作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

誠信做人班會課教案做誠信的人教案篇一

誠信，就個人而言，是高尚的人格力量;就企業而言，是寶貴的無形資產;就社會而言，是保障有序發展的通行證;就國家而言，是立國之本!而現實生活中，包括學生群體中都存在不講誠信的現象。有鑒于此，希望通過這堂主題班會，使學生在深入了解誠信含義的基礎上，真正把“誠信”作為為人處世的基本原則，崇尚誠信，遠離不誠信的行為，爭做誠實守信的新一代。

1.使學生明確誠信的含義，理解“誠信”對于自身發展的重要意義。

2.使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

3.通過社會上有關“不誠信”現象，使學生懂得誠實守信必須從現在做起，從我做起，引導學生在日常學習生活中踐行誠信，為構建“講誠信、守信用”的和諧社會而努力。

1.多媒體課件及相關資料。2.準備“誠信”趣味問答試題。

敘述、談話、討論、問答、競賽等形式。

第一部分：感知誠信

1.導語(ppt出示)

2.討論：什么是誠信

曾任美國波士頓市市長的哈特先生說，五十年來，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和誠實的人，那些不誠實的生意人大多數都會破產。

4.出示主題：誠信在你我身邊第二部分：出示三則材料①哈佛大學的校訓

-232001年中秋節前，著名百年老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光。‘南京冠生園事件’影響了6成多消費者購買月餅的意愿;有14%的消費者表示該年不會買月餅。中國科學院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會對中國傳統節日文化產生負面影響。一夜間冠生園的聲譽掃地，不久便被迫申請破產。

④中國武林新四大高手：爛皮鞋、毒膠囊、地溝油、三鹿高鈣奶，

①誠信故事1：商鞅立木為信

十、十傳百，大家都相信商鞅的確是個一言九鼎的人。后來，商鞅頒布的變法條例獲得了人們的信任，很快得以在秦國推廣。

春秋時期，晉國的國君晉文公是“春秋五霸”之一，他以“信”立國，贏得了百姓的信任。在他的治理下，晉國一天比一天強盛起來。

有一年，周朝天子周襄王把原伯貫的土地改封給了晉文公。晉文公預料到原伯貫不會輕易地交出土地，便傳令下去，準備三天的糧草，進行強攻。

原伯貫果然不愿意歸順晉國，他欺騙城里的百姓說：“晉國的軍隊不久前攻占了陽樊，把那里的大人小孩都殺了。現在，陽樊城里尸橫遍野，血流成河。”原國的百姓信以為真，決心死守城池，不讓晉軍攻進來。

晉軍攻城兩天沒有攻下來。第三天晚上，晉國派往原國的間諜回來，帶來了“原國準備投降了”的消息，說原國的百姓已經知道了原伯貫的話是騙他們的。晉軍將士聽到這個消息后，就勸晉文公，請他再等一等，不要馬上撤退。

-67一兩重的真誠，其值等于一噸重的聰明。------德國諺語

蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。---------契訶夫

我們應該老老實實地辦事。

———毛澤東

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅

惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛—薛瑄言不信者，行不果

——墨子

人背信則名不達

——劉向

虛偽的真誠，比魔鬼更可怕

——泰戈爾

(三)做一做：誠信知識趣味問答結語：

通過本節的學習，我們認識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣做一個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。人，無信不立;企，無信不旺;國，無信不興。“不信于一時，則不信于一世”，因此我們從現在起就要在學習、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼備的人。謹記：誠信由你我做起，誠信就在你我身邊!

誠信做人班會課教案做誠信的人教案篇二

1、結合實際生活與學習中的事例來說明誠信的重要性。

2、我們在以后的生活中誠信教育是否需要展開討論。

3、同學表態一定要做一個講誠信的人，為了他人也為了自己。

4、如何做人？怎么做人？

主持人：

參加對象：初一（13）班全體同學、正副班主任：王仁慧、范振波老師

1、首先由班主任于班委會議上下達了開展此次班會的任務。

2、由班長周月同學組織召開班委會，擬定班會的具體過程（包括內容、主持人、時間等，最后確定由文藝委員楊文菁與班長周月同學擔任主持人。）

3、由文藝委員楊文菁同學與班長周月同學確定班會的節目范圍與內容。

4、由文藝委員楊文菁同學著手查找相關資料，并在班級范圍內擬定合適的表演者。

5、由班長周月同學與各表演者聯系，安排排練時間并進行督促。

6、由文藝委員楊文菁同學邀請老師參與班會。

7、班會正式開始前，集合所有參與演出者進行一次正式彩排。

8、班會結束后，由班長周月同學組織班委會討論此次班會取得的成效。

9、由班長周月同學寫此次班會的總結報告，上交于班主任蒲老師。

主題班會具體過程：

1、首先是王一凡同學帶來了他的詩朗誦《選擇》，在他深情款款、悠揚頓挫的朗誦中，同學們不僅得到了聽覺上的享受，還明白了在一個人的人生之中會面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠信，就等于選擇了一個成功的人生。

2、其次是活潑開朗的語文課代表盛麗萍與多才多藝的文藝委員楊文菁合作演出的相聲《抄襲與玉米》，該表演詼諧幽默、引人發笑，其中敘述了一個經常以抄襲為榮的同學最終自食惡果、后悔改過的故事，充滿了諷刺意味，讓同學們在開懷大笑之余又懂得了不講誠信所取得的嚴重后果。

3、緊接著，為了提高班會的參與度，安排了2個趣味橫生的小游戲，而游戲中失利的同學就要發表一下自己對誠信的看法，以此一改往日死板的發言狀況，做到人人公平參與。《數字大考驗》是一個報數游戲，為了考驗同學們對數字的敏感以及反應速度，也為了調動起同學們的積極性，而重點在于第2個主持人原創的游戲《悄悄告訴你》，（游戲規則是主持人告訴4組首位同學一長串數字，讓其一一往后傳，但每告訴一個同學時必須修改其中一個數字，所以越往后變化就越大，最后與原數字最相近一組即為勝利）該游戲意味深長，告訴同學們如果每一個人都喪失一點誠信，整個社會將一片混亂面目全非，充分闡述了誠信的重要性及必要性，進行了一次成功的寓教于樂。

4、然后是由體育委員徐桂權同學與學習委員孫悅同學合作的《軌跡》，借機一展我班同學的多姿風采，班會就在同學們優美的合唱中接近尾聲。

5、最后，由班主任王老師及副班主任范老師（特邀嘉賓）發表自己對誠信的看法、對我們進行一些誠信為人的教育以及對此次班會的進行評價。到此，誠信教育主題班會正式結束。

為什么要開展誠信教育（大家討論）

作為每一個立足于現今社會的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信于人。

所以，為了配合現今社會對誠信教育的重視以及學校對此所展開的誠信教育系列活動，更為了讓同學們能夠更加深刻、深入地了解誠信、認識誠信的重要性和必要性，我班展開了以誠信教育為主題的班會，讓同學們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發言討論中明白，只有誠信待人，才能融于班級、融于學校、融于社會、融于生活！

班會總結：

應該說，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細督促下、在同學們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會進行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞臺，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的，而且，在精彩的班會活動中，我們以充分的準備取得了完美的成功，經過這次班會后，同學們更加了解誠信，并且為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到了以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。

附：詩歌《人生的選擇》

我會毫不猶豫地選擇誠信

因為失去誠信，便失去創業根本，失去做人資格

從古至今不知留下了多少千古名言和傳世佳話：

君子誠以為貴

言必信，行必果

一言既出，駟馬難追

“交友須帶三分俠氣，做人應有一片誠心。”

大教育家孔子曰：“人而無信，不知其可也。”

大文豪魯迅說：“誠信為人之本。”

曾子殺豬為一“信”字

孔明接受“托孤”為一“誠”字

因有了“誠信”二字

百年的老店得以顧客盈門

劉邦的約法三章得以千年傳為美談

就連古代七歲的元方也敢和大人據理力爭

“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”

我們為自己能生活在這樣的國度而倍感自豪

今天，我們有什么理由丟棄誠信，背叛我們的民族呢？

我選擇誠信

它是無人監考不作弊的試場，是學生違紀犯錯后向老師作出的承諾

誠信是從前百年老店里賒帳的帳單，是今天人們手中的信用卡

誠信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐

誠信是一枚凝重的砝碼，放上它，生命搖擺不定，天平立即穩穩的傾向一端

我選擇誠信

因為擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空

擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節

擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……

我選擇誠信

我要讓它變成清晨自己窗前的一縷溫暖陽光

讓它成為小鳥的清啼在我耳畔吟唱

讓它成為我寒冷時身邊紅紅的爐火

讓它變成烈日下我頭頂的一片綠蔭

我要讓它伴我一生，走過一個個春夏秋冬，幸福一生

朋友們，讓我們遠離爾虞我詐，圓滑世故

誠信做人班會課教案做誠信的人教案篇三

有這樣一把鑰匙：它沒有重量，卻可以讓人有泰山之重，又決不會如云彩，漂浮不定；它沒有體積，卻可以讓人有大海般的廣闊，又決不會如小草，彎曲脆弱。它若掌握在人手上，會讓太多的是是非非，頓時暗淡，進而失去存在的理由。它平凡而又高深，簡單而又復雜，于是，上帝讓它擔負起了開啟成功之門的重任，可曾有多少人懷疑它被藏在了天使的翅膀里，他們總是仰望天空去尋找它，殊不知它就在地上，就在每個人身邊，只不過有人把它看作是一種裝飾品罷了。

這把鑰匙就是“誠信”。

為積極響應人文學院本次開展的“誠信學習，誠信考試”班會活動，我班班委會和團支部結合本班同學特點認真開展此次活動。

（1）使同學明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學生自身發展和為人處世的重要意義。

（2）使同學崇尚誠信，遠離虛偽欺詐，把誠信作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

（3）使同學重視學習，重視考試，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常的學習生活中。

20xx年6月27日

人文學院401

與會對象

人文學院14新聞班全體同學（兩人因假缺席）

會議主持及記錄、拍照人員

主持人：

記錄人員：

拍照人員：

主題簡介

1、到會者簽到，再次通知沒來的人員。

2、介紹“校風學風督察月”活動，宣讀部分考試條例。

3、學習委員陳代表全班發言，談談對“誠信學習，誠信考試”主題的認識。

4、男女生分別展現自己準備的四個節目。

5、根據xx的發言和同學的節目，分組討論本次班會主題。

6、各小組選出代表表達討論要點和心得。

7、全體起立，唱校歌，宣誓。（邵思思）

8、班主任xxx老師總結發言。

人無信而不立

“人無信而不立”，這是每個大學生都知道的箴言，誠信也是每個大學生應有的道德基礎，但是，面對社會上的造假和腐朽等一些不良風氣，被視為一方凈土的.大學校園也出現了誠信缺失的問題。

對于當代大學生來講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會的“通行證”。加強大學生誠信教育，為社會主義現代化建設輸送德能兼備的合格人才，已是大學思想政治教育的當務之急。誠信自古有之。通過本次主題班會，我們取得了預期目標。大學里要學的不僅僅就是書本知識，我們更重要的是學會做人。考試成績不能說明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立。”樹立道德新風，立誠信之本，做文明公民，既是時代的需要，也是做人的道德底線。

誠信象路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。作為大學生，學習和考試是大學生活里至關重要的兩項活動，我們班的同學能又一次加深對誠信的理解，用于面對從前的缺點，戰勝困難，是值得紀念和尊敬的。同學們對誠信的認識得到拓展。通過他們積極參與討論，更加認識到誠信在當今社會當中的重要性。

本次班會還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于班委的籌備工作還是不夠完善，班會的形式比較單一，能主動參與的同學還比較少，下次應當集思廣益，調動更多同學參與其中才好。

誠信做人班會課教案做誠信的人教案篇四

1、知識目標

了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。

2、能力目標

培養學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。

3、素質目標

增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。

二、教學重點和難點

1、教學重點

（2）理解誠信是立身之本、交往之道、優良道德傳統；

（3）在日常生活中努力踐行誠信，做誠實守信的人。

2、教學難點

（1）理解誠信是立身之本和交往之道；

（2）了解生活中誠信的復雜性。

三、教學方法

典型事例分析法、講授、討論

四、課前準備

1、教師

（1）課件準備。

（2）組織學生收集正反兩方面的誠信故事。

2、學生：

五、教學過程

（一）導入：創設情境――誠信銀行開幕儀式

為了大力弘揚中華誠信美德，特成立誠信銀行，存、取“誠信元”！ 活動規則：凡是弘揚誠信美德，如：講誠信故事、回答有關誠信的問題、主動認識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個誠信元。記錄你的誠信表現，最后評選誠信明星。

（二）解密誠信銀行

1、說文解字話“誠信”（誠信的古體字）――理解誠信字面上的意思。 （學生討論，教師引導）

誠，就是要實事求是，不擴大，不縮小；信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個道德范疇，即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”。 可見，誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。誠信是立業之本、為人之本，是企業和個人的第二張身份證。

2、誠信故事大展示

要求：發揮集體智慧，以小組為單位搜索誠信正反面故事，爭取第一枚誠信元。

小結：誠信即誠實守信。就是實事求是，誠實做人，做事講信用。

（三）與誠信有關的小故事：

1、曾子殺豬

曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把豬給殺了。

2.小珊迪的故事

沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒拿著紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。

晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。“先生，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道。“我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動。“走！我們去看你的哥哥！”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔起來。

（四）體驗誠信，誠信是金

1、誠信是立身之本

活動：銀行招聘啟示錄

人哪一個都不舍得丟，思索了一會兒，把“誠信”丟進了水里。 現在，這位年輕人帶著他剩下的六個背包，來到了某銀行應聘，假如你就是負責招聘的該銀行的主管，你想不想讓他成為你們單位的一員？ （學生扮演負責招聘的銀行的主管和年輕人對話表演）

小結：誠信是一個人安身立命的基礎，是一個人立足社會的通行證，是一個人生存和發展的重要條件，是我們做人的基本準則、立身之本，是人生最重要的財富。

2、誠信是交往之道

（1）游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。

設問：

a、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？

b、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠信故事。

（2）誠信銀行大贏家：誠信的榜樣

誠信超人――李嘉誠的故事

“從閣下言談之中看出，你是一位誠實的的君子。不必其他廠商作保了，現在我們就簽約吧。”雖然這是個好機會，但李嘉誠感動之余還是說：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因為我資金真的有限。”外商聽了，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預付了貨款。這筆生意使李嘉誠賺了一筆可觀的錢，為以后的發展奠定了基礎。由此，李嘉誠也悟出了“坦誠第一，以誠待人”的原則，并以此獲得了巨大的成功。

設問：

（2）李嘉誠為什么會在以后獲得巨大成功呢？

教師：具有誠信品德，堅持誠信做事，才會獲得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信譽和成功。誠信是交往之道。實事求是、對事負責是誠信的又一基本要求。

3、誠信是社會的通行證

案例一：創辦于1669年的同仁堂，雖經歷了300多年的時代變遷和風風雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓始終不變。這使同仁堂數百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。

案例二： 20xx年中秋節前，著名老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光。‘南京冠生園事件’影響了6成多消費者購買月餅的意愿；有14％的消費者表示該年不會買月餅。

中國科學院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會對中國傳統節日文化產生負面影響。一夜間冠生園的聲譽掃地，不久便被迫申請破產。

教師：誠信，就個人而言，是高尚的人格力量就企業而言，是寶貴的無形資產；就社會而言，是保障有序發展的通行證。

4、誠信大考驗，贏取“誠信元”

如果你遇到了如下的情況，你會怎么做？說說你的理由。每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。

的謊言是誠信的特殊表現。只要我們正確理解誠信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。

5、、評選誠信之星――獲得最多“誠信元”組獲勝，并發表獲勝感言。

（五）課堂小結

通過本節的學習，我們認識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣做一個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。一個人要想在社會立足，干出一番事業，就必須具有誠實守信的品德。“不信于一時，則不信于一世”，因此我們從現在起就要在學習（誠信考試不作弊）、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼備的人。

六、課外拓展

課后合作完成一份“呼喚誠信，共筑誠信”的倡議書。

七、教學評價

誠信，是做人處事的基本原則，又是治理國家必須遵守的規范，調節著人與人之間的關系，維系著社會秩序。做人需要誠信，誠信贏得尊嚴。 “無誠則有失，無信則招禍”。 誠信是人的一張臉，他寫著你的品德和操行。小勝靠智，大勝靠德。

附：

板書設計：

誠信銀行卡

支出 換取

1、實事求是 1、立身之本

2、對人守信 2、交往之道

3、對事負責 3、社會公德

4、講求智慧 4、民族形象 結余：？

一、主題：誠信是金

二、活動指導思想

1.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。

2.反對虛假和不守信用的行為，反省自己不誠實不守信用的行為，做一名誠實的中學生。

3.增強學生自信心，努力做到說話辦事表里如一。

三、活動設計

（一）設計意圖

1、通過一個個誠信小故事，活動使同學們認識到誠信的重要性；

信有更多的了解；

3、主題班會中的各個環節，意在提高學生的團隊合作精神和集體榮譽感；

4、使同學們在活動過程中知道誠信是人生路上一個永遠的道德標準，學會如何做一個誠信的人，讓誠信永遠伴隨身邊。

四，班會流程

（一） 班會引入

由班主任介紹班會目的，并請出班會的組持人

1. 組持人開場白：

2. 請同學暢談什么是誠信

3. 由視頻播放

（二） 誠信小故事

1、《韓信的故事》

2、《郁離子》的故事（因失信而喪生）

3、《列寧打碎花瓶》的故事

（三）請同學們談談誠信的重要性

（四） 欣賞小品

主持人（甲）：生活中我們也許早就聽說過這些誠信的小故事了。

不僅是一種道義，更是一種準則。

主持人（甲）：接下來我們來欣賞一個關于"誠實守信"的小品。

（五） 誠信論壇

討論：學生發言：??

（五） 誠信做人

主持人（甲）：在這個游戲中，我們大部分同學都能做到遵守游戲規則、誠實守信，但也存在***問題（各班根據游戲中出現的問題提出來討論，若沒有出現問題則省略此問題）。

主持人（乙）：誠信，是眼下很時髦的一個詞。買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商業談判更要講誠信。我們作為學生，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。下面，請同學們把自己曾經做過的不誠信的事寫在你準備好的小紙上。 （學生主持把準備好的空垃圾桶拿出來。）

主持人（甲）：同學們，我們都希望把誠信留在我們的'身邊，下面請同學們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個垃圾桶里，這意味著我們與不誠信的事說聲再見。

（學生紛紛把小紙條扔進垃圾桶，臉上露出輕松的表情。）

在即將結束班會之前，請我們的班主任老師為我們總結今天的班會

五，總結

同學們，通過今天的主題班會，希望大家能更對誠信有更多的了解。在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的。而且，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細督促下、在同學們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會進行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞臺，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。經過這次班會后，同學們應該為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。希望我們每一位同學都能自覺的保持誠信的品質。

（供參考）

后記：

是一種個人修養，也是一種道德行為。只要有內心誠實，才能善待父母，善待朋友。

次主題班隊會，能幫助同學們改掉不守誠信的壞習慣，在一個和諧的集體中度過每一天。

達官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信于人。

育系列活動，更為了讓同學們能夠更加深刻、深入地了解誠信、認識誠信的重要性和必要性，我班展開了以誠信教育為主題的班會，讓同學們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發言討論中明白，只有誠信待人，才能融于班級、融于學校、融于社會、融于生活！

班會材料：

1.《韓信的故事》

漢朝的開國功臣韓信，處幼時家里很貧窮，常常衣食無著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書，認為讀書耗費了燈油，又沒有用處。于是韓信只好流落街頭，過著衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位為別人當傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對老人說：“我長大了一定要報答你。”老婆婆笑著說：“等你長大后我就入土了。”后來韓信成為著名的將領，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對待自己的母親一樣侍奉她。

2.《郁離子》的故事（因失信而喪生）

濟陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根桿大聲呼救。有個漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”淦夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的淦夫說：“他就是那個說話不算數的人！”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好報卻是在意料之中的。因為一個人若不守信，便會失去別人對他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。

3.《列寧打碎花瓶》的故事

有一次母親帶著列寧到姑媽家中做客。小列寧把姑媽家的一只花瓶打碎了。于是，姑媽問孩子們：“是誰打碎了花瓶？”小列寧因為害怕受姑媽批評,便跟著其他孩子一起說：“不是我！“然而，母親猜到花瓶是淘氣的小列寧打碎的，因為這孩子特別淘氣，在家里經常發生類似的事情。但是，小列寧向來是主動承認錯誤，從未撒過謊。她裝出相信兒子的樣子，一直沒有提起這件事，而是給兒子講誠實守信的美德故事，等待著兒子能主動承認。有一天，小列寧突然在媽媽講故事時失聲大哭起來，痛苦地告訴媽媽：“我欺騙了姑媽，我說不是我打碎了花瓶，其實是我干的。”聽說孩子羞愧難受的述說，媽媽耐心地安慰他，告訴他只要向姑媽寫信承認錯誤，姑媽就會原諒他。于是，小列寧馬上起床，在媽媽的幫助下，向姑媽寫信承認了錯誤.從此以后，列寧沒有再說謊，長大以后，他也通過誠信這可貴的品質獲得了人民的支持。

4.《ｋ君謀職》的故事

有家外資公司準備招聘四名中國高級職員，有十人取得復試的資格，ｋ君是其中之一。

幾天后，ｋ君成了這家外資公司的職員，在一次和戴維先生閑聊時問道：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎？”戴維先生一時沒反應過來，接著他大笑起來：“他女兒？有七個人就是因為救他女兒被淘汰了。其實，貝克先生根本沒有女兒。”此時，ｋ君恍然大悟，自己的被聘，則是憑著“沒有救過貝克先生女兒”的誠實。

誠信做人班會課教案做誠信的人教案篇五

1、引導學生正確的對待考試，既不焦慮，又不太興奮，以自己的水平檢測出最滿意的成績。

2、教育學生在考試時做到認真審題、動腦思考、卷面整潔。

內容：根據六年級學生學習緊張、精神壓力大這一現象，在畢業前開展一次關于“怎樣對待考試”這一主題的班級活動課。

抓住小學生活潑、好動的特點，采用情境討論等方式進行，培養學生的口頭表達能力。

幻燈片、答題卡片。

1、 在黑板中間用藝術字寫出活動主題。

2、 教室里的桌椅擺放成花瓣形，再在講臺上擺放幾盆鮮花。

3、 教室空間用彩條作裝飾。

4、 開始前和結束后播放輕音樂。預期效果：通過此次活動讓學生消除看見心理、正確對待每一次考試,把學到的知識正常發揮出來。

1、啟發談話同學們，我們已復習一段時間，期末考試馬上到了，你現在的心情怎么樣呢？有沒有做好充分的準備呢？這節課我們來探討一下。

2、談談自己感想（老師設疑、用幻燈片、學生分組討論）。

（1）考試前，你最擔心的是什么？（考試考不好）

（2）考試時，你最擔心的是什么？（題目太難，不會做）

（3）考試后，你最擔心的是什么？（考得差，被爸爸媽媽罵）

3、教師再次設疑“為了避免以上的擔心，你覺得該如何去做？”（學生討論、交流、發言）

（1）考前應認真上好復習課，認真對待每一次作業，不懂的及時問老師。

（2）考試時認真讀題，仔細做題，做好認真檢查。

（3）考試后即使考差了，也要和父母溝通，共同分析原因。

同學們，通過這次活動，我們學會了正確對待每一次考試，既不焦慮，又不興奮，要以自己最佳的水平考出最滿意的成績，報答所有關心你的人（播放輕音樂，活動結束）。

誠信做人班會課教案做誠信的人教案篇六

男：請全體同學起立，舉起右拳，我們的口號是：創優異成績，鑄文明班級

女：優異、文明，多么熟悉的字眼，一直以來，我們不停的承諾著，不懈地追求著。

男：是啊，46顆心，46雙手凝結在一起，我們一直追求著。

女：一張張獎狀，一面面紅旗記載著我們的艱辛與跋涉，成功與歡樂。

男：一次次地鍛煉，一回回地體驗，讓我們從幼稚走向成熟。

女：今天，我們長大了，46個文明的使者向大家訴說我們真實的感受：明禮誠信，共創未來。

合：大家好，明禮誠信主題班會現在開始。

男：中華民族自古就有“禮儀之邦”的美稱，源遠流長的禮儀文化是華夏祖先的一筆寶貴的財富。身為華夏兒女，更應知書答禮，溫文而雅。

女：校園這片神圣的沃土，不僅是雛鷹試飛的原野，更是我們厚積薄發的人生驛站。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們必須磨礪省身，規范自己。

男：本學期，我們以創文明為目標，認真學習《中學生日常行為規范》和《校園禮儀常規》，不但要規范每個同學的言談舉止，更要增強每個同學的自信心。現在，讓我們進行一分鐘的站姿與坐姿的訓練。

男：良好的禮儀風范只是我們走向文明的開始，而誠信才是我們這個集體的文明之本，力量之源。

女：當今，在社會主義市場經濟中，誠信顯得越來越重要，一個人在社會上立足與發展離不開誠信，誠信是全社會的需求。

男：于是，我們向集體發出了號召：擁有誠信！

女：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。

男：失去了美貌，有健康做伴。

女：失去了健康，有才學追隨。

男：失去了才學，有機敏陪伴。

女：但，失去了誠信呢？

男：請大家討論？

女：擁有誠信，我們的人生會更出色，讓我們大家暢所欲言，說說我們身邊的誠信小故事吧。

女：聽了這些小故事，相信大家有了共同的感受，那就是：誠信就在我們身邊！

男：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片天空。

女：擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節。

男：擁有誠信，一朵小小的浪花可以飛濺起整個海洋。

女：相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。

男：我這里有幾條誠信格言，大家想不想記一記？（一分鐘記憶）

精誠所至，金石為開。

不信不立，不誠不行。

誠實是智慧之書的第一章。

誠實和勤勉應該成為你永久的伴侶。

言不信者，行不果。

女：誠信是黏合劑，擁有它，我們的集體更加團結。

男：誠信是七彩筆，擁有它，我們的人生更加絢爛。

女：擁有誠信，我們更加文明。

男：擁有誠信，我們的明天會更美好。請欣賞小合唱〈明天會更好〉

女：誠信，讓我們揚起了自信的風帆。

合：為了我們的明天，讓我們再一次訴說我們的誓言：明禮誠信，共創未來。

女：請班主任做總結

老師對學生寄語是：非禮勿視，非禮勿聽：語不忠不言，行不法不為。

附：

誠信規則

懷孕的蘆條

在五月的河邊張望

她在追尋

一輩子都不會后悔的理由

溫情的河床

在日益抬高的洪流中猛醒

她在打造

什么時候都不能缺失的清白

坦蕩的大海

在市場經濟的基石中搏擊

她在堅守誰也不能

不遵守的最后一道防線

孕育生命和一切的時代

告訴我們——

船有舷方能風雨無阻

海有岸方能接納百川

河有道方能奔流千里

人有信方能自由發展

感悟誠信

誠信，人類的美德，支撐起道德之舟的龍骨。

倘若人類失去了誠信，人類這一萬物之靈的高等動物群體，便會退化到類似狐兔、虎狼一類的低等動物。人類社會便會出現“他人既地獄”、人人自危的混亂恐怖無序的狀況。

中國古時，有個叫尾生的人，堪稱古代社會誠信的典范。他與相愛的女人相約在橋下見面，突然大雨如注，河水持續上漲，卻不見那女人到來，尾生堅守信約，始終在橋下苦苦等候，河水越漲越大，他堅守橋下，用力抱住橋柱不放，不忍離去，直至被上漲的河水淹死。這就是中國傳統文化中有名的抱柱之信的典故。

戀愛中情人間的海誓山盟、信誓旦旦，是雙方對誠信的共同約定；商人經商時的童叟無欺、價廉質優，是對誠信的信守；國與國之間的誠信，則是兩國和平的基礎；人與人之間的誠信度的高低，則顯示一個人道德品質的高下；幸福美滿的婚姻，也是建立在誠信基礎之上的。

誠信，實質上是履行實現一種無形而又有形的承諾、一種約定、一種契約、一紙協議。有時是單邊的，有時是雙邊甚至是多邊的。誠信是一種有強烈質感的責任，是黃金般沉重而珍貴的信賴。

誠信給人帶來信譽、成功、自尊、自信；誠信給人帶來歡樂、幸福、甜蜜、富裕。胸懷誠信、講究誠信，走遍天下，五湖四海皆朋友；失去誠信，自掘深淵，寸步難行，最終會成為千夫所指的孤家寡人。

真正做到誠信，有時會遇到極大的困難，做出極大的付出，甚至付出巨大的代價與犧牲；一日做到誠信容易，一輩子始終誠信如一，卻很難。美好的人生，美好的生活，美好的心情，都離不開誠信。

科學、愛情、民意、名利、逆境是檢驗誠信的試金石。