檢討書(shū)可以讓我們從過(guò)去的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，進(jìn)而改進(jìn)自己的行為和態(tài)度。首先，我們需要對(duì)自己的行為或事件進(jìn)行客觀的回顧和評(píng)估，找出不足之處。以下是一些著名企業(yè)的檢討書(shū)實(shí)例，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多成功的經(jīng)驗(yàn)。
部隊(duì)缺乏集體榮譽(yù)感檢討書(shū)篇一
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!今天國(guó)旗下講話的內(nèi)容是：“集體榮譽(yù)感”
首先給大家講一個(gè)小故事。相傳，佛祖考問(wèn)他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸?”弟子回答不上來(lái)，佛祖說(shuō)：“把它放到大海里去。”是的。一滴水可閃閃發(fā)光，晶瑩如珠，可是一經(jīng)風(fēng)吹日曬，馬上會(huì)干涸，會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤;只有把它放在大海里，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。
同樣，一個(gè)人只有把自己和集體融合在一起，才能有力量!在集體的江河湖海中，個(gè)人就成為其中的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠(yuǎn)存在，還能體現(xiàn)出自己的價(jià)值，所以——個(gè)人的歸宿是集體!俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移。”集體的成功，往往凝聚著許多人的心血。一個(gè)良好的集體，靠每一個(gè)人的共同努力，集體的榮辱與個(gè)人命運(yùn)息息相關(guān)，所以集體榮譽(yù)高于一切!集體榮譽(yù)感是對(duì)集體的熱愛(ài)、對(duì)身邊人的.關(guān)心，這是一種積極的心理品質(zhì)，是激發(fā)人們奮發(fā)上進(jìn)的精神力量。
作為一個(gè)班級(jí)而言，集體榮譽(yù)感強(qiáng)的班級(jí)就是同學(xué)們心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，成為一個(gè)具有極強(qiáng)凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力的班級(jí)。如果同學(xué)們時(shí)刻關(guān)注自己中隊(duì)的各方面表現(xiàn)，時(shí)刻想著為中隊(duì)爭(zhēng)光，做到班中人人有事做，事事有人管，使班集體成為大家共同的家，這就是集體榮譽(yù)感強(qiáng)的班級(jí)。出黑板報(bào)時(shí)有資料的拿資料，有顏料的帶顏料，會(huì)畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字好的抄寫(xiě)文章;出操能夠做到靜、快、齊;見(jiàn)到垃圾有人彎腰撿等等，同學(xué)們時(shí)時(shí)處處都表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感，使“為班級(jí)爭(zhēng)光”成為大家的共同目標(biāo)，這就是有集體榮譽(yù)感。
讓我們把目光投向?qū)W校，學(xué)校是個(gè)大集體，把它建設(shè)得更加美好是老師和同學(xué)們的共同心愿，要達(dá)成心愿就要有集體榮譽(yù)感。例如，不亂扔紙屑、不帶零食進(jìn)校園，雖然這只是一些小事，但也是你為維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)付出的努力，是有集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們一起努力，時(shí)刻為班集體著想，做個(gè)有集體榮譽(yù)感的同學(xué)。
部隊(duì)缺乏集體榮譽(yù)感檢討書(shū)篇二
集體榮譽(yù)感是一個(gè)集體所必須的。是對(duì)集體的熱愛(ài)、對(duì)集體成員的關(guān)心，這是一種積極的心理品質(zhì)，是激發(fā)人們奮發(fā)上進(jìn)的精神力量。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好集體的根基。它能使一個(gè)集體的每名成員都自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使你感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
增強(qiáng)集體榮譽(yù)感應(yīng)從以下幾方面做起：
增強(qiáng)主人翁意識(shí)。主人翁意識(shí)是一個(gè)人的重要心理品質(zhì)，它使人體驗(yàn)一種道德上的責(zé)任，把集體的工作當(dāng)作自己分內(nèi)的工作，全心投入、積極奉獻(xiàn)。主人翁意識(shí)又是自律向上的動(dòng)力，有了這個(gè)動(dòng)力，你會(huì)對(duì)集體的事情熱心參與，為集體的成績(jī)、進(jìn)步而歡欣，為集體的困難、挫折而焦慮，感覺(jué)到集體的一切與自己息息相關(guān)。覺(jué)得自己就是集體的主人，為集體服務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任。
積極參加集體活動(dòng)。集體是由我們每個(gè)人組成的。缺了我，缺了你，缺了他都不是一個(gè)完整的集體。積極參加集體活動(dòng)是對(duì)集體榮譽(yù)的尊重與維護(hù)，缺了你這個(gè)集體會(huì)不完整;積極參加集體活動(dòng)是對(duì)個(gè)人權(quán)利的維護(hù)與尊重，我是集體的一份子，任何一項(xiàng)集體活動(dòng)都少不了我，缺了我怎么能行!因此不參加或推脫集體活動(dòng)根本不應(yīng)該。要知道，每一次集體活動(dòng)都是因?yàn)槟愕姆e極參與而精彩非凡!
樹(shù)立自治--自我管理意識(shí)。如果我們每個(gè)人都能做到管理好自己，我們的集體自然也就進(jìn)步了，強(qiáng)大了。主人的感覺(jué)自然也就找到了。包括積極參與財(cái)產(chǎn)的管理、衛(wèi)生環(huán)境的維護(hù)、工作內(nèi)容的計(jì)劃實(shí)施、文明紀(jì)律情況的監(jiān)督等。我們大家都積極參與了，那么每個(gè)人都有權(quán)利評(píng)價(jià)別人，每個(gè)人都找到了參與管理的感覺(jué)。我們的集體榮譽(yù)感自然也就加強(qiáng)了，我們的團(tuán)隊(duì)精神自然也就加強(qiáng)了，我們的工作不推自然也就進(jìn)步了。
部隊(duì)缺乏集體榮譽(yù)感檢討書(shū)篇三
尊敬的老師：
從有認(rèn)知以來(lái)，我自認(rèn)為自己是一個(gè)有集體榮譽(yù)感的人，我信奉——既然大家來(lái)到一個(gè)集體，那么大家就是一家人。但是那天我的所作所為卻為“自家人”帶來(lái)了不好的影響。
對(duì)于我不上晚自習(xí)的事情，我深刻的認(rèn)知到以下幾點(diǎn)：
1、讓老師擔(dān)心我的安全。大學(xué)里面大學(xué)外面人龍混雜，常言道林子大了什么樣的鳥(niǎo)都有，身為一個(gè)女孩子，晚上一個(gè)人在外面，會(huì)發(fā)生什么不是我們能預(yù)料的，如果出了什么事，除了父母外，最著急的就是輔導(dǎo)員。所以本應(yīng)按不管是時(shí)出現(xiàn)在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)還是班級(jí)上的我未能出現(xiàn)，試問(wèn)怎么不會(huì)讓老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心又讓本來(lái)就事務(wù)繁忙身兼多個(gè)班的輔導(dǎo)員增加負(fù)擔(dān)。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的不上晚自習(xí)，而且還是班委的我不上晚自習(xí)，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。事實(shí)上，那天晚上確實(shí)有很多同學(xué)翹掉了晚自習(xí)。
3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，在晚自習(xí)上，我可以完成老師布置的作業(yè)，特別是園林美術(shù)作業(yè)，多用時(shí)間多放心思在畫(huà)畫(huà)上面，就不至于讓交上去的畫(huà)被打回來(lái)，同時(shí)也不用讓自己欠老師的作業(yè)越來(lái)越多。
如今，大錯(cuò)既成，我已感到悔不當(dāng)初，如果能重新來(lái)一次，我想我會(huì)（打死不坐在最外面，絕對(duì)坐到最里面去，勞資還信，你能翻過(guò)人群找到我？！）回到寢室拿書(shū)去上晚自習(xí)。不過(guò)這世界上沒(méi)有后悔藥可以買(mǎi)，也沒(méi)有如果這種事情的存在，所以在此這份檢討書(shū)不僅是對(duì)我沒(méi)上晚自習(xí)事情的認(rèn)錯(cuò)，也是我對(duì)自己以后的學(xué)業(yè)課程的一個(gè)重新的審視。
在以后，如果真的有什么重要的事，我會(huì)向輔導(dǎo)員請(qǐng)假，不會(huì)再無(wú)顧的曠課曠晚自習(xí)（不上晚自習(xí)絕對(duì)要有理由）。事情忙完后，如果有時(shí)間，我也會(huì)回到班上去上晚自習(xí)。遇到班上有同學(xué)想曠課，第一時(shí)間應(yīng)該阻止勸說(shuō)，實(shí)有不聽(tīng)勸解的，在第一時(shí)間報(bào)告給班長(zhǎng)或輔導(dǎo)員。
從這份檢討書(shū)寫(xiě)完之日起，我下定決心，絕不會(huì)再無(wú)顧曠一次課曠一次晚自習(xí)！班上的活動(dòng)積極參加，不僅自己參加，還要帶動(dòng)班上的同學(xué)參加，做到一個(gè)班委應(yīng)該做的義務(wù)和職責(zé)！請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)監(jiān)督我，同時(shí)也鑒證我的決心！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
部隊(duì)缺乏集體榮譽(yù)感檢討書(shū)篇四
從有認(rèn)知以來(lái)，我自認(rèn)為自己是一個(gè)有集體榮譽(yù)感的人，我信奉——既然大家來(lái)到一個(gè)集體，那么大家就是一家人。但是那天我的所作所為卻為“自家人”帶來(lái)了不好的影響。
對(duì)于我不上晚自習(xí)的事情，我深刻的認(rèn)知到以下幾點(diǎn)：
1、讓老師擔(dān)心我的安全。大學(xué)里面大學(xué)外面人龍混雜，常言道林子大了什么樣的鳥(niǎo)都有，身為一個(gè)女孩子，晚上一個(gè)人在外面，會(huì)發(fā)生什么不是我們能預(yù)料的，如果出了什么事，除了父母外，最著急的就是輔導(dǎo)員。所以本應(yīng)按不管是時(shí)出現(xiàn)在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)還是班級(jí)上的我未能出現(xiàn)，試問(wèn)怎么不會(huì)讓老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心又讓本來(lái)就事務(wù)繁忙身兼多個(gè)班的輔導(dǎo)員增加負(fù)擔(dān)。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的不上晚自習(xí)，而且還是班委的我不上晚自習(xí)，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的`不負(fù)責(zé)。事實(shí)上，那天晚上確實(shí)有很多同學(xué)翹掉了晚自習(xí)。
3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，在晚自習(xí)上，我可以完成老師布置的作業(yè)，特別是園林美術(shù)作業(yè)，多用時(shí)間多放心思在畫(huà)畫(huà)上面，就不至于讓交上去的畫(huà)被打回來(lái)，同時(shí)也不用讓自己欠老師的作業(yè)越來(lái)越多。
如今，大錯(cuò)既成，我已感到悔不當(dāng)初，如果能重新來(lái)一次，我想我會(huì)回到寢室拿書(shū)去上晚自習(xí)。不過(guò)這世界上沒(méi)有后悔藥可以買(mǎi)，也沒(méi)有如果這種事情的存在，所以在此這份檢討書(shū)不僅是對(duì)我沒(méi)上晚自習(xí)事情的認(rèn)錯(cuò)，也是我對(duì)自己以后的學(xué)業(yè)課程的一個(gè)重新的審視。
在以后，如果真的有什么重要的事，我會(huì)向輔導(dǎo)員請(qǐng)假，不會(huì)再無(wú)顧的曠課曠晚自習(xí)。事情忙完后，如果有時(shí)間，我也會(huì)回到班上去上晚自習(xí)。遇到班上有同學(xué)想曠課，第一時(shí)間應(yīng)該阻止勸說(shuō)，實(shí)有不聽(tīng)勸解的，在第一時(shí)間報(bào)告給班長(zhǎng)或輔導(dǎo)員。
從這份檢討書(shū)寫(xiě)完之日起，我下定決心，絕不會(huì)再無(wú)顧曠一次課曠一次晚自習(xí)！班上的活動(dòng)積極參加，不僅自己參加，還要帶動(dòng)班上的同學(xué)參加，做到一個(gè)班委應(yīng)該做的義務(wù)和職責(zé)！請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)監(jiān)督我，同時(shí)也鑒證我的決心！
檢討人：xxx
xxxx年xx月xx日
部隊(duì)缺乏集體榮譽(yù)感檢討書(shū)篇五
從有認(rèn)知以來(lái)，我自認(rèn)為自己是一個(gè)有集體榮譽(yù)感的人，我信奉――既然大家來(lái)到一個(gè)集體，那么大家就是一家人。但是那天我的所作所為卻為“自家人”帶來(lái)了不好的影響。
對(duì)于我不上晚自習(xí)的事情，我深刻的認(rèn)知到以下幾點(diǎn)：
1、
讓老師擔(dān)心我的安全。大學(xué)里面大學(xué)外面人龍混雜，常言道林子大了什么樣的鳥(niǎo)都有，身為一個(gè)女孩子，晚上一個(gè)人在外面，會(huì)發(fā)生什么不是我們能預(yù)料的，如果出了什么事，除了父母外，最著急的就是輔導(dǎo)員。所以本應(yīng)按不管是時(shí)出現(xiàn)在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)還是班級(jí)上的我未能出現(xiàn)，試問(wèn)怎么不會(huì)讓老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心又讓本來(lái)就事務(wù)繁忙身兼多個(gè)班的輔導(dǎo)員增加負(fù)擔(dān)。
2、
在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的不上晚自習(xí)，而且還是班委的我不上晚自習(xí)，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。事實(shí)上，那天晚上確實(shí)有很多同學(xué)翹掉了晚自習(xí)。
3、
影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，在晚自習(xí)上，我可以完成老師布置的作業(yè)，特別是園林美術(shù)作業(yè)，多用時(shí)間多放心思在畫(huà)畫(huà)上面，就不至于讓交上去的畫(huà)被打回來(lái)，同時(shí)也不用讓自己欠老師的'作業(yè)越來(lái)越多。
如今，大錯(cuò)既成，我已感到悔不當(dāng)初，如果能重新來(lái)一次，我想我會(huì)（打死不坐在最外面，絕對(duì)坐到最里面去，勞資還信，你能翻過(guò)人群找到我？！）回到寢室拿書(shū)去上晚自習(xí)。不過(guò)這世界上沒(méi)有后悔藥可以買(mǎi)，也沒(méi)有如果這種事情的存在，所以在此這份檢討書(shū)不僅是對(duì)我沒(méi)上晚自習(xí)事情的認(rèn)錯(cuò)，也是我對(duì)自己以后的學(xué)業(yè)課程的一個(gè)重新的審視。
在以后，如果真的有什么重要的事，我會(huì)向輔導(dǎo)員請(qǐng)假，不會(huì)再無(wú)顧的曠課曠晚自習(xí)（不上晚自習(xí)絕對(duì)要有理由）。事情忙完后，如果有時(shí)間，我也會(huì)回到班上去上晚自習(xí)。遇到班上有同學(xué)想曠課，第一時(shí)間應(yīng)該阻止勸說(shuō)，實(shí)有不聽(tīng)勸解的，在第一時(shí)間報(bào)告給班長(zhǎng)或輔導(dǎo)員。
從這份檢討書(shū)寫(xiě)完之日起，我下定決心，絕不會(huì)再無(wú)顧曠一次課曠一次晚自習(xí)！班上的活動(dòng)積極參加，不僅自己參加，還要帶動(dòng)班上的同學(xué)參加，做到一個(gè)班委應(yīng)該做的義務(wù)和職責(zé)！請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)監(jiān)督我，同時(shí)也鑒證我的決心！
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部隊(duì)缺乏集體榮譽(yù)感檢討書(shū)篇六
大家早上好！今天我演講的題目是：增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
集體榮譽(yù)感的產(chǎn)生，當(dāng)然是思想進(jìn)步的表現(xiàn)。人生活的社會(huì)中，工作和生活，都離不開(kāi)大大小小的集體。
但人們小的時(shí)候，不知道什么是集體榮譽(yù)感。隨著年齡的增長(zhǎng)，到了少年時(shí)期，人們的集體榮譽(yù)感普遍地開(kāi)始產(chǎn)生了。
產(chǎn)生了集體榮譽(yù)感，也產(chǎn)生了新的問(wèn)題，其主要的有：如何處理好自己的個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)之間的關(guān)系；如何處理好大集體與小集體榮譽(yù)的關(guān)系等等。談到集體榮譽(yù)感，首先應(yīng)搞清楚一個(gè)問(wèn)題，那就是每個(gè)人都生活在集體之中，就算是獨(dú)在孤島，也同樣是和魚(yú)、鳥(niǎo)、樹(shù)木組成集體，沒(méi)有什么人是例外的，否則就無(wú)法生活。
談到個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)，也應(yīng)搞清楚一個(gè)問(wèn)題。這問(wèn)題十分簡(jiǎn)單，無(wú)限大的萬(wàn)分之一等于無(wú)限大；零的一萬(wàn)倍仍等于零。
如果一個(gè)集體被大眾尊為泰斗，而個(gè)人只在這集體中排倒數(shù)第一，而這個(gè)人在大眾眼中，同樣是泰斗中的一員。如果一個(gè)集體被人貶為鼠輩，而個(gè)人就算在這集體中排老大，在大眾眼中，也一樣是鼠輩一個(gè)。
所以，先有集體榮譽(yù)，才有個(gè)人榮譽(yù)。集體有了榮譽(yù)，個(gè)人也自然就有榮譽(yù)。
談到小集體和大集體，還應(yīng)搞清楚一個(gè)問(wèn)題，那就是如果一個(gè)人眼中只能見(jiàn)到小集體，那么論是論非時(shí)，就會(huì)以自己的小集體的是非而為是非，而不管公理是非，看問(wèn)題自不準(zhǔn)確，這個(gè)人也不會(huì)有什么大出息。所以，少年時(shí)就應(yīng)該培養(yǎng)集體思維的能力，培養(yǎng)較強(qiáng)的'集體榮譽(yù)感，這對(duì)成年后能功有所成，能夠起很大的作用。
集體榮譽(yù)感是團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，我們就會(huì)熱愛(ài)這個(gè)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，每個(gè)人都會(huì)表現(xiàn)出主人翁的一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，會(huì)做到心往一處想、勁往一處使，形成一股合力，從而使我們更具有凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。
相反，如果我們?nèi)狈s譽(yù)感，不為維護(hù)集體榮譽(yù)而努力，這樣直接導(dǎo)致的就是人人各自為戰(zhàn)、人人心里都想著自己的一套，如果變成這樣，自我約束力下降，必然會(huì)導(dǎo)致紀(jì)律渙散。因此，我希望我們能發(fā)揚(yáng)刻苦訓(xùn)練、頑強(qiáng)拼搏的精神，從我做起，從身邊小事做起，為損害集體榮譽(yù)為恥，為學(xué)校爭(zhēng)光而榮！
謝謝大家，我的演講完畢。
部隊(duì)缺乏集體榮譽(yù)感檢討書(shū)篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
無(wú)論是一個(gè)國(guó)家，還是一個(gè)民族、一個(gè)集體，甚至于一個(gè)人，沒(méi)有精神力量是不行的。一個(gè)前進(jìn)的國(guó)家，總有一種奮發(fā)向上的精神。一個(gè)發(fā)展的民族，總有一種積極進(jìn)取的意志。
集體榮譽(yù)感是團(tuán)隊(duì)奮發(fā)向上、蓬勃發(fā)展的推動(dòng)力。
一個(gè)沒(méi)有集體榮譽(yù)感的團(tuán)隊(duì)是沒(méi)有希望的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)沒(méi)有集體榮譽(yù)感的員工是不可能成為一名真正意義上的優(yōu)秀員工。有集體榮譽(yù)感的員工，會(huì)顧全大局，以集體利益為重，絕不會(huì)為個(gè)人的私利而損害公司的整體利益，他們甚至為集體的利益不惜犧牲自己的利益。他們知道，只有團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大了，自己才能有更大的發(fā)展，他們明白唇亡齒寒，皮之不存，毛將焉附的道理。如果一個(gè)員工對(duì)自己的工作有足夠的榮譽(yù)感，對(duì)自己的集體引以為榮，他必定會(huì)煥發(fā)出極大的工作熱情。事實(shí)上，往往是那些有集體榮譽(yù)感的'員工才敬業(yè)愛(ài)崗，踏實(shí)肯干，才有可能被真正地委以重任。具有集體榮譽(yù)感的人，在任何一個(gè)集體中都會(huì)受到歡迎和尊重。
有了集體榮譽(yù)感，才會(huì)有敬業(yè)。具有集體榮譽(yù)感的員工都具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，集體榮譽(yù)感可以衍生人對(duì)集體的歸屬感和責(zé)任感，使員工更加珍惜和熱愛(ài)自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛(ài)崗。也只有這樣，員工才能自覺(jué)地不做任何與履行職責(zé)相悖的事，不做那些有損于企業(yè)形象和企業(yè)名譽(yù)的事。有了集體榮譽(yù)感，才會(huì)有進(jìn)取。有了集體榮譽(yù)感，員工才有自我修煉的渴望，團(tuán)隊(duì)才能形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，團(tuán)隊(duì)成員才能不斷增強(qiáng)其自我約束、自我完善、自我發(fā)展、自我提高的意識(shí)。
有了集體榮譽(yù)感，才會(huì)有合作。集體榮譽(yù)感能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力，有了集體榮譽(yù)感，工作才會(huì)不分份內(nèi)份外，工作起來(lái)才能互相協(xié)作，緊密配合，相互支持，相互補(bǔ)臺(tái)。因?yàn)槟繕?biāo)一致，才能維護(hù)集體的榮譽(yù)，為集體增光。否則，就會(huì)面對(duì)工作，人人作壁上觀，斤斤計(jì)較，不配合，不協(xié)作。
有了集體榮譽(yù)感，才會(huì)去修煉。修即學(xué)習(xí)，煉即實(shí)踐。有了集體榮譽(yù)感，人才會(huì)更有上進(jìn)心，才能像海綿吸水一樣不斷學(xué)習(xí)，才能“吾日三省吾身”，常知不足而進(jìn)取。
集體榮譽(yù)感可以創(chuàng)造榮譽(yù)，榮譽(yù)也可以讓個(gè)人獲得更大的回報(bào)。事實(shí)上，只要我們盡職盡責(zé)、努力工作，工作也會(huì)賦予我們心理的滿足，回饋我們豐收的果實(shí)。有首歌唱到：“公社是棵長(zhǎng)青藤，社員就是藤上的瓜。瓜兒連著藤，藤兒牽著瓜，藤兒越肥瓜越甜，藤兒越壯瓜越大”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。正像馬克思和恩格斯說(shuō)的那樣，“只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。”這也印證了馬克思和恩格斯的另一句名言：“一個(gè)人的發(fā)展，取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展”。
具有集體榮譽(yù)感的人，通常是道德品格高尚的人。他們會(huì)更多的為別人著想，而不是活在自己的一己私利里。凡事能多替他人著想，多替集體著想，會(huì)使人心胸更寬廣，自己也更愉悅。
部隊(duì)缺乏集體榮譽(yù)感檢討書(shū)篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
自從升入初中，我榮幸地被分到七年級(jí)(4)班以來(lái)，我就深深地感受到了我們班的集體榮譽(yù)感和奮發(fā)向上的朝氣。
才開(kāi)學(xué)那陣子，大家都有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。因?yàn)楸舜嗽捄芡稒C(jī)，同學(xué)之間相處和睦，再也看不見(jiàn)小學(xué)時(shí)因一點(diǎn)小糾紛就吵上半天的情形了，班級(jí)里充滿著濃濃的書(shū)香氣、深深的友情味。
每天做早操，大家總是穿著整齊的校服排著整齊的隊(duì)伍井然有序地走向操場(chǎng)。因?yàn)榇蠹叶夹纬闪藧?ài)護(hù)校園一草一木的默契，所以我班隊(duì)伍轉(zhuǎn)彎時(shí)總是呈直角形狀。從三樓往下看，待音樂(lè)響起時(shí)，你一眼就會(huì)看到兩列整齊的隊(duì)伍，做著一致的動(dòng)作，穿著統(tǒng)一的服裝，我敢肯定那定是我班!
“楊偉偉，這道題你能教我嗎?”瞧，我班上的同學(xué)又謙虛請(qǐng)教了。在課間，我總能看見(jiàn)許多課桌旁都站著虛心求教的同學(xué)，抑或是三五成群在討論、攻克學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)難題。看，他們爭(zhēng)吵的多么的熱烈。雖是課間，卻總讓人感受到濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，緊張激烈的學(xué)習(xí)勁頭和奮發(fā)向上的求知精神!
中午，走在學(xué)校大道兩旁的花池邊，心情舒暢、心曠神怡，一切煩惱頓時(shí)便拋之腦后，心中只有花的馨香和絢麗的色彩。此時(shí)正是大家看書(shū)的大好時(shí)機(jī)。坐在花池邊，看一會(huì)兒書(shū)，欣賞一下五彩繽紛、爭(zhēng)奇斗艷的花兒，多愜意呀!置身于書(shū)海和花海之中，徜徉其間，真是一種莫大的享受!
除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，我們的課余生活可豐富了。
晚上的校園顯得格外安靜、美麗，兩旁的路燈像圓圓的月亮將光輝灑在行走的學(xué)生身上。教學(xué)樓的每個(gè)教室燈火通明，從遠(yuǎn)處看，更顯得像閃著寶藍(lán)色光芒的密密的大星星，而此時(shí)天上的小星星都在陪著這些“大星星”。我想你一定會(huì)看到一個(gè)特別的班級(jí)，班上都坐滿了在專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)的同學(xué)，看不到一個(gè)交頭接耳的，寫(xiě)字聲像潺潺的小溪緩緩地流淌著……那就是我們班。
班級(jí)因每個(gè)學(xué)生而驕傲，學(xué)校因每個(gè)好班級(jí)而驕傲，我想我們都是好班級(jí)中令人驕傲的學(xué)生，一起努力吧!
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