在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人生的底色篇一

縱覽那些成功人士的人生，仿佛燦爛輝煌，布滿鮮花。但是有一點(diǎn)是不容置疑的，這朵朵鮮花是平凡的沃土的成果。

在百花爭(zhēng)艷之春，群芳笑傲枝頭。為何一定要作一朵鮮花？為何不做片綠葉？綠葉固然平凡，但它襯起了花的絢爛。這不是失敗者的自嘲，而是一位成功者的謙虛。人并不一定要炫耀自己，做好自己就行。

在驕陽(yáng)似火之夏，烈日炙烤大地。太陽(yáng)成了最不可一世的東西了，但它只有一個(gè)，人人想做它，是不可能的。為何不做一只快樂(lè)的知了，唱曲人生的歡歌。

在果實(shí)成熟之秋，田中稻浪滾滾，這成了農(nóng)民心中的珍寶。為什么一定要做稻子？做一株無(wú)人青睞的野草，平凡地觀望世界，那也是一種愜意的人生。

在冰天雪地之冬，空中雪花飛舞。作為孩子，多么期盼它的到來(lái)，他成了王者。但甘作一塊冰，平凡地享受低溫，也是人生一件美事。

這些并不是阿q式的自我安慰，而是人生的一種智慧，在平凡的地位，盡心盡責(zé)，那你就等同天地。

有的時(shí)候，并不要挖空心思去想著轟轟烈烈，驚天地，泣鬼神，但愿只要不怨天尤人，好好活著。

做錯(cuò)了事情不會(huì)有太多人的責(zé)罵，偶爾的失敗不會(huì)有太多的壓力，可以與家人幸福生活……平凡，多好呀。

偉大來(lái)自于平凡，沒(méi)有水滴，哪來(lái)大海的壯闊？沒(méi)有磚瓦，哪來(lái)高樓的雄偉？沒(méi)有空氣，哪來(lái)生命的美麗？正是一點(diǎn)一滴的平凡才塑造了那驚人的偉大。再大的偉大無(wú)不來(lái)自于平凡。只有將平凡做好，才會(huì)有偉大。所以，平凡不容忽視，它們真是太重要了。

平凡并不庸俗，它也很美麗。一棵小草，展示堅(jiān)強(qiáng)；一縷陽(yáng)光，展示希望；一捧清水。展示無(wú)私。做到平凡,美麗的光芒并不亞于偉大。

平凡，亦美麗。

在人生的作品中，底色，是平凡。

人生的底色篇二

組成一個(gè)人的，是一個(gè)人所有的過(guò)去經(jīng)歷，我們所做的每一個(gè)選擇，都和我們的曾經(jīng)息息相關(guān)，日本小說(shuō)家芥川龍之介說(shuō)：“刪除我一生中的任何一個(gè)瞬間，我都不能成為今天的自己。”未來(lái)是可以展望的，也是可以改變的，為了提高我們的自身能力，應(yīng)努力為自己的人生增加底色。

為自己的人生增加底色，應(yīng)增強(qiáng)自身的能動(dòng)力。我們對(duì)未來(lái)的經(jīng)歷和規(guī)劃，很大程度上決定了我們的人格和人生。設(shè)想一個(gè)人在青少年時(shí)期，碌碌無(wú)為，不去自我思考，不去自我規(guī)劃，那他之后的人生，想必很大幾率將會(huì)是單一的，沒(méi)有什么美妙的色彩的。人生也遵循蝴蝶效應(yīng)，變化的情況對(duì)初始的數(shù)值是最敏感的。青少年時(shí)期是人生的初始階段，是我們可以去改變的時(shí)期，是我們應(yīng)該去增加人生底色的時(shí)期。我們應(yīng)該自覺(jué)和理性的關(guān)注自我精神生命的發(fā)育成長(zhǎng)，為自己尋找臺(tái)階，給人生創(chuàng)造機(jī)遇。

為自己的人生增加底色，應(yīng)提高正能量的閱歷。惠特曼詩(shī)歌《有一個(gè)孩子，每天向前走去》中說(shuō)：“有一個(gè)孩子，每天向前走去，他最初看到，并且以或贊嘆或憐憫或熱愛(ài)或恐懼的情感感受到了什么，他就會(huì)成為什么。他的所見(jiàn)成了他生命的一部分。”我們想要未來(lái)的人生多姿多彩，就要現(xiàn)在為人生，上好底色。我們應(yīng)多多吸收正面的，關(guān)注英雄事例，提高我們自身的良知體驗(yàn)，養(yǎng)成正能量的思考方向。“書(shū)中自有黃金屋”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，博覽群書(shū)是在體驗(yàn)他人的人生精華，也是在吸收正面營(yíng)養(yǎng)。沉下心來(lái)認(rèn)真閱讀，是給我們?nèi)松虾玫咨牟欢x。

為自己的人生增加底色，應(yīng)辯證看待我們自身。努力培養(yǎng)完善的人格、優(yōu)秀的品德和高尚的情操。現(xiàn)在的我們，已經(jīng)初步形成了一定的是非觀，我們應(yīng)用客觀的正確來(lái)慎重判斷主觀的意愿，人的天性是好懶的，我們應(yīng)去做對(duì)的事情而不是貪圖自己一時(shí)的舒服。提高自控力，就是在給人生，上好底色。“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，學(xué)會(huì)反思自我，聽(tīng)得進(jìn)去勸告，是培養(yǎng)自己好的人格品德的必經(jīng)之路，是為人生增加底色的快速電梯。

為自己的人生增加底色，應(yīng)全方面打開(kāi)思路。王開(kāi)嶺曾在《古典之殤》中發(fā)出感慨：“我們應(yīng)該拿什么給孩子？”的確，如何做才能保證我們自己不受負(fù)面影響，也是為人生上好底色的充分必要條件。我們應(yīng)對(duì)自己有足夠的認(rèn)識(shí)和了解，避免自己對(duì)自己的看法錯(cuò)誤問(wèn)題。多思考，但不能亂思考，從自己的現(xiàn)實(shí)側(cè)方位，按照我們內(nèi)心的自我，來(lái)慎重判斷什么東西是為我們好，什么東西是在害自己的。唯有這樣去做，才能走出人生的關(guān)鍵門(mén)檻，上好人生的底色，走向多姿多彩的人生。

人生只有一次，唯一，美妙，不可重來(lái)。希望未來(lái)的我們，在回首過(guò)去的時(shí)候，能因?yàn)楝F(xiàn)在的某個(gè)瞬間，做出正確的選擇；感受到人生的美好；體會(huì)到人生底色的多姿多彩。

人生的底色篇三

每一個(gè)畫(huà)家在作畫(huà)前都會(huì)先選擇底色，可能是代表紅、黃、橙的暖色，也可能是代表藍(lán)、綠、紫的冷色，然后才盡情抒展他們富有詩(shī)意的靈魂來(lái)作畫(huà)。

那我們?nèi)松牡咨鞘裁矗渴切拍睢?/p>

在成長(zhǎng)的道路上，我們需要一個(gè)信念作為我們?nèi)松牡咨幻骐[在我們身后的背景墻，錢(qián)學(xué)森的父親告訴他：“人生當(dāng)有品，如哲，如義，如孝。”錢(qián)學(xué)森將這句話作為他人生的信仰，一步步為中華民族的建設(shè)做出驚人的成就。

我們學(xué)習(xí)錢(qián)學(xué)森那樣樹(shù)立一個(gè)信念作為我們?nèi)松闹е赡懿皇菫閲?guó)家付出，但也可以是小小的目標(biāo)，大大的夢(mèng)想。一個(gè)想做服裝設(shè)計(jì)師的女生，正是憑借著她的信念，一直奮斗著，聯(lián)系法語(yǔ)，看服裝設(shè)計(jì)的雜志，最后幸運(yùn)的做了法國(guó)交換生，感動(dòng)了她居住的法國(guó)家庭，資助她在法國(guó)上大學(xué)，她完成了夢(mèng)想，成就了她的未來(lái)。

還有一些人，他們選擇平平凡凡，用自己微小的行動(dòng)去改變社會(huì)。

前段時(shí)間有一則新聞，有一個(gè)工地工人在銀行外脫了鞋子，赤足進(jìn)去取錢(qián)，出來(lái)再穿上了鞋子，為了不弄臟地面，為了尊重保潔人員，這是用行動(dòng)去尊重每一個(gè)勞動(dòng)人，去讓城市更加的美好，之前也有新聞，保潔阿姨坐公交車(chē)，怕弄臟了座位，所以即使有座位也不坐，用自己的行動(dòng)去服務(wù)大家。

人生需要一個(gè)信念來(lái)作為底色，作為我們的支柱，消防員，醫(yī)生，教師，軍人，交警，駐守邊疆的軍人，都是為了堅(jiān)守住心中那片藍(lán)天。

選擇一個(gè)人生底色，堅(jiān)定你的人生底色，做最好的自己！

人生的底色篇四

文藝復(fù)興時(shí)期意大利詩(shī)人但丁說(shuō)：“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。”當(dāng)我真正理解這句話的時(shí)候，我已經(jīng)上初四了。在這一年里，我收獲了用道德填補(bǔ)智慧缺陷的美麗。

初四前的我，在老師同學(xué)眼里就是一個(gè)差生。我也以為，破罐子就破摔吧。于是和老師矛盾不斷，見(jiàn)到老師正面走來(lái)，我連招呼都不打，就這么擦肩而過(guò)，仿佛是老師就是陌生人一樣。在課堂上更是無(wú)視老師的存在，自己想干嘛就干嘛。有一次和老師發(fā)生矛盾，差點(diǎn)就動(dòng)手了，幸好有其他老師的及時(shí)阻止，沒(méi)讓我一條道走到黑。但是我也為了這個(gè)事承受了后果——停課一周，記大過(guò)一次。

靜思復(fù)靜思，質(zhì)問(wèn)復(fù)質(zhì)問(wèn)，我突然醒悟了：正是我長(zhǎng)期的自以為是，目中無(wú)人，對(duì)老師連起碼的尊敬都沒(méi)有，才會(huì)這樣啊!我缺失的是做人的道德底線啊。可這不是我要的結(jié)果，我的目標(biāo)還沒(méi)達(dá)成呢，我還要上大學(xué)呢!

回到學(xué)校，老師們都不愿正眼看我，積重難返啊。我要學(xué)習(xí)，我愿意改變。這倒是令我想起了一句話：“在這個(gè)世界上，所有的人都會(huì)經(jīng)歷共同的過(guò)程，沿著一條路一直走到終點(diǎn)，然后突然停下，或華麗轉(zhuǎn)身，或凋零萎謝，開(kāi)始另一種生活。”我是走到了終點(diǎn)了啊，我要轉(zhuǎn)身開(kāi)始另一種新的生活，我要讓所有的人都正視我。我愿意改變，我要修復(fù)自己的道德底線。

開(kāi)始了，艱難的起步。見(jiàn)到老師我學(xué)著微笑主動(dòng)問(wèn)好了，雖然一開(kāi)始老師對(duì)我的問(wèn)候滿是疑惑，甚至無(wú)動(dòng)于衷，但是我并沒(méi)有因此而停止。我堅(jiān)持見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，漸漸地老師也對(duì)我笑一笑了。在課堂上，我也不再肆意妄為了，即便是聽(tīng)不懂的課我認(rèn)認(rèn)真真記寫(xiě)老師的每一句話。終于，老師發(fā)現(xiàn)我的改變，找我談話了，和顏悅色，鼓勵(lì)有加。我高興極了：皇天不負(fù)有心人。

為此老師給我換了個(gè)同桌，一個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，品行優(yōu)異的同桌。

此后，我發(fā)現(xiàn)，更多的老師接納我了，再也沒(méi)有老師冷眼看我了，我感受了受人尊重，得人賞識(shí)的幸福。畢業(yè)時(shí)，老師甚至都把我當(dāng)成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生看待，一個(gè)后來(lái)居上的典型。我要說(shuō)，感謝你，道德的力量!態(tài)度的改變讓我有了華麗的轉(zhuǎn)身。

我終于領(lǐng)悟了但丁的那句話：“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。”是啊，就算你的成績(jī)?cè)俸茫巧淘俑撸绻銢](méi)有基本的道德品行，就將永遠(yuǎn)寸步難行的。相反，如果你有了一個(gè)良好的品德，到哪里，都會(huì)受到歡迎的。

正如司馬光所說(shuō)：“德勝于才，謂之君子;才勝于德，謂之小人。”

讓我們把人生的底色“道德”二字高高揚(yáng)起吧!

人生的底色篇五

古代人說(shuō)：“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)如何，綠滿窗邊草難消。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄明月霜天高。”自古以來(lái)，有很多努力讀書(shū)的歷史典故被大家傳揚(yáng)，如孫康映雪，鑿壁借光。她們勤奮讀書(shū)，最終獲得了造就。

下午，歲月精致。張老師帶著大家走入曾國(guó)潘，靜靜的與文本傾情，與先輩會(huì)話。曾國(guó)潘他兒時(shí)，資質(zhì)證書(shū)愚鈍，讀《岳陽(yáng)樓記》讀過(guò)一整夜都沒(méi)有熟讀，連躲在屋梁上偷竊的竊賊都背得一字不漏了，他還是沒(méi)有背下來(lái)。他爸爸便將他送至知名文學(xué)家汪先生那邊，結(jié)果汪先生也感覺(jué)他與生俱來(lái)愚昧無(wú)知，說(shuō)他未來(lái)要有出息，就幫他背傘。就這樣一個(gè)笨小孩，最后變成一代儒家思想。他“無(wú)一日不讀書(shū)”。熟能生巧，發(fā)憤圖強(qiáng)，勤奮讀書(shū)，建立湘軍，變成近代中國(guó)軍理創(chuàng)辦人，最終在1872年3月12日去世，壽終61歲。他熱血傳奇的一生，得到 毛主席和蔣介石的充分肯定。一個(gè)人的故事告知大家，讀書(shū)確實(shí)很重要！干脆，我喜歡讀書(shū)！

在書(shū)中，我們可以讀“水許傳”品“三國(guó)”，我們可以超越時(shí)光的，大門(mén)口與從古至今的文學(xué)家和作家溝通交流。坎坷動(dòng)人的故事劇情，刻骨銘心迷人的人生最高境界，全是書(shū)中的佳品。

書(shū)中能夠讀到詩(shī)仙李白的激情豪爽，蘇東坡的傲氣，唐宋詩(shī)詞，一一讀去在字里行間流露一種悠悠的芳香，好像大家聽(tīng)到了悠長(zhǎng)的天籟，看到了水月的姿勢(shì)，嗅到了書(shū)的香氣。

在書(shū)中，你能思考魯迅先生的清冷深遂，探尋冰心詩(shī)集的耐人尋味，在書(shū)中能夠暢游寬闊的全球，盡管世事變遷，移花接木，但書(shū)，始終是我們的朋友。

“好書(shū)推薦不膩百回讀，熟讀深思子知道。”要是提升自主閱讀，認(rèn)真學(xué)習(xí)，建設(shè)祖國(guó)，就能釋放出來(lái)人生中璀璨的顏色。

愿書(shū)，變成我人生最深厚的背景色！

人生的底色篇六

告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，離開(kāi)了豐富多彩的小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)校園的大門(mén)，開(kāi)始了五彩繽紛的初中生活。心里異常的興奮，因?yàn)椋R上就能見(jiàn)到新的同學(xué)了。

家長(zhǎng)在幫我們整理物品的時(shí)候，我們彼此都還陌生，我們之間沒(méi)有話語(yǔ)，整個(gè)氣氛是沉寂的。但沒(méi)過(guò)幾天后，我們便玩在了一起，許多事都在一起，吃飯啊，睡覺(jué)啊，洗澡啊，打球啊，從早到晚我們都在一起。

我在學(xué)校過(guò)得很充實(shí)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的活動(dòng)比較多，每天都有那么多喜歡的活動(dòng)可以參加。瞧，現(xiàn)在又有慶祝國(guó)家成立70周年的一個(gè)大活動(dòng)。大家在一起唱啊跳啊，陽(yáng)光照耀我們，動(dòng)聽(tīng)的歌聲在涼爽的秋風(fēng)里飄揚(yáng)。

當(dāng)然在學(xué)校我的天職是學(xué)習(xí)。記得第一次月考，我的成績(jī)很不理想，都降到100多名了，要知道，七年級(jí)也就兩百多個(gè)人啊。而且我語(yǔ)文只考了65.5，要知道，這可是100分滿分的卷啊！看到那些令人反感的“叉”號(hào)，聽(tīng)到老師批評(píng)的話語(yǔ)……我的淚水不爭(zhēng)氣的往外直流。

經(jīng)過(guò)反省，我認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題所在。在每次午休的時(shí)候，我沒(méi)有睡午覺(jué)，導(dǎo)致我下午上課的時(shí)候沒(méi)有良好的精神狀態(tài)去學(xué)習(xí)，上課恍恍惚惚。并且我驕傲自大，總是認(rèn)為自己不用復(fù)習(xí)也能比得過(guò)別人。

真正的成長(zhǎng)，是在慘痛的教訓(xùn)上先反省自己。經(jīng)過(guò)這一次的教訓(xùn)，我真正的領(lǐng)悟到了做人的道理：不能驕傲自大，學(xué)習(xí)要勤奮踏實(shí)，方有進(jìn)步，要知道人外有人，天外有天；也不能偷懶。我暗暗下決心，一定要改掉自己所有的壞習(xí)慣。

學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)，但沒(méi)有苦的累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升。希望我在這些磨煉之中能成為更好的自己。

書(shū)山有路勤為盡，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我要向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！我一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，渡過(guò)風(fēng)雨大作的大海，到達(dá)成功的彼岸。

每個(gè)人的初中生活各有不同，但是我愛(ài)我的校園生活，愛(ài)著那酸甜苦辣咸五味俱全的校園生活。這個(gè)神圣的地方會(huì)給我?guī)?lái)知識(shí)伙伴，讓我的生活更加充實(shí)。它始終成為我心內(nèi)美好的回憶。

和別人的校園生活比起來(lái)，不管有多累，我都愛(ài)著自己的校園生活，因?yàn)樗麨槲业娜松L(zhǎng)卷打下豐富而厚實(shí)的底色。

人生的底色篇七

老人的攤子臨溪而擺，梧桐一路，在秋天，鋪滿一片金黃，加有老人的書(shū)攤，成為這秋天里最深韻的景色。常常從老人的攤子走過(guò)，不知多少次擦肩而過(guò)，從未注意到過(guò)那個(gè)老人，也是那一次的偶然邂逅，讓我看到了人生底色是要有莫大的勇氣。

夕陽(yáng)下那抹余暉，將那片金黃染得發(fā)紅，這次經(jīng)過(guò)老人的書(shū)攤，即將與之擦肩而過(guò)，一聲蒼老如明月，仿佛穿過(guò)輪回，傳到我耳邊，想買(mǎi)本書(shū)吧。

兀地回頭，老人正在咧開(kāi)嘴，眉角的皺紋像是裂開(kāi)了一般，向我微笑。不知怎的，心中有一股莫名的痛楚，我覺(jué)得，這個(gè)老人有著不一般的過(guò)往。

似是看出了我的心結(jié)，想說(shuō)些什么，卻又忍住了。而我也是第一次和老人，如此的接近，發(fā)覺(jué)沒(méi)有什么，便欲轉(zhuǎn)身離開(kāi)。老人又再次開(kāi)口，小孩子要開(kāi)朗些，不能總是這么愁眉苦臉的，要有青春活力，就像我年輕時(shí)那樣。

聽(tīng)了這話，些許不滿，老人看著我，那炯炯的目光，在黑黝的臉龐，像是回憶過(guò)往。

‘我呀，以前在海邊過(guò)著保滿充實(shí)的日子，看著大海，看著夕陽(yáng)落日將海面染紅，可是一切突如其然。那天我出海打魚(yú)，原本還晴空萬(wàn)里，突然變得陰云密布，天就變了臉將我趕出海。可迫于生計(jì)，那還我必須出，原來(lái)將船駛向前方。’老人輕嘆一口氣，似是不想回憶這痛苦的'經(jīng)歷。老人徐徐地道來(lái)：‘那時(shí)天很可怕，我的船在洶涌的浪濤中搖曳，隨時(shí)都有可能被大海撕碎，海水浸濕了我的衣服雨水也打在嘴里，也是咸的，口可依然堅(jiān)持著，等著光明的重現(xiàn)，這不你我也有緣相見(jiàn)。’像是開(kāi)玩笑般，中的磨難中掙扎出來(lái)。

我知道老師說(shuō)的話不假，因?yàn)槟歉稍锏钠つw黑黝的膚色就是在海邊的見(jiàn)證。這時(shí)一片梧桐紛落，掉在厚的書(shū)攤上，老人撿了起來(lái)，仔細(xì)端詳，讓我覺(jué)得是這秋天里最為動(dòng)人的底色。

一地的梧桐，那身后挺拔的樹(shù)干，就像老人經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，依舊向上帶著生的希望，自己的人生底色變得燦爛輝煌，那樹(shù)身上斑駁的印記，就是這些年風(fēng)雨的見(jiàn)證。

夕陽(yáng)下小溪中，微光點(diǎn)點(diǎn)，手中捧著一本書(shū)，愿來(lái)年的梧桐樹(shù)開(kāi)會(huì)，在風(fēng)雨中打啵0度的治好，而我也奮勇前行，自己的人生底色變的色彩繽紛。

人生的底色篇八

古人說(shuō)：“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如，綠滿窗前草不除。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄明月霜天高。”古往今來(lái)，有很多勤奮讀書(shū)的典故被人們傳頌，如孫康映雪，鑿壁借光。他們努力讀書(shū)，最后取得了成就。

午后，時(shí)光精美。劉老師帶著我們走進(jìn)曾國(guó)藩，靜靜地與文字傾心，與先賢對(duì)話。曾國(guó)藩他小時(shí)候，資質(zhì)愚笨，讀《岳陽(yáng)樓記》讀了一整夜也沒(méi)有讀熟，連躲在房梁上偷東西的小偷都背得滾瓜爛熟了，他還是沒(méi)有背熟。他父親便將他送到著名大文豪汪先生那里，結(jié)果汪先生也覺(jué)得他天生蠢笨，說(shuō)他將來(lái)要有出息，就幫他背傘。就是這樣一個(gè)笨小孩，最終成為一代儒家。他“無(wú)一日不讀書(shū)”。勤能補(bǔ)拙，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力讀書(shū)，組建湘軍，成為中國(guó)近代軍事理論創(chuàng)始人，最后在1872年3月12日逝世，享年61歲。他傳奇的一生，獲得毛澤東和蔣介石的高度評(píng)價(jià)。他的故事告訴我們，讀書(shū)真的很重要！索性，我愛(ài)讀書(shū)！

在書(shū)中，我們可以讀“水滸”品“三國(guó)”，我們可以跨越時(shí)空的大門(mén)與古今中外的文豪和詩(shī)人溝通。曲折動(dòng)人的故事情節(jié)，深刻動(dòng)人的人生真諦，都是書(shū)中的珍品。

書(shū)中可以讀到李白的熱情豪放，蘇軾的孤傲，唐宋詩(shī)詞，一一讀去，在字里行間流露出一種幽幽的清香，仿佛我們聽(tīng)到了悠遠(yuǎn)的天籟，看到了水月的姿態(tài)，聞到了書(shū)的香味。

在書(shū)中，你可以思索魯迅的冷峻深邃，探索冰心的意味深長(zhǎng)，在書(shū)中可以遨游廣闊的世界，雖然滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，但書(shū)，永遠(yuǎn)都是我們的朋友。

“好書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。”只要加強(qiáng)自主閱讀，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，就能釋放出人生中燦爛的色彩。

愿書(shū)，成為我人生最濃厚的底色！

人生的底色篇九

老人的攤子臨溪而擺，梧桐一路，在秋天，鋪滿一片金黃，加有老人的書(shū)攤，成為這秋天里最深韻的景色。常常從老人的攤子走過(guò)，不知多少次擦肩而過(guò)，從未注意到過(guò)那個(gè)老人，也是那一次的偶然邂逅，讓我看到了人生底色是要有莫大的勇氣。

夕陽(yáng)下那抹余暉，將那片金黃染得發(fā)紅，這次經(jīng)過(guò)老人的書(shū)攤，即將與之擦肩而過(guò)，一聲蒼老如明月，仿佛穿過(guò)輪回，傳到我耳邊，想買(mǎi)本書(shū)吧。

兀地回頭，老人正在咧開(kāi)嘴，眉角的皺紋像是裂開(kāi)了一般，向我微笑。不知怎的，心中有一股莫名的痛楚，我覺(jué)得，這個(gè)老人有著不一般的過(guò)往。

似是看出了我的心結(jié)，想說(shuō)些什么，卻又忍住了。而我也是第一次和老人，如此的接近，發(fā)覺(jué)沒(méi)有什么，便欲轉(zhuǎn)身離開(kāi)。老人又再次開(kāi)口，小孩子要開(kāi)朗些，不能總是這么愁眉苦臉的，要有青春活力，就像我年輕時(shí)那樣。

聽(tīng)了這話，些許不滿，老人看著我，那炯炯的目光，在黑黝的臉龐，像是回憶過(guò)往。

‘我呀，以前在海邊過(guò)著保滿充實(shí)的日子，看著大海，看著夕陽(yáng)落日將海面染紅，可是一切突如其然。那天我出海打魚(yú)，原本還晴空萬(wàn)里，突然變得陰云密布，天就變了臉將我趕出海。可迫于生計(jì)，那還我必須出，原來(lái)將船駛向前方。’老人輕嘆一口氣，似是不想回憶這痛苦的經(jīng)歷。老人徐徐地道來(lái)：‘那時(shí)天很可怕，我的船在洶涌的浪濤中搖曳，隨時(shí)都有可能被大海撕碎，海水浸濕了我的衣服雨水也打在嘴里，也是咸的，口可依然堅(jiān)持著，等著光明的重現(xiàn)，這不你我也有緣相見(jiàn)。’像是開(kāi)玩笑般，中的磨難中掙扎出來(lái)。

我知道老師說(shuō)的話不假，因?yàn)槟歉稍锏钠つw黑黝的膚色就是在海邊的見(jiàn)證。這時(shí)一片梧桐紛落，掉在厚的書(shū)攤上，老人撿了起來(lái)，仔細(xì)端詳，讓我覺(jué)得是這秋天里最為動(dòng)人的底色。

一地的梧桐，那身后挺拔的樹(shù)干，就像老人經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，依舊向上帶著生的希望，自己的人生底色變得燦爛輝煌，那樹(shù)身上斑駁的印記，就是這些年風(fēng)雨的見(jiàn)證。

夕陽(yáng)下小溪中，微光點(diǎn)點(diǎn)，手中捧著一本書(shū)，愿來(lái)年的梧桐樹(shù)開(kāi)會(huì)，在風(fēng)雨中打啵0度的治好，而我也奮勇前行，自己的人生底色變的色彩繽紛。