我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。
反邪教班會(huì)心得體會(huì)篇一
偉大的實(shí)踐,無(wú)窮的收獲
自從進(jìn)入大學(xué)以來(lái)就聽?zhēng)熜终f(shuō)我們回利用假期去參加社會(huì)實(shí)踐,我當(dāng)時(shí)真的不知道何謂社會(huì)實(shí)踐,更不知道社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們,對(duì)社會(huì)有什么幫助,所以就沒(méi)怎么放在心上!直到大一結(jié)束時(shí),班長(zhǎng)通知我們說(shuō),學(xué)院規(guī)定所有的同學(xué)必須參加暑期社會(huì)實(shí)踐,并且要寫社會(huì)實(shí)踐心得,真的,當(dāng)時(shí)我聽到這個(gè)消息心都涼了一大節(jié),因?yàn)槲也涣私馍鐣?huì)實(shí)踐!我怕,我擔(dān)心。,可著有用嗎?對(duì)我完成這次學(xué)院硬性規(guī)定的任務(wù),答案當(dāng)然是否定的,所以我選擇了積極“入世”,參加了青年志愿者協(xié)會(huì)舉辦的主題為“關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育,扶助希望幼苗”的活動(dòng)。下面就是我第一次參加的社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷與感想,希望能和大家一起分享。
提出了要求與希望,在此我對(duì)支持并參與其中的領(lǐng)導(dǎo),老師表示感謝,從此刻開始該我們上場(chǎng)了。
在哪天是我們第一次接觸到我們這次實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象-天全縣希望小學(xué)的學(xué)生,他們給我們的第一印象就是可愛,天真,對(duì)知識(shí)充滿無(wú)限的向往可由于各方面條件的限制臉上又充滿無(wú)賴,在他們的臉上我們能看的出他們想要我們來(lái)并且能夠給他們帶來(lái)某些他們所不知道的,看到他們的臉我們感覺(jué)我們來(lái)對(duì)了并且感覺(jué)我們應(yīng)該把這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)搞好,從哪天開始我們帶著肩上的責(zé)任,我們開始了工作,在11號(hào)我們準(zhǔn)備了《自我介紹》,說(shuō)實(shí)話在這個(gè)我們看來(lái)相當(dāng)簡(jiǎn)單的一項(xiàng)工作,可在農(nóng)村的小學(xué)生身上可是一件可怕的事情,他們由于鍛煉的機(jī)會(huì)很少甚至沒(méi)有導(dǎo)致了他們沒(méi)有面對(duì)眾多認(rèn)得勇氣,也就是俗話說(shuō)的膽子小,在課上我們通過(guò)自己的帶頭作用,同時(shí)邀請(qǐng)部分膽子大的同學(xué)到上面起示范帶頭作用,最后我們用帶有獎(jiǎng)懲性質(zhì)的方法,讓每個(gè)同學(xué)自我介紹了,并且我們沒(méi)有用任何懲罰措施,我們成功了,成功的讓他們站在大家面前來(lái)展示自己,增加了他們的自信心與膽量但著不是一個(gè)人的成功,是我們?nèi)w支援者的成功,在這次課上我們很多支援者本來(lái)沒(méi)參加這項(xiàng)活動(dòng)的,有的根本就不是實(shí)踐組的但他們?nèi)位钴S在這堂課上,他們維護(hù)課堂次序,進(jìn)行教學(xué),活躍氣氛。總之我們的不是一個(gè)人完成的而是由幾十個(gè)個(gè)懷揣夢(mèng)想的的支援者來(lái)共同完成的,就這樣我們相繼完成了大部分任務(wù),并且都是很成功的。
我們的活動(dòng)也就結(jié)束了,在這天我們準(zhǔn)備了才藝大比拼,在這個(gè)活動(dòng)上同學(xué)們展示了這幾天他們所學(xué)的英語(yǔ),繪畫,唱歌,跳舞。看者這些我們笑了,我感覺(jué)我們有所值,給渴望知識(shí)的孩子帶來(lái)了他們所需要的而我們完成了社會(huì)實(shí)踐的任務(wù)同時(shí)達(dá)到了鍛煉的目的,更重要的是我們雜這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中互幫互助,齊心協(xié)力,志愿者之間建立了比較深厚的友情,我覺(jué)得這是最重要的,也是我這次假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)最大的收獲。
反邪教班會(huì)心得體會(huì)篇二
翻開她的第三次作文——《老師,請(qǐng)您相信我!》,我又一次生氣地自言自語(yǔ):真是一個(gè)不聽話的學(xué)生!
那天,我給孩子們布置了作文題——“記一次有意義的課外活動(dòng)”。你看看,她又自作主張,從書上抄了些東西來(lái)應(yīng)付,這讓我心里很不高興。
然而,當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真地讀完她的第三次作文,我的心靈受到了震動(dòng)。
她特別用了與前兩次作文完全不同的筆跡,清晰、工整地寫了第三次作文:
“請(qǐng)你不要抄書。”“要寫你自己的文章。”這看似簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ),不但沒(méi)有給她鼓勵(lì)和信心,反而打擊了她的積極性。更重要的是,我還刺傷了一顆渴望上進(jìn)的幼小的心。這顆被刺傷的心,也許在一段時(shí)間內(nèi)難以愈合。
后來(lái),我特別關(guān)注她,給她關(guān)心和幫助,希望她那顆被刺傷的心能早一點(diǎn)兒愈合,也希望她能更早地從陰影里走出來(lái),寫出最好的作文。
反邪教班會(huì)心得體會(huì)篇三
四川汶川大地震,讓許多同胞蒙難,也讓國(guó)人悲痛不已。全國(guó)人民眾志成城抗擊災(zāi)難,其中一支重要的力量,就是“80后”甚至“90后”的年輕人。他們?cè)诘卣瓞F(xiàn)場(chǎng)無(wú)私救人,他們?nèi)σ愿皧^不顧身地投入到抗震救災(zāi)的行動(dòng)之中,捐款、獻(xiàn)血、當(dāng)志愿者。災(zāi)難之日、國(guó)難之時(shí),他們把生的希望留給別人;他們熱愛自己的祖國(guó)和同胞,用自己的實(shí)際行動(dòng),展現(xiàn)著堅(jiān)強(qiáng)和成熟,書寫著責(zé)任和擔(dān)當(dāng),傳遞著愛心和希望。在他們身上,深刻體現(xiàn)了中華民族的未來(lái)和希望。
一剎那的生死巨變,讓年輕的一代表現(xiàn)出了愛國(guó)愛家的情懷,表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)互助的力量,表現(xiàn)出了吃苦耐勞的品格,表現(xiàn)出了不畏艱險(xiǎn)的精神,表現(xiàn)出了沉著堅(jiān)強(qiáng)的品性。災(zāi)難讓這個(gè)年輕的群體經(jīng)受了人生中最嚴(yán)重的考驗(yàn)。沒(méi)有慌亂和躲避,他們勇敢、獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)的青春形象,令國(guó)人為之動(dòng)容,令世界刮目相看。
在逃生還是救人的生死抉擇面前,很多青少年表現(xiàn)出了超乎平常的無(wú)私和無(wú)畏。成都市溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)12歲學(xué)生陳浩,在地震發(fā)生時(shí)很快跑下樓梯,馬上就可以到達(dá)安全地帶了,卻看見一個(gè)女孩處在危險(xiǎn)之中,他轉(zhuǎn)頭向回跑,把女孩推開,自己卻被埋在了厚厚的瓦礫之中。
北川一中高一學(xué)生晏鵬本來(lái)已經(jīng)被甩出教室,但他又返回教室,想救出困在里面的同學(xué),然而,在他進(jìn)入教室時(shí),樓房繼續(xù)垮塌,17歲的晏鵬被埋在廢墟中。什邡市師古鎮(zhèn)**中心小學(xué)教學(xué)樓轟然倒塌的時(shí)候,該校一年級(jí)女教師袁文婷為了拯救學(xué)生,一次又一次沖進(jìn)教室,柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后,樓房完全垮塌了。今年,她26歲。
在抗震救災(zāi)的隊(duì)伍中,年輕人是生力軍,他們不畏艱險(xiǎn),一直奮戰(zhàn)在救災(zāi)的最前沿。我們看到,年輕的解放軍、武警、消防戰(zhàn)士,在極其惡劣的條件下,肩扛手刨,在廢墟中救出一個(gè)又一個(gè)被掩埋的生命。他們?cè)谟嗾鸩粩啵S時(shí)有生命危險(xiǎn)的情況下,英勇探路,艱難到達(dá)重災(zāi)點(diǎn),為受災(zāi)群眾送去生命的給養(yǎng)。我們看到,年輕的醫(yī)護(hù)人員,沖在第一線,奮力救治傷病員。我們看到,年輕的新聞工作者,不顧個(gè)人安危,深入災(zāi)區(qū)和救援現(xiàn)場(chǎng),獲取第一手資料,在第一時(shí)間把災(zāi)情告訴中國(guó)和世界。我們看到,年輕的志愿者,不怕苦不怕累,參加現(xiàn)場(chǎng)救人,為受災(zāi)群眾服務(wù),搬運(yùn)物資,維持秩序。我們還感受到了年輕一代面對(duì)災(zāi)難的理性和成熟。“80后”作家韓寒自己出資組建了一個(gè)小團(tuán)隊(duì),在大規(guī)模救援隊(duì)伍進(jìn)入前就踏進(jìn)了條件艱險(xiǎn)的災(zāi)區(qū)。他以自己的親身經(jīng)歷,向大家呼吁災(zāi)區(qū)需要帳篷和醫(yī)療人員,并理性地告誡大家不要隨便涌入災(zāi)區(qū),避免危險(xiǎn)和給救援“添亂”。
在經(jīng)歷了家園被毀、痛失親人的懼怕和悲傷后,中國(guó)年輕的一代真切感受到生命的可貴與厚重,領(lǐng)悟到親情的可貴和人生的責(zé)任,明白了人生的許多艱難險(xiǎn)阻要獨(dú)自去承擔(dān),不能畏懼困難,更不能消極等待。克服困難的過(guò)程,也使年輕一代汲取了巨大的精神能量,在自救的同時(shí),他們懂得了關(guān)心和幫助別人。面對(duì)災(zāi)后的廢墟和等待救援的同胞,他們更深刻地理解了同情和回報(bào)。經(jīng)過(guò)災(zāi)難,他們更加勇敢、熱情、自覺(jué)。
少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng)。中國(guó)的有志青少年是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。壯哉,青少年!
反邪教班會(huì)心得體會(huì)篇四
無(wú)聊的暑假里,我花了整整一個(gè)月的時(shí)間,終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸,那就是——愛。這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛。
當(dāng)你獨(dú)自一人處理某件事情時(shí),很孤獨(dú)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊也有愛。只是不在某個(gè)情況下,你沒(méi)有那副善于觀察與發(fā)現(xiàn)的眼睛,一般時(shí),你的眼睛對(duì)于身邊的愛是處于忽略不計(jì)時(shí)。
這時(shí)候你就會(huì)少觀察到很多你平時(shí)觀察不到的愛,讓我們努力發(fā)現(xiàn)愛,用書籍來(lái)開闊我們的“視力”。
反邪教班會(huì)心得體會(huì)篇五
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂(lè),只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
總之,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
反邪教班會(huì)心得體會(huì)篇六
本人去年新買了二手毛坯房,今年三月份裝修,在裝修過(guò)程中也經(jīng)歷了心酸與甜蜜。現(xiàn)在給大家介紹一些裝修心得吧,希望給即將裝修和正在裝修的房主們一些建議和參考。
第一,裝修之前要做好攻略,簡(jiǎn)單的說(shuō)要先規(guī)劃一下,根據(jù)自己房間的面積戶型進(jìn)行裝潢的假想和預(yù)算預(yù)計(jì)。自己喜歡什么風(fēng)格的什么色調(diào)的,家居選擇什么檔次的就是第一步要考慮的。
第二,在考慮好自己想象的風(fēng)格之后,可以考慮材料的購(gòu)買與裝修公司的聯(lián)系了。選裝修公司的時(shí)候可以選擇資質(zhì)高的專業(yè)裝修團(tuán)隊(duì),不僅質(zhì)量可以保證,之后的售后服務(wù)也能提供的比較周到。
不過(guò)了。所以在選材的時(shí)候要貨比三家,或是在淘寶網(wǎng)上自己看一下大致的價(jià)格,做到心中有數(shù)。如果您有親戚從事裝修行業(yè),那就恭喜你了,以他們豐富的經(jīng)驗(yàn)我安全可以幫你選到價(jià)廉物美的裝修材料。第四,至于一些裝修的細(xì)節(jié),我想談一談陽(yáng)臺(tái)和衛(wèi)生間。
陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)家庭采光的主要地方,陽(yáng)臺(tái)寬敞大方可以藏氣,也就是傳說(shuō)中的大吉利。陽(yáng)臺(tái)裝修可以采用全部的立地玻璃,大氣時(shí)尚,潮流范。至于衛(wèi)生間主要是抽水馬桶的選擇,在這方面兄弟們一定不要節(jié)省,這是我們每天用的生活品,可以說(shuō)性價(jià)比是最高的。但是要是選了一個(gè)積水非常多的馬桶,可能您的屁屁一直會(huì)被水濺濕,朋友告訴我要選擇積水少,沖力大的,這玩意您千萬(wàn)別吝嗇,不然后悔死你。
總結(jié)了這么幾點(diǎn),大家見仁見智。希望大家結(jié)合個(gè)人特色合理裝修。未雨綢繆,提前做功課是裝修的重點(diǎn)哦。
反邪教班會(huì)心得體會(huì)篇七
在跨年時(shí),隔壁的鄰居,甚至我的父母在看晚會(huì),打牌消遣之時(shí),我蜷縮在自己的小書房中,獨(dú)自一人悶頭在寫著。其實(shí)自己那時(shí)也不知道再寫什么,也只不過(guò)是隨便寫寫,既書寫著自己的情感,也在書寫這自己的靈魂。
隨著春晚的進(jìn)行,我的字?jǐn)?shù)也逐漸多了起來(lái),周圍也不時(shí)零零星星地穿來(lái)鞭炮聲,一次又一次地打斷我的思緒。我便索性甩開手中已捂得溫?zé)岬墓P,向后仰去,一動(dòng)不動(dòng)地望著桌旁的電子鐘,關(guān)掉我的照明工具——臺(tái)燈,再黑夜中聽著音樂(lè)望著不時(shí)被照亮的天空。
隨著桌旁電子鐘的顯示屏離0:00越來(lái)越就近,耳邊傳來(lái)鞭炮聲也越來(lái)越大,漸漸的,音箱的聲音也逐漸被覆蓋。我停下手中的筆,望著漆黑的天空被煙花所照亮,若有所思。
半小時(shí)過(guò)后,聲音漸漸減弱。
群響具絕后的夜晚,四周顯得格外寂靜,我呆呆的望著天空,心底涌起絲許不舍。舍不得時(shí)光流逝地如此之快,卻只能在此地感嘆,奈何不了其離去的匆匆步伐。
在椅上,回憶著上一年的種種,有多少能在我的腦海中留下美好的回憶;本站站回想著上一年的遺憾,有多少真正地理解了給自己積累了經(jīng)驗(yàn);回望著上一年的計(jì)劃,有多少是腳踏實(shí)地完成了……這不僅是對(duì)舊一年的反思,更是對(duì)新一年的展望。
耳邊的音樂(lè)又逐漸清晰,揉揉已有些酸漲的雙眼,擰開臺(tái)燈,拿起已有些涼的筆,又開始寫著沒(méi)有主題的文字。對(duì)于我來(lái)言,只要有的寫便好。
黑夜中燈光漸漸地被熄滅,跨年的人們也閉眼打起了呼嚕。我不會(huì)以這種酣睡的方式迎接新的一年,而是以我獨(dú)特的方式來(lái)慶祝這個(gè)舉國(guó)歡慶的日子。
反邪教班會(huì)心得體會(huì)篇八
今天法學(xué)專業(yè)2005級(jí)的同學(xué)們?cè)诜▽W(xué)院模擬法庭進(jìn)行了一場(chǎng)莊嚴(yán)肅穆的模擬審判。模擬審判的各個(gè)角色都是由學(xué)生擔(dān)任的,很有幸我能在其中擔(dān)任了公訴人這個(gè)角色。有了這次當(dāng)公訴人的親身經(jīng)歷,我對(duì)模擬審判有了更加深刻的理解,也認(rèn)識(shí)到了真實(shí)審判中庭審的復(fù)雜性及責(zé)任的艱巨性。
下面我談?wù)剬?duì)這次模擬審判的心得體會(huì):
一、 模擬審判是理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的橋梁。
理論與實(shí)踐二者之間是辨證統(tǒng)一的關(guān)系,理論能夠很好的指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐也能夠很好的反映理論上的問(wèn)題。因此,我們要積極的進(jìn)行理論實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷的發(fā)展和完善理論。總之,理論與實(shí)踐之間是相互聯(lián)系、共同發(fā)展的。
在課堂上,老師以講授的方式向?qū)W生傳授著理論知識(shí),學(xué)生處在被動(dòng)的地位。理論知識(shí)通常是抽象的、高度概括的,內(nèi)容比較枯燥乏味。對(duì)這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí),要求學(xué)生具有較好的耐心以及對(duì)知識(shí)較高的領(lǐng)悟能力,而模擬審判就恰好能解決學(xué)生這一方面的問(wèn)題。模擬審判架設(shè)起了理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的橋梁。它生動(dòng)、具體、形象,“有憑有據(jù)”、“有血有肉”,融匯各種知識(shí)特別是法律知識(shí)于審判之中,學(xué)生參加模擬審判可以加深其對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)及理解,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性,鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。模擬審判是學(xué)生對(duì)其所學(xué)知識(shí)的一次體驗(yàn),更是為將來(lái)投身國(guó)家司法工作作好準(zhǔn)備。
二、模擬審判加深了學(xué)生對(duì)庭審程序的理解。
依據(jù)刑事訴訟法的規(guī)定,法庭審判的程序大致可分為開庭、法庭調(diào)查、法庭辯論、被告人最后陳訴、評(píng)議和宣判五個(gè)步驟。
今天的模擬審判也是按照上訴規(guī)定進(jìn)行的:首先,由書記員做好庭審前的準(zhǔn)備工作,然后就準(zhǔn)備工作向?qū)徟虚L(zhǎng)進(jìn)行報(bào)告,由審判長(zhǎng)宣布開庭。其后在審判長(zhǎng)的主持下,由控辯雙方進(jìn)行平等對(duì)抗,包括雙方的舉證、論辯等。通過(guò)模擬審判加深了我對(duì)審判程序的理解,也認(rèn)識(shí)到了程序法在解決實(shí)體法問(wèn)題時(shí)所起的積極作用。審判程序的設(shè)計(jì)是合理的,有利于保護(hù)被告人的訴訟權(quán)利及其合法權(quán)益,也使得被告人在強(qiáng)大的國(guó)家公訴力的面前得到平等對(duì)待。有利于查明案件的真實(shí)情況,有利于審判機(jī)關(guān)正確的行使審判權(quán),從而使應(yīng)當(dāng)受到處置的人得到法律的公正懲罰,不應(yīng)當(dāng)受到法律懲罰的人,不受冤枉。
近些年來(lái),我國(guó)在歐風(fēng)東漸的影響下,在人權(quán)保障方面也積極地同國(guó)際進(jìn)行“接軌”。法律方面更加強(qiáng)調(diào)要保障人權(quán),在刑事訴訟方面,“人權(quán)思想”涌現(xiàn)于整個(gè)訴訟進(jìn)程之中。
三、國(guó)家檢查機(jī)關(guān)的'責(zé)任重大。
人民檢-察-院是國(guó)家公訴機(jī)關(guān),其代表國(guó)家行使公訴權(quán)。行使公訴權(quán)的目的就是要使一切犯罪行為得到法律的公正處罰,以彰顯法律的威嚴(yán),這將有利于提高人民的法律意識(shí),維護(hù)社會(huì)的和平穩(wěn)定。
犯罪是對(duì)國(guó)家和社會(huì)危害最大的違法行為,它侵犯公民的人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利和其他權(quán)利,危害國(guó)-家-安-全,破壞社會(huì)秩序,嚴(yán)重?fù)p害國(guó)家、人民的根本利益和眼前利益。國(guó)家檢查機(jī)關(guān)正是維護(hù)這些利益的使者,因此國(guó)家檢查機(jī)關(guān)的責(zé)任重大。在現(xiàn)實(shí)的庭審過(guò)程當(dāng)中,被告人是非常理性的,國(guó)家公訴機(jī)關(guān)想要準(zhǔn)確清楚的揭露被告人的犯罪行為,具有相當(dāng)大的難度。因而公訴人在整個(gè)法庭調(diào)查、法庭辯論的過(guò)程中要注意一些舉證及論辯的技巧,客觀真實(shí)的揭露被告人的犯罪行為,以使被告人得到應(yīng)有的懲罰。
四、刑事訴訟法具有重要作用。
刑事訴訟法是程序法,其指導(dǎo)著庭審活動(dòng)的順利有序進(jìn)行,具有重要的意義。刑事訴訟法的主要任務(wù)是保證準(zhǔn)確及時(shí)地查明犯罪事實(shí),正確應(yīng)用法律,懲罰犯罪分子,保障無(wú)罪的人不受刑事追究,教育公民自覺(jué)遵守法律,積極同犯罪行為做斗爭(zhēng),維護(hù)社會(huì)主義法制,保障公民人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利、民-主權(quán)利和其他權(quán)利,保障社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行。
結(jié)束語(yǔ):法律是公平、公正的。同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)看到法律是一把雙刃劍,適用得當(dāng)時(shí),它體現(xiàn)出來(lái)的是法律的公正、威嚴(yán),適用不當(dāng)時(shí),則會(huì)侵犯某些利益。因此司法工作者肩上責(zé)任重大!
反邪教班會(huì)心得體會(huì)篇九
一、今晚的軍訓(xùn)過(guò)得好開心,好一段珍貴記憶。
這幾天的生活能讓人感到一點(diǎn)點(diǎn)的枯燥乏味,每天重復(fù)著軍事化的動(dòng)作,讓人有點(diǎn)喘不動(dòng)氣,好在今晚的”驚喜“讓我們放松了許多。
晚上六點(diǎn)左右教官把我們帶到了操場(chǎng),班里的同學(xué)拿來(lái)了自己帶的吉他。大家圍坐在一起,伴著吉他治愈的音色唱起了歌。不同的聲音融在一起,和諧又奇妙,美麗而又真實(shí)。每一首歌里大家大家或拍拍手,或晃晃身子,琴聲與歌聲匯聚在天空之下,操場(chǎng)一旁,人群之中。
唱得累了,坐著酸了,就站起身子,抬抬頭:浩瀚的星空就在頭頂,云朵依稀還在,一片一片飄飄然然,寥寥無(wú)幾的星星閃耀著,點(diǎn)綴著天空,樹透過(guò)樓房,與天空連成一片……看著這么美的景色,不禁讓人閉上眼,感受著輕風(fēng)帶來(lái)的舒爽,我張開雙臂,感受著小風(fēng)帶來(lái)的舒心,真幸福!
今夜有風(fēng)有星,星河天懸,有老師有大家,開心無(wú)比。
二、8月20日是我們開始軍訓(xùn)的日子。在一晚好眠的作用下,同學(xué)們都精神抖擻地站在了教官面前。我們的教官姓夏,是一名海軍。
在軍訓(xùn)正式開始之前,要參加軍訓(xùn)開營(yíng)式。起初開營(yíng)式并沒(méi)有什么驚艷的,直到教官代表發(fā)言。只見教官邁著輕盈但不失力量的步伐走到了發(fā)言臺(tái),之后向左轉(zhuǎn),朝著大家行了一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的軍禮,最后才開始發(fā)言。發(fā)言結(jié)束后,又向我們行了一個(gè)軍禮,最后才標(biāo)準(zhǔn)的軍人步伐走下臺(tái)。
這一系列的動(dòng)作使我呆住了,我從未見過(guò)如此標(biāo)準(zhǔn)且優(yōu)美的動(dòng)作,我不得不佩服教官們的訓(xùn)練有素,這么標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作定是長(zhǎng)年累月積累訓(xùn)練的成果。
下午自習(xí)時(shí),馬老師給我們展示了一張“偷拍”的照片。
照片很簡(jiǎn)單,是一位教官坐在椅子上聽領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。但是他的坐姿很是讓我們震撼:教官將手平放在膝蓋上,腰挺得筆直,坐在椅子的前二分之一處。看完這張照片后,反觀我們的坐姿;背依靠在椅背上,手胡亂地搭在椅子兩邊的把手上,真的是沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害啊!