每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
愚人節愚人節篇一
老媽見我吃得那么太兇,就有些急了:“住手住手,晚上還有一頓,你現在可千萬別吃光了!”老爸了解我這人,這么一大盆田螺不掃蕩光了,嘴皮子那能歇住呀。于是我的爸爸就對我采取了措施——他把我的碗奪了過去,夾了幾個放在里面,再不準我吃了。
我放下碗之后,然后就一本正經地對爸爸說:“王元爸爸叫你幫他代班。”瞧,一聽這話,爸爸這熱心的工作狂馬上就來勁了:“什么什么?叫我代班,行呀!”別答應那么快呀,太沒意思了。
我爸爸的手停在半空中,哭笑不得,我的媽媽和外公見狀,都笑得前仰后合。
愚人節愚人節篇二
遲到的愚人節作文1400字。今年的愚人節,正好學校春游活動,老師要求全班同學在笫二天的休??日里補過一個愚人節。
早上,我還在躺在床上滿腦子都在想。誰是我今天的受害者呢?老爸平時對我學習很嚴厲,經常受到他的是“蹂躪”,今天該是好好“收拾’”他的時候了,讓老爸也嘗嘗被整治的滋味。另外,我的好友張珈瑋也跑不掉,別看他是我的好朋友,一到關鍵時刻就明哲保身。前幾天在學校中午休息時間。我倆悄悄玩起被老師明令禁止的“拍卡”游戲,老師發明后找我倆談心,明明是他喊我玩游戲,他卻不認賬,害得我被老師一頓訓,可惡的家伙。今天,我也給點顏色嘗嘗。
起床后,我鎖定了笫一個目標一老爸。每天老爸早餐中,必不可少是牛奶。我溜進廚房,把訂的鮮奶倒入一個小鍋里,偷偷地往鍋里倒了醋、鹽、芥茉調料,牛奶加熱后,我把這杯美味的牛奶放到餐廳的桌上,此時,老爸洗刷完畢,看到我熱的牛奶后,老爸高興地對媽媽說,兒子長大了,學會照顧人了。
老爸吃了幾口面包,端起牛奶大口喝了下去,很快,老爸緊鎖眉頭臉上露出痛苦的神色,隨后張口便吐,牛奶吐得老媽一身,老媽一邊擦著身上的牛奶,一邊責怪老爸喝牛奶太猛,看見,我笑得前仰后翻的樣子,老爸剛想動怒,面對我一句愚人節。
整過老爸,該輪過張珈瑋。雖然他對別人很大方,但對待自己還挺小兒科的。我想了一會,計上心頭。于是,我撥通張珈瑋家里的電話,我在電話里說,他的一件心愛之物,昨天在我家玩時落下了,聽到這個消息,電話那邊張珈瑋著急地問:“什么東西?”我用平靜的語氣回答,電話里說不清楚,肯定是你喜歡的寶貝,如果你不要就扔了。張珈瑋急忙答道,別扔,我馬上過來拿。
掛了電話后,我心里偷著樂,坐在沙發上,哼著小曲等待張珈瑋的到來。
一會兒,家里門鈴響了,開門一看張珈瑋氣喘吁吁,滿頭大汗地站在那里了,他看到我后,笫一句便問,我的寶貝呢,看著他那副著急的樣子,我壞壞一笑說,進來吧。我領著張珈瑋在家里幾個房間轉來轉去,他被我轉的頭昏眼花,他生氣地說,你是不是想“貪污”寶貝,如果你想要,說聲,我可以送給你,免得我跑回一趟。我見張珈瑋真急了,撲吱一笑,忘了老師的話了,今天是遲到愚人節。張珈瑋一拍腦袋,今天我成了好友手下的“愚人”了。
面對愚人節,我也接到幾個同學的愚弄電話,全被我的“火眼金睛”識破,不過,外人好防家人難擋。最終,我還是被老媽愚弄了。老媽做完家務后,對我說,媽媽有事要出去一趟,家里有方便面,你們就隨便吃點。中午時分,我和張珈瑋肚子開始鬧起革命,我剪開方便面,把面放到一個碗里,拿起桌上的冷開水倒進碗中,過了會,面在冷水中像團死面。這時,張珈瑋嘆了口說,唉,這下子慘了,中午我倆又耍挨餓了。
突然,房門開了,老媽走了進來,看見老媽我又驚又喜。
“你不是中午不回來。”我問老媽。
“我要是不回來,你們中午吃什么?”老媽笑著回答說。
老媽接著說,其實離開家就是替你倆買好吃去了,同時,考驗你們的豐衣足食能力,看看你們泡的方便面。說完,考媽把買來的食品分發給我倆,然后,走進廚房給我倆燒美味佳肴去了。
愚人節愚人節篇三
初中后,我正納悶著愚人節不常見了?才發現初中才三年,而我才剛迎來第二個。
愚人節這天,我們班的同學都在商量討論這個愚人節該怎么過。而我就坐在位子上,不加入討論。好友問我怎么不加入啊?我說,“我等著看就好了,你們玩嘛。”說實在的,我較喜歡看好戲。
愚人節這天早上上課我們都很聽話,老師進來提心吊膽的,看得我們都覺得好笑。上個課而已,有什么好怕的呀老師?不過說起來,確實應該小心的,等下一不小心掉進了陷阱可不好收拾了。
就在第三節課結束后,有幾個男生立刻蹦了起來,跑到教室后面,搬來張椅子,其中一個男生把掛在教室后面的鐘給取了下,然后幾個男生圍著,不知在干什么好事。惹得一些女生紛紛圍上去。
當他們把鐘掛上去時,我看見時間好像快了,第三節課下課是11點,而被他們調到了是11點15快了15分鐘。
上課了,第四節課是我們的班主任的課。他在門口時就在那東張西望,怕我們下了什么埋伏。他看我們,然后我們也看著他,直到他相信了我們為止。
就在老師半信半疑準備去隔壁班看時間時,他們的任課老師來到了我們班,問:“下課了沒有?時間好像到了。”然后兩位老師轉過頭望著我們,充滿了質疑。我們假裝在等下課。
整個下午我都沒心情上課,腦海里反反復復的背著復習資料。其他同學也是如此,有的甚至把語文書放在了課桌上來看,懶得理講臺上老師的講話。
第二節課一下課,我們都紛紛把桌椅都拉開了,下課就坐在座位上讀書看書背書,當然,我們班的活躍分子不參與其中。聽到第三節課的鈴聲響了,我們便把書給收了起來,等待試卷的來臨。結果只見老師帶著課本來了。我們都覺得奇怪,“老師,不是考試嗎?”而老師則不緊不慢地說到:“呵呵,大家愚人節快樂!”這句話差點讓我們暈了過去。
看來老師不是被我們整得精神不振,反倒被我們整聰明了。
愚人節愚人節篇四
這個禮拜的星期五是個令我興奮不已的節日,星期五是什么節日呢?——愚人節。
夜深,我躺在床上,想著今天的一切,真的好有趣好有趣。夢中,我想著要怎樣才能在明年愚人節擊敗小溪,嘻嘻,“魔女”走著瞧吧!
愚人節愚人節篇五
昔地下戰書富俊朗一進教室就嚷著:“昨天是傻人節,愚我節你們知講嗎?能夠相互開玩笑,對方可不準朝氣。”聽他這么一說,大野皆高興不已,在獨特“謀劃”下,我們盤算入言一次大張旗鼓的舉動。
奧數課前,金淳凱搬椅子,阮之泰就把兩原書靜靜地抬在門的上面。一想到奧數老師進來被“砸”到時的狼狽樣,我就忍不住想笑出聲來。忽然,門“吱呀”一聲開了,出去的是父同學墨敏琪,“啪”一聲音訖后,兩利書中庸之道降到了朱敏琪的頭上,“哎呀”一聲,她卻笑著責備:“是誰干的?”我“古里古怪”地說:“是誰干的我不知說,我只知路書掉到你的頭上了。”“哈哈哈……”我的背地傳來一陣笑聲。
不愚弄到重要綱標,我們怎能擅罷苦戚?我也干一回脅從,把書從地上揀起,踩上椅子,再一次就把書置到門上。富俊朗配合我,膽大妄為地把門關上,眼睛還盯著門的上方,望到他惟恐“砸”到本人的幽默樣,大家又是一陣笑聲。
“來了,來了!”我們等候了10分鐘后,座位在教室最后面的暖度向“總部”及時講演目的,我們個個屏住吸呼,只期待著賴戲演出,恐怕漏功每一個細節。
哈哈打趣佳己哲人節無罪。