在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

以向文明致敬為題的六年級(jí)題目篇一

以向文明致敬為題的六年級(jí)題目篇二

那一場(chǎng)大火，帶去的不僅僅是漫山遍野的綠色，還有三十條鮮活的生命。

看到那條新聞報(bào)道，我的心中思緒萬(wàn)千……三十位英勇的烈士，為了撲滅熊熊山火，獻(xiàn)出了他們年輕的生命，其中最年輕的，僅有十九歲。十九歲，那是一個(gè)怎樣鮮活的生命啊！普通人的十九歲，應(yīng)在大學(xué)校園中無(wú)憂無(wú)慮地度過(guò)，而身為消防戰(zhàn)士的他，卻永遠(yuǎn)定格在那一刻，定格在最美的年華。自3月30日以來(lái)，火災(zāi)的發(fā)生便引起了人們的密切關(guān)注。報(bào)道有很多，但因?yàn)槭俏淖郑詿o(wú)法讓我們感受到大火的肆虐。

因?yàn)橹皇俏淖郑詿o(wú)法讓我們體會(huì)到消防戰(zhàn)士的奮不顧身；因?yàn)橹皇俏淖郑詿o(wú)法讓我們想象，當(dāng)他們的家人知道他們永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)時(shí)有多么的撕心裂肺……每當(dāng)險(xiǎn)情出現(xiàn)時(shí)，他們明知前方大火重重，卻依舊義無(wú)反顧地沖上去。只是這一次，他們?cè)僖不夭粊?lái)了……他們用自己寶貴的生命，守護(hù)了一方安寧。

哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。現(xiàn)在的我們，能坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，能無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，能充滿閑情逸致地游山玩水……完全是因?yàn)橛星f(wàn)萬(wàn)像涼山救火英雄樣的人。他們默默地付出著、奉獻(xiàn)著，方才有如今的“歲月靜好”。我們作為中學(xué)生，還有什么資格不努力？還有什么理由不努力？誰(shuí)的青春不奮斗？身為消防戰(zhàn)士的他們，青春是訓(xùn)練，是責(zé)任，更是擔(dān)當(dāng)。而身為中學(xué)生的我們，青春則是學(xué)習(xí)，是拼搏，更是使命。

那些為我們負(fù)重前行的英雄們，安息吧！我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的付出，我們會(huì)在成長(zhǎng)道路上揮灑更多的汗水，不荒廢自己的生命。仰望星空，腳踏實(shí)地，青春不息，奮斗不止。我們會(huì)傳承你們的精神，用我們的雙手讓世界變得更加美好，讓更多的人生活在陽(yáng)光之中。

山河不會(huì)忘記，我們不會(huì)忘記。

硝煙散，曙光出，英雄一路走好！

以向文明致敬為題的六年級(jí)題目篇三

經(jīng)過(guò)了緊張的期末考試，終于迎來(lái)了小年，快過(guò)年了，所以每家都開(kāi)始了大掃除，我家也不例外，媽媽拿起抹布一個(gè)屋子一個(gè)屋子地擦起來(lái)，忙了整整一天都沒(méi)有休息，直到晚上，終于把家收拾好了。可是第二天，又要去辦年貨，媽媽帶著我來(lái)到了超市，買(mǎi)了一些做飯用的東西和一些食品。過(guò)年除了干這些事，媽媽還要給我買(mǎi)新衣，留著春節(jié)時(shí)穿，媽媽又打開(kāi)電腦坐在電腦前，讓我從網(wǎng)上挑自己喜歡的新衣服。哎，過(guò)個(gè)年大人們真累！

又過(guò)了幾天快過(guò)年了爸爸終于從外地回來(lái)了，我興奮不已，好久沒(méi)見(jiàn)到爸爸了，還有爸爸一回來(lái)，可以多照顧我，照顧這個(gè)家，媽媽也輕松了許多，不會(huì)太累了。過(guò)年的那天上午，我和爸爸貼春聯(lián)，媽媽說(shuō)現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)總是有很多人貼春聯(lián)時(shí)上聯(lián)和下聯(lián)分不清。

我們又從網(wǎng)上查看一下，貼春聯(lián)的學(xué)問(wèn)，很快我們就用正確的方法貼好了春聯(lián)。中午，我們吃完午飯，就早早地去奶奶家?guī)兔?zhǔn)備年夜飯，因?yàn)槲疫€小，大人只讓我們玩，不舍得讓我們干，我和哥哥、妹妹，就盡情地玩。年夜飯做好了，爺爺拿出了好長(zhǎng)一串鞭炮，哥哥拿著爺爺?shù)臒煱雅邳c(diǎn)燃后，像兔子一樣快地樣地跑開(kāi)了，然后捂上耳朵。

年夜飯開(kāi)始了，我們一大家子團(tuán)聚在一起，整個(gè)屋子充滿了歡聲笑語(yǔ)。然而我們高興的是放炮，吃完飯，我們又去放炮，因?yàn)橛袎簹q錢(qián)，我們買(mǎi)了不少炮，放了花炮放擦炮，玩得很盡興。大人們忙完了，我們又各自回家，看春晚。

到了大年初一，媽媽就會(huì)帶著我給鄰居們拜年，然后又去給爺爺奶奶拜年，他們都夸我是個(gè)懂事的好孩子。初二時(shí)，我們一家三口又去給姥姥拜年，從初三到初七，又是我們和親朋好友相聚的日子，到了初七，大人們就開(kāi)始上班了，我們小孩子又開(kāi)始在家看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，和同學(xué)出去玩玩。

正月十五，我們?nèi)揖途墼谝黄鸪栽焦珗@看燈展，一般都是生肖的，有：鼠、年、虎、兔、龍、蛇……非常漂亮。看完燈展，又回家看元宵晚會(huì)。

正月十六，我們就開(kāi)學(xué)了。春節(jié)風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)，又悄悄地離去了。

以向文明致敬為題的六年級(jí)題目篇四

還有5分鐘！大家的心提到了嗓子眼，板凳上好似抹了油，一刻也坐不住了。

我的腳不停的拍打著地面，一邊裝模作樣地聽(tīng)課一邊低頭看表，捏著筆的手都直冒汗。

教室里突然驚醒了，從昏沉沉的睡眠模式變成了興奮模式。同學(xué)們個(gè)個(gè)目光炯炯有神，身板坐得筆直，嘀嘀咕咕的交頭接耳。

陽(yáng)光照射在身上，每一寸肌膚，每一個(gè)細(xì)胞都在燥動(dòng)不安。心思早己飛出窗外的我，看著秒針緩慢的移動(dòng)著，簡(jiǎn)直是度妙如年。還有3分鐘，我的心跳達(dá)到了每秒180次，額頭上掛著焦急的汗珠。老師現(xiàn)在在我的眼中，就像玄奘法師一樣滔滔不絕地念著緊箍咒，一板一眼。深呼吸，呼——吸！我要冷靜——我要冷靜——冷靜，還有兩分鐘……我不停的轉(zhuǎn)著手中的筆，頻繁的看著褪色的手表，啊！時(shí)間啊！你是蝸牛變的嗎？急不可耐的我又在課本上涂涂畫(huà)畫(huà)，用筆在橡皮上戳小洞洞，用筆和尺子搭翹翹板。

還有一分鐘了！看著秒針嘀嗒嘀嗒的轉(zhuǎn)動(dòng)著，內(nèi)心如開(kāi)水一般焦急而又興奮。這段時(shí)光太漫長(zhǎng)了，我一刻也消停不下來(lái)，望著天上被陽(yáng)光燒著的云彩，聽(tīng)著秒針嘀嗒的聲音，最后30秒！我像兔子一樣豎直了耳朵，連同桌的心跳都聽(tīng)見(jiàn)了。3—2—1，下課音樂(lè)響起！萬(wàn)歲！這世界上最美妙的聲音終于響起了！

教室里霎時(shí)間沸騰起來(lái)，大家都爭(zhēng)先恐后地魚(yú)貫而出……

以向文明致敬為題的六年級(jí)題目篇五

文明藏在誠(chéng)信中。

我覺(jué)得、你覺(jué)得、他覺(jué)得，走近文明就走進(jìn)尊嚴(yán)，走進(jìn)文明，也就走進(jìn)感動(dòng)。

我曾經(jīng)看到一個(gè)讓人震驚的故事，只要眼一閉，就讓你流淚不止，就讓你周身的每個(gè)細(xì)胞都異常活躍。

書(shū)名是《小珊迪》，小珊迪是書(shū)的主人公，在一個(gè)雪花飄舞，北風(fēng)呼嘯的夜晚珊迪央求作者買(mǎi)一盒火柴，就在為作者找錢(qián)時(shí)，被一輛飛馳而來(lái)的馬車撞倒了，重傷，因而身亡，但令作者驚訝的是在自己彌留之際懇請(qǐng)自己的弟弟把換來(lái)的20便士交給作者。

這是一個(gè)多么感人的故事。船沉?xí)r還想著洗甲板的人，我們都要為他行注目禮。小珊迪平凡得如同一片雪花，不被人注意，但他卻將誠(chéng)信進(jìn)行到底。他永遠(yuǎn)活在燦爛的文明里……親愛(ài)的`朋友們：讓我們走進(jìn)文明，讓我們親近文明，讓我們善待文明——親近文明，讓我們心懷感動(dòng)。

文明藏在簡(jiǎn)單里。

我非常欣賞一句話：小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美，優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣，是一個(gè)人的修養(yǎng)。

當(dāng)別人講話時(shí)，有人東張西望，不注意聽(tīng)或眼神四處搜索什么，但是我沒(méi)有。

有人不愛(ài)護(hù)公物，用腳踢門(mén)，用小刀隨便刻這刻那，但是我沒(méi)有。

有人隨便扔垃圾，不注意小節(jié)，給別人帶來(lái)麻煩，但是我沒(méi)有。

在我看來(lái)，日常生活就是一個(gè)人行為的大舞臺(tái)，年輕的我們不能讓“文明皮軟”說(shuō)話不能帶有“硬傷”，我們要傳遞文明。

親愛(ài)朋友們：讓我們走進(jìn)文明，讓我們親近文明，讓我們善待文明——親近文明，讓我們心潮澎湃。

為了能讓大家都文明，做到人人文明，班班文明，校校文明，整個(gè)世界都文明，先從自己做起：班上的課桌總是收拾的整整齊齊，什么東西放在哪，我閉眼都能拿到要取的東西，桌面上用自己洗得雪白的疊得整整齊齊的小麻布一遍一遍地擦，為此同學(xué)給我起了一個(gè)終生不褪色也不過(guò)時(shí)的綽號(hào)——“文明專業(yè)戶”。這個(gè)人很有才，我喜歡這個(gè)綽號(hào)，它見(jiàn)證了我的行動(dòng)。

同桌也因?yàn)槲叶淖兞耍_(kāi)始學(xué)會(huì)操心生活，他也小鳥(niǎo)依人地乖乖地擦課桌，講桌，衛(wèi)生角，還主動(dòng)當(dāng)起衛(wèi)生承包人，我知道是文明將我們的友誼加深了，關(guān)系拉近了。融合了，融合得快成一灘水了。

文明讓我們獲得文明，文明讓我們獲得友誼，文明讓我們收獲成熟。文明是暖暖的風(fēng)，襲人的浪，它永遠(yuǎn)溫暖著我們。

贏得文明，贏得幸福，贏得金燦燦的人生。

讓我們親近文明吧！

以向文明致敬為題的六年級(jí)題目篇六

（一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美。”請(qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等），并把它記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇不少于400字的記敘文，題目自定。

（二）、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。

（三）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：

1、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

2、文中一律不出現(xiàn)真實(shí)姓名，可以另編姓名代替。

（四）、根據(jù)下面的材料，以《我錯(cuò)怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。要求內(nèi)容具體，有條理、有重點(diǎn)、想象合理，字?jǐn)?shù)在400字左右。

材料：一個(gè)星期天的下午，我和**同學(xué)約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒(méi)有來(lái)。第二天，我氣得不理他（她），后來(lái)，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到……。聽(tīng)了事情原委，我連忙向他（她）道歉。

（五）、的感覺(jué)真好（40分）

要求：

（1）將題目補(bǔ)充完整。

（2）寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的所見(jiàn)所聞。要求語(yǔ)句通順，條理清楚，特別要寫(xiě)出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分。（3）字?jǐn)?shù)450字左右。

（六）、“想象是創(chuàng)造的先導(dǎo)，是思維騰飛的翅膀。”

“科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的想象為出發(fā)點(diǎn)的。”

以上兩句名言都說(shuō)明了想象的重要性，請(qǐng)你從下面兩個(gè)題目中任選一題，展開(kāi)豐富、合理的想象，完成作文，內(nèi)容要有獨(dú)創(chuàng)性。

題目一：“未來(lái)的”請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，完成作文。

題目二：“老鼠過(guò)街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請(qǐng)以“老鼠的自述”為題，用第一人稱（即稱老鼠為“我”）完成作文。

（七）、題目：美好的回憶

要求：

1、記敘自己生活，學(xué)習(xí)中值得回憶的，美好的事。

2、要寫(xiě)出真情實(shí)感，有具體的內(nèi)容。

3、字跡工整，語(yǔ)句通順。

4、不少于450字。

（八）、題目：忘不了你______________

在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關(guān)心、照顧……選擇其中對(duì)你影響最大的一個(gè)人的一件事來(lái)寫(xiě)。這一件事給你印象最深，感情最強(qiáng)烈。請(qǐng)將此事寫(xiě)具體。

（1）先把題目補(bǔ)充完整。

（2）斜事清楚、具體，語(yǔ)句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。

（3）字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。

（九）、《老子》云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”大家一定深有同感吧！請(qǐng)你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫(xiě)下來(lái)。

（十）、題目：我是個(gè)（）的孩子

要求：把題目補(bǔ)充完整，能反映自己某一方面的特點(diǎn)。選擇一兩件能反映這一特點(diǎn)的事來(lái)寫(xiě)，做到真實(shí)可信，中心明確，詳略得當(dāng)。

（十一）、題目：一份的作業(yè)

（十二）、書(shū)，可以豐富知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過(guò)不少的書(shū)。請(qǐng)把你和書(shū)的故事寫(xiě)出來(lái)，要把感受最深的寫(xiě)具體，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，全文不少于400字。

（十三）、你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？你喜歡在這個(gè)季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個(gè)季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么樣的故事？請(qǐng)你根據(jù)以上的提示，寫(xiě)一篇450字左右的習(xí)作，寫(xiě)作時(shí)注意寫(xiě)出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字跡端正。

（十四）、我的新發(fā)現(xiàn)

要求寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。400字左右。

（十五）、要求：在生活和學(xué)習(xí)中，你和別人總有過(guò)合作，有的是小合作，有的是大合作，請(qǐng)選擇其中的一次，把經(jīng)過(guò)具體地寫(xiě)下來(lái)。題目自己擬一個(gè)，字不少于450個(gè)。

（十六）、下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的'一句，把你想到的寫(xiě)成一篇400字以上的作文。題目自擬。

1、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

2、人心齊，泰山移。

（十七）、題目：意外的（）

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收獲”等詞語(yǔ)。

2、語(yǔ)句通順，敘事清楚。

3、字?jǐn)?shù)400字以上。

（十八）、在你身邊一定有許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們都有各自的優(yōu)點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)介紹你一位同學(xué)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并用一件事舉例說(shuō)明，不少于300字。

（十九）、以“值得我尊敬的一個(gè)人”為題目寫(xiě)一篇作文。

提示：要用一件事寫(xiě)出他（她）什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注意寫(xiě)好細(xì)節(jié)，不少于400字以上。

以向文明致敬為題的六年級(jí)題目篇七

我漫不經(jīng)心的一瞥，竟在墻角捕獲幾株白色的臘梅，與周圍的皚皚白雪融為一體，卻透著幾分高貴，幾分冷艷，幾分遺世獨(dú)立。這是大自然的饋贈(zèng)啊!

雪白的梅花，朵朵冷艷，縷縷幽芳，無(wú)奇的花瓣卻透著驚人的剛毅。它若是男子，定是不為浮塵所動(dòng)的磐石男子!飄逸出塵，卓爾不群，卻又岳鎮(zhèn)淵渟。

驚艷的同時(shí)，我卻又抱有一個(gè)百思不得其解的問(wèn)題：梅花傾國(guó)傾城的容顏?zhàn)阋耘c桃花、梨花、杏花媲美，爭(zhēng)出個(gè)名堂;再嬌艷欲滴的玫瑰也會(huì)失了顏色;再凌霜盛放的菊花也甘拜下風(fēng)。它有足夠的實(shí)力，為什么不爭(zhēng)，卻隱于永恒的冬天?徘徊于我腦海中多年的疑問(wèn)，在我此次看到梅花時(shí)終于迎刃而解——梅花的確清幽絕倫，可是它淡泊名利，始終保持本心;它在寒冷的冬天凌寒怒放，開(kāi)辟屬于自己的天堂;它退出雜塵浮世，隱居不為人知的角落。春暖花開(kāi)，百花爭(zhēng)艷，梅花淺笑，離開(kāi)人間，歸于永恒的冬天。

梅花的色，艷麗而不妖;

梅花的香，清幽而淡雅;

梅花的貌，蒼古而清秀……

梅花，在山則開(kāi)于山，移園則香熏于園。梅花啊，你天使般清秀的容顏，傾國(guó)傾城;梅花啊，你撲鼻的清香，沁人心脾;梅花啊，你在冰天雪地中的身影，絕美無(wú)雙。梅花啊，愿你將一半的清香贈(zèng)予我吧!