對某一單位、某一部門工作進行全面性總結，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

疫情期間市場主體工作總結篇一

一、請各位返鄉人員提前在微信小程序申領“山西健康碼”、在“國務院客戶端”申領“通信大數據行程卡”，并在微信小程序“國家政務服務平臺”查詢全國疫情中高風險地區，密切關注本人所在地和目的地風險等級。

二、返鄉前，請主動向目的地村委會(社區)詳細了解返鄉政策規定并提前報備;返鄉后，自覺遵守我市疫情防控各項規定，自覺養成“戴口罩、勤洗手、測體溫、少聚集、常通風、勤消毒、一米遠”的健康生活習慣。

三、從省外(河北省除外)其他低風險區返回我市的人員，須持有7天內核酸檢測陰性證明，并實施14天居家健康監測措施，每7天開展一次核酸檢測;省內低風險地區返城返鄉人員，須提前向目的地村委會(社區)報備登記納入網絡化管理，同時加強個人防護和健康監測。

四、從中高風險地區返回我市的人員或近14天內有中高風險地區旅居史人員，春運期間原則上不流動。如確需出行，請向現在居住的村委、社區申請，報告當地疫情防控指揮部批準。

五、從中高風險地區所在地市(直轄市為區)的低風險地區返回我市的人員，須持有3天內核酸檢測陰性證明，并實施14天居家健康監測措施，每7天開展一次核酸檢測。

六、從中風險地區及河北省低風險區返回我市的人員，須持有3天內核酸檢測陰性證明，并實施“14+2”居家隔離醫學觀察措施(居家隔離14天;2次核酸檢測，分別為納入管理當天24小時內開展1次，第14天開展1次)。不具備居家隔離條件的，一律實施集中隔離醫學觀察措施。

七、從高風險地區返回我市的人員，實施“14+2”集中隔離醫學觀察措施(集中隔離14天;2次核酸檢測，分別為納入管理當天24小時內開展1次，第14天開展1次)。

八、入境隔離期滿后返回我市的人員，由居住地縣級防控領導小組安排點對點接返，實施“14+4”集中隔離醫學觀察措施(集中隔離14天;4次核酸檢測，分別為納入管理當天24小時內開展1次，第5天、第10天、第14天各開展1次)。

九、所有從事進口貨物(含冷鏈食品)裝卸、搬運和運輸以及口岸檢疫、邊防檢查、隔離轉運等高風險行業的省外來(返)晉中人員和省內跨地市返城返鄉人員，須持有3天內核酸檢測陰性證明(不能提供的先集中隔離，第一時間完成核酸檢測)，并實施14天居家健康監測措施，每7天開展一次核酸檢測。

十、返鄉人員如出現發熱、咳嗽、咽痛、腹瀉、味覺嗅覺減退等癥狀，要在做好個人防護的情況下及時到定點醫院發熱門診就診，如實報告外出旅居史及人員接觸情況，配合做好流行病學調查，盡量避免乘坐公共交通工具出行。

因此，我們建議您非必要不返鄉、不流動，留在工作地休假過節，可以使用視頻、電話、網絡等方式向家人和親朋好友拜年，避免返鄉給自己和家人帶來風險。如確需返鄉的，我們提醒大家，要牢固樹立“每個人都是自己健康第一責任人”的理念，本著對自己負責、對家人負責、對社會負責的態度，自覺遵守、主動配合做好各項防控措施，以實際行動守護健康晉中，確保全市人民共同渡過一個平安健康祥和的春節!

疫情期間市場主體工作總結篇二

已經是草長鶯飛，陽光明媚，由于受疫情的影響，今年的“寒假”就是這么長時間。看著窗外越來越紅潤的柳絮和飛舞的燕子，漸漸想念那群天真可愛的孩子。如日中天的日子過去了，他們一定已經變了模樣，身為六年級的孩子，他們的焦慮，父母的焦慮，還有老師的焦慮，在今年的小升初里，融合了不同的情緒和味道。但是即便不能在教室里學習，不能親眼看到孩子求知若渴的樣子，學習，是無法停止的！多個網絡平臺的投入與支持，讓孩子們在這樣的特殊時期有了別樣的學習方式與學習成果。下面總結一下我在疫情期間的工作方法和思考。

我們班一共有xx個學生，根據孩子們不同的性別性格，特點特長，學習程度等，我把xx個同學分成7個學習小組，做到了差異互補，共同提高。

班級7個學習小組，每組選出一位聲望較高、協調管理能力強、成績突出的同學為組長，負責每天在微信群中的考勤和學習打卡，做好日常記錄，留存資料，開學時上交，作為每位學生期末考核評定的依據。

基于學生的學習進度，我制定了每日學習計劃及內容。例如做好聽課記錄，抄寫、聽寫、默寫生字詞、古詩和古詩，背誦經典誦讀及小學生必背古詩，每天閱讀并記好讀書筆記，完成教材相關教輔材料。達到合理的、適當的、合理的、數量適當的、適度的難易度。

以特殊時期的特殊學習形式為基礎，家長的監督尤為重要，根據本人制定的學習計劃，學生每天完成作業后，由家長批改，學生修改，上傳相關的背誦視頻，聽寫，默寫照片，以及相關教學輔助資料的修改，做到事事做好，日日完成。誠然，特殊時期的特殊學習方式也必然會有一些普通不常見的問題發生和出現，現就我所發現的相關問題和現象與大家交流。

在線學習伊始，每一個孩子的學習興趣和熱情都因為不同于常規的教學形式帶來的無限的新奇而高漲。可是，慢慢的，這種熱情消退了，隨之而來的是懈怠、漠視，甚至是投機取巧，打著網絡學習的幌子，光明正大地玩手機游戲、聽音樂、微信聊天、刷語音、瀏覽網頁等等，都造成了學習質量的下降，影響了學習效果。

暴發初期，隔離措施較為嚴格，自我防護意識較強，無論大人還是小孩都要在家進行自我隔離和防護，因此，家長和孩子朝夕相處，有足夠的時間督促孩子學習，批改孩子的作業，學習質量和效果不斷提高。但是隨著疾病暴發好轉，復工復產逐漸放開，保護意識也逐漸淡薄，大人復工復產后，或保護意識淡薄之后，家長離家“放縱”，往往留下孩子自己在家，好一些的有老人陪伴，但我們深知，這兩種情況下孩子的學習是沒有保障的。家中只剩下孩子們自己，孩子們已經放飛自我，即使有老人陪伴，他們的作用也微乎其微。這樣，孩子的學習質量和效果就一落千丈了。

對我們班上的一些同學來說，放寒假他們會回老家，這些地方以農村為主，這就導致了學習沒有適當的學習工具，比如手機不夠用，電腦電視不夠用等，不能正常的進行學習。

剛剛說到，很多同學寒假回到農村老家，除了手機、電腦、電視等學習工具的問題外，網絡信號也成了致命的問題。比如老家沒有網絡，或者是網絡信號不好，導致學習網課不能順利進行。在暴發期間，一些家長為了孩子的學習而聯系相關公司入網，但是工作人員卻因為暴發而不能正常工作，所以一些家長無奈，只好使用手機流量觀看網課，導致手機費用迅速飆升。由此可以看出，網絡信號的覆蓋率和網絡質量也會對兒童的學習產生一定的影響。

親愛的小伙伴們，以上就是我在疫情期間的相關工作和思考，其中肯定有很多不足，但是我相信，只要是為了孩子而努力，我一定會做得更好，謝謝大家。

疫情期間市場主體工作總結篇三

根據州、市局文件精神，結合我市實際，為確保此次專項檢查有序開展，我局召開了專題會議，對本次專項檢查工作做了具體的安排，明確工作任務、范圍、重點、要求，制定印發了《2020年春季學校食堂食品安全專項檢查工作方案》，細化了監管措施。

一是學校在疫情期間落實食品安全防控責任情況。防控消毒物資準備情況，食品加工場所及就餐場所的'消毒情況等，要求消毒物資要有專間存放，不得與食物混放，嚴格落實食品從業人員的健康管理，餐飲具、就餐場所等要實行一日三次的消毒并記錄。二是重點學校食堂《食品經營許可證》、食品安全管理制度落實情況、食品安全專（兼）職管理員配備情況、食品安全應急預案、從業人員健康證、環境衛生、設施設備、原料采購、食品儲存、加工制作、食品添加劑使用、餐用具清洗消毒、留樣及餐廚廢棄物管理等是否符合規定要求；三是督促學校對食品庫存進行清理，要求所有散裝原輔料及食品重新進行采購，要嚴把原料采購關，落實采索證及驗收、食品貯存及使用、從業人員崗位培訓、設施設備運轉、學生食品安全知識教育幾個方面開展自查；四是加強與教育部門溝通配合，對食品經營加工場所未達到標準的，要求盡快進行整改；五是重點檢查食用發芽土豆、野生菌等行為，防范季節性食源中毒事件發生，不得制售涼菜；不得采購、貯存和使用亞硝酸鹽；六是對校園周邊200米以內范圍的食品生產加工小作坊、小餐飲、食品經營店進行拉網式檢查。重點檢查食品經營單位有無證照、是否亮照經營，從業人員是否取得健康證餐飲具清洗消毒情況、食品進貨查驗、索證索票、有無銷售“三無”食品和假冒偽劣、過期變質食品等違法違規行為。由于疫情期間關停營業時間較長等原因，部分食品經營店存在少量食品過期未及時下架的問題，執法人員本著教育為主、處罰為輔的原則，對其進行了普法教育，要求落實主體責任，及時做好清點和不合格食品下架工作，著力營造安全、放心的食品消費環境。

此次專項檢查共出動執法人次125人次，檢查各類學校食堂34個、托幼機構1個，檢查現場簽訂《學校食堂食品安全監督意見書》34份，對發現存在突出問題或風險隱患的5個學校食堂，共下發責令整改通知書5份；校園周邊食品經營店117戶，共下發責令整改通知書9份。通過整治，進一步凈化校園周邊環境，使學校的食品安全意識進一步增強。

疫情期間市場主體工作總結篇四

開展走訪慰問活動是黨的優良傳統，是傳遞黨的溫暖和組織關愛的重要方式，是落實關心關愛抗疫一線人員的一項具體舉措。全市各級各部門要通過走訪慰問活動，加強疫情防控隊伍建設，了解掌握抗疫一線人員思想動態和訴求，幫助解決實際困難，把組織的關懷實實在在送到心坎上，進一步激勵廣大抗疫一線人員新時代新擔當新作為，共同營造眾志成城抗擊疫情的良好氛圍，凝聚全社會共同抗擊新冠肺炎的強大合力。

本次走訪慰問活動對象，突出長期奮戰在抗疫一線工作人員，包括廣大醫務工作者、疾控人員、社區工作者、公安民警、駐宛官兵、應急救援人員、新聞工作者、企事業單位職工、工程建設者、下沉干部、志愿者等。在走訪中，一是要注重慰問抗疫犧牲人員的家屬和在抗疫中致殘、患病人員；二是要注重慰問至今仍奮戰在抗疫一線的.人員；三是要注重慰問獲得國家、省、市表彰的抗擊新冠疫情先進個人和優秀共產黨員。在走訪慰問中，要傾聽一線人員呼聲和意見建議，幫助他們解決工作和生活中的實際困難，落實各項關愛政策，把組織的溫暖與關愛落到實處。

各級各部門要利用開展走訪慰問活動，進一步深入一線、深入基層，深入到抗疫一線人員中，察實情、摸實底，了解掌握當前我市冬春季疫情防控存在的漏洞、短板和不足。要通過走訪，走好群眾路線，傾聽基層聲音，了解防控實情，征集建議意見，為我市進一步完善各項防控措施、扎實推進防控工作開展提供有力保障。

各地、各級各部門要帶著感情和責任，精心組織，周密部署，統籌安排好本地、本系統、本單位走訪慰問活動，主要領導要親自安排部署并帶頭開展走訪慰問，確保活動效果。走訪慰問活動要在2月10日前完成。走訪慰問活動要嚴格遵守中央八項規定精神，嚴禁層層陪同，嚴禁走形式，嚴禁做表面文章。在走訪過程中，發現的典型事例、好的經驗做法以及帶有傾向性的問題和建議，要及時收集報送市疫情防控指揮部辦公室。

疫情期間市場主體工作總結篇五

在5月18日四至六年級復課開學的第一天，學校首先組織了全體學生觀看《大自然在說話》，德育趙處長召開全體師生校會;主題為《預防新冠肺炎，從我做起》。趙校長從什么是新冠肺炎;新冠肺炎的癥狀;防控疫情中“逆行者”“擔當者”的故事;疫情期間學生須知(讓我們一起看看這一天怎么做);怎么樣才是“健康第一”面對疫情積極調節情緒;生命的意義幾方面指導學生疫情期間如何去做，其中從心理健康方面重點進行講解，對全體學生也進行了心理輔導!

在復課開學的第一天，四至六年級18個班級也落實了心理健康的班會課!疏導了全體學生復課開學的學習壓力與疫情的緊張心理!引導全體同學在做好防疫的同時，認真的參與課堂學習與學校開展的活動。

開學以來，德育處要求班主任及任課教師關注學生的在校表現，特別是孩子的情緒，積極做好個別學生的談心工作，18個班主任已經對各個班級的重點學生進行了一對一談心工作。合計38人，下一步是和每個學生進行談心工作。

學校給每個學生下發了小學生心理訪談內容，通過訪談，發現五位學生需要心理幫助，所在班主任了解情況，及時與家長進行溝通，并采取一對一談心工作，對孩子進行了心理幫助。現在這5位學生，在學校快樂、健康的學習!

從復課開學以來，經過全體教師的共同努力，學校總體平穩，沒有出現心理危機事件，今后學校將進一步重視心理健康教育，落實心理健康課，開展多種活動，落實我校校外心理健康輔導員李麗麗老師來我校，定期對學校心理健康教育進行服務與指導南京林業大學把為學生提供心理支持和疏導貫穿疫情聯防聯控工作的始終，突出“四個精準”，全力保障學生心理健康。精準引導，戴上“心理口罩”。

學校及時發出一封公開信，倡導學生在突如其來的考驗面前保持理性平和、積極樂觀的心態。全校上下聯勱、同頻共振，構建全方位、全覆蓋、全天候的宣傳矩陣，大力宣傳疫情防控工作部署和防控知識，著力講好南林師生抗擊疫情的。

疫情期間市場主體工作總結篇六

一、加強領導，提高站位

為做好近期降雨過程防范工作，切實做好疫情防控期間本單位復產復工安全生產工作，制定了安全生產工作計劃，成立了安全生產工作領導小組，成立了以局長和書記為組長、副局長為副組長、各科室(管理站)負責人為成員的新冠病毒疫情防控工作領導小組。

二、落實責任，全員備戰

堅決做好“三個一切”(采取一切可以采取的措施、動員一切可以動員的力量、調動一切可以調用的資源)，嚴格落實市局“一斷三不斷”原則，并根據駐局紀檢組、區應急指揮部要求，對分局全體干部職工進行了疫情防控的了解，統計本單位人員有無__親友等社會關系，填報了《干部職工防控疫情情況登記表》、《干部職工防控疫情情況匯總表》。嚴格落實公路應急防控措施，不強行封路、阻斷交通，切實保障“春運”和疫情防控期間管養公路的正常通行。組織安排橋梁工程師對全局管養的橋、涵進行了一次安全大檢查，加強春運、春節期間的安全巡查，做好疫情重大隱患排查和風險防控工作，確保無任何重大安全事故的發生。對特種車輛進行了安全檢查，檢查包括車況、車輛年檢、車輛保險、車輛保養等，未發現異常。對全局辦公大樓和各管理站進行了消防安全檢查，未發現消防安全隱患。每天安排養護工人13人、養護車輛3輛、保潔機械4輛輪崗上班，對所轄道路進行公路路面灑水降塵、清掃，路面坑槽修復，水溝涵洞清理，沿線護欄、警示樁等設施清洗，路障清理。五陂道班安排2人每日上午、下午對g319、s436兩處隱患點進行觀測。路政大隊值班40余人次，巡查20天/1600公里，安全隱患點觀測3處20余次，處理交通事故1起，參與排險2次，清理堆積物5m3。

三、聯防聯控，從嚴落實

以公路管理站、超限檢測站、公路服務區防控點，最大限度把牢公路疫情防控第一道“關口”。分局領導堅守崗位，全面了解掌握各部門疫情防控措施情況，全力配合公安、衛健等部門加強g320、g319、s533、s436等公路疫情防控點進出車輛、人員的詢問、測溫、登記、消毒等工作力度。嚴格落實值班值守制度，堅持領導在崗帶班制度，值班人員24小時在崗，確保期間信息安全暢通，相關信息的收集處理傳達做到零失誤。

分局全體干部職工做好了自身及職工家屬疫情防控工作，加強了辦公區、公路站點外來車輛和人員登記管理，堅持辦公區每日消毒，道班、保潔機械、養護車輛每日2次消毒，值班人員、一線養護人員、路政巡查人員配備口罩上崗。

四、加強宣傳、強化引導

做好輿論宣傳，通過微信群、朋友圈等途徑加大疫情防控知識和防控措施宣傳力度，及時傳達落實市紀委、市局《關于嚴肅疫情防控期間有關紀律的通知》等文件精神，切實提高干部職工對新冠病毒疫情的思想認識，引導全局干部職工及家屬不傳謠、不信謠、不圍觀聚焦，盡量減少外出。組織好“黨旗飄揚在路上——全省公路系統黨組織全力以赴打好新冠疫情阻擊戰”集中宣傳報道，發表防疫宣傳稿7篇。

疫情期間市場主體工作總結篇七

緊緊張張的一學期又將結束，讓我深深的感到當一名一年級的班主任真是不簡單。在班主任工作方面，我兢兢業業，盡職盡責，并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規范教育，養成良好的心理品質和行為習慣。

1、培養習慣。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、關心孩子

無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。

3、表揚孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅星，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會特別好。

4、家校聯系。

對于一年級的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家長的配合。因此取得家長的支持與監督，是引導孩子養成習慣，提高學習成績的關鍵。每天放學后我就利用家校路路通給家長發信息，反映孩子在校的表現。遇到特殊情況主動跟家長打電話。

我去向有經驗的老教師請教，找他談心，讓他擔任體育委員，多表揚他，并讓他做衛生監督委員，這樣一來，他有了明顯的改變了，學習積極了，勞動也帶了好頭，班里的同學都很聽他的話，能大膽的管理好班級，自己也不再經常去與同學打架了，同學也慢慢地開始喜歡與他一起玩了。從今以后，他真的有了很大的轉變了，我感到很欣慰。

總之，只要我心中有孩子，真誠的為孩子的健康成長而付出，哪怕是再差的班級總會得到轉變的時候。

疫情期間市場主體工作總結篇八

一、加強組織領導，強化檢查落實。

成立以謝仁暢校長為組長的高三畢業班領導小組，落實班主任科任教師分人抓的分層管理，將學生分解至相關科任教師結對，層層抓好落實。針對特殊條件下的復習，落實每一天、每一科、每一位同學的線上學習和線下復習的具體辦法，力求做到“作息合理、復習科學、詳略得當、內容充實、練習精選、反饋及時、家校配合、效果顯著”，確保學生停課不停學。

二、精細管理、團結協作，齊抓共管

1、結合市直播時間，年段制定學生老師上課時間安排表。

2、對學生進行分解到科任教師，督促每天的學習和作業完成情況及思想動態。結對幫扶，落實“一生一策”、“一科一策”的希望學生結對幫扶，采取“人盯人、科幫科”的戰術，強化特殊時期的復習備考。

3、各位教師根據自己的學科復習進度結合市直播制定高考一、二輪復習計劃。

4、班主任利用騰訊視頻召開主題班會――鼓勵學生、解決學生存在的問題。

5、年段利用騰訊視頻召開“百日誓師大會”給學生給家長鼓勁、同時也是對學生進行鞭策。

6、年級教師自發組織到學生家中進行實地家訪，解決學生線上學習存在的問題與困惑。與家長交流孩子最近思想、學習情況。

三、組建微信、釘釘、騰訊視頻等平臺，線上上課輔導交流。

高三授課以班級為單位，組建學習輔導釘釘群或微信群。科任教師抓好班級網絡輔導群的管理，按年段安排的時間表及課表在釘釘群中網絡直播上課或在微信群中進行督促輔導、答疑解惑，或組織學生在線觀看市教科院直播課或其它網絡視頻并布置相關任務完成清單。截至目前，年段全部教師采用釘釘平臺或騰訊會議形式進行網絡上課，好一部分學生有回看教師上課視頻，效果總體較好。

四、突出復習常規，堅持穩扎穩打。

年段要求各教師提前制定好上課或輔導計劃，上交年級并發送家長群和學生輔導群，上課頭天再次公布第二天的學習任務，包括學習知識內容、學習重點及相關練習布置等;科任教師將每天上直播課或輔導課學生出勤情況匯總至班主任，并及時反饋至家長群;科任教師利用釘釘家校本等平臺布置每天作業，學生按時發回平臺，教師批改，并將作業情況反饋至家長群，發動家長力量做好跟蹤輔導;年級每天反饋高三教師每天上課及作業批改情況并提出表揚人選并報學校備案。

五、認真組織省市質檢等考試

1、通過網絡平臺進行在線模擬檢測，老師實行網上閱卷，完成全真模擬在線考試。

2、省市質檢考試組織學生分片進行。

3、召開文、理科省市質檢分析會：

六、教師積極參加網絡培訓，提升自身業務素養。

總之近兩個月的線上授課，每個老師都認真準備，積極參與。作為農村學校的我們，高三年級能快速進入網絡線上教學狀態，在于有一批愛崗敬業，工作積極的教師團隊。

疫情期間市場主體工作總結篇九

社區防控是疫情防控最基礎、最重要、最艱巨的工作，是推動防控措施責任落實到“最后一米”的地方。社區自接到上級防控疫情的命令以來，迅速進入緊張有序的工作狀態，全體工人員全力投入疫情防控阻擊戰。

一、踐行“初心”，將使命擔在肩上

根據上級工作要求成立社區新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防控制領導小組、環境整治領導小組、宣傳物資保障組與督查問責組。按轄區區域劃分成5片責任區，由社區5名黨委班子成員分片包保，落實責任到個人。

二、踐行“細心”，將責任落到行動

24小時應對戰“疫”。連日來，社區防控組全面進入24小時運轉的狀態，全力投入疫情防控阻擊戰。防控組整合了轄區衛生服務站、社區城管中隊、派出所、轄區物業、轄區單位等成員單位的力量和資源，形成聯防聯控的強大合力。力求不留死角、不留盲區、不放過任何線索、不發生任何遺漏。

(一)每日召開全體工作人員疫情防控工作會議，社區已召開疫情防控工作會議11次，及時總結前日防控工作，布置當天的防控工作。

(二)開展地毯式排查，以網格為單位，首先由社區網格員在各自網格內開展一家一戶電話排查，對于無法聯系上的人員，由網格員入戶進行排查，對于仍然無法聯系上的人員，在其家門口張貼溫馨提示，以便第一時間和社區取得聯系。社區共有居民戶5926戶，截至目前累計電話排查4789戶，上門摸排1026戶，張貼溫馨提示1150張，共排查由武漢回銅人員24名，均無發熱、咳嗽、氣促等急性呼吸感染癥狀，無疑似病例。經向上級請示，按照規范程序發放解除居家醫學觀察告知書14份。

(三)社區城管中隊每日在轄區內逐門逐戶逐個企業逐個賓館逐輛車子拉網式排查，不漏一戶一企一車一人。沿街超市、賓館、藥店等重點場所的每個出入口按規范設立服務臺，每個服務臺設立2名社區職人員包保指導。

(四)建立日調度和日報送制度，將全員上班和應急值守并行，做到了分工明確、上下齊動，形成“四個全”的有效機制，即：全參與、全時段、全方位、全覆蓋。

(五)社區大廳設立分診臺接待從湖北特別是武漢返銅居民的登記，發放方便就診卡。對武漢來銅人員重點追蹤，上門提供“六個一”服務，做到每日隨訪，每日上報。

(六)分診臺每日安排衛生服務站衛生人員與社區工作者接待來社區登記的居民，對每一位社區工作者及前來登記的居民測量體溫。

三、踐行“熱心”，將溫馨圍在身邊

在公開宣傳欄、小區樓道口張貼通告、預防新型冠狀病毒感染宣傳單，累計張貼《__市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部通告》和《新型冠狀病毒感染的預防宣傳畫》47000張，利用微信公眾號發布信息24條、沿街電子顯示屏滾動播放宣傳標語10余條、移動小喇叭10個播放發布相關內容。

在這場戰爭中，社區還聯系了愛心企業參與其中，為守護好這座城，貢獻自己的一份力量。和諧盛世餐飲上門為轄區10戶孤寡老人和困難家庭，免費贈送蔬菜，解決出行不便之困;草根謠市民大食堂和寶泓餐飲為社區工作者送來愛心早餐，傳遞愛心和溫暖。