在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
教師面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)心得體會(huì) 面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)心得體會(huì)教師篇一
作為一名教師，面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)是我們工作中常常遇到的情況。這些風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)既可以來(lái)自于學(xué)生的行為問(wèn)題，也可以來(lái)自于教學(xué)中的困難和壓力。在我多年的教育經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了面對(duì)這些風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的重要性，并逐漸總結(jié)出一些心得和體會(huì)。
首先，作為一名教師，我們必須正視風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的存在。在教學(xué)中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，例如學(xué)生的不良行為、學(xué)習(xí)能力的差異、教材與教學(xué)目標(biāo)的矛盾等等。這些問(wèn)題會(huì)對(duì)我們的工作產(chǎn)生一定的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，如果我們對(duì)這些問(wèn)題視而不見(jiàn)，那么問(wèn)題就只會(huì)日益嚴(yán)重。因此，我們需要正視這些風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)，并及時(shí)采取相應(yīng)的措施來(lái)解決問(wèn)題。
其次，我們需要擁有創(chuàng)新的思維和方法。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的解決方法可能不再適用。因此，我們需要保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷嘗試新的思路和方法。例如，在教學(xué)中遇到學(xué)生的不良行為時(shí)，我們可以采用積極引導(dǎo)和激勵(lì)的方法來(lái)改變學(xué)生的行為。在教學(xué)過(guò)程中遇到學(xué)習(xí)能力差異時(shí)，我們可以采用差異化教學(xué)的方法來(lái)滿足不同學(xué)生的需求。只有不斷創(chuàng)新，才能在面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)時(shí)找到解決問(wèn)題的新路徑。
第三，我們需要保持樂(lè)觀的心態(tài)。在教育工作中，我們難免會(huì)遇到一些困難和挫折。但是，我們必須堅(jiān)信自己的能力，相信只要努力，問(wèn)題總是可以解決的。正如喬布斯曾說(shuō)過(guò)的一句話，“相信自己選擇的道路，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，勇敢面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和困難，有一天你會(huì)改變世界。”只有保持樂(lè)觀的心態(tài)，才能在面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)時(shí)不被打敗，堅(jiān)持前進(jìn)。
第四，我們需要與同事和家長(zhǎng)保持良好的溝通。在面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)時(shí)，我們不應(yīng)該孤軍奮戰(zhàn)，而是應(yīng)該主動(dòng)與同事和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。通過(guò)溝通，我們可以獲得不同的觀點(diǎn)和建議，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題。與同事和家長(zhǎng)的良好溝通也有助于建立和諧的工作環(huán)境，共同為學(xué)生的發(fā)展而努力。
最后，我們要堅(jiān)守初心，始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，作為教師，我們最重要的是始終堅(jiān)守教育的初心，將學(xué)生的發(fā)展放在首位。無(wú)論遇到何種困難，我們都要以學(xué)生的利益為重，以提升學(xué)生的成長(zhǎng)為目標(biāo)，盡全力去解決問(wèn)題。只有以學(xué)生為中心，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值。
總之，作為一名教師，面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)是不可避免的。我們需要正視這些風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，擁有創(chuàng)新的思維和方法，保持樂(lè)觀的心態(tài)，與同事和家長(zhǎng)保持良好的溝通，并始終堅(jiān)守初心。只有這樣，我們才能夠在面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)時(shí)勇往直前，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)心得體會(huì) 面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)心得體會(huì)教師篇二
一、風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在，將“控險(xiǎn)是第一責(zé)任”放在首位
從風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的重要性來(lái)看，我們面臨的風(fēng)險(xiǎn)種類繁多，如操作、合規(guī)、法律、聲譽(yù)等，銀行的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)事關(guān)金融安全和國(guó)家安全。我們要按照“一崗雙責(zé)”的要求，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，特別是要注重加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)金融、法律法規(guī)等方方面面知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)前習(xí)總書(shū)記對(duì)年輕干部的“七種能力”要求中風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)是重要的一種能力，年輕干部要增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，對(duì)可能發(fā)生的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)做到心中有數(shù)，努力成為應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的行家里手，提升見(jiàn)識(shí)和膽識(shí)。作為銀行工作人員，我們要時(shí)刻保持警惕，做好風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備。
二、因險(xiǎn)施策、選用有效方法化解風(fēng)險(xiǎn)
從“主動(dòng)應(yīng)對(duì)不回避”、“最壞準(zhǔn)備不僥幸”、“查實(shí)速斷不猶豫”、“積極溝通不封閉”、“內(nèi)外有別不單一”、“預(yù)案充分不留患”六種風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方法的“一般要求”、“實(shí)踐中容易出現(xiàn)的情形”和“較好的應(yīng)對(duì)方法”三種情景進(jìn)行了逐個(gè)講解，并通過(guò)身邊的案例來(lái)幫助大家理解和加深記憶。這告誡我們，風(fēng)險(xiǎn)往往會(huì)從多方面、多層次進(jìn)行發(fā)展，這要求我們面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，從不同的角度和不同的方式進(jìn)行有效化解。遇到風(fēng)險(xiǎn)事件，首先要冷靜思考、對(duì)風(fēng)險(xiǎn)情況做出預(yù)判，并按照相關(guān)制度進(jìn)行報(bào)送情況，按照事先的應(yīng)急預(yù)案，做好風(fēng)險(xiǎn)化解。
三、居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴
“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，控險(xiǎn)是第一責(zé)任”，這是對(duì)我們提出的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的最基本要求。同時(shí)也從事前防范和風(fēng)險(xiǎn)化解兩方面做出了重要指示，這要求我們?cè)诠ぷ髦凶ズ弥贫葓?zhí)行，帶好隊(duì)伍。一是要加強(qiáng)員工思想素質(zhì)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)的培養(yǎng)，增強(qiáng)依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)的理念。加強(qiáng)個(gè)人的法律法規(guī)、制度學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育，這是從源頭上杜絕違規(guī)違章行為的重要手段。加強(qiáng)對(duì)自身的風(fēng)險(xiǎn)防范教育，認(rèn)識(shí)到社會(huì)的復(fù)雜性和銀行經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的普遍性，認(rèn)識(shí)到銀行本身就是高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，必須把風(fēng)險(xiǎn)防范放在第一位。要根除以信任代替管理，以習(xí)慣代替制度，以情面代替紀(jì)律，珍惜自己的職業(yè)生涯，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高規(guī)范操作，從源頭上預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。二是要建立建全風(fēng)險(xiǎn)制度。“十個(gè)案件九違章”有章不循，違規(guī)操作，檢查不細(xì)，監(jiān)督不力，實(shí)屬重要根源，無(wú)數(shù)案件、事故、教訓(xùn)，都反應(yīng)出制度管理還存在一定的漏洞。不斷健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并作為風(fēng)險(xiǎn)防范的前提條件，要認(rèn)真扎實(shí)地貫徹執(zhí)行案件防范責(zé)任制的規(guī)定，促進(jìn)內(nèi)部防范機(jī)制的強(qiáng)化與完善。三是防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)，需要有充沛頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神。要敢于擔(dān)當(dāng)、敢于斗爭(zhēng)，保持斗爭(zhēng)精神、增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，年輕干部要增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，永葆斗爭(zhēng)精神，以“踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)”的頑強(qiáng)意志，應(yīng)對(duì)好每一場(chǎng)重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，切實(shí)把穩(wěn)健發(fā)展工作做實(shí)做好。
教師面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)心得體會(huì) 面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)心得體會(huì)教師篇三
逐流而上!
三、 面對(duì)挑戰(zhàn)，充實(shí)自我
面對(duì)挑戰(zhàn)，充實(shí)自我，是一種絕佳的策略。無(wú)論何時(shí)何地，都不要忘記，為自己時(shí)刻充電。豐富自己的文化素養(yǎng)，提高自己生活與工作的能力。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退!面對(duì)這飛速發(fā)展的社會(huì)，只有不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰!
四、 面對(duì)挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我。
人生，好比是賽跑，當(dāng)你滿腔自信地站在刷新的起跑線上，開(kāi)始了新一輪沖鋒，就要知道它的價(jià)值并不在于贏，而在于戰(zhàn)勝自我，超越自我的極限。
“人生路漫漫”，面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，只有戰(zhàn)勝自我，才能盡情享受成功的快樂(lè)。
努力吧，在艱難的攀登后，你一定會(huì)看到輝煌的日出的!
那將是一種自我的超越，那將是戰(zhàn)勝自我后生命的綻放!那是從無(wú)數(shù)的失敗中，凝練出的精華!那是你人生價(jià)值的充分體現(xiàn)!
面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，請(qǐng)放下包袱，放松自己，放下所有負(fù)面的情緒，沉著應(yīng)戰(zhàn)，決不放棄!成功，永遠(yuǎn)都屬于那些勇于追求，敢于拼搏的勇士們!
教師面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)心得體會(huì) 面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)心得體會(huì)教師篇四
體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。
傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。用比較坦誠(chéng)和理性的思想來(lái)思考一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候，他們需求的是什么？不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就“立正、稍息”，面對(duì)體育教師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎？答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。
在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索：教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的'實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
上課期間，在注重終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，告訴學(xué)生期末體育成績(jī)=運(yùn)動(dòng)參與+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì)適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同時(shí)，這種評(píng)價(jià)方法對(duì)發(fā)展學(xué)生的體能，增進(jìn)健康，娛樂(lè)身心，調(diào)節(jié)情緒，減少壓力，樂(lè)于接愛(ài)不同觀點(diǎn)，分享自己和他人的快樂(lè)，會(huì)評(píng)價(jià)他人和自己所獲得的成功感，對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著積極的意義。
教師面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)心得體會(huì) 面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)心得體會(huì)教師篇五
中華民族的偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)前，我國(guó)正處于中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局相互交匯、彼此影響的關(guān)鍵歷史時(shí)期，各種可以預(yù)見(jiàn)的和不可預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)明顯增多。在前進(jìn)的道路上，我們面臨的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)越來(lái)越復(fù)雜，甚至?xí)龅诫y以想象的驚濤駭浪。面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，我們有決心有毅力去應(yīng)對(duì)，有能力有底氣去戰(zhàn)勝。準(zhǔn)確把握事物變化發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)決策、創(chuàng)造性應(yīng)對(duì)，我們就能在抗擊重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中捕捉和創(chuàng)造重大發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)而在更高層次推動(dòng)黨和人民的事業(yè)取得歷史性進(jìn)步。
科學(xué)決策、創(chuàng)造性應(yīng)對(duì)，前提是培養(yǎng)準(zhǔn)確識(shí)變的辯證思維能力。辯證唯物主義是中國(guó)共產(chǎn)黨人的世界觀和方法論。認(rèn)真汲取馬克思主義哲學(xué)智慧的滋養(yǎng)，堅(jiān)持運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義來(lái)觀察世界，始終對(duì)不斷變化的形勢(shì)任務(wù)和工作要求保持一葉知秋的敏銳，培養(yǎng)與風(fēng)險(xiǎn)共舞本領(lǐng)，增強(qiáng)防范化解風(fēng)險(xiǎn)的科學(xué)研判和決斷運(yùn)籌能力。
運(yùn)動(dòng)是事物存在的根本屬性，變化是事物發(fā)展的常態(tài)。以發(fā)展的眼光看問(wèn)題，注意分析矛盾在每一個(gè)具體歷史時(shí)期的特殊表現(xiàn)，不斷強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，才能確保工作思路跟上快速變化的時(shí)代。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)決打破條條框框、思維定勢(shì)的束縛，敢于直面新矛盾新問(wèn)題，做到不膽怯畏縮、不敷衍塞責(zé)，科學(xué)運(yùn)用矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律，在應(yīng)對(duì)每一項(xiàng)具體風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的過(guò)程中推動(dòng)事業(yè)向前發(fā)展。
做好調(diào)查研究是準(zhǔn)確識(shí)變的基礎(chǔ)。經(jīng)常到群眾中去、到實(shí)踐中去，掌握了第一手資料，才能把情況摸清、把問(wèn)題找準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)調(diào)查得來(lái)的大量材料進(jìn)行認(rèn)真分析研判，將經(jīng)過(guò)充分論證、已經(jīng)比較成熟的研究成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為行之有效的決策部署和具體措施；對(duì)尚未研究透徹的情況也要繼續(xù)跟蹤評(píng)估，更加深入地聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，適時(shí)對(duì)研究成果進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。要做到這些，必須堅(jiān)決反對(duì)主觀主義，堅(jiān)持以發(fā)展著的客觀實(shí)際作為制定政策、推動(dòng)工作的最根本依據(jù)，并自覺(jué)接受可能隨時(shí)變化的實(shí)際情況的檢驗(yàn)。
科學(xué)決策、創(chuàng)造性應(yīng)對(duì)，關(guān)鍵是練就科學(xué)應(yīng)變的過(guò)硬本領(lǐng)。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必將依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，克服本領(lǐng)恐慌，就要苦練內(nèi)功，學(xué)習(xí)一切能夠適應(yīng)當(dāng)前工作需要的知識(shí)技能，切實(shí)提高處理復(fù)雜問(wèn)題、駕馭復(fù)雜局面的能力。
察判斷復(fù)雜形勢(shì)的發(fā)展趨勢(shì)時(shí)，堅(jiān)持把政治因素作為第一位的考量標(biāo)準(zhǔn)，著力廓清前進(jìn)道路上的思想迷霧，做到眼睛亮、見(jiàn)事早、行動(dòng)快。
在以科學(xué)理論武裝頭腦的同時(shí)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合工作實(shí)際，不斷提高知識(shí)化、專業(yè)化水平，努力成為真正的內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。要堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則，時(shí)刻保持充電補(bǔ)課的緊迫感，以如饑似渴的態(tài)度、沉下心來(lái)的定力、終身不輟的毅力，練就解決專業(yè)問(wèn)題、做好專業(yè)工作的過(guò)硬本領(lǐng)。要多啃一些專業(yè)性強(qiáng)的“大部頭”，多向一些在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)取得突出成績(jī)的老前輩請(qǐng)教，下大力氣完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)具體實(shí)踐才干。在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展的時(shí)代背景下，要多了解一些高科技領(lǐng)域知識(shí)，在系統(tǒng)提升綜合知識(shí)水平的條件下，做到以專業(yè)知識(shí)勝任專業(yè)崗位。
科學(xué)決策、創(chuàng)造性應(yīng)對(duì)，最終體現(xiàn)在主動(dòng)求變的實(shí)際工作中。改革創(chuàng)新是我們時(shí)代精神的核心，是引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一動(dòng)力。領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步解放思想，樹(shù)立惟改革者進(jìn)、惟創(chuàng)新者強(qiáng)、惟改革創(chuàng)新者勝的思想理念，摒棄不思進(jìn)取、坐享其成的機(jī)會(huì)主義心態(tài)，不僅順勢(shì)而為，而且主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，努力實(shí)現(xiàn)于變中求新、于變中求進(jìn)。
我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，面向世界科技前沿、國(guó)家經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)和人民群眾重大需求，深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量支撐，激發(fā)人才創(chuàng)新活力，全面塑造我國(guó)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。
改革創(chuàng)新的落腳點(diǎn)，最終是要聚焦到做好自身工作上來(lái)，落實(shí)到解決實(shí)際問(wèn)題上來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于用新的思路、新的方法，以“咬定青山不放松”的韌勁和“不破樓蘭終不還”的拼勁，腳踏實(shí)地干出成績(jī)，把既定的科學(xué)目標(biāo)和美好的工作藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。