隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編給大家帶來的報告的范文模板，希望能夠幫到你喲!
勞動安全工作報告總結篇一
高爾基說：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。”我讀了《知榮明恥從我做起》這本書后對這句話的感受更深了。
在“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”這一部分中有這樣一篇文章——《x的責任田》，x作為一位工作十分繁重的主席，在戰士們開荒種地時還非劃出一塊地作為自己的責任田。x忙里偷閑種上了黃瓜、辣椒、西紅柿。一份汗水，一份收獲，夏天到了x田里西紅柿結得又紅又大，辣椒長得又尖又長，黃瓜沉甸甸地低垂著頭，真是叫人喜歡。x開荒種田的消息很快傳遍了延河兩岸，軍民大生產的勁頭更足了，x更高興了。
x這么高級的領導還要種自己的責任田，并從勞動中感受到了快樂和幸福。我們小學生平時很輕松，更應該積極參加勞動實踐，自己的事情自己做，努力學習科學文化知識，幫父母做些家務。養成每天堅持洗碗筷;每天堅持自己疊被子;每天堅持自己整理房間的好習慣。如果再能幫媽媽洗洗菜、捶捶背、晾晾衣，那我們會感到更大的幸福和快樂!
勞動鍛煉了我們各方面的能力，勞動充實了我們的生活，我們以后要更加熱愛勞動!
勞動安全工作報告總結篇二
1.甲方依據本合同第十條第一款、第三歉、第四款約定解除本合同時按照勞動部《違反和解除勞動合同的經濟補償辦法》的規定給予乙方經濟補償。
(1)克扣或者無故拖欠乙方工資的;
(2)拒不支付乙方延長工作時間工資報酬的;
(3)低于當地最低工資標準支付乙方工資的;
(4)解除勞動合同后，未按照國家規定給子乙方經濟補償的;
(5)違反國家對女職工和未成年工的保護規定，侵害其合法權益造成的;
(6)甲方違反法律、法規規定的條件解除勞動合同，對乙方造成損法律、法規、規定的條件解除本合同或者違反本合同舍中約定，對甲方造成經濟損失的，應當依法承擔賠償責任。
勞動安全工作報告總結篇三
班長：負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。
副班長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。
學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。
勞動委員：負責班級責任區集體勞動的安排及監察并及時反饋信息。
體育委員：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊伍。
文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。（文娛委員每學期必須組織一次班級文藝活動）
宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。
1?、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。2?、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發出"?起立"?口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。3?、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。4?、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。5?、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下。6?、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，格式符合規范，做到按時交。7?、寫字要嚴格保持"?眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"?的正確姿勢。8?、下課時，教師宣布"?下課"?，班長發出"?起立"?口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。9?、值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。
1?、班級環境要求
（1?）、教室前黑板上方正中掛國旗。
（2?）、勞動、衛生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。
（3?）、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。
（4?）、 “課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。
（6?） 教室保持良好的通風和整潔。
2?、值日班長（生）責任
（1?）監護班級各項環境設施、設備。
（2?）開啟和關閉教室里的燈、電扇和門窗。
（3?）督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講臺的清潔衛生，做到每節課后講臺保持潔凈。
（4?）認真記錄值班情況，并送班主任審閱。
（5?）值日班長（生）交接時，要認真閱讀有關記錄和班主任意見。
（1?）公物保管由班主任負責，登記后張貼上墻。（2?）公物領借、歸還應及時主動，并能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。（3?）班級公物師生應節約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。（4?）公物應安放整齊、協調和-諧、清潔美觀、有條不紊。（5?）公物有損壞應及時報告總務處，按有關規定處理。（6?）學校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規定存放。（7?）每學期由總務處定期與不定期組織檢查。
班集體有堅定正確的政治方向，樹立“勤奮、嚴謹、團結、創新”的良好班風。積極開展班隊活動，形式新穎，效果良好，班會每月不少于一次。全班同學在思想、學習、生活上互相幫助，班集體凝聚力強。
班干部以身作則，有號召力，善于管理，班級管理制度健全，班級工作有目標，有計劃，有措施（必須有班務日志等書面材料）；積極參加學校組織的各項活動，并取得一定的成績。
班級學風嚴謹，同學學習目的明確，學習態度認真，學習氣氛濃厚，能較好地完成各項學習任務。
全班同學注重基礎文明建設和個人品德修養，維護社會公德，尊敬師生，團結友愛 ；有良好的衛生習慣。
班級紀律嚴明，全班同學自覺遵守學校各項規章制度，自覺維護公共秩序、教學秩序和生活秩序。
積極參加校園文化藝術活動，積極開展各項文體活動及科技創新活動；注重身體素 質的提高，堅持參加早鍛煉，社會實踐活動開展得有特色，雛鷹假日活動有特色。
評選材料全面真實，內容具體詳實，與實際情況沒有出入。
1?、校“十佳”少先隊員評比條件：
現為少先隊員，熱愛中國共-產-黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，立志成才，具有遠大理想；勤奮學習，善于思考，積極實踐，敢于探索，具有創新精神；熱愛生活，樂觀向上，勇敢頑強，自強自立，具有堅強意志；熱愛勞動，勤儉節約，誠實守信，團結互助，具有優秀的品質，德、智、體、美全面發展，事跡能夠充分體現21?世紀中國少年兒童的精神風貌。
2?、校“三好”學生評比條件：
思想品德好?即熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共-產-黨，熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，自覺執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，在同學中能起模范作用。
學習好?即為“四化”學習目的明確，學習態度端正，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，學習成績優良。
身體好?即堅持鍛煉身體，積極參加文娛活動，有良好地衛生習慣，身體健康，體育成績優忍受。
3?、校優秀學生干部評比條件：
（1?）責任心強，能積極協助老師開展各項工作。
（?2?）能帶頭遵守隊紀，隊章，在學習，勞動等方面起到良好的帶頭作用。
（?3?）組織能力強，能組織安排好班、隊活動并能單獨主持主題隊會。
（?4?）敢于大膽開展工作，抵制不良現象，制止各種違反校規的行為，團結幫助同學，一齊前進。
4?、優秀少先隊員評比條件：
（?1?）學習老一輩革命家和英雄模范人物的事跡，以先進模范為榜樣，不斷激勵自己進步。
（?2?）樹立為祖國而學習的理想，遵紀勤學，成績優秀，全面發展。
（?3?）文明禮貌，團結互助，熱愛集體。
（?4?）愛動腦筋，愛科學，愛創造。
（?5?）積極參加少先隊組織的各項活動，并在少先隊活動中有主人翁精神。
（?6?）培養自己管理自己的能力，并在中隊管理方面有成績。
5?、文明學生評比條件：?（1?）尊敬師長，團結同學，自覺遵守《小學生日常行為規范》和《小學生一日常規》。
（2?）熱愛集體，積極為班級服務，不做有損集體榮譽的事。（3?）在家中，孝敬父母，尊重長輩；尊重家長的勞動；替家長做力所能及的家務事；自己的事自己做；不挑吃穿。
（4?）在一學期內沒發生打架罵人、亂扔紙屑垃圾的事。
6?、單項獎評比條件：
在學習、生活、勞動、體育、藝術等任何一方面有顯著進步或有突出成績的學生，經過學生和教師共同評比，學校給予表彰。
班級是學校對學生實施素質教育的基本單位。班主任是班級工作的引導者、協調者和促進者，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。為進一步規范班主任工作管理，提高班主任工作的專業化水平，明確班主任工作職責，促進我校教育事業的全面發展，根據國家的有關法律和規定，結合我校實際，特制定本辦法。
班主任工作要全面貫徹黨的教育方針，遵循學生身心發展規律，從學生實際出發，創設健康向上、管理科學、富有團隊精神和合作意識的班集體，形成良好的師生關系。指導學生制訂正確的人生發展規劃，及時發現與把握學生發展的潛能，引導學生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高，促進每一位學生主動全面和-諧發展。
校長室、政教處負責學校班主任工作的宏觀行政管理和指導。制定全校班主任工作管理辦法，建立全校班主任培養培訓和班主任多元評價及激勵機制，進行過程性評價和指導等。
做好班級日常管理。引導學生共同確定切合班級實際的發展目標，制定班級工作計劃，建立班級管理制度；重視發展性評價，建立學生成長檔案袋；指導班委會、班級團（隊）開展工作，發揮班團（隊）干部的帶頭作用，提高學生自我管理的能力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體；重視學生的安全教育，提高學生安全防范和自我保護能力，及時有效地處理發生在校內的學生傷害事故，依法保護學生的合法權益，保障學生的安全和健康；堅持面向全體學生，保護和發展學生的.積極情趣，關注學生個性特長養成；激勵學生熱愛學習、熱愛生活、熱愛生命，促進學生身心健康發展。
開展思想道德教育。堅持用馬列主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論以及“?三個代表”?重要思想對學生進行有的放矢的世界觀、人生觀和價值觀以及校風、校紀、班風的教育；認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真實施教育部新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范（修訂）》和《中學生日常行為規范（修訂）》，從規范行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為；普及法律常識，提高學生的法律素質和自我保護能力，增強尊重、保護他人權益的意識；做好學生的心理疏導工作，形成朝氣蓬勃、積極向上的心理品質。
組織富有實效的班級活動。從學生的思想實際和生活實際出發，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導、參與、討論的方法，認真組織班團隊會（晨會、夕會課），指導學生積極參加研究性學習、綜合實踐、社區服務和公益勞動等活動，每學期至少舉行兩次主題鮮明、講究實效的主題班團隊活動，培育學生的勞動意識、創造意識、效率意識、環境意識和進取精神、科學精神，增強學生的動手能力、自主能力，促進學生全面發展。
營造良好的學習氛圍。保護和發展學生的學習興趣，引導學生不斷明確學習目的，增強學習毅力，改善學習方式，提高主動學習的能力；對學習有困難的學生要主動聯系有關老師加強指導和輔導，及時反映學生對各科教學的意見；要想盡一切方法培養學生的閱讀興趣，營造書香班級，讓閱讀、思考成為一種習慣，促進學生在知識與技能、思維與方法、情感態度價值觀等方面得到良好的發展。
加強與任課教師、家長的溝通。及時了解學生思想狀況，經常與任課教師溝通，共同研究促進學生進步的策略，每學期至少有2?次與任課教師進行班級教育工作的專題研究討論；重視了解學生校外表現情況，幫助家長做好家庭教育工作，建立家校聯系制度，重視家訪，每學期召開1?－2?次家長會，向家長介紹學生成長情況，展示學生取得的成果，交流家庭教育經驗，與家長一起研討子女的教育問題，互相了解、互相溝通，形成家校教育合力。
創建民-主、平等的師生關系。主動聽取學生的意見和建議，主動協調好與學生的關系，特別是要關愛和幫助在品德、學習、健康、家庭、生活等方面有特殊困難的學生，根據學生的心理特點、思想實際、個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，采取不同的方法和手段，提高教育的針對性和實效性，努力縮短師生間的心理距離，增進師生情感交流和體驗，營造良好的心理氛圍，發揮教育的心理效應，做學生的朋友和導師，做受學生喜歡的班主任。
建立發展性評價機制。把過程性評價作為重要的評價方式，建立科學、公正、客觀的學生自評、互評、家長評、教師評的多元評價體系，引導學生自我反思、自我認識，激勵學生不斷進步，做好學生品德評定工作和日常的學生成長記錄袋管理工作。
強化學生教育研究。以研究的狀態進入班主任的角色，善于學習，善于思考，善于觀察學生，掌握學生個性的心理品質和發展狀況，掌握學生成長發展的家庭、社會的基本環境，認真研究學生心理成長規律，研究學生工作的重點和難點問題，改進班主任工作的方法，提高教育效益。每輪班主任當下來至少做一個課題或主題研究。
按時完成學校布置的各項工作，按時參加學校組織的各項活動，完善班級管理檔案。
班主任有權在校長的統一領導下開展班級自主管理。對規定學額外學生轉入，班主任可視實際情況，提出建議；對學生的有關獎懲，班主任可提出意見。
對各任課教師的課堂教學情況，班主任可隨時檢查；對各科課業負擔，班主任在征得教務處同意后，可進行合理調節。
對任課教師的安排、職務的聘任（或任命）及評優評先，班主任有權提出建議。對班級集體勞動或重大集體活動，班主任在征得學校同意后可分配隨班任課教師的任務，并進行檢查、督促。
班主任有權直接向學校領導反映意見；對學校的有關工作可以提出建議并進行監督，可以參加有關會議和閱讀有關文件。
班主任有權享受“?班主任職務津貼”?及學校的有關物質獎勵。
班主任有權加入有關學術組織，參加有關學術研討活動。
班主任可以根據學生的在校表現情況，結合任課教師、其他同學的測評結果，獨立對學生品行、學習等情況進行評價。
熱愛人民的教育事業，教育觀念正確，工作責任心強，關愛尊重學生，具有較高的人文素養及奉獻精神，有一定教學水平和組織管理能力；班主任要切實履行職責和工作規范，以身作則，率先垂范，為人師表。
學校要建立班主任準入制度。教師擔任班主任工作，必須向學校提出書面申請，由學校根據用人計劃給予聘用。
學校把辦主任任期年限作為教師評聘職稱（或任命）及評先、評優的必備條件，嚴格按照上級有關教師職稱評定的相關條件執行，達不到規定年限的實行一票否決。（本條適用于實驗中學副班主任、輔導員的聘任條件。副班主任、輔導員的管理見《贛榆縣實驗中學副班主任管理制度》）
新任班主任應參加相關部門組織的專業培訓，新從事教育工作的教師一般應擔任一年見習班主任，并作為見習考核的重要內容。
建立班主任等級評定制度（具體細則另行制訂），班主任等級是教師職稱評定、職務聘任的重要依據。對不履行班主任職責造成不良后果的，應及時撤換，當年考核作降檔處理。
班主任聘任實行合同制：班主任一旦被聘，政教處將簽發聘書。聘任期滿，可以續聘或解聘。班主任若在學期中途辭去崗位（除學校工作調整外），或因工作不力，造成管理混亂，經學校行政會議研究，可以解除聘任關系并在考核時以未當班主任論處，下一學年也不得聘為班主任。
（1?）私自亂收費，體罰學生造成一定的影響。
（2?）1/2?授課教師對班主任不滿意，以書面向政教處或分管校長提出。
（3?）學生及家長反響強烈，影響較大，經調查屬實的。
（4?）有不服從學校對班級工作的要求或不配合學校中心工作的。
（5?）班級管理混亂，紀律、衛生、學風差在全校造成很壞的影響。
（6?）特殊情況下，學校需要工作調整或撤并班級。
班主任要加強學習和反思，改善知識結構，提高個人素養。每學年要完成1?一2?篇有創新、有見解的班主任工作論文（體會）或案例分析。
學校應廣泛開展班主任校本培訓，形成班主任校本培訓制度；每年有計劃地組織新班主任崗前培訓、班主任崗位培訓和優秀班主任專業培訓或經驗交流，班主任每三年參加各級各類培訓時間不少于40?學時。
學校對認真履行班主任工作職責的班主任按照《實驗中學班集體建設和班主任工作量化管理考評實施方案》的相關規定發給班主任津貼。
學校要建立班主任多元評價與考核激勵機制，將班主任工作業績與教師考核晉級、職稱評定、評選先進等獎勵掛鉤。學校應每年對工作成績顯著的優秀班主任予以表彰，并推薦上報更高一級的評比表彰。
根據學校實際建立班主任檔案。班主任的基本情況、任職情況、考核獎懲情況等都按學期、分年度記錄在案。
本制度適用本校，解釋權屬第十三中學校長室。
本制度自發布之日起施行。
勞動安全工作報告總結篇四
乙方:身份證號碼:工作崗位名稱：家 庭 住 址: 聯 系 電 話:
一、 合同期限：自______年____月____日起至工程結束。
二、崗位職務及工作內容
1、乙方從事擔任。
2、乙方應按公司管理制度和各職能部門的管理細則及項目部《管理目標分解責任書》中規定的工作范圍內容、公司制定的相關崗位工作內容、會議紀要等文件中安排的工作任務，按時保質保量完成。
3、領導臨時安排的其他工作任務。
三、工資發放： 日記月結下發制。
四、獎罰制度
指標獎勵發放：依據公司和項目部簽訂的經濟指標、公司各職能部門制定的對項目部管理檢查考評獎罰辦法中規定的獎罰額度，由項目經理報審，經公司審核，在主體工程竣工及項目驗收交工后發放。
五、工資
乙方工資 元/月（稅后），工資已包括醫療醫藥費用、法定假日雙休日及臨時加班工資等其它費用。社會保險按國家規定執行。按實際出勤天數發放工資，病事假無工資。節假日及休假由項目經理統一安排。停工期間，由公司統一安排，不服從公司安排的不發放工資。
六、勞動紀律
1、乙方應嚴格遵守國家法律和公司制定的.所有規章制度及規定，嚴格遵守公司的勞動紀律，自覺服從公司的管理和教育，做到遵紀守法、服從領導、尊重同事、團結友愛、敬崗愛業、樹立團隊精神。
2、乙方如違反甲方的規章制度、勞動紀律，甲方按公司的有關規定給予處罰。
七、本合同未涉及內容共同協商解決，服從國家相關合同法及勞動法，一式兩份甲乙雙方各執一份。
甲方：（簽章） 乙方：（簽名）
勞動安全工作報告總結篇五
營業執照注冊號:資質等級:
在川通訊地址:郵編:
乙方:性別:電話:
居民身份證號碼:
家庭住址:郵政編碼:
戶口所在地:省(市)區(縣)鄉鎮村
根據《xxx勞動法》和有關規定，甲乙雙方經平等協商一致，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。
一、勞動合同期限
第一條勞動合同期限(甲乙雙方選擇適用)
1、有固定期限勞動合同
本合同于______年____月____日生效，于______年____月____日終止(如有試用期，則試用期從______年____月____日到______年____月____日)。
2、以完成一定的工作任務為期限的合同
本合同生效日期為______年____月____日;以乙方完成
工作任務為合同終止時間。用工勞動安全合同范文節選!
二、工作內容和要求
第二條甲方招用乙方在(項目名稱)
工程中擔任崗位(工種)工作。乙方的職業資格等級證或上崗證號碼為。
第三條乙方應按照甲方的要求，按時完成規定的工作任務，達到規定的質量標準。
三、勞動保護和勞動條件
第四條甲方對乙方的工作時間安排必須執行國家規定的工時制度。甲方由于生產經營需要，經乙方同意后，可安排乙方加班，但不得違反國家有關規定，且應合理安排職工補休或按照《勞動法》的有關規定依法支付加班、延長工作時間工資報酬。
第五條甲方應當在乙方進入施工現場前對乙方進行入場施工安全教育。甲方應當對已取得電工、焊工、登高作業等特殊工種操作證書的乙方進行崗前培訓(或書面交底)后，方可上崗作業。
第六條甲方根據生產崗位的需要，按照國家勞動安全、衛生的有關規定，為乙方配備必要的安全防護措施，發放必要的勞動保護用品。
第七條甲方根據國家有關法律法規，依法建立安全生產制度;乙方應當嚴格遵守甲方的勞動安全制度，嚴禁違章作業，防止勞動過程中的事故，減少職業危害。用工勞動安全合同范文節選!
勞動安全工作報告總結篇六
（參考樣本）
甲方：單位名稱（公司）
乙方：單位全體員工（工會）
第二十條：本合同自正式簽訂之日起，履行期為三年。
第二十一條：本合同自生效之日起，應向全體員工公布。
甲方代表甲方法人簽字： 乙方代表工會主席簽字：
甲方（蓋章） 乙方（蓋章）
年 月 日 年 月 日
勞動安全工作報告總結篇七
早上好！
我是三5班的xx，我是三5班的xx，今天我們國旗下講話的題目是《勞動與美同在》。
再過幾天就是“五一”國際勞動節，是全世界勞動人民共同的節日。勞動是偉大的，勞動創造了世界，勞動創造了人類，勞動是美麗的，勞動使我們的生活越來越舒暢，讓我們的環境越來越舒適！勞動者是天底下最美的人！
因為工人的勞動，我們住進了寬敞明亮的教室；因為公交司機的勞動，我們享受著便利快捷的交通；因為教師的勞動，我們學習著滌蕩心靈的文化知識。
同學們，我們也應該是美的創造者。早晨起床后，你把自己的被子疊好，物品擺放整齊，教室里你把桌面清理干凈，值日的時候，你把教室每個角落打掃得一干二凈，在校園里活動時，順手撿起地上的紙屑，這都是在創造美，當大家在整潔、一塵不染的教室中學習時，我們應該想起是這些同學無私的勞動，為我們創造了這么美的環境。正是有了同學們的勞動，我們的校園才會保持整潔的外觀，美麗的容顏！我們才會那么舒心愉快的學習生活。
我們的校園非常整潔，可是破壞我們美麗的環境的事常常發生：如隨處亂扔紙屑；購買零食，吃后隨處亂扔；課間時，教室里是一片狼籍等等，許多破壞我們學校環境、班級環境的事時有發生。為了保護我們的校園整潔、美麗，請同學們隨時彎彎腰，看見果皮紙屑隨時拾起放入垃圾桶，養成良好的愛清潔、愛勞動的好習慣，做一個愛勞動的好孩子。
同學們，希望你們能從今天起做到：自己的事情自己做，學校的事情積極做，家里的事情自覺做，從小養成熱愛勞動的習慣，在勞動中培養熱愛勞動的感情，練就一雙勤勞而靈巧的雙手，努力成為一名熱愛勞動的好學生好少年。
我們的演講完畢，謝謝大家！