在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

職高班主任述職報告總結(jié)篇一

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣

縱所周知，在小學(xué)階段異常是在低年級時期，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自我。可是畢竟學(xué)生年齡小，自控力本事差，持久性差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則，組織好學(xué)生的行為規(guī)范。

二、培養(yǎng)班干部，建設(shè)有凝聚力的班團(tuán)體。

在去年班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了許多小干部，小到組長，各科小代表，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長，各干部各盡其責(zé)，做起工作來頭頭是道。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長，班長再對工作進(jìn)行細(xì)化。使自我的工作很簡便。

我還時刻注意對干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo)。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想。當(dāng)他們的工作有提高時，我會及時的表揚(yáng)，給他們指明正確的方向，當(dāng)聽寫結(jié)束時，x立刻就會清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交，擺齊后上交給我，我批完后，交給她，她會按要求讓錯的同學(xué)改正，重新過關(guān)；數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮，這孩子比較內(nèi)向，但干起活來可不落后，總是把最終一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候，把本子發(fā)下去，工作認(rèn)真利落。我班的小排長，每次下課都能對自我的排進(jìn)行檢查清理，保證班級有個良好的環(huán)境。總之，在我班，即使是一盆花，都有專人負(fù)責(zé)。團(tuán)體活動是增強(qiáng)班級凝聚力的時機(jī)，我記得我班在每次運(yùn)動會上都能奪冠，可是今年連續(xù)失利，可是也是我教育孩子的良好機(jī)會，一二九長跑后，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后，孩子們暢所欲言，落實到筆頭上，用我最想說，在日記中寫到：我們不甘心，我們必須會贏，必須不會放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義！正因為有了這樣的一群孩子，我們班的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了，孩子們經(jīng)常會因為自我的小失誤而懊悔不已。在班級中處處孕育著友愛向上的風(fēng)氣，我們班級成了大家庭。

三、以身作則，關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和職責(zé)。班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育職責(zé)最重。大概是耳熏目染的結(jié)果吧！在與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自我，做到“要學(xué)生做到的，教師先要做到”。我要求學(xué)生說話算數(shù)，要兌現(xiàn)自我的諾言，我答應(yīng)學(xué)生每一天中午給他們二十分鐘的看書時間，即使在期末最忙的時候，我也沒有放棄過。我經(jīng)常教育學(xué)生，看書要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲，而不能學(xué)蝴蝶一無所獲，在看書的時候，讓學(xué)生先通覽一遍，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。相信這些必須能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進(jìn)生。不讓一個學(xué)生掉隊。經(jīng)過上學(xué)期，我把我班級的關(guān)文濤，朱朝義列為今年的目標(biāo)生，從開學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo)，直到期末，從未間斷過。我常想到的一句話就是：教學(xué)是個良心活。

四、衛(wèi)生方面

二年級孩子小，講究衛(wèi)生很重要。可是我們做班主任的都明白，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲，就是忘了剪頭，有的干脆就不管，沒辦法，我總是準(zhǔn)備好幾個指甲剪，除了教育好孩子以外，每周一我都要自我先檢查一遍，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格，并且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。可是還是有些難點(diǎn)，異常是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的，我給他周理再三，也沒有好習(xí)慣，我找家長一看，家長還沒孩子干凈。所以對他，除了教育和幫忙之外，家長你別想指望了。

總之，班主任工作是復(fù)雜的，可是只要細(xì)心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點(diǎn)滴，不斷積累實踐，相信每一天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天必須也很完美。經(jīng)過這半學(xué)期的工作，我覺得自我踏實，從容了，工作也有頭緒了。異常要感激校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)，感激同組教師許瑩，每次為我寫板報的主題；電腦不明白的時候總是有邊銳的幫忙，我們的組長對大家熱情的服務(wù)。我在吸取各位教師的長處和幫忙下，班級管理工作必須會有更大的提高的。工作是我的主流，生活是我的全部，我期望大家都工作順心，生活開心！最終多謝大家對我工作的支持！提前祝大家新年歡樂，每一天有個好心境。

多謝！

班主任工作總結(jié)

職高班主任述職報告總結(jié)篇二

由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做耐心細(xì)致的工作，絕不意味著放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時間對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，教育他們熱愛勞動，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí)，幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。

積極配合學(xué)校政教處的工作，利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和日常行為規(guī)范的教育。使其不斷提高認(rèn)識，端正心理。樹立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時給予獎勵，以個別的典型事例教育全班、帶動全班。讓班級快速形成一種良好風(fēng)氣。同時，又制訂出相應(yīng)的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴(yán)懲。

班里的學(xué)生活潑好動，頑皮可愛，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣，組織學(xué)生參加各類活動，如《守則》《規(guī)范》競賽等主題班會，讓學(xué)生深受教育。

學(xué)生中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫，懶惰。這就需要從實際出發(fā)，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地學(xué)習(xí)，從按時完成作業(yè)，按時起床、作操，早晚自習(xí)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進(jìn)步。利用各種條件和適當(dāng)時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行“愛科學(xué)、愛祖國”的主題教育活動和職業(yè)道德的教育，并耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)每一個的特點(diǎn)，指導(dǎo)他們制定出切實可行的學(xué)習(xí)計劃，讓他們每一個人都有成功感，從而增強(qiáng)信心。

1、對后進(jìn)生耐心教育，但不能遷就。

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生，在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進(jìn)生參與班級管理時，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。

班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了，但做學(xué)生的心理工作的任務(wù)還沒有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。

職高班主任述職報告總結(jié)篇三

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為，中學(xué)時期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點(diǎn)，那就是誠實。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

職高班主任工作述職報告4

職高班主任述職報告總結(jié)篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

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《小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)(3篇)》()。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(1)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

①漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶：從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。

③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生對古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價值。

二、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中包括對學(xué)生進(jìn)行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個圖片展，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì)，把學(xué)過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體驗，學(xué)會感恩，讓學(xué)生既學(xué)到知識又品質(zhì)良好發(fā)展。

三、備好課，做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，確實教學(xué)效果十分理想。同時，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒興趣聽課，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

老師工作報告

職高班主任述職報告總結(jié)篇五

大家好！十分高興和大家一齊交流一學(xué)期的工作，聽了前面教師們的精彩發(fā)言，我受益匪淺。下頭我將本學(xué)期的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)教師匯報如下，不當(dāng)之處，敬請批評指正！

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班級管理理論水平和自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在班級管理中，我遇到了一些困惑，為了解決管理中的問題，我購買了有關(guān)班級管理的書籍，閱讀了知名班主任鄭學(xué)志教師的“班主任成功秘訣叢書”。經(jīng)過學(xué)習(xí)結(jié)合本班的情景，一方面改善了管理教育理念，另一方面借鑒了書中的辦法，比如建立了獎勵機(jī)制、競爭機(jī)制，取得了不錯的效果。

二、完善班級制度，建立個人獎勵機(jī)制和小組競爭機(jī)制。

開學(xué)后，我班不斷完善，建立了值日制度、獎勵制度、競爭制度，用制度管理班級。

個人獎勵機(jī)制：為每個學(xué)生建立了一個“獎勵本”，從學(xué)習(xí)（包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè)、測試、晨讀午練）、衛(wèi)生（包括值日、衛(wèi)生堅持、個人衛(wèi)生）、紀(jì)律（包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊）、體育（兩操）、活動五方應(yīng)對學(xué)生實施獎勵。每次獎勵一個小印章，集齊5個印章?lián)Q1個小粘貼，集齊5個小粘貼由班主任給家長打電話報喜表揚(yáng)，集齊7個小粘貼上班級光榮榜，集齊10個小張貼發(fā)獎品一份。印章由組長獎勵，粘貼由班長獎勵，僅有班主任有懲罰權(quán)，班長、組長有獎勵權(quán)。

小組競爭機(jī)制：競爭評比標(biāo)準(zhǔn)仍是學(xué)習(xí)（包括課堂聽講發(fā)言、作業(yè)、測試、晨讀午練）、衛(wèi)生（包括值日、衛(wèi)生堅持、個人衛(wèi)生）、紀(jì)律（包括升旗儀式、紅領(lǐng)巾校牌佩戴、放學(xué)路隊）、體育（兩操）、活動五方面。每組10分為基礎(chǔ)分，每一天一比，共九個組獎勵前三組，前三名分別獎勵3、2、1顆星，最終一名扣一顆星，并獎勵優(yōu)秀小組長。

經(jīng)過個人獎勵制度和小組競爭制，班級面貌煥然一新，學(xué)生在各方面的表現(xiàn)更加進(jìn)取，班風(fēng)進(jìn)取向上，學(xué)風(fēng)濃厚，小組凝聚力和班級凝聚力增強(qiáng)。

三、人人參與，實行組長輪換制、固定班干部與流動班干部結(jié)合制。

本學(xué)期我班在班干部培養(yǎng)上的一個創(chuàng)新是實行組長輪換制，固定班干部與流動班干部結(jié)合。我班59人共分9組，每組6或7人，小組組長任職一周，負(fù)責(zé)本組內(nèi)收發(fā)作業(yè)、組織活動、監(jiān)督衛(wèi)生、管理紀(jì)律等。這樣做的好處是讓更多的學(xué)生得到了鍛煉，尤其是內(nèi)向和學(xué)習(xí)成績不夢想的學(xué)生，班干部不再僅僅由少數(shù)學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)擔(dān)任。此外，還增設(shè)崗位，部分崗位輪換制，努力實現(xiàn)“人人有事干、事事有人管”。如：副體育委員——負(fù)責(zé)西路路隊，協(xié)助體育委員組織隊伍；理財委員——協(xié)助教師收費(fèi)；宣傳委員——負(fù)責(zé)活動時拍照、幫忙教師整理材料、協(xié)助教師辦黑板報、發(fā)放報紙刊物等。

四、開展“班級焦點(diǎn)訪談”活動，創(chuàng)新懲罰方式。

學(xué)生犯錯時如何懲罰是個難題。根據(jù)口語交際和一宗事件的啟示，我們不斷嘗試，采取了“班級焦點(diǎn)訪談”方式。即：教師先客觀地陳述事情，再由全體同學(xué)發(fā)表自我的觀點(diǎn)，再由犯錯的學(xué)生自我選擇改正方式（口頭保證或書面保證）。這樣做一方面犯錯學(xué)生樂意理解避免了直接批評帶來的負(fù)面影響，另一方面發(fā)揮了學(xué)生評價的作用，鍛煉了學(xué)生評判是非、口語表達(dá)的本事。

班主任工作總結(jié)

職高班主任述職報告總結(jié)篇六

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年即將過去。一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在全體教師的幫忙和支持下，我忠于職守，務(wù)實工作，認(rèn)真履行校長職責(zé)，使胡村小學(xué)各方各面的工作取得較好的發(fā)展，在此，我真誠地感謝大家。下方，我就從工作體會、工作業(yè)績、存在問題和今后的發(fā)展方向四個方面，將一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一個簡要的匯報。

一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，豐富完善自己。

一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了政治理論和業(yè)務(wù)理論知識，進(jìn)一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的思想信念，始終把科學(xué)發(fā)展作為自己行動的準(zhǔn)則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。在工作中，我始終堅持以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，時時處處嚴(yán)于律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學(xué)性。積極帶頭認(rèn)真組織參加各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，能把所學(xué)理論與自己的思想認(rèn)識和實踐活動結(jié)合起來，進(jìn)行探討和鉆研，堅持用理論來指導(dǎo)自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認(rèn)知，做到從理論中來，到實踐中去。

在學(xué)校事務(wù)管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的要求辦事，實行政務(wù)公開，財務(wù)公開制度，不以權(quán)謀私，不獨(dú)斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實，堅持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團(tuán)結(jié)和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干，奮勇前進(jìn)。

二、完善各類制度建設(shè)，全面落實各項工作職責(zé)。

教師為主體，保證了教育教學(xué)工作的順利開展。還積極廣泛采納師生的合理化意見、建議，暢通了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生間的溝通渠道。首先，學(xué)校實行了領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師和專職管理人員分工負(fù)責(zé)，全員管理的模式，把管理滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學(xué)生，哪里就有管理。其次，組織成立了值周領(lǐng)導(dǎo)小組，樓道秩序管理小組，明確分工，各盡其責(zé)，經(jīng)常深入教室、辦公室，衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行全方位督查，確保學(xué)校工作的安全順利開展。

三是充實完善了《教職工考勤制度》、以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》，規(guī)范了升旗、放學(xué)、例會、簽到等學(xué)校常規(guī)管理，使精細(xì)化管理理念落實到了學(xué)校管理的各個層面。四是大力落實學(xué)生到校考勤制度，各項安全檢查制度，文明習(xí)慣養(yǎng)成準(zhǔn)則和外來人員進(jìn)入校園登記制度。五是加強(qiáng)學(xué)生日常行為常規(guī)教育，課前唱歌，課后問好，放學(xué)排隊，規(guī)范了“兩操一活動”。六是積極開展了豐富多彩的校園文化活動，抓住六一兒童節(jié)等慶祝活動向社會展示了學(xué)校的良好形象，受到家長的一致好評。

三、積極加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心和生命線，是教育教學(xué)工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，牢固樹立“聚精會神抓教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”的理念，以教學(xué)為中心，以素質(zhì)教育為核心，明確辦學(xué)方向，強(qiáng)化管理手段，努力提高教師素質(zhì)，把提高效益和質(zhì)量，落實工作任務(wù)放在第一位，關(guān)注學(xué)生個體差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、加強(qiáng)校園文化基礎(chǔ)安全建設(shè)，保障教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。二是加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，保持教學(xué)樓秩序井然，要求做到“說話輕、走路輕、關(guān)門輕”;三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。開展了“關(guān)愛學(xué)生，共筑和諧”主題教育活動，如進(jìn)行演講比賽，學(xué)唱感恩歌曲等。學(xué)校還及時修正、張貼了校風(fēng)教風(fēng)字牌，校園內(nèi)、樓道內(nèi)張?zhí)藢W(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)理念、名人名言、日常行為規(guī)范等標(biāo)語，規(guī)范和約束了教職工和學(xué)生行為。

四是開展形式多樣的安全法制教育活動，如聽法治報告、安全知識繪畫競賽、應(yīng)急疏散演練、安全知識測試等，抓安全、保平安，培養(yǎng)學(xué)生懂法、守法、用法的意識。由于我校校門前是太鐵路，西邊是公路交叉口，交通安全尤為重要，對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育一貫常抓不懈，因此，沒有出現(xiàn)大的安全事故。五是20xx年11月11日，我們遷進(jìn)了新學(xué)校。通過一年多的努力，在各級有關(guān)部門的大力支持下，我們抓住機(jī)遇，從選址、籌建、施工到建成，花費(fèi)了許多心血，改善了教職工和學(xué)生們的教學(xué)環(huán)境，為教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。

五、存在的問題和今后的奮斗目標(biāo)。

存在的問題：

1、個人素質(zhì)還有待提高，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位，教師師德建設(shè)還需繼續(xù)加強(qiáng)，教育方式有待轉(zhuǎn)變。

3、在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待改進(jìn)，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強(qiáng)，學(xué)校“名師效應(yīng)”有待凸現(xiàn)。

4、部分教師敬業(yè)有待加強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟兄弟學(xué)校和上級要求還有一定距離，需繼續(xù)努力趕上。

5、學(xué)校內(nèi)外硬化、綠化問題還有待解決

今后的奮斗目標(biāo)：

1、抓好學(xué)校常規(guī)管理，要在細(xì)、嚴(yán)、實上下功夫。細(xì)處著手小處抓起。2、全面推行校務(wù)公開，財務(wù)公開。嚴(yán)格財務(wù)紀(jì)律遵守收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。3、堅持嚴(yán)于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。4、堅持深入教學(xué)第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模范表率作用。5、安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識，確保校園安全，創(chuàng)建平安校園。努力改善辦學(xué)條件，使學(xué)校又好又快的發(fā)展。

缺點(diǎn)和不足，認(rèn)真履行校長職責(zé)，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協(xié)力，盡自己最大的能力為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展，為周邊老百姓孩子的成長，努力工作，讓上級滿意，讓百姓放心。

謝謝大家!

職高班主任述職報告總結(jié)篇七

一、德育工作

二是重點(diǎn)抓好班主任隊伍建設(shè)。學(xué)期初，我和政教處及各部都要精心挑選班主任，并對班主任及見習(xí)班主任進(jìn)行崗位培訓(xùn)。在期末考試結(jié)束后，組織召開全校班主任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗交流會。通過崗位培訓(xùn)、定期組織會議、相互交流經(jīng)驗，觀看培訓(xùn)光盤、學(xué)習(xí)專家經(jīng)驗，發(fā)放學(xué)習(xí)提高材料、完善考評機(jī)制，建立班主任工作檔案、定期細(xì)節(jié)反思等形式，提高了全體班主任老師對學(xué)生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

三是加強(qiáng)自治組織建設(shè)。學(xué)校成立和改選了學(xué)生會、自律部、校園文明監(jiān)督大隊。他們參與學(xué)校民主管理，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益;他們創(chuàng)造井然的就餐就寢秩序，創(chuàng)建和諧校園;他們糾正學(xué)生校園不文明行為，養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣。通過加強(qiáng)自治組織建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生自主、自律、自管能力。

四是開展豐富多彩的的德育活動。要完成德育工作，必須以活動為載體，寓德育于各項活動之中。促進(jìn)學(xué)生健全人格和健康心理品質(zhì)的形成。

1、規(guī)范升旗制度。每周一舉行一次升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部輪流做升旗講話。升旗儀式受到廣大師生的高度重視，成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。

2、堅持軍訓(xùn)自訓(xùn)制度。我校軍訓(xùn)自訓(xùn)工作已經(jīng)走向制度化和規(guī)范化。學(xué)期初由部隊教官到校對高一學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，同時學(xué)生組織起來對高二高三同學(xué)進(jìn)行自訓(xùn)。通過軍訓(xùn)活動培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞精神及組織紀(jì)律性，通過自訓(xùn)讓學(xué)生的良好習(xí)慣得到了復(fù)習(xí)鞏固。

3、堅持主題班會制度。每周一次的主題班會固定在周一晚上，每次的典型性主題班會我必參加。把主題班會打造成發(fā)展個性、愉悅生活、鞏固班風(fēng)的平臺，打造成學(xué)生成長進(jìn)步的加油站。

4、力抓學(xué)生成長導(dǎo)師制度。精選教學(xué)水平高、人格魅力強(qiáng)、溝通能力好的教師，對學(xué)生以德樹德、以情動情、以志勵志、以行導(dǎo)行。動員多方力量，整合多種資源對品德待優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行“一對一”的指導(dǎo)。動態(tài)把握學(xué)生發(fā)展軌跡，提高德育實效性。

5、堅持激勵晨會制度。通過晨會強(qiáng)化各部學(xué)生的團(tuán)隊意識，增強(qiáng)凝聚力。把短暫的晨會開辟成學(xué)生自我教育、自我完善的舞臺，把短暫的晨會做成激勵和啟迪的品牌。

6、堅持多元評價機(jī)制。倡導(dǎo)多用一把尺子來量學(xué)生，多換一種角度看學(xué)生，多用一種標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生。為此，我們破除傳統(tǒng)的評三好學(xué)生的思維，倡導(dǎo)學(xué)生在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民，期末評出了“進(jìn)步之星”、“運(yùn)動之星”、“學(xué)科之星”、“健康之星”等等，學(xué)生普遍充滿自信，充滿活力。

職高班主任述職報告總結(jié)篇八

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為，中學(xué)時期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點(diǎn)，那就是誠實。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

職高班主任述職報告工作亮點(diǎn)3

職高班主任述職報告總結(jié)篇九

上午好!我現(xiàn)在代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將一年來所做的工作向大家匯報,我匯報的題目是《團(tuán)結(jié)奮進(jìn),內(nèi)涵發(fā)展,努力建設(shè)全國中職示范名校》,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。

一切的大形勢下,面對學(xué)生日益復(fù)雜的心理特點(diǎn)和行為習(xí)慣,學(xué)校以人為本抓管理,事事有人管,人人參與管,全年無一例重大刑事案件,無一例重大責(zé)任事故,無一例重大惡性事件,延續(xù)了學(xué)校創(chuàng)辦職業(yè)教育20多年來的穩(wěn)定局面。過去一年,學(xué)校財力實現(xiàn)了持續(xù)好轉(zhuǎn)。雖然學(xué)校爭取到了一些專項經(jīng)費(fèi),但區(qū)級財政支持力度有限,學(xué)校自籌配套經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,日常運(yùn)轉(zhuǎn)一度非常艱難。學(xué)校加強(qiáng)財務(wù)管理,將每一分錢用在刀口上,開源節(jié)流,保障了教職工福利待遇。過去一年,高考成績贏得了各方肯定。201*屆高考學(xué)生13%過本科線,91%過專科線!其中詹建華等38名同學(xué)參加通過“高校單招”考試錄取;陳星等29名同學(xué)通過“技能大賽”獲獎被提前錄取;余玉潔等56名同學(xué)參加“高職統(tǒng)考”過二類本科線。高考成績贏得了社會贊譽(yù),受到各級教育主管部門肯定。過去一年,技能大賽實現(xiàn)了歷史突破。農(nóng)學(xué)技能大賽有4名同學(xué)分別奪得全國一、二、三等獎,實現(xiàn)湖北省在該項賽事一等獎零的突破;計算機(jī)技能大賽奪得省一等獎13人次,國家二等獎4人次,國家一等獎4人次,學(xué)生陳星在美國奪得世界冠軍,實現(xiàn)中國在該項賽事金牌零的突破。過去一年,畢業(yè)學(xué)生擴(kuò)大了學(xué)校影響。學(xué)生陳星成為感動武職十大青年,入選感動湖北20名大學(xué)生;學(xué)生張勇暑期憑專業(yè)技能20天賺到6千元傳為美談,進(jìn)入大學(xué)后入選校園十佳青年,并以大一新生身份奪得ic3大賽國家二等獎;學(xué)生汪杰一進(jìn)入大學(xué)就開始創(chuàng)業(yè),在電腦城的電子產(chǎn)品經(jīng)營已走上正軌。

20xx—20xx年是豐收的一年,是職高走內(nèi)涵發(fā)展之路、實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年。一年來,學(xué)校獲得“湖北省職業(yè)教育示范學(xué)校”、“xx市師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“xx市中職教育示范學(xué)校”、“xx市學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校”、“區(qū)文明單位”等榮譽(yù)。回顧一年的工作,主要概括為“六加強(qiáng)六著力”。

一、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),適應(yīng)需求,著力建設(shè)數(shù)字資源

適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢和行業(yè)企業(yè)需求,學(xué)校以優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)為目標(biāo),“圍繞市場辦專業(yè),產(chǎn)學(xué)結(jié)合促就業(yè)”,通過廣泛的市場需求調(diào)研和專業(yè)建設(shè)論證,及時調(diào)整專業(yè)設(shè)臵,確定了“確保農(nóng)學(xué)發(fā)展優(yōu)勢,制造服務(wù)兩翼齊飛”的思路,即:穩(wěn)定果蔬、牧醫(yī)等第一產(chǎn)業(yè)專業(yè),做大數(shù)控、機(jī)械、電子電工等第二產(chǎn)業(yè)專業(yè),做強(qiáng)計算機(jī)、會計等第三產(chǎn)業(yè)專業(yè)。學(xué)校針對陽邏經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)制造業(yè)的相關(guān)企業(yè)的用工需求和相應(yīng)崗位的技能要求,在機(jī)械專業(yè)中開展車、鉆、銑、沖等工種教學(xué)。針對新農(nóng)村建設(shè)的新要求和“三農(nóng)”發(fā)展的新變化,引導(dǎo)農(nóng)學(xué)專業(yè)向“高”、“新”方向發(fā)展。通過這些措施,專業(yè)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。工科專業(yè)畢業(yè)生活躍在各個大型制造加工企業(yè)的不同崗位,部分學(xué)生迅速成長為企業(yè)骨干,走上班組長、廠長等專業(yè)型管理崗位。農(nóng)科專業(yè)有力支撐了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的技能型人才培養(yǎng)基地已初步建成。學(xué)校專業(yè)建設(shè)也得到發(fā)展,目前擁有省級重點(diǎn)以上專業(yè)3個,市級重點(diǎn)專業(yè)2個,在全省居于地位。

適應(yīng)信息社會發(fā)展和教學(xué)改革需求,學(xué)校大力開展數(shù)字化資源建設(shè)。一是向全體教職工廣泛征集,全年收集到質(zhì)量較高的教案、案例、課件、論文等115件;二是參與教育部數(shù)字化資源共建共享聯(lián)盟,牧醫(yī)和機(jī)電專業(yè)成為會員單位,果蔬花卉專業(yè)成為副組長單位,劉俊峰、吳小平、童西元、程志剛、顧其勝、楊幼春等一批老師進(jìn)入教育部專業(yè)數(shù)字化資源專家?guī)?參與3個專業(yè)中共10門課程的數(shù)字化資源開發(fā)。

二、加強(qiáng)隊伍建設(shè),搭建平臺,著力提升師資水平

學(xué)校認(rèn)識到,是名優(yōu)教師造就了名優(yōu)學(xué)生,是名優(yōu)學(xué)生成就了學(xué)校品牌,追根溯源,師資水平?jīng)Q定了學(xué)校發(fā)展所能達(dá)到的高度。

搭建交流平臺,“四個堅持”加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)。一是堅持全年開展“比教學(xué)訪萬家”活動。“課內(nèi)比教學(xué)”全員參與,調(diào)動了教師們苦練教學(xué)基本功的積極性,跟自己比進(jìn)步,跟別人比差距,課堂效率得到提高。所有一線教師至少上一節(jié)展示課,全年共開展課堂展示活動節(jié)次,推出公開觀摹課129節(jié)次。通過學(xué)生評教的反饋信息,受學(xué)生歡迎和喜愛的教師越來越多。老師的崗位技能得到提高,周紅飛、陳海東、嚴(yán)文祥等老師在區(qū)教師五項技能大賽中分別獲得一、二、三等獎。魏學(xué)珍、施艷桃、巴燕、李文華、黃曉暉、馮珍姣、高志明、溫紅兵、左玲、胡鋒、王米玉等一批老師參加市、區(qū)“比教學(xué)”活動獲得佳績。“課外訪萬家”長抓不懈,班主任利用課余時間,采取各種方法與家長聯(lián)系,杜絕告狀訪,將家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合,實現(xiàn)學(xué)生家庭100%受訪,學(xué)校獲得“家訪先進(jìn)學(xué)校”,邱蓮菊、邱利琴等2名班主任榮獲區(qū)級“我心目中的好老師”稱號、童雙艷、魏億軍、高戀等3名班主任的家訪手記獲得“優(yōu)秀”。

二是堅持每月召開班主任工作例會。反思工作得失,總結(jié)交流經(jīng)驗,加強(qiáng)常規(guī)教育、誠信教育、安全教育。貫徹落實量化管理,使班級量化、班主任量化和文明班級評選活動有機(jī)結(jié)合,根據(jù)“班級和諧度量化評分管理細(xì)則”,評定班主任9輪次,其中金學(xué)中、汪愛新、童雙艷等老師成為9班主任,邱蓮菊、吳紅梅、嚴(yán)文祥、喻三明等老師成為8班主任,一批年輕班主任日漸成熟,工作方法具有創(chuàng)新性和推廣性。涌現(xiàn)出了李建軍、邱利琴、羅俊、童志武等市區(qū)優(yōu)秀班主任,曾世鋒、方中兵、陶全喜、吳中傳、童吉剛、邱利琴、王朝輝、陳同華等老師受到市區(qū)教育局表彰,袁翠東老師被評為區(qū)首屆十大師德模范教師。

班主任、教師個人的利益緊密掛鉤,讓教師感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,積極投入到教科研工作中來。一年來,學(xué)校共組織和參與國家、省、市級科研課題6項,70多名教師參與了課題研究。學(xué)校獨(dú)立承擔(dān)的市級重點(diǎn)課題《新城區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量管理研究》結(jié)題,范先佐等5位省市知名專家一致同意評定為a級課題。學(xué)校承擔(dān)的市教科院主持的課題的子課題《xx市農(nóng)林類中職生就業(yè)(創(chuàng)業(yè))教育研究》、教育部重點(diǎn)課題的子課題《中等職業(yè)學(xué)校園藝專業(yè)課有效教學(xué)模式研究》、重點(diǎn)課題的子課題《湖北省中職學(xué)校實訓(xùn)實習(xí)評估標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)研究》、市級重點(diǎn)課題部分研究工作——《農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)機(jī)電專業(yè)課程開發(fā)與培訓(xùn)包重構(gòu)研究》均圓滿完成我校承擔(dān)的研究任務(wù)。申報的湖北省職教中心重點(diǎn)課題《中等職業(yè)學(xué)校技能型人才培養(yǎng)與成長規(guī)律研究》順利立項及開題,并獲得專項資金支持。在全市教育科研總結(jié)大會上,學(xué)校課題成果被評為xx市優(yōu)秀成果,學(xué)校被評為市科研先進(jìn)單位,科研工作走在了xx市教育戰(zhàn)線的前列。在課題研究的帶動下,一大批教師積極主動開展教學(xué)研究,有50多篇教師的文章獲獎或發(fā)表。濃厚的教研之風(fēng),扎實的教研成果,為課堂教學(xué)注入了改革的動力。

三、加強(qiáng)學(xué)生管理,磨礪意志,著力提升學(xué)生素質(zhì)

問題快速堅決不拖拉,積極推進(jìn)了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

開展“雙推雙創(chuàng)”。推優(yōu)評先,推優(yōu)入黨,以青年學(xué)習(xí)競賽、文體活動為載體,實施學(xué)生自治管理,爭創(chuàng)文明班級、優(yōu)秀團(tuán)支部、文明寢室、先進(jìn)社團(tuán),定期開展三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員的評選。一年來培養(yǎng)1名學(xué)生入黨,1人被評為xx市文華科技品學(xué)獎,1名同學(xué)獲湖北省優(yōu)秀學(xué)生干部,26名同學(xué)獲xx市優(yōu)秀三好學(xué)生、21名同學(xué)獲xx區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生的稱號。

開展“志愿服務(wù)”。學(xué)校深入開展“青年志愿者”活動,今年新增青年志愿者823名,緊緊圍繞“知校、愛校、榮校”的號召開展活動,先后共560人次到西湖村、汪集福利院、紅安烈士陵園志愿服務(wù),連續(xù)第二年為區(qū)田徑運(yùn)動會志愿服務(wù),得到市區(qū)一致肯定,被評為“xx市優(yōu)秀青年志愿服務(wù)集體”。

開展“第二課堂”。校文學(xué)社、廣播臺、學(xué)聯(lián)社活動蓬勃開展,“實踐活動課”共設(shè)41個興趣小組,涵蓋體育、音樂、美術(shù)、計算機(jī)、財會、電子電工、鉗工技工、普通機(jī)床、數(shù)控機(jī)床等,豐富了學(xué)生業(yè)余生活,提高了職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊精神。興趣小組成員參加國家、省、市各級競賽活動38人次獲一、二、三等獎、4次獲得集體榮譽(yù)獎。其中,組織參加“全國第八屆文明風(fēng)采”競賽活動,夏建兵老師獲得全國二等輔導(dǎo)獎,馬漢元老師獲得全國三等輔導(dǎo)獎,余愛兵、吳紅梅、霍芳慧等6位老師獲得湖北省一、二、三等輔導(dǎo)獎。學(xué)校舞蹈隊編排的情景劇《紅巖》獲得xx市“沐黨旗光輝,樹理想信念”讀書活動表演一等獎,張杰同學(xué)獲得演講比賽一等獎,蔡培同學(xué)代表xx區(qū)獲得“xx市形象大使”大賽之“誠信大使”。

在今后的工作中一定要努力改變現(xiàn)狀,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服困難,把工作做得更好,更好地為大家服務(wù)。

以上就是我的述職,謝謝大家!

職高班主任述職報告總結(jié)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!

在剛剛過去的201_里，在長嶺縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，透過全體教師的共同努力，校園的各項工作、各項建設(shè)進(jìn)展順利，得到了學(xué)生、家長、上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。校園發(fā)展建設(shè)的成績歸功于上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和師生的拼搏，在此，對局領(lǐng)導(dǎo)、全體教師給予我工作的指導(dǎo)、幫忙和大力支持、配合，表示衷心的感謝!

我校認(rèn)真開展各項活動，堅持“以人為本，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實踐潛力;堅持提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)行學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，規(guī)范辦學(xué)行為，努力辦好人民滿意的校園，爭做人民滿意的教師，實現(xiàn)校園教育新發(fā)展。

一、重視師資隊伍建設(shè)，提升教師師德修養(yǎng)

1、抓好教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高

本年度，我們組織教師開展了各種校本培訓(xùn)，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，組織教師參加國培計劃201_范性項目的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)。使教師開闊了眼界，增長了學(xué)識，更重要的是更新了教師的教育教學(xué)理念，使教師站得更高，看地更遠(yuǎn)，促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。

2、努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任管理。

加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)禮貌養(yǎng)成教育。

(1)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我們要求班主任用心思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“禮貌班級”。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”這樣的細(xì)節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

(2)、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。校園要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)狀況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

我們還透過每生每月補(bǔ)助1元的做法，提高班主任的工作用心性。

3、開展的德育系列活動：

落實“陽光體育”

響應(yīng)“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”的號召，校園開展了“每一天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”為主題陽光體育運(yùn)動。大力加強(qiáng)校園體育工作，確保學(xué)生每一天不少于一小時的活動時間，透過活動的開展，全校學(xué)生的整體綜合素質(zhì)有明顯的提高。

透過大隊會、班會加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè)。

本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，透過每周一的班隊活動和升旗儀式，集中對學(xué)生進(jìn)行德育教育，少隊部還進(jìn)行了“禮貌禮儀從我做起”等主題隊會，對學(xué)生構(gòu)成健康的道德觀念和良好行為習(xí)慣起到了很大促進(jìn)作用。

二、改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)層次。

維修。投資5萬元新建了校園警務(wù)室。在工程建設(shè)中，我們派專人建工，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。得到了全體教師和社會的好評。另外，還裝備了中心校和大三號村小科學(xué)實驗室，為四所村小配備了音體美器材。投資20__元新建了大三號村小自信車棚。投資4.3萬元安裝了中心校校園監(jiān)控設(shè)備。投資3.5萬元對全鎮(zhèn)200多間校舍進(jìn)行維修，消滅了外面下大雨、教室下小雨的現(xiàn)象。投資6萬元更新了學(xué)生桌椅近400套。投資1萬元平整校園。投資5000元綠化校園，栽種樹木1500株。投資1.5萬元硬化新立村小校園500余平方米。為了讓師生在嚴(yán)冬里多一份溫暖，我們加大了取暖投入，每個取暖爐800元取暖費(fèi)。添置了校園校園廣播，校園在資金短缺的困難條件下，想方設(shè)法擠出資金，購置了40臺電腦，并配有桌椅，建成了標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室。在中心校共計14個教學(xué)班安裝多媒體電教設(shè)備，讓師生享受到現(xiàn)代教學(xué)手段帶來的便利和好處，為教師的備課和教育教學(xué)的有效開展做出了充足的資源準(zhǔn)備。

三、凝心聚力辦學(xué)，提升團(tuán)隊意識

一是準(zhǔn)確把握定位，盡快投入工作。緊緊圍繞校園中心工作，撲下身子干實事，創(chuàng)造新的工作業(yè)績，不辜負(fù)組織的信任。

二是增強(qiáng)凝聚力、向心力。要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，密切配合，真正將思想統(tǒng)一到校園發(fā)展上來，要堅持民主集中制原則，廣泛聽取廣大干部、教職工對校園工作的意見和推薦，緊緊依靠廣大教職工把校園管理好、發(fā)展好。

三是廉潔勤政，樹立良好形象。要不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，堅持廉潔自律，在大是大非面前不犯糊涂，樹立良好的領(lǐng)導(dǎo)形象。校園副校長夏季偉對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處副主任林景學(xué)，雖然代理教導(dǎo)主任工作，但是工作兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦。其他幾位領(lǐng)導(dǎo)也是勤勤懇懇、任勞任怨。尤其是在準(zhǔn)備迎接省里對均衡發(fā)展工作參觀檢查時，大家精誠合作，準(zhǔn)備各項材料。領(lǐng)導(dǎo)班子的這種樸素務(wù)實的工作態(tài)度和作風(fēng)，為校園的日常教學(xué)和長期發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。同時，構(gòu)建良好、和諧的教師隊伍也是我校工作開展的重點(diǎn)。課間之余，我經(jīng)常和教師在一齊暢談工作和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中了解各位教師的需求和困難，也加深相互之間的感情。透過多次深入交談和了解，老師和我之間無話不說，消除了隔閡，拉近了距離，校園教育教學(xué)工作也得到了有利的開展。總之，我經(jīng)常思索著，想透過各種方式與途徑來增進(jìn)我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發(fā)教師的團(tuán)隊精神，同心協(xié)力做好校園的各項工作。

四、以教學(xué)為核心，提升教育教學(xué)質(zhì)量

我們一向都把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)實效性作為重點(diǎn)工作。對全體一線教師聽常態(tài)課活動，并在聽課后對任課教師進(jìn)行及時點(diǎn)評，隨堂指導(dǎo)，互提意見和推薦，切實對教師提高教學(xué)質(zhì)量起到了用心的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

認(rèn)真落實教師備課制度。上課前教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課做到不備課不上課，根據(jù)學(xué)生實際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改，努力提高教案的質(zhì)量。認(rèn)真上好每一節(jié)課，并發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力提高課堂的實效性。課后及時寫好教學(xué)反思。

轉(zhuǎn)移到提高教學(xué)質(zhì)量的軌道上來。同時，我們加大獎勵力度，每學(xué)年投資不低于2萬元，獎勵在會考、抽測、競賽、千分制考核等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，落實優(yōu)勞優(yōu)酬的考核機(jī)制。其次，在今年的教師節(jié)和春節(jié)期間，我校先后投資5萬元用于教師福利支出，校園發(fā)展和諧氣氛趨濃。

本年度，我們深入貫徹科研興校強(qiáng)校的理念，結(jié)合大學(xué)區(qū)活動，先后開展可兩次大型現(xiàn)場活動，透過全員參加教研活動的行動，教師的業(yè)務(wù)潛力有所提升。深入開展了教學(xué)開放日活動和校內(nèi)的主題教研活動，教師們的研究潛力有所增強(qiáng)。十二月底，我校承擔(dān)的市級科研課題“小學(xué)實施素質(zhì)教育教學(xué)實踐創(chuàng)新的研究”已經(jīng)申請結(jié)題。本學(xué)年，我校先后派出10幾個人參加省市級各類培訓(xùn)。透過我們的努力，我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高，在今年的小學(xué)五年級成績抽測中，我校的成績較去年大有提高;在小六抽測中，我校成績?nèi)〉昧速|(zhì)的飛躍，最后摘下了落后的帽子，在全縣位居19名。在小六班主任以及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)競賽中，我校教師領(lǐng)導(dǎo)都取得了喜人的成績。在全縣201_度目標(biāo)管理考核中，我校排行19，這也是一個喜人的收獲。

五、加強(qiáng)法制安全教育，構(gòu)建平安和諧校園

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制和職責(zé)追究制。將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核資料，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行職責(zé)追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接職責(zé)人的職責(zé)。

2、簽訂職責(zé)書。校園與處室和班主任層層簽訂職責(zé)書，明確各自的職責(zé)。校園還與學(xué)生家長簽訂了安全職責(zé)書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的職責(zé)。

3、不斷完善校園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立校園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。

4、建立校園安全意外事故處置等各項預(yù)案。校園建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

5、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救潛力，抓好安全教育。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，開展豐富多彩的教育活動。利用班會、國旗下的講話、安全課、校園廣播、黑板報、等途徑，透過講解、安全演練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

六、后勤保障工作服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教學(xué)

1、認(rèn)真做好后勤保障工作，后勤人員、以及中層以上領(lǐng)導(dǎo)，努力為一線教師服好務(wù)。

2、管理校產(chǎn)校具，踏實校園校產(chǎn)、公共財物管理工作，日常工作中督促班主任對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育，使校產(chǎn)損失降低到最低限度。

3、加強(qiáng)財務(wù)的管理，嚴(yán)格財務(wù)制度，校園支出，定期對財務(wù)運(yùn)行狀況分析。堅持把有限的資金用在提高教育教學(xué)水平上。

4、科學(xué)實驗室建設(shè)項目基本就緒，儀器設(shè)備已經(jīng)安裝完備，配套設(shè)施齊全，并投入使用，收到良好效果。

5、繼續(xù)加強(qiáng)圖書室等教學(xué)資源的使用和管理，充分發(fā)揮它們在教育教學(xué)中的作用。及時做好電教設(shè)備的使用記載。

尤其村小還存在教師老齡化問題、疾病嚴(yán)重問題村小師資堪憂，部分村小不能開全學(xué)科，音體美、英語專任教師的嚴(yán)重短缺。二是隊伍建設(shè)水平亟待提高，多少年的封閉，致使我校的教學(xué)理念相對滯后，新課改、新思想、新理念、新教法這些資料都是要在我們的課堂教學(xué)、教研活動、教育科研等方方面面體現(xiàn)出來的。三是村小辦學(xué)條件有待改善，老校舍破舊、采光嚴(yán)重不足，門窗無法開啟等現(xiàn)象，給村小的孩子一個舒適、安全的教學(xué)環(huán)境，一向是縈繞在我心頭的一件大事。

成績屬于過去，未來依然充滿期望。201_，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我們將緊緊圍繞校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。依托鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，打造校園文化特色，讓書法和經(jīng)典誦讀――中華文化之瑰寶成為涵養(yǎng)孩子一生的珍品。大力提高圖書室的開放率，用心開展閱讀活動，這學(xué)期我們將圖書選好，送到每個班級，依托校園文學(xué)社活動，加強(qiáng)讀書指導(dǎo)。鼓勵師生共讀，營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型校園的良好氛圍。

精心布置班級文化。加強(qiáng)對班級文化的指導(dǎo)管理，再放手發(fā)動，百花齊放的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。各班教室的布置體現(xiàn)了各自特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康禮貌、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物。”在成績的基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)，把我校建成成績一流、和諧、禮貌、書香氛圍濃郁校園，努力工作，不負(fù)眾望。