在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
小學教師資格證篇一
1、我組體育教師進行為期兩天的基本功訓練包括了身
體素質、技能素質的練習。
2、體育教師乒乓球比賽。
活動成果：
通過此次活動的開展。充分地調動了本組體育教師積極性，更在不斷練習和比賽的過程中，提升自身身體素質，提高教學能力，并在訓練和比賽中增加交流，交流中聽取別的教學理念，拉近教師之間距離，從而提高本組教師的教學水平。本次活動的開展要我們看到了老教師扎實技術能力，新教師的過硬自身身體素質，從而取長補短，相互促進，相互學習，這樣有意義，促健康，共進步的活動今后我們參加還要多舉行，使之成為我組教師課余時間提高個人業務水平，促進身心健康有效措施。
通過比賽讓我組教師發現了自己存在的問題，存在的共性問題是缺乏鍛煉，身體素質都有所下降，存在的個性問題就在個人專業能力的差異方面了，今后會通過不同的活動要每個教師都發現自己的發光點，從而提升自信，更好的服務教學。
整改措施：
活動時間短，項目少；只組織了體育教師，再次組織一
定加上其他學科教師。
2017年4月25日 小 學 音 體 美 組
小學教師資格證篇二
教資每年可以考兩次，分為筆試和面試，那么小學教師資格證要考幾門大家知道嗎?下面是小編為大家搜集整理的關于小學教師資格證考幾科，供大家參考，快來一起看看吧!
小學教師資格證考試包括筆試和面試兩部分。
小學教師資格證筆試考2科，分別是綜合素質、教育教學知識與能力。
小學教師資格證面試考1科。在語文、數學、英語、社會、科學、音樂、體育、美術、心理健康教育、信息技術、小學全科11個科目中根據所需任選1科面試即可。
不同人選擇不同，有的考生擅長語文，語言能力表達強，寫作方面能力很強，那么報考小學語文學科好過。有的人喜歡與數字打交道，對數字敏感，邏輯思維能力強，那么報考小學數學學科好過。
小學教師資格證面試科目選擇可以考慮以后的就業前景，建議選擇大學科，如語文、數學等，這些科目就業面廣，需求量較大，每個學校都需要。當然報考大學科，也就意味著競爭力大，這些大學科每年都有很多考生去競爭，那些冷門科目報考的人少，競爭會相對小點。
一般建議選主課，如語文、數學，需求量大，主課老師也更受關注，但要注意的是，語文老師要求普通話二甲及以上，其他科目老師普通話二乙就符合條件了。
1、事業編：拿到教師資格證，可以參加學校招聘，也就是常說的事業編。有編制的教師就是俗稱的“鐵飯碗”。工作穩定、不會有大變故。
2、公務員：有了教師資格證，再考公務員，會更加有競爭力。一些教育部門招考要求有教師資格證書，這個時候再報名考試，上岸的幾率更大。
3、特崗教師：一般需要本科學歷，有教師資格證才可以報考，雖然有三年服務期限，但服務期滿后，就可轉為正式教師，三年服務期可以作為教齡和評職稱憑證。
4、支教、代課教師、臨聘教師等：沒有考上教師編制，也可以選擇支教、做代課老師或者臨聘教師等。
5、民辦學校、培訓機構：有教師資格證可以去民辦學校或培訓機構，也是有一定優勢的，薪資待遇高，但有時工作任務會相對繁重，而且工作不是特別穩定。
小學教師資格證篇三
【知識與技能】
掌握加減混合的計算順序，能正確地進行數的加減混合計算。
【過程與方法】
學生經歷將實際問題抽象為數學問題的過程，在交流、計算中，理解并掌握同級運算的運算順序，能正確運用運算順序進行計算，并能正確進行脫式計算的書寫。
【情感態度與價值觀】
在學習活動中，激發學習興趣，學生能養成先看運算順序再進行計算的良好習慣。
【重點】
理解并掌握同級運算的運算順序，并能正確地進行脫式計算。
【難點】
能正確進行脫式計算，掌握脫式計算的書寫格式。
教學圖片、課件、直尺等。
(一)、創設情境，復習舊知
先指定學生說說每道題應先算什么，再算什么，最后讓學生動手計算，復習連加連減的計算。
(二)創設情境，探究新知
課件出示第47頁例1：
1.觀察畫面，收集信息
2.分析信息，提出問題(閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式)
3.獨立思考，解決問題(學生獨立列式并進行計算，可能會出現以下幾種情況：方法一：分步算式，53-24=29(人)，29+38=67(人);方法二：綜合算式，53-24+38=67(人)。
4.反饋解法，初步感知(全班匯報交流：每種方法每步分別求的是什么?教師板書)
5.比較歸納，總結算法：(全班交流討論)
給出規定：在沒有括號的算式里，只有加法、減法運算時，要按從左往右的順序計算。
6.深化概念，運用計算
(三)鞏固練習、深化新知
2.改錯題：先讓學生獨立完成，然后指定學生說明錯誤的理由。
(四)小結作業
師生共同總結，今天這節課你學會了什么?你有什么收獲?
作業：課后繼續提出能用今天的算法解決的問題。
小學教師資格證篇四
1、新課改與新課程標準的價值取向是什么？
新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。
2、為什么學生會偏科？
學生偏科有很多因素，其中興趣、態度是最主要的。你有心去學一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學習，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學好的。
首先、敬業、愛生、專業知識扎實，我認為一個好教師還要樂業，這一點也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持。學生滿意，喜歡聽！
個人認為師德、人品及個人的修養。良好的表達能力及為人處事能力；愛心與責任心。
4、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？
同意“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學的方法有很多，但要因材施教。因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。（教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發，根據教材特點、學生實際、本校條件等，結合不同的教學目標、內容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當地借鑒和選用國內外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。）
5、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力？
一、動機的誘發——培養記憶能力的基礎
二、興趣的培養——提高記憶能力的前提
三、方法的指導——提高記憶能力的關鍵。
6、你認為一種科學的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？
備課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。
7、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？
本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，"沒有不合格的學生,只有不合格的教師"是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。
陳老先生的一句勉勵之語（可能勉勵后人，也或是勉勵老先生自己），陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！
8、你怎樣認識集體備課制，它有優勢嗎？
優點：防止老師偷懶，提高教師教學主動性。減少教師個人的一些違規舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關系，有利于互相提高水平。
藝術，任何一門事物都是藝術 藝術來原于生活，更重要的是一種責任。
10、一堂好課的標準是什么？
從發展性教育的角度出發，好的課堂教學的基本特征就包括以下幾個方面：
1、教學目標：以促進學生的發展為根本宗旨
⑴基礎目標 指國家頒布的課程標準中所確定的學生必須掌握的學科基礎知識、基本技能及基本學習能力和相應的思?想品德。
⑵提高目標 主要表現為學生的主體發展。主體性發展目標主要包括自主性、主動性和創造性三個方面。主體性強的學生不僅表現出強烈的創新意識，而且具有創新思維能力和動手實踐能力。
⑶體驗目標 好的課堂教學注重通過教師與學生間的情感交流形成民-主和-諧課堂教學心理氣氛，讓各個層次的學生都能獲得創造或成功的心理體驗，感受生活的樂趣和愉悅。
2、教學內容：科學合理
⑴教師正確理解并根據學生的實際發展水平和特點創造性地使用教材，合理確定重點和難點，精選具有基礎性、范例性和綜合性的學科知識。
⑵內容具有挑戰性，能激發學生的學習興趣和求知欲望。
⑶重視教學內容的文化內涵，體現科學性、人文性和社會性的融合。
⑷關注教學內容的實踐性，密切聯系社會實際和學生生活實際。
3、教學策略與方法：學生主動地學習
現代課堂教學以學生為主體，強調通過學生的主動學習，促進學生的主體性發展。
4、教學能力：良好的教學基本功
⑴課堂駕馭能力
⑵實踐操作能力
⑶語言表達能力
11、現在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？
12、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些？
（主觀見解）
師面試問題:為什么要選擇當山區教師!!!
原因有一下幾點：
1、山區也需要教育。孩子都是祖國的希望，而山區的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強則國家強，西部富則國家富。所以，我愿意為祖國山區的教育事業盡自己的綿薄之力。
2、我人生理想的實現。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學習，熱愛學習的孩子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都愿意用自己的學識和愛心，點亮他們前進的明燈。
3、個人喜好。山區的生活條件是很艱苦，但同時那里卻有都市所沒有的清新的環境和純凈的民風。在山區我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實教學。
1、為什么要選擇教師這個行業？
讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。
2.你最尊敬的教育家是誰，為什么？