演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。

貝多芬的演講稿篇一

天才出自苦難，這種苦難可能來自于物質(zhì)世界，也可能來自于精神世界。

貝多芬的成功，離不開人生無盡的苦難，有物質(zhì)的，也有精神的。

小時候的刻苦練習(xí)，打下了音樂的基礎(chǔ)。

少年喪母，父親不著調(diào)，小小年紀不得不擔(dān)起家庭的重擔(dān)。

傳記中的記述，只是貝多芬痛苦人生的一部分。

事業(yè)上的痛苦，莫過于耳聾，耳聾而又從事音樂的工作!

上帝關(guān)閉了他的耳朵，又為他開啟了心中的耳朵，給了他一個更加純凈的音樂世界。

但是，精神和肉體痛苦卻也是無窮無盡的。

愛情之苦，心愛的人一個個離開他。

理想與現(xiàn)實巨大落差，無情地一次次折磨著他的心靈。

生活就是一塊磨刀石，不曾停止對他的磨礪，磨出了一首首經(jīng)典，層出不窮，未曾中止，直至于人生的終點，依舊有寫不完的樂章。

人生只有苦，也無法成就偉大的貝多芬，還要有愛，有希望，有光明，才能讓他始終不忘初心。

“他總是快樂的，一切災(zāi)難都帶有幾分善，聲音還是自由的，他的內(nèi)心從來都是孩嬰一樣的純凈。

從未見過一個人像他一樣這樣的愛花木，云彩，自然...

他象力士般的堅強和兒童般的任性。

愛情沒有了，野心沒有了，所剩下的只有力，力的歡樂，需要應(yīng)用它，甚至濫用它，力，這才是和尋常人不同的人的精神。

我竟是上帝最可憐的造物......隱忍!多傷心的避難所，然而這是我唯一的出路。

它是這樣的需要快樂，當它實際沒有快樂時，就自己來創(chuàng)造。”

只有不改變求美之初心，越是苦的環(huán)境，難的境遇，就越能創(chuàng)造出最美好的天籟之音。

貝多芬的演講稿篇二

貝多芬，杰出的音樂家。正是他想對音樂更一步了解，經(jīng)歷正旺盛時，不幸的事發(fā)生了，他……失聰了!!。這老天的天大玩笑，使他失去了有耳朵的根本用途，但，這并沒有打倒這位“音樂巨人”，憑著他頑強的信念，他“走”過來了。心靈的音樂，心靈的聲音支撐著他，還有他那不愿被老天屈服的心，使他振作起來。在心靈的回響，手指的彈奏下，他完成了一部震驚全世界的交響曲——《命運交響曲》。這部偉大的交響曲奏出了貝多芬心中的音樂，奏出了他的孤獨與寂寞。

而我，一個完整無缺，沒有任何生理問題的凡人，卻只會這樣做：

頑強地學(xué)習(xí)，頑強地做事，我會像貝多芬那樣，以堅忍不拔地精神，頑強的毅力在求學(xué)路上奮勇前進!

貝多芬的演講稿篇三

1.那些立身揚名出類拔萃的，他們憑藉的力量是德行，而這也正是我的力量。

2.若是為了更美麗的東西的話，任何規(guī)則都可以破壞。

3.我的箴言始終是：無日不動筆;如果我有時讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。

4.成名的藝術(shù)家反為盛名所拘束，所以他們最早的作品往往是最好的。

5.音樂當使人的精神爆出火花。

6.我只能完全和你生活在一起，要么根本就活不下去。

7.贏得名聲的藝術(shù)家常為此受苦，因此，通常他們的最佳。

8.我看到的人的優(yōu)秀品質(zhì)，再沒有比那些努力使自己成為更好的人的品質(zhì)更優(yōu)秀的了。哪兒我能找到這樣的人，那里就是我的家鄉(xiāng)。

10.通過苦難，走向歡樂;通過斗爭，走向勝利。

11.一心向善，愛自由高于一切。就是為了御座，也絕不背叛真理。

12.我為什么要作曲?——在我內(nèi)心的東西必須將它釋放出來，這就是我作曲的原因。

13.即使是最神圣的友誼里也可能潛藏著秘密，但是你不可以因為你不能猜測出朋友的秘密而誤解了他。

14.對你們的孩子要教之以德性，只有德性，而不是金錢，才能使人幸福，這是我的經(jīng)驗之談。

15.卓越的人一大優(yōu)點是：在不幸與艱難的遭遇里百折不撓。

16.自由和進步是藝術(shù)的目標，就如同整個生命的目標，如果我們這些現(xiàn)代人不像我們的祖輩那樣堅定的話，文明的精粹在許多方面就得不到發(fā)揚。

17.把"德性"教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經(jīng)驗之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外也是道德。

18.當夢想與現(xiàn)實偏離人生的航線時，你是選擇奮起還是沉淪?

19.生命的幸福不在于環(huán)境，地位，財富和他們所能享受到的物質(zhì)，而在于人的心靈。

20.我要緊緊的扼住命運的咽喉，它決不能讓你屈服。

貝多芬的演講稿篇四

貝多芬是18世紀著名的音樂家，他自幼就顯露出非凡的音樂才華，8歲開始登臺演出，12歲時他就能夠自如地演奏。

尼福沒有放下手中的鉛筆，只是淡淡地回答了一句：“畫畫并不重要，但是作為一個演奏者，保持內(nèi)心的平靜非常重要。”貝多芬這才明白，尼福是借助于畫畫讓自己平靜下來，從而更專心地投入演奏。

多年之后，貝多芬成為著名的作曲家，他的作息時間十分有規(guī)律，每天晚上10點休息，早晨6點起床，簡單的早餐之后就開始工作，他在動手作曲之前，總會為自己煮一杯咖啡，有意思的是，他在煮咖啡時堅持放60粒咖啡豆，每次都是一顆一顆慢慢地數(shù)，似乎非常享受咖啡豆慢慢落到咖啡壺中的過程。

一次，有位朋友在品嘗了貝多芬親手煮的咖啡之后，不以為然地說：“我本來以為你堅持放60粒咖啡豆，煮出來的咖啡會有不一樣的味道，原來也不過如此呀，你這樣做不是在浪費時間嗎？”貝多芬淡淡地一笑說：“咖啡的味道并不重要，重要的是內(nèi)心的平靜。”原來，貝多芬像當年的尼福老師一樣，通過數(shù)咖啡豆的辦法讓內(nèi)心慢慢平靜下來，然后就可以全心全意進入創(chuàng)作的狀態(tài)。

想要做好一件事情，就要讓自己拋開一切私心雜念，全心全意投入其中，這才是最終成功的關(guān)鍵。

貝多芬的演講稿篇五

“世界上的名人有成百上千個，而貝多芬只有一個。”這是語文老師開課時的一句話。隨即老師又在黑板寫上了課題：音樂巨人貝多芬。

語文老師先放了貝多芬的代表作《命運交響曲》，讓我們閉上眼睛聽音樂，認真地去感受這首名揚世界的曲子。

我立即被那雄渾激昂的音樂給震撼了。心，一下子靜了下來，一切雜念被排除的一干二凈。起伏迭宕的音樂讓我的腦海隨之而洶涌澎湃，讓一切念想在這雄健的音樂中得到凈化乃至升華。那只敲擊鍵盤的手似乎在叩擊著我的心靈，那一個個跳動的音符好象是在用音樂為情節(jié)告訴你一個英雄與命運抗爭的故事：低沉?xí)r仿佛是遭受厄運的人們的痛苦哀嘆和內(nèi)心的矛盾斗爭，不禁讓人沉吟萬千；高昂時仿佛是他明白了應(yīng)該自強，于是奮起反抗，與命運搏擊，讓我們的'心也為之振奮。

聽著音樂，我很自然地想到了作者，一個飽受苦難而不屈服命運的音樂巨人——貝多芬。老師開始介紹人物背景：貝多芬的童年是痛苦的，父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂器。當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上，他失去了最親愛的母親。貝多芬悲痛欲絕。在悲傷中，他默默接受了現(xiàn)實，全身心投入到了音樂創(chuàng)作中，由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當他沉醉在音樂給他帶來的幸福當中時，不幸的事情又發(fā)生了。26歲時，他的耳朵聾了。對于一個音樂家而言，這個打擊是接受不了的。但是，他沒有被擊垮，他默默接受了現(xiàn)實，把全身心投入到了音樂創(chuàng)作中，是他心中那執(zhí)著的理想——熱愛音樂，支持著他，激勵著他。

是啊，在你接受了苦難的同時也保存了希望，那么，就為這一線希望奮斗吧！

貝多芬的演講稿篇六

1、把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經(jīng)驗之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾x的，除了藝術(shù)以外也是道德。

2、我的箴言始終是：無日不動筆;如果我有時讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。

3、不要懶懶散散地虛度生命。

4、成名的藝術(shù)家反為盛名所拘束，所以他們最早的作品往往是的。

5、即使是最神圣的友誼里也可能潛藏著秘密，但是你不可以因為你不能猜測出朋友的秘密而誤解了他。

6、竭力為善，愛自由甚于一切，即使為了王座，也永勿欺妄真理。

7、我不知道有什么比教養(yǎng)一個孩子成人更神圣的職責(zé)了。

9、友誼的基礎(chǔ)在于兩個人的心腸和靈魂有著的相似。

10、在困厄顛沛的時候能堅定不移，這就是一個真正令人欽佩的人的不凡之處。

11、我要扼住命運的咽喉，決不能讓命運使我屈服。

12、苦難是人生的老師。通過苦難，走向歡樂。

貝多芬的演講稿篇七

命運從沒有垂青于他，而他卻死死地抓住命運的衣角，縱使后來變得病態(tài)而蠟黃，他的手依然沒有松開。

第一次知道世界上有個叫貝多芬的音樂天才，是在兩年前的語文課本上，傳說貝多芬為了彈曲子給一位姑娘聽，即興創(chuàng)作了一首著名的鋼琴曲——《月光曲》，課本上將這首曲子描繪得栩栩如生，想聽聽這首曲子，于是我打開網(wǎng)絡(luò)。當樂曲徐徐漫開時，我才發(fā)現(xiàn)，原來聲音也可以這樣地閃光，這樣地將一個人帶往另一個空間。我于是開始在心中描摹這個偉大音樂家的形象：高高的個子，筆挺的鼻梁上架著一副端端正正的眼鏡，說話的音色也如這美妙的音樂一樣迷人，令人沉醉。

當然，讀了《名人傳》中第一章節(jié)《貝多芬傳》后，我才知道，貝多芬原來并沒有我想象中的那么帥氣，而是矮小臃腫的，眼神里帶著一絲驚恐，即便如此，我卻越來越崇拜他。

他以全身心的力量去投資音樂，在他肉體與心靈的雙重痛苦打擊下，他依然選擇堅強地面對生活。面對自己的音樂人生，因為他知道自己放不開，一放開就會像一塊石頭一樣，被無情地推入懸崖，然后被摔得粉碎。就像他自己說的那樣“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服。”于是，他的執(zhí)著使他交付于后人上百首鋼琴奏鳴曲，提琴與鋼琴奏鳴曲，四重曲，協(xié)奏曲，交響曲和宗教音樂，然后他就去參見了神明，從人間走向天堂。

幾百年過去了，歲月可以帶走人的生命，但它絕不能向我們索要他們曾經(jīng)留下的財富。貝多芬的音樂財富，成了千古絕唱，沒有人能夠喚醒他的天賦，沒有人能夠繼承他或者超過他。他愛音樂愛得癡，愛得野，愛得瘋狂！他的每一個細胞都像是在暗示著一個音樂符號，一個跳躍且激情狂奔的音樂符號，它們就這樣占據(jù)著他的心臟，血液甚至于每一塊有感覺的地方。

然而，歷史的偉人始終都只能停留在歷史。當我們幾百年后重新溫習(xí)經(jīng)典，才發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造財富的最高者竟然是時代，時代創(chuàng)造了貝多芬，創(chuàng)造了貝多芬的音樂。孟子曾經(jīng)說過：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”所以時代不是看中了貝多芬，而是當它在人群中穿梭的時候，貝多芬高高舉起的手引起了時代的注意，于是時代選擇去塑造貝多芬。

然后就是，“用痛苦換來歡樂。”

貝多芬闖過了時代給他設(shè)立的一個個關(guān)卡，雖然每次都是傷痛累累，但他卻表現(xiàn)得毅然決然。然而，在最后一個關(guān)卡，也是最難過，最能顯露人本色的關(guān)卡面前，貝多芬終于倒了下去。并且，再也沒有爬起來，原因就是他那難以割舍的親情，他一次又一次地為它差點送命。他沒有憤然，反而表現(xiàn)得心甘情愿，于是時代結(jié)束了他的生命，遺憾地將他交付上帝，一個即將果實累累的大樹就這樣被一群小螞蟻咬斷了，倒在地上，只剩下一聲巨響在空氣中縈繞。

貝多芬的演講稿篇八

近日，我讀了世界名人傳記叢書——《貝多芬》一書。這本書對我的啟發(fā)很大。貝多芬的一生，極富傳奇色彩，且又經(jīng)歷坎坷，他的生活道路代表了人類承受命運苦難之極端。

書中記錄，貝多芬只有4歲的時候，他的父親就把他關(guān)在一間只有鋼琴、提琴，卻沒有一件玩具的屋子里。貝多芬稍有不慎，即招來謾罵和拳頭。由此，貝多芬的童年抹上了一層濃濃的陰影。6歲那年就被哈茨費爾德伯爵夫人看中了。貝多芬14那年任宮廷正式管風(fēng)琴師，每月150古爾登，那年貝多芬創(chuàng)作了一部鋼琴協(xié)奏曲。1788年，貝多芬擔(dān)任宮廷第二管風(fēng)琴師。貝多芬盛年時已完全失聰，但是他克服了重重困難。1802年10月6日寫了一份海利根施塔特遺囑。

讀完它的故事后，我覺得人生就像一場戲，在戲中我們扮演的角色有酸、甜、苦、辣、咸，正如打翻了五味幾瓶。人生是要付出的，付出的時候會感到苦、感到酸，但是既然付出了，就一定會有回報的。當然，付出多少，就回報多少。

人生是要經(jīng)歷很多磨難的，像書中說的一樣，雖然貝多芬患有耳疾，但他依然彈奏鋼琴。不論遇到什么挫折，都要以樂觀的心態(tài)去對待它，把挫折和困難，當作人生必要經(jīng)歷。只有正視苦與難，才能讓一切好起來。即使生命再短暫，也一定要珍惜它，去利用它。即使到了最后的時刻，也要讓世界記住你。

與貝多芬的人生相比，我覺得我太幸福了。我要學(xué)習(xí)貝多芬面對挫折不放棄、不灰心、堅持不懈的精神。朋友們，如果貝多芬的故事也感染了你，那么就讓我們在貝多芬的這句我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當患難。華中得到共勉吧！

吉林省蛟河市前進鄉(xiāng)祖博士欣欣學(xué)校

貝多芬的演講稿篇九

這本書告訴了我，偉大的作品不是靠天賦，而是靠勤奮、靠堅持來完成的。

面對新的事物，起初熱心的人很多，而在前進的道路上，稍微遇到了困難，就打“退堂鼓”，就會冷淡、撒手不做了的大有人在。貝多芬的故事告訴我，任何成功，不經(jīng)過一番苦學(xué)、苦煉是做不成的，而只有想認真做的人，才忍得住這番痛苦，事業(yè)才能成功。

俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。我決心要克服困難，向貝多芬學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅持不懈、堅韌不拔、持之以恒的精神，把二胡學(xué)好，把課堂上老師傳授的各種知識學(xué)好，成為優(yōu)秀的少年兒童。

點評:閱讀書籍，能增長知識和智慧，尤其是閱讀名人作品，更能給人啟迪和力量。作者通過閱讀貝多芬成才的故事，結(jié)合自己學(xué)習(xí)二胡的經(jīng)歷，用細膩的手法，切身的體會，寫出了自己的親身感受。全文選材得當、脈絡(luò)清晰、感受真切、語句通順。希望更進一步加大閱讀力度，博覽群書。期待更多更好的作品。