市社區(qū)大學(xué)應(yīng)指導(dǎo)社區(qū)學(xué)校和社區(qū)分校廣泛開展時事政治、政策法規(guī)、公民素養(yǎng)、誠信教育、人文藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、職業(yè)技能、早期教育、運動健身、養(yǎng)生保健、生活休閑等教育活動，提升居民生活品質(zhì)，推動生活方式向發(fā)展型、現(xiàn)代型、服務(wù)型轉(zhuǎn)變。積極開發(fā)社區(qū)教育精品課程，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高社區(qū)居民的思想道德水平、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和生活品質(zhì)。積極開展面向社區(qū)服務(wù)人員、社區(qū)志愿者、社區(qū)社會組織成員的教育培訓(xùn)，提升社區(qū)教育隊伍專業(yè)化水平，滿足社區(qū)居民多樣化、個性化的學(xué)習(xí)需求。

大力發(fā)展老年教育。結(jié)合多層次養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)，改善基層社區(qū)老年人的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善老年人社區(qū)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，不斷擴大老年教育資源供給，開展形式多樣的老年教育，滿足社區(qū)老年人的學(xué)習(xí)活動需求，提高老年教育的參與率和滿

意度。有特色的社區(qū)教育活動，主動適應(yīng)社區(qū)居民需求。面向?qū)W生家長開展教育理念、教育方法等方面的家庭教育指導(dǎo)；面向城市失業(yè)、待業(yè)人員，開展科學(xué)普及、技能拓展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)技能提升等教育培訓(xùn)活動；積極為社區(qū)各類殘疾人群提供心理疏導(dǎo)、生存技能、學(xué)習(xí)提升等培訓(xùn)和服務(wù)等。

二.社區(qū)教育部門與社區(qū)之間的溝通、合作還存在哪些問題？ 1.對社區(qū)教育的重要性認識不足，導(dǎo)致社區(qū)教育發(fā)展落后于經(jīng)濟發(fā)展。社區(qū)教育作為一種新生事物，其重要性和緊迫性還沒有完全被廣大群眾所認識，社區(qū)教育的功能還沒有真正得到發(fā)揮，社區(qū)教育仍處于一種自我發(fā)展狀態(tài)。

2.社區(qū)教育管理機制尚未形成，導(dǎo)致社區(qū)教育效果不佳。一些地方目前尚未真正建立起一套科學(xué)合理的社區(qū)教育管理制度，缺乏正常的運轉(zhuǎn)機制，部門之間相互配合和協(xié)調(diào)不夠，各自為政，多頭管理，社區(qū)教育考核評價機制也未建立，對社區(qū)教育的研究不夠，缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)。

三、社區(qū)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃中是否有社區(qū)教育的內(nèi)容，有何建議和想法！社區(qū)教育是以社區(qū)為范圍，以社區(qū)居民為對象，根據(jù)社區(qū)居民的利益與需要，以及社區(qū)發(fā)展的利益與需要貳整合、利用社區(qū)各種資源，組織、調(diào)動社區(qū)各種力量，為社區(qū)居民提供的教育服務(wù)活動。社區(qū)教育的目的主要在于培養(yǎng)全體成員的社區(qū)意識、協(xié)作精神，提高社區(qū)全體成員的整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，推動區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展.意見建議：廣泛開展各類教育培訓(xùn)。以促進人的全面發(fā)展為目標，以“全民終身學(xué)習(xí)活動周”“全民終身學(xué)習(xí)大講堂”“全民終身學(xué)習(xí)天天課堂”等活動為載體，開展系列化、多樣化、有特色的社區(qū)教育活動，主動適應(yīng)社區(qū)居民需求。面向?qū)W生家長開展教育理念、教育方法等方面的家庭教育指導(dǎo)；面向城市失業(yè)、待業(yè)人員，開展科學(xué)普及、技能拓展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)技能提升等教育培訓(xùn)活動；積極為社區(qū)各類殘疾人群提供心理疏導(dǎo)、生存技能、學(xué)習(xí)提升等培訓(xùn)和服務(wù)等。

社區(qū)發(fā)言稿

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社區(qū)教育工作計劃

社區(qū)教育工作匯報材料

社區(qū)教育年度工作總結(jié)