人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
畢業(yè)季的愛(ài)情 畢業(yè)季愛(ài)情文案篇一
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因?yàn)橛芯壊畔嗑郏嘤鱿嘀褪牵?/p>
那年九月,我們從異同的地方相聚到(一)班,開(kāi)始了懵懵懂懂的歲月;望著一張張陌生似又熟悉的面孔,即將陪伴我們青春懵懂的三年,心里有幾多惆悵,又是那么的欣慰和激動(dòng)。
最初的問(wèn)候是叫著最別扭的:喂:你叫啥名哈!等積累下來(lái)的越來(lái)越多,彼此的對(duì)話就越粗魯;行為就越猥瑣;開(kāi)玩笑就越不計(jì)較;見(jiàn)面少了就會(huì);一有錯(cuò)就越毫不留面地罵你;不時(shí)第一個(gè)就會(huì)想起你。
三年,一段充滿淚水與汗水交織的時(shí)光,過(guò),慪氣過(guò),傻過(guò),瘋過(guò),累過(guò),但依然更多。回首時(shí)的淡然一笑,便覆蓋了那些曾經(jīng)清晰的疼痛,吹走了所有傷懷。
畢業(yè)那天,當(dāng)我們各收拾行李時(shí),一切都回到了我們來(lái)時(shí)的摸樣,只不過(guò)加了份割舍不掉的;那些曾經(jīng)相伴的人,不會(huì)再整整齊齊的坐滿一整個(gè)教室,畢業(yè)了,這個(gè)奇妙的六月,讓我們懂得了的珍貴。
升國(guó)旗的迷彩服,被汗水濕了一遍又一遍,在中的風(fēng)雨里搖罷;在陽(yáng)光下熠熠生光;校服被開(kāi)發(fā)出了各種功能,為我們扇風(fēng),擋雨……卻依然在寒冷的時(shí)候給我們。今后,我們可以穿上各種潮流舒適的衣服,卻也可以輕易丟棄,唯有校服,舍不得丟掉,因?yàn)樗休d著我們的感情。
一本又一本的參考書(shū),練習(xí)冊(cè),我們?cè)?jīng)恨不得撕毀,卻又掏錢(qián)買(mǎi)了一本又一本, 坐著思考著:為什么牛頓那些發(fā)明家都走了,干嘛還留下什么牛頓三定律?搞人頭疼。哎!不頭疼,咋進(jìn)步!
我害怕畢業(yè)分別時(shí) 我怕按耐不住會(huì)痛哭鼻涕;我害怕我會(huì)失態(tài)到連話都說(shuō)不清;我害怕看見(jiàn)你們收拾行李邁上車(chē)時(shí),向我們招手說(shuō)有緣再聚的話,我害怕我一下子適應(yīng)不了沒(méi)有你們的日子,我害怕沒(méi)有人坐在空蕩蕩的教室里斗嘴的聲音;我害怕這教室沒(méi)有了我們的氣息;我害怕想說(shuō)的話,來(lái)不及說(shuō);我害怕好多好多……
白天和黑夜在不停交織著,一閉一睜,一天過(guò)去了。
畢業(yè)后……我們?cè)僖膊粫?huì)了……
不會(huì)了,不會(huì)再每個(gè)醒來(lái)的清晨,抱怨睡眠太少,日子太長(zhǎng)了
再也不會(huì),忽然想吃小賣(mài)部的金猴面,然后讓別人去帶
再也不會(huì),坐在教室里,吃著快餐聊未來(lái)了
再也不會(huì),上課聽(tīng)大陸念english催眠,聽(tīng)是吧坐著自吹了
再也不會(huì),上課看著高中部的帥哥,指哪個(gè)帥啦!
畢業(yè)了,有很多事還不及做,有很多話還來(lái)不及說(shuō),我們就再也回不去了。
歲月無(wú)情,一天又一天,一年又一年。當(dāng)我們走出校門(mén)那一刻,完成了的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從此以后,讓我們天涯海角!
滄海桑田之后,我們都會(huì)各自的。但無(wú)論我們貧窮富貴,無(wú)論我們?cè)谑澜缒囊粋€(gè)角落,我們都會(huì)在尋找從前的自己時(shí)露出最真最柔和的表情。曾經(jīng),那些遙不可及的,那些怦然心動(dòng)的瞬間,那些關(guān)于我們的天真,那些黑夜里的身影,那些不知天高地厚的追逐,在記憶里循環(huán)播放,一遍又一遍,直到老去死去……
有一天,我們各安天涯。有一天,我們也不再年輕。這些年奇妙的時(shí)光,便會(huì)地讓人心疼。以后老了我們也許會(huì)靜靜地躺在椅子上,想起年輕時(shí)天真的誓言。我能想到最的事,就是和你們一起慢慢變老。約好到老了,要一起去旅游,一起打麻將,一起考進(jìn)老年做健身運(yùn)動(dòng)~男的下象棋,女的唱歌跳舞,一起喝喝茶敘敘舊
過(guò)我們的晚年生活,慢慢地,給我們的子孫,講述屬于我們的“那一年,青春真好…。”有一天,這世上不再有我們,我們會(huì)帶走我們所有的往事。寂靜歡喜。
我們都曾有過(guò)一張?zhí)煺娑哪槪治贞?yáng)光我們望著遙遠(yuǎn)。不管多少和考驗(yàn),不管多少冷嘲熱諷,我們都要很好的走下去,盡想這一份好。愿我們,永遠(yuǎn)記住剛走出校門(mén)的自己,永遠(yuǎn)做最真的自己,幸福不是我們,而是我們的每一天。
我們約好到老了一起去嗨 ,還要帶上老伴哦!
好好我們的現(xiàn)在,去博,前方是屬于我們的海闊天空
你們是我的.星光,在黑夜里帶給我光明o(∩_∩)o謝謝你們陪伴我!
20xx年的夏天,我們畢業(yè)了!
當(dāng)愛(ài)情的種子在校園生根發(fā)芽,到了畢業(yè)的那一天就要決定是移植再生還是連根拔起了。當(dāng)愛(ài)情遇上畢業(yè),決定著一段愛(ài)情是繼續(xù)還是終結(jié)。
學(xué)校里有一對(duì)情侶在大學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)談戀愛(ài)了,兩個(gè)人是校園里最有名也最幸福的情侶,讓人羨慕不已。大學(xué)四年里,他們互相幫助,互相鼓勵(lì),即使有矛盾和爭(zhēng)吵,也會(huì)有一個(gè)人能夠主動(dòng)讓步,讓大事化小小事化了。四年很快就過(guò)去了,好像昨天才坐在臺(tái)下參加入學(xué)典禮,今天就要參加畢業(yè)典禮了。四年前,他們還是陌生人,隔著好幾個(gè)同學(xué)憧憬著未來(lái)的大學(xué)生活;四年后,他們還是戀人,坐在一起手牽手地回憶著兩人的戀愛(ài)過(guò)程,想象著畢業(yè)后兩人會(huì)是什么樣子。
同學(xué)們都以為即使畢業(yè)了,恩愛(ài)的他們依然會(huì)在一起共度患難,一起走入婚姻,一起共度余生。可是就在畢業(yè)后的一個(gè)月,他們分手的消息就傳遍了整個(gè)校園,親眼目睹和見(jiàn)證他們相戀的老師和同學(xué)都不敢相信他們會(huì)是這樣的結(jié)局。原來(lái),畢業(yè)前兩人決定一起在這個(gè)城市找份工作,等到經(jīng)濟(jì)狀況穩(wěn)定了就會(huì)結(jié)婚。可是畢業(yè)了一個(gè)多月,兩人都沒(méi)有找到工作,生活陷入了困頓,兩人就開(kāi)始爭(zhēng)吵不休,最后以分道揚(yáng)鑣收?qǐng)觥4蠹叶几袊@在現(xiàn)實(shí)壓迫下的愛(ài)情太脆弱了,無(wú)論畢業(yè)前有多么相愛(ài),畢業(yè)后的前途未明都會(huì)把所有的愛(ài)煙消云散。
在同一屆的畢業(yè)生里也有一對(duì)從入學(xué)就走到一起的情侶,因?yàn)樗麄儽容^低調(diào),也就沒(méi)有多少人留意他們的結(jié)局。就算有人想知道他們畢業(yè)后會(huì)怎么樣,估計(jì)也會(huì)以為他們畢業(yè)后就會(huì)分手,根本不可能繼續(xù)相愛(ài)。可是,當(dāng)他們畢業(yè)十年后母校舉行校慶的時(shí)候,這對(duì)昔日的校園情侶帶著孩子走在校園里,還給孩子講起十年前他們的故事,氣氛溫馨且幸福。
回來(lái)參加校慶的同學(xué)們都很好奇他們畢業(yè)后的經(jīng)歷,他們就把其中的酸甜苦辣向他們娓娓道來(lái)。原來(lái),畢業(yè)前他們?cè)?jīng)猶豫過(guò)是否要分手。可是當(dāng)畢業(yè)典禮結(jié)束的時(shí)候,他們還是不能放開(kāi)彼此的手。雖然決定了要繼續(xù)在一起,但是生活上的壓力還是讓他們陷入了不愉快。剛畢業(yè)的時(shí)候,他們幸運(yùn)地找到了工作,雖然工資不高,但是至少能維持兩個(gè)人的生活。可是過(guò)了不久,女方毫無(wú)預(yù)警地懷孕了,對(duì)于收入僅僅能養(yǎng)活兩個(gè)人的小兩口來(lái)說(shuō),這并不是一個(gè)好消息。盡管他們知道以他們目前的狀況很難再負(fù)擔(dān)一個(gè)孩子的生活,但是他們還是決定先結(jié)婚再生下孩子。丈夫拼命工作,下班了還幫朋友打理生意,多賺一點(diǎn)錢(qián);妻子在懷孕初期都還在工作,后期才辭掉工作專(zhuān)心待產(chǎn)。當(dāng)孩子呱呱墜地,他們的壓力更大了,可是這也成為他們的動(dòng)力。他們互相鼓勵(lì),互相扶持,一起撐起這個(gè)三口之家。在他們的努力下,家里的經(jīng)濟(jì)情況漸漸地好了起來(lái)。當(dāng)最困難的時(shí)刻過(guò)去了,一切都朝好的一面發(fā)展下去了。
當(dāng)愛(ài)情遇上畢業(yè),無(wú)論是選擇分手還是堅(jiān)持,都是兩個(gè)人在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前所做的抉擇,沒(méi)有對(duì)與錯(cuò),只有愛(ài)得深與淺。
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