總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

護士工作經驗總結篇一

1 臨床資料

1.1 科室規模 我院神經內科規模為全省首位,病區在編床位130張,卒中病房床位10張,年出院患者達到3 500例次。

1.2 護理人員分布 20xx年我院搬遷新病房大樓,床位擴編, 我科增加了二個病區,人員重組,臨床護理隊伍新成員所占比例很大。42名護理人員中新護士分布:3 a以下新護士20xx、 20xx、20xx年均為30名,占70%。

2 培養方法

2.1 專科理論知識的學習 首要問題是業務理論知識的學習,訂出每年每月學習計劃。護士長把專科病情觀察、常見病的常規護理知識、緊急預案等制成專科分冊,人手一份,要求人人掌握,不定期考核。利用高年資的護理骨干,分組結對,開展自學、月業務小講課、小組學習等反復加強記憶,結合病情天天提問。然后進行系統學習,根據實際情況,再把神經內科的常見病的疾病知識系統學習,每月考核。并要求護士把實際工作中遇到的問題,通過自學、書寫讀書筆記的形式,加強記憶。在實際工作中,結合每次重患者搶救病例,講解護理注意點,并提出相關問題,提高護士的應變能力[1]。

2.2 嚴格帶教 在新護士進入臨床后,首先讓她們熟悉神經內科的護理重點,突出重患者護理要點,尤其是病情觀察、基礎護理等護理工作,培養對病情觀察的敏銳性,使新護士一開始就對專科護理重點有所了解。在帶教過程中充分發揮骨干力量,以良好的言傳身教給新護士起一個榜樣作用,加強工作自覺性和責任性,提高護士慎獨精神,自覺地把職業感貫穿到護理工作中的每一個環節,做到在任何情況下都要忠實于患者的健康利益[2]。

2.3 了解病情、熟悉護理重點 (1)重視危重患者的護理要點。要針對性地護理好每一個患者,首先要了解熟悉病情,掌握患者的發病機制。而危重患者是最容易發生病情變化的。護士長和主管護士通過和主任及醫生查房中獲得患者的相關信息,把了解到的病情及并發癥等,利用晨會、早交班,傳達到每一位值班者,讓所有護士對當天危重患者做到心中有數,提高警惕性、敏銳性。(2)強調特殊病情的觀察。神經內科每個患者的病情都有一定的特殊性,所以要求護士不但要熟練掌握專科護理常規,還要掌握特殊患者的特殊護理。對于特殊病情,護士更要深入地了解病情,包括發病情況、治療、護理上的注意點,必須嚴密的觀察。要求護士經常去觀察患者的意識、瞳孔的變化,而不是機械地執行醫囑,發現特殊情況或有疑問時,及時向主管醫生提議。

2.4 嚴格管理 不論是在病區還是在封閉式的卒中病房護理工作中,病情觀察是否及時、敏銳,為搶救患者生命爭取了時間。為了保證護理質量,嚴格的交接班制度起到了重要作用。認真做的三交、三接、三清。對危重患者、特殊患者、特殊病情、用藥、護理以及新業務、新技術等,都需做到班班床頭交接清楚。

3 體會通過3 a時間發現新護士在經過嚴格的系統化培訓后,她們對患者的病情觀察能力明顯提高,除此,神經內科護士的專業技能、應急能力、專業素質都得到很大的提高,使急、危重和普通神經內科患者的護理服務質量得到保證和提高。

護士工作經驗總結篇二

首先，感謝院領導、科室主任、護士長的培養以及各位同事在工作上的支持，讓我有幸參加了四川大學華西醫院第五屆“康復專科護士培訓班”。也非常感謝每位為我們傾囊相授的老師們，你們辛苦了。在為期兩個月的培訓中，讓我受益匪淺，感受頗多，現將學習體會匯報如下：

在理論學習中，授課老師以淵博的學識、幽默風趣的講解，不僅使我獲得了康復科常見疾病(如腦卒中、脊髓損傷、顱腦損傷、糖尿病、頸肩腰腿痛等)的護理常規，護理要點，而且提升了我對骨科常見疾病的康復護理知識，并且還學習了康復評定的內容及方法、物理治療、作業治療和假肢矯形等方面的知識。

這次學習對我來說是理論與技能的提升，是理念、高度和技術的洗禮。首先，更新理念：如對康復有了新的認識，它不是療養，不是患者的后期治療也不是中醫+理療，而是對功能障礙者運用訓練、補償、增強等方法提高患者的生活質量，回歸家庭，回歸社會等。其次讓我認識到疾病早期康復的重要性，并掌握了新的技術：如清潔間歇導尿，神經源性膀胱/直腸功能訓練，良肢位的擺放等，并對心肺康復的新觀念有了一定的認識。

臨床實踐不僅鞏固了專業理論知識和技術，而且讓我學會了如何管理病人，如何與病人建立良好的關系，如何做好帶教工作，如何成為一名優秀的管理者。臨床實習階段也是最緊張的階段，在此我們每個人需完成理論結業考試、操作技能考試，ppt的制作與匯報;并于20xx年10月29日到**縣筒中心敬老院開展了由**省康復專科護士培訓基地負責人、康復醫學中心總護士長杜春萍和康復醫學中心脊髓損傷病房副護士長組織的以“康復護理在身邊，老有所護功能健”為主題的社區實踐活動。

這次的學習也讓我有緣結識了來自五湖四海的護理同仁們。我們在學習中互助，在生活中互相關心，從她們身上使我深切的感受到一個醫療職業者的謙虛、嚴謹的精神，踏實的工作態度，對病患的用心，對同事的呵護。

如果把以前的學習比作“量”的變化，那么這次的培訓對我來說是“質”的飛躍，我們用自己的心去感悟，去體驗，去領會。

古人云：“讀萬卷書，行萬里路”。通過這次學習我深深地體會到不讀書行再遠的路也只是個郵差。再次感謝各位領導給予我這次寶貴的學習機會，我將學以致用，不斷進取，拓寬知識面、改善知識結構，以專科培訓為基點，不斷提高和完善自己，使自己成為名副其實的專科護士，為患者提供更優質的服務。

護士工作經驗總結篇三

我叫，女，年齡40歲，文化程度，具有職稱，工作年限20xx年，現任鄉鎮社區醫院辦公室主任，主要工作內容包括臨床護理、預防保健、建立健康檔案、慢性病管理、社區健康教育等，近年來，在衛生院領導的正確領導下，以科學發展觀為指導，認真執行衛生局及衛生院的工作方針、政策和發展戰略，圍繞中心，突出重點，狠抓落實，注重實效，在自己負責的工作崗位上認真履行職責，較好地完成自己的各項工作任務，取得了一定的成績，贏得醫院領導和職工群眾的好評。在做好本職工作的同時，自己堅持刻苦學習，使自己的政治思想不斷增強，業務理論水平穩步提高，業務技能日趨精湛，具備申報副高級師職稱的資格與條件。現將自己這些年來的工作業績具體總結報告如下

一、自我總體評價

(一)、思想品德

在政治思想上，自己能夠和黨中央保持高度一致，大是大非問題上旗幟鮮明，立場堅定，樹立起正確的價值觀、物質觀、人生觀和業績觀。能夠學習黨的會議精神，學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，用理論武裝自己的頭腦，堅持全心全意為患者服務、為基層服務、為群眾服務的工作理念，做到大局為重，無私奉獻。在工作上，自覺維護白衣天使和衛生院的聲譽，養成和保持吃苦耐勞、善于鉆研，愛崗敬業，求真務實的工作作風，緊密結合崗位實際，掌握“精益求精，一絲不茍”的原則，老老實實做人，認認真真做事，把力量獻給醫院，把才智獻給社會，把愛心捧給患者，從而，保證了各項工作的質量和效率，受到了衛生院領導和干部職工群眾的好評，為促進衛生院的和諧科學發展做出自己最大的努力。

(二)、專業技術能力及工作情況

長期從事鄉鎮社區衛生院護理等管理工作，業務工作具有專業性強，涉及面廣，責任重大的特點，為了適應和勝任本職工作，自己堅持學習與實踐相結合，學中干干中學，護理專業理論基礎知識掌握的比較全面，實踐操作基本功鍛煉得比較扎實，對衛生護理、醫學管理、臨床操作等方面的專業知識技能都進行過深入的、全面的系統的研究，具備較強的知識理論水平和實踐工作經驗。我在工作中通過虛心好學，向書本學習，向身邊領導和專家學習，向社會學習，不斷豐富自己的知識積累和工作經驗，努力提高自己綜合分析問題和解決問題能力。在實際工作過程中，我嚴格按照醫院規章制度辦事，做到嚴于律己，遵章守紀，較好地完成工作任務，從未發生一起責任事故及差錯。在平時醫院辦公室工作中，自己能夠擺對位置，充分發揮領導的參謀助手作用，堅守工作崗位，忠實履行職責，妥然處理各項矛盾和問題，確保衛生院上下工作正常運轉。

(三)職業道德和工作業績

作為一名衛生院護士長，自己踐行科學發展觀，用發展觀理論來指導工作，堅持高標準，嚴格要求，努力在管理與服務上下功夫、加強護理安全管理，完善護理風險防范措施，有效地回避護理風險，為病兒提供優質、安全有序的護理服務。以病人為中心，提倡人性化服務，加強護患溝通，提高病人滿意度，避免護理糾紛。定期與不定期護理質量檢查，保持護理質量持續改進。根據自己的工作經驗，建立和健全一套完整的護理管理制度，為衛生院跨越式發夯實了規章制度管理基礎。并且，內強素質，外樹形象，打造出一支能征善戰、紀律嚴明、作風過硬的護士團隊。20xx年、20xx年、2020xx年終考核中獲區級嘉獎，考核優秀，20xx年被評為鎮優秀黨員，20xx年獲區級健康衛士稱號，20xx年、20xx年和20xx年連續3年被單位評為先進個人。

二、大局為重，恪盡職守，努力做好本職工作，促進衛生院科學發展

(一)、樹立風險意識和責任意識，強化護理安全管理。

不斷強化安全意識教育，發現護理工作中的不安全因素時，及時提醒，并提出整改措施，以院內外護理差錯為實例組織討論學習借鑒，使護理人員充分認識護理差錯因素新情況、新特點，從中吸取教訓，使安全警鐘常鳴。同時，規范護理文件記錄，減少安全隱患。規范護理文件記錄，認真執行護理記錄中十字原則，即客觀、真實、準確、及時、完整，避免不規范的書寫，如漏字、涂改不清、前后矛盾，與醫生記錄不統一等，既要體現綜合護理問題記錄，又要體現專科癥狀的特殊性，努力使護理文件做到標準化和規范化。

(二)、樹立服務意識和形象意識，強化全程護理服務

以病人為中心，提倡人性化服務，加強護患溝通，提高病人滿意度，避免護理糾紛。把新進病人送到床前，主動向病人家屬做入院宣教及健康教育。責任護士每天與患兒家屬溝通，包括健康教育、了解病兒的病情轉歸、生活需求、用藥后的效果及反應等，加強護患溝通。認真執行臨床處置前后的告知程序，尊重患者家屬的知情權，解除患者家屬的顧慮。

(三)、樹立質量意識和控制意識，強化護理質量控制

定期與不定期護理質量檢查，保持護理質量持續改進。每周進行質量檢查，以便及時發現問題，及時糾正、處理。每月對質量檢查反饋信息進行綜合分析，查找原因，制定切實可行的整改措施，并檢查整改落實情況。同時，建立健康檔案，加強慢性病管理。

(四)、樹立管理意識和團隊意識，強化所屬人員培訓

實施人員培訓計劃，提高護理人員政治業務素質，培訓內容主要包括基礎理論知識、專科理論知識、院內感染知識等。組織崗位業務練兵，使每個護士都能熟練掌握基本操作技能。

同時，加強院感管理，提高傳染病防治水平。認真組織護士學習《醫院感染管理規范》、《消毒技術規范》。強化無菌觀念，規范無菌操作，規范一次性物品管理。對傳染病疫情的報告、登記及轉診、回訪有相關記載，確保細節不出任何紕漏。

(五)樹立群眾意識和宣傳意識，加強社區健康教育和預防保健

充分發揮衛生院貼近群眾的的優勢，積極組織開展健康宣教活動，認真為社區居民釋疑解難，積極構建衛生院與社區的和諧關系。通過深入社區宣傳衛生健康及自我保健知識，貫徹落實新醫改政策，普及了醫學衛生知識，培養了群眾良好的衛生習慣，提高了人民群眾自我防病治病能力，構建起和諧醫患關系。

我認為，專業職務是為經濟工作服務的，無論是政治思想、工作能力和經驗、工作作風。還是上級領導肯定、群眾威信和社會認可，本人自感已經具備了副高應有的素質要求，特申報評聘，使自己能更好地在基層醫療事業發展盡職盡責盡力，再攀新的業務管理高峰，為衛生院實現跨越式發展再鑄輝煌。

護士工作經驗總結篇四

實習，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉換的期待，更是對自己夢想的期待;學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來到了北京304醫院，開始了我的實習生涯。從此，我的身份將從一個學生變為了一個實習護士，生活環境將從學校轉為醫院，接觸的對象將從老師，同學轉變為醫生，護士，病人。對于這三大轉變，對于如何做一個合格的實習護士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

第一個輪轉科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規范，這無形中給了我很大壓力。實習生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。

每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學，愿自己笨手笨腳。可能是我適應能力差，又不會與老師溝通，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關心我。到了手術室李楠老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!

現在我進入了第四個輪轉科室骨三。本以為可以很快適應，但現實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應得心應手才是，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。是老師又一次激發我的熱情，真的很感謝老師對我的關懷，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望!

現在對于實習，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習是一次理論聯系實際的機會，將學了四年的理論去應用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習同學，各說紛紜。總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。學會如何與病人，老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。經過這近五個月的實習，我也有了這層體會。在此，我總結了以下幾點：

1、理論知識的問題。以前當的一直是學生，學校是以學生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

2、角色轉化問題。實習剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎護理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發現，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。

3、膽魄的鍛煉。面對病人，特別是外科的病人，見到血是經常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。

4、無菌觀念和規范化操作。在外科實習這段時間，每個老師都強調無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創新思維，那也得熟悉情況了再說吧。

5、微笑服務。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!

總而言之，這五個月，是適應的過程，很多不足之處需要改進，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實習之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習是一個挑戰，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。

護士工作經驗總結篇五

醫院對20xx年新招聘員工進行為期半個月的崗前培訓教育，通過這次培訓，我在思想上有了很大轉變，對自己也有了新的認識，確實受益良多。

首先，通過此次培訓學習，我對醫院的現狀、制度有了系統了解。同時也學習了院內感染等有關知識，收獲豐富。其次，我進一步認識醫療崗位的特殊性。尤其李院長的講話，對自己的任務和肩負的責任有更深刻的理解。要想成為一名合格的醫務工作者，要想在護理事業上有所成就，要想在護理工作中立足和發展。就要做到以下幾點：

1、掌握自己的工作職責，安心工作，端正思想，遵守院紀院規，踏實工作，互學互尊，不恥下問;時刻為病人著想，對病人態度和藹;同情關心和體貼病人;擺正自身位置。雖然護理工作者是一個非常的崗位，做不出轟轟烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。

2、我們要堅持自己的信念，兢兢業業工作，刻苦勤奮學習，嚴格在工作和學習中要求自己，不斷更新知識，提高技術水平。一個人要實現他的人生價值，須不斷付出努力。只有認真工作學習，把理論與實踐結合，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實完善自我，才能實現理想。

3、要有團隊協助精神，在搶救病人時，大家齊心協力，我們才能更好地搶救生命。

4、提高整體思想素質，我們不僅要嚴格遵守技術規范，還要崇尚學習，加強思想政治收養。

短暫的培訓結束了，但我受到的啟迪和教育將對我以后的發展起到很大作用。我會將此次培訓所得的收獲，運用到今后的工作中，不辜負領導的期望，爭取為醫院護理事業的發展貢獻自己的微薄力量。