思想?yún)R報(bào)是一種書寫方式，能夠培養(yǎng)我們的自我觀察能力和思考能力。寫思想?yún)R報(bào)要先明確目的，思考自己想通過匯報(bào)達(dá)到什么樣的效果。思想?yún)R報(bào)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己思考、感悟和成長進(jìn)行總結(jié)的一種書面形式，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。在寫思想?yún)R報(bào)時(shí)，要遵循邏輯思維的規(guī)律，通過因果關(guān)系和比較分析進(jìn)行論述。以下是小編為大家收集的思想?yún)R報(bào)范文，希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
鄉(xiāng)村支教格式篇一
尊敬的各位代表、同志們:大家上午好!
五月的隱賢大地，春意盎然，鳥語花香，一片繁忙豐收的景象。
在陽光明媚的這天，我鎮(zhèn)第xx屆人民代表大會(huì)第三次會(huì)議勝利召開，剛才我們親耳聆聽了政府工作報(bào)告等三個(gè)報(bào)告，描繪了千年古鎮(zhèn)隱賢的完美藍(lán)圖。選舉我為鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長，我深深明白，這是組織多年培養(yǎng)的結(jié)果，這是各位代表和全鎮(zhèn)人民對(duì)我的信任和支持的結(jié)果。此時(shí)此刻，站在那里的我最想表達(dá)的一句話就是：謝謝您們!
當(dāng)選為鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長，我的情緒充滿了喜悅，但更多的是忐忑不安。因?yàn)槲疑钪辨?zhèn)長這一職位，不僅僅僅是權(quán)力和榮譽(yù)，更多的是職責(zé)、義務(wù)和使命。為了履行好自身職責(zé)，我將做到以學(xué)為先，與時(shí)俱進(jìn);以干為本，務(wù)實(shí)敬業(yè);以和為貴，搞好團(tuán)結(jié);以廉為上，嚴(yán)格自律。在今后的工作中努力做到：
一、奮發(fā)進(jìn)取，做與時(shí)俱進(jìn)的政府干部。工作中，帶著職責(zé)、帶著熱情，做人低調(diào)，做事高調(diào)。虛心地向干部學(xué)、向群眾學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，使學(xué)習(xí)的過程，變成彌補(bǔ)不足、充實(shí)提高的過程，變成拓展思路、謀求發(fā)展的過程，變成埋頭苦干、狠抓落實(shí)的過程。
二，明確職責(zé)，做履職盡責(zé)的政府干部。緊緊依靠黨委政府的群眾領(lǐng)導(dǎo)，恪盡職守，不辱使命，勵(lì)精圖治，不負(fù)眾望，認(rèn)真履行人民賦予的權(quán)力，不遺余力地做好各項(xiàng)工作。
三，遵紀(jì)守法，做誠實(shí)守信的政府干部。嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，清正廉潔，嚴(yán)于律己，與人為善，和諧共事，力求以良好的人際關(guān)系，推進(jìn)各項(xiàng)工作。
一年之計(jì)在于春。春天，鳥語花香，景色怡人;春天，播種期望，催人奮進(jìn)!我將在鎮(zhèn)黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，自覺理解人大和代表的監(jiān)督，緊緊依靠鎮(zhèn)村干部，按照本次大會(huì)制定的工作目標(biāo)，與大家一道，齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，為建設(shè)完美和諧的新隱賢做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
最后，祝各位代表身體健康，家庭幸福，工作順利，事業(yè)有成!
謝謝大家!
鄉(xiāng)村支教格式篇二
尊敬的老師：
您好，我叫--，來自--大學(xué)--學(xué)院20--級(jí)---。很高興能給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我參加競選。在--大學(xué)就讀三年多的時(shí)間內(nèi)，我一直努力刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的活動(dòng)，不錯(cuò)過任何一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì)。我十分希望能加入這次的支教，特此提出申請(qǐng)。
在大學(xué)期間，我十分注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)認(rèn)真，思想上進(jìn)，并得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可，并獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號(hào)。在思想方面我積極要求上進(jìn)，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候提交了入黨申請(qǐng)書，在今年上半年光榮的成為一名共產(chǎn)黨員。在這三年來，我在思想上有了很大的進(jìn)步，保持與時(shí)俱進(jìn)，通過電視和網(wǎng)絡(luò)，時(shí)刻關(guān)注黨和國家的發(fā)展形勢(shì)，以及國內(nèi)外的局勢(shì)變化。
在學(xué)習(xí)方面，我非常注重綜合學(xué)習(xí)。在大學(xué)期間內(nèi)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課，并取得了比較優(yōu)異的成績，連續(xù)兩年獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。同時(shí)，為了多方面的提升自己的能力，我還輔修了第二專業(yè)。上課認(rèn)真做筆記，下課向同學(xué)老師請(qǐng)教，不懂就問，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。在每次的實(shí)驗(yàn)課上，與同學(xué)積極討論，互相協(xié)作，完成了老師的要求。同時(shí)利用有限的時(shí)間閱讀了大量的文學(xué)著作，提升了自己的文學(xué)修養(yǎng)，也對(duì)生活的認(rèn)知有了更深刻的感悟。
在實(shí)踐方面，在大一的時(shí)候，我積極參加了學(xué)校的蒲公英愛心社團(tuán)，在社團(tuán)的組織下，我去--小學(xué)支教，與孩子們度過一段快樂的時(shí)光。還參加了夕陽紅送愛心活動(dòng)，給老人們送去了溫暖與關(guān)愛。參加者兩次活動(dòng)讓我體會(huì)頗深，深深的感受到作為一名志愿者的光榮。同時(shí)也體會(huì)到了給他人快樂和溫暖就是自己最大的幸福。為了增長自己的人生閱歷，我在節(jié)假日與同學(xué)一起去學(xué)校附近的餐廳做鐘點(diǎn)工，在大二暑假期間，做了361°服裝專賣店的銷售員，培養(yǎng)自己與人溝通交流的能力。在今年大三暑假期間，我應(yīng)聘了--暑假教學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，第一次真實(shí)的感受到了作為一名老師的光榮。在這次的體驗(yàn)中，我感受頗深。感受到了作為一名老師的責(zé)任和使命，同時(shí)也被同學(xué)們強(qiáng)烈的求知欲所打動(dòng)，我想用自己微薄的力量去幫助更多的同學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
我喜歡運(yùn)動(dòng)，在高中體育課上我選修了乒乓球和籃球，在大學(xué)體育課上我選修了網(wǎng)球。每天晚上自習(xí)后，我都會(huì)和同學(xué)一起去操場跑步，不僅鍛煉了身體還舒緩了一天的壓力。在閑暇的時(shí)候和同學(xué)一起打羽毛球，有一個(gè)豐富的大學(xué)課余生活。同時(shí)也造就了我健康的體格。在這些鍛煉中我也受益匪淺，比經(jīng)常生病，并且保持飽滿的精神。
我從小敬佩老師，一直希望能成為一名優(yōu)秀的教師，并為之努力。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)自動(dòng)化專業(yè)，但我還是想成為一名老師。無論在電視還是網(wǎng)絡(luò)上看到那些在艱苦環(huán)境中仍然堅(jiān)持一線的支教老師們，我心里既敬佩又羨慕，希望自己能有機(jī)會(huì)成為他們中的一員，幫助更多的孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。一聽到學(xué)校有支教活動(dòng)這個(gè)消息，我心里激動(dòng)萬分并立即提出了相關(guān)申請(qǐng)。我一定會(huì)把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，盡我最大努力做到最好。真誠希望老師考察并審核我。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
__年__月__日
鄉(xiāng)村支教格式篇三
我曾經(jīng)參加過一次支教活動(dòng)，這使我對(duì)教育這個(gè)領(lǐng)域有著更深入的了解。在支教過程中，我學(xué)到了許多手段和技巧，以幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。除此之外，這次經(jīng)歷也讓我更加珍視自己的教育機(jī)會(huì)，以及那些為教育奉獻(xiàn)的人們。
第二段：關(guān)于支教地區(qū)和學(xué)校的介紹
我們支教的地區(qū)是一個(gè)封閉而貧困的地方，大多數(shù)學(xué)生來自低收入或家庭條件不好的家庭。許多學(xué)生需要在家里幫助家人工作，這也影響了他們的學(xué)業(yè)。學(xué)校的設(shè)施基礎(chǔ)薄弱，老師們的學(xué)歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也有所欠缺。因此，我和其他支教志愿者的工作就顯得非常重要，尤其對(duì)于那些學(xué)生來說。
第三段：關(guān)于面臨的挑戰(zhàn)以及如何克服
在支教過程中，我們遇到了許多挑戰(zhàn)。例如，有些學(xué)生在學(xué)校里表現(xiàn)得很不集中，這讓我們很難讓他們專注于課堂上的學(xué)習(xí)。其他學(xué)生可能對(duì)某些主題或概念感到很困惑，需要額外的幫助。此外，我們也需要適應(yīng)生活在那里的條件，例如缺乏干凈的水和食品。
我們克服這些挑戰(zhàn)的方式包括：提高課堂互動(dòng)，結(jié)合游戲、音樂和其他趣味性的方式讓學(xué)生更容易自我表達(dá)；制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；在非教學(xué)時(shí)間，我們花時(shí)間向?qū)W生介紹他們的生活和文化，這可以幫助加強(qiáng)我們與他們的聯(lián)系，并展示我們對(duì)他們的關(guān)注和支持。
第四段：支教給我?guī)淼慕?jīng)驗(yàn)和啟示
通過這次支教活動(dòng)，我學(xué)到了許多東西。首先是關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作。與其他支教志愿者共事讓我更加感到團(tuán)隊(duì)的重要性，我們需要相互配合和支持，才能更好地完成任務(wù)。此外，這次經(jīng)歷還讓我意識(shí)到教育的重要性和價(jià)值，在教育方面為那些可能需要更多支持和資源的人努力工作將始終是我未來生涯的一部分。
第五段：結(jié)論
支教使我在不同的文化背景和教育環(huán)境中獲得了非常重要的經(jīng)驗(yàn)和啟示，這將對(duì)我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在這些年輕的學(xué)生面前，我了解了教育的重要性，它可以讓人們改善生活和開拓未來，就像我所經(jīng)歷的那樣高質(zhì)量的教育會(huì)鼓勵(lì)我們成為更加關(guān)注社會(huì)，參與和倡導(dǎo)多元化和平等的人。我希望這次支教經(jīng)歷能成為我日后工作和生活中的一個(gè)善良的記錄和指南。
鄉(xiāng)村支教格式篇四
我很幸運(yùn)地參加了一次支教活動(dòng)，這是我人生中一次非常珍貴的經(jīng)歷。在支教期間，我得到了很多的鍛煉，也學(xué)到了很多的知識(shí)和技能。我想在這篇文章中分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望能夠幫助更多的人開始支教之旅。
第二段：支教前的準(zhǔn)備
在開始支教之前，有一些必備的準(zhǔn)備工作需要完成。首先，需要對(duì)支教地點(diǎn)了解相關(guān)信息，包括當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境、學(xué)校情況和學(xué)生群體等。其次，需要充分準(zhǔn)備教學(xué)材料和教學(xué)計(jì)劃。最后，還需要克服自己的恐懼和不安，做好心理準(zhǔn)備，盡可能地適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳詈蛯W(xué)校環(huán)境。
第三段：支教過程中的體驗(yàn)
在支教的過程中，我學(xué)到了很多的技能和知識(shí)。首先，我學(xué)會(huì)了如何處理更加復(fù)雜的教學(xué)情況，在處理學(xué)生的問題時(shí)更加靈活和有創(chuàng)意。其次，我更加了解了中國大陸一些貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀，也更加了解了那些背后的社會(huì)問題。然后，我也感受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的溫暖和關(guān)愛，你的工作和為他們所做的事會(huì)深深地感動(dòng)到他們，更會(huì)使你收到來自學(xué)生的真心的回報(bào)。
第四段：支教收獲和教訓(xùn)
支教的過程中，我獲得了很多的收獲。首先，我意識(shí)到教育的重要性，它不僅涉及到國家的未來，還關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展。其次，我感受到了幫助他人的快樂和成就感，在幫助他人的同時(shí)也提升了自己的能力和水平。最后，我還意識(shí)到，在幫助他人的同時(shí)，也需要尊重當(dāng)?shù)匚幕蜕罘绞剑坏貌灰獙?duì)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)文化人文有所了解成為了我這次支教中需要克服的教訓(xùn)。
第五段：總結(jié)
總而言之，支教既是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，也是一種有意義的人生經(jīng)歷。參與支教的人們?cè)趲椭说耐瑫r(shí)也提高了自己的嗅覺，使自己更加開放、自信和成熟。如果你正考慮參加支教活動(dòng)，只需要堅(jiān)定自己的信仰和意愿，全力以赴地投身到教學(xué)工作中，你將會(huì)收獲到遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你想象的東西。
鄉(xiāng)村支教格式篇五
“支教”是指志愿者去偏遠(yuǎn)、貧困地區(qū)或者是一些困難家庭進(jìn)行一定的教育支持和幫助，期望能夠通過自己的力量為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。作為一名支教教師，我深刻地感受到了這個(gè)過程的意義和價(jià)值。本文將分享我在支教過程中的體驗(yàn)和見聞，談?wù)勎覍?duì)于支教工作的感受以及對(duì)于如何更好地進(jìn)行支教的思考。
第二段：支教是一份奉獻(xiàn)和責(zé)任
支教之所以能夠被認(rèn)同，是因?yàn)樗鶐淼纳鐣?huì)意義和價(jià)值。在支教的過程中，我們不僅要教授知識(shí)、傳授技能，更要將社會(huì)人文精神和正確的價(jià)值觀輸送給學(xué)生，引導(dǎo)他們成長。在支教的過程中，我們要克服各種困難，比如學(xué)生對(duì)知識(shí)的拒絕、基礎(chǔ)薄弱、教學(xué)條件惡劣等等，這時(shí)我們需要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志力和高度的責(zé)任感。在這個(gè)過程中， 我們也要學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，建立與學(xué)生的信任和互動(dòng)，這對(duì)于后續(xù)的教學(xué)過程也有至關(guān)重要的影響。
第三段：支教教師也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己
支教教師需要具備良好的教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也需要有強(qiáng)烈的講誠信、守承諾的意識(shí)。針對(duì)學(xué)生不同的認(rèn)知程度和特點(diǎn)，我們要不斷地提高自己的教育能力，在教學(xué)的過程中，不斷地關(guān)注學(xué)生的需要和動(dòng)態(tài)，調(diào)整教學(xué)方法，由此促進(jìn)傳統(tǒng)的教育模式得以叩開發(fā)展的道路。
第四段：支教讓我體會(huì)到了感恩和擔(dān)當(dāng)
支教這個(gè)過程不僅有收獲也有感動(dòng)。在教學(xué)的過程中，我們可以看到很多學(xué)生的進(jìn)步和成長，他們從不懂得、不明白的階段到能夠自己思考，能夠獨(dú)立完成一些任務(wù)，這樣的變化是令人欣喜和自豪的。同樣的，學(xué)生對(duì)我們的感激也是源源不斷的，他們的一些行動(dòng)和言語，更是讓我們感動(dòng)。同時(shí)也是一份艱巨的奉獻(xiàn)與行動(dòng)，需要我們擁有堅(jiān)韌的意志和付出的精神。所有這些都在無聲無息的推動(dòng)著我們前進(jìn)。
第五段：結(jié)語
支教是我們?yōu)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)的一份力量，也是我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長的機(jī)會(huì)。支教的過程中會(huì)有高興、會(huì)有辛苦、會(huì)有感動(dòng)，但這一切都值得。那些在支教中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和難忘的記憶，也將一直伴隨著我們。無論未來發(fā)生什么，這段經(jīng)歷都已經(jīng)深深地印刻在我們的心里。
鄉(xiāng)村支教格式篇六
歷盡幾近一年的支教生活將要結(jié)束了，沒有支教閱歷的我，在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下，順利完成了支教的任務(wù)。今將別離，故作總結(jié)，以資后鑒。
20xx年秋學(xué)期由于xx小學(xué)老師配員不足，需要中學(xué)的老師前去援助，我相應(yīng)縣教育局和我校校長的號(hào)召，來到了xx鎮(zhèn)xx小學(xué)支教。
在支教的這一年中，我團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，遵守、服從所在學(xué)校的規(guī)章作息制度，按時(shí)上課按時(shí)上下班，按時(shí)參與學(xué)校的值日工作以及其他的活動(dòng)安排，無曠工、遲到、早退等不良現(xiàn)象。
入鄉(xiāng)隨俗，此語不假。來支教之前，聽聞該校工作制度酷嚴(yán)，也曾鬧過一些情緒，如今一路走來，卻知自己當(dāng)時(shí)的想法略顯稚嫩，事實(shí)與聽聞?dòng)谐鋈耄又I(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情，心態(tài)漸漸擺平了。后終感悟，其實(shí)我們本來就是一名普通的老師，既是一名普通的老師，就要有普通老師的心態(tài)，這樣才能愉快的參與到現(xiàn)實(shí)的工作中來，心里才不存在負(fù)累。過于強(qiáng)調(diào)特別，則徒增坎坷和煩惱。
在支教的兩個(gè)學(xué)期中，我工作沒有怠慢，盡自己的能力完成了學(xué)校交與的任務(wù)。
1、完成教學(xué)任務(wù)。我的主要支教工作任務(wù)是，擔(dān)任四年級(jí)2班的副班主任工作，協(xié)助班主任工作。并進(jìn)行語文、思品、書法、普訓(xùn)、體育等課程的教學(xué)活動(dòng)，一周13節(jié)課。備課節(jié)數(shù)春秋學(xué)期各200節(jié)，批改作業(yè)各100多次，聽課節(jié)數(shù)兩學(xué)期共39節(jié)，課前有備課，期初有教學(xué)計(jì)劃，期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)，并定時(shí)上交，在教學(xué)的各方面都達(dá)到了學(xué)校的要求。上學(xué)期期考教學(xué)質(zhì)量幾與該班的前學(xué)期持平。
2、參與賽教，上全鎮(zhèn)的公開課。20xx年秋學(xué)期我主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開課，將中學(xué)的課堂模式與小學(xué)教學(xué)模式結(jié)合，獲得了學(xué)生的喜歡和老師的增贊。20xx年春學(xué)期，我參與了語文組的賽教課，提高了我的教學(xué)能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競賽獲佳績。20xx年秋學(xué)期，指導(dǎo)本班學(xué)生參加作文競賽，7人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)占年級(jí)獲獎(jiǎng)人的一半多；20xx年春指導(dǎo)本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名；同期指導(dǎo)本班學(xué)生參加朗讀比賽五人獲獎(jiǎng)，其中一人斬獲第一名。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)提升的一個(gè)平臺(tái)，我深諳其中道理。因此，我懷著一顆謙虛的心參與到該校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)中。
1、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周次本校的語文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我都能參加，虛心聽取交流教學(xué)教法，使我對(duì)小學(xué)的教學(xué)任務(wù)和方法對(duì)策有了輪廓。
2、參與賽教，上全鎮(zhèn)的公開課。20xx年11月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)公開課，20xx年3月上了一節(jié)賽教課。
3、認(rèn)真聽課。xx年秋學(xué)期聽評(píng)課15節(jié)，xx年春學(xué)期聽課24節(jié)，包括到xx小學(xué)和xx小學(xué)聽送教下鄉(xiāng)的課，4月到寄宿部小學(xué)聽xxx和教育局教研室主任xxx老師的送教課，學(xué)習(xí)新理念教學(xué)模式。
4、參與團(tuán)體研修。xx年秋參與了xxx老師團(tuán)體和xxx老師團(tuán)體老師的主題班會(huì)課的課件設(shè)計(jì)，教案修改及聽評(píng)改進(jìn)。20xx 年參與王小蓮預(yù)參賽團(tuán)體的課件設(shè)計(jì)。
在20xx年秋學(xué)期和20xx年春學(xué)期中我充當(dāng)四(2)班的副班主任角色。在期間，我協(xié)組正班主任管理班級(jí)紀(jì)律，并利用品德課和課余對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行思想教育；主動(dòng)聯(lián)系家長，及時(shí)解決學(xué)生存在的問題。課間操跟操督促學(xué)生鍛煉。我協(xié)作組織該班參與各種比賽，并獲得好名次，14年秋學(xué)期使該班獲得全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第二名，體操比賽二等獎(jiǎng)，紅歌比賽二等獎(jiǎng)。
在這一年的春秋學(xué)期，由于有的老師要請(qǐng)病假和事假，所以就代課的任務(wù)，我除了每周要完成自己13節(jié)的教學(xué)任務(wù)，還常常代課(頂課)，兩學(xué)期代課節(jié)數(shù)近30節(jié)。
小學(xué)是鍛煉老師的大舞臺(tái)，雖然我覺得我完成了支教的工作教學(xué)任務(wù)，但我也覺得我要學(xué)的東西很多，要完善的還很多，如果真正要做到教育教學(xué)能力的提升，熱烈的xx中心小學(xué)是提煉一個(gè)老師基本能力的一個(gè)廣闊舞臺(tái)，感謝xx中心小學(xué)我們的支教老師提供了這個(gè)舞臺(tái)。
x校長對(duì)我們的熱心和關(guān)懷，使我們消除了許多疑慮；指導(dǎo)員xxx和xxx主任及語文組的老師的指導(dǎo)和協(xié)助，讓我明白的基礎(chǔ)教學(xué)的重要性；同事們的孜孜不倦的工作，讓我感受到了，學(xué)校教育教學(xué)無私奉獻(xiàn)的可貴。這一年的支教當(dāng)中，我確實(shí)學(xué)到了很多，這些將對(duì)我在今后的中學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。
說實(shí)話的，我非常的感謝xx中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在這我向他們表示衷心的感謝。不管怎樣，xx中心小學(xué)將成為我教學(xué)生涯中一個(gè)美好記憶的地方。
鄉(xiāng)村支教格式篇七
首先，透過這次支教活動(dòng)，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與xx市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在那里，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走，班主任老師就不會(huì)離開。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個(gè)方面，那里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的狀況也差不多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大，十分辛苦，但在平時(shí)的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對(duì)待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。
其次，透過這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對(duì)于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個(gè)重要的原因就是原先我是在高中實(shí)習(xí)，對(duì)于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn)。來到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對(duì)象、教學(xué)資料都有很大的變化。在老教師的耐心幫忙下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次十分難得的體驗(yàn)，對(duì)于今后的教學(xué)也是十分有益。
此外，透過這次支教活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)那里的學(xué)生十分認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在校園里很早就能夠聽到、看到學(xué)生們?cè)谧x書，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
從六月開始，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學(xué)校有初中三個(gè)年級(jí)，八個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級(jí)的一個(gè)教學(xué)班。經(jīng)過三個(gè)月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時(shí)，透過這次活動(dòng)，我也學(xué)到了很多。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)那里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒有問題了。生存下來了，那就該思考做點(diǎn)事情了。當(dāng)然，作為一個(gè)教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對(duì)我們來說，這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動(dòng)了下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自我好像回到從前，回到中學(xué)時(shí)代。看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自我有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自我所有的知識(shí)傳授給他們。支教三個(gè)月來，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動(dòng)，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民-主、和-諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種狀況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，用心地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和-諧的關(guān)系。我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際狀況，經(jīng)常從自我家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
和學(xué)生用心交往的一個(gè)方面是與生同樂，參加他們的群眾活動(dòng)，比如班會(huì)和體育比賽，用心和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法，。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象十分深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動(dòng)而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點(diǎn)，我想至少有一個(gè)比較良好的局面，這對(duì)于我將來的教學(xué)工作，將是一個(gè)比較好的因素。三個(gè)月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實(shí)際上透過這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí)，由于各種原因，透過支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，期望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對(duì)道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。
在那里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。在那里，我們苦過、累過，卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的潛力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂;深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了期望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念;從支教中也明白自我水平有限，今后務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自我，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。
鄉(xiāng)村支教格式篇八
實(shí)習(xí)科目：化學(xué)
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
實(shí)習(xí)過程：從3月17日到21日聽課學(xué)習(xí)，共聽課14節(jié)，涉及物理、化學(xué)、生物、漢語多個(gè)學(xué)科。從4月12到6月19日負(fù)責(zé)9年級(jí)3班的化學(xué)教學(xué),每周2個(gè)課時(shí)，另加周末輔導(dǎo)共計(jì)40余課時(shí)。
3月22日到4月30日負(fù)責(zé)8年級(jí)9班的漢語教學(xué)，每周5課時(shí)，共計(jì)30個(gè)課時(shí)，負(fù)責(zé)7年級(jí)3班聽力課，每周1個(gè)課時(shí)，共計(jì)6課時(shí)。
5月1日到6月29日負(fù)責(zé)8年級(jí)1、2班漢語聽力，每周1課時(shí)，負(fù)責(zé)8年級(jí)5、6、7、8班漢語聽力閱讀，每周2課時(shí)，共計(jì)80個(gè)課時(shí)。
期間還負(fù)責(zé)7年級(jí)10班班主任工作，每周兩節(jié)班會(huì)，共計(jì)25個(gè)課時(shí)，主持全班工作和班級(jí)建設(shè)，主持班團(tuán)會(huì)和參加活動(dòng)共計(jì)二十余次。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)：
青春似火，歲月如歌——3個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教生涯在我的人生答卷上譜寫了優(yōu)美的篇章，使我的人生畫卷更添色彩。
20__年3月16日下午，我們一行8人在塔什米力克中學(xué)德育主任阿主任的帶領(lǐng)下來到塔什米力克鄉(xiāng)(疏附縣)，進(jìn)行為期三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教活動(dòng)。
那天陽光明媚，然而邊疆大地卻依然在熟睡中不舍得蘇醒，只是我們的熱情已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)天的氣溫，喚醒了塔什米力克的春天。
20__年6月29日上午，同樣的校門，同樣的車，同樣還是我們7人(方錫強(qiáng)被調(diào)到疏附縣二中實(shí)習(xí))，只是這一次，我要離去，作為整個(gè)塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)支教實(shí)習(xí)生中的的一員，我圓滿完成了為期三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教工作，即將離開我工作與生活了近4月之久的的可愛的校園、難忘的同事、不舍的學(xué)生!
當(dāng)我與校領(lǐng)導(dǎo)聚餐話別，與學(xué)生揮手向不同方向離去時(shí)，我想“天下哪有不散的宴席，有相聚就有離別”，我們都堅(jiān)定的朝著我們應(yīng)該走的方向前進(jìn)，頭也不回。這時(shí)正如我離開的那個(gè)季節(jié)：艷陽高照、梅熟瓜甜，充滿了收獲的氣息!
三個(gè)多月來，我們?cè)谒裁琢肃l(xiāng)中學(xué)取得了卓越的成績、獲得了良好的口碑，深受當(dāng)?shù)貛熒鷼g迎，社會(huì)好評(píng)!
用當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的話說就是：你們教學(xué)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、做事有干勁、遇事能及時(shí)與老教師溝通，受老師好評(píng)、讓學(xué)生喜愛，整體上充分展現(xiàn)出石大學(xué)子的光輝形象，真正起到了支教作用，是一支可堪重用、令人不舍的支教隊(duì)伍!
回首三個(gè)多月來我的工作、學(xué)習(xí)以及生活，有太多的話要說，可很多事情不是用語言所能表達(dá)的。我只好揀一些我認(rèn)為重點(diǎn)的東西記錄整理如下：
一、學(xué)以致用，教學(xué)相長，始終把教學(xué)作為實(shí)習(xí)支教的工作重點(diǎn)
作為代表學(xué)校前往喀什支教的我，在去的時(shí)候在接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予支教任務(wù)時(shí)，我就對(duì)自己作出了要求：把“學(xué)以致用，認(rèn)真教學(xué)、鉆研教學(xué)、提高教學(xué)”作為我的工作重點(diǎn)，并準(zhǔn)備為之努力。
在實(shí)習(xí)支教期間，我深深地感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材、設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué)。
同時(shí)作為一名支教老師，我又應(yīng)該為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液，為新課程的實(shí)施帶來新的理念、新的方法、新的活力!
認(rèn)真鉆研教材、用心備課、細(xì)致認(rèn)真地批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上。當(dāng)然了，做工作總會(huì)有失誤的時(shí)候。
我?guī)У某跞?3)班化學(xué)，由于畢業(yè)班的原因，加上他們的新課剩余太多。
為了留出更多的時(shí)間帶領(lǐng)他們復(fù)習(xí)，開始的時(shí)候我把課趕的很快，幸虧吐爾遜古麗老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，我才認(rèn)識(shí)到中學(xué)生的課堂不能像我的大學(xué)課堂一樣滿堂灌，需要給學(xué)生留出更多的接受新知識(shí)時(shí)間。
這是我第一次深刻體會(huì)到教學(xué)是一門藝術(shù)。只有把握好，才能使我們的學(xué)生得到更多的知識(shí)。
二、鍛煉能力，積累經(jīng)驗(yàn)，盡心盡責(zé)地做好班主任實(shí)習(xí)工作!
坦白地說，塔什米力克鄉(xiāng)是個(gè)比較特殊的支教點(diǎn)，她是疏附縣最遠(yuǎn)的鄉(xiāng)，這里民風(fēng)彪悍，少數(shù)民族血液濃厚，所以這里只有男生沒有女生。
這里沒有其他學(xué)校的實(shí)習(xí)老師，全是石河子大學(xué)的實(shí)習(xí)老師。所以該校老師缺乏，現(xiàn)代化教育無法實(shí)施，新課程改革更是無從談起。
但該校的教師對(duì)我們的能力和責(zé)任心都非常放心，將大多數(shù)的班級(jí)工作交給我們這些二把手來完成，這就使我有了更多的積累經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，也使我有了更多的把實(shí)踐與所學(xué)理論知識(shí)結(jié)合運(yùn)用的機(jī)會(huì)。
為了不辜負(fù)校方對(duì)我們的信任，也我了使自己不浪費(fèi)掉這一次千載難逢的好機(jī)會(huì)。我盡力參加班里的每一次活動(dòng)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活(我?guī)У某跞?3)班化學(xué)，而班主任的實(shí)習(xí)是在初一十班)。