當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結果，并為之制定相應的計劃。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性。以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

初三政治學期教學計劃優質篇一

在本學期工作中，我全面貫徹學校的教學改革方案，面向全體學生，因材施教，提高學生的綜合素質，提高教學成績，堅持依法執教，因學論教，充分利用本學科的優勢，突出學科的功能，提高學生的思想覺悟和道德品質，培養學生自主學習的能力。

一、本學期的主要教學目標：

1：讓學生在正確認識個人與社會關系的基礎上，感悟自己對社會應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。

2：引導學生從自己的實際出發，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。

3：幫助學生了解我國的基本經濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內容，以利于學生更好地參與社會生活。

4：引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。

二、學情分析：

1、由于是新接的學生，對學生的學習情況、心理特征不夠了解。

2、學校剛實施教學改革，這屆學生已經開始了一學期，對于學生的合作能力，交往能力，自學能力有待于進一步了解。

三、采取的措施：

在教學中，結合實際條件創設豐富的教學情境，愛護和培養好學生的好奇心、自尊心，發掘和開發蘊藏在學生身上潛在的創造性品質，保護學生的探索精神，創新思維，幫助學生自主學習、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬松的環境。按照課程標準，做好學生的知識技能的教學，抓好常規教學。

1、在教學中，學生掌握的基礎知識比較牢固，但不夠全面，我進一步加強了將基礎知識轉變為基本技能這一環節，加強了綜合知識的訓練。

2、由于學生對本學科的學習興趣低，學習勁頭差，所以進一步進行發學習本學科興趣的教育。

3、加強學習態度、目的的教育工作者，使學生知道本學科的重要性。

4、在課堂上，進行分層次教學，因材施教，充分調動學生學習的主動性和積極性。

3、加大輔導力度，輔導優生體現拔高，輔導差生突出雙基，各有所獲。

4、精心備課，設計好每一節課。在第一周就把本學期的所有教學目標告訴學生，讓學生按照目標進行自學一周，然后，在按照章節進行講解。

5、認真對待教學中的每一個環節，及時發現問題，及時解決問題。

總之，在本學期工作中，針對課堂教學改革，有及時發現問題，及時解決問題。

初三政治學期教學計劃優質篇二

(一)知識目標：

1、使學生初步了解法律的特征和定義，深刻認識自己享有的權利，珍惜自己的權利，自覺履行應盡的法律義務。

2、知道自己享有哪些基本權利和基本義務。了解法律的作用，知道法律規范人們的行為，法律維護公民的合法權益。

3、人們的生活離不開法律。法律保護人們的生命健康權，保護人們的人身權利和自由，保護人們的財產權。

4、每個人的生活都與法律息息相關。同時進一步增強學生對社會的責任感，力爭做一個符合社會要求的人，形成親社會行為。

5、正確認識集體和個人的關系，認識到個人的成長離不開一個良好的集體，一個良好的集體有利于個人的健康成長。

5、每個人、每個同學都要為建立良好的班集體而努力奮斗。力爭使集體中形成嚴格的紀律，良好的輿論氛圍。

6、知道公民的財產，為成年人的財產繼承權和智力成果不受侵犯，學會運用法律保護自己的經濟權利。

7、知道：法律保護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為作為消費者的權利。

8、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

(二)能力目標：

1、通過對本冊政治的學習，要增強、提高學生對現實生活中存在的現象的認識與分析能力，綜合材料歸納觀點的能力，應用課本知識解決問題的能力。

2、能夠正確理解法律規范的特殊性、公民權利和義務的一致性、法律在公民生活中的作用，自覺履行義務的能力。

3、增強自我保護意識，提高自我保護能力;培養初步運用法律武器維護自己和他人的人身權、財產權和消費者權益的能力。

4、初步學會運用公民人身權、財產權、消費者權益等方面的指示，觀察分析社會生活中的有關現象和問題，增強識別工每年特別是未成年人的合法權益和非法侵害公民人身權、財產權、消費者權益的行為的能力。

(三)情感目標：

1、進一步培養學生的法制觀念和責任感，使其遵紀守法，增強學生對集體和個人關系的認識，養成熱愛集體、遵紀守法的好習慣，進一步認識到社會對全體社會成員的重要性，使每個學生都養成親社會的行為習慣，做一個符合社會要求的合格的“四有”公民。

2、在授課過程作中要滲透愛國主義精神，激發學生熱愛祖國的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全的人格。

3、尊重法律，尊重全力，增強權力義務觀念，依法正確行使權利，認真履行公民義務，不做違反法律的事情，依法維護自己的合法權益。

4、依法保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

5、依法維護自己的人格尊嚴，能夠自覺的尊重他人，提高依法維護他人和自己的經濟全力的自覺性。

6、加強對依法保護智力成果的認識，努力增強依法保護智力成果的法律意識，積極參與社會對智力成果的保護。

7、增強自我保護意識，善于同侵害消費者權益的行為作斗爭，提高運用法律維護自己作為消費者的權利的能力。

二、初三思想政治(上冊)結構

第一單元：我們依法享有人身權、財產權、消費者權

第一課法律保護我們的權利

法律規定公民的權利和義務;法律在公民生活中的作用

第二課伴我們一生的權利

法律保護我們的生命健康權;法律保護我們的人格尊嚴

第三課依法享有財產權、消費者權

第四課我與集體共發展

正確認識個人與集體的關系;為了集體的發展

第五課：關心社會

面對發展變化的社會生活;養成親社會行為

第三單元：依法維護社會主義經濟秩序

第六課感受大自然

感受大自然之美;人與大自然的不和諧之因

第七課關愛大自然，保護大自然

關愛大自然，從我做起;依法保護人類共有的家園

三、學情分析：

1、本屆初三學生是實行分層教學的一級，依據學生的綜合能力分為三個層次。這給我們提供了因材施教、個別輔導的機會，同時考慮到分層對學生造成的社會心理、影響，也對我們初三教師的學生管理提出了新的要求。

2、本屆學生本人沒有教過，屬于新接的學生，因此對于學生還不是太熟悉。但是通過認真分析，我認為本屆初三學生也是大致可以分為三類：優等生、中等生、學困生。五班和六班大部分屬于優等生，但是在五班和六班也有一些中等生。二班和四班大部分屬于中等生，但是其半內也有個別的優等生和雪困生。一班和三班大部分屬于中等生和學困生之間，另外也有幾個學生屬于中等生和優等生，同時每個班都有20名左右的學困生。

3、因此我們應當根據這初三學生的不同情況而區別對待，爭取使每個學生

都能夠取得比以前更好的進步與成長。對于以初三五班和初三六班為主的優秀生，我們要重點加強他們的分析與綜合能力，授課中多提問，多設計一些比較難的題目，對于以初三二班和初三四班為主的中等生，我們應該加強他們對基礎知識的掌握程度，同時相機提高他們的分析與綜合能力。對于初三一班和初三三班為主的學困生我們應該先想法提高他們對基礎知識的掌握。

4、另外對于初三的學生來說，尤其要加強對案例的分析與綜合訓練，提高他們的分析與綜合能力。我認為我們的這些學生有活潑好動、思想活躍的優點，但是也存在的很多的缺點與不足，特別是有的學生：學習態度不夠端正，學風浮躁，既不認真又不善于總結在學習方面的經驗案教訓，學習不夠刻苦努力，為了更好的提高教學成績，在08-09學年第一學期教學中，首先應該吸取上學年的經驗教訓，培養學生的興趣和自信，注重學生學習方法的掌握和學習習慣養成教育，深入探討教材教法，提高教學效率，幫助學生樹立牢固的學習意識，端正學習態度，培養學習興趣，培養創新思想，在教學中要注意培養他們科學的學習方法和學習興趣，實行近距離，小目標，勤練習的行之有效的學習方法，注重培養學生的分析能力和創新思維能力。

四、初三政治教學今年計劃采取的措施辦法：

1、指導學生自主探究合作學習，使其執行自主的預習復習策略。

2、充分利用我校今年實行的以教研組為主的管理制度，備課時多聽其他老師的意見，孔子說：“三人行，必有我師。”充分利用他人智慧，只有好處，沒有壞處。

3、繼續進一步開放自己的課堂，盡可能多的將其他老師請進自己的課堂，不要局限在教研組內出課，應自己主動邀請老師來交流，尤其是不同學科，認真聽取意見，做好記錄。

4、注意與學生的溝通，了解他們的想法，創造他們心目中的良好的課堂氛圍。

5、繼續實行互動式案例教學，豐富教學形式，靈活駕馭課堂，使該課題不斷完善。認真鉆研新教材，貫徹新教材改革的精神，以增長學生運用能力為主。

6、多向同事們請教學習，交流教學方法，及時總結，積極吸收好的教學經驗。加強自身的學習提高，努力向一名專家型教師發展。

7、堅持實行學案教學。學案教學對學生學習有強烈的引導性和高效性、實用性，已經被我們學校的幾年來的教學實踐證明。今年我們繼續堅持學案教學。

五、課時安排

由于初三是新課程，新課程的特點是表面上看內容是減少了，實際上是“濃縮”了。尤其是涉及到法律的內容都設計的不深不淺，不講仔細了，學生聽不懂，講多了，一節課40分鐘的時間不夠用。根據這個實際情況，初三政治決定放慢進度，采取步步為營，穩扎穩打的教學策略，具體說就是每一課時講一節課，每學完一個單元，集中復習一段時間。實行學習、預習和復習互相間斷進行，避免期中期末進行大劑量的復習，學生吃不消。

六、教材分析：

了當今社會的熱點：保護環境。而這些內容都是考試的重點內容，需要我們認真的對待。第一單元是其中以前的重點，第三單元是期中以后的重點。因此這兩個單元的內容是本冊的重點。

難點：我們依法享有人身權、財產權、消費者權。這部分內容涉及到了復雜的法律知識，學生由于自身的社會經驗局限，以及自身的理解能力，不容易理解這部分內容。因此這部分內容是本冊教材的難點。

初三政治學期教學計劃優質篇三

學習社會發展常識與中國基本國情知識之間的內在聯系，養學生初步整理歸納知識以及理論聯系實際的能力，理解人類社會發展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養學生的探索創新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質教育。

今年初三政治仍然使用老教材，共有五課內容(其中第一課為人類社會發展簡史；第二、三課為我國的基本國情和基本國策；第四課講如何建設有中國特色社會主義；第五課講當代青年的歷史責任，是全書的落腳點。

1、中國正處于社會主義初級階段；

2、建設有中國特色社會主義；

3、當代青年的歷史責任。

3、扎實基礎、突出重點，培養學生堅強意志，能夠堅持學習。

4、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養，注重教學的過程和方法，知識和能力，情感態度和價值觀的三維目標的落實。

初三政治學期教學計劃優質篇四

(一)學生情況分析:

1.本級學生已經進入初三階段的學習了,已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學生對本門學科的答題規范和答題要領有了一定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2.學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正,學習任務不明確,學習方法不得要領,這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。

3.本學期由于學校統籌安排,所教班級將有進一步調整,新分配的班級間會存在很大的差異,情況比較陌生,本學期在熟悉學生的重點上應特別予以傾斜,爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況,使教學工作更有針對性,增強實效性。

(二)教材情況分析:

1.本學期教材是上冊教材的延續,主要研究三個主題,那就是一、飛速發展的現代科技;二、依法治國;三、承擔社會責任。

2.本學期主要學習的是下冊教材,共有三單元,六課內容,分別研究熱愛科技、崇尚科學;走創新之路;治國安邦的總章程;建設社會主義法治國家;公平、正義人們永恒的追求;在承擔責任中成長六個主題。

3.本冊教材內容難度相對上學期有所增強,知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密,需要幫助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架,進一步培養能力、提高認識和滲透覺悟。

二、本學期教學重點、難點、大綱要求和應達到的教學目標:

(一)教學重點:

1.創新與科技發展

2.憲法是國家的根本大法

(二)教學難點:

1.搭起創新的橋梁

2.憲法是全體公民的最高行為準則

3.公平、正義的含義

(三)情感、態度、價值觀目標:

1.引導學生樹立科學精神,培養創新精神,增強熱愛科學、崇尚科學的情感,增強社會責任感,激發自身潛能,努力提高自身素質。

2.樹立憲法意識,增強憲法觀念,積極宣傳憲法,自覺維護憲法的權威。深刻認識依法治國對建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的重要作用,自覺樹立法制觀念,增強守法意識。

3.樹立公平意識,積極參與良好的合作,樹立規則意識,尊重規則,尊重權利,尊重法律,追求公正,具有強烈的社會正義感。增強公平意識,勇于承擔自已負有的社會責任,服務社會、奉獻社會,做一個負責任的公民。4.增強法律意識,勇于承擔自己負有的社會責任,服務社會、奉獻社會,做一個負責任的公民。

(四)能力目標:

1.培養學生搜集、整理、加工和應用信息,尋找解決問題的途徑和方法的能力。

2增強區別科學與迷信的能力,在現實生活中,不參加各種迷信活動。

3.維護憲法尊嚴,自覺同違反憲法的行為作斗爭。培養守法觀念,在日常生活中自覺維護社會秩序。提高辨別是非善惡的能力,掌握行使監督權的有效方法,逐步增強依法行使監督權的能力。

4.在社會生活中,與人進行良好的合作,提高自已與別人公平合作的能力。初步認識和理解社會生活的復雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非能力,能夠對自己的行為負責任地做出選擇。在積極參與社會公益活動中,提高社會實踐能力和服務社會、奉獻社會的能力。

(五)知識目標:

1.了解現代科技發展的基本狀況,尤其是我國科技發展所取得的成就。初步理解科學技術與社會發展之間的關系,懂得科技是第一生產力。知道迷信活動的危害性,理解科學是反對迷信的最有力武器。知道科技創新的必要性,懂得科技發展離不開創新。了解和掌握創新的一般思維和方法。

2.知道憲法是國家的根本大法,具有最高的法律效力。知道依法治國的含義,理解依法治國,建設社會主義法治國家是我國社會主義現代化建設必須遵循的基本方略。知道依法治國方略的基本要求,理解意義。知道監督和制約機制的幾種基本形式,理解建立健全監督和制約機制是法律有效實施及司法公正的保障。

責任,了解承擔責任的代價和不承擔責任的后果。知道社會生活離不開法律規范,了解法律在維護社會秩序中的重要作用。

三、改進教學的措施及教學中應注意的問題:

1認真落實教學常規,做好自身工作,精心備課,認真上課,努力提高課堂教學效益,決戰課堂。

2.緊跟時代脈搏,認清教學形勢,努力提高現代教學手段在課堂教學中的應用水平,提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

3.繼續實行分層教學法,抓兩頭、促中間,促進教學質量的大面積提高。

4.強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高,加強學法指導,繼續培養和提高學生規范答題,嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

5.加強集體備課和教學研究,學他人之長,補自己之短,共同進步。

加強理論學習,深入研究新課程理念,新課程標準和新課程方法,跟上時代步伐,并把所學及時融入日常課堂教學。

6.加強情感教學,多與學生進行情感交流,發現學生思想問題,進行正確的幫助、指導,培養良好的師生關系,提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

7.加強課外輔導,做好培優轉后工作,促進成績全面提高。

8.及時進行階段反饋,及時查漏補缺。

初三政治學期教學計劃優質篇五

堅持“以人為本，全面、協調、可持續”的教育科學發展觀為指導，以“服務、研究、指導”為基本職責，推動素質教育，注重學生個性發展和優良品德的形成，培養建設中國特色社會主義事業的合格人才而努力。

二、目的要求

讓學生通過系統的教育與學習，樹立崇高遠大的理想，明確人生目標，培養良好的組織和紀律觀念，弘揚民族精神與優良社會品德，努力成為社會有用人才。

三、情況分析

學生狀況分析：九年級的學生，即將迎來人生中的第一次重大選擇，本學期學習任務相對比較繁重，背負的壓力明顯增大，通過一學期的相處，師生關系比較融洽，但處于該年齡段的學生性情多變，須加強溝通與理解、密切關注。

教學狀況分析：本學期的主要內容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事政治、總復習四部分內容。本學期最主要的任務是全面復習、迎接中考。根據相關精神，學生應涉及的知識面與知識點明顯增多，要求掌握的程度明顯加深，必須依據考試標準和相關中考信息帶領全體同學，密切合作，把握學習規律，系統、全面的復習提高，力爭有一個好的畢業成績。

四、教學措施

1.深化思想品德課教學改革，加強學習。

2、重思想教育、情感教育，關心每一位學生。

3、重平時學習與鞏固，循序漸進。

4、以生為主，為生所用。

5、課堂與社會實踐相結合，巧用時事政治與社會熱點。

6、營造輕松、融洽、明主的學習氛圍。

7、注重復習方法，提高復習效率。

五、提高教學質量的方法

要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導,進行心理品質教育和思想教育,要求學生正確對待升學和就業,創設合適的教學環境。

1.要求學生正確對待升學和就業,增強學習的內動力。

現代社會科學急需大量的懂信息知識的人才,以此激發學生學習思想課的求知欲,激勵學生學好政治課的興趣。

2.建立良好的師生關系,營造和諧的學習環境。

3.教會學生學習技能。這是學法輔導中的主要任務。教師需向學生講授學會學習政治方法。首先要學會質疑，緊緊把握解決“是什么“、”為什么”、“怎么辦”三大關鍵問題。注重收集新聞材料，定時利用課余時間舉辦“時事政治會”、“新聞發布會”,對學生進行時事政治教育。

4.加強雙邊活動、完善反饋機制。為了確保思想政治教學任務的全面完成,使各類學生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗,學生就不再表現出種種情緒上的干擾,從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。

六、教學進度

1周 九年級第四單元新課學習

2-4周 七年級知識點復習

5-7周 八年級知識點復習

8-10周 九年級知識點復習

11周 期中檢測