在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的營養(yǎng)品篇一
在我很小的時(shí)候，我看書時(shí)間不過一會(huì)兒，就覺得很煩，總是覺得很沒意思。我五歲時(shí)，爸爸為了讓我讀書，費(fèi)了很多功夫，有一天，爸爸把一本書放在了桌子上，說：“皓皓，這本書是準(zhǔn)備送給我的同學(xué)的，你可不能摸啊！”說完，就去上床看報(bào)紙了，我心想這是什么好書，還不讓我摸，我非要看看不可。
我踮起腳尖兒，暗喜爸爸在床上沒注意，我急匆匆地把那本書翻開一看，是《龜兔賽跑》我一看題目，就把我所有的精神都用在了看書上面了，我越看越高興。突然，爸爸開開門，問我：“皓皓，書好看嗎？”我毫不猶豫地說：“好看！”突然我又一想：“啊！上爸爸的當(dāng)了。”從那兒以后，我非常喜歡讀書，我一開始看一些童話故事，比如：《小裁縫》、《兒童小故事》那時(shí)，我讀得津津有味。
再長大一些，我上小學(xué)三年級時(shí)，我看了一些兒童名著：有《影響孩子的100個(gè)寓言故事》、《愛的教育》等，我看得如醉如癡，我每天都看到晚上10點(diǎn)才去睡覺。現(xiàn)在上五年級了，我已經(jīng)開始看大部頭小說，每一次讀完一回，就把這里的好詞好句列個(gè)表，每次寫作文前，都要回憶一下這些詞句，最近我報(bào)名參加了一個(gè)作文課外班，寫作文時(shí)只要我用上了日積月累的好詞好句，老師就獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)印章，每次我都非常高興。有一次作文課上老師讓我們寫《我最敬愛的人》，一聽見這個(gè)題目，我高興的說：“這真是個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)。”大家都千篇一律地開始寫了。而我想：我爸爸是一個(gè)多么讓我敬愛的.人。然后我就浮想聯(lián)翩的寫著，（直到下課）鈴響了，我才知道我寫了整整一節(jié)課。到了第二天，我去上奧數(shù)，路過作文班，我一看我的作文竟得了兩個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)印，我感到特別地興奮。我能寫這么好的作文，真多虧了我的“營養(yǎng)品”—書。
所以我覺得書就是我的營養(yǎng)品，她能給我提供許多營養(yǎng)物質(zhì)—那就是知識。古今中外有成就的人，都喜歡讀書，并善于從書中吸取營養(yǎng)，從而走上了成功的道路。讓我們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，掌握更多有用的知識，將來能為我們國家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
我的營養(yǎng)品篇二
書，這個(gè)文化的載體，歷史的積淀，智慧的結(jié)晶，就我自己說，它是個(gè)最真誠的伴侶。
它對我的影響也特別大。
一年級時(shí)，我雖不識很多字，但酷愛讀書的我便求媽媽給我買來一些帶有少量文字的連環(huán)畫，畢竟我的識字水平只允許我看這些。
漸漸地，那些圖畫已讓我感到乏味，便主動(dòng)要媽媽給我買故事書。
什么《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》，都是我特別愛看的。
我喜歡《安徒生童話》和《格林童話》中生動(dòng)活潑的人物，我喜歡《一千零一夜》中的神話，我喜歡《伊索寓言》告訴我的深刻道理。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。
對于我來說就是這樣，書這個(gè)營養(yǎng)品一直在讓我吸取它的精華，來充實(shí)我的大腦。
書對我的作用也是不言而喻的。
酷愛讀書使我得到了飽嘗。
從小學(xué)二年級寫話，到三年級開始作文，我的文章總是名列前茅。
我記得7歲那年，爸爸帶我去書城，我左挑右選不知買哪本書好。
最后，我一把抱起了《三十六計(jì)》那本書，要爸爸買給我。
爸爸疑惑地看著我：“你真得要買嗎？”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到家里，爺爺和媽媽都笑我，一個(gè)女孩怎么會(huì)去看打仗的故事，真實(shí)奇怪？而我卻覺得既然我喜歡讀書，就不應(yīng)該劃分界線，只要是寫得精彩的'，我都會(huì)去讀。
四年級時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我迷上了古今中外都聞名遐邇的名著。
我喜歡那曲折的情節(jié)，精彩的場面，活靈活現(xiàn)的人物。
讀那些名著我百看不厭，同時(shí)我也悟出了一些道理：讀書不能像紙杯一樣“一次性”，要反復(fù)去讀，才能理解這本書。
正所謂“書讀百遍其意自見”，每讀一遍，都會(huì)對這本書有一個(gè)新的理解。
我不光喜歡課外閱讀，也喜歡讀課本。
每次發(fā)下來的新書，我都會(huì)認(rèn)真地閱讀。
在學(xué)習(xí)課文時(shí)，我會(huì)做批注：記下自己的理解，寫下自己不懂的問題，勾出全文精彩的句子。
這讓我的閱讀理解能力有了很大的提高。
幾乎每次考試閱讀都是滿分。
讀書對學(xué)習(xí)也有好處。
這讓我又悟出了一些道理：讀書不要光讀，還要記。
這樣既讀了書，也吸取了書中的精華，把書中的東西變成了自己的東西。
到了今天，我每天仍在讀書，只不過因?qū)W習(xí)任務(wù)重，只得每晚坐在床頭上讀書。
這段時(shí)間是我最愜意的時(shí)候，讀書也成為了我解除壓力的最好方式。
我酷愛讀書，也酷愛讀一本深?yuàn)W綿長而無頁碼的大叔，這本書就是我的人生和生活。
正因?yàn)槲覑圩x書，才讓我的人生這部書的最前面有了非常精彩的段落。
我會(huì)用我的一生來編寫這部獨(dú)一無二的精彩的書。
我的營養(yǎng)品篇三
莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品。”為什么要這么說呢？因?yàn)闀羌Z食，是什么糧食。它帶給我們的是精神上的營養(yǎng)，精神上的食欲——知識。它帶給我們的知識是無窮的，是取之不盡，用之不竭的。因?yàn)槲覀兛偰軓囊槐緯邪l(fā)現(xiàn)新東西，無論是什么書，就像我小的時(shí)候。
現(xiàn)在，我書架上擺滿了書，最早的還是我幼兒園時(shí)的連環(huán)畫，那是我的啟蒙讀物，每頁都印著大量圖畫文字，只有半個(gè)巴掌大的一小塊，我每次都讀得津津有味，不厭其煩。
我的營養(yǎng)品篇四
書，被人們稱為全世界的“營養(yǎng)品”，這個(gè)比喻，我覺得特別親切。
我從小就酷愛讀書，書總是吸引著我。
我人生中的第一本書，是一本圖畫書。剛開始我還看得津津有味，但時(shí)間長了，就覺得不過癮了。我開始央求媽媽教我認(rèn)字。從那以后，家里經(jīng)常能看見一個(gè)小小的身影坐在那里，大聲地讀著：“大小媽爸天地人……”.后來，我上了幼兒園，因?yàn)槲艺J(rèn)的字比同學(xué)多上幾倍，老師經(jīng)常讓我上臺去讀故事給小朋友們聽。我也把它看作一個(gè)小小的榮耀。
爸爸媽媽對我閱讀的欲望盡全力去滿足。開始的時(shí)候從同學(xué)、朋友和親友那里借書給我看，后來帶我去書店，或者讓我在網(wǎng)上書店選擇自己想看的書籍。每次拿到嶄新的書籍，我小小的心都充滿了歡樂。再后來，我們發(fā)現(xiàn)了原來還有圖書館這么個(gè)閱讀的好地方。我迷上了那里，有時(shí)一待就是一下午。我不但去那里看書，還辦了圖書館的借閱證，把喜歡的書搬回家慢慢品味。圖書館的書真是又多又全，這樣廣泛的'閱讀讓我開拓了視野，豐富了知識。
老師也非常鼓勵(lì)我們閱讀，要求我們大量閱讀各類書籍。從一年級開始教室里就有了“圖書角”，同學(xué)們都把自己的書帶來分享給大家，同時(shí)讀到了更多的書，獲得了更多的知識。
我慢慢地長大了，但我對讀書的興趣絲毫沒有減少。我開始閱讀一些中外名著。《簡·愛》、《福爾摩斯探案集》、《百年孤獨(dú)》……這些故事都帶給我極大的震撼，讓我收獲良多。
醉心閱讀使我得到了報(bào)償。打從我上學(xué)起，我的作文便常常位居全班之冠。有時(shí)寫著寫著，文思泉涌，就停不下來了。
記得三年級的時(shí)候，老師布置的作文題目是《秋天的圖畫》。在文中我把秋天比作一個(gè)“腳踏清風(fēng)，用鑰匙打開秋天大門的少女。她腳踏陣陣秋風(fēng)，胳膊上挎著的竹籃里裝滿了紅彤彤的蘋果和黃澄澄的梨子，她走到哪里，哪里就長出一片片金黃的麥子，她吹聲口哨，就飛來一群群排成“人”字形的大雁。她給人們帶來了無盡的歡笑和豐收的喜悅。”結(jié)果這篇作文被當(dāng)做范文在班上朗讀，贏得了同學(xué)們的掌聲，得到了老師的肯定。
我與書的故事太多太多，說也說不完。但是有一點(diǎn)毋庸置疑，那就是書籍已經(jīng)成為我生活的一部分了。
我愛書，我會(huì)將這份愛持續(xù)到底!