范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中隊輔導員代表發(fā)言篇一

大家上午好!

我叫xx，來自機械081班，現擔任機械制造與自動化093班助理輔導員，今天，我非常感謝系部老師，感謝同學們能給我這次機會，讓我站在這里競選09級優(yōu)秀助理輔導員的榮譽稱號。此時，我心里很緊張，但更多的是激動。

時間如潺潺流水，永不停息，而我擔任機械093班助理輔導員已將近一年，在這段時間里，我仿佛感受了人生中的心酸與苦楚，感受了生活中的荊棘與坎坷，也感受了交往中的不解和失落，但這些都屬于過去，而我最終得到的卻是失敗過后怒放的生命，因為我在這個崗位上，從來沒有放棄過。

從下定決心要當好一個助理輔導員開始，我就選擇了，無論發(fā)生什么事，無論前面面臨什么，我都不能放棄，不僅因為我身后有幾十人在看著我的一舉一動，更因為當初我對老師許下要做好一個助理輔導員的承諾。還記得當初在圖三競選助理輔導員的時候說過：我相信我有能力做好一個助理輔導員，我相信我有信心做好一個助理輔導員。我行，一定能行;我能，無限可能。是這句話陪我克服了在助理輔導員路上的挫折，是這句話一直激勵著我站在這個講臺上進行競選。現在，我做到了，我做到了一個助理輔導員應盡的責任與義務，我沒有讓系部老師對機械093班失望，我沒有讓09級其他班級瞧不起機械093班，我更沒有讓機械093班8個積極分子38個團員，4個女生42個男生，18個天津市28個外省市的同學對自己的班級失望。而這些都源自于我和他們對這個班級的真心付出。

大二從擔任助理輔導員開始，我有仿佛重新走過了一次大一生活，雖然我不是主角，但所有的體會都是那么真實。

迎接新生是對我們助理輔導員的第一次挑戰(zhàn)，九月的酷暑沒有讓一個人倒下，反而更加熱情，各助理輔導員絲毫沒有一點因為不是本班學生而有所怠慢新生和家屬。奔波于烈日之下，往返于個宿舍樓之間，用我們的熱心詮釋著這夏日的驕陽。

新生到校的第一次生活新體驗就是軍訓生活，軍訓讓同宿舍他們產生了深厚的友情。而學校在軍訓結束后根據統(tǒng)一規(guī)定要從新按班級安排宿舍，這在新生之間產生了的轟動和不滿。作為他們的助理輔導員，既要在心理上進行勸導，又要站在系部的角度考慮，至今我還記得當初對它們說過的一句話：軍訓七天的的友情讓你們這樣難舍難分，甚至不服從系部學院安排，那你們一個班級將近三年的同學之情該如何對待?正因為這句話，一些同學最后服從了安排。前一段時間我?guī)У哪莻€班的同學在競選助理輔導員，當評委老師問他：對于軍訓后不服從系部安排調換宿舍時怎么辦時?他就用這句話回答了這個問題，當時心理有一種說不出的感覺，感覺自己在他們身上的付出卻是心理上的回報。

跟他們在一起的日子真的很快樂。沒有高低強弱之分，沒有男女之別;有的只是嬉笑打鬧，有的只是朋友之情。我們在一起玩過，在一起斗嘴過，在一起學習過，也在一起瘋狂過。開學初，他們感覺課很少，心理很空虛。于是我向體育部借了一些跳繩、羽毛球、毽子一起到后廣場上玩，去年十一我回家做了幾個沙袋，上網找了一些趣味題一起玩，自己還買了一些糖果作為獎勵，感覺這一件件的事情很小，但那陣陣的歡聲笑語卻是發(fā)自內心的。前幾周，當我得知他們要考中級cad時，我決定給他們做一次考前培訓，我花了一天多的時間用幻燈片做了一個課件，申請了圖三教室，給他們做了一個將近兩個小時的培訓，雖然自己講的不好，當真的用了心。在這段時間的付出，我得到的不僅僅是與他們見面時的一句問候，而是在我們之間建立起來的友誼。

在擔任助理輔導員期間，當第一次聽他們叫自己導員時，我感覺到了自己身上的責任與義務;第一次給他們開班會時，感覺到了人生應充滿信心，我同樣告訴了他們應相信自己，永不放棄;第一次當cad老師，感覺到了自己的辛苦和愉悅;今天最后一次想跟機械093班的同學說：你們已經長大了，已經有屬于你們自己的舞臺了，你們盡情的在機械工程系展現各自的才能吧。為了機械系的明天更美好努力吧，為了渤海學院的明天更輝煌奮斗吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

中隊輔導員代表發(fā)言篇二

又是一年的工作結束了，我今年也作為2020屆的輔導員在工作的崗位上努力著。輔導員的工作是繁瑣的，是忙碌的。一屆這么多的同學，剛開始的時候總感覺有處理不完的問題在等著我。現在好不容易度過了大一，我希望在之后的工作中的雜事能越來越少，讓同學們能順順利利的度過這個大學。

一、新生到來

在剛開始的時候，為了更加了解這屆新生的狀況，我親自去參加了新生的接引，并集結了一些老生志愿者們，幫助新生找到自己的宿舍，并帶領他們了解學校。

在新生全部報道完畢后，我又去了每個宿舍一一清點人數，住宿情況，并讓新生能認識我，并建立了分班級的通知群組，并通過群組通知了第一次的班會。

二、每周的班會

光是通過群組去傳播信息顯然是不行的，有些同學并沒有時常看消息的習慣，為此，在這一年的的重要事項上，我都是親自在班會上通知到人，并不斷的提醒，通知群的消息的重要性。

三、宿舍內務方面

老師管理學生的學習，而我則是負責生活。在來到大學后，因為沒有了那么時時刻刻的檢查，所以很多的同學都松懈了下來。每隔一段時間宿管會就回去檢查衛(wèi)生，我便將這些衛(wèi)生不合格的名單發(fā)送到群組，多次強調，而且會不定時的親自去進行內務的檢查。在我的長時間堅持，以及學生們的努力下，宿舍的內務的問題得到了很好的改善。

四、助學金、獎學金方面

這一年里，我多次重復的強調了這方面的問題，那些在學費上有問題的同學也非常主動的來找我聊了這寫事情，還有一些比較困難的同學，我也幫助他們安排了在學校勤工儉學的兼職工作。

五、其他日常方面

作為一個輔導員，我認為除了做好引導學生生活的工作，更多的是對學生的關心，以及對學生的幫助。面對學生的提問，我都及時的做出回答，并且有同學因為一些事情來找我的時候，我也都經我所能的去幫助他們。

總結一下，在這一年里，我與新一屆的同學們也都打好了關系，他們也都好好知道了學校的規(guī)定，都知道了我的通知的重要性。相信在今后的工作中，會越來越順利!

中隊輔導員代表發(fā)言篇三

中隊輔導員代表發(fā)言篇四

那一年，青春活潑的我很快就走進學生的心靈，被他們稱為“知心姐姐”，但在一次評優(yōu)中，學生不滿結果，當眾對我說“劉老師，你不能這樣啊……”當時我整個蒙了。它讓我知道：什么是引導。

那一年，我院學生將近1700名，75%是男生，恰逢我的2位同事崗位變動，我的孩子也未滿周歲，只有我1人負責全院的學生工作，盡管這樣，不服輸的我，對生活有種韌勁，所以我努力著，堅持著，它讓我知道：什么是責任。

那一年，我開設了工作博客，我想把工作中的點滴記錄下來分享給學生，我想讓學生感受到老師的愛，再把這種愛自覺地傳播給圍周的人，進而愛我們社會，愛我們的民族，愛我們的國家……!節(jié)日里，博客上更新著網友們的問候，手機里滿載著學生們的祝福!它讓我知道：什么是幸福!

那一年：看著那些退學學生和畢業(yè)生離去的背影，它讓我知道：什么遺憾!什么是任重而道遠!

一路走來，感慨萬分!工作中，我付出了心血、汗水甚至是淚水，但從中，我卻品嘗了快樂，體會了成功，收獲了感動，升華了責任，懂得了走進每一個學生的心靈，善待每一個孩子的每一份情感!

什么是職業(yè)?就是你為了生活，屈從現實，被迫付出勞動!什么是事業(yè)，就是你為了價值，超越現實，主動追求夢想!而我，早已把輔導員工作作為我的終身事業(yè)!有事業(yè)的人，未來終將輝煌!

親愛的同學們：

大家好，首先感謝各位在學期末緊張的復習階段抽時間參加本次會議，我謹代表生命科學與技術學院分團委學生會歡迎各位的到來。在即將過去的一學期當中，我院分團委學生會在院系黨委的關懷領導下，在院團總支的悉心指導和全院的同學的熱情支持參與下，本著“全心全意為同學們服務”的最樸實的工作宗旨，不斷完善運行機制，強化競爭意識、健全工作職能。

在學生工作中，我們充分代表學生的利益，反映同學的心聲，使分團委學生會真正成為聯系院系同學的橋梁和紐帶，同時創(chuàng)造學習氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，使學生干部的自我組織，自我管理，自我服務，自我教育的能力，加強分團委學生會的潛力和優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。真正做到大膽實踐，永于創(chuàng)新，講求實教，爭創(chuàng)特色。

為積極響應“熱愛偉大祖國，建設美好家園”的號召，同時進一步豐富同學們的大學生活，我們開展了一系列常規(guī)工作及“紀念‘一二·九’學生愛國運動”和“感恩·誠信”教育月等特色系列活動。

在活動期間我們積極發(fā)揮師生黨團組織、學生會、班委會和學生社團的作用，充分調動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把統(tǒng)一組織活動與學生自主開展活動結合起來，使更多的人參與到此次活動中來。為力求活動的豐富多彩，我們充分結合自身專業(yè)特色，活動形式多種多樣，包括演講比賽，文藝晚會，講座等等。

在開展我院學生工作的同時，我們也為學校選拔人才，在“安利杯——愛家鄉(xiāng)，看變化”征文活動中，我院有兩名同學獲自治區(qū)級獎，在第一屆自治區(qū)雙語演講比賽新疆大學賽區(qū)一名同學獲三等獎。當然，正是由于分團委學生會各部門的積極配合，也正是在座各位的努力工作，我院學生工作才會有條不紊地進行，團日活動，考勤檢查，學生查宿等常規(guī)工作都保證了我院同學有一個健康良好的學習生活環(huán)境，而各部門開展的各種特色活動又提供給同學們自我展示的平臺。

時間過得很快，一學期的學生工作即將接近尾聲，在我們回想過去半年的工作時，我們得到了很多，雖有瑕疵，但我們仍對未來充滿期望。分團委學生會就像一個大家庭，她把所有的人緊緊聯系在一起，在這個大家庭中，所有人都是主人，所有人都可以出謀劃策，只為我們第十屆分團委學生會發(fā)展的更好。我也相信，所有人秉著認真負責的態(tài)度，團結一心，我們的學生工作會“百尺竿頭，更進一步”!最后，祝我們分團委學生會越來越好，也祝在座的各位期末考試取得佳績!

中隊輔導員代表發(fā)言篇五

大家中午好，我是xx班的xx同學，首先我想說我能站在這里進行參賽演講，我覺得十分榮幸，十分激動！

首先就說一下，我自己對輔導員助理的理解和我為什么要來競選這個職務吧，我覺得輔導員助理就是一個能夠幫助他人，鍛煉自己的一個職位。它能幫我們的輔導員老師完成一些繁雜的工作，能幫助我們的師弟師妹們盡快的熟悉校園和適應大學生活，幫他們更好的學習，在幫助大家的同時，我覺得自己也能夠得到很好的鍛煉。

說到這里我就想到了我剛剛走進大學的時候，對重慶對我們學校都很陌生，一個剛剛高中畢業(yè)的學生，來到異地他鄉(xiāng)求學，心里面十分想家，感覺很無助，但是，就在我最無助的時候，是因為我們的輔導員老師，還有我們的學長學姐和輔導員助理幫助我熟悉校園，適應大學生活，并讓我能很專心的投入到學習中去（這里要用自己的真實的感情，自己的經歷去說）

不好意思，扯遠了，呵呵！正因為有大家對我的幫助，所以才有我今天的快樂學習和生活，我對大家都很感謝，所以希望通過輔導員助理這一職務來把師兄師姐和老師們對師弟師妹們的這份愛心傳遞下去，能夠在學習上幫助一下師弟師妹們，能在工作上幫助輔導員老師。希望大家能夠投我一票。

我說說自己來競選輔導員助理的優(yōu)點吧，在這之前，我是體育部xxx，跟大家都比較熟悉，有比較好的溝通能力，能夠很好的和同學們溝通。同時我也是一名普通的大學生，能夠從學生的角度和大家溝通。在以往的部門工作中，對學校部門的各種工作也比較熟悉，能夠幫助老師完成很多工作，替老師減輕負擔。我希望以后能在學校老師和同學之間擔任一座橋梁，讓大家都能好好的度過在學校每天每個學期。

如果我大家支持我，我能夠競選上輔導員助理，我以后一定

2、幫助輔導員老師做好各部門的工作，配合學生會干部做好各種工作；

5、深入了解掌握同學們的思想和心理動態(tài)，并做好記錄，定期反饋，有助于學生工作的開展。

如果大家認為我能夠做得到就支持我吧！希望能夠為我們xx學院盡點綿薄之力， 為我們學校（好聽的話）

謝謝

中隊輔導員代表發(fā)言篇六

本學期中隊將積極配合學校大隊部，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《少先隊輔導員工作綱要》為指導，堅持“育人為本、道德為先、隊建設為基、發(fā)展為重”，通過落實養(yǎng)成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐等，切實加強學生思想道德品質和日常行為習慣的培養(yǎng)結合已經取得的經驗及教訓，不斷改進方法，充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，培養(yǎng)學生良好的思想素質和文明的行為規(guī)范。

我班共有學生人數39人，女生12人，男生27人。中隊隊員的行為的習慣還是不夠好，所以抓好養(yǎng)成教育還是中隊教育工作重點。中隊工作重心就是抓好班級各方面的`常規(guī)，盡力營造健康文明、勤思好學、積極向上的班級氛圍，幫助學生盡早養(yǎng)成良好的習慣，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。

（一）班風建設；

（二）針對特殊學生，開展特殊教育。

（一）常規(guī)教育方面：對常規(guī)工作常抓不懈，扎扎實實用好班會課、晨檢、午檢時間，對學生進行行之有效的思想教育，力求工作細致深入，讓班級成為班風正，學風濃的班集體，爭取被評為校“五星班級”。

b、以《小學生日常行為規(guī)范》為標準，組織學生開展學習討論，引導學生在誠實守信、遵守秩序、文明禮貌、學習習慣、衛(wèi)生習慣等行為養(yǎng)成上積極實踐。班內根據各班實際情況進行各項評比，以促進學生各方面的發(fā)展。

（二）班級（中隊）紀律方面

1、課堂紀律

2、課間紀律

3、路隊紀律

（三）班級（中隊）安全與衛(wèi)生

a、安全意識天天有，人人有，消除各種安全隱患，確保學生身心安全，力爭無安全事故發(fā)生。

b、要常抓不懈安全紀律，做到課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄等等，誰的班誰負責，誰的課誰負責；萬一有學生發(fā)生意外或有不安全因素存在時，責任人必須第一時間上報并做好善后工作。

（四）班（中隊）干部的培養(yǎng)方面。大力培養(yǎng)班干部，班主任要留心指導、培訓，每兩周召開一次班干部會，讓班干部以良好的工作能力和態(tài)度參與班集體建設，當好班主任的小助手。