總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

戶外親子活動總結(jié)與反思篇一

其中一點(diǎn)主要是為了考驗孩子們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的相關(guān)能力，即將幼兒園的孩子全都打亂順序以后隨機(jī)對其中兩三人進(jìn)行分組，然后讓孩子們進(jìn)行“三人兩足”的游戲來提升他們的團(tuán)隊凝聚力以及和陌生小伙伴交朋友的能力。另外一點(diǎn)則是安排孩子們與家長一起做根據(jù)提示猜物品的游戲，這項戶外游戲主要是為了提升孩子們與他們的家長之間的默契程度以及讓孩子們的思維得到了一定程度的鍛煉。這兩項活動的出發(fā)點(diǎn)都是為了幫助孩子們在活動中得到學(xué)習(xí)與成長。

盡管說兩項親子戶外活動取得的成果都還算得上是不錯的，但是孩子們在這些活動中的稚嫩表現(xiàn)還真是讓人感到啼笑皆非，特別是在與家長之間進(jìn)行互動猜物品的時候可以發(fā)現(xiàn)孩子與家長思考的方向根本就不在同一點(diǎn)上，孩子們做出一個展翅高飛的動作被家長觀察之后得出一個老鷹的二字答案，然而孩子們實(shí)際上的出答案卻是天使這一美好的生物，而當(dāng)家長想要想孩子們表現(xiàn)出丘比特的特征的時候卻被當(dāng)做是某個動畫片里面的人物。

“三人兩足”這項活動在設(shè)計的時候只讓我考慮到了它的益智性以及成長性，但是實(shí)際上對于幼兒來說這項活動并非是十分地適用，實(shí)際上在這項親子戶外活動的初期便出現(xiàn)了一系列的意外事故，首先是身邊熟悉的小伙伴變成了其他人導(dǎo)致孩子們有些不聽指揮的現(xiàn)象，還有“三人兩足”正式開始的時候更是導(dǎo)致比賽的場面出現(xiàn)了一些混亂，部分孩子只顧爭第一而不顧他們的同伴是否能夠跟上節(jié)奏。

當(dāng)然此次的親子戶外活動在某種程度上還算得上是平穩(wěn)地結(jié)束了，而我們在總結(jié)此次活動之后也得到了一些關(guān)于親子戶外活動的經(jīng)驗，至少我覺得等到下次進(jìn)行親子戶外活動的時候便能與此次活動進(jìn)行一個參考，這樣的話也就能夠讓下次的親子戶外活動比起這次來說有著一定程度上的進(jìn)步。

戶外親子活動總結(jié)與反思篇二

10月29日20xx年一年級3班一些pta在班主任老師的指導(dǎo)下，菜地在三鄉(xiāng)江顧陳香花園的“開心農(nóng)場”計劃組織一個主題“大小書呆子一起開心農(nóng)場”親子戶外活動。這個活動基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，也有一些缺點(diǎn)。以下是一些事件的回顧和簡要總結(jié)。

1，這個活動在一些家長提出，一些家長會經(jīng)過近一個月的醞釀和準(zhǔn)備，所有成員類的一些家長會和家長參與的其他部分準(zhǔn)備，班主任老師的精心指導(dǎo)和學(xué)校道德教育的支持和批準(zhǔn)，20x1年10月29日，周六。

活動當(dāng)天的秋天，陽光明媚，孩子們長伴隨著在家唱歌，一路到達(dá)活動地點(diǎn)。活動主持一個家長，班主任老師聶，主機(jī)將指導(dǎo)協(xié)助。

活動開始“小書呆子引入大書呆子”，然后“找媽媽”，包餃子，父子午餐和簽名。下午孩子們參觀了博物館的神奇藥草花園，種子和有機(jī)課堂，引導(dǎo)姐姐學(xué)習(xí)種香草和理解這個故事的小種子，“教室”錯誤，田野捉蟋蟀，挖野菜和胡蘿卜。最后父母照片所有的老師和學(xué)生，活動安全、順利結(jié)束，一起度過了一個有趣的周末。

2，這個活動選擇遠(yuǎn)離市區(qū)，措施與農(nóng)耕文化的特點(diǎn)，孩子們覺得泥土的芬芳在太陽浴，而勞動快樂的游戲，相互溝通，家長和老師在郊區(qū)的休閑、兒童的主題學(xué)習(xí)，成長，增進(jìn)情感。我們的活動效果在某種程度上，實(shí)踐終身教育的學(xué)校教育哲學(xué)。這個活動從頭到尾渴望參與的準(zhǔn)備和組織很多家長來說，絕大多數(shù)的父母還積極陪孩子參加了活動。

3，這個活動，父母第一次搞好親子活動，共同努力認(rèn)真細(xì)致的進(jìn)行前期準(zhǔn)備，但是由于主機(jī)接收能力有限，很多活動當(dāng)天的校隊，主機(jī)網(wǎng)站混亂，意外，導(dǎo)致我們實(shí)際活動未能達(dá)到預(yù)期的效果。分析原因，我們一些pta或工作缺乏經(jīng)驗，大而完美，在規(guī)劃，希望實(shí)現(xiàn)低品位的父母已經(jīng)知道，和希望孩子們的活動主題，親近自然，豐富多彩的活動和匆忙。但我們的父母的目標(biāo)是一致的，都是希望開展這樣的親子溝通活動之間的父母，孩子們和老師，積極參與支持和態(tài)度相信大多數(shù)家長的理解。我們提倡組織的活動后，聶老師建議活動不應(yīng)該復(fù)雜，不必另外，主題可以單一但有特色，活動以達(dá)到效果為目標(biāo)。

戶外親子活動總結(jié)與反思篇三

4月12日，縣實(shí)驗小學(xué)組織五年段部分家長和學(xué)生開展了“傳承經(jīng)典品析三國”戶外親子閱讀活動。

一大早，天公做美，陽光明媚，鳥語花香，正是開展戶外親子閱讀活動的好日子。上午8：30，所有參加活動的學(xué)生及家長在老師的組織下歡聚在大酒店門口舉行此次活動的啟動儀式。儀式上，楊惠珍老師講明了此次活動的意義和活動的流程。

緊接著，所有參加活動的人員一齊步行爬上了高山民族風(fēng)情園。家長和孩子們在鋪著野餐墊、報紙的草地上席地而坐，享受著溫暖的陽光，開始了親子閱讀。

通過“感受春天美景——親子共讀——故事分享——知識競答”等一系列豐富多彩的活動。家長的發(fā)言，學(xué)生的搶答，陳贊欽校長的評析將親子閱讀活動推向一輪又一輪的高潮。

這次戶外親子閱讀，讓我們參加活動的每一個家庭和個人都切身體會到了讀萬卷書、行萬里路的哲理。尤其是孩子小時候，若只在家里閱讀，就不能及時體會到在友好氛圍的集體大環(huán)境中讀書的快樂和頓悟能力。在仁者樂山、智者樂水中，在美麗的高山民族風(fēng)情園，用我們父母的“真心”和孩子的天性，在最佳的黃金時期果敢實(shí)踐，切身感知大自然的美，頓悟中華五千年燦爛輝煌的文化。

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”小學(xué)階段培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣對孩子來說是終生受益的。為了營造良好的讀書氛圍，加強(qiáng)書香校園建設(shè)，激發(fā)孩子的閱讀興趣、閱讀能力。本學(xué)期有計劃地開展“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長”親子閱讀系列活動。讓書香飄滿美麗校園的`同時也灑向每一個家庭，駐進(jìn)每個人的心靈。

戶外親子活動總結(jié)與反思篇四

快樂和喜悅共享，責(zé)任和風(fēng)險自擔(dān)，活動自愿參加。我們ｘｘ年級二班組織了由老師，家長，學(xué)生共100多人的隊伍參觀了自治區(qū)博物館，通過參觀博物館，孩子借此親近歷史文化的契機(jī)，感受新疆悠久歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，提高認(rèn)知水平，培養(yǎng)思維與創(chuàng)新能力，增強(qiáng)孩子的綜合素質(zhì)。

自治區(qū)博物館

20ｘｘ年10月26日

10月26日上午，在家委會成員的組織下。由老師，家長和學(xué)生共100多人的隊伍對自治區(qū)博物館進(jìn)行了參觀。上午11點(diǎn)，家長帶著孩子們陸續(xù)來到博物館大門前集合。孩子們在藍(lán)色的天空旗幟下留下了自己的名字作為永久記念。在楊蕾老師的帶領(lǐng)下，孩子們大聲喊出：“一年級二班，加油！”的口號。此刻，孩子們的情緒高漲，一個個都露出了燦爛的笑臉，攝影師為他們留下了美好的回憶。我們的活動正在有序的進(jìn)行中，11點(diǎn)我們分為三大組。孩子由兩個大組組成，家長分為一組進(jìn)入博物館內(nèi)。博物館很是照顧我們，分來七八個小小講解員來給孩子們講解。雖然講解的很好，但對于我們一年級的孩子來說，還是有許多不能理解的地方，他們會提出許多讓小講解員伸舌頭的問題。博物館還為我們安排了互動環(huán)節(jié)，給每個孩子發(fā)一張圖片，然后讓孩子去館里找圖片上的東西并一字不落的說出它們的名字，說對的還有小紀(jì)念品。這對孩子們來說是最感興趣的。博物館并安排了自由活動時間，這時孩子們變成了小攝影師，給他們喜歡的文物拍照留念。一個半小時不知不覺的過去了。此次活動圓滿結(jié)束。

在參觀博物館時，孩子們有吵鬧及不聽安排現(xiàn)象。希望各位家長能和老師一起讓我們的孩子慢慢成熟起來。

為了孩子們的明天更加美好，加油吧！