養學生創新精神和實踐能力，本學期我對初三的三個班實施了定時開放活動，并大力提倡開展課外科技實踐活動，如定期進行了小制作評比活動和小發明評比活動，努力為學生搭建一個提高實踐操作能力的平臺，使部分學生的科技創新能力上升到一個更高的層次。
一些自己能夠制作和組裝的器材，我不惜花費時間和精力進行自制和組裝工作，比如這學期我自己焊接了約150根導線，僅此一項就為學校節省開支約100元。修復各種儀器約百余件次，各種電表、光具座、焦耳定律演示器、滑動變阻器、天平、光具盤等等，同樣為學校節省開支約200余元。
其它的工作依然雜碎而繁多，儀器的保養工作，日常的衛生掃除，儀器的歸類擺設，帳簿的及時盤整和填寫……在儀器櫥的擺放布局上也費了一番思索，下了一番工夫。
有一些現況仍然是令人遺憾的：儀器室不方不圓，儀器櫥破舊不堪：樣式不一、顏色不一、厚薄不一，好在我在冥思苦想后找到了更好的擺設方案。儀器數量不多，雞肋不少。墻皮也因為多年沒有粉刷而導致墻皮脫落嚴重。防盜門銹蝕嚴重。儀器室的窗戶依然是原始框架。所有這些都影響和動搖了我搶勝奪優的信心和決心。
在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，而自己礙于顏面又不好意思多說。另外，對個別儀器的使用方法，特別是不少舊儀器，因找不到對應的說明書而處于空白狀態，各種科技活動及自制教具工作因經費問題根本不上檔次，等等。
面對著教學工作和實驗準備及儀器保管雙重任務，我的感受真切而又自私：身不由己！“既得抓緊教學，還要維護、管理好兩室，絞盡勁腦汁地想著如何讓實驗室再上點兒檔次，因而常常是忙得一塌糊涂，工作生活也倍感壓力。舉一個最簡單的例子：有時候我上午因上課找不到一點空閑，但又不能耽擱下午的實驗，特別是初四的操作考核實驗，我不得不利用放學后的時間來完成自己應該做的一切，因而常常在中午12點以后才拖著疲憊不堪的身軀踏上回家的路途。然后就是在出校門時因為驚擾了高大爺的休息而慚愧不已。
不過，我也要衷心的告知每位領導和教師：實驗室地處一個偏僻的角落，平時你們是很少光顧的，所以你們到實驗室的時候所看到的只是結果。有誰知道兩室的管理在操作過程上也需要一絲不茍的作風和廢寢忘食的勞作。你以為那些儀器永遠是聽話的乖孩子嗎？你認為那些儀器永遠是那么健康而不需要診治嗎？你認為準備實驗就僅僅只是簡單地把儀器從廚子挪到提盒或搬到實驗桌上嗎？你認為那三十多個檔案盒和五薄兩單是像羅馬一樣在一夜之間建成的嗎？你認為那些個自制教具是隨意拼湊的嗎？你認為實驗室中的那些特殊氣味不會影響到人的健康嗎？你認為實驗室的衛生工作……
實驗室是學生非常喜愛的探究場所，也是學生成長過程中的一個必需環境，會為學生的成才帶來很大的幫助。因此，在接下來的時間里，我會繼續將她建設好，管理好，讓她在實驗教學中發揮更大的功能和作用。
讓管理工作不再有所疏忽——為什么要擺出這樣一個題目，其實我的用意就在字里行間，我要用這個概念反復地告誡自己，要履行好自己的管理職責，就不要讓任何疏漏從自己的眼皮底下晃過，畢竟，實驗室的管理工作更需要精雕細琢。
實驗室儀器工作總結 實驗室儀器室工作計劃篇二
一年來，在所領導的正確領導下，在所各部門的通力協助下，在我們科全體人員的共同努力下，順利完成了xxxx年度大型儀器管理科的各項工作，下面我把xxxx年度的工作做簡要的總結和匯報：
xxxx年，在計劃處的大力支持下，大型儀器平臺加大了對全市工程技術中心儀器共享工作力度，通過嚴格的儀器信息調查、收集、審核和錄入，xxxx年新增共享儀器437臺（套），新入網會員86家，目前大型儀器共享平臺的儀器總數已經達到1850臺（套），總價值已經達到14億元左右，參與共享會員239家，不僅提前一年完成了自主創新工程目標任務，儀器數量還超過重慶、武漢、濟南等城市，穩居華中區域首位，進入全國三強。
平臺xxxx年共接到共享咨詢電話四百余次，在線預約儀器一百余次。其中，xxxx年元月四日，我市自主創新企業河南醒獅公司求助，其出口的碳化硅微粉進口方指定必須使用“梅特勒托利多牌快速水分測定儀”進行含水量檢測，否則就暫停進口。接到電話后，平臺多方協調，終于在元月8日為其進行了水分含量檢測，保證了產品的順利出口，事后醒獅公司專門寄來感謝信，感謝平臺的對企業的大力幫助。四月份，平臺接到河北邯鄲市一文化站打來的求助電話，對比較有價值的文物進行年代的鑒定，經我平臺的協調，由河南省分析測試中心對該文物進行鑒定工作。
下半年，平臺中心積極促成黃委會與國家金屬制品質量監督檢驗中心新型鋼板元素含量檢測對接、安圖實業有限公司與省疾控中心、衛生檢測檢驗中心白鼠動物實驗對接等多項以儀器共享為紐帶的合作。11月3日，珠海機場管理有限公司通過平臺尋求機場跑道項目檢測合作單位，經平臺中心協調，珠海機場選定技術實力雄厚的鄭州大學河南省道路檢測工程技術研究中心為其進行跑道沉降常規檢測，并達成長期合作意向。這一合作不僅為珠海機場跑道安全提供了有力保障，也為我省專業技術中心開展對外服務積累經驗。大型儀器平臺服務成效不僅受到用戶的稱贊，更得到國家平臺中心和省科技廳領導的一致肯定。
在局領導的支持下，經過認真細致的'調研并通過與國家共享平臺中心溝通協調，尹所長親赴北京與離子探針中心主任劉主任協商鄭州建站的有關事宜。大型儀器遠程共享鄭州工作站平臺已建成，多通道顯示、遠程操作、圖像顯示等相關客戶端軟件已安裝調試完成，現已在鄭州市大型科學儀器平臺掛網試運行。
為充分調動各共享單位的積極性，推進儀器共享工作深入開展與11月30日召開了各高校科技部門負責人、各縣（市、區）科技局、檢測中心、工程技術中心、自主創新企業有關負責人參加的大型
儀器共享工作會議，會議總結我市大型科學儀器共享共用工作，表彰10個先進單位和20名先進個人，安排部署了我市大型科學儀器共享平臺下一步建設工作，并出臺了《鄭州大型科學儀器資源共享管理暫行辦法》，進一步規范共享行為，提高共享效率，營造共享環境。
xxxx年，我們先后走訪了，鄭州礦產研究所、鄭州紡織機械股份有限公司、鄭州市農產品質量檢測流通中心、鄭州大學材料科學與工程學院、國電鄭州機械設計研究所、鄭州計量節能檢測中心、農業部果品及苗木質量監督檢驗測試中心、黃委會、等多家單位進走訪，了解共享工作中的實際問題。會員單位提出來的是多溝通、通過平臺能否進行橫向聯系、是否有經費支持、在平臺是否可能增加專家人才等一些建議，通過走訪，我們認為，走訪會員單位活動很有必要，對于加強與會員單位的溝通聯系，增進相互間的理解和支持，了解會員單位的訴求及行業的現狀，對于儀器共享工作及改進儀器共享的工作，都具有十分重要的意義。11年，我會將進一步改進工作，把走訪會員單位作為一項重要工作開展起來，認真傾聽會員單位的訴求，熱忱地為會員單位提供周到便捷的服務，以充分發揮儀器共享平臺應有作用。
第一還是借助計劃處的力量，對全市xxxx工程技術中心和重點實驗室儀器進行收集；第二是對我們已有的會員單位進行回訪，讓他們把新增的儀器進行填報。
大型儀器平臺雖然已經建立，但平臺的運行、維護和發揮作用需要持續的經費投入。參照上海、寧波、杭州等地經驗，應盡快設立儀器平臺運行專項資金，用于補助儀器平臺正常運行及日常管理費用、儀器設備維護費用等支出。同時建立完善資金管理和資金使用績效考評制度，提高資金使用的規范性和有效性。
通過我們走訪會員單位，了解到共享工作中的實際問題。下一步我們準備按同行業、同性質、分批、座談形式進一步了解企業、會員單位的需求，力求發揮科技服務平臺的橋梁紐帶作用，促進產學研結合，為企業節省研發和生產成本，推動科研院所及院校科技成果的轉化。推動企業和科研院所的檢測合作、院校與檢測機構的合作、檢測機構與檢測機構之間的橫向合作，促進儀器共享工作，充分發揮檢測機構的市場意識，將我市儀器資源共享真正互動起來，體現平臺的科技支撐作用。
大型儀器平臺真正發揮作用需要有一支優秀的能熟練操
作大型儀器，掌握多種分析測試方法，工作認真負責的科技專家隊伍。我們可以把鄭州市內一些儀器檢測專家人才收集到我們大型儀器平臺上，利用性信息化手段建立專家支持系統，依托專家信息篩選出10名儀器應用及測試專家組建平臺專家委員會，完善平臺組織機構。一方面為平臺完善了組織機構，充分發揮科技專家在平臺科技管理和決策中的咨詢和參謀作用；另一方面平臺增加了一項服務功能，為解決檢測過程中發生的一些技術問題，提供一個相互交流和學習的平臺，能夠使儀器檢測人員不僅能在一般層面上進行分析測試技術的提高，還可進一步的提高科研檢測水平，推進我市大型儀器共享工作的科學化、規范化，提高平臺的整體管理應用水平。
儀器遠程共享系統的引進不僅提升了我市的儀器研發檢測能力，也是我市科研能力對外的一個展示的平臺，也為我市自主創新提供了有力的科技支撐。遠程共享網絡的框架已經初步完成，下步的計劃是一中心一上網；一中心就是參照外地先進經驗通過遠程網絡與鄭州大學合作建立離子探針教學實驗中心。通過教學實驗充分利用先進儀器設備，為我市科研教學提供儀器支持；一上網就是組織我市礦產研究所等科研院所先進的科研設備進行篩選，將符合條件的儀器盡快并入遠程共享系統，展示我市的科研實力，從而促進工作站盡快形成雙向服務的能力，加強平臺的對外服務能力，推動我平臺成為微束類分析儀器遠程共享服務平臺的核心站點。
實驗室儀器工作總結 實驗室儀器室工作計劃篇三
本學期在學校各級領導——特別是新任領導及其他教師的關心、配合下，學校實驗室管理工作取得了一些成績，在很多方面走上了更高的臺階，作為實驗管理員個人來說，也在從思想到行動、從理論到實踐等方面較好地完成了自己的任務。努力做到了管理工作和和教學工作的緊密結合，有力地促進了實驗教學的順利進行。
具體工作總結如下：
學校規范化驗收的進程其實就是一場艱苦卓絕的戰爭。那一個多月的工作量和工作壓力是用任何語言也難以表述的。在那些“暗無天日”的日子里，上班和下班沒有什么界限，白天和夜晚沒有什么區別，最可怕的是自己兼任的兩個科技班的教學工作成了我“誤人子弟”的的追悔和尷尬，一個多月沒有休息一天，一個多月的激烈拼殺，一個多月的.殊死搏斗，一個多月的夢魘生活，一個多月（對3、4班）的痛心疾首，成了我教學工作中一個永遠的缺憾和懺悔……要知道每個晚上整理檔案我都要忙到十一、二點，哪里來得及鉆研教材和周密備課。不說了，一切都已告一段落，況且自己作為行為客體本來就是身不由己的。
不僅在平時教學工作中指導學生正確、安全的使用實驗儀器設備，而且還對部分學生進行了滅火和防觸電急救的的專題講座，并定期檢查實驗室電學實驗臺的用電線路的安全情況。
實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發展地一個主陣地。為促進學生的全面發展，培養學生創新精神和實踐能力，本學期我對初三的三個班實施了定時開放活動，并大力提倡開展課外科技實踐活動，如定期進行了小制作評比活動和小發明評比活動，努力為學生搭建一個提高實踐操作能力的平臺，使部分學生的科技創新能力上升到一個更高的層次。
一些自己能夠制作和組裝的器材，我不惜花費時間和精力進行自制和組裝工作，比如這學期我自己焊接了約150根導線，僅此一項就為學校節省開支約100元。修復各種儀器約百余件次，各種電表、光具座、焦耳定律演示器、滑動變阻器、天平、光具盤等等，同樣為學校節省開支約200余元。
其它的工作依然雜碎而繁多，儀器的保養工作，日常的衛生掃除，儀器的歸類擺設，帳簿的及時盤整和填寫……在儀器櫥的擺放布局上也費了一番思索，下了一番工夫。
有一些現況仍然是令人遺憾的：儀器室不方不圓，儀器櫥破舊不堪：樣式不一、顏色不一、厚薄不一，好在我在冥思苦想后找到了更好的擺設方案。儀器數量不多，雞肋不少。墻皮也因為多年沒有粉刷而導致墻皮脫落嚴重。防盜門銹蝕嚴重。儀器室的窗戶依然是原始框架。所有這些都影響和動搖了我搶勝奪優的信心和決心。
在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，而自己礙于顏面又不好意思多說。另外，對個別儀器的使用方法，特別是不少舊儀器，因找不到對應的說明書而處于空白狀態，各種科技活動及自制教具工作因經費問題根本不上檔次，等等。
面對著教學工作和實驗準備及儀器保管雙重任務，我的感受真切而又自私：身不由己！“既得抓緊教學，還要維護、管理好兩室，絞盡勁腦汁地想著如何讓實驗室再上點兒檔次，因而常常是忙得一塌糊涂，工作生活也倍感壓力。舉一個最簡單的例子：有時候我上午因上課找不到一點空閑，但又不能耽擱下午的實驗，特別是初四的操作考核實驗，我不得不利用放學后的時間來完成自己應該做的一切，因而常常在中午12點以后才拖著疲憊不堪的身軀踏上回家的路途。然后就是在出校門時因為驚擾了高大爺的休息而慚愧不已。
不過，我也要衷心的告知每位領導和教師：實驗室地處一個偏僻的角落，平時你們是很少光顧的，所以你們到實驗室的時候所看到的只是結果。有誰知道兩室的管理在操作過程上也需要一絲不茍的作風和廢寢忘食的勞作。你以為那些儀器永遠是聽話的乖孩子嗎？你認為那些儀器永遠是那么健康而不需要診治嗎？你認為準備實驗就僅僅只是簡單地把儀器從廚子挪到提盒或搬到實驗桌上嗎？你認為那三十多個檔案盒和五薄兩單是像羅馬一樣在一夜之間建成的嗎？你認為那些個自制教具是隨意拼湊的嗎？你認為實驗室中的那些特殊氣味不會影響到人的健康嗎？你認為實驗室的衛生工作……
實驗室是學生非常喜愛的探究場所，也是學生成長過程中的一個必需環境，會為學生的成才帶來很大的幫助。因此，在接下來的時間里，我會繼續將她建設好，管理好，讓她在實驗教學中發揮更大的功能和作用。
讓管理工作不再有所疏忽——為什么要擺出這樣一個題目，其實我的用意就在字里行間，我要用這個概念反復地告誡自己，要履行好自己的管理職責，就不要讓任何疏漏從自己的眼皮底下晃過，畢竟，實驗室的管理工作更需要精雕細琢。