當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生校園抗疫心得體會(huì)篇一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國(guó)各地紛紛采取措施進(jìn)行防控。作為學(xué)生，我們同樣需要參與其中，保護(hù)自己和他人的健康安全。為此，學(xué)校制定了校園抗疫學(xué)生手冊(cè)，旨在幫助我們了解疫情防控知識(shí)和措施。閱讀手冊(cè)后，我深感其重要性和指導(dǎo)意義。以下是我對(duì)校園抗疫學(xué)生手冊(cè)的心得體會(huì)。
在手冊(cè)的第一節(jié)，學(xué)校對(duì)疫情的起源和傳播途徑進(jìn)行了詳細(xì)介紹。學(xué)校通過(guò)圖文并茂的方式，清晰地向我們展示了病毒是如何從一個(gè)人傳給另一個(gè)人的。這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了病毒的傳染性和隱匿性。為了防止疫情的擴(kuò)散，我們必須做好自我防護(hù)，并加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。例如，勤洗手、佩戴口罩、咳嗽時(shí)用紙巾或肘部遮住口鼻等。只有做好這些基本的防護(hù)措施，我們才能有效地避免病毒傳播，保護(hù)自己和他人的安全。
在手冊(cè)的第二節(jié)，學(xué)校詳細(xì)介紹了校園內(nèi)的防控措施。在疫情期間，學(xué)校的門(mén)禁管理更加嚴(yán)格，校園內(nèi)的人員流動(dòng)也受到限制。閱讀手冊(cè)后，我了解到學(xué)校還進(jìn)行了常規(guī)體溫檢測(cè)、定期消毒、禁止大規(guī)模聚集等措施。這些措施的實(shí)施，有效地減少了校園內(nèi)疫情的傳播風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，學(xué)校還提醒我們要避免前往人流密集的地方，不隨意外出，避免與外來(lái)人員接觸。這些防控措施的執(zhí)行需要學(xué)生的自覺(jué)性和配合度，我們要積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，共同參與校園抗疫防控行動(dòng)。
在手冊(cè)的第三節(jié)，學(xué)校介紹了疫情期間的學(xué)習(xí)方式和課堂管理。疫情對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，因此，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定了線上學(xué)習(xí)的方案。閱讀手冊(cè)后，我了解到學(xué)校將利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行授課，老師和學(xué)生可以通過(guò)線上交流工具進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校還提醒我們要保持學(xué)習(xí)的積極性，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力，爭(zhēng)取在疫情期間保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這些措施的制定和執(zhí)行，有助于保證我們?cè)谝咔槠陂g能夠正常學(xué)習(xí)，不耽誤學(xué)業(yè)。
在手冊(cè)的最后一節(jié)，學(xué)校向我們強(qiáng)調(diào)了心理健康的重要性。疫情的沖擊給每個(gè)人帶來(lái)了不同程度的心理壓力，尤其是學(xué)生群體。為了幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，學(xué)校推出了多種心理健康服務(wù)和支持。閱讀手冊(cè)后，我了解到我們可以通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)等渠道咨詢心理輔導(dǎo)師，傾訴自己的困擾，尋求幫助和支持。此外，學(xué)校還提供了多種心理調(diào)適的方法和建議，如通過(guò)運(yùn)動(dòng)、閱讀、繪畫(huà)等方式緩解壓力。這些措施的存在和推廣，讓我感到學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心和尊重，也提醒了我們要注重自身心理健康，積極調(diào)整心態(tài)，戰(zhàn)勝困難。
通過(guò)閱讀校園抗疫學(xué)生手冊(cè)，我對(duì)疫情防控有了更深入的了解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到這是一項(xiàng)團(tuán)結(jié)合作的事業(yè)。疫情面前，每個(gè)人都是參與者、也是受益者。我要積極參與學(xué)校的防控行動(dòng)，做好個(gè)人防護(hù)，同時(shí)也要關(guān)心身邊的同學(xué)，互相提醒、互相幫助。相信在學(xué)校和全社會(huì)的共同努力下，我們必將戰(zhàn)勝疫情，繼續(xù)美好的校園生活。
學(xué)生校園抗疫心得體會(huì)篇二
每每提到誰(shuí)是我們最感激的人，大家都會(huì)想到自己的父母雙親。但是在現(xiàn)今這個(gè)極為特殊的時(shí)刻，我對(duì)一個(gè)人的感激之情卻愈發(fā)強(qiáng)烈，猶如滔滔江水連綿不絕。他就是在戰(zhàn)疫一線為全國(guó)人民生命而奮斗的鐘南山院士。
在2020庚子新年之際，在這個(gè)萬(wàn)家燈火的團(tuán)圓時(shí)刻，他卻在抗擊2019-ncov新型病毒型肺炎的一線，和小組一起夜以繼日的討論疫情的治療方案，可謂是焚膏繼晷，蹈鋒飲血。
其實(shí)早在2003年非典時(shí)期，鐘南山院士就曾將自己作為實(shí)驗(yàn)體實(shí)驗(yàn)疫苗，為成功抗擊做出了極大的犧牲和貢獻(xiàn)。這麼多年以來(lái)，他一直奮斗在戰(zhàn)疫一線。
身為抗疫專(zhuān)家，鐘南山爺爺十分擔(dān)心這一次肺炎的疫情傳播和發(fā)展，但這次的疫情傳播速度遠(yuǎn)比sasr要快，潛伏期也比sasr長(zhǎng)的多，防治起來(lái)難度也更大，但我相信我們一定可以戰(zhàn)勝它。
鐘南山爺爺還用簡(jiǎn)單易懂的方式教大家防治病毒，少出門(mén)，戴口罩，勤洗手，吃熟食。在他的激發(fā)之下，全國(guó)各地都發(fā)展出了通俗易懂的防治口訣。不論是南到廣東海南的粵語(yǔ)勸告，北到黑龍江的相聲預(yù)防，還是陜甘的秦腔宣講，大家的心都在往一起靠，力都在向一處使。
謝謝您!鐘南山爺爺。您是患者的救星，是人民的英雄和榜樣，是國(guó)家的定海神針和棟梁。您為國(guó)家和人民做出如此巨大的貢獻(xiàn)，我無(wú)以為報(bào)，只能再一次在這這向您說(shuō)：謝謝!
同時(shí)還有和您一起奮斗在坑肺炎一線的醫(yī)護(hù)人員，在火神山和雷神山醫(yī)院施工的工人叔叔們，在一線報(bào)道的媒體人員，我也要向你們致以我最崇高的敬意!
您的出現(xiàn)，猶如黑夜里的一盞明燈，照耀著每一個(gè)人，溫暖著黑暗中的每一個(gè)角落，給人們帶來(lái)希望!
火神山，雷神山，鐘南山，三山齊聚克難關(guān)!醫(yī)者心，仁者心，中國(guó)心，萬(wàn)心成城達(dá)通途!
謝謝您，鐘南山爺爺!
學(xué)生校園抗疫心得體會(huì)篇三
2020年12月，新型冠狀病毒在全國(guó)蔓延的同時(shí)，也牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心?？v使生活被包圍，但理性永遠(yuǎn)不會(huì)被泯滅。面對(duì)可怕的病毒，有許多人不顧個(gè)人安危，勇敢的向它發(fā)起了挑戰(zhàn)，那一封封請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，表明了中國(guó)人民對(duì)抗疫情堅(jiān)定決心，就像當(dāng)年我們對(duì)抗“非典”一樣，無(wú)論它多么強(qiáng)大，我們一定可以戰(zhàn)勝它。
這次疫情出現(xiàn)在春節(jié)假期期間，有許多人尤其是醫(yī)務(wù)人員，為了幫助應(yīng)對(duì)疫情，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，依然堅(jiān)守在自己的工作崗位。有的人連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)，一天連一頓飯也顧不上吃，累得不用說(shuō)躺著，只要坐著，一閉眼就能睡著;有的醫(yī)務(wù)人員一天都穿著防護(hù)服，脫下來(lái)一看，全身都濕透了，頭發(fā)就跟用水沖過(guò)一樣，臉上也被口罩勒出很深的印記。即使在這么高強(qiáng)度工作的.情況下，他們依然竭盡全力救治被感染者。這種不怕苦、不怕累將自己的生死置之度外的精神，值得我們敬佩。
不僅有這些醫(yī)務(wù)人員在堅(jiān)守自己的崗位，舉國(guó)上下都在齊心協(xié)力對(duì)抗疫情。全國(guó)各個(gè)省份、地區(qū)都派出醫(yī)療隊(duì)前往支援前線武漢;雖然現(xiàn)在對(duì)武漢實(shí)行了封城，但是全國(guó)一直在調(diào)動(dòng)物資發(fā)往武漢，保證武漢的物資供應(yīng)。由此可見(jiàn)，國(guó)家對(duì)這次疫情的重視以及全國(guó)為幫助武漢渡過(guò)這次難關(guān)的決心。
在這生與死的抉擇面前，他們義無(wú)返顧、易水歌寒。這時(shí)，他們忘記了吃飯，忘記了家庭，忘記了許多，但他們始終沒(méi)有忘記：我是一名共產(chǎn)黨，一個(gè)醫(yī)生，救死扶傷是我們神圣的職責(zé)，是戰(zhàn)士怎能離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)，讓我第一個(gè)沖鋒在前!他們肩并著肩，讓那堅(jiān)強(qiáng)連著堅(jiān)強(qiáng)，讓生命挽起生命，讓力量傳遞力量。
一方有難，八方支援。無(wú)論是滔滔無(wú)邊的洪水，還是無(wú)形的病毒，在堅(jiān)韌不拔的民族面前只能望而卻步。在疫情最緊張的時(shí)刻，向全國(guó)發(fā)出動(dòng)員令醫(yī)務(wù)人員沖上去了，他們將個(gè)人安危置之度外，同病魔奮力搏擊;科技人員沖上去了，他們夜以繼日、合力攻關(guān)，力圖早日攻克病毒的關(guān)隘;新聞?dòng)浾邲_上去了，他們忠于職守，傳播黨和政府的聲音，報(bào)道疫情和無(wú)數(shù)感人的事跡……危難時(shí)刻，億萬(wàn)人民在民族精神的感召下，筑起了一座抗擊病毒疫情的鋼鐵長(zhǎng)城。
在疫情面前，我們?nèi)f眾一心、眾志成城，一定會(huì)打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的勝利，早日歸還我們一個(gè)美麗的人間。
學(xué)生校園抗疫心得體會(huì)篇四
疫情的出現(xiàn)讓我們的校園生活發(fā)生了翻天覆地的變化，為了應(yīng)對(duì)疫情，學(xué)校制定了一份校園抗疫學(xué)生手冊(cè)，幫助同學(xué)們了解疫情防控的重要性和具體措施，并指導(dǎo)大家如何保護(hù)自己和他人。近日，我認(rèn)真閱讀了這份手冊(cè)，從中學(xué)到了許多關(guān)于抗疫的知識(shí)和技巧，也對(duì)校園抗疫工作有了更深入的理解。
首先，校園抗疫學(xué)生手冊(cè)告知了疫情防控的基本常識(shí)。手冊(cè)介紹了新冠病毒的傳播途徑、潛伏期以及主要癥狀等，讓我們知道了該病毒的危害性和具體預(yù)防措施。通過(guò)手冊(cè)，我了解到疫情防控工作的復(fù)雜性，也提醒了自己要時(shí)刻保持警惕，不隨意接觸陌生人，避免去人流密集的地方。
其次，手冊(cè)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人防護(hù)的重要性。在手冊(cè)中，我了解到正確佩戴口罩、經(jīng)常洗手以及保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防疫情的關(guān)鍵措施。我將這些知識(shí)付諸于行動(dòng)，每次出門(mén)都會(huì)戴上口罩，保持勤洗手的良好習(xí)慣，并且還會(huì)定期擦拭手機(jī)等常用物品，以降低感染的風(fēng)險(xiǎn)。這些個(gè)人防護(hù)的措施不僅是保護(hù)自己的健康，也是保護(hù)家人和他人的重要方法。
手冊(cè)還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在校內(nèi)外的行動(dòng)規(guī)范。它告訴我們要避免到人多的地方，減少群聚活動(dòng)，并增加戶外活動(dòng)時(shí)間，保持良好的通風(fēng)環(huán)境。這些規(guī)范要求我們以身作則，服從學(xué)校和疫情防控工作人員的指導(dǎo)，主動(dòng)遵循相關(guān)規(guī)定，為了自己和他人的健康，我會(huì)遵守這些規(guī)范并且自覺(jué)抵制不良行為。
此外，手冊(cè)提醒我們?cè)谛?nèi)要保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校餐廳、圖書(shū)館、教室等公共場(chǎng)所都是病毒傳播的高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域，手冊(cè)通過(guò)將它們列為重點(diǎn)防控區(qū)域并提出相應(yīng)的防控措施，讓我們充分認(rèn)識(shí)到這些地方的危險(xiǎn)性，強(qiáng)調(diào)個(gè)人和集體的責(zé)任。因此,我會(huì)積極配合學(xué)校的日常消毒工作,不隨地亂扔垃圾,保持教學(xué)樓、食堂等公共場(chǎng)所的干凈整潔，并在使用公共設(shè)施后做好個(gè)人的衛(wèi)生消毒工作。
最后,手冊(cè)還對(duì)行程報(bào)備、排查登記、疫情上報(bào)等方面進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明,引導(dǎo)我們?cè)诿鎸?duì)嫌疑病例或疫情線索時(shí)應(yīng)該如何處理。在手冊(cè)的指導(dǎo)下，我更清楚了自己應(yīng)當(dāng)如何及時(shí)報(bào)告和上報(bào)相關(guān)信息，在遇到疑似病例時(shí)，要保持冷靜，盡快報(bào)告學(xué)校并配合工作人員的排查工作，不隱瞞、不掩飾，才能做到第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)、封堵和報(bào)告，最大程度地降低疫情的傳播風(fēng)險(xiǎn)。
通過(guò)閱讀校園抗疫學(xué)生手冊(cè)，我深刻認(rèn)識(shí)到了疫情防控的復(fù)雜性和重要性，也對(duì)自己在校園抗疫工作中的責(zé)任有了更深入的理解。只有每個(gè)人都做好自己的防護(hù)工作，才能形成強(qiáng)大的抗疫力量。我相信，只要我們?nèi)w師生團(tuán)結(jié)合作，嚴(yán)守手冊(cè)規(guī)定，積極主動(dòng)參與防控工作，我們將能夠早日戰(zhàn)勝這場(chǎng)疫情，恢復(fù)正常的校園生活。
學(xué)生校園抗疫心得體會(huì)篇五
對(duì)于有著14億多人口的大國(guó)而言，疫情防控的天平兩端，一頭連著百姓的生命健康，一頭連著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
防與放，義與利，近與遠(yuǎn)……世紀(jì)疫情應(yīng)對(duì)之難，超出人類(lèi)已有經(jīng)驗(yàn)?？挂呷d，個(gè)人作出奉獻(xiàn)和犧牲，國(guó)家承受巨大壓力與考驗(yàn)，在重若千鈞的天平上不斷平衡抉擇。
回望近三年來(lái)的抗疫之路，所有的付出、所有的艱辛、所有的努力，都是值得的!明證，書(shū)寫(xiě)在三年間精準(zhǔn)處理疫情防控與經(jīng)濟(jì)發(fā)展辯證關(guān)系的不懈努力之中。
近三年來(lái)，我國(guó)走出了一條精準(zhǔn)高效統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的正確道路。不僅保護(hù)了億萬(wàn)人民的生命安全，還如期打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“十四五”良好開(kāi)局，邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程……我們用中國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)和堅(jiān)實(shí)國(guó)力，最大程度保護(hù)了人民生命安全和身體健康，同時(shí)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
學(xué)生校園抗疫心得體會(huì)篇六
8月11日，根據(jù)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十一次會(huì)議表決通過(guò)的全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于授予在抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)中作出杰出貢獻(xiàn)的人士國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的決定，授予鐘南山共和國(guó)勛章，授予張伯禮、張定宇、陳薇（女）人民英雄國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
頒授至高無(wú)上的勛章榮譽(yù)是對(duì)英雄們?cè)谝咔榉揽刈钃魬?zhàn)中作出卓越貢獻(xiàn)的褒獎(jiǎng)，也在全社會(huì)營(yíng)造了崇尚英雄、學(xué)習(xí)榜樣的濃厚氛圍。英雄們心懷祖國(guó)與人民，將自身安危置之度外，到最需要的地方去奉獻(xiàn)，到最危險(xiǎn)的地方去戰(zhàn)斗，無(wú)私無(wú)畏、敢打硬仗，將為民情懷融入奮斗之我、青春之我，盡顯英雄本色。他們具有忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)，在奮斗實(shí)踐中唱響激昂雄壯的時(shí)代樂(lè)章，高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的精神旗幟，繪就了中華兒女眾志成城、不畏艱險(xiǎn)、愈挫愈勇的壯麗畫(huà)卷。
鐫刻家國(guó)心，磁針情迤邐山河壯闊。什么是家國(guó)情懷?往大處說(shuō)，這是一種賡續(xù)于傳統(tǒng)、流淌于天地、熔鑄于血脈、貫穿于古今的真摯情懷，是把個(gè)人的前途命運(yùn)與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)合抱在一起的水乳交融，是心向祖國(guó)和人民的磁針情。往細(xì)處看，這種情懷是醫(yī)護(hù)人員白衣執(zhí)甲與疫作戰(zhàn)的堅(jiān)守姿態(tài)，是舍小家、顧大家的千里之行，是仁者心、醫(yī)者情的連夜奮戰(zhàn)，是手捧光與熱、送去愛(ài)與暖的傾情奉獻(xiàn)；這種情懷是解放軍的晝夜星馳、火速支援，扛起的是千鈞重?fù)?dān)，捍衛(wèi)的是人民群眾的生命健康安全；這種情懷是黨員干部不辭辛勞地駐守在防疫陣地，用沖鋒在前的每一秒、履職盡責(zé)的每一分、拼盡全力的每一刻，鑄成守護(hù)人民的倔強(qiáng)姿態(tài)，為人民筑牢疫情防控的堅(jiān)實(shí)堡壘。這份磁針情朝向的是國(guó)家，溫暖的是人民，匯聚星漢燦爛，迤邐山河壯闊！
激揚(yáng)決勝力，磐石志激蕩波瀾浩蕩。戰(zhàn)退疫情洶洶之來(lái)勢(shì)，撲滅疫情高漲之氣焰，并非一蹴而就，而是英雄們以常抓不懈的韌勁和堅(jiān)如磐石的意志所構(gòu)筑出的克敵制勝的銅墻鐵壁。在這場(chǎng)持久戰(zhàn)中，英雄們站得出來(lái)、豁得開(kāi)去，時(shí)刻繃緊思想之弦，以無(wú)堅(jiān)不摧的磐石志消融百丈冰、驅(qū)散刺骨寒，堅(jiān)定掃除疫情寒冬的決心，激蕩奔向勝利的波瀾浩蕩，重重難關(guān)嚇不退英雄們決勝的斗志，艱難險(xiǎn)阻壓不垮英雄們挺立的脊梁。84歲高齡的鐘南山院士義無(wú)反顧地奔赴武漢，在研究室、手術(shù)臺(tái)、病人面前從不曾有絲毫松懈，始終兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，用決勝疫情的磐石志與病毒作斗爭(zhēng)，不舍晝夜；白衣天使李蘭娟忙于重癥患者救助，不顧護(hù)目鏡在臉上壓出的深深勒痕，只為加時(shí)與疫賽跑，不松勁地與病魔較量，積力為功，他們的磐石志沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，只有踏石留印、抓鐵留痕的行動(dòng)。正是英雄們這種不獲全勝，決不收兵的頑強(qiáng)意志，使得疫情防控形勢(shì)向好、成績(jī)喜人。
提振精氣神，戰(zhàn)斗魂掀起雄風(fēng)萬(wàn)卷。疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩一鹨?jiàn)真金。新冠肺炎疫情發(fā)生后，英雄們凝聚磅礴力量，鼓起不破樓蘭終不還的攻堅(jiān)勁頭，筑實(shí)防疫之盾，擺開(kāi)一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)的護(hù)衛(wèi)陣仗，他們的硬骨雄風(fēng)是鳴響風(fēng)的角弓，是蓄滿力的勁弩。劍鋒所指，充盈著同新冠肺炎一戰(zhàn)到底的凜然士氣，兵矛所向，凝聚著戰(zhàn)則必勝的堅(jiān)韌意志。這股精氣神為疫情防控阻擊戰(zhàn)注入了戰(zhàn)斗魂，鍛造了對(duì)抗疫情的強(qiáng)大武器?？挂哂⑿蹅儥M戈馬上，在緊要關(guān)頭沖鋒陷陣，敢啃硬骨、敢下深潭、敢趟地雷，靠前戰(zhàn)斗不下火線，網(wǎng)格巡查不留死角，人員排查事無(wú)巨細(xì)以責(zé)無(wú)旁貸的使命擔(dān)當(dāng)掀起雄風(fēng)萬(wàn)卷，撥開(kāi)蔽日烏云，成為逆行沖鋒的硬骨頭，他們身上是絕不后退的戰(zhàn)斗魂，是強(qiáng)勁奔涌的戰(zhàn)斗力，吹響的是沖鋒號(hào)，結(jié)出的是勝利果，閃耀的是英雄本色。
越是滄海橫流，越見(jiàn)英雄本色。英雄們，踐行初心、勇?lián)姑?，用?fù)重前行為我們換來(lái)歲月靜好，為國(guó)家安定、人民幸福作出了巨大貢獻(xiàn)，書(shū)寫(xiě)了輝耀華夏的恢弘史詩(shī)，他們的精神賡續(xù)千古、彪炳史冊(cè)，滋養(yǎng)著中華民族的精神血脈，為中華兒女立起了一面永不褪色的鮮紅旗幟，英雄本色永不褪色，抗疫精神永續(xù)傳承。
學(xué)生校園抗疫心得體會(huì)篇七
一場(chǎng)疫情，牽起全國(guó)人民的心。家里所以的酒席聚餐拜年全部取消。同時(shí)也打破春節(jié)外出旅游的計(jì)劃!我每天宅在家里不敢出門(mén)。我實(shí)在是人按耐不住這雀躍的小心思。要求媽媽帶我們下樓公園力逛逛。
實(shí)在是悶壞了，我們?nèi)蔽溲b。一來(lái)到公園，心曠神怡，神采飛揚(yáng)。看到的一切都是那么的美好!如果冬天是一本書(shū)，那么枯葉就是一個(gè)書(shū)簽，夾在與本書(shū)里。
看!這上面有一片葉子，撿起來(lái)一看，哦———原來(lái)是銀杏葉啊!我一看，長(zhǎng)得像一個(gè)手掌，一聞，這味道像一股中藥的味道。
突然，從天空中飄落來(lái)了一片葉子，我把那片葉子拿了起來(lái)，一看，“是玉蘭葉，”我叫道。一看是橢圓形;一摸軟軟的，翠綠翠綠地，一聞，是一股刺鼻的味道正向我們涌來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)了一顆榕樹(shù)，底下有很多很多地葉子，幾乎滿地都是，一看它小小的中間有一條莖。一聞?dòng)幸还傻那逑?，撲鼻而?lái)。
我們繼續(xù)走著，我發(fā)現(xiàn)了一顆桂花樹(shù)，下面也有許多的樹(shù)葉，但是沒(méi)有榕樹(shù)落葉多。我撿起一片，一看是一個(gè)橢圓形的，一聞是一股草地的味道，一摸它的齒輪是波浪的，像海浪一樣。最有趣的是雞爪槭，一看像一個(gè)雞爪一樣，一看就想吃，一摸它的齒輪是鋸齒形的，一聞是一股刺鼻的味道。
我喜歡冬天，喜歡落葉，喜歡大自然，雖然疫情嚴(yán)重大家相互隔離，但卻隔離不了我熱愛(ài)大自然，探索大自然的心!
同時(shí)也希望這場(chǎng)疫情趕快消退，希望因這場(chǎng)疫情受難的病人趕快好起來(lái)!加油!中國(guó)!
學(xué)生校園抗疫心得體會(huì)篇八
近幾個(gè)月來(lái)我們國(guó)家發(fā)生了多起校園慘案，讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對(duì)近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)，確保師生生命安全。
在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：
1、在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說(shuō)的，萬(wàn)一發(fā)生危險(xiǎn)，要像小老虎一樣會(huì)撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽(tīng)之任之，要想方設(shè)法逃離。
2、大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。
3、如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書(shū)包、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè)?，可以躲避受到的打?若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班的門(mén)、窗，不讓歹徒進(jìn)來(lái)。
4、如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察報(bào)案。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。
5、如果周?chē)腥?，要大聲喊叫，引人注意，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。
6、要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運(yùn)用機(jī)智逃離。
7、找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
8、在公共場(chǎng)所應(yīng)找服務(wù)臺(tái)人員或向警察求助。
9、若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車(chē)輛，讓車(chē)子警報(bào)器大響以嚇退壞人。
同時(shí)希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
1、上課期間，學(xué)校大門(mén)、小門(mén)關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門(mén);因生病等特殊情況需家長(zhǎng)來(lái)接的，要經(jīng)過(guò)班主任同意，開(kāi)具《學(xué)生離校通知單》后，方可離校。
2、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。
3、遵守學(xué)校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞;上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。
4、上午、下午放學(xué)清校鈴聲響后，任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留。上午離校時(shí)間為11：30，下午離校時(shí)間為4：55。
5、放學(xué)后排好路隊(duì)，出校門(mén)后到指定位置及時(shí)回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏，要冷靜與其周旋，并設(shè)法向路人或警察求助;及時(shí)將情況向家長(zhǎng)、班主任或?qū)W校安保人員報(bào)告。
老師、同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，提高安全意識(shí)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
學(xué)生校園抗疫心得體會(huì)篇九
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有時(shí)我會(huì)感覺(jué)人生是很復(fù)雜的，它摻雜著許多情感，親情、愛(ài)情、師生之情等等。有一種情，它叫友情，我想把這篇文章送給陪伴我多年的你，謝謝這么多年你一直在我身邊，陪我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。
記得我們初次相識(shí)，還是在補(bǔ)習(xí)班，那時(shí)的你有著一頭帥氣的短發(fā)，穿著打扮也是男生的風(fēng)格，而且你還不愛(ài)說(shuō)話，當(dāng)時(shí)我只知道你的名字，卻不了解其他關(guān)于你的信息。
時(shí)間久了，我這熱情揚(yáng)溢的性格在補(bǔ)習(xí)班展現(xiàn)的便是淋漓盡致，在外人看來(lái)我們就是兩種人，一個(gè)內(nèi)向，一個(gè)熱情奔放?？擅\(yùn)卻安排我們變成了好朋友，我忘記了和你相處的理由，我只記得你會(huì)奈心地聽(tīng)我講心里的委屈，你會(huì)默默陪著我;看我哭你不會(huì)多說(shuō)什么，只是遞給我紙巾，然后用真誠(chéng)的目光注視著我;我貪玩，不按時(shí)吃飯，你會(huì)買(mǎi)我愛(ài)吃的東西送到我的班級(jí)，下課了，如果我出現(xiàn)在你的班級(jí)門(mén)口，你似乎就會(huì)馬上起身出來(lái)，好像我去你班只會(huì)我你以的……有多少個(gè)感動(dòng)的小細(xì)節(jié)時(shí)刻溫暖我的心，讓我離不開(kāi)你的陪伴。
在初四時(shí)，到了學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候刻，我們說(shuō)好要去同一個(gè)高中，但沒(méi)有知道成績(jī)之前誰(shuí)也不知道我們到底會(huì)不會(huì)分離，可命運(yùn)就戲劇性的又一次安排了我們，我們的成績(jī)只差一分，而且還是一個(gè)班級(jí)，上下鋪，這讓我很欣喜，也更加依賴(lài)你的存在。
可上了高中似乎沒(méi)有我們預(yù)想的那美好，課程緊張，我們要獨(dú)立生活，面臨著許多困難，我們似乎疏遠(yuǎn)了，我只是在心里默默祈禱，希望可以回到從前。后來(lái)，事實(shí)證明是我多想了，我們并沒(méi)有疏遠(yuǎn)，在彼此心中的位置依然那么不可取代。
現(xiàn)在每天你會(huì)叫我起床，我在上鋪，還記得來(lái)這的第一天晚上，我不敢睡上鋪，我們睡在你的下鋪，后來(lái)我戰(zhàn)勝了恐懼，我們的友情也只增未減。
算起來(lái)，我們認(rèn)識(shí)近三年了，了解了彼此，習(xí)慣了彼此，依賴(lài)了彼此……
以后我們上了大學(xué)或許會(huì)各奔東西，但我們卻絕不會(huì)失去聯(lián)系，你明白你對(duì)我來(lái)說(shuō)有多重要的。我們的友情已經(jīng)與親情相同。雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但卻情同姐妹。
不管以后你走到多遠(yuǎn)，也不要忘記我會(huì)為你牽掛，縱使我能走到天涯海角，也走不出你的心。
學(xué)生校園抗疫心得體會(huì)篇十
那時(shí)我還小，和父母一齊去游樂(lè)場(chǎng)。結(jié)果，我跑丟了。當(dāng)時(shí)我很害怕，也不明白我的小腦袋是怎樣想的，就坐在地上大哭。
一個(gè)穿軍裝的20多歲的叔叔，把我扶起來(lái)問(wèn)：“怎樣了，小朋友”我說(shuō)我找不到媽媽了。他說(shuō)：“我們一齊找，好么”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那時(shí)，我父母就在不遠(yuǎn)。他很容易就送到我父母身邊。我父母對(duì)她說(shuō)了聲：“多謝”他只是輕輕一笑，然后轉(zhuǎn)身就走了。
我手里還留著那位叔叔的溫暖。
十幾歲的我常常有逆反心理。我常常跟媽媽抱怨。我為什么沒(méi)有人智商高為什么我的相貌不算太好為什么我的個(gè)子不算太高......
媽媽總是聽(tīng)我說(shuō)完，之后微微一笑。
十幾歲的我馬馬虎虎。
一次，我和同學(xué)上公園玩，我拿了個(gè)游戲機(jī)(gba)。結(jié)果玩著玩著就弄丟了。
我急得快哭了，要明白游戲機(jī)是我的天使，沒(méi)有他我會(huì)活不下去的。
我和同學(xué)滿公園的找，同學(xué)說(shuō)：“可能被別人撿走了吧”我不信。
過(guò)了一會(huì)，有個(gè)老爺爺在假山看著我們找東西。就說(shuō)你們：“是在找這個(gè)么、”我一看這不就是我的游戲機(jī)么我急忙說(shuō)：“多謝您老爺爺.”
他只是沖我微微一笑，當(dāng)時(shí)我的心暖暖的。
人的一生可能有許多坎坷，可是能讓你感到溫暖的可能就是一個(gè)小小的微笑，它總是讓你感到溫暖。
一個(gè)微笑溫暖人生!