范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
孩子進步家長發言稿篇一
你們好!
我是廖妍的家長。今天晚上我很高興參加這個家長會，我的孩子廖妍，在學校里行為樸實，勤奮刻苦，得到了老師和同學們的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，讓她在片肥沃的土地上學知識，學做人。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
1、重視孩子的健康
首先，我們應該讓孩子有一個好的身體，有了好的身體，才能更好的學習知識。因此，我們要多加強孩子的體育鍛煉，多培養孩子的情操。使孩子能夠健康，全面的發展。
2、學會溝通
現在我們幾乎每個家庭都是獨生子女，孩子生活的天地比較狹小，孩子在家里不是做作業就是上網沖浪等，課外活動非常少，作為父母是孩子的第一位老師，如何與子女進行有效地溝通。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。
孩子進步家長發言稿篇二
大家好!
今天我選擇了“和孩子共同成長”這個話題和大家聊聊。孩子有多大，我們為人父母的時間就有多長。從孩子生下的那一刻，我們成為了父母，在此之前，我們沒有受過任何的培訓，只能邊摸索邊前進。我們家長，從做媽媽(爸爸)的角度來說，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已，我們需要和孩子一起學習、成長!
看了昨天家長寫回的答卷，深深體會到了我們家長那一份誠摯的心，那一顆顆熱切期盼的心。是的，孩子是我們的希望，誰又不望子成龍，望女成鳳呢?所以怎么樣才能教育好自己的孩子又是一個大難題，不是三言兩語能說得清的。因為孩子的成長是一個漫長的過程，而這個過程的不同階段都有充斥著形形色色的問題。我想，這一點，大家都有著深刻的體會。我認為孩子的成長是一個過程，作為家長也是一個成長的過程，從自身的完美成熟，到敦促孩子的健康成長，這是一種責任，更是一種成長進步。
那么，在目前的這個階段，我們又面臨了哪些問題，該如何解決呢?在這次的答卷中，我感受到了許多來自家長的想法。現在我就針對快樂、自主、溝通三個方面談談自己的一些想法。
有的家長說：“童年屬于孩子，孩子的童年只有一次，所以我覺得應該給孩子一段無怨無悔充滿快樂的童年。”我很認同“快樂童年”這樣的見解。孩子應該是最快樂的。所以，沒有必要一定要拔苗助長，要求每個孩子都成為精英。在智力發展上，我應該學會等待，我的孩子不是神童，所以當孩子有些東西搞不清楚的時候，不要一味地逼迫，而是通過引導讓他們慢慢去接受，慢慢去適應，讓孩子在慢慢的進步中感受到成長的快樂。但是，同樣的，我也認為讓孩子快樂，并不是讓他為所欲為。
“有的家長片面的認為快樂就是讓孩子開開心心地玩，不要讓孩子去參加這樣那樣的特長班，怕過重的學習壓力破壞了孩子好學的天性。”我覺得這和給孩子學過多的興趣班一樣，都是兩個極端。首先，有的孩子學習落后了，但是家長有時間和能力輔導。那就沒有報學習興趣班的必要。但是如果恰恰相反，你自己沒時間管教孩子，只是讓他自己在外面亂玩，或者在家整天看看電視。那我覺得報興趣班學習也是未嘗不可的。我們有的家長也比較心急，學了一個學期，就覺得沒效果，就不學了，也不采取其他的有效措施，隨他自由發展，我覺得也是不可取的。要讓孩子能快樂地學，快樂的發展，是我們要共同努力的方向。
第二個話題“自主”。培養孩子在家的自主學習能力不是一蹴而就的事，家長一定要做好打“持久戰”的準備。因此，在起始階段，家長每天一定要抽出一點時間來關注孩子的學習。在孩子看書、做作業的時候默默地陪在孩子的身邊，這樣孩子的心里就會感受到來自家長的關心與支持。在孩子完成學習任務的時候幫助他檢查一下，及時對其學習情況進行評價，當然這樣的評價以鼓勵為主，適當提出需要改進的地方。
這樣堅持了一段時間后，家長要與孩子進行真誠的溝通與交流，家長可以告訴孩子：學習就像是你現在的“工作”，完成了“工作”才能更好地長大，最近這段時間你的表現很好。但是，爸爸媽媽沒有這么多時間陪著你學習，除了工作，家里還有很多事要忙，所以你一定要學會自己學習。
我的演講結束了，謝謝大家!
孩子進步家長發言稿篇三
節日總是讓人愉快的，我們總會在節日的時候做一些特定的事，不管是紀念、慶祝還是純粹的玩耍，都是生活中真實的體驗，這些也能成為寫作的素材哦!
1、開篇點題。在開篇要交代清楚節日非同尋常的意義。
2、分享節日文化，烘托節日氣氛。通過側面烘托、場面描寫等手法突出節日里的氣氛，渲染熱鬧的氛圍。同時也可穿插節日的來歷、習俗、傳說等補充節日的背景知識。
3、寫清節日中的活動。節日中，往往會有很多活動，把這些活動寫得生動、充實，也是寫好關于節日的作文的重要方面。
4、注意詳略安排。節日里的活動可能有很多，但只需著重描寫能突出節日的意義和氛圍的兩三種活動，其他的活動可以用列舉的方式一筆代過。這樣，既重點突出，又渲染了節日盛大、熱鬧的場面。
5、抒發情感，表達感悟。敘事過后，可順帶寫出自己愉悅的心情，如果能將周圍人們的表情、心理等描寫運用到結尾抒情，文章會更有真情實感。
附：相關節日
中國法定節日有：元旦(1月1日);春節(農歷新年);國際勞動婦女節(3月8日);植樹節(3月12日);國際勞動節(5月1日);中國青年節(5月4日);護士國際節(5月12日);兒童節(6月1日);中國_誕生紀念日(7月1日);中國人民解放軍建軍節(8月1日);教師節(9月10日);國慶節(10月1日)。
中國重大的傳統節日有春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等。此外，各少數民族也都保留著自己的傳統節日，諸如傣族的潑水節、蒙古族的那達慕大會、彝族的火把節、瑤族的達努節、白族的三月街、壯族的歌圩、藏族的藏歷年和望果節、苗族的跳花節等等。
孩子進步家長發言稿篇四
大家好。
首先我代表學校及教師感謝各位在百忙之中參加今天的家長會，感謝各位家長以往對學校及教師工作的理解、支持和關心，更感謝和欽佩那些身為父母，能擔起責任，陪伴孩子健康成長的好家長。
我們一起回憶一下召開的兩次家長會的內容。一次是4月25日，主題是"家庭、家教、家風！"另一次是11月3日，題目是"家庭教育一、二、三！"第一件：正三觀，樹家風；第二件：與老師，肩并肩；第三件：會生活，真教育。
聯系起來大家會發現，家風是一直被提及的話題。是的，家風是我們現在的核心話題。承接和順延下來，今天和大家談的話題是"好家風、好家長、好孩子"。因為無論從國家層面，還是教育層面，還是公民層面，大家都越來越意識到家庭教育的重要，越來越清楚家風對一個人一生的深遠影響。
所以，20xx年新年伊始，烏蘭浩特市教育局在全市幼兒園、中小學、高中開展了《溫暖家庭教育故事》和《幸福一家人》征集活動，我們學校三年級李澤冉的溫暖家庭教育故事在烏蘭浩特市教育局微信公眾號第二期上推出，我們已經轉發到了家長群，希望大家互相學習！
"切實加強家庭教育"是教育局20xx年突出抓好的六項重點工作之一。并強調要弘揚中華傳統文化，傳承家庭美德，在全市開展評選"優秀家風、家訓"活動，營造"教在學校，育在家庭"的育人氛圍。因此，培育良好的家風是我們當前乃至今后重要工作，希望家長們邊學邊做，踴躍參加我們好家風故事和優秀家風、家訓征集活動。
家風，又稱門風，簡單的說就是一個家庭的風氣，包括為人處事的態度和行為準則。家風是由家庭成員的態度、行為和氛圍營造的，存在于家庭的日常生活之中，表現在人們處理日常生活各種關系的態度和行為中。一般由父母或祖輩提倡并能身體力行和言傳身教，用以約束和規范家庭成員的風尚和作風。貼切自家實際的家風建設，總會得以傳承。
家風包括：家德、家規、家訓、家譜。
家德是家庭崇尚的德理（人們共同生活的行為和道德準則）和倫理（事物的條理）。如尊老愛幼、寬容善良、樂于助人、重禮謙讓等；家規是一個家庭的行為規范，是教育規定家人及后代子孫的準則。規定什么可以做，什么不可以做。是家庭的"基本法"。在古代家人違反了應受到相應的處罰，今天則不施以家法了，而是批評教育和道德譴責以及科學合理的懲戒（就是懲治過錯，旨在制止和預防不良行為）。"國有國法，家有家規"，家庭如國家一樣也要有家庭的規矩，"不以規矩，不成方圓"。如：自己能做的事情自己做、按時完成老師布置的作業、幫助父母做力所能及的家務、站坐有姿、尊老愛幼、勤儉節約等；家訓是家庭對子孫立身處世、持家治業的教誨，家訓是訓導，教誨家人以及子孫怎樣做人？做一個什么樣的人。
有了"家規家訓"，不一定能形成真正意義上的"家風"。一家人中有人嚴重違反家規、違反家訓，那這家人不能算有好的家風了。當一個家庭的家規、家訓形成家庭的公眾行為習慣即構成了家風。
家譜是家庭傳宗續延的記載。前輩以身作則，榜樣的力量得以傳承。
家風好，是家庭之幸；家風不好，則是家庭之禍。好的家風，對家人，尤其是對孩子的世界觀、人生觀、道德素養、為人處世及生活習慣等，都會產生良好的影響。可以說，好家風，是一個家庭的無價之寶。家風好，則族風好、民風好、國風好。這里我還要說，家風好，教育會更好！
良好的家風在人們的成長過程中起著關鍵的作用，是人們終身的財富。青少年在良好家風的熏陶下，會經過耳濡目染接受影響，按照良好家風的內容來塑造自己的行為，形成良好的人生習慣，成就美好的人生。
家風是一個人為人的根本，如果家里人的家風不好，會影響孩子以后的為人處世，影響很大的，孩子就是看大人的，家長的行為舉止、思想情趣、道德觀念影響自己的孩子學習與人格塑造。
作家梁曉聲說：人的社會經驗（指人們在與他人交往、相處、溝通過程中逐漸形成的彼此相互交往的方式方法的積累。）都是從家庭教育開始的。最好的家風，一定是有讀書傳統的家風。讀書是最好的家風。
家風家規家訓的體現，可能是感天動地的舍己為人，但更多的還是在于平時與人交往時不經意的舉手投足之間。
家風的表達可以是一個詞、一個短句或幾句話。如：家風是感恩！家風是誠信！家風是善良！家風是孝道！家風是樸實！家風是正直！家風是好好做人！家風是熱愛讀書！
有好家風，就會有好故事，好風尚！愛國守法、文明有禮、平等和諧、敬業誠信、積極向上、綠色節儉、熱心公益，這些中國傳統文化中最美好的部分以及愛國、敬業、誠信、友善公民價值觀就會在我們的家庭中生根開花。
建設優良家風可從幾方面入手：
1、家庭成員要理智，善于控制情感；
2、不當著孩子面吵架，要相親相愛；
3、父母與孩子保持親密無間的關系；
4、家庭成員要尊敬老人，關心老人；
5、要與鄰里和睦相處；
6、對有困難的人要同情、關心和幫助。
家庭，由父親母親共同打造。父親的格局，母親的情緒，決定家庭的風水，也決定著家風！好家風勝過千萬名校！
重拾家風正當時，你的家風是什么？請各位家長按照我們上面的學習及自己的理解認識認真提煉概括，用具體的生活故事來詮釋（體現證明），傳給學校和老師，分享在我們的家長群、學校公眾號，我們精選提供烏市教育公眾平臺。
我們這個活動的主題就是：好家風、好家長、好孩子。
具體要求：
1、家風要明確具體，通俗易懂。
2、配有一張全家福和體現家風內容的生活照（自然真實）。
3、一個或幾個體現家風的小故事。
4、最好做成美篇上傳或圖文并茂的形式上傳均可。
《孟母家訓》、《顏氏家訓》、《曾國藩家訓》。
好家長要以身作則；好家長要學會關懷孩子；好家長要讓孩子有自己的空間；好家長要教會孩子獨立；好家長要給孩子一個好的學習環境；好家長要多和孩子溝通；好家長要多和老師溝通；好家長不能給孩子太大壓力；好家長要學會鼓勵孩子；好家長不要在外人面前教訓孩子；好家長要督促孩子學習；好家長不能在孩子面前吵架。有好家長才有好家風，有好家風，才有好家長。
關于"減負"、關于"懲戒"：這是今年的重要內容，在此將我們的做法向家長做一簡要介紹，同時要求家長們一是要提高認識，轉變觀念，正確對待，積極參與；二是要認真領會有關意見要求和學校規定，勤與溝通，達成一致，共同努力。希望家長委員會成員按責任清單履行職責！
網上有一篇文章：舍不得嚴懲孩子，正在毀掉我們的下一代。（嚴懲不等于體罰和變相體罰，為了孩子更好地成長要講科學、講方法，這是我們必須牢記的！）
家長們都期望自己的孩子是頂級的好孩子。可什么樣的孩子才是好孩子呢？陽光樂觀是好孩子，自己的事情自己做是好孩子，誠實是好孩子……好孩子不只成績好，分數高！真正的好孩子是好家風的產物！有什么樣的家風，就有什么樣的孩子。所以，培養好孩子還是要從建設好家風做起，從做好自己做起！
最后，想和大家說說教育家南懷瑾的觀點，他說：做人做事的教育從"灑掃應對"開始！灑掃、應對、進退，簡簡單單六個字，包含著教育大智慧，生活教育，人格教育蘊含其中。怎樣掃地？怎樣擺桌子？怎樣拿碗？怎樣吃飯？怎樣對長輩說話？怎樣接待客人？什么事情該答應？什么樣的事情不該答應？與他人交流，如何站？如何坐？一舉一動、一言一行都是大學問！這也是我們傳統文化的精髓！好的東西不能丟，要改良，要揚棄才行！希望家長從開始關注這些細節中，定規則，建家風，提高家庭教育效果！
那么，我們應該努力形成什么樣的家風？相信各位家長心中已經有了答案。我們期待分享您的家風故事，更期待見到孩子健康快樂的成長。
建議：閱讀古人家風家訓故事及《禮記》；學習了解什么是"灑掃應對"？思考您的孩子會"灑掃應對"嗎？如果不會或做得不好，今后該怎么做呢？（溫馨提示：希望家長先反思自己做得怎么樣？）
祝各位家長工作順利、生活快樂幸福！謝謝！
孩子進步家長發言稿篇五
在家長會上，家長做了演講：家庭教育就是父母和子女共同成長。下面本站小編整理了 ，供你參考。
和所有父母一樣，在孩子日復一日的成長中，我們體會著點點滴滴的感動與喜悅。然而細細想來，卻沒有可供總結的任何心得或理論，一切，原來就那么順其自然地“無為而治”了。
這也許是一種自我開脫的借口吧。但平常我們確實把自己僅僅定位于父母而非老師，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時間的質量而非數量，希望通過父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力，培養孩子健康向上的性格。
某某某自小就是一個敏感細心的孩子，但有點膽小，不愿與陌生人交往。我們就有意識地帶她參加各種同事朋友間的社交活動，并利用一切可能的機會帶她一起去旅游，在活動中鍛煉與他人交往溝通的能力。特別是在自助旅游中，要通過與當地人打交道安排食宿住行，了解風土人情，我們盡量鼓勵她參與與他人交往的過程，哪怕在語言不通的異國，也要求她用微笑和簡單的問候語向陌生人打招呼。而別人友善熱情的回應往往肯定和鼓勵了她，使她漸漸變得主動大膽。
隨著孩子生理心理的發展，幼兒園這個小群體社會的作用越來越不可忽視。孩子學會了選擇朋友，維護小團體的利益，有了小小的從眾心理，在游戲中學習與人交往的規則。開始，某某某的朋友圈子比較局限，都是女孩子，或是“乖乖仔”。我們每天聽她講班級小朋友的事情，引導她“易地而處”，發現每個小朋友身上的優點，寬容別人的弱點，在友誼中享受快樂的童年。我們高興地發現，孩子口中的“好朋友”漸漸多了起來，也很希望有機會能組織小朋友們的校外活動。
孩子很喜歡自己的每一個老師，不過往往尊敬之余有點害怕。我們鼓勵孩子大膽和老師溝通。高老師生病后，很多小朋友很著急。某某某回來說，她和小朋友商量了，要做樣手工送給老師，祝她早日康復。看到孩子學會主動關心別人，我們感到很欣慰。
幼兒園已經提供了各方面足夠的教育，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂地成長。爸爸會在看新聞時給她分析國際形勢，媽媽陪她克服畏懼心理學習游泳，只希望在不知不覺中，孩子的觸角更寬更廣，興趣及樂趣更多層面，因關心別人而受人歡迎，少些成長的煩惱，享受成長的快樂。
回顧上學期的配班教師工作，在我跟幼兒得到共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為幼兒教師進行專業發展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣和力量，是你們在平時經驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到幼兒教師工作的重要與偉大。是工作、是實踐、給我提供了工作中成長的生命土壤，我衷心地感謝這一切!
一、班級情況分析：開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，積極向上的精神狀態。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我在各方面得到了鍛煉”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是幼兒教師工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們的大姐姐。
我堅信，班級老師有責任心、有愛心，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們這個大家庭，一定會綻放更加燦爛的光彩!
我們為孩子提供衣食，孩子給我們帶來快樂;我們付出了辛苦，孩子豐富了我們的人生。尊重孩子，就像孩子沒有選擇比我們更好的父母一樣;接受孩子，和孩子一起努力、一起成長，而不是自己原地不動，卻一味地去苛求責備孩子。
很多時候，孩子需要的并不是多么昂貴的玩具、多么漂亮的衣服，他們需要的只是家長能夠抽空陪伴他們，并且能夠平等地和他們說說話，耐心而不訓斥地聽他們講述他們自己看到的世界。教育孩子需要的是愛心，教育的技巧是必需的，但所有的技巧都要以發自內心的愛為基礎。
我最喜歡的一句話是：家庭教育就是父母和子女共同成長。我驚喜地發現：和孩子一起成長的路上，原來還可以這樣快樂，這樣幸福，這樣生動有趣。
在忙碌的日子里，在繁雜的公務中，我忙中偷閑倚窗望，關于孩子的那些童言稚語、天真趣事，總會溫柔地浮現。