總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級教學工作總結第二學期精選篇一

一、努力學習，提高自身業務素質。

素質教育要求每一名教師都要不斷提高業務素質。為此，我積極向有經驗的教師學習，積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一堂課我都精心設計，力求做到學生愿學。

二、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。

三、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。

在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優美的古詩文，激發學生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現出來。

四、以學生為主體，以教師為主導，加強學生基本技能的培養。

學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。在教學中，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，采用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發展學生的能力，強化好奇心，啟發學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生多思多想，努力開發學生思維的深度與廣度。

五、教學中積極創設情境，培養學生的學習興趣，激發他們的好奇心和求知欲。使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發現問題，提出問題和解決問題。

另外，我采用舊教材，新教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發學生好學的火花。

總之，經過一學期的語文教學工作，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但也存在一些不足，今后我將繼續努力，開拓進取，不斷提高自己的業務水平，爭取做一名更優秀的語文教師。

四年級教學工作總結第二學期精選篇二

這一學期，我擔任了四年級的語文教育教學任務。全班共有５１人，大部分同學成績穩定。

課前，我精心備課，認真準備，緊密結合《課程標準》制定教學計劃，同時也要求學生認真預習，獨立思考，認真完成作業，培養學生良好的學習習慣。

教學中，我按照時代要求以及學生年齡特點進行有的放矢的講解，讓學生在輕松愉快的氛圍中學到知識。課堂中采用自主、合作、探究的學習方法進行教學，同時，注重培養學生的學習興趣，良好的思想品質以及學生的各項能力。

課后，我認真批改作業，找到學生的不足與差距，做到查缺補漏。凡是課本中要求掌握的知識，要求學生必須掌握，并對每一個問題都落到實處，認真檢查過關，督促學生做好復習鞏固，同時要求學生注意積累課外知識來開闊自己的眼界，陶冶自己的情操。

在語文課中，結合生活實際和語文教材，學生進行數學品德教育，培養他們愛祖國、愛人們以及熱愛大自然的感情；教育他們向英雄人物學習，學習他們堅強不屈、無私奉獻的精神。這樣把德育教育和語文教學有機地結合起來。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”。通過期末檢測，學生也取得了一定的成績，但離要求還有一些差距。在今后的教育教學中，我一定找出自己的不足，克服缺點，嚴格要求自己，努力開拓，向有經驗的老師學習，鉆研新的教學方法，大膽探索，提高自己的教育教學水平，便于今后更好地開展教育教學工作。

四年級教學工作總結第二學期精選篇三

一、課前精心準備。備課是上好課的基礎，課前我認真鉆研教材，了解新課標的基本思想、準確的把握教材的重難點，這套教材我是第一次使用，本著對學生負責的態度，在每次上課前我都要進行多次的磨課，遇到問題就和同年級的兩位老師一起探討，統一教學思想，達成共識。在我對教材有了準確的把握后，了解學生的知識基礎，以及在學習中會出現的困難與問題，對學生的課堂反應做出充分的預設。結合教材、學生的特點，設計出課堂教學的方法和教學的手段以及知識的.結構。

二、面向全體學生，營造良好的學習氛圍。課堂教學是非常重要的環節，在課堂教學中，我關注全體學生的上課狀態，認真組織好課堂教學，用帶有鼓勵性的評價語言調動學生的有意注意，保證課堂40分鐘的有效性。在教學中，因材施教，注重培養尖子生，還要注重抓兩頭帶中間，特別是給學困生創造發言的機會，讓他們在課堂上找到自己的位置，使他們在參與學習的活動中產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。在課堂教學中，我注意引發學生學習的興趣，啟發學生思考，創設自主合作，師生、生生交流的空間，注意信息反饋，講練結合，培養學生的自主學習能力，充分發揮學生的潛能，讓學生的思維動起來，成為真正的學習主人。

三、關注學困生，耐心的給予幫助。進入中年級后，班級里的學困生數量增加，他們共同的特點就是學習上偷懶、學習興趣不高、學習習慣差，做事三天打魚兩天曬網，沒長性。由于在各個學科都比較差，在學習上沒有自信、自卑感強烈，甚至有厭學情緒。他們在內心更渴望老師與同學的幫助。結合本班的實際，成立了學習互助小組，學困生融入到小組中，給他們配了小老師，“一幫一”結成對子。我和任課教師密切配合，互相支持，共同幫助學困生。課上關注他們的學習狀態，引導他們思考、表達；課下耐心輔導，了解學習中的問題，及時補習；經常與家長溝通，取得家長的支持和配合，一學期以來，各種形式的家訪達10余次，“每天進步一點點”成長記錄卡，是我們與學困生、家長溝通的橋梁，漸漸地我欣喜地看到學困生能夠正確的認識自己和評價自己優缺點了，家長在家長評價欄里也記錄下自己的感受和孩子的變化。一學期以來，在老師與同學的幫助下，當天的作業，基本上能夠在學校完成，成績在原來的基礎上有了一定的提高。本學期的期末檢測，4名學困生的成績都在原有的基礎上有了提高，其中3名學生在語、數、英三科的檢測中取得了合格的成績。

四、互相學習，共同提高。在教學工作中，我積極參加各種形式的進修學習、認真參與聽課、評課，不斷改變自己的教學觀念，更新自己的教學理念，提高自己的專業水平。這學期便于同年級、同學科教師間的學習與交流，我們四年級成立了備課組。我們3個教師努力做到資源共享、共同學習、共同提高。這學期我們三個教師進行了同頭備課，同頭講課，互相聽課和評課的教學研討活動。我們經常在一起就一節課的設計，一個難點的突破，一次試卷的分析，一個教學中的細節進行交流，在互相學習與交流中，提高了教學能力，拓寬了教學思路，也提高了研究能力。

隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高。在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷地學習，發揚優點，摒棄不足，努力使自己的課堂教學水準再上一個新臺階。

今年我擔任高三兩個班的班主任及這兩個班的政治課教學工作，肩上的的擔子不輕。下面我僅就高三政治教學工作向大家進行總結和匯報。

高三政治教學面臨許多矛盾和困難，如復習時間少，高考內容多，學生一向輕視政治課，缺乏學習的主動性和積極性等。因此，要取得好成績，需要做許多工作，但關鍵是要在改進教學方法，提高課堂效率上下功夫。高三政治復習課不同于一般課堂教學，主要任務是根據《高考說明》對學生已學的知識進行鞏固、加深、拓寬、查漏補缺，使學生更加系統地掌握知識，增強分析問題解決問題的能力，提高學生的考試分數，以備高考。

我的具體做法是：

一 ：從學校的根本利益出發，樹立團隊協作意識，加強集體備課，把分類分層激勵教學落到實處。

我們從宏觀上教輔材料如何使用，教學進度的統一，復習方法的運用，到微觀上學案及ab兩套習題的配備、分類分層講解等，都要在集體備課中進行研討，大家毫無保留，資源共享，相互借鑒，共同提高。由于和諧的同事關系，共同的努力，政治科模擬成績一直不錯。

二 ：向課堂教學要質量、要效益 。

由于語、數、外三主科占高考總分的比重比較大，學生在復習中投入更多的時間和精力勢在必然，而在政、史、地三科綜合試卷中，政治科沒有任何優勢，學生最不感興趣。為此，在制定復習策略時我們就只有一個選擇，即向課堂教學要質量、要效益。為了做到這一點，我們高三政治組從以下幾個方面做了一些探索和努力。

第一、給學生一碗水，教師要有一桶水；給學生一桶水，教師要有一井水；給學生一井水，教師要有一泉水。

認真備課，這是提高課堂教學質量與效益的基礎和前提。道理眾所周知，關鍵是怎樣付諸實踐。我們堅持做到，首先從宏觀備課，明確高三全年每個階段的教學任務和目標，絕不能跟著感覺走，（一輪基礎知識復習，夯實基礎，提高選擇題得分率；二輪重點知識帶時政復習，提高學生構建知識網絡能力和解答主觀題的能力；三輪時政熱點專題升華復習）；其次，明確政治學科四部分內容（經濟、政治、哲學、文化）各自的知識體系和內在聯系，以便在復習中指導學生把陳述性知識轉化為程序性知識；再次，從微觀備課，明確每一個概念的內涵和外延，每一個原理、觀點的內容，力求科學嚴謹。我認為為了保證教學質量，認真充分備課是絕對不能含糊的，它考驗的不僅是教師的工作態度，還能反映出教師的職業道德水準，必須有一定的奉獻精神。

第二、要針針見血，不能隔靴搔癢，要增強教學的針對性。

增強教學的針對性，是提高課堂教學質量的關鍵。為此必須關注高考大綱和考試說明，充分把握考點的變化，在復習中既要全面，又要抓住學科主干知識，以綱帶目，突出重點，避免主次不分，眉毛胡子一把抓，那樣不僅會加重學生的負擔，也會影響復習效率。增強教學針對性，作為一名政治教師，除了要鉆研教材，學習理論外，還要增強對重大時政的敏感性，并養成及時反饋和及時積累的習慣。還要更多地研究學生的思想和心理以及知識基礎，要把學生的需求當作一個市場，研究其需求信息，根據這種需求設計課堂教學，最大限度地提高課堂教學效益。

三 ：把挖掘和培養學生自學能力和反思能力作為提高復習課效率的突破口 。

1 、 指導學生制定復習計劃，并使之與老師的復習步調一致。

2 、 指導學生構建知識網絡，培養學生自主學習、主動探究的能力。

3 、對高考各類題型的解答方法進行指導，找出最佳解題方法以并總結規律。啟發學生解題路，訓練學生的思維方法、解題技巧、應試能力。

4、 加強個別輔導，考試后的面批最有效 。

四 、把教師的教學自信轉化為學生學習的自信和對老師的充分信任，對學習成績的提高也很有效。

在高三政治教學工作中，我們也總結了一些經驗。

一、不能貪多求快，要面向絕大多數學生，提高教學的實效性 。

一輪復習必須穩扎穩打，夯實基礎，建議復習時要一輪一輪循序漸進，不能跟著考試跑，而應按照既定的計劃，重在教學的實效性。

二、計劃中的第三輪復習“熱點專題課”要注意以下問題：

1 、老師要“去粗取精”，精選并把握熱點，指導學生既會用課本知識分析時事熱點，又會用體現在時事中的黨和政府的新理論、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認識。

2 、要處理好基礎知識復習和“熱點專題課”復習的關系。“熱點專題課”復習要回歸課本。

3 、要處理好講和練的關系。熱點專題要精講多練，圍繞熱點主線設置背景材料，組織各種題型，對同一熱點，可以從不同角度用多種題型進行分析。

三 ： 正確對待模擬題及其他信息

進入高三復習后，各種各樣的試卷、資料鋪天蓋地而來，特別是到最后，各地的交流試卷很多。對此，我覺得要有選擇地利用，但不能依賴于外來試卷，更不能心存幻想，抱有僥幸心理，對學生進行題海戰術，使復習既浪費時間而又效率不高。對模擬題要進行再加工，在借鑒的基礎上提高和升華，這樣，有利于減輕學生的負擔，提高復習的效率。

當然，在高三政治教學中我們還存在著各種各樣的不足，如對習題的創造性運用還不夠，對學生高階思維的培養還有待于進一步提高等等，今后在工作中我們會不斷反思，總結經驗和不足，爭取取得更大的進步，為我校教育事業的發展貢獻出一份力量。

四年級教學工作總結第二學期精選篇四

一、營造活躍的學習氛圍，激發學生 的學習興趣，能提高教學效率。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發學生 的學習興趣”。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基于這一點，我在教學中比較注重激發學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，比如說，設置一些學生比較感興趣的游戲，像"whats missing?"、"找卡片"等，為學生營造一個比較寬松的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的智慧，激發他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。

二、關注學生的學習狀況

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學還采取組長監督的方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。在批改作業方面，要求學生的作業及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。

三、充分利用教材 的優勢，進行情景教學。

本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯系密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身于一個英語的環境中。比如說第一單元中，涉及到的內容都是關于classroom里的內容，非常貼近實際，對課本中的let‘s learn中的對話鼓勵他們在同學們面前大膽表演。

四、挖掘學生潛力，培養學生自信心。

德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授適應，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”每當學生回答完問題后我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵（如：尹濤、李小鵬、馬瑞等在不斷地鼓勵中他們的學習成績有了很大的進步與提高），從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優勢。在課堂教學中要求學生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚；少指責，多鼓勵，努力找到學生的優點，常以“very good!”、“great!”、“ excellent!”、 “well done!”、“you are very clever!”“you did a good job”等等來鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。

五、注重過程評價，調動學生積極性

在對學生的評價方面，我通過作業、課上表現、聽寫情況、背誦課文等形式給學生積分，每次達到要求的個人或者小組都可以得到一個小星星，極大地調動了學生學習英語的自主性和積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。

六．今后努力的方向

作為一個剛剛參加工作的英語老師而言，在專業知識的一些方面還有所不足，以后還要加強學習。而且，在教育教法方面，也要多向有經驗的老師學習，努力提高自己的課堂效率。

總之，本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。總的來說，在其中，我積累了不少經驗，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結經驗和教訓，發揮優勢，改善不足，虛心學習，繼續努力！力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。

四年級教學工作總結第二學期精選篇五

三四年級組共有28名成員，其中班主任13人，骨干教師11名，語文教師13名，數學教師７名，英語教師１名，綜合教師７名，女教師22名，男教師６名。

在這個團隊中，有許多經驗豐富老練的老教師，楊明仙、李湃、楊桂芳、譚麗、劉國莉、夏江、郭立軍、陳孝花、吳靜、李立明、管慧玲、何中麗、于宗華，這些老師不論是班主任管理還是課堂教學都游刃有余，嫻熟精湛。李韻志、馮磊、向陽、鄒斌、李萍、李韻志，這些青年教師積極向上、勤思樂學，有自己獨到的思想和見解；馮曉靜、李伊、曹漪琳、陳興盛、許達奮，他們能歌善舞、多才多藝，演藝場上、操場里、運動會上，都活躍著他們的身影。蘇小珊、陶芹、鄭楊楊、劉娟幾名新加入的成員，則給年級組增添了活力與激情。

１、開學前的各項準備工作

２、班級人數統計 （3次 報到統計、開學第一天下午、開學一周統計）

３、就餐演練（3次）

４、插班生落實反饋

５、家長會 （老教師先行召開 安排新教師學習）

６、流失生統計表

７、三至六年級語文教師完成 “歡迎新生儀式”下水文

８、年級組布置早讀“一日歌”（周一、周二）王翠負責抽查

９、年級組周記

10、周四晨會

11、新教師展示課

12、才藝活動安排表

13、教師考勤

14、下午陽光健身運動

９月，共進行了３次人數統計，三四年級組13個班級，共有536名學生，本學期新生30人；男生301人，女生235人；周托201人，日托324人，走讀11人。

９月，在學部的安排下，年級組共組織了３次餐廳演練。536名學生、26名教師參與了演練。

每一次演練都嚴格按照學部要求執行，集隊做到快速、有序；上下樓靠右行；先洗手再用餐；就坐、添加飯菜一切訓練有素，規矩到位。500多人的餐廳鴉雀無聲，無大聲喧嘩、吵鬧者。３次演練都圓滿結束。

演練是一種展示，養成重在堅持。

感謝各位班主任、配班老師的課前訓練、指導。前期工作部署得當，才能讓后期工作省時有效。精彩來源于前期的準備，精彩也來源于各位老師的細心與用心。感謝三四年級組的全體老師，感謝訓育部的生活老師，感謝食堂的師傅們，有了你們，我們的演練才如此圓滿。

９月，我們在13日、18日、29日召開了三次家長會。

13個班級在９月完成了第一次家長會，這次家長會安排原則是老教師先行召開，新教師觀摩學習。３次家長會都取得了良好的效果。

家長會的前期工作，各位老師們準備特別充分，資料收集整理、科任老師交流商討、組內老師相互取經。

四年級6位班主任做到了資源共享，三年級組李立明、向陽、馮磊三位老師主動向新老師介紹自己以前開家長會的經驗及方法，管慧玲、向陽、鄒斌給家長準備了閱讀資料。

家長會上，學生的每一本作業都與家長見面，每個班將本班的管理理念、學期計劃、家長配合事項、學校活動、新南方培訓和家長進行介紹解讀。

家長會的成功，離不開各位老師的精心策劃和準備，離不開老師們平時工作的用心和細心，離不開這個團隊的互幫互助的精神，離不開在此次活動中為我們做記錄的李韻志、惠靖淼、劉娟、蘇小珊、鄭楊楊、陳佳玲、李伊、何中麗、曹漪琳、許達奮、馮曉靜、馮書健、陳興盛13位老師。

同時也驗證了校長經常所說的一句話：有準備就會有精彩！準備充分，精彩無限！

年級組共有30名插班生，每班抽查１名新生進行談話了解新生入學情況，分別從班級座位、床位、餐位、課本、練習冊、校服、保險７要素進行調查反饋。13名學生反映，非常喜歡景山學校，非常喜歡景山老師。７項要素全部落實到位，落實率達到100%。感謝年級組的各位老師，你們辛勤的工作換來了孩子們的認可和喜歡。

年組組共有４名新教師，按學部工作安排，在第二周進行了新教師展示課。４位老師的展示課精彩紛呈，獲得了大家的一致好評。陶老師的課如行云流水、溫文爾雅，鄭楊楊老師的課美不勝收，劉娟老師的課激情四射，蘇小珊老師的課穩打穩扎。４位新老師能在最短的時間內熟悉學生、調控課堂，實在不簡單，為你們的精彩喝彩，為你們的成功鼓掌。

９月，年級組單獨召開了２次晨會，9月12日晨會內容：

（１）年級組家長會，老教師先行召開，新教師觀摩學習。

（２）講桌衛生，擺放物品過多、粉筆灰塵較大。要求：講桌上只允許擺放粉筆、粉筆擦。

（３）辦公室衛生，地面干凈、桌面整潔，無堆放無用物品，垃圾及時清理，宣傳欄張貼學校、學部文本及時。任務到人，責任到人。

（４）晚修門窗要關好。

晨會落實檢查反饋：

（１）年級組家長會圓滿結束，落實到位。

（２）、9月17日檢查，四年級６個班級落實到位，講桌干凈整潔無其它物品。三年級６個班落實到位，其中１個班講桌堆放物品過多，口頭提醒及時改正。

（３）、辦公室衛生，三年級組數學辦公室干凈，四年級辦公室干凈，三年級語文辦公室桌面堆放物品過多，值日不到位，及時改正。

（４）、晚修因門窗未關好，年級組有３個班級被保安記錄在案，學部批評。

１、強調上下樓梯規矩：學部領導及大隊輔導員樓梯口查看：發現不合格者，即每班超過3名學生不遵守規矩，全班演練，班主任組織，學部領導監督。上下樓梯，不間斷的抽查、訓練、反饋、抽查。誰不到位誰補課！

2、9月29日統一制服（白色襯衣）。按學部要求：1、周一統一白色短袖小西服、藍裙。2、周五統一中袖白色襯衣、藍裙。3、家長會、集體活動、外出（2人以上）交流。（統一短袖小西服、藍裙）

3、晚修門窗、教室電燈、電扇、空調。周扣款通報：一二年級組：6次記錄；三四年級組：7次記錄；五六年級組：3次。

（１）、上下樓年級組有３個班級違規，被大隊部停課整改。

（２）、晚修門窗，年級組９月記錄７次，組內通報，違者立改。

不要犯相同的錯誤，不用找理由。

９月份小學部共有81名教師，其中12名教師請假，（８名老師事假，3名教師病假）缺勤率14.82%，69名教師全勤，全勤率達85.18%。每周１次固定檢查及１次臨時抽查，無人遲到早退。

１、場所衛生檢查反饋

２、青年教師咖啡時間

３、三年級語文教師會議

４、課堂綜合筆記本交流

５、四五年級合唱比賽

６、三年級合唱比賽

７、二年組合唱比賽

８、一年級合唱比賽

９、學部考勤

10、陽光健身運動

10月份年級組共召開了４次晨會。其中兩次是現場觀摩年級組教室衛生并做反饋。

10月24日現場觀摩四年級教室衛生，反饋情況：四年級六個班玻璃有少許灰塵和水漬，各班陽臺都較干凈。檢查結束后，各班針對檢查情況開始進行打掃。晚上六點進行再次檢查，各班窗明幾凈，整潔清爽；陽臺無垃圾。

10月31日現場觀摩三年級教室衛生，反饋情況：三年級七個班玻璃有少許灰塵及水漬，陽臺無垃圾。周五再次檢查，全部合格。

10月７日鄒斌老師主持第24期咖啡時間，觀摩視頻《中彩那天》。小吃、水果、資料一一俱全，讓老師們在一種輕松愉悅的氛圍中學習。觀摩結束，老師們妙語連珠，獨特的見解讓每位老師收獲滿滿。特別是邢校長和蘇主任的專業點評更讓老師如醍醐灌頂，也更加認識到要想上好一節課，解讀教材是老師的第一基本功，而如何解讀教材，就需要課后的修練，即大量的閱讀和寫作。這也讓青年教師找到了前行的方向和動力。咖啡時間成了青年教師每周的期待，他們的成長也將從這里起航。

10月14日蘇主任招集三年級７名語文教師進行了一個簡短的會議。主要針對三年級學生的過渡及作業的批改提出了中肯的建議：三年級是個過渡期，成績和一二年級相比會下滑，老師們應做到心中有數，如何給家長解釋答復，說話要有理說得明白；作業應該書寫工整、書面干凈整潔；作業的批改要認真仔細，不能出現知識性的錯誤，將課堂與作業相對接。會后，每位老師根據自己班的實際情況及作業批改中出現的問題進行了深刻的反思，并按蘇主任的建議一一去落實和改進。

10月23日下午語文教研組會議，研討語文綜合筆記本的使用。會上，我們年級組的陶芹老師為大家做了精彩的交流。從組成部分、日積月累、句子段落、篇章的訓練、反思為大家一一介紹。雖然陶老師是要本學期新加入景山的一名新成員，但是她在教育教學上的一些手法也值得老師們借鑒與學習。

１、年級組美文誦讀的策劃、排練。

２、接待海南師范大學的見習生。

３、接待國培班的“影子教師”跟班學習人員。

４、年級組衛生檢查。

５、參加省培院組織的送課下鄉活動。

６、參加學部組織的社會實踐活動。

７、各班期中復習備考。

８、學部考勤。

９、陽光運動一小時。

十一月，按周歷表安排，有四場美文展示活動，簍振旭、鄭楊楊、楊穎、惠靖淼四名策劃教師提前下發策劃方案，撰寫主持稿、訓練小主持人，各班的語文老師也是不甘示弱，利用一切空閑時間進行排練。于是十一月的景山分校書聲瑯瑯，熱鬧非凡，四樓大廳、教學樓旁的臺階、空曠場地隨處可見正在訓練的學生和老師。他們激情澎湃，熱情洋溢，抑揚頓挫的朗讀讓路過的老師們發出陣陣贊嘆，他們成了景山分校最美的風景。

２、十一月，學部安排了２次接待任務，分別是海南師范大學的見習生，海南農村小學語文骨干教師“影子教師”培訓班的學員，歷時兩周。年級組共有13名教師參與接待。在接待期間，老師們的常規工作、敬業精神、高效的班級管理贏得了跟班老師們的贊譽。其中，譚麗老師的展示課和向陽老師《咖啡飄香，專業成長》、譚麗老師的《低段書寫端正率調查報告》、李萍老師《讀特級老師的書》、陳玉華《魅力景山，精彩你我》的項目匯報更讓在座的老師驚嘆。他們驚嘆景山的管理如此規范，景山的活動如此之豐富。

3、年級組衛生檢查。按照學部工作安排，11月20日檢查年級組的衛生情況，重點檢查窗戶玻璃。由于事先在晨會上進行了安排部署，各班班主任接到任務后組織學生進行打掃、清理。檢查結果令人滿意，真正做到了窗明幾凈，晶瑩透亮。

十一月二十八日，在學部的組織下小學部的全體師生進行了一次秋季社會實踐活動。這次活動主題是安全、有序、衛生、文明、文化。年級組28名教師、530名學生參與了這次活動。盡管天不作美，陰雨綿綿，卻阻擋不了全體師生游玩的樂趣。我們一起感受了海南省博物館的博大、厚重以及歷史沉淀下來的淵源文化，還欣賞了瓊洲風情園別具一格的園林景觀。在這一次活動中，全體師生將景山文化詮釋得淋漓盡致。真正做到了安全、有序、衛生、文明、文化。活動結束后，管慧玲老師、鄒斌老師、向陽老師、喻丹老師帶領學生將所在場地的垃圾清理得干干凈凈，體現了我們景山人的素養。

11月8日，我們進行了本學期的期中考試。復習，考試，批改、登分每樣工作都無可挑剔，我們的期中考試畫上了一個圓滿了句號。

１、團結協作，步調一致，做好班級管理工作。

２、注重課堂效率，提升教學質量。

３、元旦文藝匯演。

４、學生評語檢查。

５、期末復習備考。

十二月份活動較多，每個星期都有大型活動，還要協助財務收取班級學生的預留學位費，完成本學期的教學任務，接待外校跟班老師，班級的各項板報，學期結束前的填寫學生素質報告書，學生的檔案等，工作瑣碎而又繁多。我們年級組的全體教師團結協作，步調一致，認真扎實而又圓滿地做好每項工作。

一開學，我們年級的所有老師就制定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生年齡小、學習進度不夠快，語文、數學、英語學科的老師更是努力提高每節課的教學質量，爭取向４０分鐘要效率。年級組的老師們互相聽課，互相學習，收集整理試卷、自出試卷，做到資源共享，并有針對性的利用課后時間給一些學有困難的學生補課。做好家校溝通，又管齊下，讓復習真正實效有效。

12月份是流感的高峰期，由于學生自我衛生意識差，又愛玩，再加上臨近期末，學習任務緊。為了不讓學生因病落課，各班主任在校醫的指導下，每天認真仔細的打掃班級衛生，清掃班級的衛生死角，用消毒粉將課桌椅，地面徹底消毒，保證班級通風流暢。每天一遍遍叮囑孩子們勤洗手，多喝溫水，注意個人衛生。就這樣，來勢洶洶的流感被各班主任擋在門外，確保孩子們身體健康。

本學期共開展８項才藝展示活動，４場美文誦讀表演、４場合唱比賽。共有２９００多人次參加，其中６２名學生擔任主持人，６２名家長擔任評委，８名家長擔任活動策劃人。由于音響原因，本學期的英識比賽未能進行，推遲到下學期。

1、各策劃人請于9月22日前將策劃發案發送于郵箱467851980@。

2、策劃結束請及時將活動總結及反思發送于博客群組，并將各班級比賽結果、分值報送于陳玉華老師。

3、無特殊情況請不要擅自更改活動時間，如有變動請提前兩周通知并做調整。

4、鄭楊楊、惠靖淼兩位新教師分別由馮磊、許波協助。

20xx.9.16

本學期各班級排名第一的班級為：一（１）、一（４）、二（４）、三（７）、四（３）、五（２）、五（４）

說明：每項才藝活動設一、二、三等獎，根據獎項按3--2 --1進行積分，文明班級獎積0.5分，最后將幾項活動累計總分進行排名。六年級不參加各項才藝比賽。

學部共有８１名教師，４６名教師請假，３２名教師全勤，全勤率３９.５%。

滿勤教師是：徐登發、袁本根、張靜、唐雪梅、劉娟、陳行盛、趙宏宇、梁秀格、姚紅麗、陳孝花、毛靜、王海艦、李婷婷、李萍、楊穎、尹雙美、吳靜、李輝、許達奮、黃春華、鄒斌、林珊、云維英、李伊、夏江、尹洪彬、李伊、婁振旭、李韻志、王艷紅、程淑玲、喻丹。

每周下午第三節健身活動在各班老師及體育老師的組織下，開展得有聲有色，體育項目也越來越豐富，孩子們在老師們的帶領下結合自己的興趣愛好，掌握了許多傳統體育游戲項目，如跳房子、抽陀螺、踢毽子、跳繩、打羽毛球等，收到了很好的效果。孩子們勞逸結合，讓陽光體育與健身永遠同行。

１、多發現、多記錄，發現榜樣、樹立榜樣。

２、不動筆墨不管理，多寫多思多提升。

３、加強自身業務學習，只有提升自己才能引領團隊。

在歡笑與歌聲中送走了20xx,迎來了20xx，我們將以最飽滿的熱情和工作態度去迎接嶄新的學期。

20xx年2月3

四年級教學工作總結第二學期精選篇六

轉眼間，一個緊張而又充實的學年又將過去。回顧這一年，在領導的關心、同事們的幫助以及自己的努力下，我認真做好各項工作，積極完成各項任務。在此，把這學期的工作稍作總結，也為這一年的忙碌畫上一個圓滿的句號。

由于地方課程教材沒有參考書，老師們備課時經常要收集大量的資料，教學難度增大。在這種情況下，同伴間的互助尤其重要。特別是同年級的老師更應相互切磋，互相交流。在這點上，大家做得很好，一個個學而不厭，潛心鉆研，經常與組內的骨干教師交流教學方法，共享教學資源，確實讓人感動。

具備一點反思能力，是每位教師的必修課。聽課結束后，又對各位教師的授課進行了評課。評課現場，老師們各抒己見，根據美國教育專家艾倫博士的“2＋2”教師評估法，給各位教師分別提出了兩條優點和兩條建議。同時，針對教學中的共性問題，如“在教學中如何體現地方課程的活動性、整合性、評價性的三條原則”以及“落實地方課程的多元評價”等問題進行了探討。老師們認為，本課程可以不進行書面考試，但要加強促進學生發展的過程性評價。相關教材可以設計多種形式探究活動，引導學生結合自己的情況，對相關問題進行討論或反思。教師可以通過課堂活動的參與記錄、學生自己的自我報告來及時了解學生的學習情況，其目的不是給學生評分，而是讓學生學會自我評價，進而促進教師改進教學，促成課程目標的達成。本課程評價對教師的要求較高，因為倡導評價目標先行的原則，所以，需要教師在上課前，結合課程與學生實際情況，進行評價目標的分析與準備，設計評價形式及評價標準。

一份耕耘，一份收獲。經過我的努力，我取得了一些成果，但與別人相比，我的收獲甚少，也還存在許多不足，如對課程的研究還欠深入，教學成果寥寥無幾，但我相信，隨著課程改革的深入，作為地方課程一定能取得長足的發展。

四年級教學工作總結第二學期精選篇七

他們主要來源于附近的村隊，因土生土長在農村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學科就產生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。

1、備好了每節課，上好了每節課，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法。

2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。

3、善于發現特長生，培養精華，開發潛力，大力提高了學生的體育運動水平。

4、注重培養學生衛生習慣，提高了學生衛生意識。每學期，都組織學生進行身體檢查，建立學生身體健康檔案，做到預防疾病有據可尋。不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，力圖能對學生的健康成長能起積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用班會課對學生進行衛生習慣的常規教育，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。

1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內外無一例安全責任事故發生。

2、高標準、高質量的完成教學常規工作，嚴把備課、上課質量關。

3、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發學生興趣，提高教學效果。

4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養，創造運動的一切有利條件。

5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養學生的頑強拼搏精神。

總之，在以后的體育工作中我們會積極努力，積極探索，不斷完善各項工作，力求在工作中探索，在工作中進步，使文苑的體育工作更上一層樓。