計劃是一種為了實現特定目標而制定的有條理的行動方案。通過制定計劃，我們可以更好地實現我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

停課教培工作計劃 不停學不停課的工作計劃共篇一

2、做好直播課堂的聽課準備工作。提前把直播課程表推送給家長，要求人人收藏一份，做到熟知第二天課程內容，做好課前的預習及聽課準備工作。上課之前的頭天晚上，通過微信群，優教信使精心布置第二天早上早讀打卡內容，早讀打卡內容原則上是第二天聽課的內容。要求每個孩子借助優教信使平臺先跟讀朗讀錄音兩遍，做到聽準字音，然后再在跟讀基礎上給家長讀三遍，共讀五遍課文，爭取聽課時對課文內容熟記于心，熟悉課文內容，跟上老師授課思路，學習起來效果更佳。

3、要求每個孩子做好聽課筆記，監督聽課效果。要求家長朋友每天堅持督促，陪伴孩子聽完直播課堂的全過程，并做好聽課筆記，聽課筆記記在語文課本上，和每天的語文作業一并上傳到優教信使離線作業里，如果不上傳聽課筆記，作業視為不合格。

4、做好直播課堂后每課時重難點的梳理總結工作。直播課中特級教師的課堂無論從教學環節的設計還是教學過程的精心安排，尤其是延伸環節的處理的確是幾乎接近完美，沒有瑕疵。但是畢竟受環境的影響，沒有學生，課堂的生成部分難免有些遺憾，導致有些重點或難點處理的不太符合我們學生的實際，針對于此，我會針對我們班孩子的已有知識和聽課接受能力錄制一些小視頻幫他們處理消化重難點 。

5、課后作業的精心選擇布置。為了確保并強化孩子們在直播課堂的聽課效果，原則上都會以每節直播課上老師留的課后作業為準，偶爾會根據我們班孩子的實際，適當調整作業項目，要求寫好作業后上傳優教信使離線作業里。個別同學優教信使不能正常使用的，允許把作業上傳班級微信群。每天上午10點前布置好作業，并把作業內容和上傳的途徑發到微信群和優教信使里，確保每位孩子都能知道當天的作業。

6、及時督促并認真批改每個孩子的各項作業。針對每個孩子的作業，逐一批改，錯的批語指出錯誤原因并督促補糾；優秀作業給予點贊評價給孩子和辛苦陪伴的家長；屢次不交作業和應付作業的同學及時給家長取得聯系，爭取到家長的督促配合。每天下午五點前把作業完成情況公布在班級微信群。

5、課后輔導。針對學生作業中存在的問題，不定時的給學生推薦優秀微課視頻或針對個別學生的問題給予視頻直播講解。

停課教培工作計劃 不停學不停課的工作計劃共篇二

為加強我校師資隊伍建設，深化教育教學改革，不斷提高青年教師的全面素質，我校對35歲以下任教的青年教師實行綜合培養，有計劃地提高青年教師的教學水*。

青年教師是學校教育教學的主力軍，為了貫徹黨的教育方針，建立健全青年教師培養管理制度，我校把青年教師的培養作為一項未來工程來抓。結合青年教師特點，計劃采取多種形式，有針對性地做好青年教師的崗位培訓工作，全面提高青年教師的政治素質、師德修養、業務能力，使之盡快成為能夠獨立承擔教育、教學工作的骨干力量，特制定本方案。

第一個層次目標，通過一個小循環（第一個三年）培養勝任教師。 第一年入門：新教師參加工作第一年，要適應學校及學科教學各項常規要求，初步熟悉課程標準，教材的要求，執行小學教學常規，了解小學課堂教學評價要點，一年內要過好三關：即備課關、組織教學關、講課關，上好匯報課。

第二年合格：工作第二年要掌握一般的教學基本功，基本掌握課程標準和教材，較好地把握所授知識的深度，能結合學生實際，有針對性地進行教學，改進和完善教學方法，形成良好的教學習慣，按照課堂教學評價要點會上課，上好合格課。

第三年勝任：工作第三年教學基本功要達標合格，堅持理論聯系實際，按課程標準、教材的要求進行教學，在吸收他人經驗的基礎上，初步形成自己的教學特色，教法靈活，課堂教學效益高，要過關上好課，爭創優質課。

第二個層次目標，培養骨干教師。

從第二個循環（第二個三年）一開始，在教育教學上按骨干教師的標準要求青年教師，力爭到第六年使其成為骨干教師。 第三個層次目標，培養學科帶頭人。

從第三個小循環（第三個三年）開始，在教育教學上按學科帶頭人的標準要求青年教師，力爭到第九年成為學科帶頭人。

1、教育理念培訓：主要是教育新理論、新思想、新理念的培訓。

2、師德培訓：主要是職業道德、職業精神、職業價值觀的培訓。

3、教育技能培訓：主要是班主任工作的培訓。

4、教學技能培訓：主要是課標、教材、教法、學法、教學基本功和教學常規入門（包括備課、寫教案、上課、板書、批改、輔導、命題、評課、案例分析等）。

5、多媒體教學技術的培訓：主要是熟練使用電腦的一般應用，制做課件，利用多媒體信息技術輔助課堂教學。

1、抓進修。

學校保證、優先和獎勵青年教師進行在職進修學習。學校鼓勵青

年教師在職學習本科課程或研究生課程。學校也積極安排青年教師參加區、市級各類培訓活動。

2、促自培。

學校堅持定期組織青年教師進行業務學習，要求每位青年教師自訂教育教學雜志，自我進修學習現代教育技術、專業知識、外地先進經驗和教改信息，并舉辦不同類型的培訓以“逼其學習，促其提高”。學校還不定期采用“走出去”、“請進來”的方法，開闊青年教師的視野，豐富教學閱歷。

3、結師徒。

學校實施“帶教工程”，每位鎮、校級骨干教師每學年至少確認一名青年教師作為帶教對象，充分發揮傳、幫、帶作用。學校對帶教工作取得顯著成效的骨干教師給予獎勵。同時，學校聘請外校優秀教師或學科專家對部分青年教師結對帶教。

4、常訓練。

學校定期舉行青年教師教學基本功大賽，要求青年教師每學期至少上一節匯報課或研討課，一學期寫一篇教育教學論文。同時加強現代教育技術培訓，要求所有青年教師都能獨立制作課件。

5、樹典型。

和說服力，去帶動廣大青年教師。

6、倡教研。

學校采取各種有效措施培養青年教師的科研能力，促進其盡早成為科研型的教學骨干。一是通過加強青年教師的理論培訓及組織青年教師開展一些微型科研課題的研究，讓青年教師從中學會選題、設計研究方案、撰寫教學個案、開展調查研究和行動研究等。二是提倡青年教師寫教后記，逐步養成自我研究的習慣和能力，做到“六會”，即教學理論會運用、教學專題會研究、教學經驗會總結、教學模式會提煉、教學觀摩會評價、教學風格會創造。

1、學校成立青年教師領導小組。由校長、教務處主任、教研組長組成培訓與評估小組，力保青年教師培訓工作按計劃進行。

2、總結表彰：對獲獎的青年教師和指導教師頒發證書和獎品，計入業務檔案，納入晉職、評優加分范圍。

3、青年教師每學年末要寫出自我總結材料，學校、教研組、指導教師對青年教師工作，做出全面評價，形成書面意見，同青年教師自我總結存入教師業務檔案。

知識爆炸的時代，教育全球化的思考，新課程標準的實施給青年教師帶來了新的契機，愿青年教師能與時俱進，開拓進取，做人民滿意的教師，搞振興教育的事業！

停課教培工作計劃 不停學不停課的工作計劃共篇三

20xx年是我所“十一五”科研結題的關鍵年。開年以來，在市委、市政府的正確領導下，**市農業科學研究所堅持以_理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習實踐科學發展觀，面向“三農”、服務“三農”，圍繞年度重點、職能工作目標，大力推進科研工作，積極投身科技服務，各項事業全面發展，實現了時間、任務“雙過半”。

一、著力科研立項，加緊開展科研工作

今年上半年，我所圍繞市委、市政府項目推動戰略，大力開展項目推動工作，取得較好成效。申報的20xx年國家農業綜合開發農業部專項**市農科所脫毒馬鈴薯良種繁育基地建設項目可研報告已通過農業部評審，該項目國家總投資440萬元，初步設計方案現已通過了省農業廳審定。申報的“生物質能(葛根、甘薯)產業原料生產基地建設”項目已由省農業廳立項，3年內每年項目經費30萬元。與四川農大合報的“玉米轉基因育種”課題已通過農業部答辯正式立項，我所可獲支持經費50萬元。目前，正積極準備申報資料，爭取國家農業產業技術體系四川創新團隊崗位專家4-5個。我所共實施國家、省、市等各級重點科研課題31項，其中國家級項目7項，省級項目15項。全體科技人員以求實的態度、科學的方法大力開展各項科研試驗工作，積極為“十一五”科研結題作好充分準備，著力構思和謀劃“十二五”科研方向與目標。目前，科研工作運行有序，進展明顯。小春試驗順利完成，大春試驗按計劃實施無誤?，F已通過四川省農作物新品種審定3個，即：大豆新品種“南豆16號”，花生新品種“天府19號”、“天府20號”;通過四川省科技成果鑒定1項，即：天府花生食用加工專用型新品種(“天府11、14、15號”)的培育與應用，此成果與“四川花生青枯病分布及抗病品種研究與應用”等共2項成果已申報省科研成果獎勵。作為全國地、市、州農科所中爭取國家農業綜試站最多的基層農業科研單位,我所大力開展國家現代農業產業技術體系建設，水稻、玉米、甘薯、花生、大豆、油菜等6個國家農業綜合試驗站、甘薯崗位科學家及四川創新團隊馬鈴薯崗位專家，結合我省高產創建工作，全面開展了高產示范、大面積技術指導、品種試驗及信息調研等工作。

二、落實“三大行動”，強力推進科技服務

我所積極發揮科技優勢，積極響應部、省關于開展“三大行動”的號召，以專家服務駐村工作站為載體，大力實施高產創建活動，積極投身社會主義新農村建設，竭誠服務“三農”。

10次，培訓懂科學、懂技術的農民2300多人，發放技術資料2萬余份，為廣大農村輸送了實用農業科技知識，受到領導的肯定和群眾的好評。今年2月我所以6個國家綜試站和1個國家崗位科學家牽頭，在閬中市舉辦了國家現代農業產業技術體系全川21個示范縣(市、區)的縣鄉兩級農技人員異地農技培訓會，脫產培訓縣鄉農技人員146人，得到了農業部和省農業廳的肯定，省農業廳以“農業快報”通報全省;在西充、嘉陵、順慶等地舉辦大型科技宣傳活動3次，科技咨詢干部群眾上千人次，分發良種3000多公斤;繼續實施了國家新型農民科技培訓工程，抓好南部、高坪、閬中新型農民的培訓工作，已通過主管部門驗收，圓滿完成了新型農民培訓任務。三是大力開展成果推廣。深入鄉村建基地、抓示范、搞宣傳，在省內外推廣應用自育的甘薯、天府花生、玉米、油菜、大豆等各類農作物新品種及配套栽培技術近1600萬畝，促進了我市乃至我省農民增收、農業增效。四是抓好定點幫扶和計生“三結合”工作。按照市上相關部門的要求，幫扶地點落實在順慶區梵殿鄉，分管所領導帶領科技人員深入實地調查，根據幫扶對象情況，結合本所科技優勢，研究制定了幫扶方案。

三、夯實科研基礎，積極改善科研條件

我所加快科研基礎設施建設，現已投入資金近24萬元。推進瀠溪試驗基地建設，新建排水溝1200米、條石堡坎130米，優化了科研基地生產條件。進一步完善西河農貿市場設施，著力市場衛生、安全等市場環境綜合整治，加大招商力度，加快市場培育，市場經營情況良好。今年5月，該市場作為我市樣板，先后迎接了省城鄉環境綜合整治督查組、省工商局、市委劉宏建書記及市、區各級職能部門的多次視察和檢查，獲得一致好評。

四、加強學習實踐，大力抓實精神文明建設

密切聯系實際，圍繞所中心工作，突出抓好科學發展觀學習實踐，加強機關效能建設，積極開展了多種形式、富有實效的精神文明創建活動。一是大力開展深入學習實踐科學發展觀活動。在全所黨員、干部中廣泛開展了學習活動，通過集中授課、分組學習、自學、制作宣傳專欄、撰寫心得體會等多種形式，加深了對科學發展觀理論體系的理解掌握，提高了干部、黨員和職工的思想認識，并切實開展學習實踐，在各項工作中以實際行動認真貫徹落實科學發展觀，干部職工用心謀事、用心干事，努力推進各項事業全面發展;二是加強機關效能和投資軟環境建設。與科學發展觀學習實踐活動相結合，大力開展黨風廉政建設和職工作風建設，落實“三項制度”，堅持所務公開，加強“五五”普法教育，進一步規范修訂了科研管理辦法等文件，在全所上下嚴明工作紀律，整改工作作風，增強了職工執行力，提高了工作效能，有效促進了全所工作。三是大力創造文明、和諧單位。倡導愛心奉獻，進一步加強與龍門鎮嘉龍社區34戶貧困戶的結對幫扶工作，利用節慶日給幫扶對象送去了慰問金和物資，“六一”兒童節向災區兒童獻愛心捐款2250元;舉辦形式多樣的文體活動，加強全所環境綜合整治，深入創建園林式單位、平安單位，切實抓好綜合治理、綠化衛生、計劃生育、信訪、信息公開、安全生產等工作，為全所各項事業發展營造了和諧、穩定、團結的環境。

下半年，我所要全面深入實踐科學發展觀，發揚只爭朝夕的革命精神，全力以赴，突出抓好項目申報、科技攻關和科技興農工作，大力推動“三個文明”建設齊頭并進，力爭各項工作有所突破，圓滿完成全年的目標任務。

一是加緊項目申報。追蹤落實已申報項目，并繼續加大力度，開展立項工作，積極申報國家現代農業產業技術體系四川省創新團隊崗位專家，爭取國家科研支撐。

二是加強科技攻關。狠抓大春試驗，確保完成科研任務，為“十一五”結題奠定良好基礎。

三是抓好科技興農工作。突出科技示范，重點抓好在國道212線西充鳳鳴至閬中彭城鎮段實 施了百里萬畝“麥/玉/豆”與“麥/玉/苕+豆”豐產示范片，全面實施新型農民科技培訓工程，并加大幫扶力度，認真落實對定點幫扶地順慶區梵殿鄉的幫扶措施。

四是強化精神文明建設。結合我所實際，深入開展學習實踐科學發展觀活動，進一步加強效能建設，大力開展環境綜合建設，務求抓出實效，力爭創建市級精神文明單位。

停課教培工作計劃 不停學不停課的工作計劃共篇四

為構建一支思想水*高、師德修養好、教育教學業務能力強的青年教師隊伍，保證學校教育事業可持續發展，現根據我?！稁熧Y隊伍建設規劃》和《教師繼續教育實施計劃》的要求，特制定如下青年教師培養計劃。

從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。根據學校提出的提高青年教師素質總體目標及要求，教齡5年以下的青年教師均為培養對象。通過培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教書育人的實際工作能力方面達到合格水*。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的校級青年骨干教師。

1、新教師的入格培訓。主要指剛進入教師行列的青年教師。一是引導他們做好角色的轉換，對他們加強工作責任心教育，以及組織能力的培訓。二是狠抓教學常規，在備課與上課、作業與輔導、聽課與評課等方面著重指導。三是實行^v^青年教師導師制^v^，我們為每位新教師安排了一位富有經驗的骨干教師為師傅，在教學工作、班主任工作、校外工作中進行^v^知、能、操、行^v^的傳、幫、帶。四是建立學?？己酥贫?，考核項目有寫一份合格的教案、上一堂教學匯報課、寫一份教學體會、設計一份活動方案，組織一次公開班隊活動、寫一份全面的工作總結。

2、青年教師的升格培訓主要指3年以上的青年教師。他們是一支充滿生機、奮發向上、樂于進取、大有希望的隊伍。我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求；業務上壓擔子、放手使用；生活上熱情關懷，為他們的成長創造良好的條件，促使他們上一個臺階。

（一）加強青年教師的思想建設，把師德修養放在首位

1．組織青年教師學習*關于《基礎教育改革與發展的決定》、《中小學教師職業道德規范》等德育綱領性文件、學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛生，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

2．堅定不移地圍繞^v^以人為本^v^，^v^一切為了學生^v^的學校教育總目標，以此作為每個青年教師的工作追求。

（二）通過教研組和學校的培養措施，提高青年教師的業務素質教師的專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水*和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的職業能力。因此，我們把培養青年教師的業務能力作為培養工作重點。

1.^v^師傅帶徒弟^v^的培養教研組從最初建立就采用了所謂的^v^師傅帶徒弟^v^的新老傳承機制和辦法去做年輕教師的培養工作，具體做法是由老教師積極向下傳授自己在理論和實踐教學環節的經驗，而年輕教師積極承接老教師的成功經驗和方法。實踐證明這種^v^師傅帶徒弟^v^式的培養措施卓有成效。

2.^v^先承接再提高^v^的培養教研組在青年教師培養的有效措施還有所謂的^v^先承接再提高^v^的辦法，具體做法是先要求青年教師必須跟隨老教師全程聽課和參與完成課程教學全部環節，然后青年教師提出自己的提高和改進意見，從而使年輕教師能夠在一個較高的臺階上起步，并且能夠達到^v^百尺竿頭更進一步^v^的培養效果。

3.^v^走出去請進來^v^的培養這是學校在青年教師培養方面的另一個有效措施。其中：^v^走出去^v^包括選派青年教師經常去外面聽課、培訓，^v^請進來^v^主要包括邀請外校骨干教師、名師前來講學。這些措施不僅培養了我們的青年教師，而且使我們的課程建設吸收了很多他人的經驗和做法。

4.^v^定期知識分享^v^的培養這是指教研組定期組織教學和教改的研討，研討中按照頭腦風暴的辦法使青年教師相互之間和青年教師與老教師之間實現充分的知識分享，從而去提升青年教師對于課程內容的理解和對于教學方法與手段的掌握。實踐證明這種措施能起到^v^潛移默化^v^的效果，它使得組內青年教師教學水*大大提高，所以他們在教學競賽中有人多次獲獎。

（三）加強教科研培訓，認真進行校本研究提高青年教師的教科研能力。搞好教科研和注重教育、教學實際效果相結合的原則，我們提倡青年教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果。

（四）提高青年教師實施素質教育的能力和水*要將提高青年教師實施素質教育的能力和水*作為培養的立足點，結合繼續教育培訓的內容，強化青年教師對素質教育理論，現代教學改革聽認識；鼓勵青年教師訓練掌握現代教育信息技術，并運用到實際的教育教學中去（要求每學期至少上一節多媒體教學公開課）。學校將創造條件，給青年教師鋪設實踐和進修學習的*臺。鼓勵青年教師積極參與教學科研，在工作中勇于探索創新。使自己的實施素質教育的能力不斷攀升。

（五）加強青年教師隊伍中班主任的培訓工作班級是學校進行教育、教學工作的基本單位，班主任是對學生進行思想教育的主要責任人，有些自身素質具備的年青教師己經擔起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導者，當好學校實施教育，教學工作計劃的得力助手，不還需要對他們進行進一步的培訓。帶領他們學習各項班主任工作法規，參加學校統一組織的班主任培訓班，定期學習，記好讀書筆記和心得，請校內的優秀班主任做具體工作實踐中的指導教師，以便理論聯系實際，提高班主任工作水*。

停課教培工作計劃 不停學不停課的工作計劃共篇五

二、基本原則

（一）加深認知、提高質量

要求所有教師秉持“停課不停教”的思想，認真備課，精心施教；呼吁所有家長“非常時期要做好非常家長”，幫助和監督孩子在家學習；引導學生在家長的協助下自覺學習，自主學習，非常時期不掉隊。

（二）學校主導、家長參與

學校主導主要是把握好線上課堂的目標、方向、課程內容、調控運作、統計答疑等情況；家長參與主要是配合學校，指導和監督好孩子按學校擬定課程表、擬定時間表落實好線上課堂學習情況。

（三）頂層設計、分布實施

根據上級安排，學校整體規劃，以班級為單位，班主任和各配班教師聯手，發揮集體智慧，推送課堂、作業設計、在線解答、作業監控和總結反饋等。

三、責任分工

（1）領導小組負責頂層設計，統籌相關工作。教務處帶領“停課不停學”指導小組成員，讓全體教師參與備課，備出提前一周的復習強化課，為組織教師開展線上課堂授課，保障各班線上課堂的順利開展。

（2）學校已經安排各班班主任負責通知溝通家長，引導家長做好“停課不停學”的準備，落實線上課堂的正常運行。

（3）“停課不停學”課業指導小組，廣泛搜集適合學生的特殊教育資源，并每天在特教群里與大家進行共享，各班班主任可以挑選適合本班學生的資源，及時回饋資源利用效果情況，指導小組根據教學結果反饋等進行指導、監督和調整。

（4）信息管理員負責信息技術使用指導和監督，確保教師、家長和學生運作流暢、便捷，便于進行線上、線下互動，跟進指導全體師生和家長。

（5）教務處結合各班主任和配班科任教師的線上課堂開展情況，制定出線上課堂的考核辦法，并組織實施考核。

各班可根據本課程時間表、結合學生和家長的實際情況，可以調整作息時間和授課內容。

寫給家長的幾點建議：

1、按照各個班級下發的課程時間表，確保孩子每天線上聽課時間；

4、孩子線上學習結束，及時收回手機或電腦，勞逸結合，引導孩子做一些健康有意的活動。

5、“居家學習”學校要依靠家長的大力配合才能順利開展，望家長給予多多支持。

寫給孩子的幾點建議：

1、按照課程表安排，提前10分鐘做好聽課和學習準備；

3、對不理解的知識點，可通過視頻回放學習，并積極與老師溝通；

6、并按照要求，跟家里人一起做好疫情期間的各項防護。

停課不停學，家校攜手迎__天！