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家長的角色與責(zé)任（熱門20篇）篇一

根據(jù)上級文件，經(jīng)學(xué)校研究決定，與各班班主任、副班主任簽訂《學(xué)校防溺水工作目標(biāo)責(zé)任狀》。責(zé)任狀如下：

盤溪鎮(zhèn)第一小學(xué)必須嚴(yán)格履行對學(xué)校班級的管理，并依法管理、依法治校。各班級在盤溪鎮(zhèn)第一小學(xué)的管理下開展好《學(xué)校防溺水工作目標(biāo)責(zé)任狀》的相關(guān)條款，采取各種形式的宣傳教育途徑，積極開展好學(xué)校防溺水事故的發(fā)生，確保社會穩(wěn)定、學(xué)校穩(wěn)定，保證學(xué)生健康成長。

條款如下：

1、結(jié)合夏季時段，夏季學(xué)期開展專項(xiàng)防溺水安全教育課不少于10節(jié)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握防溺水知識和技能;開展防溺水主題教育活動，展開全校師生、家長防溺水工作會議，提高學(xué)生家長防溺水安全教育的意識。

2、開家長會，通報(bào)全國近期發(fā)生的中小學(xué)生溺水事故，告知家長必須承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。

3、結(jié)合盤溪夏季天氣的特點(diǎn)，印發(fā)《預(yù)防溺水告家長學(xué)生書》。

4、凡新生入學(xué)實(shí)行與家長簽訂學(xué)生《防溺水承諾書》。

5、開展全班學(xué)生家訪活動，特別要針對留守兒童和外來務(wù)工人員子女學(xué)生，引導(dǎo)、幫助其家長和監(jiān)護(hù)人承擔(dān)好教育子女的責(zé)任和義務(wù)，確保不發(fā)生學(xué)生因缺乏監(jiān)管出現(xiàn)的溺水事故。

盤溪鎮(zhèn)第一小學(xué)年級班班主任：副班主任：責(zé)任人：馬紹祥。

20xx年6月2日。

家長的角色與責(zé)任（熱門20篇）篇二

尊敬的家長：

寒假來臨，為了保證學(xué)生在假期中的安全，讓學(xué)生度過一個歡樂、愉快、安全的假期。依據(jù)我校的實(shí)際情況特制定如下責(zé)任書：

1、寒假期間小學(xué)學(xué)生不進(jìn)清真寺學(xué)習(xí)經(jīng)文、參與各種宗教活動。

2、寒假中學(xué)生要加強(qiáng)防火、防盜、防中毒等。一定要提高警惕，加強(qiáng)“三防”意識。學(xué)生不準(zhǔn)隨身攜帶任何尖銳物、易燃、易爆物品。

3、寒假期間學(xué)生按時完成教師布置的`各科作業(yè)，每天堅(jiān)持溫習(xí)功課，在家?guī)椭改缸鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)。

4、寒假期間，學(xué)生要有安全意識，嚴(yán)禁在馬路上溜冰玩耍，避免發(fā)生意外。如果發(fā)生意外，責(zé)任有學(xué)生家長及監(jiān)護(hù)人自負(fù)。

5、教育孩子遵守交通規(guī)則，注意交通安全，不騎自行車外出，教育孩子走親訪友必須由家長帶領(lǐng)，不隨便和陌生人說話、不要接受陌生人的東西。外出、歸來及時向家長匯報(bào)。

6、學(xué)生定期返校，聽從學(xué)校的各項(xiàng)安排，完成學(xué)校布置的任務(wù)。

以上幾點(diǎn)，希望各位家長認(rèn)真監(jiān)督落實(shí)。

最后祝全家身體健康，家庭幸福!

日期：20xx年xx月xx日

家長的角色與責(zé)任（熱門20篇）篇三

尊敬的家長：

您好!按中山市教體局文件要求，20__年學(xué)生寒假放假時間為：1月19日至2月17日，2月18日為開學(xué)時間。放假期間，請家長履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，加強(qiáng)子女安全教育，引導(dǎo)子女合理安排時間，督促小孩做到以下六點(diǎn)要求：

一、注意交通安全。

遵守交通法規(guī)，不闖紅燈、不翻越隔離欄。行走或騎車時不看手機(jī)、不聽音樂。不在車輛盲區(qū)內(nèi)玩耍打鬧。未滿12周歲不騎自行車，不坐副駕駛座位，乘車系好安全帶，自覺遵守公交車乘車規(guī)范。

二、提高防范意識。

嚴(yán)禁小孩進(jìn)入不良網(wǎng)站、社交聊天群，防范低溫災(zāi)害天氣。教育小孩不燃放煙花炮竹，不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域進(jìn)行活動。

三、關(guān)注居家安全。

不在飄窗或陽臺上玩耍。不用濕手或濕布觸碰家用電器。不給陌生人開門。不往窗外拋物。規(guī)范使用燃?xì)庠O(shè)備并注意開窗通風(fēng)。發(fā)現(xiàn)火情，及時撥打119。

四、注意娛樂安全。

孩子外出要知會家長，不去網(wǎng)吧、酒吧以及歌舞娛樂場所。不沉迷網(wǎng)絡(luò)和電子游戲。不玩渲染暴力等不健康網(wǎng)絡(luò)游戲。慎交網(wǎng)友，不與陌生網(wǎng)友見面，防范電信、網(wǎng)絡(luò)詐騙。不在工地、軌道、高壓線等危險區(qū)域玩耍。遠(yuǎn)離擁擠場所，避免擁擠踩。

五、重視旅行安全。

不去尚未開放的景點(diǎn)旅游。選擇正規(guī)、信譽(yù)好的旅行社旅游，并簽訂旅游合同、購買相關(guān)保險。學(xué)習(xí)、掌握車輛、輪船、飛機(jī)突發(fā)意外的自我保護(hù)知識和處置常識。入住酒店時，及時了解消防逃生通道，索取酒店聯(lián)系卡。不在設(shè)有危險標(biāo)志處停留，不在禁拍處拍照、攝影。了解并尊重旅游地風(fēng)俗、禁忌。

六、加強(qiáng)心理安全。

加強(qiáng)孩子的思想教育和價值觀正確引領(lǐng)。關(guān)注孩子使用手機(jī)、朋友圈、b站、抖音、網(wǎng)絡(luò)貸等情況，密切關(guān)注孩子的動向，掌握孩子的思想或行動現(xiàn)狀與動態(tài)，杜絕校園欺凌事件發(fā)生，抵御和防范非法宗教思想的滲透。

家長的角色與責(zé)任（熱門20篇）篇四

尊敬的家長同志：

安全重于泰山。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全管理，切實(shí)保障學(xué)校廣大學(xué)生生命安全，為孩子健康成長創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，學(xué)校特將學(xué)生安全的有關(guān)事項(xiàng)告知如下，與家長簽訂監(jiān)管責(zé)任書。

1、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，父母或其它監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行對子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。

2、為形成學(xué)校、社會、家庭相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，保持與學(xué)校的聯(lián)系和溝通，請將聯(lián)系電話準(zhǔn)確無誤的告訴班主任，以便和您及時取得聯(lián)系。對有特異體質(zhì)、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學(xué)生，作為監(jiān)護(hù)人的家長要及時通知學(xué)校，以便學(xué)校采取措施確保學(xué)生人身安全。

3、學(xué)校堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和安全防范急救常識，并進(jìn)行安全演練，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和安全防范能力，希望監(jiān)護(hù)人積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

4、監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常對子女進(jìn)行防火、防電、防食物中毒(不吃零食，不吃三無食品)、防傳染性疾病等教育。

5、教育學(xué)生不到黃河、蟒河、濱河公園、生態(tài)園、水庫、池塘等有危險的地方玩耍、釣魚，以防溺水事故的發(fā)生。

6、監(jiān)護(hù)人應(yīng)教育學(xué)生在校期間遵守校規(guī)校紀(jì)，服從校方的依法管理。禁止打架斗毆，禁止攜帶管制刀具，禁止攀滑樓梯欄桿，禁止將頭、手伸出窗戶或樓梯欄桿外面。

7、父母或其它監(jiān)護(hù)人要負(fù)責(zé)并督促學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間按時上下學(xué)，有事要請假，事畢要銷假。學(xué)生不能請假的可由家長代請。如果學(xué)生不履行請假手續(xù)而不到校上課，私自外出所發(fā)生的一切事故，由監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。

8、監(jiān)護(hù)人要負(fù)責(zé)按時接送學(xué)生上下學(xué)。禁止學(xué)生騎機(jī)動車或者電動車上學(xué)確保學(xué)生人身安全。否則途中發(fā)生的安全事故，由法定監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。教育學(xué)生上下學(xué)途中不繞道，放學(xué)后要及時回家，不到網(wǎng)吧上網(wǎng)(雙休日家長更應(yīng)注意)，不單獨(dú)外出遠(yuǎn)行或者夜間在外留宿。

9、父母外出打工的留守兒童，家長要委托監(jiān)護(hù)人看護(hù)好孩子。上述告知事項(xiàng)，請家長認(rèn)真學(xué)習(xí)，如因監(jiān)護(hù)人沒有盡到監(jiān)管責(zé)任而引發(fā)的學(xué)生人身安全事故，責(zé)任由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。謝謝合作!

本責(zé)任書一式二份，學(xué)校留存一份，家長保存一份。

日期：20xx年xx月xx日

家長的角色與責(zé)任（熱門20篇）篇五

為進(jìn)一步推進(jìn)家校共同體建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)文明創(chuàng)建，建立起維護(hù)校園安全穩(wěn)定的長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)校特組建“家長志愿者護(hù)學(xué)崗”，發(fā)揮家長的力量，參與創(chuàng)建安全、和諧的校園環(huán)境，讓學(xué)校、社會、家庭、學(xué)生成為校園安全共同體，組成一張牢不可破的安全防護(hù)網(wǎng)，共同為所有家庭的幸福保駕護(hù)航。

組長：王文杰。

副組長：羅道鷗。

組員：楊安會、張芳潔、劉葉、董月明、于夢林及各班家長志愿者。

早晨：7:00-8:00。

1、家長志愿者要根據(jù)學(xué)校的值班安排，按時到崗值班，做到不遲到不早退，維持好校門口區(qū)域秩序。

2、家長志愿者值班時，必須佩戴專用“家長志愿者”標(biāo)志（在學(xué)校門衛(wèi)領(lǐng)取），由安排表中第一位家長代表在值班記錄中記載當(dāng)天值崗情況。

3、家長志愿者值班時要根據(jù)值日教師的安排，分區(qū)域站，指揮家長們到指定位置有序停車，提醒學(xué)生下車時注意安全。

4、家長志愿者要隨時關(guān)注學(xué)校周邊環(huán)境秩序，防止社會閑散人員進(jìn)入校園；發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時予以制止，并上報(bào)學(xué)校值日教師。

5、家長志愿者值班時待人要態(tài)度和藹，詢問時要注意文明禮貌和工作方法，避免發(fā)生不必要的沖突。

6、家長志愿者要認(rèn)真對等工作，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報(bào)，有效維護(hù)好校門口的秩序。

7、孩子走完后，家長護(hù)學(xué)崗方可離崗，一天結(jié)束后，把工作牌給班主任或副班老師。

8、如有身體不適或疾病的家長，不能勝任家長護(hù)學(xué)崗工作的，應(yīng)及時與班主任溝通，班主任教師統(tǒng)一安排，堅(jiān)決不能空崗。（不要年齡大的爺奶代替）此項(xiàng)工作從9月13日開始執(zhí)行，班主任為第一責(zé)任人，副班老師為第二責(zé)任人，我校會對家長護(hù)學(xué)崗進(jìn)行不定期檢查，未按要求做的進(jìn)行通報(bào)批評，每學(xué)期評選一次“模范護(hù)學(xué)崗”進(jìn)行表彰。

1、各班主任每學(xué)期初要提前與家長聯(lián)系，做好家長工作，提前安排好志愿者家長參加護(hù)學(xué)崗工作，保證每天每個時間段有1位家長在崗。

2、各班主任提前將護(hù)學(xué)崗工作要求及安排告知家長，并提醒家長執(zhí)勤時的.相關(guān)職責(zé)。

3、各班主任每天要到學(xué)校大門巡視一次，保證家長準(zhǔn)時到場工作。每學(xué)期的家長護(hù)校工作結(jié)束后，班主任要及時將“優(yōu)秀家長志愿者”證書頒發(fā)給家長。

各位家長，孩子的安全關(guān)系著千家萬戶的幸福，社會的穩(wěn)定，讓我們共同攜起手來，為孩子們的安全保駕護(hù)航。望每位家長當(dāng)好學(xué)生的第一位老師，言傳身教，率先垂范，樹好自身形象，擔(dān)起自己責(zé)任，真正為孩子撐起一片安全的天空。

班主任（簽字）：

學(xué)生簽名：

家長簽名：

xxxx小學(xué)。

家長的角色與責(zé)任（熱門20篇）篇六

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部會第12號《學(xué)生傷害事故處理辦法》及國家教委辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)安全教育和安全管理工作的通知。加強(qiáng)對學(xué)生安全保護(hù)工作，增強(qiáng)教師安全防范意識，特對我校全體教師明確以下責(zé)任：因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，教師應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

(一)教師組織學(xué)生參與教育教學(xué)活動或校外活動，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要安全措施的。

(二)學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動，教師知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的。

(三)學(xué)生在校期間突發(fā)病，或者受到傷害，教師發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的。

(四)教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過程中違反工作要求，操作規(guī)程，職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的。

(五)教師在崗期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性，但未進(jìn)行必要的管理，告誡或者制止的。

(六)班主任教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生擅自離校，但未及時告知學(xué)生監(jiān)護(hù)人的。

(七)教師無視學(xué)校規(guī)定，擅自在校外補(bǔ)課造成學(xué)生傷害的。

(八)任課教師在上課期間及課后十分鐘，擅自離崗的。

(九)班主任應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生知識和預(yù)防食物中中毒的教育，未盡到教育職責(zé)的。

(十)學(xué)校安全管理人員擅自離崗，未盡管理職責(zé)的。

(十一)教師有辱學(xué)生人格，傷害學(xué)生自尊心造成嚴(yán)重后果的。(十二)其它方式，因教師自身行為，造成學(xué)生傷害的。

甲方(教師)：

乙方(學(xué)校)：

家長的角色與責(zé)任（熱門20篇）篇七

尊敬的家長：

本學(xué)期大班幼兒于6月27日正式離園。

為了深入貫徹上級有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的通知精神，加強(qiáng)學(xué)園與家長的`聯(lián)系，確保幼兒的安全，保護(hù)好貴子女的健康成長。時值暑假來臨，敬請家長們配合學(xué)園督促管理好貴子女的假期安全。如遇到生命財(cái)產(chǎn)安全受到不法傷害，應(yīng)及時向派出所報(bào)案，避免不必要的損失。除此之外，各位家長應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、引導(dǎo)孩子遵守暑假期間安全問題“八不準(zhǔn)”。

1、不準(zhǔn)在施工場地或危險樓房、地段、橋梁等游玩、逗留。

2、不準(zhǔn)攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻，不到樓頂嬉鬧。

3、不準(zhǔn)私自玩火，不接觸易燃易爆物品。尤其不獨(dú)自到水邊玩耍。

4、不隨便接觸電源、帶電開關(guān)和電器。不進(jìn)行不安全的游戲，如：拋石頭、土粒、雜物;拿木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。

5、不準(zhǔn)未告知家長私自外出，防止被綁架、拐騙和走失。最好不獨(dú)自一人在家中，卻無人照顧，可報(bào)名參加學(xué)園開設(shè)的暑假班(暑假班時間：7月1日——8月27日)。

6、不準(zhǔn)長時間看電視，注意科學(xué)用眼，保護(hù)視力，每天適當(dāng)安排學(xué)習(xí)和游戲時間。

7、不準(zhǔn)隨便食用過期和霉?fàn)€的食物，少吃零食，少喝飲料等。

8、不準(zhǔn)未滿12周歲的未成年人騎自行車上路;不在馬路上嬉戲、追逐和玩耍。

二、家長是孩子的監(jiān)護(hù)人，擔(dān)負(fù)著教育孩子健康成長的義務(wù)和職責(zé)，應(yīng)注意在孩子的成長過程中的榜樣作用和潛移默化教育，要經(jīng)常與孩子進(jìn)行情感溝通，時常與孩子交談，了解孩子的所思、所想，尊重孩子，及時進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)和教育。

三、暑假期間，帶您的孩子參加有益的活動。如：觀賞家鄉(xiāng)的名勝古跡、人文景觀、聽音樂、逛書店、家鄉(xiāng)的民俗節(jié)日活動等，增長孩子見識、陶冶情操、開闊視野、培養(yǎng)困惑，可來電和學(xué)園的值班教師聯(lián)系，我們將盡可能的給您提供幫助。

四、6、7月份是手足口病的高發(fā)期，請家長要注意孩子的個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生及家庭的衛(wèi)生，切忌出入人口密集的場所，吃不衛(wèi)生、變質(zhì)或是未煮熟的食品。如果有發(fā)現(xiàn)孩子有什么異常情況，請到正規(guī)的醫(yī)院進(jìn)行診治，確保孩子的健康。

五、請家長簽領(lǐng)到這份安全責(zé)任書后要認(rèn)真閱讀并給予配合，暑假期間家長應(yīng)確實(shí)起到監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，如孩子在假期發(fā)生任何安全責(zé)任事故由家長負(fù)責(zé)。

日期：20xx年xx月xx日

家長的角色與責(zé)任（熱門20篇）篇八

貴家長：

您好!

首先，向您表示衷心的感謝，感謝您一學(xué)期來對學(xué)校工作給予的關(guān)心和支持。再次，寒假將至，為了使學(xué)生過一個愉快、安全、有意義的假期，希望您能切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和管理。教育學(xué)生自覺做到：

1、不到危險的地方玩耍，不私自到溝、河等處玩耍、滑冰;。

4、注意用電安全，不亂動電器，防止觸電;。

5、注意飲食安全，講究衛(wèi)生，預(yù)防食物中毒;。

6、注意外出安全，不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，不與品行不良的人或陌生人交往，防止不法侵害;。

7、講文明、講道德，不酗酒、不賭博，自覺抵制邪教侵襲，反對封建迷信活動。走親訪友注意禮儀，不亂動、拿別人東西。

家長同志，為了您孩子的安全與幸福，請將孩子的安全教育作為頭等大事來抓。同時教育、督促和引導(dǎo)孩子認(rèn)真完成老師布臵的作業(yè)，積極參加有益的社會實(shí)踐活動，遵守公民道德規(guī)范。謝謝您的支持與合作!

學(xué)校全體教師預(yù)祝您：新年合家歡樂、萬事如意!

___。

____年__月__日。

家長的角色與責(zé)任（熱門20篇）篇九

由于學(xué)前班學(xué)生年齡小，體質(zhì)差，沒有學(xué)習(xí)能力，生活不能自理，自我保護(hù)能力差，屬于社會中的弱勢群體，因而需要家庭、社會和學(xué)校共同呵護(hù)。為了確保學(xué)生在校期間的人身安全，嚴(yán)格責(zé)任界限，健全學(xué)校教育——家庭教育——社會教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我班實(shí)際，特簽訂本安全責(zé)任書。

一、雛鷹學(xué)前班雙休日、法定節(jié)假日不上課，每周周一到周五的作息時間為：上午8:30——11:00，下午2:30——4:00。學(xué)生在此作息時間外發(fā)生的任何事情，不論時間和地點(diǎn)，一律與班級和教師無關(guān)。如果學(xué)生在此作息時間內(nèi)發(fā)生傷害事故，而傷害事件的發(fā)生與班級的設(shè)施無關(guān)，或者雖與班級的設(shè)施有關(guān)，但班級的設(shè)施并無缺陷，教師也履行了應(yīng)盡的教育管理職責(zé)，損害事件仍不可避免地必然發(fā)生的，教師不負(fù)任何責(zé)任。不是上課期間，禁止學(xué)生在校內(nèi)、教室里逗留玩耍，一旦發(fā)生意外，由家長(監(jiān)護(hù)人)負(fù)責(zé)。

二、請各家長(監(jiān)護(hù)人)把握控制學(xué)生入學(xué)時間，避免學(xué)生在途中玩耍，釀成不安全事故。如因不按作息時間入學(xué)，出現(xiàn)事故者其責(zé)任自負(fù)。

三、學(xué)前班學(xué)生的家長(監(jiān)護(hù)人)的監(jiān)護(hù)關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給班級教師，教師與學(xué)生只是教育管理關(guān)系，家長(監(jiān)護(hù)人)要配合老師做好學(xué)生的安全工作，加強(qiáng)對學(xué)生安全意識的培養(yǎng)，教育學(xué)生不動手打人，不做不安全的游戲。學(xué)生之間如果產(chǎn)生爭執(zhí)和矛盾，家長(監(jiān)護(hù)人)之間要相互包容。如有特殊情況要及時找老師反映，不能擅自找孩子解決，因此造成惡果的，責(zé)任自負(fù)。

四、每天上學(xué)、放學(xué),家長(監(jiān)護(hù)人)必須按時接送子女，與上課教師當(dāng)面接交，不得隨意委托他人接送，也不得委托未成年人接送，更不能讓學(xué)生獨(dú)自入校、離校，不得麻痹大意。若不能按時接送或接送不到位，造成不安全事故，由其家長(監(jiān)護(hù)人)承擔(dān)一切后果。

五、凡遇雷雨、霜凍、冰雪等惡劣天氣，家長(監(jiān)護(hù)人)必須接送子女，確保安全，如果因?yàn)榧议L(監(jiān)護(hù)人)未采取任何措施接送子女，路途上出現(xiàn)一切事故，由家長(監(jiān)護(hù)人)承擔(dān)全部責(zé)任。

六、家長(監(jiān)護(hù)人)不得讓學(xué)生攜帶、玩弄或代購?fù)婢摺㈦娖鳌⑺幤贰⑨槨⒌丁⒓簟⒉妗⒈夼凇⒒鸩瘛⒒饳C(jī)、鐳管、農(nóng)藥等易燃、易爆及有毒、有害危險物品，凡因家長(監(jiān)護(hù)人)對以上物品管理不善或讓學(xué)生代購，出現(xiàn)一切事故均由學(xué)生家長(監(jiān)護(hù)人)或當(dāng)事人承擔(dān)。

七、嚴(yán)禁學(xué)生在任何地點(diǎn)任何時間下河洗澡、捕魚以及到危險地方玩耍，否則出現(xiàn)不良后果，家長(監(jiān)護(hù)人)承擔(dān)全部責(zé)任。

八、學(xué)生在校內(nèi)外打架斗毆造成傷亡事故其責(zé)任自負(fù)。教師有批評教育學(xué)生的義務(wù)，但沒有每天放學(xué)后把每個學(xué)生送回家的義務(wù)。

九、嚴(yán)禁學(xué)生上學(xué)放學(xué)途中追車，爬車、騎自行車等，造成傷亡事故的其責(zé)任自負(fù)。

十、注意飲食衛(wèi)生，不食用過夜及過期變質(zhì)食品(包括飯菜)，不帶食品到教室，不購買、食用“三無食品”，否則，一切不良后果均由當(dāng)事人或家長(監(jiān)護(hù)人)承擔(dān)。

十一、注意季節(jié)氣候變化，預(yù)防疾病，防止疫情擴(kuò)散，不隱瞞學(xué)生病史，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生有病，盡快到醫(yī)院看護(hù)治療，否則延誤治療造成傷亡，其責(zé)任由家長(監(jiān)護(hù)人)全部承擔(dān)。另外，學(xué)生有其他特殊情況的，家長(監(jiān)護(hù)人)應(yīng)主動向老師交流和匯報(bào)，否則，出現(xiàn)不良后果，一切自負(fù)。

十二、學(xué)生在校園內(nèi)發(fā)生安全事故，家長應(yīng)積極配合教師及時采取措施救助受害學(xué)生，有責(zé)任一方的學(xué)生家長應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

十三、家長(監(jiān)護(hù)人)通訊聯(lián)系方式和家庭住址必須告知教師，如果發(fā)生變化，應(yīng)及時通知教師，否則，學(xué)生如果出現(xiàn)什么不良后果，需及時聯(lián)系家長，又無法聯(lián)系的，一切后果由家長負(fù)責(zé)承擔(dān)。

十四、此責(zé)任書一式二份，學(xué)前班教師一份，家長代表一份。此責(zé)任書一經(jīng)簽字即行生效。

雛鷹學(xué)前班簽字：

家長(監(jiān)護(hù)人)簽字：

家長的角色與責(zé)任（熱門20篇）篇十

為確保學(xué)生交通安全，學(xué)校和家長必須履行下列職責(zé)：

1、放學(xué)后，學(xué)校安排值日教師把學(xué)生護(hù)送到大門外，督促學(xué)生不乘坐“三無車輛”。

2、學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，遵守交通規(guī)則。

3、學(xué)校教育學(xué)生放學(xué)后按時回家。

1、不讓學(xué)生坐無牌、無證、報(bào)廢、超員的車輛上、放學(xué)。

2、不讓學(xué)生坐農(nóng)用車上、放學(xué)。

3、雨雪天家長要親自接送學(xué)生上、放學(xué)。

4、學(xué)生不能自己騎自行車或摩托車上、放學(xué)。

5、要教育學(xué)生放學(xué)后按時回家。

本責(zé)任狀自xx年x月x日至xx年x月x日有效。

____年級___班

班主任簽名：

家長簽名：

學(xué)生簽名：

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

xx年x月x日

家長的角色與責(zé)任（熱門20篇）篇十一

夜，靜悄悄的，靜悄悄的……身邊似乎環(huán)繞著一層濃濃的黑色氣息，可“噗嗤”一小團(tuán)火從心中蔓延開，火苗似乎蔓延到了房間的每個角落，使黑暗不再黑暗，使寒冷不再寒冷。

一封一封的家書如一根一根的細(xì)線，無時無刻不牽扯著父母的心;一封一封的家書如一滴一滴的甘露，無時無刻不滋潤著孩子的心;一封一封的家書是傅雷夫婦與兒子傅聰相隔千里，煎熬、勞累、關(guān)懷的見證;一封一封的家書是中國無數(shù)父母與孩子之間那永恒的愛。

作為父親……。

傅雷在傅聰離開的第二天“就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒有一天不想著你，每天早晨六七點(diǎn)就醒，翻來覆去睡不著。”不知孩子在外傅雷先生有多少不眠之夜;有多少銀絲在思念中悄悄滋長;有多少想寫的信卻怕孩子嫌煩深深地嘆息了一聲，放下了筆。沒有人知道究竟有多少日日夜夜，也沒有人知道他的思念有多么深，愛有多么濃。我們的父母何嘗不是如此?每次的嘮叨在被我們一次一次打斷后，變成了欲言又止;每次的期待在被我們一次又一次打破后，變成了失望。他們與我們似乎是線與風(fēng)箏，線拉得太緊，風(fēng)箏飛不高;線拉得太松，又怕風(fēng)箏會被風(fēng)刮走，再也不歸。父、母兩個字承載了太多的無奈，太多的心酸。傅雷夫婦對孩子的愛，在大多數(shù)信中叮囑要照顧好身體體現(xiàn)，在每樣事情都事無巨細(xì)的安排中流露，在無形之中給了我們最深刻的烙印。

作為中國的藝術(shù)家……。

“學(xué)問第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛情第二，這是我至此為止沒有變過的原則。”傅雷對兒子傅聰?shù)母嬲]，他告訴孩子要想到“盛名之下，其實(shí)難副”，要更戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不負(fù)國人的期望。他時常在信中與孩子探討藝術(shù)，告訴孩子彈琴并不只在技巧還要將感情注入其中。并且傅雷常教導(dǎo)孩子要心系國家“看重自己就是看重國家。不要忘記了祖國千萬同胞都在自己的崗位上努力，為人類的幸福而努力。”每每看到這幾句話，父親每次對我的諄諄教誨總是浮現(xiàn)心頭。每天晚自修放學(xué)，父親接我回家的路上，總會和我討論一天的學(xué)習(xí)，教我怎么總結(jié)。雖然他不如傅雷的語言那么深刻，可那顆心是同樣的。那顆希望孩子越變越好的心是同樣的。

作為人生中的引導(dǎo)人……。

傅雷教導(dǎo)孩子在西方要遵守西方的禮貌，教導(dǎo)孩子要多寫自己對自己不滿的地方，學(xué)會自我批評，以及善于接受他人的批評。每封信都是傅雷父子之間心靈的交流。傅雷如傅聰生命的指航燈，為他指引前方的路，避免傅聰繞得太遠(yuǎn)太久。

傅雷對孩子的愛在這質(zhì)樸的文字中沒有輕易的流露在表面，而是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，默默中給了孩子最大的勇氣和支持。他在孩子的生命中扮演了無數(shù)角色，可不同的角色都有一顆同樣深愛孩子的心。這份愛如小河淌水般緩緩地，緩緩地，流進(jìn)我們的心靈;這份愛如淡淡熏香般悠悠地，悠悠地，縈繞在每個角落。

作者：姚予晗。

公眾號：最美縉云。

家長的角色與責(zé)任（熱門20篇）篇十二

考點(diǎn)：懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。

1.什么是責(zé)任?(責(zé)任的含義)。

答：責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情，也是不應(yīng)當(dāng)做某些事情。

2.責(zé)任是如何產(chǎn)生的?

答：產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。

3.責(zé)任來源于哪些方面?

答：責(zé)任可以來自對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。

4.責(zé)任與角色的關(guān)系是怎樣的?(談?wù)剬ω?zé)任與角色關(guān)系的理解。)。

答：(1)在社會生活中，我們扮演著不同的角色，.而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。(2)不同角色會承擔(dān)著不同的責(zé)任。我們要學(xué)會隨著所處環(huán)境和場所的變化，不斷地變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任。(3)只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能構(gòu)建和諧美好社會，共享美好幸福生活。

5.自己對自己負(fù)責(zé)任有哪些表現(xiàn)?(怎樣才能對自己負(fù)責(zé)?)。

答：(1)守時、守信、誠實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)。(2)用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失。(3)慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言。

6.自己對自己負(fù)責(zé)任有什么意義?

答：(1)只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任.(2)對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的毖然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。。

7.對自己不負(fù)責(zé)任有什么后果?(不承擔(dān)責(zé)任的后果是什么?)。

答：(1)誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)，承擔(dān)這種不負(fù)責(zé)任的責(zé)任。(2)不負(fù)責(zé)任可能會付出更大的代價，永遠(yuǎn)無法長大成人。

8.為什么我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感?

答：(1)我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。(2)社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。(3，)我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé);我對自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。總之，我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感。

家長的角色與責(zé)任（熱門20篇）篇十三

知識目標(biāo)：知道責(zé)任的含義；知道責(zé)任的；懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得每個人應(yīng)該自己對自己負(fù)責(zé)；知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義，了解不負(fù)責(zé)任的后果；懂得承擔(dān)責(zé)任會得到回報(bào)，但同時也要付出一定的代價；懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好；了解不計(jì)較個人得失、無私奉獻(xiàn)者的事跡。

能力目標(biāo)：能夠分清責(zé)任的；能夠隨著角色的變換，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任；能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)，也為他人負(fù)責(zé)；能夠正確評估承擔(dān)責(zé)任的代價與回報(bào)，作出最合理的選擇；能夠?yàn)樽约旱倪x擇負(fù)責(zé)。

情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：明確自身肩負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識；愿意為自己的行為負(fù)責(zé)；對那些為自己、為社會承擔(dān)責(zé)任的人心懷感激之情；有足夠的勇氣為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；以積極的態(tài)度承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任；崇敬不言代價與回報(bào)、無私奉獻(xiàn)的人，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。

第一框：我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)。

第一目：我的角色我的責(zé)任。什么是責(zé)任呢？可以說，責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情，也可以說，責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情。責(zé)任從何而來呢？可以說，責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾。這種承諾，表現(xiàn)在生活中的方方面面，如來自對他人的承諾、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、道德原則等。人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。

第二目：誰在對我負(fù)責(zé)。其一，自己對自己負(fù)責(zé)。只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任……誠實(shí)守信、自尊自信、自立自強(qiáng)，都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。其二，當(dāng)你在為別人、為社會承擔(dān)責(zé)任的時候，很多人也在為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任。在生活中，我們無時無刻不受惠于他人對我們負(fù)有的責(zé)任。其三，社會是一個整體，人們在社會生活中扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。自己對他人負(fù)責(zé)，他人也對自己負(fù)責(zé)。自己對自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感。

第二框：不言代價與回報(bào)。

第一目：什么代價什么回報(bào)。其一，承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，但同時也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。要說回報(bào)，更重要的是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。承擔(dān)責(zé)任是要付出代價的，如時間、精力和金錢，還可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。其二，在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。對承擔(dān)責(zé)任的.代價與回報(bào)進(jìn)行正確的評估，作出最合理的選擇。一旦我們作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。其三，對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。

第二目：我承擔(dān)我無悔。其一，有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把它們當(dāng)成一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。其二，對于承擔(dān)責(zé)任的代價與回報(bào)，不同的人有不同的認(rèn)識。面對責(zé)任不言代價與回報(bào)，則是那些富有責(zé)任心的人共有的情感。其三，在我們的周圍，有許許多多這樣的人，他們履行社會責(zé)任，從來不言代價與回報(bào)。正因?yàn)橛袩o數(shù)的人在不言代價與回報(bào)地履行責(zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。

家長的角色與責(zé)任（熱門20篇）篇十四

今天非常熱，我只穿了一件襯衫和一件毛衣，媽媽見了趕緊說：“晨晨，你感冒還沒好，把睡衣穿上吧!”我聽了很不情愿地去拿睡衣。

我找了半天沒找到睡衣，看見媽媽的睡衣放在那兒，就穿了起來。此時我的大腦突然閃過一絲想法，對著正在看書的媽媽說：“媽媽，我們來玩角色調(diào)換的游戲吧!”“哦，好啊，怎么玩?”媽媽放下書問。

我穿上媽媽的睡衣，讓媽媽披上我的外套，這樣游戲就開始了。我讓媽媽拿著我的鋼筆在一張白紙上假裝寫作業(yè)，我拿著媽媽的手機(jī)一邊假裝玩，一邊學(xué)著媽媽的口氣說：“晨晨，快去練琴。”媽媽則學(xué)著我說：“上午不是練過了嗎?”我用嚴(yán)肅的口吻說：“上午是上午，下午是下午，今天的時間多一些就要加強(qiáng)一下，別廢話，趕緊去。”媽媽便學(xué)著我垂頭喪氣地假裝去煉琴。我又裝模作樣地檢查起‘她’的作業(yè)來，又學(xué)著媽媽大發(fā)雷霆“你用了25分鐘做了一頁《基訓(xùn)》，這么慢我就不說了，而且還錯了一道題，太不像話了!”媽媽見我這樣忍不住笑了，我忍住笑繼續(xù)兇狠地瞪著媽媽說：“我把你這個月的工資扣掉一塊錢。”媽媽立即投入狀態(tài)，可憐巴巴地說：“天吶，一個月就幾塊錢還要扣，你太殘忍了吧!”聽完，我實(shí)在忍不住了，和媽媽一起笑了起來。

經(jīng)過了這次游戲，媽媽看到了自己的急性子、認(rèn)識到了自己的壞脾氣，對我和風(fēng)細(xì)雨地說：“晨晨，媽媽也知道了要調(diào)整自己的態(tài)度，我們娘倆以后要和平地解決問題。”我呢，演了媽媽也能體會到媽媽對我的良苦用心!

家長的角色與責(zé)任（熱門20篇）篇十五

風(fēng)險承擔(dān)與權(quán)利放棄的協(xié)議：

此文件為有關(guān)責(zé)任的豁免、權(quán)利的放棄、風(fēng)險的承擔(dān)和賠償?shù)膮f(xié)議。通過填寫此文件，你已經(jīng)完全獲知和理解以下的條款和內(nèi)容。你放棄了某些的法律權(quán)利，包括向本次活動策劃人和同隊(duì)成員提起訴訟的權(quán)利。請仔細(xì)閱讀此協(xié)議。特別說明：本次活動為非贏利性質(zhì)自助游活動，不是商業(yè)活動,也不是旅行社組團(tuán)旅游，全程遵循“自助，互助，aa，環(huán)保”的原則。

一、風(fēng)險的承擔(dān)。

我自愿參加此次活動。我理解、我必須同意和簽署此有關(guān)責(zé)任豁免、權(quán)利放棄和風(fēng)險承擔(dān)的協(xié)議，方可參加本次活動。我知道本次活動的策劃者、組織者只是活動的聯(lián)系人，并不是職業(yè)的領(lǐng)隊(duì)、向?qū)Щ蛴性S可證的急救人員。我知道他和同行的隊(duì)友可能并沒有參加過戶外領(lǐng)隊(duì)的課程、或急救(包括野外)的培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。我知道他們并不對我安全負(fù)責(zé)。

二、關(guān)于豁免責(zé)任，放棄權(quán)利和賠償?shù)膮f(xié)議。

1.我參加此次活動，包括、但不限于：徒步、露營、登山、負(fù)重遠(yuǎn)行、攀冰、山路乘車、滑雪等，在此我同意：如果因?yàn)閰⒓哟嘶顒?包括途中)和在活動中使用裝備活動中，造成本人人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的，我放棄追究和要求賠償?shù)臋?quán)利。

2.我理解戶外活動風(fēng)險:a)可能對身體和精神方面都有嚴(yán)酷的要求;b)可能包括在崎嶇地帶和惡劣天氣中進(jìn)行活動;c)可能遠(yuǎn)離救助和醫(yī)療服務(wù)，所有救援和醫(yī)療的費(fèi)用將由我自己承擔(dān);d)可能面對真實(shí)的風(fēng)險而受到傷害，甚至死亡。這些風(fēng)險包括跌墜，落石，冰崩，雪崩，閃電，過河，失溫，霜凍，凍傷，咬傷，刺傷，犬咬，野獸襲擊和各種意外;e)裝備可能會缺陷，而這些缺陷可能會導(dǎo)致我受傷甚至死亡。我清楚獲知活動計(jì)劃的聯(lián)系人無法全面預(yù)見該活動中所有的風(fēng)險和不利，我理解以上所列的風(fēng)險并不完全含括了此次活動中的所有可能的風(fēng)險，并且同意免責(zé)和放棄權(quán)利的協(xié)議并不僅限于以上所列的風(fēng)險中。

3.我自愿參加這些活動和使用活動的裝備，理解并清楚知道身體活動和裝備的使用潛在危害，可能造成本人人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，我同意承擔(dān)和接受任何和所有的傷害的風(fēng)險，甚至死亡的風(fēng)險，并放棄追究和要求賠償?shù)臋?quán)利。

4.我理解我能夠通過以下措施來減少我的風(fēng)險：注意環(huán)境，注意我的身體和精神狀況，注意所有與安全相關(guān)的衣物和裝備的適用狀況，和只參加哪些自己精神和身體能力之內(nèi)的活動。

我理解參加此次戶外活動相關(guān)的風(fēng)險;。

我承擔(dān)由于參加此次戶外活動而隨之來的全部責(zé)任，如法律規(guī)定不能。

免責(zé)部分，我自愿放棄獲得賠償?shù)臋?quán)利;。

活動聯(lián)系人(簽名)：

成員簽名：

簽名日期：

家長的角色與責(zé)任（熱門20篇）篇十六

不同社會身份，承擔(dān)著不同的社會責(zé)任:。

在家庭中，我們長大后有贍養(yǎng)父母的責(zé)任。

在學(xué)校中，我們有努力學(xué)習(xí)、做個好學(xué)生的責(zé)任。

在工作崗位上，我們有努力工作、完成工作任務(wù)的責(zé)任。在社會中，我們有遵紀(jì)守法的公民責(zé)任。

在某些情況下，我們還負(fù)有道義上的責(zé)任，如信守諾言，見危相救，見義勇為。

科學(xué)家的責(zé)任是探索奧秘;。

醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷;。

軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國;。

法官的責(zé)任是秉公執(zhí)法、懲惡揚(yáng)善;。

公務(wù)員的責(zé)任是克己奉公、為民服務(wù);。

警察的責(zé)任是保一方平安;。

教師的責(zé)任是教書育人。

青少年應(yīng)如何承擔(dān)好自己的角色和責(zé)任：

第一,做為學(xué)生來講,當(dāng)然是學(xué)習(xí)重要,這就要求你認(rèn)真對待學(xué)習(xí),課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽講,課后及時復(fù)習(xí)鞏固等.

站在領(lǐng)導(dǎo)立場的人，首先就要確立自己的責(zé)任，抱著使命感求其貫徹。———松下幸之助。

責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。———歌德。

我們的責(zé)任比我們想像的更為重大的多，因?yàn)樗呛腿祟惗加嘘P(guān)系的。———薩特。

一個誠摯、熱心，為著光明而斗爭的人，不能夠不是刻苦而負(fù)責(zé)的。———魯迅。

在這個世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責(zé)任。———羅曼·羅蘭。

家長的角色與責(zé)任（熱門20篇）篇十七

5、有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好；了解不計(jì)個人得失、無私奉獻(xiàn)者的事跡。

7、夠正確評估承擔(dān)責(zé)任的代價和回報(bào)，作出最合理的選擇；能夠?yàn)樽约旱倪x擇負(fù)責(zé)。

9、以積極的態(tài)度承擔(dān)那些不是自愿選擇而應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任；崇敬那些不言代價與回報(bào)而無私奉獻(xiàn)的人，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。

責(zé)任的概念；責(zé)任的來源；履行責(zé)任對于他人和自己的好處；履行責(zé)任的代價；關(guān)于責(zé)任沖突。

多媒體課。

學(xué)生的探究活動、教師指導(dǎo)、活動情感激勵法；討論法；小品表演法；

2課時，每框1課時。

導(dǎo)入新課。

小品表演（引言的內(nèi)容）。

提問：

1、小方面臨的問題是什么？

2、你認(rèn)為應(yīng)該有誰來解決這個問題？為什么？

3、如果你是小方，你會怎么決定？

教師指導(dǎo)：當(dāng)多種責(zé)任發(fā)生沖突時，可根據(jù)事情的輕重緩急進(jìn)行選擇。先做重要的、必須馬上做的，再作重要的，不需要馬上做的，最后作自己愛好的一類事情。我們應(yīng)該由自己做出選擇，并且必須對自己的選擇承擔(dān)責(zé)任。

新授：第一框我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)。

一、我的角色我的責(zé)任。

（一）第一個活動：支付賠款的案例分析。

1、以對話的方式呈現(xiàn)情境。

2、提問：

（1）這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？（少年做錯了事，該為自己的行為負(fù)責(zé)）。

（2）爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？（是父親的責(zé)任，在婚姻法中規(guī)定在未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有賠償經(jīng)濟(jì)損失的義務(wù)。）。

（3）你贊成爸爸的決定嗎？你覺得爸爸為什么要這樣做？（討論，教師引導(dǎo)父親要求孩子將來償還墊付的賠款，看上去好像對孩子的要求嚴(yán)厲了一些，但是這對培養(yǎng)孩子的責(zé)任心是很有幫助的。）。

（二）回顧自己的成長歷程。

思考。

1、你從什么時候開始，認(rèn)識到要為自己的行為負(fù)責(zé)？

2、隨著年齡的增長，你是否感到自己的責(zé)任也在逐漸增大呢？

（三）第二個活動：責(zé)任的含義。

1、將學(xué)生分成若干小組，每個小組在家庭、學(xué)校、社會各領(lǐng)域當(dāng)中選擇一個，探討在這個領(lǐng)域中該做和不該做的事情，填寫在表格中。

2、將小組討論的結(jié)果在全班進(jìn)行交流，交流方式選擇一個領(lǐng)域，女生說應(yīng)該做的，男生說不應(yīng)該做的。

注意：教師可以先舉例。

3、責(zé)任就是一個人應(yīng)當(dāng)做和不應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>

（四）第三個活動：地震問題。

1、閱讀材料，找出材料中出現(xiàn)了哪些人物，讓學(xué)生說說他所知道的東南亞海嘯。

2、引導(dǎo)學(xué)生思考，這些人物分別承擔(dān)了哪些責(zé)任？

總結(jié)：人們因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。

（五）第四個活動：責(zé)任的幾種來源問題。

1、教師講解責(zé)任的幾種主要來源。

2、學(xué)生獨(dú)立思考并回答活動材料后面的四個問題，然后在全班交流。

（六）第五個活動：生活中的角色。

1、每位同學(xué)準(zhǔn)備五張紙，在紙上寫下自己現(xiàn)在所扮演的五個主要角色。

2、將全班分成前后若干小組，要求每個學(xué)生依次說出五個角色應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

3、按照課本活動步驟各小組依次進(jìn)行。

4、小組活動結(jié)束后，全班交流活動后面的6個問題，請部分同學(xué)談自己的感受。

注意點(diǎn)：要求營造一個溫暖、坦誠，彼此信任，相互理解的氛圍，鼓勵學(xué)生講出自己的心里話，同時要求其他同學(xué)在聽到別人的心里話時不能嘲笑，更不能再課后傳播。如果學(xué)生一時放不開，教師可以自己先做這個活動，引導(dǎo)學(xué)生放開自己。

總結(jié)：只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。

【課堂小結(jié)】總結(jié)本節(jié)所講內(nèi)容，指出學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

【課堂練習(xí)】下發(fā)隨堂練習(xí)（1—1），課堂完成。

【課后記憶】什么是責(zé)任？責(zé)任的來源和表現(xiàn)是什么？

家長的角色與責(zé)任（熱門20篇）篇十八

1、知識目標(biāo)：懂得承擔(dān)責(zé)任會得到回報(bào)，但同時也要付出一定的代價;懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好;了解不計(jì)個人得失、無私奉獻(xiàn)者的事跡。

2、能力目標(biāo)：能夠正確評估承擔(dān)責(zé)任的代價和回報(bào)，作出最合理的選擇;能夠?yàn)樽约旱倪x擇負(fù)責(zé)。

履行責(zé)任的代價、回報(bào)和沖突。(應(yīng)通過討論、例舉等形式來解決層次和角度問題，并獲得某些經(jīng)驗(yàn)和技巧)

(一)第一個活動:“班委改選”

1、學(xué)生分角色朗讀,教師展現(xiàn)情境和問題,引發(fā)學(xué)生思考。

2、由學(xué)生自由發(fā)表意見。

3、教師總結(jié):我們在承擔(dān)自己責(zé)任的時候,不僅對他人有好處,自己也可能獲得回報(bào),如贏得自尊和自信,使自己獨(dú)立性更強(qiáng),得到他人的承認(rèn)等。但我們也要為承擔(dān)責(zé)任付出一定的代價,如花費(fèi)更多的時間、精力,給自己帶來負(fù)擔(dān),也有可能會因失敗而受到責(zé)備等。然而,我們不能因?yàn)楹ε赂冻龃鷥r而不承擔(dān)責(zé)任,因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任是走向成熟的必然要求。

注意:給學(xué)生充分的時間進(jìn)行思考和交流。對承擔(dān)責(zé)任的代價和回報(bào)進(jìn)行衡量和評估,不能憑一時沖動盲目作出決定。同時指出,這并不是要學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任前斤斤計(jì)較,而是使學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任時更加理性。

1、理解小柯面臨的幾種選擇,鼓勵學(xué)生設(shè)想其他可能的選擇。

2、對每個選擇從三個方面進(jìn)行評估

3、教師總結(jié):每一種選擇都可能有相應(yīng)的代價與回報(bào),我們應(yīng)該自己做出選擇。一旦我們做出自己的選擇,就應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。

注意:對每種選擇可能產(chǎn)生的結(jié)果,學(xué)生會有不同的意見,教師應(yīng)善于傾聽學(xué)生的意見,同時調(diào)控好課堂的節(jié)奏。

1、教師說明:盡管責(zé)任意味著付出,但作為成長中的青少年,我們要敢于主動承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,為自己的選擇負(fù)責(zé)。

2、請學(xué)生在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活三個方面各選擇一個新的責(zé)任,制定履行責(zé)任的行動計(jì)劃,鼓勵學(xué)生在今后的生活中具體落實(shí)。

注意:在本單元結(jié)束后,教師對這項(xiàng)活動落實(shí)的情況進(jìn)行反饋調(diào)查,對按計(jì)劃履行自己責(zé)任的學(xué)生予以表揚(yáng)。

1、呈現(xiàn)情境和問題,引發(fā)學(xué)生思考

2、鼓勵學(xué)生發(fā)表意見,交流自己真實(shí)的想法

注意:對承擔(dān)責(zé)任的深化。對于有些事情并不是自己自愿承擔(dān)的,也應(yīng)該對此負(fù)責(zé)。這是學(xué)生認(rèn)識的難點(diǎn)。

1、呈現(xiàn)情境和問題,引發(fā)學(xué)生思考

2、在全班逐一探討三個問題,給學(xué)生充分發(fā)表自己意見的機(jī)會。

3、教師總結(jié):在社會上,有些人千方百計(jì)逃避自己的責(zé)任;有些人會努力做好自己分內(nèi)的工作,付出自己該付出的,得到自己該得到的;還有些人從來不計(jì)較個人得與失,盡心盡力地承擔(dān)著社會責(zé)任。我們應(yīng)該唾棄第一種人,努力成為第二種人,對第三種人,如果我們不能成為其中一員,至少我們應(yīng)該心懷感激,正是因?yàn)樗麄?我們的社會才更加美好。

注意:問題有一定難度,要留給學(xué)生足夠的時間進(jìn)行思考和討論,不要急于要求學(xué)生回答;同時問題的答案也并不是唯一的,學(xué)生的責(zé)任感有不同的境界,對問題的回答也并不相同,教師要鼓勵學(xué)生說出自己真實(shí)的想法,不輕易否定。如果多數(shù)學(xué)生的答案指向第一種人,教師要加以適當(dāng)引導(dǎo)。

我們學(xué)習(xí)了責(zé)任的含義和來源，我們回顧一下什么是責(zé)任?

[師]承擔(dān)責(zé)任不僅對他人有好處，自己也可能獲得回報(bào);同時，承擔(dān)責(zé)任也往往付出一定的代價，如何在承擔(dān)責(zé)任時少一些盲目和沖動，多一些理性和勇氣，從而更好的承擔(dān)責(zé)任?那么今天我們就來學(xué)習(xí)代價與回報(bào)。

【什么代價什么回報(bào)】

1、學(xué)生分角色朗讀，教師展現(xiàn)情境和問題，引發(fā)學(xué)生思考。

2、由學(xué)生自由發(fā)表意見

3、教師總結(jié)：我們在承擔(dān)自己責(zé)任的時候，不僅對他人有好處，自己也可能獲得回報(bào)，如贏得自尊和自信，使自己獨(dú)立性更強(qiáng)，得到他人的承認(rèn)等。但我們也要為承擔(dān)責(zé)任付出一定的代價，如花費(fèi)更多的時間、精力，給自己帶來負(fù)擔(dān)，也有可能會因失敗而受到責(zé)備等。但我們不能因?yàn)楹ε赂冻龃鷥r而不承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任是走向成熟的必然要求。

1、理解小柯面臨的幾種選擇，鼓勵學(xué)生設(shè)想其他可能的選擇。

2、對每個選擇從三個方面進(jìn)行評估

3、教師總結(jié)：每一種選擇都可能有相應(yīng)的代價與回報(bào)，我們應(yīng)該自己做出選擇。一旦我們做出自己的選擇，就應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。

回報(bào)更重要的是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。

代價感受到責(zé)任沉甸甸的分量，意味著付出時間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。

1、教師說明：盡管責(zé)任意味著付出，但作為成長中的青少年，我們要敢于主動承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，為自己的選擇負(fù)責(zé)。

2、請學(xué)生在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活三個方面各選擇一個新的責(zé)任，制定履行責(zé)任的行動計(jì)劃，鼓勵學(xué)生在今后的生活中具體落實(shí)。

【我的承擔(dān)我無悔】

1、呈現(xiàn)情境和問題，引發(fā)學(xué)生思考

2、鼓勵學(xué)生發(fā)表意見，交流自己真實(shí)的想法

注意：對承擔(dān)責(zé)任的深化。對于有些事情并不是自己自愿承擔(dān)的，也應(yīng)該對此負(fù)責(zé)。這是學(xué)生認(rèn)識的難點(diǎn)。

有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。(蘇珊不喜歡的工作也干得出色)

由此看來：對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報(bào)，不同的人有不同的認(rèn)識

1、呈現(xiàn)情境和問題，引發(fā)學(xué)生思考

2、在全班逐一探討三個問題，給學(xué)生充分發(fā)表自己意見的機(jī)會。

家長的角色與責(zé)任（熱門20篇）篇十九

尊敬的各位家長：

教育是社會、家庭、學(xué)校的共同責(zé)任，離中考還有3個月的時間，時間緊、任務(wù)重。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績，讓學(xué)生更充分利用好課余時間，經(jīng)家長們的多次要求，學(xué)校決定安排九年級進(jìn)行無償、義務(wù)晚自習(xí)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)擬定本協(xié)議，望認(rèn)真執(zhí)行。

1、學(xué)生采用自愿原則，學(xué)校對學(xué)生上晚自習(xí)不收取任何費(fèi)用。

2、來上晚自習(xí)時不論遠(yuǎn)近必須由家長親自接送，多次家長沒有接送，學(xué)校將取消其上晚自習(xí)的資格。由于家長不接送孩子而出現(xiàn)的校外交通安全事故，一切責(zé)任由家長承擔(dān)。

3、如有特殊情況，學(xué)生不能上晚自習(xí)的，當(dāng)天家長必須親自打電話給該生班主任，如果未打電話通知班主任，將直接取消其上晚自習(xí)的資格。

我已認(rèn)真閱讀以上責(zé)任條款，同意上述各項(xiàng)協(xié)議規(guī)定，并保證家長每天親自接送子女上下學(xué)。

含山縣仙蹤中學(xué)。

20xx、3、11。

家長的角色與責(zé)任（熱門20篇）篇二十

為確保乘坐校車學(xué)生人身生命安全，杜絕和防止道路交通事故的發(fā)生，經(jīng)學(xué)校和班主任共同商議，簽訂此安全目標(biāo)責(zé)任書。

校方職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)提供學(xué)生校車停放的安全場所，并由專職人員負(fù)責(zé)協(xié)助組織學(xué)生乘坐指定車輛，每接送點(diǎn)安排1—2名責(zé)任強(qiáng)的學(xué)生任組長。

2、負(fù)責(zé)對學(xué)生道路交通安全常識的教育，并同駕駛?cè)藛T、學(xué)生家長、學(xué)生簽訂道路安全責(zé)任書。

3、學(xué)校負(fù)責(zé)對學(xué)生校車情況的日檢，督促校車營運(yùn)公司對校車的審核，提供每個接送點(diǎn)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的準(zhǔn)確時間。

班主任職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)對本班學(xué)生道路交通安全常識的教育。

2、安排1—2名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生任組長，負(fù)責(zé)掌握本班學(xué)生的乘車情況。

3、每天早晨要向車長了解學(xué)生乘車情況，發(fā)現(xiàn)異常及時向校方報(bào)告。

4、放學(xué)時及時組織本班乘車學(xué)生排隊(duì)有序到達(dá)學(xué)校乘車點(diǎn)乘。

車、候車安全區(qū)候車。

此協(xié)議書一式兩份，學(xué)校、班主任各執(zhí)一份。

校方：班主任：