每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

天堂的電影觀影心得篇一

1.學(xué)會(huì)3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：糾正、逼近、做巢、樹(shù)梢、靜寂、應(yīng)接不暇。

2.有感情地朗讀課文。背誦課文中自己喜歡的部分。

3.默讀課文，理解內(nèi)容，感受文中描寫(xiě)的那人與自然友好相處的和諧之美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

4.領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行靜態(tài)、動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和寄情于景的表達(dá)方法。

1.了解大榕樹(shù)的外形特點(diǎn)，體會(huì)的含義。

2.描寫(xiě)事物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法。

理解文中含義較深的句子：

1.我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。

2.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

3.昨天是我的眼睛騙了我，那的確是啊！

第一課時(shí)

1.檢查預(yù)習(xí)情況，質(zhì)疑問(wèn)難。

2.學(xué)會(huì)3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：糾正、逼近、做巢、樹(shù)梢、靜寂、應(yīng)接不暇。

3.初讀課文，整體感知文章主要內(nèi)容。

4.理清課文脈絡(luò)。

一、導(dǎo)入??

1.巴金是我們比較熟悉的著名作家，以前曾經(jīng)讀過(guò)他的《海上日出》。今天我們?cè)賮?lái)一篇他的作品。板書(shū)課題。

二、預(yù)習(xí)課文

1.讀通課文，生字新詞。

2.“天堂”指什么？在文中怎樣理解？文中指的是什么？

3.認(rèn)真讀讀課文，想一想，指什么，作者去了幾次，看到的景象有什么不同。

4.再想一想，作者是怎樣描寫(xiě)景物、表達(dá)感情的。

5.朗讀課文，劃出文中你認(rèn)為寫(xiě)得美的詞句來(lái)讀一讀、細(xì)體會(huì)。

6.質(zhì)疑。

三、交流預(yù)習(xí)情況

1.指讀課文，正音。

2.解題。

3.交流生字新詞的收獲。

4.作者幾次去？每次看到的有什么不同？

（作者兩次去。第一次是在黃昏鳥(niǎo)都棲息了。因此作者著重描寫(xiě)了“天堂”本身——大榕樹(shù)的奇特景象；第二次，是在第二天早晨，太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，正是鳥(niǎo)兒最活躍的時(shí)刻，所以著重寫(xiě)了“天堂”里的居民——鳥(niǎo)兒熱鬧活動(dòng)的情景。）

5.美讀。

6.質(zhì)疑，同學(xué)間通過(guò)交流仍然解決不了的問(wèn)題，留待深入時(shí)解決。

四、理清課文脈絡(luò)

第一段（1－4）：傍晚，“我”和朋友們劃船出去游玩。

第二段（5－9）：“我”和朋友們第一次經(jīng)過(guò)時(shí)看到的情景。

第三段（10－13）：第二天早晨，“我”和朋友們?cè)俅谓?jīng)過(guò)時(shí)看到的情景。

第四段（14）：作者對(duì)的贊美和留戀。

五、布置作業(yè)?

1.抄寫(xiě)生字新詞

2.朗讀課文。

第二課時(shí)

1.分析課文，理解課文內(nèi)容。

2.初步了解課文描寫(xiě)景物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法。

3.體會(huì)作者熱愛(ài)大自然、贊美大自然的思想感情。

一、第一段

1.讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么，是從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)出來(lái)的？

2.練習(xí)朗讀，體會(huì)作者游玩時(shí)愉悅的心情。

二、第二段

1.投影出示課文插圖，讀讀描寫(xiě)大榕樹(shù)的句子：

（1）用一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)概括說(shuō)說(shuō)這是一棵怎樣的大樹(shù)。

（2）作者是按什么順序描寫(xiě)榕樹(shù)的？主要寫(xiě)了榕樹(shù)的什么特點(diǎn)？

2.理解重點(diǎn)語(yǔ)句，學(xué)生交流、教師點(diǎn)撥：

（1）我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。

（2）那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

3.指導(dǎo)朗讀。

4.小結(jié)：

這一段作者由“遠(yuǎn)”及“近”地對(duì)榕樹(shù)的大小，它的根、葉、干、枝的形狀、顏色、大小等進(jìn)行了描寫(xiě)，這是靜態(tài)描寫(xiě)。

三、第三段

1.指名讀第三段，大家思考：這一段主要寫(xiě)了什么？

2.再讀討論：

作者是怎樣描寫(xiě)眾鳥(niǎo)紛飛的活動(dòng)情景的？標(biāo)出有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心情。

3.感情朗讀，體會(huì)這一段作者是怎樣描寫(xiě)的。

4.小結(jié)：

這一段作者主要寫(xiě)了鳥(niǎo)的活動(dòng)——不同大小，不同羽色，不同動(dòng)態(tài)的鳥(niǎo)，構(gòu)成了一幅“百鳥(niǎo)圖”。是對(duì)事物變化活動(dòng)的描述，這是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

四、第四段

1.自由讀第四段，說(shuō)說(shuō)你從哪些語(yǔ)句中讀懂了什么。

2.理解重點(diǎn)句：昨天是我的眼睛騙了我，那的確是啊！

3.感情朗讀。

五、圍繞重點(diǎn)，表達(dá)方法

我們知道這篇課文按游覽路線寫(xiě)了作者兩次到所見(jiàn)到的不同景象。兩天的記游，重點(diǎn)不同，方法也不同。那么作者是怎樣來(lái)寫(xiě)所見(jiàn)所聞的，我們一起來(lái)研究。

1.默讀課文相關(guān)部分，思考：

（1）作者第二次去和第一次去有什么不同？

（2）這棵大榕樹(shù)為什么會(huì)成為鳥(niǎo)的“天堂”？

2.討論交流

六、總結(jié)

1.總結(jié)全文，歸納中心。

七、布置作業(yè)?

1.朗讀課文，把自己喜歡的部分背下來(lái)。

2.你喜歡課文中的哪些句子？請(qǐng)你把它抄下來(lái)。

3.已成為一處游覽勝地。請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容，并搜集一些有關(guān)材料，為導(dǎo)游寫(xiě)一篇解說(shuō)詞。

附：

本課教學(xué)的重點(diǎn)是：了解大榕樹(shù)的外形特點(diǎn)，體會(huì)的含義；描寫(xiě)事物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法。難點(diǎn)是：理解文中含義較深的句子。教學(xué)時(shí)采用下列方法解決教學(xué)重難點(diǎn)：1.學(xué)生邊讀書(shū)，邊思考，指導(dǎo)學(xué)生把閱讀書(shū)思考結(jié)合起來(lái)。2.分主次，抓重點(diǎn)，學(xué)生讀書(shū)時(shí)分清哪些是主要的，哪些是次要的，師引導(dǎo)學(xué)生抓住主要內(nèi)容認(rèn)真閱讀，加深對(duì)中心思想的理解。3.細(xì)品析，悟真情，學(xué)生讀書(shū)時(shí)通過(guò)咀嚼語(yǔ)言文字，正確理解主要內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了以下能力訓(xùn)練：1.訓(xùn)練學(xué)生按作者游覽順序給課文分段，概括大意；2.理解課文內(nèi)容，歸納中心思想；3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文；4.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)哪些地方描寫(xiě)了事物的靜態(tài)，哪些地方描寫(xiě)了事物的動(dòng)態(tài)，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和習(xí)作能力。在訓(xùn)練的過(guò)程中受到熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)美的。

一位記者到體育館去采訪6名女運(yùn)動(dòng)員。當(dāng)他問(wèn)及這些姑娘的姓氏時(shí)，她們個(gè)個(gè)笑而不答，卻調(diào)皮地做出各種動(dòng)作，要記者以此猜出她們的姓氏。

籃球運(yùn)動(dòng)員指著兩根并排的樹(shù)說(shuō)：“我姓它。”

跳高運(yùn)動(dòng)員順手把一根木尺往土堆旁邊一插，說(shuō)：“我姓這個(gè)。”

射箭運(yùn)動(dòng)員把手上的弓使勁兒一拉，說(shuō)道：“這便是我的姓。”

圍棋運(yùn)動(dòng)員撿起一些棋子放在一只瓷盆上，開(kāi)口說(shuō)：“我的姓在此。”

記者想了想，說(shuō)出了她們各自的姓氏。

請(qǐng)問(wèn)，你知道這6運(yùn)動(dòng)員分別姓什么嗎？

天堂的電影觀影心得篇二

天堂和地獄是人們常常提及的兩個(gè)極端，一代以來(lái)，人們對(duì)于天堂和地獄的理解和描述有著不同的看法。有人將天堂視為一個(gè)美好、幸福的地方，而將地獄視為一個(gè)可怕、痛苦的地方。然而，我認(rèn)為天堂和地獄并不僅僅是地點(diǎn)，更是一種心境和生活態(tài)度，是我們?cè)谏钪羞x擇的兩種極端。

首先，天堂并不僅僅指的是美好的場(chǎng)所，而更多地代表著一種內(nèi)心的安寧和喜悅。當(dāng)我們活在一種積極向上、充滿愛(ài)和善意的心態(tài)時(shí)，我們就像置身于天堂一般。無(wú)論身處何地，我們都能找到快樂(lè)和滿足。在我看來(lái)，天堂是一種具有寬容、智慧和向善品質(zhì)的心靈狀態(tài)。當(dāng)我們抱著積極向上的思維方式看待世界，對(duì)待他人，我們就能夠創(chuàng)造一個(gè)真正美好的天堂。

然而，地獄并不僅僅是一個(gè)可怕、痛苦的地方，而更多地指的是內(nèi)心的痛苦和負(fù)面情緒。當(dāng)我們活在充滿怨恨、嫉妒和惡意的心態(tài)時(shí)，我們就像置身于地獄般。無(wú)論生活中有多少財(cái)富和地位，如果我們的內(nèi)心充滿了仇恨和痛苦，我們將無(wú)法獲得真正的快樂(lè)和滿足。在我看來(lái)，地獄是一種內(nèi)心深處的黑暗，是被消極情緒和惡習(xí)所主導(dǎo)的狀態(tài)。當(dāng)我們沉溺于怨恨、憤怒和無(wú)謂的爭(zhēng)斗中，我們就將自己困在了地獄之中。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常面臨著選擇天堂和地獄的抉擇。每一天，我們都有機(jī)會(huì)選擇是以寬容、善良和智慧的心態(tài)來(lái)生活，還是以怨恨、嫉妒和自私的態(tài)度來(lái)生活。這些選擇都將在我們的內(nèi)心中產(chǎn)生積極或消極的結(jié)果。當(dāng)我們選擇以善意對(duì)待他人，寬容對(duì)待不完美的人生，我們將能夠感受到天堂般的快樂(lè)和滿足。然而，當(dāng)我們選擇用痛苦和仇恨填滿我們的內(nèi)心，追逐權(quán)力和財(cái)富，我們將陷入地獄般的黑暗。

在這個(gè)過(guò)程中，有一些重要的體會(huì)讓我深刻理解了天堂和地獄的含義。首先，關(guān)注他人和自我成長(zhǎng)是進(jìn)入天堂的關(guān)鍵。當(dāng)我們把注意力放在他人的需求和幸福上，并不斷努力超越自己，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)和滿足正源源不斷地流向我們。其次，寬容和寬恕是進(jìn)入天堂的通行證。當(dāng)我們學(xué)會(huì)原諒他人的過(guò)錯(cuò)，并學(xué)會(huì)從過(guò)去的傷害中解脫出來(lái)，我們自己的內(nèi)心就能夠?qū)崿F(xiàn)真正的和諧。最后，感恩和善意也是進(jìn)入天堂的重要元素。當(dāng)我們懂得對(duì)生活中的每一個(gè)小事感到滿足和感激，并持續(xù)向他人表達(dá)善意和友好，我們將體驗(yàn)到天堂式的歡樂(lè)和滿足。

總結(jié)而言，天堂和地獄不僅僅是一種地點(diǎn)，更是一種心靈狀態(tài)和生活態(tài)度。我們可以通過(guò)選擇積極向上的態(tài)度，關(guān)注他人和自我成長(zhǎng)，以及寬容和寬恕他人，來(lái)進(jìn)入天堂般的快樂(lè)和滿足。相反，如果我們選擇沉溺于痛苦和消極的情緒中，追逐權(quán)力和財(cái)富，我們將陷入地獄般的黑暗。所以，我呼吁每個(gè)人都要有意識(shí)地選擇積極向上的生活態(tài)度，以及關(guān)注他人和自身的成長(zhǎng)，這樣我們才能夠在生活中創(chuàng)造屬于自己的天堂。

天堂的電影觀影心得篇三

親愛(ài)的游客朋友：大家好！

今天我要帶你們?nèi)⒂^的地方是美麗的鳥(niǎo)的天堂。我是你們的導(dǎo)游，我姓劉，文刀劉，叫我劉導(dǎo)就可以了。

你們現(xiàn)在看到的是一棵巨大的榕樹(shù)。它歷史悠久，已經(jīng)活了500多年了。據(jù)說(shuō)從前天馬村有權(quán)勢(shì)的人一定要把為抗旱開(kāi)辟的河流堵上，這里扒成個(gè)小土堆，當(dāng)?shù)鼐用裨谏厦娌辶艘恢ч艠?shù)枝，沒(méi)想到第二年竟長(zhǎng)出新芽來(lái)！這樣經(jīng)過(guò)年復(fù)一年的生長(zhǎng)，終于長(zhǎng)成了現(xiàn)在這樣了。這樹(shù)的'樹(shù)冠大得出奇，枝繁葉茂，籠罩著18畝左右的河面，獨(dú)木成林。

大家試著從近處看，這里像不像一座森林？等會(huì)從遠(yuǎn)處看，就會(huì)感覺(jué)是浮在水面的綠洲了。

你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？到處都是鳥(niǎo)聲，那悅耳的歌聲在四面八方傳出來(lái)，真像是所有的鳥(niǎo)正在"嘰嘰喳喳"地舉行大合唱呢！

你們看見(jiàn)了嗎？這棵榕樹(shù)上的鳥(niǎo)成千上萬(wàn)，品種也很多，有毛雞、白鷺、白鶴、灰麻鶴等等，其中最引人注目的是白鶴和灰麻鶴。白鶴是早晨飛出覓食，傍晚歸巢；而灰麻鶴正好相反，晚上飛出覓食，天亮?xí)r歸巢。它們每天早晚一進(jìn)一出，盤(pán)旋飛舞，交互更替，很有規(guī)律。

走進(jìn)天堂，親近小鳥(niǎo)，讓我們一起去擁抱自然，我希望各位朋友能夠用心感受這一切的美好！雖然有些不舍，我們還是要離開(kāi)了，謝謝大家配合！

天堂的電影觀影心得篇四

人們常說(shuō)“山羊不吃天堂草”，意思是人的欲望是無(wú)止境的，即使得到了最好的，也會(huì)追求更好的。這句俗語(yǔ)給了我很多啟示和思考。在我看來(lái)，它意味著積極進(jìn)取和不滿足于現(xiàn)狀，那種追求更好的人生的精神應(yīng)當(dāng)被我們每個(gè)人所學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。

第二段：追求目標(biāo)

山羊不吃天堂是出于對(duì)美好生活的向往和追求而說(shuō)出來(lái)的。也就是說(shuō)，盡管處在天堂一般的環(huán)境中，山羊仍然堅(jiān)持吃那種更好的草。這提示我們應(yīng)該給自己設(shè)定更高的目標(biāo)，不論事業(yè)還是生活，都要超越現(xiàn)狀，不斷向前發(fā)展。只有這樣才能不斷發(fā)現(xiàn)和充實(shí)自己的人生，這種積極向上的心態(tài)將會(huì)使我們更加熱愛(ài)生活，對(duì)于困難和挫折有更好的應(yīng)對(duì)能力。

第三段：追求理想

生活中的許多人，由于各種原因而感到迷茫和疲倦，對(duì)于生活失去了激情。這正是因?yàn)樗麄儗?duì)于自己的生活沒(méi)有一個(gè)明確的理想。如果一個(gè)人對(duì)于生活有了明確的目標(biāo)和追求，他就有了一種前進(jìn)的動(dòng)力，他會(huì)為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不斷努力。山羊不吃天堂的道理告訴我們，只有為了理想和追求而不斷前進(jìn)，才能使我們的人生更有意義。

第四段：不斷進(jìn)步

山羊不吃天堂也意味著山羊有著進(jìn)取的精神，它們不滿足于現(xiàn)狀而追求更好的生活。我們應(yīng)該向山羊那樣，時(shí)刻保持進(jìn)取心態(tài)，不斷完善自己，不斷超越自己。只有不斷進(jìn)步，我們才能有能力去克服面前的困難和挑戰(zhàn)，才能讓自己的生活更有意義。

第五段：心態(tài)

雖然山羊不吃天堂，但這并不代表著我們不能享受現(xiàn)有的生活。在追求更高目標(biāo)的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)有的生活和成就。只有心態(tài)平和，我們才能更好地把握當(dāng)下，才能發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)有的生活是那么的不容易而珍貴。不論我們?cè)谧非蟾玫睦硐脒€是在享受現(xiàn)有生活的時(shí)候，都要用平靜的心態(tài)去面對(duì)，才能更好地體驗(yàn)生活的真諦。

總結(jié)：

“山羊不吃天堂草”這句俗語(yǔ)在我們的生活中扮演著重要的角色，它提醒我們要有追求更好生活的精神，給自己設(shè)定更高的目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，并時(shí)刻保持進(jìn)取心態(tài)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)欣賞和享受現(xiàn)有的生活，學(xué)會(huì)用平靜的心態(tài)去面對(duì)挫折和困難。只有這樣，我們才能在追求夢(mèng)想的道路上，不斷進(jìn)步和發(fā)現(xiàn)生活的真諦。

天堂的電影觀影心得篇五

天堂的電影觀影心得篇六

回信天堂，一本以信件形式出版的雜志，它不僅代表著讀者與作者之間的心靈交流，更是一個(gè)真實(shí)而溫暖的心靈天堂。通過(guò)閱讀這本雜志，我得到了很多的啟發(fā)和感悟，深深地感受到了人與人之間的情感紐帶和共鳴。下面，我將分享一些我在回信天堂中所獲得的心得體會(huì)。

回信天堂的第一篇文章是關(guān)于寬容的。作者講述了自己遭受傷害后選擇寬容的故事，這讓我深思。人與人之間難免會(huì)有矛盾和誤會(huì)，而寬容則是化解矛盾、修復(fù)關(guān)系的最佳方式。通過(guò)寬容，我們不僅能夠減少痛苦和糾紛，還能夠讓心靈更加純凈和平靜。回信天堂中的這個(gè)故事教會(huì)了我學(xué)會(huì)寬容，不要讓仇恨和怨恨充斥心靈，而是選擇用寬容來(lái)迎接挑戰(zhàn)和困難。

回信天堂的第二篇文章是關(guān)于感恩的。這個(gè)故事講述了一個(gè)人在經(jīng)歷了挫折后，通過(guò)感恩來(lái)重新找到了自己的人生價(jià)值。閱讀完這篇文章后，我反思了自己的生活，發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候總是抱怨不滿，而忽視了身邊的幸福和美好。這讓我意識(shí)到感恩的重要性。感恩讓我們更加樂(lè)觀向上，更加有希望和信心。我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，每天寫(xiě)下一件自己感恩的事情，讓感恩的力量引領(lǐng)我的生活。

回信天堂的第三篇文章是關(guān)于理解的。這個(gè)故事講述了一個(gè)人通過(guò)換位思考和多聽(tīng)他人的意見(jiàn)而找到了解決問(wèn)題的方法。這讓我意識(shí)到理解和溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)陷入爭(zhēng)吵和沖突，往往是因?yàn)槲覀儧](méi)有給予對(duì)方足夠的理解和關(guān)心。通過(guò)多聽(tīng)他人的意見(jiàn)和換位思考，我們可以透過(guò)對(duì)方的眼睛去看問(wèn)題，從而找到更好的解決方法。這個(gè)故事啟示我要學(xué)會(huì)理解和尊重他人的觀點(diǎn)，以建立更加和諧的人際關(guān)系。

回信天堂的第四篇文章是關(guān)于勇氣的。這個(gè)故事講述了一個(gè)人在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，選擇堅(jiān)持和勇敢前行的經(jīng)歷。這個(gè)故事讓我明白了勇氣的重要性。生活中充滿了不確定性和風(fēng)險(xiǎn)，我們會(huì)經(jīng)歷很多的困難和挫折。但只有勇敢地面對(duì)，我們才能夠超越自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我決心從現(xiàn)在開(kāi)始，勇敢迎接挑戰(zhàn)，并為自己的夢(mèng)想而努力奮斗。

回信天堂是一本溫暖人心的雜志，通過(guò)讀它，我學(xué)到了很多關(guān)于寬容、感恩、理解和勇氣的道理。我決定將這些體會(huì)融入到自己的生活中，成為一個(gè)更加寬容、感恩、理解和勇敢的人。我相信，只要我們真心對(duì)待他人，用愛(ài)心和善意去對(duì)待他人，我們的世界將會(huì)變得更加美好！