在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
安夏老師演講感恩篇一
我很榮幸能站在這兒為大家演講，今天，我演講的題目是《祖國，我愛你》。
當奧運的圣火在鳥巢的上空熊熊燃燒，當國歌從四面八方傳來，響徹云霄時，我更愛你了——祖國。
祖國，我的祖國，我在四大文明古國中認識你，我在奔騰的黃河里傾聽你的心聲，我在巍峨的泰山里敬仰著你。我在爺爺奶奶的回憶里，我知道了你曾經承受的千災百難：在爸爸媽媽的訴說中，我感受到了你為了讓中華崛起而付出的努力：在哥哥姐姐的歌聲里，我聆聽著你的飛騰，歡躍。你，在我生活的日日夜里，是多么神奇！
祖國，你仿佛是黑夜里的一盞燈，是陽光里那溫和的鋒，是草叢中的一只螢火蟲。你就是我的媽媽一樣，用那最情切，最溫暖的聲音呼喚著我，無論我走到哪里，永永遠遠都無法忘記！
親愛的祖國，請允許，請允許我和你說一句悄悄話：“我一定會聽老師的話，每天努力學習，認真對待每件事情。當我長大到想爸爸媽媽那么大的時候，一定要為祖國出一份微薄之力，即使多么的渺小！但我一定會竭盡全力！
“無論何時，無論何地，我的心永遠是中國心！”我一直把這句話當做我心中最寶貴最珍惜的那句話。聽過那首歌嗎？就是那首《我的中國心》，里面字字刻骨銘心，是我久久不能忘懷。
在我的記憶中，那金碧輝煌的圓明園最美，她仿佛是一顆璀璨的明珠，使中國變的更加耀眼。可這璀璨的明珠卻在可惡的八國聯軍手中失去了它的光芒。知道嗎！你們知道嗎！他們竟然把圓明園內的金銀財寶洗劫一空，為了毀滅罪證居然放火燒了這號稱萬園之園的藝術瑰寶，給中國歷史文化，乃世界文化，帶來了不可估量的損失。
那是，祖國媽媽在哭，那烏黑的頭發(fā)上也一定多了幾絲白發(fā)。是啊！八國聯軍的這種行為怎能不使中國人民心痛!但是，1949年10月1日，中國人民站起來了，翻身做主了！
啊！祖國母親，在我心中，你是那么辛苦。讓我輕輕慰問你一句。“你辛苦了，為了你的兒女，你——辛苦了。”但是，你的辛苦絕不會無回報的！絕對！絕對！
祖國母親，我愛你！
謝謝大家！
安夏老師演講感恩篇二
大家好！我是，我今天演講的題目是《為青春喝彩》！
人的一生，從呱呱墜地到靜默逝去，經歷數個階段。青春無疑是其中最美好、最讓人難忘的篇章。那么，青春到底是什么呢？我們可以將它物化！
走著，青春是一條路；跑著，青春是一陣風；飛著，青春是一片云。站著，青春是一桿旗；坐著，青春是一尊佛；躺著，青春是一場夢！
垂頭喪氣，青春是一團亂麻；消極墮落，青春是一片廢墟；不思進取，青春是一旋跎螺。
滿懷思想，青春是一團烈火；百折不撓，青春是一條江河；勇往直前，青春是一把利劍！
唉聲嘆氣，青春是低重的迷霧；心灰意懶，青春是沉重的包袱；萬念懼灰，青春是凄涼的墳場！
放聲呤唱，青春是勁歌妙舞；詩琴書畫，青春是藝術殿堂；登高望遠，青春是藍途遠景！
追求，青春是葳莛生長的希望；期冀，青春是不遠萬里的向往；拼博，青春是百戰(zhàn)不殆的沙場！
朋友們，你們是要選擇怎樣的青春呢？其實，青春就像天邊最燦爛的一抹云霞，美麗卻又無比短暫。你還來不及欣賞，它便消失了。我們可以把那上天收回的日子叫逝去。但我們的青春怎么能任它白白流逝。可能在過去，在那不該揮霍的時光里，我們揮霍著錯誤與悔恨。我們應該知道，盡管時間總似水長流，而生命卻總要歸還！怎樣經營？盈虧得失？是我們自己的事。說白了，生命，不過是上蒼借予我們—用的資本！
十八九歲，正是青春飛揚的年華！我們或許心高志遠，或許夢與宵長，或許也曾在心底吶喊：我的青春我做主！我們也應該明白，我們是父母飽滿的期望，是他們前生的夢想。依然記得，我們是在父母遙遙牽動的目光中起航！可能我們有不曾懂的期望，那是年少的輕狂；可能我們有不曾懂的憂傷，那是青春的迷惘！無奈與精彩，成敗與得失，往往只在一念之間。不到終點，誰都無法預言，一切都要靠自己來把握。
相信，無論是在高遠的山脈還是在靜謐的平原，在每一個不起眼的角落，都有著開拓者的拼搏和奮斗！我們是不是也應該拿出我們的勇氣與信念，用執(zhí)著、用堅定、永無悔、用刻苦，去迎接每一次的風雨和挑戰(zhàn)！做自己該做的，去自己該去的，想自己該想的，夢自己該夢的！是的，有了夢想才有理想，有了理想，才有了為理想而不斷奮斗的人生歷程！而沒有夢想的青春無疑是黑暗的。因為，太陽總在有夢的地方升起，月亮也總在有夢的地方朦朧。現在，開始吧，把所有的酸甜苦辣寫進青春，讓我們色彩斑斕的青春一同匯入時代河流！
青春的旅程，就算云路迢迢、山河冷落、孤寂疲憊，又怎樣？就算風雨雷電、孓然一身、追星伴月，又怎樣？哪怕生命是瑟縮在朝霞晚照里，青春的心，照樣沸騰不會變涼！
安夏老師演講感恩篇三
1、內容上的現實性 演講稿是為了說明一定的觀點和態(tài)度的。
2、情感上的說服性 演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態(tài)度產生認可或同情。
3、特定情景性 演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的'寫作要與這些特定情景相適應。
4、語言、結構 演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。 演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。 開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。 演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。 結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點;引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認同。 演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
同學們： 著名的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。 當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生，上小學時，老師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學，經過不懈的努力，終于成為一個偉大的發(fā)明家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
安夏老師演講感恩篇四
大家好!
美好發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設美好的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，美好的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云："山光悅鳥性，潭影空人心。"回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了"借山光以悅人性，假湖水以靜心情"。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學生會潛移默化地受到美的`熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。"景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。"一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
一個美好的校園，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人;學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創(chuàng)造展現個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在"體育節(jié)"上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在"文化節(jié)"中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在"藝術節(jié)"里贏得陣陣掌聲。和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如"潤物細無聲"的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。
"給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。"讓你我攜起手來，努力創(chuàng)建一個美好的校園吧!
謝謝大家!
安夏老師演講感恩篇五
在生命的調色板上，人人都希望自己是一個卓越的畫家，能調出萬紫千紅的色彩，但是，我們中間的許多人，卻連拿起調色筆的信心都沒有，又怎么談得上描繪色彩呢？今天，我想對同學說：“相信自己，別說你不行”。
我們成長的過程不可能是一帆風順的，誰一生下來就會說話，就會走路了，每個人都要從積累與磨煉中逐漸成長，所以，請你相信，路是人走出來的，別說你不行！課堂上，請勇敢地站起來發(fā)表你的看法，即使你說得結結巴巴，即使你的看法未必完全正確，只要你勇敢地站起來，你就是自信的人。請不要因為害怕失敗而退縮，沒有經過失敗洗禮的人永遠不能成為強者。在別人的表揚聲中，請不要否認自己曾為此付出的努力。說不行是因為擔心失敗，其實失敗并不可怕，只要你有信心去面對它，當你堅信自己必勝而邁出決定性的一步時，你就會發(fā)現，自己畏懼的原來是一個紙老虎。
喪失自信的人，總想為自己筑起一個避風港，他們必將與失敗結伴，21世紀需要勇敢開拓，勇敢進取，勇敢創(chuàng)新的人，這種人首先具備的素質便是自信，畏畏縮縮，猶猶豫豫的人必將被新時代所淘汰，作為新時代的建設者，我們要充分展示自己的才能，勇敢挑戰(zhàn)困難，只有這樣，才能充分發(fā)揮自己的潛力，譜寫出壯麗的人生篇章。
年輕的朋友們，讓我們拋棄自卑，摒棄自負，以微笑面對生活，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)未來，走出一條光輝的人生道路吧！我相信，在那路的盡頭，有用鮮花、笑臉和掌聲裝扮的“成功”！
安夏老師演講感恩篇六
你們好！
我是來自____，很高興今天能夠站在這里，代表所有來到華政的新生們演講。此前，我們經歷了對于我們人生而言十分重要的一場考試——高考。高考前的我們，或許彷徨過，失落過，卻也咬牙堅持著，追逐著自己的大學夢。高考讓我們學會了成長，懂得了擔當，明白了堅持。我相信，每一個經歷過高考的人絕不會忘記自己當初的汗水，并且一定會感謝當初那個拼命的自己。如今，當我們手握著華政的錄取通知書，站在這里時，我們已經為自己的中學生活畫上了一個圓滿的句號。迎接我們的，是嶄新的，豐富多彩的大學生活。
以前，我曾無數次地憧憬大學生活。在我印象中，大學生活的中心詞就是：自由。不可否認，大學給了我們太多的選擇，而決定權就在我們的手上，生活是空洞，還是充實，完全是在我們的一念之間。貼吧上有許多熱心的學長學姐們給我們分享了他們的經歷和想法。一個學長寫的關于學是人的文章讓我深有感觸。大學四年，不是用來揮霍的，四年的時間，可以改變很多很多。我們要問問自己，大學四年，什么樣的生活的我們想要的。恰同學少年，風華正茂，我們有放飛夢想的資本，有慎思明辨的能力，有奮發(fā)圖強的信念，有博學篤志的責任！只有給自己設立一個明確的目標，今后我們才有了努力的方向！
這過程中，收獲的不僅是成就感，更是并肩作戰(zhàn)的友誼。因而社團活動在每個人的大學生活中都留下了濃墨重彩的一筆，同時也正等待著我們去體驗它們的魅力。
然而，大學不僅僅是一所學校，更是一個小社會，在這里，沒有人會無時無刻地提醒我們，手把手地教我們，所以我們要學會自制，自學，在一次次的挑戰(zhàn)中讓自己成熟起來，為了成為綜合型人才付出更多努力，從而我們今后能更好地在社會中闖蕩。
在大學這一新起點上，這充滿更多機遇與挑戰(zhàn)的地方我們更是憧憬著未來，而今天，我們的大學生活正式開啟，我們一定會積極向上，努力進取，朝著自己的目標堅定不移地前進，因為，我們是華政人！
今天，我們在這里，因為我們是華政人而感到自豪。四年后，我們定成為華政的驕傲！
安夏老師演講感恩篇七
大家好！
我演講的題目是《節(jié)約每一滴水》。
我們只有一個地球，只有一個家園。地球的資源是有限的，而水更是尤其珍貴。水是生命的源泉，是農業(yè)的動脈，是工業(yè)的血液。我們要像愛護眼睛一樣珍惜每一滴水！
同學們，你們知道嗎？如果你刷完牙后及時地擰緊水龍頭，那么一年能夠節(jié)省多少水呢？滿滿一百零九個浴缸！當然，我們也可以把養(yǎng)過魚的水用來澆花，還可以把洗臉和洗菜的水用來沖馬桶或者用來拖地等等。
同學們，請珍惜水資源吧！如果不節(jié)約水資源，那么地球上最后一滴水將是人類的眼淚！