心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

暑假數(shù)學(xué)心得體會篇一

今年暑假，我有幸參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研室組織的暑期培訓(xùn)，深感榮幸，尤其是聽了xx老師的這節(jié)《復(fù)習(xí)課也精彩》感觸頗深。

xx老師，以《除數(shù)是一位數(shù)的除法》整理與復(fù)習(xí)為例，細(xì)致生動地講解了如何上出成功的復(fù)習(xí)課。她首先引導(dǎo)我們理解復(fù)習(xí)課的特點：溫故而知新；再鞏固，再學(xué)習(xí)；重在一個“理”字。

熊老師在談及講解復(fù)習(xí)課時，能正確地把握復(fù)習(xí)課的特點與教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計相當(dāng)實用。盡管知識點繁多，但熊老師設(shè)計的教學(xué)過程相當(dāng)清晰有序。在回顧的基礎(chǔ)上，師生共同整理和建立知識網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，從而借助這個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)再次應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。一節(jié)課安排得寬松而嚴(yán)謹(jǐn)，給我深刻的啟發(fā)。

在整理復(fù)習(xí)課的重點時，由知識點串成知識線，由知識線構(gòu)成知識網(wǎng)，從而幫助學(xué)生完善頭腦中數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，增進(jìn)持久記憶。而這就需要老師具備比較高的教學(xué)技巧和教學(xué)智慧，能夠針對學(xué)生的生成資源現(xiàn)場及時跟進(jìn)點評或者組織討論。引導(dǎo)大家用心體會讀書“從厚到薄”的過程與方法，自然而然地引出總復(fù)習(xí)這個課題。真是巧妙又有新意，不禁為熊老師叫好。

熊老師這堂課使課前復(fù)習(xí)和課堂復(fù)習(xí)緊密結(jié)合，注重學(xué)生的自我再建構(gòu)。

復(fù)習(xí)提綱細(xì)心整理，周密組織，在相關(guān)問題的基礎(chǔ)上形成知識網(wǎng)絡(luò)圖。

總體來說，熊老師這節(jié)課的知識網(wǎng)絡(luò)，整理的清晰而又全面，本人實屬受益匪淺。

暑假數(shù)學(xué)心得體會篇二

1、理解和尊重是發(fā)展的前提

5月7日上午，聽了全國著名小學(xué)特級教師牛獻(xiàn)禮老師的一節(jié)精品課和課后的報告，他這節(jié)課的內(nèi)容是《植樹問題》的教學(xué)，他整堂課的教學(xué)過程中充分做到了理解和尊重學(xué)生，注重每位學(xué)生的發(fā)展，師生的互動恰到好處，學(xué)生的積極發(fā)言和老師風(fēng)趣的語言，贏得在場的老師熱烈掌聲。我們都知道學(xué)生是一個活生生的人，他們都渴望老師的尊重、理解、善待。所有的孩子都有巨大的潛力，有的尚未成熟，尤其是對后進(jìn)生的寬容愛護(hù)表現(xiàn)的尤為重要，而我們平時的教學(xué)中幾乎很難做到對學(xué)生的尊重和理解，更談不上善待了，自然就達(dá)不到學(xué)生全面發(fā)展的目的。

2、教學(xué)時應(yīng)以學(xué)生為主體

以學(xué)生為主體注重教與學(xué)的質(zhì)量，多重學(xué)生的角度去思考問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的課堂交流，多傾聽、少打斷、高尊重，給學(xué)生留下思考的時間，認(rèn)真傾聽學(xué)生單想法并捕捉有效的價值。是成為師生互動思維的有效方法。而我們平時的教學(xué)中教師總是以自己為中心，甚至有的老師責(zé)令學(xué)生上課一定要看到黑板看到自己，結(jié)果課堂上看似成功，課后卻不盡人意。

二、讓學(xué)生享受智趣數(shù)學(xué)

5月7日下午聽了江蘇省特級教師吳汝萍老師的一節(jié)課《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》，在這堂課的教學(xué)設(shè)計中充分體現(xiàn)了智趣數(shù)學(xué)的理念，智趣數(shù)學(xué)包括三層：第一層次，“情趣”讓學(xué)生的心智走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂中來;第二層次：“樂趣”讓學(xué)生的心智能常駐數(shù)學(xué)課堂之中;第三層次：“智趣”讓學(xué)生迷戀數(shù)學(xué)，時時處處樂于研究數(shù)學(xué)，然而我們在平時的教學(xué)中讀懂兒童的需要了嗎?其實兒童真的需要幫助，不需要指令，需要鼓勵，不需要責(zé)怪。我們在日常生活中是否做到了教學(xué)形式能夠使學(xué)生覺得好玩了嗎?課堂上提供了多長時間讓學(xué)生玩數(shù)學(xué)的?這些問題是否會引起教師的共鳴與深思。其實數(shù)學(xué)學(xué)科本身是充滿魅力的，能引起學(xué)生持久興趣的，當(dāng)你成功做出一道百思不解的難題時，那成功之感、愉悅心情是無法形容的。因此在平時的教學(xué)中，注意將數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系在一起，貼近生活，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)不是枯燥的，數(shù)學(xué)就在我們身邊，從而感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味和價值。

三、超越教材的底氣和勇氣

5月8日上午，聽了江蘇省海安縣特級教師許衛(wèi)兵的兩節(jié)課《認(rèn)識小數(shù)》和《李白喝酒》。下午聽了他的專題報告。在他的報告中提出了教師如何超越教材的底氣和勇氣，并用案例向我們闡述了如何超越教材，他那激情的語言，淵博的知識、真實的事例，讓人領(lǐng)略到了他的熱情，率直、純真的人格，尤其對教育的一腔熱血讓人感動。三天的學(xué)習(xí)是短暫的，但意義是深遠(yuǎn)的，聽了專家的報告的確是一種享受。他們循循善誘，列舉了大量的教學(xué)實例，言辭誠懇，讓人不由得不被感染。也讓我懂得了在今后的教學(xué)中，要有一種克服困難的勇氣和決心，需要一顆對待學(xué)生真誠坦然的心，需要智慧，需要激情，需要愛與陽光。

暑假數(shù)學(xué)心得體會篇三

數(shù)學(xué)暑假心得體會，是對我在暑假期間進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思。數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，對于培養(yǎng)我們的邏輯思維和解決問題的能力有著重要的作用。而暑假正是我們有更多時間去深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的機(jī)會，下面我將分享我這個暑假在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的心得體會。

第二段：重拾數(shù)學(xué)樂趣

眾所周知，數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)和掌握的學(xué)科。然而在平時的學(xué)習(xí)中，忙碌的課程和壓力常常讓我們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭煩和疲倦的情緒。暑假是一個輕松的學(xué)習(xí)時期，我重新找回了對數(shù)學(xué)的興趣。在家里自習(xí)時，我利用網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)學(xué)課程和習(xí)題集進(jìn)行自學(xué)和練習(xí)，循序漸進(jìn)地加深了對數(shù)學(xué)的理解。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不再是無趣的抽象符號，而是一個可以幫助我解決實際問題的工具。

第三段：發(fā)展解決問題的能力

數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力的學(xué)科。在暑假中，我積極參加數(shù)學(xué)訓(xùn)練營和競賽班，結(jié)識了一些對數(shù)學(xué)有著濃厚興趣和才華橫溢的同學(xué)。在和他們進(jìn)行討論和交流中，我不僅得到了更多的數(shù)學(xué)知識，還學(xué)習(xí)到了如何靈活運用數(shù)學(xué)知識解決問題的方法和策略。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我在數(shù)學(xué)思維方面得到了質(zhì)的飛躍，也為我今后在各個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作中提供了寶貴的指導(dǎo)。

第四段：提高學(xué)習(xí)效率

暑假除了提供更多的學(xué)習(xí)時間，還給予我自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這個學(xué)期結(jié)束后，我總結(jié)了自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的問題和困惑，制定了有效的學(xué)習(xí)計劃和方法。我深知數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要不斷的反復(fù)練習(xí)，于是我每天都按時堅持做習(xí)題和復(fù)習(xí)知識點。同時，我利用互聯(lián)網(wǎng)資源和學(xué)習(xí)APP，結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)復(fù)習(xí)。通過這樣的方式，我逐漸提高了學(xué)習(xí)效率，更加系統(tǒng)地掌握了數(shù)學(xué)的知識和技巧。

第五段：總結(jié)與展望

通過這個暑假的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我重新激發(fā)了對數(shù)學(xué)的興趣，并且提高了自己的學(xué)習(xí)能力和效率。數(shù)學(xué)不再是一座高山，而是一條通往成功的橋梁。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，為探索更深入的數(shù)學(xué)知識打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也會將數(shù)學(xué)的思維方式和解決問題的能力運用到其他學(xué)科和實際生活中，不斷提高綜合素質(zhì)，迎接更多的挑戰(zhàn)。

以上就是我在數(shù)學(xué)暑假學(xué)習(xí)中的心得體會。通過努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅為我特定的學(xué)科提供了巨大的幫助，更為我未來的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問題的能力，我相信在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，數(shù)學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。

暑假數(shù)學(xué)心得體會篇四

今年暑假我有幸參加了xx省小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)時間從7月15日開始至8月31日結(jié)束，相對于以往的培訓(xùn)，這次學(xué)習(xí)時間比較長，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富，從教師的專業(yè)成長到學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，從課堂上每一環(huán)節(jié)的設(shè)計到教學(xué)反思，從課程資源的開發(fā)到教師的人際關(guān)系，每一個專題都那么的切合實際，有法可循，讓我感到受益匪淺。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會，實在值得珍惜！非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教師成長的關(guān)愛，給予我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：

教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補(bǔ)足。鄭毓信教授的講座就充分印證了這句話。他用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。《新課程有效教學(xué)叢書》讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。

每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我對課堂有了更深一步的認(rèn)識。平日里面對班級眾多的學(xué)生，面對堆積如山的作業(yè)，再加上那么幾個后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交，何談每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些地方的思考提供了一些可借鑒的辦法。空談理論不切現(xiàn)實，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合現(xiàn)實，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課，開展多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之，就是有選擇性地開展教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)做法的轉(zhuǎn)變，才能真正意思上運用到我們的現(xiàn)實工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出數(shù)學(xué)教學(xué)由“情景串”引出“問題串”，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，也就是強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決。所以說，在平時的教學(xué)中，充分的利用好課本中的教學(xué)情景，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學(xué)具體化和生活化，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學(xué)應(yīng)該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題。

另外，在這一次的培訓(xùn)中我不僅學(xué)到很多教學(xué)方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識的機(jī)會，提高了學(xué)習(xí)的效率。

經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。也真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。我愿重新的起點跋涉，在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。

暑假數(shù)學(xué)心得體會篇五

今年暑期，我參加了初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)會，聆聽了合肥兩位專家的專題報告，使我學(xué)到了很多的東西，作為一位數(shù)學(xué)教師如何能駕馭課堂，以及上好一節(jié)數(shù)學(xué)課要樹立四個意識和三個能力，關(guān)鍵看對教材的研究和挖掘，對新課標(biāo)的理解，對新世紀(jì)培養(yǎng)人才的要求，要改變以前的應(yīng)試教育的模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，教學(xué)面向全體，因材施教，因人施教，最終實現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一部分的“基本理念中”提出的人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。根據(jù)這一基本理念，我認(rèn)為在完成教育教材教學(xué)任務(wù)的同時，要密切數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實際的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，讓生活融入數(shù)學(xué)。

一、讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活

生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來源于生活。數(shù)學(xué)與生活是永遠(yuǎn)無法剝離的。正如《標(biāo)準(zhǔn)》中所說的，數(shù)學(xué)，它是一種過程、技術(shù)，是工具，更是語言、思想和方法。可見，數(shù)學(xué)已經(jīng)融合到生活的方方面面，并已經(jīng)成為一種具有多維結(jié)構(gòu)的人類活動。因此，教學(xué)時，要努力讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活。

1、從現(xiàn)實生活中創(chuàng)設(shè)引入數(shù)學(xué)情境。《標(biāo)準(zhǔn)》中指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境。因此，教師要多創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，從現(xiàn)實生活中引入數(shù)學(xué)知識，使數(shù)學(xué)知識生活化。讓學(xué)生帶著生活問題進(jìn)入課堂，使他們覺得所學(xué)的內(nèi)容是和實際生活息息相關(guān)的，是生活中急待解決的問題。如教學(xué)“負(fù)數(shù)的引入”時，我們可以通過溫度計來認(rèn)識，比較一個地方夏天與冬天的溫度如何表示，把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與日常的生活緊密聯(lián)系在一起，像這樣創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，不但提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，鐘愛數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,而且培養(yǎng)學(xué)生憑借已有的生活經(jīng)驗和已有的知識分析，解決實際問題的能力。

2、在教材中挖掘潛在的數(shù)學(xué)資源。《標(biāo)準(zhǔn)》中指出要變教教材為用教材教。因此，我們在使用教材時，不要拘泥于教材中所呈現(xiàn)的具體素材，要根據(jù)學(xué)生的實際教學(xué)的需要，創(chuàng)造性地使用教材，挖掘?qū)W生身邊的數(shù)學(xué)資源，切實發(fā)揮教材的作用。通過融入了數(shù)學(xué)的含義，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值，不僅加深了學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，而且體驗到身邊處處有數(shù)學(xué)的存在，獲得用數(shù)學(xué)知識解決日常生活中的實際問題的成功喜悅，極大地激發(fā)了他們探索科學(xué)奧秘的興趣。

二、讓生活融入數(shù)學(xué)

1、通過模擬活動解決實際生活問題。《標(biāo)準(zhǔn)》中指出：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習(xí)活動之中。如在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的生活情境：春天到了，班級想出去春游，現(xiàn)在有兩家旅行社分別給了各自的優(yōu)惠方式，請比較一下，選哪家旅行比較劃算。通過把學(xué)生熟知的生活事例引進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，使生活常識數(shù)學(xué)化。由于這些數(shù)學(xué)知識來源于現(xiàn)實生活，學(xué)生從中可以看到，現(xiàn)實生活和數(shù)學(xué)知識確實息息相關(guān)，兩者之間是一座相通的橋梁。通過這一過程的學(xué)習(xí)，學(xué)生覺得數(shù)學(xué)沒有白學(xué)，學(xué)了即可用得上，是實實在在的知識，從而體會到數(shù)學(xué)本身的強(qiáng)大魅力，感覺到數(shù)學(xué)課堂充滿著智慧和樂趣，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、在數(shù)學(xué)活動中獲得生活經(jīng)驗。《標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)在特定的數(shù)學(xué)活動中，獲得一些初步的生活經(jīng)驗。因此，教師要想方設(shè)法改變教學(xué)方式，聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中獲得生活經(jīng)驗。寓數(shù)學(xué)知識于學(xué)生的活動之中，使抽象的數(shù)學(xué)知識以直觀形象，豐富多彩的的客觀事物為載體，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)的內(nèi)在價值，感到數(shù)學(xué)知識就在身邊，生活中充滿豐富的數(shù)學(xué)問題。

總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要充分挖掘生活中的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生獲得自主探索、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，在實踐體驗，實際生活中嘗試到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，更重要的是使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活，又應(yīng)用于生活，服務(wù)于生活。

暑假數(shù)學(xué)心得體會篇六

暑假作為一個長達(dá)兩個月的假期，為我們提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。能夠利用這段時間好好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，會對我們的未來發(fā)展有很大的幫助。在這個暑假里，我不僅在數(shù)學(xué)知識上有所提高，而且也領(lǐng)悟了許多學(xué)習(xí)的方法和技巧。接下來，我想跟大家分享我的一些心得體會。

第一段：把握時間是成功的關(guān)鍵

在暑假里，我們一天的時間很充裕，但如果我們沒有一個好的學(xué)習(xí)計劃，很容易就會被瑣事所拖累，無法集中精力學(xué)習(xí)。因此，制定一個可行的學(xué)習(xí)計劃是非常必要的。在制定學(xué)習(xí)計劃時，我們要根據(jù)自己的情況安排時間，并合理分配學(xué)習(xí)和娛樂的時間。同時，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們還要避免分心，保持高度集中，這樣才能真正掌握知識，取得良好的成績。

第二段：落實基本功才能做好數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程，要想學(xué)好，必須要掌握基礎(chǔ)知識和技能。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要重視數(shù)學(xué)的基本功，把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好，才能夠在高階數(shù)學(xué)中游刃有余。因此，在暑假的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要多花時間鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，比如進(jìn)行加減乘除的練習(xí)，做一些簡單的數(shù)學(xué)題目等，這樣才能夠開闊視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。

第三段：自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)獨立思考能力

自主學(xué)習(xí)是我們在暑假學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時需要學(xué)會的一項重要能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要有自我管理和自我約束的意識，不斷探索新的學(xué)習(xí)方法和技巧。同時，還要設(shè)法在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨立思考能力，主動思考問題，分析問題，解決問題，這些能力的提升將對我們未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。

第四段：多樣化學(xué)習(xí)方法給予有效幫助

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，我們可以采用許多不同的學(xué)習(xí)方法，以便更好地掌握知識。例如，與同學(xué)互動討論，請教老師，通讀課本，借助網(wǎng)絡(luò)資源等等。這些學(xué)習(xí)方法可以靈活應(yīng)用，幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而掌握數(shù)學(xué)知識。同時，我們還可以使用一些輔助工具，比如思維導(dǎo)圖、課堂筆記等，記錄學(xué)習(xí)過程，可隨時查閱，幫助我們更好地復(fù)習(xí)和總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第五段：堅持不懈努力完善自我

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有捷徑，唯有努力和堅持才能取得好成績。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，我們必須要持之以恒，不斷努力和完善自我。在暑假的學(xué)習(xí)過程中，我們要養(yǎng)成勤奮和負(fù)責(zé)的習(xí)慣，提高自己對知識的需求，熱愛數(shù)學(xué)，善于創(chuàng)造，這樣才能在數(shù)學(xué)上取得突破性進(jìn)展，為自己的未來鋪墊道路。

總結(jié)：

暑假學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程雖然不易，但它也是我們提高自我素養(yǎng)和知識水平的重要機(jī)會。通過本次學(xué)習(xí)，我了解到把握時間、落實基礎(chǔ)、自主學(xué)習(xí)、多樣化方法和堅持努力是取得數(shù)學(xué)進(jìn)步的關(guān)鍵。我希望同學(xué)們都能從自己身上找到適合自己的方法，不斷進(jìn)步，成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者。

暑假數(shù)學(xué)心得體會篇七

暑假是孩子們最為期待的假期，是他們遠(yuǎn)離課本和學(xué)校壓力的時間。然而，對于許多學(xué)生來說，暑假也是完成大量數(shù)學(xué)作業(yè)的時候。雖然暑假數(shù)學(xué)作業(yè)會讓孩子們感到厭煩和疲憊，但是通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了數(shù)學(xué)作業(yè)的重要性和作業(yè)帶來的益處。下面我將分享一下我的心得體會。

首先，數(shù)學(xué)作業(yè)的完成讓我重新溫習(xí)和鞏固了所學(xué)的知識。在學(xué)校的一年中，隨著課程的不斷推進(jìn)和新知識的涌現(xiàn)，我們往往會忘記一些基礎(chǔ)概念和解題方法。而通過暑假的數(shù)學(xué)作業(yè)，我可以有時間重新回顧并加強(qiáng)自己的基礎(chǔ)知識，在做題的過程中鞏固這些知識點。這對于我們來說是非常寶貴的，因為數(shù)學(xué)作業(yè)不僅是鞏固已學(xué)過的內(nèi)容，也是積累新知識的機(jī)會。

其次，數(shù)學(xué)作業(yè)可以幫助我培養(yǎng)解決問題的能力。數(shù)學(xué)是一門強(qiáng)調(diào)邏輯性和推理能力的科目，而做數(shù)學(xué)作業(yè)正是培養(yǎng)這些能力的好方式。通過自主解題，在問題的每一個環(huán)節(jié)思考，分析和推理，我逐漸學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力，這種能力不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中起到了重要作用，也同樣適用于生活中的各個方面。

另外，數(shù)學(xué)作業(yè)教會了我如何合理安排自己的時間。在假期中，沒有了課堂的時間限制和作息規(guī)律，我們往往會因為偷懶而浪費大量的時間。但是，數(shù)學(xué)作業(yè)的存在迫使我承認(rèn)，時間是有限的，必須合理利用才能完成作業(yè)。因此，在做數(shù)學(xué)作業(yè)的過程中，我學(xué)會了制定計劃和安排任務(wù)，提高了時間管理的能力。這種能力對我們的學(xué)習(xí)和日常生活都有很大的幫助。

最后，數(shù)學(xué)作業(yè)讓我體驗到了成就感和快樂。在做完一道又一道數(shù)學(xué)題之后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己可以獨立解決問題時，我會感到無比的自豪和滿足。這種成就感激勵著我繼續(xù)學(xué)習(xí)和解決更多的問題。同時，數(shù)學(xué)作業(yè)也讓我體驗到了解題的樂趣。在解答題目的過程中，思維的運轉(zhuǎn)會帶給我一種挑戰(zhàn)的感覺，我會不斷嘗試和探索不同的解題思路，直到找到最優(yōu)解。這種過程不僅開發(fā)了我的數(shù)學(xué)思維，也讓我享受到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

總結(jié)一下，通過一段暑假的數(shù)學(xué)作業(yè)，我深刻體會到了數(shù)學(xué)作業(yè)的重要性和作業(yè)帶來的益處。首先，數(shù)學(xué)作業(yè)讓我鞏固了基礎(chǔ)知識；其次，數(shù)學(xué)作業(yè)培養(yǎng)了我解決問題的能力；再次，數(shù)學(xué)作業(yè)教會了我如何合理安排時間；最后，數(shù)學(xué)作業(yè)給予了我成就感和快樂。在未來的學(xué)習(xí)過程中，我會更加重視數(shù)學(xué)作業(yè)的重要性，努力提高自己的數(shù)學(xué)水平，為更好完成數(shù)學(xué)作業(yè)做好準(zhǔn)備。

暑假數(shù)學(xué)心得體會篇八

著學(xué)期末的疲倦，帶著對當(dāng)前應(yīng)試教育愈演愈烈的悲憤，帶著對行政干預(yù)無力反抗的無奈走進(jìn)培訓(xùn)的課堂，沒有任何期盼。沒有想到，大師們對數(shù)學(xué)理論的理解如此深刻，對數(shù)學(xué)教學(xué)方法的研究如此豐富和具體，讓我看到數(shù)學(xué)教學(xué)研究意義重大且樂趣十足。

在這次培訓(xùn)的內(nèi)容中，有理論的學(xué)習(xí)，有具體案例的分析，有具體教學(xué)方法和經(jīng)驗的介紹，還有數(shù)學(xué)教學(xué)帶給我們的無盡的思考。

殷容老師對一年級上冊數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了詳細(xì)的分析，這些都是她在實際教學(xué)中嘗試過和在多年的教研活動中的總結(jié)的經(jīng)驗，對我們即將從事一年級上冊教學(xué)的數(shù)學(xué)老師來說非常實用。每頁教材的重點在哪里，每個教學(xué)內(nèi)容的難點如何突破，殷老師都毫無保留的介紹給我們。

同課異構(gòu)說課的兩位老師不但為我們介紹了他們設(shè)計的課例，而且講述了每一個環(huán)節(jié)打磨的經(jīng)過，在我們不斷為老師們深入研究、辛苦磨課甚為感動的同時，也啟發(fā)著我們在研究教材教法，日常備課的時候應(yīng)該多問幾個為什么。

最能引起我們深思的是張新春老師的講座——《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價值判斷》。說是講座還不確切，應(yīng)該是探討，是他對數(shù)學(xué)教學(xué)的思考。他沒有簡單地回答老師們平時在教學(xué)中諸多困惑的答案，而是拋出來讓我們大家探討，讓我們慢慢明確：我們要教給孩子們有價值的數(shù)學(xué)。哪些有價值哪些沒有價值哪些價值比較小，這是我們在平時教學(xué)中要深入思考的。

回想自己平時的教學(xué)，仔細(xì)研讀教材，認(rèn)真參考教師用書，積極和同事們討論，自以為有一些簡潔實用的教學(xué)方法，甚至有時候?qū)逃龑＜业睦碚撨谥员恰埨蠋熖岢龅脑掝}，不禁讓我汗顏。我們往往為了學(xué)生更快掌握所學(xué)知識，用一些直接簡單的方法，卻忘記了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的初衷，忘記了學(xué)生學(xué)習(xí)的初衷。有些學(xué)習(xí)過程是需要學(xué)生不斷折騰的，不能省略的，有些約束和規(guī)范，卻是毫無意義的，我們可以忽略的。而我們極少去思考這些關(guān)于教育本質(zhì)的東西，一切以考試為指揮棒教學(xué)，有時還為自己投機(jī)取巧的方法沾沾自喜。

培訓(xùn)讓我豁然開朗，真實的教育是需要勇氣的。雖然今天的大環(huán)境是一切以功利為前提，雖然教育的大環(huán)境是一切以應(yīng)試為前提，雖然我們無力改變，但我們自己可以把考試看得輕些、再輕些。我們可以做到不完全盲從，可以有所堅持，應(yīng)該有一些思考，這樣我們的工作才會有一些創(chuàng)新，有一些成就，多一些樂趣。雖然應(yīng)試教育給予我們沉重的壓力，但我相信研究的成功和喜悅更能帶給我們樂趣。

為期兩天的暑假數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)結(jié)束了，留給我的沒有疲累，而是收獲了滿滿的喜悅。

暑假數(shù)學(xué)心得體會篇九

暑假是每個學(xué)生長盼的假期，它意味著無數(shù)的游戲、休閑和娛樂。不過，對于喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生來說，它也是一個學(xué)習(xí)和提高自己數(shù)學(xué)能力的好機(jī)會。在本文中，我將分享我在暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和探索中所獲得的體驗和感悟。

第二段：積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度

數(shù)學(xué)是一門需要付出大量努力和時間的學(xué)科。走出課堂，獨立探究是提高數(shù)學(xué)能力的好方法。我在暑假期間主動翻閱課本，查閱資料，積極思考，并且試著解決一些難題。我體會到，當(dāng)你主動去學(xué)習(xí)一門學(xué)科時，你會更有興趣、更堅定、更自信。通過自己的不斷探索，我的數(shù)學(xué)知識儲備不斷擴(kuò)大，數(shù)學(xué)思維不斷提高。

第三段：尋找合適的學(xué)習(xí)方法

每個人的學(xué)習(xí)方法都不同。在暑假期間，我探索并尋找了適合自己的學(xué)習(xí)方法。我在探究的過程中，喜歡用畫圖和實際模擬來幫助我理解某些數(shù)學(xué)知識。用這樣的方法，不僅可以更具體地描述問題，也能夠帶來啟示，并在解決難題時更加得心應(yīng)手。

第四段：挑戰(zhàn)自己的極限

越來越多的數(shù)學(xué)題目出現(xiàn)在我的面前，它們的難度不斷增加，但我也不斷挑戰(zhàn)自己的極限，通過學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)難題，我培養(yǎng)了耐心、毅力和對問題的洞察力。讓自己身臨其境，看到問題的實際形態(tài)，不斷地嘗試，慢慢體會到問題中的設(shè)計和哲學(xué)，這樣的過程對我來說是一種寶貴的體驗。

第五段：總結(jié)與展望

在這個暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之旅的中，我完成了很多可數(shù)的量，也收獲了很多不可數(shù)的財富。它并不意味著結(jié)束，它甚至只是一個開頭。我相信，未來的數(shù)學(xué)之路上，仍會有許多未知的難題等待我去探索和解決。但我已變得更自信，更有勇氣去接受任何挑戰(zhàn)，并充滿著期待和憧憬，期待未來持續(xù)地一步步提高自己的數(shù)學(xué)能力，展望更加廣闊的數(shù)學(xué)之路。

總之，暑假數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程如同是一場不斷挑戰(zhàn)自我的探索之旅。不斷學(xué)習(xí)、不斷探究、不斷挑戰(zhàn)自我，只有這樣，我們才能夠在數(shù)學(xué)的道路上不斷成長、進(jìn)步。

暑假數(shù)學(xué)心得體會篇十

暑假是學(xué)生重要的休息和放松的時間，然而，對于許多學(xué)生來說，暑假也意味著各類學(xué)科作業(yè)的堆積。數(shù)學(xué)作業(yè)是其中之一，對于一些學(xué)生來說，完成數(shù)學(xué)作業(yè)是一個巨大的挑戰(zhàn)。在這個暑假，我不僅完成了我的數(shù)學(xué)作業(yè)，而且改變了我的觀念，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。下面是我對暑假數(shù)學(xué)作業(yè)的心得體會。

首先，我意識到完成數(shù)學(xué)作業(yè)需要時間管理和計劃。在過去，我經(jīng)常拖延完成數(shù)學(xué)作業(yè)，導(dǎo)致最后一刻匆忙完成。但是這個暑假，我決定改變這種習(xí)慣。我制定了一個詳細(xì)的計劃，將每天的時間分配給不同的數(shù)學(xué)任務(wù)。這樣做不僅有助于我避免拖延，而且在保證完成作業(yè)的同時，還有足夠的時間進(jìn)行其他活動和休息。

其次，我發(fā)現(xiàn)使用正確的學(xué)習(xí)方法對數(shù)學(xué)作業(yè)的完成起著重要的作用。在過去，我只是機(jī)械地做題，沒有思考和理解問題的本質(zhì)。然而，經(jīng)過一段時間的摸索，我意識到正確的思考和分析是解決數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵。現(xiàn)在，我花更多的時間閱讀和理解問題，而不是急于給出答案。這種方法不僅提高了我的數(shù)學(xué)能力，還讓我更加享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程。

第三，完成數(shù)學(xué)作業(yè)需要課堂知識的擴(kuò)充和掌握。數(shù)學(xué)是一個累積性的學(xué)科，每個知識點都建立在前一個知識點的基礎(chǔ)上。因此，在完成作業(yè)時，我會對不熟悉的概念進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。我會查找相關(guān)的書籍和資料，也會向老師和同學(xué)請教。通過擴(kuò)充和掌握課堂知識，我可以更好地理解和解決作業(yè)中的問題。

第四，與他人的合作對于完成數(shù)學(xué)作業(yè)也是非常重要的。有時候，我會遇到一些難題，自己難以解決。而和同學(xué)們一起研究和討論，往往能夠得到不同的思路和見解。這種合作不僅提高了我的解題能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作精神。

最后，我認(rèn)識到數(shù)學(xué)作業(yè)不僅是提高數(shù)學(xué)水平的機(jī)會，也可以培養(yǎng)耐心和堅持不懈的品質(zhì)。有時候，數(shù)學(xué)問題可能會很困難，讓我感到沮喪。然而，我學(xué)會了面對困難和挑戰(zhàn)，耐心和堅持地解決問題。這種品質(zhì)不僅在數(shù)學(xué)上有用，也適用于生活中的其他方面。

總結(jié)起來，暑假數(shù)學(xué)作業(yè)的完成不僅需要時間管理和計劃，還需要正確的學(xué)習(xí)方法、課堂知識的擴(kuò)充和掌握，與他人的合作以及耐心和堅持不懈的品質(zhì)。通過這個暑假的數(shù)學(xué)作業(yè)，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)能力，還發(fā)展了許多有益的習(xí)慣和品質(zhì)。這些經(jīng)驗將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

暑假數(shù)學(xué)心得體會篇十一

暑假作為學(xué)生放松心情的日子，大多數(shù)人會選擇休閑娛樂，但我卻選擇了參加數(shù)學(xué)研修。這是我第一次參加暑假的數(shù)學(xué)研修活動，雖然剛開始時覺得有些枯燥無味，但通過這段時間的學(xué)習(xí)和感悟，我深刻地體會到了數(shù)學(xué)對于人的思維能力以及邏輯思維的重要性。在暑假數(shù)學(xué)研修中，我積極參與各種數(shù)學(xué)活動，不僅學(xué)到了新的知識，也感受到了數(shù)學(xué)的魅力。

首先，通過數(shù)學(xué)研修，我意識到了數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性。我們在日常生活中經(jīng)常接觸到各種數(shù)字和數(shù)據(jù)，而這些數(shù)字和數(shù)據(jù)的背后都離不開數(shù)學(xué)的運算和推理。比如，在購物時計算折扣，計算機(jī)編程時運用算法，甚至是做家務(wù)時合理地安排時間等，都需要數(shù)學(xué)的思維方式。數(shù)學(xué)研修之后，我不再把數(shù)學(xué)僅僅視為課本上的知識，而是把它與實際生活聯(lián)系在一起，使得數(shù)學(xué)思維成為我解決問題的一種有效手段。

其次，通過數(shù)學(xué)研修，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)邏輯思維能力非常重要。在研修班上，老師們經(jīng)常給我們出一些有趣的數(shù)學(xué)題目，要求我們用邏輯思維進(jìn)行分析和解決。通過這些題目，我了解到了邏輯思維的重要性和深度。在解決問題的過程中，我不僅需要考慮問題的各個方面，還需要梳理出問題的關(guān)鍵點，建立邏輯關(guān)系，從而找到解決問題的最佳方法。數(shù)學(xué)研修讓我在思考問題時能夠更加理性和系統(tǒng)，這對我的學(xué)習(xí)和人生都有著積極的影響。

此外，通過數(shù)學(xué)研修，我學(xué)到了一些解決問題的技巧和方法。在數(shù)學(xué)研修中，我遇到了一些看似復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目，但通過老師的指導(dǎo)和自己的思考，我逐漸掌握了解題的技巧。比如，在解決幾何題時，我學(xué)會了通過繪圖找出規(guī)律，從而得到解答的方法；在解決代數(shù)題時，我學(xué)會了通過代入法和消元法來簡化計算。這些方法雖然在課堂上只是簡單的例子，但通過不斷的練習(xí)和思考，我相信我可以將其運用到更多的實際問題中，提高解決問題的能力。

最后，數(shù)學(xué)研修還讓我感受到了數(shù)學(xué)的魅力和樂趣。雖然數(shù)學(xué)在很多人眼中顯得難以理解和枯燥乏味，但在數(shù)學(xué)研修中，我看到了數(shù)學(xué)的美麗和奇妙。數(shù)學(xué)的世界中有著無窮無盡的奧秘和魅力，我漸漸地對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。通過解決數(shù)學(xué)題目，我體會到了找到解答的喜悅和滿足感，這讓我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充滿了動力。數(shù)學(xué)研修不僅讓我在數(shù)學(xué)上有所進(jìn)步，更重要的是培養(yǎng)了我對于學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

通過暑假數(shù)學(xué)研修，我不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)的知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)了我的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力。數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，具有高度的抽象性和邏輯性，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我能夠培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的方法，這對我將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。雖然數(shù)學(xué)研修并不是一項輕松的活動，但在經(jīng)歷了這段時間的學(xué)習(xí)和感悟之后，我對數(shù)學(xué)有了更深的理解和體會，也對未來的學(xué)習(xí)充滿了信心和期待。

暑假數(shù)學(xué)心得體會篇十二

隨著學(xué)習(xí)壓力的增加，追求高分成為了許多學(xué)生的共同目標(biāo)。為了更好地掌握數(shù)學(xué)知識，我在暑假參加了數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，從中收獲頗豐，下面就我個人的體驗和心得進(jìn)行分享。

第一段：預(yù)習(xí)內(nèi)容，掌握要點

在培訓(xùn)班進(jìn)行的前幾天，我們老師從課文中提取了一些易錯點，通過強(qiáng)化講解和深入練習(xí)，讓我們更好地理解了題目所涉及的知識點。這讓我認(rèn)識到了預(yù)習(xí)的重要性，只有提前掌握好基礎(chǔ)，才能更順利地進(jìn)行后續(xù)的學(xué)習(xí)和鞏固。

第二段：老師授課，讓我受益匪淺

我參加的培訓(xùn)班是由一位經(jīng)驗豐富的老師授課。老師在授課中講解有條有理，重點突出，讓我受益匪淺。老師除了依據(jù)步驟講解題目外，還注重培養(yǎng)我們的思維能力，讓我們在復(fù)雜的題目中不再依賴公式的機(jī)械記憶，而是能夠把握問題所在，通過推理和思考得出結(jié)論。

第三段：練習(xí)題，提高解題水平

在培訓(xùn)班中，老師為我們準(zhǔn)備了大量的練習(xí)題。既包括單項選擇題，也包括計算題和解答題。練習(xí)題的數(shù)量和難度足以滿足我們不同水平基礎(chǔ)的需求。通過解答這些問題，我不斷調(diào)整和完善自己的解題方法，提高了解題和分析問題的能力。

第四段：集體合作，交流互助

在培訓(xùn)班中，我們互相學(xué)習(xí)和交流。無論遇到什么困難，但我們都可以找同學(xué)和老師請教。這不僅加強(qiáng)了我們的集體合作意識，提高了解決問題的能力，還拓寬了我們的交際圈子，收獲了友誼。

第五段：總結(jié)和進(jìn)一步努力

參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的幾天里，我雖然經(jīng)歷了很多緊張的學(xué)習(xí)時刻，但是也感受到了成功的喜悅。參加培訓(xùn)班的意義在于，讓我們在較短的時間內(nèi)快速、有規(guī)律地提高自己的成績。但培訓(xùn)班只是學(xué)習(xí)過程中的一次輔助，我們還需要堅持自主學(xué)習(xí)和鞏固，努力提升自己的水平。

結(jié)尾：在這個繁忙的暑假里，數(shù)學(xué)培訓(xùn)班對于我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著巨大的幫助。它不僅使我們深入理解數(shù)學(xué)知識，更是讓我們學(xué)會了向他人尋求幫助和合作，這將成為我們未來學(xué)習(xí)和生活中的重要品質(zhì)。