在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
小學(xué)生森林里的小動(dòng)物作文三年級(jí) 森林中的小動(dòng)物作文篇一
【】
冬天過(guò)去了,春天又來(lái)到了,森林里面的小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng)了。
它們有的在草叢中出沒(méi);有的在泉邊飲水;有的在樹(shù)上歌唱;還有的在花園里賞花。大家都笑的合不攏嘴。百靈鳥(niǎo)對(duì)大家說(shuō):今天我們來(lái)開(kāi)個(gè)歌唱會(huì)把。
大家考慮了一會(huì)兒,齊著聲音說(shuō):好!百靈鳥(niǎo)很快把一個(gè)簡(jiǎn)單的舞臺(tái)造好了。接著它拿著話筒說(shuō):森林是我們的家,我們要多植樹(shù),這樣我們就可以安居樂(lè)業(yè)了!
說(shuō)完后,它又說(shuō):接著請(qǐng)黃鶯給我們唱首動(dòng)物的家。她穿著黃色的禮服,拿著話筒,上去唱歌了。她的歌聲很動(dòng)聽(tīng),時(shí)而粗,時(shí)而細(xì)。大家都鼓起了掌。
接著每個(gè)動(dòng)物都唱過(guò)了,歌會(huì)都結(jié)束了,動(dòng)物們回家睡覺(jué)了。小兔子睡的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)外面有聲音,嚇的直往被窩里鉆。
第二天早上,它們起來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)多了好多樹(shù),小兔子頓時(shí)明白了,就對(duì)大家講述了昨晚的聲音。
動(dòng)物們都給小樹(shù)澆水,小樹(shù)也漸漸地長(zhǎng)大了。
【】
一天大象公公跟皮皮說(shuō):“我的本領(lǐng)可大了,我可以搬動(dòng)一棵大樹(shù)。”皮皮說(shuō):“我可以爬上一棵高大的樹(shù)。”他們都爭(zhēng)著說(shuō):“我的本領(lǐng)大,我的本領(lǐng)大。”
大象公公和小猴它們一同來(lái)到松鼠奇奇家的門口,異口同聲的說(shuō):“奇奇,快點(diǎn)下來(lái),我們要找你評(píng)評(píng)理。”奇奇飛快的從樹(shù)上跳了下來(lái)。奇奇說(shuō):“你們要我評(píng)什么理?”大象公公和皮皮說(shuō):“我們要比誰(shuí)的本領(lǐng)大”,皮皮指向前面的蘋果樹(shù)說(shuō):“誰(shuí)先摘下樹(shù)上的蘋果,就表明誰(shuí)的本領(lǐng)大。”大象公公和皮皮首先來(lái)到了河邊,皮皮說(shuō):“這條河的水太深了,我又不會(huì)游泳,這可怎么辦呢?”大象說(shuō):“讓我來(lái)背你吧。”皮皮爬到了大象公公的背上,在大象的幫助下過(guò)了河。當(dāng)他們來(lái)到樹(shù)下時(shí),大象抬起頭,看著高高掛在樹(shù)梢上的蘋果焦急的說(shuō):“好高啊,夠不著,怎么辦呢?”皮皮說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我會(huì)爬樹(shù),讓我來(lái)摘蘋果吧。”皮皮拿著蘋果和大象公公一起回到了奇奇身邊說(shuō),我們拿到了蘋果,可以讓我們知道誰(shuí)的本領(lǐng)大了吧!奇奇說(shuō):“你們兩個(gè)人的本領(lǐng)都很大,大象公公能過(guò)河,皮皮可以爬樹(shù),所以說(shuō)你們兩人的本領(lǐng)一樣大。”
他們倆聽(tīng)了奇奇的話覺(jué)得很有道理,是的每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),在生活中我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相幫助。