暑假計(jì)劃是指在暑假期間對(duì)自己的學(xué)習(xí)、休閑、旅游等方面做出合理的安排和規(guī)劃，以達(dá)到充實(shí)、有效利用暑假時(shí)間的目的。暑假即將來(lái)臨，我們應(yīng)該制定一個(gè)合理的暑假計(jì)劃了吧？在暑假期間，我們可以做很多有意義的事情，我們要好好利用暑假時(shí)間，制定一個(gè)切實(shí)可行的暑假計(jì)劃。暑假計(jì)劃是對(duì)自己未來(lái)一段時(shí)間的規(guī)劃和安排，讓我們每天都過(guò)得有規(guī)律、有充實(shí)感。暑假計(jì)劃可以幫助我們更好地利用時(shí)間，提高效率，充實(shí)自己的暑假生活。暑假計(jì)劃是我們度過(guò)暑假期間的指南，我們要合理利用暑假，讓自己的暑假生活更加有意義和充實(shí)。在暑假期間，我們要制定一個(gè)科學(xué)合理的暑假計(jì)劃，以充實(shí)自己的暑假生活。暑假即將來(lái)臨，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的暑假計(jì)劃，以充實(shí)自己的暑假生活。在暑假期間，我們應(yīng)該制定一個(gè)合理的暑假計(jì)劃，提前規(guī)劃好每一天的活動(dòng)。暑假計(jì)劃是我們度過(guò)暑假期間的重要依據(jù)，我們要制定一個(gè)具體可行的暑假計(jì)劃。以下是小編為大家整理的暑假計(jì)劃范文，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。

暑假計(jì)劃作文指導(dǎo)大全（16篇）篇一

正文：

a計(jì)劃：自律型英語(yǔ)、數(shù)學(xué)為相對(duì)弱項(xiàng)此類計(jì)劃比較適合有一定自律能力，具備一定學(xué)習(xí)能力，特別是具有自學(xué)能力的學(xué)生使用。

一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：1.提高自己在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)（物理）的學(xué)習(xí)能力；

2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)；

3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。

二、具體措施：

1.組織好學(xué)習(xí)小組，以三個(gè)人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適）。

2.按教材知識(shí)前后的順序，整理上半學(xué)期的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)（物理）練習(xí)卷和考試卷。（或者可以根據(jù)老師的推薦去買一兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料）。

3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。

4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，打開(kāi)教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。

5.無(wú)論在訂正試卷習(xí)題，還是在做輔導(dǎo)材料時(shí)，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競(jìng)賽，看誰(shuí)先解決問(wèn)題。

6.把錯(cuò)題訂正完成以后，就把錯(cuò)題訂正的.全過(guò)程背出來(lái)，進(jìn)行接替方法的積累。

7.到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班，提高自己的英語(yǔ)會(huì)話能力，和英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)。

10.每天晚上，聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)瀏覽，看書讀報(bào)，和同學(xué)聊天等，做自己有興趣的事。

11.每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子、蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。

三、時(shí)間安排：

1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。

2.每天下午3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。

3.晚上兩個(gè)小時(shí)是發(fā)展興趣的時(shí)間。

4.雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。

四、督促自律：

1.設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。

2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。

b計(jì)劃：督促型語(yǔ)文、數(shù)學(xué)為弱項(xiàng)此類計(jì)劃具有督促性，適合尚須家長(zhǎng)督促、老師幫助的學(xué)生。b計(jì)劃中，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自制力的培養(yǎng)和家長(zhǎng)、老師的幫助。

一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：1.提高自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。

2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。

3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。

二、具體措施：

1.針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。

2.在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。（安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容）。

3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。

4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開(kāi)教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。（盡可能用自己的力量解決問(wèn)題）。

5.遇到無(wú)法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。

6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題。回家后運(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。（這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序）。

暑假計(jì)劃作文指導(dǎo)大全（16篇）篇二

奧運(yùn)火炬在濟(jì)南傳遞那天，帶女兒去大街上感受這種過(guò)年似的喜慶氛圍。來(lái)到泉城廣場(chǎng)，正趕上音樂(lè)噴泉噴涌的時(shí)間，孩子們嬉鬧著、奔跑著，不一會(huì)兒，女兒和一個(gè)年齡相仿的小男孩熟悉起來(lái)，小男孩信任地把自己的背包交給我代管，兩個(gè)人一起大膽地?fù)沃话褌愕剿楹芗钡娜麦w驗(yàn)冒險(xiǎn)的快樂(lè)。

我把包拖到樹(shù)蔭下，包很沉，不由心生疑慮：這個(gè)孩子真的和其他孩子不一樣，沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴，又拖著這么沉的一個(gè)大包。

于是，當(dāng)他再次來(lái)到我身邊時(shí)，我和他攀談起來(lái)：“你的包太沉了！里面是什么？”

“水！”“你背那么多水干什么？”“賣呀！”“哦！你賣的水多少錢一瓶？”“一塊五，不過(guò)，阿姨要是買的話，我可以優(yōu)惠賣給你，一塊錢一瓶。”

好一個(gè)靈活的'小腦瓜，這讓我對(duì)他更感興趣：“你家住哪里？每天都出來(lái)賣水嗎？掙了多少錢了？”“就住廣場(chǎng)附近，每天都來(lái)賣，我有一個(gè)錢盒子，還沒(méi)數(shù)掙了多少呢！”

正說(shuō)著，一個(gè)老外從我們跟前走過(guò)，小男孩迅速?gòu)陌锬贸鲆黄克サ嚼贤饽抢锿其N，可是沒(méi)有成功。

“為什么要向老外推銷？”“說(shuō)不定老外就能給一美元，那可是七八塊錢呢！”……。

與小男孩再見(jiàn)后，我不禁心生感嘆，對(duì)小男孩父母給孩子營(yíng)造的暑假氛圍不禁心生佩服。當(dāng)大多家長(zhǎng)都在關(guān)注孩子的特長(zhǎng)培養(yǎng)、娛樂(lè)放松與讀書學(xué)習(xí)時(shí)，他們沒(méi)有忘記培養(yǎng)孩子獨(dú)立生存的能力。

孩子們終究是要長(zhǎng)大的，除了學(xué)習(xí)，除了特長(zhǎng)，除了享受現(xiàn)代生活，作為家長(zhǎng)，我們還應(yīng)該關(guān)注孩子們將來(lái)生存的能力。而這種能力不是短期內(nèi)可以培養(yǎng)的，它更需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一種日積月累的積淀。

所以，家長(zhǎng)朋友們，這個(gè)暑假里，把眼界放遠(yuǎn)一些。在孩子學(xué)習(xí)壓力較輕的暑假里，與孩子共同商議，積極行動(dòng)起來(lái)，讓孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè)、自主、充實(shí)的假期！

文檔為doc格式。

暑假計(jì)劃作文指導(dǎo)大全（16篇）篇三

暑期到了，為了我的暑假生活變得充實(shí)，下頭我將制定自我的工作計(jì)劃：

第一部分：學(xué)習(xí)初三資料。

時(shí)間：此刻到八月份上旬。

1.周一至周五排兩個(gè)半天天時(shí)間學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)，其中間隔一天。

（有條件找人輔導(dǎo)比較好，教師比較有經(jīng)驗(yàn)，將基礎(chǔ)打好。）。

2.周一至周五排一個(gè)半天天學(xué)習(xí)初三物理。

（買參考書、試題自學(xué)或者找教師。）。

3.周末排兩個(gè)半天看文科書。

（集中在一天恐怕挺煩的，看些散文、傳記等，把好的句子記下來(lái)，研究一下好作文的結(jié)構(gòu)。其次背一下中考所要求名著的大概故事情節(jié)。）。

4.周末排一個(gè)半天看歷史課本。

（因?yàn)槌跞龑W(xué)習(xí)忙，歷史恐怕顧不上學(xué)了。）。

第二部分：準(zhǔn)備參加競(jìng)賽或其他比賽（或）加強(qiáng)第一部分學(xué)習(xí)資料。

暑假計(jì)劃作文指導(dǎo)大全（16篇）篇四

準(zhǔn)初三的暑假非常關(guān)鍵，因?yàn)樗巧咧兄暗淖詈笠粋€(gè)長(zhǎng)假期(寒假太短)，名列前茅的同學(xué)需要在此期間鞏固基礎(chǔ)拔高難題，為沖刺實(shí)驗(yàn)班做充分準(zhǔn)備。掉隊(duì)學(xué)生的最后一個(gè)喘息和反撲的機(jī)會(huì)，把前面四個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)地夯實(shí)。

第一階段要放松。和同學(xué)一起參加適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，為中考體育做準(zhǔn)備;到博物館、科技館、天文館等處參觀，拓寬知識(shí)面;到圖書館看看感興趣的書籍，閱讀一些課外讀物增長(zhǎng)知識(shí)，并積累作文素材。這個(gè)階段可視為剛剛過(guò)去的七月份。

第二階段要適當(dāng)學(xué)習(xí)。此時(shí)暑期已經(jīng)過(guò)半，初三生要制訂一個(gè)具體的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

將學(xué)過(guò)的知識(shí)回顧一下并總結(jié)歸納。從現(xiàn)在開(kāi)始到八月二十五日就是這個(gè)階段。

第三階段要收心。開(kāi)學(xué)前一周，新初三生要開(kāi)始收心了，為開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備。可以嘗試做一個(gè)初三復(fù)習(xí)計(jì)劃表，找找感覺(jué)，為即將開(kāi)始的初三生活做好心理準(zhǔn)備。

升入初三后，學(xué)生要更重視平時(shí)知識(shí)的積累，多看書，看名著，看名家名作。做“書蟲”，從書中汲取養(yǎng)分。

初三生平時(shí)多看有益的課外書對(duì)自己幫助很大，讀書不僅要用心，更要?jiǎng)邮謱憽⑶谝谩Ｍ瑢W(xué)們可以利用暑假，給自己安排早讀時(shí)間，將初一、初二背誦過(guò)的。

詩(shī)詞。

文章，全部作為早讀內(nèi)容朗誦熟記。一個(gè)假期至少堅(jiān)持背誦50首唐宋詩(shī)詞和100條名句。同學(xué)們還要養(yǎng)成做。

讀書筆記。

的好習(xí)慣，落在筆頭的知識(shí)點(diǎn)更容易記住。筆記可包括詩(shī)詞名句、

名人名言。

佳作美文及寫作技巧錯(cuò)別字病句搜集文學(xué)常識(shí)等多方面內(nèi)容。

除了書籍外，學(xué)生還要做一個(gè)勤奮的閱讀者，充分利用課余時(shí)間，閱讀健康的報(bào)紙雜志。學(xué)生要學(xué)會(huì)欣賞報(bào)紙雜志中的文章及標(biāo)題，如《作文報(bào)》、《讀者》等，養(yǎng)成剪報(bào)和摘抄的好習(xí)慣，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

學(xué)生可利用假期多去圖書館、多逛書店，學(xué)習(xí)課外知識(shí)，做一只“書蟲”。有條件的孩子可配備《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《。

成語(yǔ)。

字典》、《古漢語(yǔ)字典》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞精選》等書。

初三的數(shù)學(xué)更深、更難了，但只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)并不是難事。學(xué)數(shù)學(xué)不能僅靠老師教，更要靠自己主動(dòng)去理解、掌握。

學(xué)生要積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，注重新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進(jìn)行一題多解、一題多變的練習(xí)。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。學(xué)生對(duì)課本知識(shí)既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來(lái)，結(jié)合自身特點(diǎn)，找到最佳學(xué)習(xí)方法。

閱讀是英語(yǔ)考試的重要考查內(nèi)容，它包含了詞匯、語(yǔ)法等內(nèi)容，對(duì)作文寫作也有益處。假期，初三生可以找些材料讀讀，提高閱讀能力。選擇材料時(shí)要根據(jù)自己的具體情況，不要選擇難度太大的。如果滿篇都是生詞，讀起來(lái)也沒(méi)有興趣。初三生還可利用假期預(yù)習(xí)一下生詞，這樣開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)就比較輕松，容易跟上老師進(jìn)度。

不同層次的學(xué)生假期學(xué)習(xí)安排要有所不同。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生要注意查缺補(bǔ)漏，把學(xué)過(guò)的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及時(shí)彌補(bǔ)，不欠舊賬對(duì)高中學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)一下新課程，做一些準(zhǔn)備，如每天背背新詞匯，看看新語(yǔ)法知識(shí)。

有時(shí)間的學(xué)生還可以做做聽(tīng)力練練耳朵，既可以聽(tīng)聽(tīng)力訓(xùn)練磁帶，也可以聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲。

新初三生暑假?gòu)?fù)習(xí)物理時(shí)，要根據(jù)自己初二的學(xué)習(xí)情況“對(duì)癥下藥”。

物理學(xué)科在初三階段的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)非常重要，第一學(xué)期還要學(xué)習(xí)一些新課，第二學(xué)期開(kāi)始復(fù)習(xí)。初三生要充分利用好這個(gè)暑假?gòu)?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，提前為新學(xué)年做好準(zhǔn)備。

對(duì)于初二物理成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以根據(jù)教材，把已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些零碎知識(shí)點(diǎn)利用暑假做鞏固復(fù)習(xí)。比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點(diǎn)。有能力的學(xué)生可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過(guò)做試題，查缺補(bǔ)漏，看看自己還有哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。

對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，最好把初二的筆記拿出來(lái)，重新復(fù)習(xí)一遍，這樣在將來(lái)面對(duì)新的知識(shí)時(shí)就不會(huì)陌生。如果自主學(xué)習(xí)能力較差，盲目上輔導(dǎo)班也不一定有效，不如在假期根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做一些練習(xí)題，或者從以前的錯(cuò)題中汲取經(jīng)驗(yàn)，以求達(dá)到不留漏洞，提前預(yù)熱的效果，以飽滿的信心迎接新學(xué)期的到來(lái)。

老師不提倡大家超前學(xué)習(xí)，只需自己預(yù)習(xí)，大體了解即可。作為一門即將開(kāi)始學(xué)習(xí)的新課，化學(xué)需要記背的知識(shí)較多，初三利用暑假提前預(yù)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，既可以在新學(xué)期對(duì)化學(xué)課不太陌生，也可以為以后的緊張學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

這些方法一定要嚴(yán)格執(zhí)行，不能間斷。每天必須做完所有的學(xué)科才能休息，不能今天做數(shù)學(xué)題，明天做英語(yǔ)題。也許個(gè)別學(xué)生會(huì)抱怨，這樣連玩的時(shí)間都沒(méi)有了。可是，初三是初中生學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要階段，在這短短的一個(gè)學(xué)年中，既要學(xué)習(xí)初三新課程，又要復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的知識(shí)，所以這個(gè)假期被多數(shù)師生稱為考前學(xué)習(xí)充電的“黃金時(shí)段”，也是為初三更快、更好、更有效地達(dá)到自己的理想目標(biāo)做全面的沖刺!

同學(xué)們，暑假已經(jīng)到來(lái)。暑假過(guò)后，就是緊張的初三階段。希望大家能在寶貴的暑假時(shí)間里，查漏補(bǔ)缺，給知識(shí)充充電，完善自我。靜下心，沉住氣，切忌浮躁。以自信沉穩(wěn)的姿態(tài)邁入初三年級(jí)!

暑假計(jì)劃作文指導(dǎo)大全（16篇）篇五

暑假就要到了，學(xué)校號(hào)召我們過(guò)一個(gè)健康、充實(shí)、歡樂(lè)、活潑而有意義的暑假。

我們第一暑假小隊(duì)全隊(duì)同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，決心做到以下幾點(diǎn)：

一、人人制訂一張作息時(shí)間表，做到生活有規(guī)律。

二、學(xué)習(xí)一些生活自理的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)本領(lǐng)，孝敬長(zhǎng)輩，做父母的小幫手。

三、設(shè)計(jì)布置一個(gè)屬于自己的家庭一角，按照自己的理想和需要優(yōu)化個(gè)人生活環(huán)境，使之成為發(fā)展個(gè)性、服務(wù)家庭的小天地。

四、按規(guī)定認(rèn)真做好暑假作業(yè)，每天讀報(bào)，聽(tīng)廣播，看電視新聞、少兒節(jié)目，關(guān)心祖國(guó)建設(shè)及國(guó)內(nèi)外大事。

五、博覽有益書刊，豐富知識(shí)，提高修養(yǎng)，寫好兩篇讀書筆記。

六、做一件科技小作品，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

七、參加學(xué)校少先隊(duì)及小隊(duì)活動(dòng)，遵守紀(jì)律，禮貌待人。

暑假計(jì)劃作文指導(dǎo)大全（16篇）篇六

看到你的暑期計(jì)劃，媽媽首先祝賀你的暑期生活正式開(kāi)始，也希望你度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期。首先我很高興看到的是你這個(gè)暑期的計(jì)劃中有了更多、更全方位的活動(dòng)安排，如：交流活動(dòng)、親友相聚，甚至還看到你想要學(xué)做飯，哈哈，媽媽真的很開(kāi)心看到你的進(jìn)步。

不過(guò)，整個(gè)暑期計(jì)劃給媽媽的感覺(jué)也還是有些可以做得更好的：

四、媽媽還希望暑期里你能加強(qiáng)一下體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合，沒(méi)有好的身體，怎么支持高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)呢，所以呢，一個(gè)星期最好能安排兩次戶外活動(dòng)，如游泳、騎自行車。

最后，媽媽附上一份參考資料給你，看看怎樣可以把暑期計(jì)劃做得更好，讓自己的假期更加充實(shí)、開(kāi)心。

附：

高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，不僅課程任務(wù)重，而且很大程度上決定著學(xué)生們今后的發(fā)展方向，好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以讓高考備考事半功倍，助力考生順利考入理想的大學(xué)。為此，高考網(wǎng)特幫助廣大高二的學(xué)子們制定合理、可行、有效的暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃，提前為人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)---高考做準(zhǔn)備。

我們講制定計(jì)劃，主要指制定學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，例如，競(jìng)賽趕超計(jì)劃、某科補(bǔ)課計(jì)劃、假期自學(xué)計(jì)劃、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃、課外閱讀計(jì)劃、社會(huì)調(diào)查計(jì)劃、每天活動(dòng)計(jì)劃等等。有了這些計(jì)劃，不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，不需要長(zhǎng)篇大論，應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要，便于執(zhí)行和對(duì)照，一般包括如下三點(diǎn)：

1.計(jì)劃要有明確的目的。

或者說(shuō)按照目的制定計(jì)劃。例如某人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，他就制定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，目的就在于加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高教學(xué)成績(jī)。某人英語(yǔ)單詞記不牢，他就要制定一個(gè)目的在于掌握單詞的復(fù)習(xí)默寫計(jì)劃。計(jì)劃的目的是根據(jù)各人自己的學(xué)習(xí)情況確定的。

2.要有學(xué)習(xí)內(nèi)容和完成時(shí)間。

也就是自己規(guī)定自己在某段時(shí)間內(nèi)要做哪些事情。例如某人在自己的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃中，規(guī)定自己在暑假中，把高一的數(shù)學(xué)全面復(fù)習(xí)一遍，于是他就要把復(fù)習(xí)的內(nèi)容排成序列，假期的時(shí)間也排成序列，然后再把這兩個(gè)序列合成一張復(fù)習(xí)進(jìn)度表。

3.要有保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方法和措施。

例如怎樣保證時(shí)間和精力的使用，如何避免干擾和克服困難等等。要想訂好計(jì)劃，還應(yīng)注意以下問(wèn)題。

(1)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)服從于學(xué)校、班級(jí)的大計(jì)劃。兩個(gè)計(jì)劃的目的是一致的，在時(shí)間安排上可能有矛盾，個(gè)人計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間只能在集體活動(dòng)以外的時(shí)間安排。

(2)堅(jiān)決保證常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用自由時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí)，在這部分時(shí)的內(nèi)，由于任務(wù)驅(qū)使，一般同學(xué)基本上是能保證完成任務(wù)的，自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，一般可以做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課，指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的不足;提高，指深入鉆研，發(fā)展自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)講，開(kāi)始自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒(méi)有或很少，以后隨著學(xué)習(xí)水平的提高，常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸減少，自由學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。由于開(kāi)始時(shí)自由學(xué)習(xí)時(shí)間比較少，同學(xué)們往往不容易抓住它，這也正是他們學(xué)習(xí)被動(dòng)局面難以改變的原因。一旦抓住并體會(huì)到自由學(xué)習(xí)時(shí)間給學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處，他們就會(huì)努力提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，來(lái)增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使自己掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

暑假計(jì)劃作文指導(dǎo)大全（16篇）篇七

高爾基說(shuō)："書籍是人類進(jìn)步的階梯。"讀書使人進(jìn)步，使人明理，一本好書能給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和享受，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要"讀書，讀書，再讀書！"閱讀已經(jīng)成為教師的一種基本生活方式。

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)教師的要求越來(lái)越高，孩子對(duì)知識(shí)的渴望也越來(lái)越強(qiáng)烈，這就不得不使我們老師靜下心來(lái)好好休息的同時(shí)，也要想想如何充實(shí)自己，如何豐富自己的精神世界和文化世界，我覺(jué)得最好的方法就是 ——讀書。 我們只有通過(guò)讀書不斷充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，才能讓自己能夠勝任教育教學(xué)工作，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，特制定如下的讀書計(jì)劃：

一、讀書目標(biāo)：

1、在讀書中提高自己的思想境界，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

2、通過(guò)讀書，了解更新的教育動(dòng)態(tài)，及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

3、通過(guò)讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

4、 通過(guò)讀書，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩，讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

二、讀書所遵循的思路：

1、堅(jiān)持"讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(zhǎng)"的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會(huì)，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、參與各種讀書交流活動(dòng)，積極發(fā)表自己的讀書點(diǎn)滴體會(huì)。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，聽(tīng)一些優(yōu)秀的數(shù)學(xué)名師的課例，及時(shí)寫好聽(tīng)課記錄與反思。

4、將讀書運(yùn)用到自己的教學(xué)中，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。

三、主要措施：

1、把讀書作為每天必做的功課，要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣

2、每天要保證至少一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間并做好摘抄筆記。

四、讀書內(nèi)容：

1、《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》

2、《我這樣教數(shù)學(xué)——華應(yīng)龍課堂實(shí)錄》

3、《教師怎樣解決課堂教學(xué)問(wèn)題》

4、優(yōu)秀教師的教學(xué)課例（參考網(wǎng)絡(luò)資源）

暑假計(jì)劃作文指導(dǎo)大全（16篇）篇八

暑假就要來(lái)了，今年的暑假對(duì)于我而言，不止是一次假期，更是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。上半年的學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫，在校的時(shí)間也很少，這次期末考試之后，我也逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的不足和缺陷，通過(guò)自己的總結(jié)之后，我也認(rèn)為這個(gè)暑假是我逆風(fēng)翻盤最好的時(shí)機(jī)了。畢竟已經(jīng)要步入六年級(jí)了，各方面都應(yīng)該更加謹(jǐn)慎一些，多去想一些必要的問(wèn)題了。因此我為自己制定了一個(gè)暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1、家教學(xué)習(xí)

這個(gè)暑假，在我的征求下，我的父母同意為我請(qǐng)了一個(gè)家教老師。我一直都是一個(gè)比較懶惰的人，對(duì)于學(xué)習(xí)也總是不太上心，這次我向父母提出了這樣的要求，父母也是非常高興的，所以在這個(gè)暑假里，我一部分的時(shí)間要用來(lái)在家教學(xué)習(xí)上。希望通過(guò)這樣的一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我可以更好的掌握自己缺乏的東西，讓自己更快的進(jìn)步，更快的完成這一次突破。

2、個(gè)人學(xué)習(xí)

除了家教之外，最重要的一部分就是要自主學(xué)習(xí)了。每天一節(jié)家教課之后，還有很多的時(shí)間留給自己。除了要寫好暑假作業(yè)之外，我認(rèn)為自己也應(yīng)該保持一份恒久的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每天花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間去看書，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間去寫作，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間去實(shí)踐。其余的時(shí)間就可以自己隨意支配，盡量做好勞逸結(jié)合，讓自己的身體充滿了力量，逐步去完成一段良好的學(xué)習(xí)。

3、愛(ài)好拓展

雖然時(shí)間很匆忙，但是我認(rèn)為在暑假里，我自己的愛(ài)好還是需要去堅(jiān)持的。這個(gè)暑假，我報(bào)了一個(gè)舞蹈班，每天下午六點(diǎn)上一節(jié)課，總共上一個(gè)月。我是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人，這學(xué)習(xí)不局限于書本上，還有各個(gè)方面的能力上。所以這次的舞蹈班也成為了我學(xué)習(xí)計(jì)劃之內(nèi)的事情，我也會(huì)在這個(gè)基礎(chǔ)上提高自己的一些學(xué)習(xí)意識(shí)，讓自己可以保持一個(gè)更好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，去提升。

暑假計(jì)劃作文指導(dǎo)大全（16篇）篇九

p4文明禮儀。

飲食文明：

1、進(jìn)入餐廳后不大聲喧嘩，講文明懂禮貌共創(chuàng)文雅健康就餐環(huán)境。遵守就餐秩序不擁擠起哄，排隊(duì)買飯依次刷卡。

2、不在餐廳內(nèi)酗酒、劃拳、吸煙或做影響他人就餐的事情。

3、自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔垃圾、剩飯剩菜倒入菜盆或潲水桶內(nèi)。

4、愛(ài)護(hù)餐廳設(shè)施、設(shè)備及餐具，不隨意挪用或他用。

5、勤儉節(jié)約計(jì)劃用餐，不浪費(fèi)一粒糧食。

6、用完餐后將餐具放入指定地點(diǎn)或交于工作人員。

7、尊重餐廳工作人員，對(duì)工作人員的服務(wù)不滿意，可及時(shí)向餐廳管理人員反映，不侮辱甚至打罵工作人員。

8、就餐中出現(xiàn)問(wèn)題(飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生等)找相關(guān)人員或部門解決。

住宿文明：

1.自覺(jué)執(zhí)行學(xué)校關(guān)于學(xué)生宿舍管理的各項(xiàng)規(guī)定，服從工作人員的管理，尊重工作人員的勞動(dòng)。

2.宿舍內(nèi)精神生活應(yīng)健康，言行要文明。

3.未經(jīng)本人同意，不隨便動(dòng)用他人物品。

4.要注意整潔。

5.艱苦樸素，勤儉節(jié)約。

6.嚴(yán)格遵守作息制度，按時(shí)起居。

7.宿舍內(nèi)不得留宿非本宿舍人員。

8.不在宿舍內(nèi)從事各種經(jīng)商活動(dòng)。

9.宿舍內(nèi)做到“十不”(不亂貼，不亂畫，不拉繩，不掛床簾，不釘掛鉤，不拆、砸、不踢、不摔公共設(shè)施和設(shè)備，不擅自挪動(dòng)床、柜、行李架)。

10.愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。

11.提高警惕，防火防盜。

心靈雞湯。

p5。

1.堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。——伏爾泰。

p6。

宣泄法。當(dāng)你失意、不快樂(lè)或心里郁悶時(shí)，可以瘋狂地跑步或做其他富有挑戰(zhàn)性的工作，也可以找個(gè)知心朋友傾訴一番。但一定不要憋在心里，因?yàn)槟菢訉?duì)身體是沒(méi)有好處的。

轉(zhuǎn)移法。當(dāng)一扇門關(guān)上的同時(shí)，另一扇就向你敞開(kāi)了，所以你不必沮喪，專心觀察發(fā)現(xiàn)就行了。再說(shuō)，目標(biāo)仍然存在啊，只是這條路暫時(shí)施工無(wú)法通行而已，你應(yīng)做的是另尋一條路，繼續(xù)前行，別忘了殊途也能同歸!

p7喧泄法。當(dāng)你失意、不快樂(lè)或心里郁悶時(shí)，可以瘋狂地跑步或做其他富有挑戰(zhàn)性的工作，也可以找個(gè)知心朋友傾訴一番。但一定不要憋在心里，因?yàn)槟菢訉?duì)身體是沒(méi)有好處的。

轉(zhuǎn)移法。當(dāng)一扇門關(guān)上的同時(shí)，另一扇就向你敞開(kāi)了，所以你不必沮喪，專心觀察發(fā)現(xiàn)就行了。再說(shuō)，目標(biāo)仍然存在啊，只是這條路暫時(shí)施工無(wú)法通行而已，你應(yīng)做的是另尋一條路，繼續(xù)前行，別忘了殊途也能同歸!

p7綠色網(wǎng)絡(luò)。

防范網(wǎng)路上癮癥的治本之道，就是在現(xiàn)實(shí)生活中利用智慧讓自己過(guò)得很好。我們認(rèn)為產(chǎn)生網(wǎng)路上癮問(wèn)題的根源來(lái)自於現(xiàn)代人缺少某些知識(shí)與能力去滿足人類基本需求，自己無(wú)法主宰現(xiàn)實(shí)生活，所以必須透過(guò)虛擬世界來(lái)彌補(bǔ)在現(xiàn)實(shí)不能滿足的缺憾。

一、積累與運(yùn)用。

(二)來(lái)源典故。

“汗青”是史冊(cè)的意思，

這要追溯到紙張發(fā)明之前了。那時(shí)古人記事要用“竹簡(jiǎn)”，亦即用上好的竹自記寫鐫刻事情和文章，此一片片的竹即稱“竹簡(jiǎn)”。竹簡(jiǎn)的制作并不簡(jiǎn)單，首先要選擇上等的青竹(此“青竹”指綠色之竹)，稱其為“青”;然后，削成長(zhǎng)方形的竹片，再用火烘烤一片片的青竹，一方面是為了便于書寫，另方面也為干燥防蟲。烘烤之時(shí)，本來(lái)新鮮濕潤(rùn)的青竹片，被烤得冒出了水珠，像出汗一樣。這道烘烤青竹的工序就叫做“汗青”了。“汗青”的原意是青竹出汗的工序，漸漸成了竹簡(jiǎn)的代名詞了。從出土的古代竹簡(jiǎn)來(lái)看，長(zhǎng)的竹簡(jiǎn)常用于書寫儒家經(jīng)典;短的竹簡(jiǎn)常用其記載諸子事跡及史傳。因此“汗青”代稱竹簡(jiǎn)再演變，人們便地一步又將其代稱竹簡(jiǎn)所記載的“史冊(cè)”了。

桃李.據(jù)漢朝《韓詩(shī)外傳》記載，春秋時(shí)，魏國(guó)有個(gè)叫子質(zhì)的大臣，他得勢(shì)時(shí)曾保薦過(guò)很多的人。后丟官只身跑到北京，見(jiàn)到一個(gè)叫簡(jiǎn)子的人，向他發(fā)牢騷，埋怨自己過(guò)去培養(yǎng)的人在危難時(shí)不肯幫助他。簡(jiǎn)子聽(tīng)后笑著對(duì)子質(zhì)說(shuō)：春天種了桃樹(shù)和李樹(shù)，到夏天可在樹(shù)下納涼休息，秋天還可吃到可口的果實(shí)。可是，如果你春天種的是蒺藜，到夏天就不能利用它的葉子，而秋天它長(zhǎng)出來(lái)的刺倒要扎傷人。你過(guò)去培養(yǎng)、提拔的人都是些不值得保薦的人，所以君子培養(yǎng)人才，就象種樹(shù)一樣，應(yīng)先選好對(duì)象，然后再培植啊!

(三)俗語(yǔ)積累。

表示信心十足時(shí)用(十拿九穩(wěn))。

表示某人干事麻利時(shí)用(三下五除二)。

表示一樣?xùn)|西兩人平分時(shí)用(二一添作五)。

表示實(shí)實(shí)在在，不可更改時(shí)用(一是一,二是二)。

表示做事不考慮周到，干了再說(shuō)時(shí)用(一不做,二不休)。

(四)歇后語(yǔ)積累。

小蔥拌豆腐——一青(清)二白。

和尚的住處——廟(妙)。

河邊洗黃連——河(何)苦。

荷塘里著火——藕(偶)燃(然)。

花盆里栽松樹(shù)——成不了材(才)。

懷里揣篦子——梳(舒)心。

黃河水——難清(請(qǐng))。

瞎子進(jìn)煙館----------摩登。(摸燈)。

空中布袋------------裝瘋。(裝風(fēng))。

宋江的軍師----------無(wú)用。(吳用)。

老太婆上雞窩--------笨蛋。(奔蛋)。

賣草帽的丟扁擔(dān)------留神。(留繩)。

哥哥不在家----------少來(lái)。(嫂來(lái))。

外甥打燈籠----------照舊。(照舅)。

雨打黃梅頭----------倒霉。(倒梅)。

半兩棉花------------免談。(免彈)。

禿子打傘------------無(wú)法無(wú)天。(無(wú)發(fā)無(wú)天)。

矮子過(guò)渡------------安心。(淹心)。

馬店買豬------------沒(méi)那事。(沒(méi)那市)。

臘月天氣------------動(dòng)手動(dòng)腳。(凍手凍腳)。

父親向兒子磕頭------豈有此理。(豈有此禮)。

公共廁所仍石頭------引起公憤。(引起公糞)。

反穿皮襖------------裝佯。(裝羊)。

孔夫子搬家----------凈是輸。(凈是書)。

孕婦走獨(dú)木橋--------鋌而走險(xiǎn)。(挺而走險(xiǎn))。

外婆死了兒子--------無(wú)救。(無(wú)舅)。

老公拍扇------------凄涼。(妻涼)。

秀才的毛巾----------包輸。(包書)。

烏龜爬門檻----------但看此一番。(但看此一翻)。

針尖尚挑毛巾--------不足為奇。(不足為旗)。

鈍刀破竹------------想不開(kāi)。(響不開(kāi))。

電線桿上綁雞毛------好大的膽子。(好大的撣子)。

磕瓜子磕出臭蟲------什麼人都有。(什麼仁都有)。

燈草打鼓------------不想。(不響)。

燈草拐杖------------做不了主。(做不了拄)。

鹽店里談天----------閑得沒(méi)事做。(咸得沒(méi)事做)。

張?zhí)鞄熯^(guò)海不用船----自有法度。(自有法渡)。

隔窗吹喇叭----------名聲在外。(鳴聲在外)。

龍王爺搬家----------厲害。(離海)。

老九的兄弟----------老實(shí)。(老十)。

空棺材出葬----------目中無(wú)人。(木中無(wú)人)。

王八中解元----------規(guī)矩。(龜舉)。

六月裏戴手套--------保守。(保手)。

生花生--------------非吵不可。(非炒不可)。

皮匠不帶錐子--------真行。(針行)。

何家姑娘嫁給鄭家----正合適。(鄭何氏)。

和尚的房子----------廟。(妙)。

河邊洗黃蓮----------何苦。(河苦)。

盲人戴眼鏡----------假聰明。(假充明)。

做夢(mèng)變蝴蝶----------想入非非。(想入飛飛)。

猴子學(xué)走路----------假惺惺。(假猩猩)。

精裝茅臺(tái)------------好久。(好酒)。

蜘蛛拉網(wǎng)------------自私。(自絲)。

瞎子背瞎子----------忙上加忙。(盲上加盲)。

萬(wàn)歲爺流鼻血--------正紅。(朕紅)。

打破沙鍋------------問(wèn)到底。(紋到底)。

西瓜地裏散步--------左右逢源。(左右逢圓)。

脫了舊鞋換新鞋------改邪歸正。(改鞋歸正)。

麻布袋草布袋--------一代不如一代。(一袋不如一袋)。

碗底的豆子----------歷歷在目。(粒粒在目)。

賣布不帶尺----------存心不良。(存心不量)。

民間傳說(shuō)。

無(wú)所不包——某餃子館廣告。

“無(wú)所不包”本來(lái)指沒(méi)有什么東西不被包括在內(nèi)，也就是包容了事物的全部的意思，其中的“包”義為“容納在里頭”。這則廣告用來(lái)指包餃子的“包”，使得這個(gè)多義詞的語(yǔ)義連接也很合理。

(五)歌詞探微。

東風(fēng)破.句句壓韻。

(六)對(duì)聯(lián)拾趣。

有一財(cái)主，父子花錢各捐了一個(gè)進(jìn)士，心中十分得意，大年三十，在門前貼了一副對(duì)聯(lián)，以示慶賀。聯(lián)曰：父進(jìn)士，子進(jìn)士，父子同進(jìn)士;妻夫人，媳夫人，妻媳皆夫人。才人王某讀罷，在對(duì)聯(lián)上寥添數(shù)筆，其聯(lián)頓成：父進(jìn)土，子進(jìn)土，父子同進(jìn)土;妻失夫，媳失夫，妻媳皆失夫。財(cái)主見(jiàn)了又羞怒，只得把對(duì)聯(lián)撕去。

(七)謎中謎。

(一)口(二)日。

二、閱讀與欣賞。

(一)古詩(shī)趣讀。

1.折柳一詞最早出現(xiàn)在漢樂(lè)府《折楊柳歌辭》第一中：上馬不捉鞭，反折楊柳枝。所以折柳是一支曲子名，所以“曲中聞?wù)哿薄?/p>

“折柳”一詞寓含“惜別懷遠(yuǎn)”之意：在我國(guó)的古代，親朋好友一旦分離，送行者總要折一支柳條贈(zèng)給遠(yuǎn)行者。“折柳”一詞寓含“惜別”之意。我國(guó)“折柳送行”的習(xí)俗最早見(jiàn)于我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》里的《小雅;采薇》：“昔我往矣，楊柳依依;今我來(lái)思，雨雪霏霏”。古時(shí)柳樹(shù)又稱小楊或楊柳，因“柳”與“留”諧音，可以表示挽留之意。離別贈(zèng)柳表示難分難離、不忍相別、戀戀不舍的心意。

2.這樣一改，語(yǔ)句精煉多了。但原詩(shī)中由“紛紛”“路上”“借問(wèn)”“牧童”四個(gè)意象組成的鄉(xiāng)村清明的特有意境也被破壞了。所以說(shuō)，從語(yǔ)句的精煉角度來(lái)看，修改是成功的;從意境的提煉角度看，修改則是失敗的。

3.(1)千萬(wàn)恨，恨極在天涯。

(2)后三句寫景，以山月、風(fēng)水、落花和碧云的無(wú)情，與“千萬(wàn)恨”、“心里事”的有情相對(duì)照，突出思婦內(nèi)心的怨恨和憂傷。

(二)文言文閱讀。

1.(2)我們應(yīng)該向邴原學(xué)習(xí)他貧不喪志，立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。(書塾中的老師值得我們敬佩的是他免收邴原的學(xué)費(fèi)，不計(jì)報(bào)酬地教書，為下一代無(wú)私奉獻(xiàn)的精神魅力。)。

2.(1)輕視怨恨。

(2)像這樣用學(xué)習(xí)來(lái)?yè)p害自己，還不如不要學(xué)習(xí)。

(3)學(xué)習(xí)要永不滿足，做人要謙虛，切忌傲氣。

3.(2)誠(chéng)信，言出必行。答應(yīng)別人的事一定要做到。

(三)輕松驛站。

許達(dá)爹男。

(四)感悟童話。

安徒生的世界是如此豐富神奇，充滿著詩(shī)與童話，充滿著愛(ài)與感動(dòng)，充滿著美與悲劇。這個(gè)世界有著令人神往使人欲罷不能的魔力，它既能使我們遠(yuǎn)離世俗的世界，又能被我們親切地理解;既能使我們聽(tīng)到來(lái)自天外上帝的腳步聲，又能使我們感受到自己的腳步聲。從某種意義上說(shuō)，世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)是從北歐丹麥的地平線上升起來(lái)的。安徒生童話中所蘊(yùn)涵的溫暖的人性美、藝術(shù)美、幻想美已經(jīng)溫暖和照亮了全世界一代又一代的小讀者乃至大讀者的心靈。經(jīng)典是永恒的，常讀常新的，安徒生所創(chuàng)造的童話藝術(shù)世界也是如此。安徒生童話將不斷地被年輕的童心所閱讀和接受，從這個(gè)意義上講，安徒生是永生的。

擴(kuò)展閱讀。

1.想到的為人。

2.后悔愧疚傷心勇敢執(zhí)著。

3.賈佳：好開(kāi)心哦，小強(qiáng)終于變回來(lái)了，我以后不要做這種傻事了，小強(qiáng)再怎么說(shuō)也是我的好朋友嘛，他總是幫我，別人欺負(fù)我的時(shí)候他給我解圍，自己卻挨了打，多好的同學(xué)啊。

張小強(qiáng)：好開(kāi)心，好慚愧哦，我不該這么對(duì)待賈佳，她雖然把我變成了小狗，但她也很著急的幫我想辦法變回來(lái)，甚至想陪我變成小狗，多好的同學(xué)啊，以后再也不做惡作劇了。

(五)人間真情。

1.(1)我以為那是一個(gè)自私的孩子(2)是對(duì)生命的大不敬。

2.(1)時(shí)間的殘酷。

(2)人生的短暫。

(3)世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情。

(4)生命本身不堪一擊的脆弱。

3.傷害了別人，就無(wú)法彌補(bǔ);東西摔壞了，弄丟了，這可以彌補(bǔ)。一般可以彌補(bǔ)的是物質(zhì)上的，無(wú)法彌補(bǔ)的精神上的。

4.同意。因?yàn)檫B生他養(yǎng)他的母親都不愛(ài)，那么其他人他更不可能愛(ài)。

(六)讀書生活。

1.(1)做個(gè)有文化的好學(xué)生!(2)書是人類最要好的朋友!

三、表達(dá)與交流。

(一)。

初次見(jiàn)面說(shuō)(久仰)。

好久不見(jiàn)說(shuō)(久違)。

請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)(指教)。

求人原諒說(shuō)(見(jiàn)諒)。

求人幫忙說(shuō)(勞教)。

求給方便說(shuō)(借光)。

麻煩別人說(shuō)(打擾)。

向人祝賀說(shuō)(恭喜)。

求人看稿說(shuō)(斧正)。

求人解答說(shuō)(請(qǐng)教)。

求人指點(diǎn)說(shuō)(賜教)。

托人辦事說(shuō)(拜托)。

(二)。

(1)：a、喝了不渴,渴了就喝,喝了就不知渴,渴了就必須喝.口渴就得喝，不喝就口渴，再渴還得喝，越喝越口渴.

b、渴時(shí)需水一口喝,有水方解渴,用口始能喝.

(2)：睛是睛，晴是晴，兩字之間差一橫，清字偏旁三點(diǎn)水，又與兩字大不同。

(三)。

男孩：少一些，你數(shù)起來(lái)不是更方便嗎?

(四)。

1.黃河岸邊核桃園吃飯釣魚又k歌。

2.田園，是你我的綠色天地!!快樂(lè)農(nóng)家、快樂(lè)田園、共建文明!一片真心、關(guān)心綠地、一片真情、關(guān)注健康扔一片垃圾不等于施肥!折一枝鮮花不等于嫁接!

暑假計(jì)劃作文指導(dǎo)大全（16篇）篇十

暑假旅游估計(jì)很多人都想要的，能出去旅游不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以看看美景，暑假不一定要在家里學(xué)習(xí)的。

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，只要是積極健康、富有意義、周密計(jì)劃的活動(dòng)都可以設(shè)計(jì)實(shí)施。大致可以分為以下幾類：

生活變化氣象萬(wàn)千，社會(huì)現(xiàn)象千姿百態(tài)。走出家門，走向街頭，看現(xiàn)象，多思考，發(fā)評(píng)論，做一名小小社會(huì)家。你可以，到農(nóng)村、種植養(yǎng)殖示范區(qū)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐;到殷墟、馬氏莊園、燙印羑里城開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育;也可以到中華路、長(zhǎng)江大道觀看安陽(yáng)新貌;到老城區(qū)的胡同，了解地名的變遷;到人大、政協(xié)、市政大樓接受政治啟蒙教育;還可以到氣象站、環(huán)境監(jiān)測(cè)站開(kāi)展環(huán)保教育;到社區(qū)、進(jìn)家屬院了解百姓生活;走向街頭、走進(jìn)商場(chǎng)為社會(huì)現(xiàn)象打分……總之，社會(huì)是我們成長(zhǎng)的大舞臺(tái)，從小關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、參與社會(huì)，可以培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)社會(huì)生活技能。

我們的生活豐富多彩，有許多內(nèi)容需要我們?nèi)ド钊肓私狻Ｄ憧梢缘蕉垢涣私舛節(jié){、豆腐腦和豆腐的制作過(guò)程;到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要幾道程序;也可以到郵局了解一封信的“旅行”，到電視臺(tái)看看精彩的節(jié)目如何制作;還可以到部隊(duì)了解戰(zhàn)士們規(guī)律的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律，到工廠看一件產(chǎn)品如何制作完成;你甚至可以和爸爸媽媽一起上一天班，了解他們的職業(yè)，體會(huì)他們的辛苦，向他們學(xué)習(xí)……總之，只要是生活中存在的，都值得我們?nèi)チ私猓ヌ接懀⑴c。鄭州有一個(gè)“點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城”，是讓孩子們親身體驗(yàn)各種職業(yè)的(如廚師、醫(yī)生、警察等等)，很有趣，很有意義，家長(zhǎng)帶孩子值得一去。

要想成為一個(gè)出色的自己，不光要學(xué)習(xí)好，還有有自己的特長(zhǎng)。還記得我們學(xué)校墻壁上“校長(zhǎng)的話”嗎?“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，個(gè)性發(fā)展有特長(zhǎng)”。暑假，是發(fā)展自己特長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧;喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧;喜歡英語(yǔ)，你就大聲地說(shuō)吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫吧;喜歡鋼琴，你就認(rèn)真地彈吧;喜歡唱歌，你就好好地學(xué)吧……還有下棋、輪滑、游泳、小發(fā)明、小制作……多多動(dòng)手，堅(jiān)持練習(xí)，你會(huì)擁有更多本領(lǐng)，享受生活，快樂(lè)成長(zhǎng)。

你可以邀請(qǐng)你的同學(xué)或朋友組成“暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組”，3—5人比較合適。大家在一起商量設(shè)計(jì)一個(gè)“暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小計(jì)劃”，可以聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽的意見(jiàn)，聘請(qǐng)一位值得信賴的成人(有時(shí)間、有愛(ài)心、有經(jīng)驗(yàn))做你們的“活動(dòng)輔導(dǎo)員”。

活動(dòng)前要考慮周全，制定盡可能詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃;活動(dòng)中要有記錄，可以拍照片、攝像、文字記錄等;活動(dòng)后要有總結(jié)，可以開(kāi)討論會(huì)，寫感受等。

當(dāng)然，也可以有別的形式，參加旅行團(tuán)，組織自助游，設(shè)計(jì)“假日小對(duì)”等。

安全是活動(dòng)的保障。假期組織活動(dòng)，一定要注意安全。活動(dòng)計(jì)劃的制定要把安全措施放在第一位，盡可能地考慮周全。如注意防曬、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位，計(jì)劃才能順利開(kāi)展。

外出活動(dòng)，要注重形象。懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，分工合作，愛(ài)護(hù)公物，注意環(huán)保等。時(shí)時(shí)處處以良好的形象展現(xiàn)新時(shí)期少年兒童的風(fēng)采，展現(xiàn)人民大道小學(xué)少先隊(duì)員的風(fēng)采。

活動(dòng)不是目的，在活動(dòng)中孩子們自主設(shè)計(jì)、主動(dòng)參與，關(guān)注社會(huì)的意識(shí)得到增強(qiáng)，各方面的能力得到鍛煉，認(rèn)識(shí)得以提升才是我們所希望看到的。所以，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)分外重要。可以將活動(dòng)寫成調(diào)查報(bào)告、寫成活動(dòng)小結(jié)，也可以制作成專題片、手抄報(bào)……，當(dāng)然，還可以有更多其他表現(xiàn)形式，可以發(fā)揮你的想象和創(chuàng)造。

為了讓暑假過(guò)得比較精彩，那就按計(jì)劃執(zhí)行吧，一個(gè)美好的假期一定不會(huì)讓你后悔的。

暑假計(jì)劃作文指導(dǎo)大全（16篇）篇十一

鳥宿池邊樹(shù)，僧敲月下門。——唐賈島《題李凝幽居》。

胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝。——《古詩(shī)十九首》之《行行重行行》。

鳥飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘。——屈原《九章哀郢》。

蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。——唐王籍《入若耶溪》。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。——唐杜甫《春望》。

(2)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。(蘇軾：《水調(diào)歌頭》)問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。.(朱熹:《觀書有感》)。

8東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。——杜牧《赤壁》。

劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。”

李白《行路難》“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。”

9(1)“沾衣欲濕桃花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”(唐?僧志南《絕句》)。

韓愈《初春小雨》:“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”

“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。”(唐?劉長(zhǎng)卿《別嚴(yán)士元》)。

(2)雨后春筍風(fēng)雨同舟風(fēng)雨飄搖。

(3)“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母js的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。水和手的結(jié)合像心字的中心部分(去掉兩個(gè)點(diǎn)),且水滴正處在"心"字的中間一點(diǎn)處,說(shuō)明了節(jié)約用水需要每一個(gè)人牢記在心,用心去呵護(hù),節(jié)約每一滴珍貴的水資源.

(4)宋江潯陽(yáng)樓醉題反詩(shī)。

p15(二)此詩(shī)中瀑布形象充分人格化，寫得有氣魄，為馮云山激賞不是偶然的。在深山之中，有無(wú)數(shù)不為人知的涓涓細(xì)流，騰石注澗，逐漸匯集為巨大山泉，在經(jīng)歷“千巖萬(wàn)壑”的艱險(xiǎn)后，它終于到達(dá)崖前。

(三)張可久《天凈沙江上》嗈嗈落雁平沙，依依孤鶩殘霞，隔水疏林幾家。小舟如畫，漁歌唱入蘆花。這是一首寫景之作。作者以凝煉的筆墨，勾畫出一幅暮秋江邊落日?qǐng)D。前三句寫落雁、孤鶩、殘霞、人家等，純是自然景物;末句“小舟如畫，漁歌唱入蘆花”，錦上添花，一小舟、一漁歌，使畫面更覺(jué)生動(dòng)，平添了一片從容閑適的情趣。馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。馬致遠(yuǎn)的這首《天凈沙?秋思》是表達(dá)游子思鄉(xiāng)、卷于漂泊的作品。詩(shī)詞簡(jiǎn)短精煉，準(zhǔn)確的表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)的心情，也能給讀者心靈的一種震撼，它能把讀者帶到另外一種環(huán)境或者是一種境界，運(yùn)用了電影中的蒙太奇手法。

(四)這首詩(shī)句只有用在"民族氣節(jié)、忠貞愛(ài)國(guó)"時(shí)才貼切.

p16有群雓周圍鳴。忽晨風(fēng)過(guò)吾等上，吾遽翼諸雓，晨風(fēng)不得捕，去。已而有烏來(lái)，與子同啄。吾視之，兄弟也。與之上下，甚馴。烏忽銜吾子飛去。吾仰視悵然，似悔為其所賣也。

害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。

首先是一個(gè)概念的偷換。

另外就是提出一個(gè)兩難問(wèn)題。

楚王不殺侍衛(wèi)的根本原因，我認(rèn)為，楚王通過(guò)侍衛(wèi)的一番話認(rèn)識(shí)到不死之藥不能保不死，人會(huì)有很多方式失去生命。

不該殺則基本把侍衛(wèi)定義為一個(gè)忠臣，直言進(jìn)諫之類博取支持。

p18作者在文中主要描寫了那幾種鳥的鳴叫聲，它們分別有什么特點(diǎn)?(2分)。

答案：綠背黃紋的鳥，重復(fù)纏綿;山雀，短促嘹亮;鷓鴣，忽斷忽續(xù)。

呂仙祠”、“呂公祠”、“呂祖閣”。

暑假計(jì)劃作文指導(dǎo)大全（16篇）篇十二

暑假將要到來(lái)，鑒于我以往的暑假生活，今年，我決定要好好計(jì)劃，過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑假生活。

在我的眼里，這不再單單只是一個(gè)故事。

因?yàn)槟銢](méi)有看過(guò)盜墓筆記，所以你不知道，古代人留下來(lái)的蛛絲馬跡勒緊了多少人的生死存亡。

因?yàn)槟銢](méi)有看過(guò)盜墓筆記，所以你不知道，時(shí)間是一個(gè)多么可怕的名詞。

因?yàn)槟銢](méi)有看過(guò)盜墓筆記，所以你不知道，不被時(shí)間約束的人，也許就不會(huì)得到到這個(gè)世界的認(rèn)可。

這些被我們稻米所認(rèn)可為最最經(jīng)典的話語(yǔ)，包含了張起靈對(duì)身負(fù)家族使命的無(wú)奈，吳邪蕩然無(wú)存的天真，王胖子巴乃一夢(mèng)的樂(lè)觀。

更多的，他們好像存在于我的身邊。一個(gè)冷靜睿智的張起靈好比是班上的高冷的學(xué)霸，一個(gè)天真的吳邪好比是班上的文藝份子，每個(gè)班上都會(huì)有一個(gè)胖子，而王胖子就好比班上油嘴滑舌的開(kāi)心果。或許，讓我愛(ài)上這本書的原因就是鐵三角一般的感情，讓我渴望遇到這樣的友誼。

這本小說(shuō)被我看了一遍又一遍，被我翻了一次又一次。精彩的故事情節(jié)早已被我熟記于心。老媽不止一次數(shù)落過(guò)我：考試又不考這些，那么認(rèn)真干什么!于是，我下定決心，今年的暑假，我要好好研究構(gòu)思小說(shuō)。

內(nèi)容呢，我認(rèn)為還是以友誼為主，類型嘛，我看了這么多年的盜墓筆記，當(dāng)然也要寫這一方面的啊。可等我細(xì)細(xì)了解，發(fā)現(xiàn)這件事沒(méi)有我想象的這么簡(jiǎn)單，不僅僅只是空憑想象力編故事，我問(wèn)問(wèn)了和我一樣喜歡看著一類型小說(shuō)的人，他們都認(rèn)為小說(shuō)一定要有歷史背景，如果有關(guān)鬼神，那么一定要去了解民間的傳說(shuō)，僅憑自己的瞎編亂造寫出來(lái)的東西是沒(méi)有中心內(nèi)涵的，并不吸引人。他們建議我要先收集資料，整理好再開(kāi)始構(gòu)思，如果要寫像盜墓筆記這樣的一定要先看看《周易》。

好了，那就這么定下來(lái)。從明天開(kāi)始行動(dòng)，我要先借閱一些書籍，以備于我可能寫到的內(nèi)容，其次，我需要把我瞬間得到的靈感記錄下來(lái)，一瞬間的靈感最可貴了。

期待我的作品吧!

另外，在暑假里，我會(huì)每天早上帶著我家最最可愛(ài)的小奇寶——一只雪白的薩摩耶出去跑步，以便可以穿上漂亮的衣服又不顯胖。(嘿嘿，愛(ài)美之心人人皆有，不要笑我，捂臉。)

我還想在今年的暑假里學(xué)一學(xué)藏語(yǔ)，原因自然也是因?yàn)楸I墓筆記兒產(chǎn)生的興趣，希望在不久的將來(lái)，我能去西藏墨脫一睹茫茫雪山的風(fēng)采領(lǐng)略大草原的藍(lán)天碧草。

暑假計(jì)劃作文指導(dǎo)大全（16篇）篇十三

由于初三新課進(jìn)度快，初二暑假就成為備戰(zhàn)中考最難得的踏步調(diào)整、補(bǔ)缺補(bǔ)漏的時(shí)間。

1.利用暑假做好兩大塊的工作，一是背誦默寫初一、初二四本語(yǔ)文課本中的古詩(shī)文，因?yàn)槌跞倧?fù)習(xí)時(shí)很難有空余時(shí)間用來(lái)背誦古詩(shī)文；二是閱讀名著，這次暑假布置的任務(wù)是閱讀《格列夫游記》。

2.預(yù)習(xí)初三的語(yǔ)文課本，不但能夠獲得新的知識(shí)，并且經(jīng)過(guò)總結(jié)還能找出自我不懂的地方，進(jìn)行反復(fù)理解或直接請(qǐng)教教師。預(yù)習(xí)第五冊(cè)5、6單元的文言文要求結(jié)合參考書會(huì)翻譯，朗讀課文直至?xí)痴b。

3.暑假里多讀優(yōu)秀作文，注意作文的開(kāi)頭和結(jié)尾，多背一些經(jīng)典的句子。

數(shù)學(xué)：做題鞏固預(yù)習(xí)效果。

初三上學(xué)期基本上結(jié)束教學(xué)進(jìn)度，課業(yè)量比較重。有本事的學(xué)生能夠利用假期進(jìn)行數(shù)學(xué)課本的預(yù)習(xí)。根據(jù)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平來(lái)確定自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一方面能夠培養(yǎng)自學(xué)本事，另一方面也能減輕下學(xué)期的課業(yè)負(fù)擔(dān)。預(yù)習(xí)原則上從前往后進(jìn)行，根據(jù)自我的本事，了解下學(xué)期將要應(yīng)對(duì)的學(xué)習(xí)資料。同時(shí)，在了解的基礎(chǔ)上能夠選擇一本練習(xí)方面的書，邊自學(xué)、邊檢測(cè)。

在預(yù)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們應(yīng)以通讀教材、理解基本的概念、法則為主，不要過(guò)分重視難題。做到對(duì)下學(xué)期的課程心中有數(shù)，分清重點(diǎn)、難點(diǎn)，上課時(shí)能夠有針對(duì)性地聽(tīng)課，提高課堂效率。

從學(xué)習(xí)方法上，要培養(yǎng)自我學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，經(jīng)常對(duì)自我所做的練習(xí)進(jìn)行反思，對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里，及時(shí)反思自我在做題過(guò)程中的得與失，在反思過(guò)程中學(xué)習(xí)本事解題技巧都會(huì)有所提高。如果同學(xué)們感覺(jué)學(xué)習(xí)枯燥，能夠采取單獨(dú)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，和一些學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)一齊學(xué)習(xí)，能有效地提高自我的學(xué)習(xí)效率。

英語(yǔ)：各個(gè)環(huán)節(jié)都不放松。

暑假中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)遵尋循序漸進(jìn)的原則，各個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松。

1.單詞。

英語(yǔ)學(xué)得很好的學(xué)生如果再看初一、初二課本上的單詞就沒(méi)有多大必要了，應(yīng)當(dāng)側(cè)重于初三課本第一第二單詞的預(yù)習(xí)，同時(shí)經(jīng)過(guò)很多的閱讀來(lái)對(duì)自身的單詞量進(jìn)行提升；中等生則需要雙管齊下，在復(fù)習(xí)以前單詞的同時(shí)對(duì)初三課本的單詞進(jìn)行預(yù)習(xí)；英語(yǔ)學(xué)習(xí)程度差的學(xué)生不能急于求成，要對(duì)所學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。

2.作文。

作文與閱讀的聯(lián)系最為密切，所以閱讀水平的高低直接影響到作文的水平，這就需要同學(xué)們加強(qiáng)自我的'閱讀訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)閱讀來(lái)提高自我的作文水平是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。對(duì)經(jīng)典的范文也要進(jìn)行背誦和記憶，從而掌握漂亮的句型結(jié)構(gòu)，為作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.口語(yǔ)。

中考的人機(jī)對(duì)話考試是初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)任務(wù)之一，包括短文朗讀和話題簡(jiǎn)述。暑假里同學(xué)們?cè)诒痴b話題的時(shí)候不僅僅要背誦出規(guī)定的資料更要注意語(yǔ)速，語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

暑假計(jì)劃作文指導(dǎo)大全（16篇）篇十四

隨著高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生旅游市場(chǎng)也逐年壯大，大學(xué)生成為肯為旅游花錢的新生代。近日新浪進(jìn)行的“大學(xué)生旅游調(diào)查”中顯示，有72.72%的大學(xué)生曾經(jīng)旅游，這其中67.35%的學(xué)生平均一年就會(huì)旅游一次，5.75%的學(xué)生平均一年的旅游次數(shù)甚至達(dá)到4次以上(包括4次);近45%的學(xué)生每次的旅游費(fèi)用在1000元以上;有12.91%的被調(diào)查者表示他們用在旅游上的花費(fèi)已超過(guò)1萬(wàn)元。另外，調(diào)查還顯示，有66.16%的大學(xué)生打算利用這個(gè)暑假出去旅游。

近年來(lái)我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)與網(wǎng)際網(wǎng)路雙雙蓬勃發(fā)展，大學(xué)生旅游網(wǎng)站的建立有提供即時(shí)行銷及積極回應(yīng)的市場(chǎng)功能，產(chǎn)品及服務(wù)功能，提供大量的旅游景點(diǎn)介紹，優(yōu)惠門票，訂票包車，旅游線路，團(tuán)隊(duì)導(dǎo)游，氣象預(yù)報(bào)等等，并完全針對(duì)大學(xué)生旅游這個(gè)主體進(jìn)行個(gè)性化需求設(shè)計(jì)，自助游或者班級(jí)團(tuán)隊(duì)游等，謀利和服務(wù)于高校大學(xué)生。在線更新，即時(shí)回應(yīng)，隨時(shí)可以上網(wǎng)交易，提供便利、迅速的服務(wù)。

2、背景。

隨著通訊和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，因特網(wǎng)的不斷普及，使旅游信息的流轉(zhuǎn)不再受時(shí)間、空間的限制，旅游網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)使得旅游資源的擁有者和旅游消費(fèi)者之間能夠建立起更直接的關(guān)系。據(jù)datamonitor公司統(tǒng)計(jì)，1998年旅游企業(yè)占全球網(wǎng)上交易總額的18%，到2002年，該比例將提高到35%，成為全球電子交易領(lǐng)域的榜首。cnn公布的數(shù)據(jù)：1999年度全球約有8500萬(wàn)人次以上享受過(guò)旅游網(wǎng)站的服務(wù);全球的旅游電子商務(wù)連續(xù)5年以350%以上的速度發(fā)展。

當(dāng)代大學(xué)生作為一群特殊的群體充滿活力和朝氣，容易接受新興電子商務(wù)行業(yè)，也是個(gè)人自助及團(tuán)隊(duì)出游的重要主體。建立大學(xué)生電子商務(wù)旅游網(wǎng)站，是代替旅行社成為擔(dān)負(fù)收集信息、傳遞信息、綜合利用信息來(lái)組合旅游產(chǎn)品、并直接向旅游消費(fèi)者推介和銷售職能的網(wǎng)上中介，同時(shí)又擔(dān)負(fù)著向旅游產(chǎn)品供應(yīng)企業(yè)及時(shí)反饋旅游市場(chǎng)需求的功能。

一方面，使高校大學(xué)生從網(wǎng)上輕而易舉地獲得超大量的旅游及服務(wù)信息，從而信息化、簡(jiǎn)單化、科學(xué)化;另一方面，網(wǎng)站提供一系列整套的服務(wù)，包括景點(diǎn)介紹，訂票包車，團(tuán)隊(duì)導(dǎo)游，旅游線路等等，把旅游供應(yīng)商和旅游消費(fèi)者聚集在一起，互通信息，以致拋開(kāi)旅行社中介機(jī)構(gòu)，不必依靠旅行社所提供的信息，就可以直接進(jìn)行買賣交易活動(dòng)，方便快捷，省錢省力。

暑假計(jì)劃作文指導(dǎo)大全（16篇）篇十五

2、景區(qū)指南：在版面的左邊放一張寧波市的地圖，上面有各個(gè)景點(diǎn)的圖片鏈接，游客可以大概知道自己旅游景點(diǎn)的位子。左面在列出各個(gè)景點(diǎn)，通過(guò)點(diǎn)擊文字游客可以進(jìn)入各個(gè)景點(diǎn)的網(wǎng)頁(yè)。同時(shí)左面列出一些路線供游客參考。在版面的右面，為了美化版面放一些熱門景點(diǎn)的圖片，供游客點(diǎn)擊觀賞。

3、特惠精選：該板塊主要面向以團(tuán)隊(duì)形式出游的大學(xué)生們，上面羅列出各種優(yōu)惠措施，對(duì)會(huì)員從優(yōu)考慮。

5、票價(jià)列表：主要羅列出各大景區(qū)的門票價(jià)格，以及一些優(yōu)惠措施，主要面向普通學(xué)生。同時(shí)可以放一些價(jià)格對(duì)比信息。

6、行者博客：該板塊主要做學(xué)生博客，注冊(cè)會(huì)員可上傳旅行日志相冊(cè)，供他人分享，內(nèi)設(shè)博客排行榜。

7、登錄注冊(cè)：提供游客登錄注冊(cè)，通過(guò)注冊(cè)成為會(huì)員可以享受更多的優(yōu)惠。

8、用戶交流：游客如有問(wèn)題可以在這個(gè)板塊里提問(wèn)，網(wǎng)站管理者給與解答，以及信息反饋和意見(jiàn)建議。

暑假計(jì)劃作文指導(dǎo)大全（16篇）篇十六

1、找個(gè)零時(shí)工，體驗(yàn)社會(huì)生活，還可以有自己的零花錢。

1）食品店當(dāng)服務(wù)員2）服裝店站店3）花店4）工藝店5）一般的賓館。

2、休閑時(shí)泡可以在圖書館看自己喜歡的書，可以增長(zhǎng)知識(shí)。

3、看電視中央7，10，12臺(tái)的部分節(jié)目知識(shí)性很強(qiáng)也很娛樂(lè)。

4、疲倦了可以打打球，運(yùn)動(dòng)一下，可以強(qiáng)身健體。

5、每天可以早起、晨跑、讀英語(yǔ)、背單詞。不讓保持的好習(xí)慣丟掉，不讓學(xué)到的知識(shí)遺忘。

不要特意讓自己忙碌，

要做有意義的事，

不一定要有很大的改變，

比如45項(xiàng)平時(shí)做的`，放假了也要保持。

不能亂了生活節(jié)奏，

因?yàn)槟忝媾R的是緊張刺激具有競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)生活，

而不是自由散漫的天堂。

祝你假期愉快。